雾把什么藏起来了仿写

学习分享 2023-06-08 12:33:03

雾把什么藏起来了仿写

1、雾把什么藏起来了仿写

雾把什么藏起来了仿写

答：雾把公园藏了起来，无论是花草还是游人都看不见了。

雾把草原藏了起来，无论是草地还是牛羊都看不见了。

雾把森林藏了起来，无论是树木还是小动物都看不见了。

雾把天空藏了起来，无论是白云还是太阳都看不见了。

雾把学校藏了起来，无论是操场还是学生都看不见了。

雾把公路藏了起来，无论是汽车还是行人都看不见了。

雾把村庄藏了起来，无论是房屋还是田地都看不见了。

雾把小河藏了起来，无论是河水还是小船都看不见了。

雾把小岛藏了起来，无论是沙滩还是贝壳都看不见了。

2、结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么

⊙结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。

参考答案:小猴子下山以后，先来到一块玉米地里，他看到了玉米，就掰了玉米扛着走;他又走到桃树下，看到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子;后来又来到了瓜地里，看见了又大又圆的西瓜，就扔了桃子去摘西瓜;最后他看见一只小绝子，就扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子不见了，小猴子只好空着手回家去。

3、树和喜鹊到后面为什么很快乐？一起来说一说

树和喜鹊到后面为什么很快乐？一起来说一说

答：树和喜鹊为什么到后面变得很快乐呢？其实是因为后来这边多了很多的树，又有了很多的喜鹊，树和喜鹊成为了很要好的邻居还有伙伴，一起相亲相爱友好互助，一起玩耍，所以变得非常的快乐。

4、仿写动物儿歌一年级下册

仿写动物儿歌一年级下册

燕子屋檐造屋忙；

蜘蛛墙面织着网。

小鸟树头把歌唱；

松鼠林中找松果。

小猪泥里在打滚；

小鸟地面低头吃。

5、什么动物干什么仿写

什么动物干什么仿写

鸟儿树丛唱着歌；

蜘蛛角落在织网。

蚂蚁地面搬粮食；

螳螂草丛在睡觉。

小猫在家睡懒觉；

小狗门口当护卫。

6、课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?

在我眼中，雾是个大画家，雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里，这美妙的图景只有雾才能画得出来。

7、12.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？

人教版二年级数学上册练习五参考答案

12.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？

每行

24+51+15=90

21+30+39=90

45+9+36=90

每列

24+21+45=90

51+30+9=90

15+39+36=90

每一斜

24+30+36=90

15+30+45=90

不管怎么加都是90

8、仿写彩色的梦第2小节，说说你想用彩色铅笔画什么

仿写彩色的梦第2小节，说说你想用彩色铅笔画什么

笔尖画过的地方，

遨游的鱼群，黑了；

飞翔的海鸥，白了；

整片的海洋，蓝了；

蓝得好看！

9、用在一片沙漠里有什么用,凶狠凶恶里面加起来

用在一片沙漠里有什么用,凶狠凶恶里面加起来

城堡、堡垒、凶狠、凶恶、攻打、进攻、

火药、炸药、赞赏、赞美、合作、合力

童话王国城外有一眼望不到边的沙漠，在这一片沙漠里住着一个凶狠的巫婆。她为了能够让自己变得年轻一点，总是会去童话王国城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王国里面的女孩子变得越来越少，国王也慢慢的发现了这件事情，同时也知道了是沙漠外面的女巫所为，所以他让王子带着炸药带领着勇士们去攻打女巫。

王子和勇士们一起通力合作，将女巫给打败了。同时他们的英雄事迹也受到了百姓们的赞赏。

10、我想用彩色铅笔画些什么仿写内容

我想用彩色铅笔画些什么仿写内容

彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节和第三小节把想画的内容用几句话写下来

第二小节:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

第三小节：

在广阔的草原上，

小草儿抬着头，

请牛儿慢慢吃。

远处的帐篷中，

冒着一缕缕青烟，

又多-又白！

11、彩色的梦仿写第二三小节画图

彩色的梦仿写第二三小节画图

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

12、你想用彩色的铅笔画些什么仿写

你想用彩色的铅笔画些什么仿写

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

13、我的画被嘲笑，老师是什么态度，做了什么？同学之后又是什么态度？

我的画被嘲笑，老师是什么态度，做了什么？同学之后又是什么态度？

老师的态度是严肃的，而且还坐在了我的位置观察杨桃的样子，并引导其他同学发现自己的错误。同学们吞吞吐吐的言语中看出了不好意思，表明他们已经知道错误了。而且教育同学们要学会从不同的角度看待问题，不能随便嘲笑他人。

14、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？

彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。

15、青蛙卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖了

青蛙卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖了

青蛙听了老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，将泉水引入池塘；又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议，进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善，泥塘变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。

16、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了

说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了

17、青蛙为什么不卖泥塘了

青蛙为什么不卖泥塘了

青蛙之所以不卖泥塘，是因为它听从了小动物们的建议，进行了一系列的引泉水）（栽树）（种花）（修路）（盖房子）的操作，周围的环境变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。

18、青蛙最后为什么不卖泥塘了答案

青蛙最后为什么不卖泥塘了答案

19、青蛙为了卖泥塘做了哪些事情？最后为什么又不卖了？

青蛙为了卖泥塘做了哪些事情？最后为什么又不卖了？

小青蛙为了卖泥塘听了老牛的建议，在泥塘周围种上了小草，又听了野鸭的建议，给泥塘引入了泉水，之后又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小伙伴的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很大的改善，所以它就决定不卖泥塘了。

20、你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来

你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来

举例：

脚尖滑过的地方

大片的油菜花，黄了；

大个的果子，红了

大片的田野，绿了

五彩斑斓！

21、选择你喜欢的照片或图画仿写课文说说上面有什么？

选择你喜欢的照片或图画仿写课文说说上面有什么？

例：我最喜欢的是这一幅画，一个地球，一艘飞船，一个宇航员，一直小狗，在这浩瀚的宇宙中只有的飞来飞去。

22、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

23、1.把动物和合适的体重连起来。

人教版三年级数学上册《练习七》练习题及答案

1.把动物和合适的体重连起来。

24、把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来，高度是多少毫米?

人教版三年级数学上册《练习十六》练习题及答案

把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本这样的书摞起来，高度是多少毫米?

18330

=630

=180(毫米)

答:高度是180毫米。

25、如果你想你会变你想变成什么变了以后会发生什么奇妙的事

如果你想你会变你想变成什么变了以后会发生什么奇妙的事

如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。

我还能随着微风到我看不到的地方，可以看到各个角落生活的小动物，将他们的秘密带给他们的好朋友们，我们一起开开心心的生活着！

26、仿写清脆的小球还去过哪些地方呢

仿写清脆的小球还去过哪些地方呢

◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行

27、读了方帽子这个故事，你得到了什么启示？

读了方帽子这个故事，你得到了什么启示？

我们要向故事中的孩子们一样，对周围不合理的事物敢于提出自己的疑问，并努力去实践，而不能像方帽子店的主人那样固执己见。如果故步自封，不求发展，最终只能被时代淘汰。

28、小女孩一共点了几次火柴，每次看到了什么？

小女孩一共点了几次火柴，每次看到了什么？

小女孩擦燃了五次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；

第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；

第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；

第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；

第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。

29、雪梅描写了什么的景色

雪梅描写了什么的景色

深冬到初春时节，《雪梅二首》阐述了梅、雪、诗三者的关系，三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成最美丽的春色。诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作，也会使人感到不雅。从这首诗中，可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣。

30、因为附近的狗，都知道这位鹅姥爷脾气，把鹅叫做“老爷”你体会到了什么？

因为附近的狗，都知道这位鹅姥爷脾气，把鹅叫做老爷你体会到了什么？

作者把鹅称作是老爷，也是一种运用拟人修辞手法的手段，同时也能够让我们比较明显的感受到鹅的高傲，同时也表现出来了作者对于鹅的喜爱。

31、说它老实吧小练笔仿写100字

说它老实吧小练笔仿写100字

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

32、仿写课文说它老实吧它的确有时候很乖仿写句子

仿写课文说它老实吧它的确有时候很乖仿写句子

33、几乎大概体会到了什么

几乎大概体会到了什么

二十只左右表示蜜蜂的数量是不准确的，作者也没有准确地査清楚。好像表示猜测，说明蜜蜂寻找家的方向的行为是作者猜测的。作者用这些或猜测或准确的词句，增强了文章的真实性和严谨性，同时也写出了作者的严谨和实事求是的科学态度。

34、祖父的园子里有些什么东西？我在祖父的原子里做了什么？

祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是我童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。那么祖父的园子里有些什么东西？我在祖父的原子里做了什么？

我和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。

特别之处：

(1）祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全。

(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。

35、为什么原来的马，只是更换了出场顺序就反败为胜了呢？

为什么原来的马，只是更换了出场顺序就反败为胜了呢？

齐威王：上等马田忌：下等马；齐威王：中等马田忌：上等马；齐威王：下等马田忌：中等马。原因：因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消了齐威王的优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，最终取得了比赛的胜利。

36、我什么时候能够用自己手中的笔把那只载着父爱的小船画出来就好了从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感？

我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）

作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中载一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。

37、最近你遇到什么困难和烦恼了吗?试一试像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来！

最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

我爱好文学和写作，因此常看一些课外书，可妈妈总是反对我看这些对学习无用的闲书，这让我很烦恼。

坏处：①偷看课外书被训斥；②占用休息时间；③看课外书与考试没什么关系。

好处：①培养阅读兴趣，陶冶情操；②看课外书能开阔视野，丰富课余生活；③看课外书能提高我的阅读能力和写作能力，提升个人素养。

这样列出坏处和好处对我很有帮助，这种对比的形式让我更加清晰地认识到阅读课外书好处甚多，值得坚持下去。

38、这样的话我不知道说了多久也不知道什么时候不说了

这样的话我不知道说了多久也不知道什么时候不说了

小的时候我总是会好奇我究竟是哪里来的，问爸爸妈妈得到的答案永远都是我是从垃圾桶里捡来的，我是从田里捡来的，总的来说答案都是捡来的。所以我从小都觉得原来我是这么来的，但是慢慢的长大了，在学校学习了好多的知识，我也了解到了我究竟是怎么来的，我也就不好奇我究竟是哪里来的了，这样的话我究竟是哪里来的我也不知道说了多久，也不知道什么时候不说了。也许是因为我知道这方面的知识了吧！