四年级下册记金华的双龙洞生字组词带拼音
1、四年级下册记金华的双龙洞生字组词带拼音
四年级下册记金华的双龙洞生字组词带拼音
金华的双龙洞本文是一篇游记,作者按照游览的先后顺序介绍了游金华双龙洞所看到的景象,表达了对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。
浙:zh(浙江、浙菜、浙商)
罗:lu(罗列、天罗地网、星罗棋布)
杜:d(杜鹃、杜绝、杜撰)
鹃:juān(杜鹃花)
窄:zhǎi(宽窄、狭窄、窄小)
郁:y(郁闷、忧郁、郁郁葱葱)
肩:jiān(肩膀、肩背、摩肩接踵)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移动、转移、愚公移山)
额:(额度、额角、名额)
陆:l(陆地、陆军、陆续)
乳:rǔ(乳房、母乳、石钟乳)
笋:sǔn(竹笋、春笋、石笋)
端:duān(端正、两端、变化多端)
源:yun(水源、源头、来源)
簇:c(一簇、簇拥、花团锦簇)
漆:qī(漆黑、油漆、如胶似漆)
蜿:wān(蜿蜒)
蜒:yn(蜿蜒)
2、一年级语文下册20课咕咚生字组词带拼音
一年级语文下册20课咕咚生字组词带拼音
本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见咕咚一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子问咕咚是什么,而且要去看看,这才让大家明白:咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
xi吓(吓人)(吓跑)(惊吓)(吓坏)
p怕(怕人)(可怕)(生怕)(不怕)
ɡēn跟(跟从)(跟上)(跟进)(跟风)
jiā家(大家)(人家)(家人)(家里)
ynɡ羊(小羊)(山羊)(羊角)(放羊)
xinɡ象(大象)(象牙)(气象)(对象)
dōu都(都是)(都有)(都行)(都来)
dū(首都)(古都)(成都)
3、《记金华双龙洞》生字组词
《记金华双龙洞》生字组词
浙:zh(浙江、浙菜、浙商)
罗:lu(罗列、天罗地网、星罗棋布)
杜:d(杜鹃、杜绝、杜撰)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(宽窄、狭窄、窄小)
郁:y(郁闷、忧郁、郁郁葱葱)
肩:jiān(肩膀、肩背、摩肩接踵)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移动、转移、愚公移山)
额:(额度、额娘、名额)
陆:l(陆地、陆军、陆续)
乳:rǔ(乳房、母乳、钟乳石)
笋:sǔn(竹笋、春笋、石笋)
端:duān(端正、两端、变化多端)
源:yun(水源、源头、来源)
4、记金华的双龙洞,这一课的生字怎么组词
记金华的双龙洞,这一课的生字怎么组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
5、17课记金华的双龙洞生字组词
17课记金华的双龙洞生字组词
浙:zh(浙江、江浙、浙商、浙江省)
罗:lu(罗马、自投罗网、包罗万象)
杜:d(杜门谢客、杜绝、防微杜渐)
鹃:juān(杜鹃花,杜鹃鸟,杜鹃)
窄:zhǎi(狭窄、冤家路窄、心胸狭窄)
郁:y(浓郁、郁金香、忧郁)
肩:jiān(耸肩、并肩作战、垫肩)
臀:tn(臀部、臀围、后臀)
移:y(移植、移花接木、斗转星移)
额:(超额、差额、总额)
陆:l(内陆、大陆、着陆)
乳:rǔ(乳臭未干、豆乳、乳齿)
笋:sǔn(竹笋、芦笋、笋干)
端:duān(极端、终端、开端)
源:yun(源泉、资源、水源)
6、《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
浙(zh) 浙江、江浙、浙河
罗(lu) 罗列、天罗地网、自投罗网
杜(d) 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃(juān)杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄(zhǎi)狭窄、窄小、冤家路窄
郁(y) 郁闷、忧郁、郁金香
肩(jiān)肩膀、肩头、并肩作战
臀 (tn)臀部、臀围、
移 (y) 移动、转移、平移
额 () 额头、额角、额外
陆(l) 陆地、着陆、大陆
乳(rǔ) 乳名、水乳、乳液
笋(sǔn) 笋干、石笋、春笋
端(duān)端口、极端、端正
源(yun)水源、源头、源远流长
7、记金华的双龙洞组词生字
记金华的双龙洞组词生字
浙(zh) 浙江、江浙、浙河
罗(lu) 罗列、天罗地网、自投罗网
杜(d) 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃(juān)杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄(zhǎi)狭窄、窄小、冤家路窄
郁(y) 郁闷、忧郁、郁金香
肩(jiān)肩膀、肩头、并肩作战
臀 (tn)臀部、臀围、
移 (y) 移动、转移、平移
额 () 额头、额角、额外
陆(l) 陆地、着陆、大陆
乳(rǔ) 乳名、水乳、乳液
笋(sǔn) 笋干、石笋、春笋
端(duān)端口、极端、端正
源(yun)水源、源头、源远流长
8、十七课记金华的双龙洞生字组词
十七课记金华的双龙洞生字组词
浙(zh) 浙江、江浙、浙河
罗(lu) 罗列、天罗地网、自投罗网
杜(d) 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃(juān)杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄(zhǎi)狭窄、窄小、冤家路窄
郁(y) 郁闷、忧郁、郁金香
肩(jiān)肩膀、肩头、并肩作战
臀 (tn)臀部、臀围、
移 (y) 移动、转移、平移
额 () 额头、额角、额外
陆(l) 陆地、着陆、大陆
乳(rǔ) 乳名、水乳、乳液
笋(sǔn) 笋干、石笋、春笋
端(duān)端口、极端、端正
源(yun)水源、源头、源远流长
9、记金华的双龙洞课堂笔记生字,组词三个
记金华的双龙洞课堂笔记生字,组词三个
浙:(zh) 浙江 浙水 两浙
罗:(lu) 网罗 门可罗雀 星罗棋布
杜:(d) 杜鹃 杜绝 防微杜渐
鹃:(juān) 山鹃 鹃啼 杜鹃花
窄:(zhǎi) 窄小 狭窄 心胸狭窄
郁:(y) 森郁 郁郁葱葱 郁郁不乐
肩(jiān):肩膀 披肩 身肩重任
臀:(tn)臀部 臀杖 臀围
移:(y)移动 愚公移山 坚定不移
额:()额头 前额 定额 名额
陆(l):登陆 陆续 光怪陆离
乳:(rǔ) 乳牙 乳鸭 石钟乳
笋:(sǔn)石笋 春笋 芦笋
端:(duān)两端 端坐 端正
源:(yun) 来源 货源 源源不断
10、记金华的双龙洞生字组词拼音
记金华的双龙洞生字组词拼音
浙:(zh) 浙江 浙水 两浙
罗:(lu) 网罗 门可罗雀 星罗棋布
杜:(d) 杜鹃 杜绝 防微杜渐
鹃:(juān) 山鹃 鹃啼 杜鹃花
窄:(zhǎi) 窄小 狭窄 心胸狭窄
郁:(y) 森郁 郁郁葱葱 郁郁不乐
肩(jiān):肩膀 披肩 身肩重任
臀:(tn)臀部 臀杖 臀围
移:(y)移动 愚公移山 坚定不移
额:()额头 前额 定额 名额
陆(l):登陆 陆续 光怪陆离
乳:(rǔ) 乳牙 乳鸭 石钟乳
笋:(sǔn)石笋 春笋 芦笋
端:(duān)两端 端坐 端正
源:(yun) 来源 货源 源源不断
11、四年级下册小英雄雨来生字组词拼音
四年级下册小英雄雨来生字组词拼音
晋 (jn) 东晋、西晋
炕 (kng) 火炕、土炕
铅 (qiān) 铅笔、铅球
迈 (m) 迈步、迈开
呜 (wū) 呜呜、呜咽
栓 (shuān)门栓、枪栓
胳 (gē) 胳膊、胳肢
膊 (b) 胳膊、赤膊
劫 ( ji ) 劫难、抢劫
绸 (chu) 丝绸、绸缎
扒(bā)扒开 扒拉 扒皮
敌 ( d) 敌人、敌机
尸 (shī) 尸体、死尸
趁 (chn) 趁机、趁乱
慌(huāng) 慌张、慌乱
12、记双龙洞的生字组词
记双龙洞的生字组词
浙:zh(江浙、两浙、浙本)
罗:lu(包罗、罗缕、暹罗、)
杜:d(杜门谢客、防微杜渐、召杜、)
鹃:juān(望帝化鹃、杜鹃泣血、山鹃)
窄:zhǎi(狭窄、窄小、心窄)
郁:y(忧郁、郁郁葱葱、郁闷)
肩:jiān(肩负、并肩、肩窝)
臀:tn(臀鳍、掇臀捧屁、臀围)
移:y(愚公移山、移动、移交)
额:(定额、差额、余额)
陆:l(大陆、陆地、光怪陆离)
乳:rǔ(乳胶、乳腐、乳化)
笋:sǔn(芦笋、笋条、雨后春笋)
端:duān(端倪、弊端、云端)
源:yun(资源、源头、桃花源)
13、四年级下册语文第19课生字组词和拼音
第19课生字组词和拼音
jn 晋 十画 秦晋之好、晋级、后晋
kng 炕 八画 热炕头、火炕、热炕
qiān 铅 十画 铅笔、铅华、洗净铅华
mi 迈 六画 迈步、迈开、豪迈
wū 呜 七画 一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉
shuān 栓 十画 拴住、拴马、门栓
gē 胳 十画 胳膊、胳膊肘子、胳窝
b 膊 十四画 胳膊、赤膊、臂膊
ji 劫 七画 打劫、抢劫、劫持
chu 绸 十一画 丝绸、丝绸之路、绸缎
bā 扒 五画 扒开、扒拉、扒皮
d 敌 十画 敌人、宿敌、死敌
shī 尸 三画 尸体、僵尸、曝尸荒野
chn 趁 十二画 趁火打劫、趁机、趁早
huāng 慌 十二画 慌张、惊慌、慌忙
14、四年级下册第24课语文黄继光生字组词加造句
本文叙述了在上甘岭战役中,黄继光为了战斗的胜利奋不顾身,用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹,表现了黄继光不怕牺牲,为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。
四年级下册第24课语文黄继光生字组词加造句
役 (战役) 法国已在一场战役中缺席了。
屡 (屡次) 这次运动会上,他们屡次创造新纪录。
摧 (摧毁) 军队袭击该村庄并把它摧毁了。
雹 (冰雹) 雨点像冰雹一样大,直落下来,哒哒直响。
晕 (晕乎乎)他觉得晕乎乎的,好像吸了胶毒一样。
膛 (胸膛) 把敌人带入厅堂,就等于把毒蛇放在胸膛。
15、四年级语文下册黄继光生字组词加拼音
本文叙述了在上甘岭战役中,黄继光为了战斗的胜利奋不顾身,用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹,表现了黄继光不怕牺牲,为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。
四年级语文下册黄继光生字组词加拼音
役 y (战役) (奴役)
屡 lǚ (屡次) (屡教不改)
摧 cuī (摧毁) (摧残)
雹 bo (冰雹) (下冰雹)
晕 yūn (晕乎乎)(吓晕)
膛 tng(胸膛) (膛线)
16、四年级下册语文天窗生字组词拼音及造句
本文描写了乡下孩子们透过天窗所看到、听到、想象到的情景,表现了孩子们丰富的想象力与创造力,表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
慰 wi 安慰 慰藉 她很伤心,我们安慰一下她吧。
藉 ji 慰藉 枕藉 家是慰藉心灵的港湾。
卜 bǔ 占卜 卜卦 塔罗牌是西方古老的占卜工具。
锐 ru 锐利 敏锐 秃鹰有一双锐利的眼睛。
滩 tān 河滩 浅滩 河滩对面是大石块路。
帐 zhng 蚊帐 帐篷 我们在山坳里搭起了帐篷。
烁 shu 闪烁 烁烁 无数的星星在夜空中闪烁。
蝙 biān 蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠喜欢躲在阴暗的山洞里。
蝠 f 蝙蝠 蝙蝠侠 他在万圣节扮演了蝙蝠侠。
霸 b 霸占 霸气 地主霸占了他家的田产。
鹰 yīng 老鹰 雄鹰 老鹰在天空不停地回旋着。
17、五年级下册第四课梅花魂生字组词带拼音
本文以梅花为线索,讲述了关于外祖父的几件事,表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨的深切爱国情。
葬 zng 葬身 埋葬
腮 sāi 两腮 腮帮
虬 qi 虬枝 虬龙
玷 din 玷污 瑕玷
郑 zhng 郑重 郑氏
秉 bǐng 秉性 秉持
飕 sōu 雕飕 凉飕飕
码 mǎ 码头 砝码
撩 lio 撩乱 撩衣
绢 jun 手绢 绢花
侨 qio 华侨 侨胞
眷 jun 眷恋 眷顾
18、五年级下册祖父的园子生字组词带拼音
五年级下册祖父的园子生字组词带拼音
祖父的园子本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活,表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。
蝴:h(蝴蝶)
蚂:m(蚂蚱)
蚱:zh(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:b(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:ch(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:pio(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:gung(逛街、闲逛、逛灯会)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜、倭寇、倭国)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
19、五年级下册自相矛盾生字组词带拼音
五年级下册自相矛盾生字组词带拼音
自相矛盾本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透,又自夺他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们,说话做事要实事求是,不能过分夸大其词,更不能自相矛盾。
矛mo:长矛 矛盾 矛头
盾dn:矛盾 盾牌 后盾 自相矛盾
誉y:称誉 赞誉 荣誉 美誉 誉不绝口
吾w:吾辈 吾国 吾身
20、五年级下册杨氏之子生字组词带拼音
ling 梁国 桥梁
诣 y 造诣 诣见
禽 qn 家禽 飞禽
21、五年级下册手指生字组词带拼音
五年级下册手指生字组词带拼音
手指文章通过队五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量。
拇(mǔ)(拇指)(大拇指)
搔(sāo)(搔头)(搔痒)
痒(yǎnɡ)(痒痒)(抓痒)
秽(hu)(污秽)(秽气)
轧(zh)(倾轧)(轧钢)
拧(nǐnɡ)(拧干)(拧巴)
螺(lu)(螺丝)(螺纹)
纽(niǔ)(纽扣)(纽约)
扣(ku)(扣子)(扣眼)
貌(mo)(外貌)(容貌)
仓(cānɡ)(仓库)(仓鼠)
渺(miǎo)(渺小)(渺茫)
涕(t)(涕泪)(流涕)
享(xiǎnɡ)(享受)(享乐)
庸(yōnɡ)(平庸)(庸人)
憎(zēnɡ)(憎恶)(憎恨)
22、四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字注音组词
四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字注音组词
浙:(zh) 浙江 浙水 两浙
罗:(lu) 网罗 门可罗雀 星罗棋布
杜:(d) 杜鹃 杜绝 防微杜渐
鹃:(juān) 山鹃 鹃啼 杜鹃花
窄:(zhǎi) 窄小 狭窄 心胸狭窄
郁:(y) 森郁 郁郁葱葱 郁郁不乐
肩(jiān):肩膀 披肩 身肩重任
臀:(tn)臀部 臀杖 臀围
移:(y)移动 愚公移山 坚定不移
额:()额头 前额 定额 名额
陆(l):登陆 陆续 光怪陆离
乳:(rǔ) 乳牙 乳鸭 石钟乳
笋:(sǔn)石笋 春笋 芦笋
端:(duān)两端 端坐 端正
源:(yun) 来源 货源 源源不断
23、四年级下记金华的双龙洞课文读后感
四年级下记金华的双龙洞课文读后感
我们都喜欢大自然,因为大自然是很美丽很神奇的,接下来就看一下双龙洞这篇文章。这篇文章很好,不仅把景*写得美,事情也很详略,还让我深深地吸引了,让我眼前也浮现出了这美丽的景*。作者表现对双龙洞喜爱感情,读后感。文章让看到大自然神奇,让我大开眼界,我也真想去啊!我眼前景*有鲜艳的花朵、高大的大树、神奇的溶洞,真是神奇,又美。
下次我真的双龙洞美丽的景*,让开开大自然的眼界。我们都喜欢大自然,因为大自然是很美丽很神奇的,接下来就看一下双龙洞这篇文章。这篇文章很好,不仅把景*写得美,事情也很详略,还让我深深地吸引了,让我眼前也浮现出了这美丽的景*。作者表现对双龙洞喜爱感情。
文章让看到大自然神奇,让我大开眼界,我也真想去啊!我眼前景*有鲜艳的花朵、高大的大树、神奇的溶洞,真是神奇,又美。下次我真的双龙洞美丽的景*,让开开大自然的眼界。
24、四年级下记金华的双龙洞教学设计优秀案例
四年级下记金华的双龙洞教学设计优秀案例
教材分析:
《记金华的双龙洞》是统编版语文四年级下册第五单元的第二篇课文。本单元是特殊单元习作单元,单元主题是妙笔写美景,巧手著奇观,语文要素是了解课文按一定顺序写景物的方法,习作要求是学习按游览的顺序写景物。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的过程,按游览的先后顺序,依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。文中多次描述了作者行踪变化,游览路线是课文的线索之一。在不同地点,作者都写到了泉水。泉水流经的路线,是课文的另一线索。根据习作单元每项内容的不同功能,学习本文,重点是在阅读中学习习作的方法:学习按照游览的顺序写多处景物的方法;学习将直观描写与真实感受相结合突出景点的特色的表达方法。这是第一课时教学,学习的重点是通过阅读,借助游览路线,理清文章线索,抓住关键的过渡句,学习按游览顺序写景的方法为完成单元习作打基础。
学情分析:
学生在三年级和四年级上学期已经初步学习了通过观察描写一处景物、介绍一个景点,而按照游览的顺序写景物则是第一次接触,它强调有顺序地写多处景物。因是多处景物,所以要指导学生把吸引自己的景物作为重点写下来。在前期借所见、所闻描写景物的同时,引导学生观察自然,留心身边的美,指导学生将直观描写和自己的真实感受相结合,写出美景的特点。
教学目标:
1.结合图片、语境以及生活实际,认识蜿、蜒等6个生字,会写浙、簇等15个字,会写杜鹃、气势等15个词语。
2.借助表示作者行踪变化的关键句,理清作者的游览顺序,了解按游览顺序写景的方法。
3. 练习运用过渡句,巧借表示行走方式的词,把景点之间转换的过程写清楚。
4.感受双龙洞各处景物的特点,了解课文是如何把重点景物写清楚的。
教学重点:
借助表示作者行踪变化的关键句,理清作者的游览顺序,了解按游览顺序写景的方法。
教学难点:
借助表示作者行踪变化的关键句,了解按游览顺序写景的方法,并结合自己的游览经历,尝试按照游览的顺序,练习运用过渡句,巧借表示行走方式的词,把景点之间转换的过程写清楚。
教学准备: 教学课件
第一课时
课时目标:
1.结合图片、语境以及生活实际,认识蜿、蜒等6个生字,会写移、陆2个字。
2.借助表示作者行踪变化的关键句,理清作者的游览顺序,了解按游览顺序写景的方法。
3. 练习运用过渡句,巧借表示行走方式的词,把景点之间转换的过程写清楚。
教学过程:
一、谈话导入,认识游记
1.同学们,我们的石泉素有石泉十美,你去过石泉哪些地方游玩过?(指名说)
师:这个地方给你留下印象最深刻的景物是什么?
2.介绍游记
是呀,读万卷书行万里路在游玩的过程中我们也会有不少收获,很多人都喜欢游玩,并把自己在游玩过程中的所见、所闻、所感写下来,这就是游记。
3.揭示课题
有一位了不起的文学大家叶圣陶先生就记录了自己在金华的双龙洞的游玩经历。今天就让我们一起跟随叶圣陶老先生的脚步一起去金华的双龙洞游览一番。(读课题:记金华的双龙洞)
二、检测预习,学习字词。
叶圣陶先生说:练习阅读的最主要阶段是预习。我相信同学们都认真预习了课文,下面我检查一下同学们的预习情况。
1.检测认读含生字的词语浙江、 一簇 、 臀部、 漆黑、 蜿蜒。
(1)开火车读词语
(2)去词认读生字
2.理解运用蜿蜒。
(1)观察蜿蜒的字形,猜猜可能和什么有关?
(2)蜿蜒一词再文中又是用来形容什么的?请大家找出文中含有蜿蜒一词的句子读一读。
出示句子:先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。(结合语境理解蜿蜒)
(3)填一填。蜿蜒的( )(山脉、河流、道路等)
三、巧借行踪句,学习方法
(一)巧借行踪句,理清游览顺序。
1.叶圣陶爷爷在金华的双龙洞都游览了哪些地方呢?请同学们默读课文,跟随作者的脚步看一看他都游览了哪些地方?用 画出表示行踪变化的句子。
2.交流句子。
3.读读表示行踪变化的句子,看看作者先后游览了哪些地方?
试着把游览的线路图补充完整:路上( )( )( )( )出洞
小结:找到了表示游览行踪变化的句子,有利于我们理清作者的游览顺序。(板书:游览顺序)
4.结合课文第一自然段时间、地点等关键信息,将路线串起来,整体感知课文内容。
师小结:课文记述了叶圣陶先生4月14日在浙江金华游北山双龙洞的过程,依次介绍了去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻与感受及出洞的情况。说清楚了作者游览的时间、地点、理清了游览的顺序,就把握住了游记类文章的主要内容。
(二)巧借行踪句,了解移步换景
我们跟随叶圣陶先生的脚步,来到了不同的地方看到了不同的景象,这种随着游览步伐的移动,人走景换的写作方法,就叫移步换景。(板书:移步换景,相机指导书写移)
(三)巧借行踪句,体会过渡作用
1.这些表示行踪变化的句子不仅有利于我们梳理作者的游览顺序,它还有其他作用呢,再读读这些表示行踪变化的句子,你还会有什么新的发现?
2.引导学生体会描写行踪变化句子的过渡作用
(1)自由读句子,交流发现。
(2)指名都相邻的两个句子说发现。
(3)出示:句子间景点的衔接,体会过渡。(板书:过渡句)
小结:这些过渡句将作者游览的多个景点很自然的串了起来,起着承上启下的作用。
(四)巧借行踪句,学习行走方式连接词
1.比较发现行走方式的严谨和作用
师:同样是过渡句,我还可以这样说出金华城就来到了罗店,过了罗店就到了山上,接着来到洞口,又来到外洞,又来到孔隙,接着来到内洞,最后出了洞。
师:这样写好吗?为什么?
你更喜欢哪个?
2.出示标出行走方式的过渡句,体会行走方式连接词的作用。
小结:我刚才所说的过渡句是只是告诉了作者来到哪里,而文中的过渡句还告诉了我们作者是怎样来到这里的,这就是行走方式,它使过渡句变得更加严谨,过渡自然。(板书:行走方式)
四、阅读实践、巩固方法
师:这些表示行踪方式的句子是我们阅读的好帮手,也是作者写作的秘密武器。我们试着用找行踪变化的过渡句来学习《颐和园》一文,看看这一篇文章与《记金华的双龙洞》在写法上有什么相同之处不吧。
1.出示:请同学们默读《颐和园》,用 画出表示作者行踪变化的过渡句,再把线路图补充完整,
长廊( )( )( )
2.梳理完了游览顺序,你发现两篇文章的相之处了吗?
生汇报,师总结:都是按游览的顺序,运用移步换景的描写方法,用过渡句将多个景点很自然的连接起来。
3.再读过渡句,圈出表示行走方式的词语。
师:本篇课文中表示行走方式的词更加多样,请同学们再次默读表示行踪变化的过渡句,圈出表示行走方式的词语。
五、初试身手,运用方法。
1.回顾方法
师:我们通过找文中表示行踪变化的过渡句,理清了作者游览的顺序,还了解了移步换景的描写方法,体会了行走方式连接词的严谨和作用。接下来就让我们用一首儿歌回顾一下所学的方法吧。
出示:小作家修炼手册:
学写游记有诀窍,有序表达最重要。
移步换景是妙招,巧借过渡路线好。
行走方式是个宝,搭好框架根基牢。
2.运用方法
(1)我们的家乡石泉素有石泉十美之称,就让我带领着大家一起去游览一下吧。
出示:老街图片
师:瞧这是哪里?(老街)
(2)逐一了解老街景点图。
我们要一起去老街游玩,你打算以怎样的顺序去游玩呢?(梳理游览顺序)
(3)巧借表示行走方式的词,尝试用好连接词,写一写表示行踪变化的句子。
(4)出示表示行走方式的词:
绕过 穿过 进了 来到
出了 登上 下来 上来
走过 路过 走进 过了
顺着 沿着
生默读行走方式的词
师:老师整理了一些表示行走方式的词语,同学们可以选择运用,也可以根据自身的积累选择恰当的行走方式试着说一说表示行踪变化的过渡句。
①同桌之间练习说一说。
②指导说两个景点之间的过渡。
③指导按浏览串出整条路线的过渡句。
(5)完成任务单
以游 为题,按一定的游览顺序,写出行踪变化的句子。(一个句子一个自然段)
提示:可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。
(6)交流评价
①指名分享自己所写的表示行踪变化的句子。
②有了这些表示行踪变化的句子,我们的思路、条理就清晰明了了,可是我们要想写好一篇游记,只写成这样可以吗?
生说
六、课堂小结、布置作业。
1.本节课我们了解了作者的游览顺序,为学习写游记搭好了框架,怎样写好自己印象深刻的景物呢?方法也隐藏在叶圣陶先生所写的《记金华的双龙洞》一文中,下节课我们再一起来学习。
2.布置作业。
(1)书写本课田字格里的生字,一个字写一遍组一个词。
(2)完后课后第一题。
(3)继续读《记金华的双龙洞》把你认为写得好的地方多读几遍。
17 记金华的双龙洞
游 游览顺序
记 移步换景
过渡句
行走方式
25、四年级下记金华的双龙洞教学反思优缺点
四年级下记金华的双龙洞教学反思优缺点
这是一篇游记,记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景,是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写洞口、外洞;再写孔隙、内洞;最后出洞。在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
在第一课时的教学中,基于学生课前做了预习工作和相关的生字词练习(包括抄写生字,辨字组词,多音字组词,摘抄本文中你喜欢的一句话。)所以在处理生字词教学时,我重点以检查预习情况和重点纠正学生在预习作业中标错音、写错形的生字词,逐渐放手学生独立识字。但是对于蜿蜒突兀森郁词义理解的方法没有做强调,仅仅根据学生课前查阅字典的方法解决较死板,可以放到第二课时随文解决。
二、本课有一个重要目标是解决从课文中获取游览的各个地点,画出游览路线示意图,从而归纳本文写作顺序。学生从文中获取信息时,大多数学生能抓住洞口、外洞、内洞对于沿途、孔隙、出洞的提取比较困难,在引导上我还需多下功夫。当学生把整个路线梳理出来后,就能很容易概括本文是按照游览顺序介绍的。另外,王老师建议此时讲解了写作顺序后,顺理成章地解决本文的主要内容,我认为受益匪浅,这个方法很巧妙。
三、在导入时,我的步骤比较多,目的是让学生在开课初就明了本文的学习目标,在两次读文过程中做到了带着学习目的读书,比较有效。 本课时教学中,我有很多遗憾,但也很有收获。我会在接下来的教学实践中不断改善教学方法,注重教学环节的自然过渡,丰富自己的教学语言和教学行为;尝试多关注学生的学法引导,多启发学生思维。我会继续努力,不断进步。
26、四年级下册在天晴了的时候生字组词并造句
四年级下册在天晴了的时候生字组词并造句
《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗,让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
炫 炫耀 炫弄 要选择拼搏的一生,而不是炫耀的一生。
垢 尘垢 污垢 这个污垢很难被清洗。
怯 胆怯 怯弱 人不能胆怯,一定要勇敢。
曝 曝晒 一曝十寒 经过曝晒这个鱼干变得很好吃
赤 赤脚 赤裸 我们一定要赤脚才能进去。
涉 涉及 长途跋涉 经过长途跋涉,终于到了目的地。
晕 日晕 光晕 日晕可以让太阳变得很好看。
27、四年级下册我们家的男子汉生字组词带拼音
四年级下册我们家的男子汉生字组词带拼音
我们家的男子汉本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。
我会认注音及组词
徽:huī(安徽、徽章、国徽)
谜:m(谜语、谜底、哑谜)
唇:chn(嘴唇、唇舌、唇印)
尚:shng(和尚、风尚、尚且)
荤:hūn(荤菜、荤素、荤腥)
倔:ju(倔强、很倔、倔脾气)
嘱:zhǔ(嘱咐、嘱托、叮嘱)
咐:f(吩咐、嘱咐、托咐)
沮:jǔ(沮丧)
绪:x(情绪、思绪、千头万绪)
嘹:lio(嘹亮)
妨:fng(妨碍、不妨、但说无妨)
廓:ku(轮廓、耳廓)
28、四年级下册文言文二则生字组词带拼音
四年级下册文言文二则生字组词带拼音
囊萤夜读讲述了晋代人车胤因家贫买不起灯油,晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事,告诉我们无论环境多么艰苦,只要勤奋好学,日后必有所成就。铁杵成针讲述了唐代大诗人李白小时候从老妇人要将铁杵磨成针的这件事得到启发后发奋读书的故事,揭示了做什么事情,只要坚持不懈,就能获得成功的道理。
囊:nng(行囊、囊括、锦囊妙计)
萤:yng(萤光、流萤、萤火虫)
恭:gōng(恭敬、恭维、玩世不恭)
勤:qn(勤奋、勤劳、勤快)
博:b(博览、博学、地大物博)
贫:pn(贫困、贫穷、一贫如洗)
焉:yān(心不在焉、罪莫大焉)
逢:fng(相逢、每逢、狭路相逢)
卒:z(士卒、卒岁、卒业)
杵:chǔ(铁杵、杵臼、木杵)
29、四年级下册天窗生字组词带拼音
四年级下册天窗生字组词带拼音
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。
慰wi:慰藉 安慰 欣慰 慰问 聊以自慰
藉ji:慰藉 枕藉 蕴藉
锐ru:锐利 敏锐 尖锐 养精蓄锐
滩tān:河滩 滩地 浅滩 滩头
帐zhng:帐子 蚊帐 帐篷 营帐
烁shu:闪烁 烁烁 震古烁今
蝙biān:蝙蝠 蝙蝠衫 蝙蝠怪
蝠f:蝙蝠 蝙蝠侠 燕蝠相争
霸b:霸气 霸占 霸权 霸王 横行霸道
鹰yīng:雄鹰 苍鹰 老鹰 猫头鹰 鹰击长空
30、四年级下册诺曼底号遇难记生字组词带拼音
四年级下册诺曼底号遇难记生字组词带拼音
诺曼底号在海上被撞遇难,在一片惊恐混乱中,船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援,使船上六十人获救,而他自己却随着轮船沉入大海,赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。
我会写注音及组词
伦:ln(伦理、天伦、伦常)
腹:f( 腹部、捧腹、空腹)
剖:pōu(解剖、剖析、解剖)
窟:kū(窟窿、石窟、窟穴)
窿:lng(窟窿、穹窿、平窿)
混:hn(混乱、混浊、混合)
嘶:sī(嘶哑、嘶叫、嘶声)
维:wi(维持、维护、纤维)
秩:zh(秩序、秩次、有秩)
卑:bēi(谦卑、卑鄙、自卑)
岗:gǎng(站岗、岗位、上岗)
宰:zǎi(宰相、宰杀、主宰)
措:cu(措施、措辞、举措)
遣:qiǎn(派遣、消遣、差遣)
践:jin(实践、践行、践踏)
弥:m(弥漫、弥留、弥天大罪)
脉:mi(山脉、血脉、来龙去脉)
泣:q(哭泣、抽泣、泣不成声)
裸:luǒ(裸体、赤裸、裸身)
泣:q(哭泣、抽泣、泣不成声)
汹:xiōng(汹涌、来势汹汹)
酣:hān(酣战、酣睡、酒酣)
械:xi(机械、器械、枪械)
31、四年级下册纳米技术就在我们身边生字组词带拼音
四年级下册纳米技术就在我们身边生字组词带拼音
这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇,以及纳米技术在我们生活中的应用,告诉我们在不远的将来纳米技术将改变我们的生活。
纳:n(纳米、接纳、容纳)
拥:yōng(拥有、拥抱、拥挤)
箱:xiāng(冰箱、信箱、邮箱)
臭:chu(除臭、臭气、臭味)
蔬:shū(蔬菜、果蔬、时蔬)
碳:tn(低碳、碳酸、二氧化碳)
钢:gāng(钢铁、钢笔、钢琴)
隐:yǐn(隐蔽、隐藏、若隐若现)
健:jin(健康、强健、健忘)
康:kāng(健康、康复、小康)
胞:bāo(细胞、侨胞、同胞)
疾:j(疾病、疾驰、疾恶如仇)
防:fng(预防、防御、防守)
灶:zo(灶台、病灶、煤气灶)
需:xū(需要、必需、急需)
乒:pīng(乒乓、乒坛、乒乓球)
乓:pāng(乒乒乓乓)
菌:jūn(细菌、杀菌、真菌)
癌:i(癌症、肝癌、癌细胞)
症:zhng(病症、症状、对症下药)
率:lǜ(效率、利率、增长率)
32、四年级下册芦花鞋生字组词带拼音
四年级下册芦花鞋生字组词带拼音
芦花鞋本文主要讲了一个叫青铜的男孩为了增加家里收入,编织芦花鞋,冒着风雪到镇上卖芦花鞋,最后为了满足一个顾客的需求,脱下自己穿的鞋卖给对方的故事,表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。
搓 cuō 搓洗 搓衣服
葵ku 葵花 向日葵
祈 q 祈祷 祈求
遗y 遗憾 遗失
憾 hn 遗憾 无憾
污 wū 贪污 污点
屑xi 纸屑 不屑一顾
33、四年级下册记金华的双龙洞生字组词字词解释
浙江 两浙
罗 罗列 门可罗雀
杜 杜鹃 杜绝
鹃 鹃啼 杜鹃
窄 狭窄 宽窄
郁 葱郁 忧郁
肩 肩膀 披肩
臀 臀部 臀围
移 移动 迁移
额 额头 名额
陆 登陆 陆续
乳 豆乳 母乳
笋 竹笋 春笋
端 两端 端正
源 来源 货源
词语解释
盘曲:盘旋曲折。
明艳:明亮鲜艳。
气势:人或事物表现出来的力量和态势,本课指山高大宏伟的样子。
时而:有时候。
突兀:(山)高高耸立。
森郁:形容树木茂盛繁密。
蜿蜒:弯弯曲曲。
名目:事物的名称。
颜色各异:颜色很多,各不相同。
观赏:观看欣赏。
十来进:房屋分成几个庭院,每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端:端,项目。变化多样。
34、四年级下册琥珀生字组词带拼音
四年级下册琥珀生字组词带拼音
琥珀本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测琥珀是怎样形成的、发现的,以及这块琥珀的科学价值,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。
怒:n(发怒、愤怒、怒发冲冠)
吼:hǒu(吼叫、怒吼、河东狮吼)
脂:zhī(松脂、脂肪、脂粉)
拭:sh(擦拭、拂拭、拭目以待)
餐:cān(早餐、美餐、一日三餐)
划:hu(划船、划开、划动)
晌:shǎng(晌午、半晌、歇了一晌)
辣:l(辣椒、辛辣、心狠手辣)
渗:shn(渗出、渗透、渗水)
挣:zhēng(挣扎、挣钱、挣持)
番:fān(一番、番茄、三番五次)
埋:mi(埋伏、埋没、埋藏)
刷:shuā(冲刷、洗刷、刷掉)
测:c(测量、推测、神秘莫测)
详:xing(详细、详情、安详)
琥:hǔ(琥珀、白琥、琥珀色)
珀:p(蜡珀、琥珀)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡嗡响)
俯:fǔ(俯身、俯冲、前俯后仰)
扎:zh(挣扎)
澎:png(澎湃、心潮澎湃)
湃:pi(惊湃、澎湃、汹涌澎湃)
35、四年级下册飞向蓝天的恐龙生字组词与笔画
笨重 笨拙
钝 9画 迟钝 钝角
谈 10画 谈话 交谈
鸽 11画 鸽子 信鸽
毫 11画 毫米 丝毫
末 5画 期末 末尾
描 11画 描述 描绘
隧 14画 隧道 隧洞
态 8画 形态 姿态
吨 7画 吨位 一吨
颅 11画 颅内 头颅
膨 16画 膨胀 膨大
肢 8画 肢体 四肢
翼 17画 鸟翼 羽翼
辟 13画 开辟 精辟
36、四年级下册短诗三首繁星生字组词与笔画
繁星 繁多
漫14画 漫长 漫不经心
灭5画 消灭 熄灭
藤18画 紫藤 藤萝
萝11画 菠萝 萝卜
膝15画 膝盖 护膝
涛10画 波涛 浪涛
躲13画 躲避 躲藏
37、四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词字词解释
介绍 介意
绍 介绍 绍剧
妖 妖怪 妖精
矩 规矩 矩形
乖 乖巧 乖戾
撵 撵人 撵走
烫 滚烫 烫伤
溜 溜走 溜冰
丫 丫头 枝丫
拽 拖拽 扯拽
福 幸福 福气
舔 舔舐 舔一舔
葵 葵花 向日葵
瘦 消瘦 瘦弱
罢 罢工 罢课
理解词语
声明:公开表态或说明真相;也可指声明的公告。
每逢:每当遇到、
远足:比较远的徒步旅行。
龙宫:神话中龙王的宫殿。
联系:彼此接上关系。
规矩:画圆形和方形的两种工具,借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么,就得先讲一个故事。
幻想:以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
38、三年级下册赵州桥生字组词带拼音
三年级下册赵州桥生字组词带拼音
赵州桥本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
赵zho(赵国、姓赵、赵州桥)
省shěng(节省、身份、省钱)
县xin(县城、知县、县长)
匠jing(木匠、工匠、能工巧匠)
设sh(设想、假设、设计)
计j(计算、计较、不计其数)
史shǐ(历史、史记、史无前例)
创chung(创造、创业、创办)
举jǔ(举手、举行、举重)
且qiě(而且、尚且、且慢)
智zh(智力、智慧、心智)
慧hu(聪慧、慧眼、秀外慧中)
历l(历代、历来、历历在目)
39、三年级下册小虾生字组词带拼音
三年级下册小虾生字组词带拼音
小虾本文通过描述小虾种类、我观察小虾打架的细节,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情。
缸 ɡānɡ 鱼缸 浴缸
隙 x 空隙 缝隙
掀 xiān 掀开 掀掉
末 m 末端 期末
副 f 副本 名副其实
钳 qin 钳子 火钳
搏 b 搏斗 搏击
较 jio 较量 计较
腹 f 腹部 心腹
40、三年级下册我们奇妙的世界生字组词带拼音
三年级下册我们奇妙的世界生字组词带拼音
我们奇妙的世界这是一篇写景的文章,通过具体描写天空和大地的奇妙,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
呈chng(呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈)
幻hun(幻想、变幻、梦幻、幻术)
蜡l(石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像)
烛zh(蜡烛、烛台、烛光、火烛)
诱yu(诱人、引诱、诱导、诱惑)
润rn(圆润、湿润、温润、滋润)
乘chng(乘凉、乘风、乘客、乘法)
芒mng(光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈)
剑jin(宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑)
普pǔ(普查、普及、普通、普度众生)
通tōng(通过、通知、通信、通力合作)
模m(模式、模本、模范、规模)
型xng(型号、模型、典型、发型)
41、三年级下册我不能失信生字组词带拼音
三年级下册我不能失信生字组词带拼音
我不能失信本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮,履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
耀 yo 耀眼 闪耀
庆 qnɡ 庆祝 喜庆
盼 pn 盼望 期盼
叠 di 折叠 叠被子
歉 qin 道歉 歉意
42、三年级下册我变成了一棵树生字组词带拼音
三年级下册我变成了一棵树生字组词带拼音
我变成了一棵树这篇课文通过叙述我变成一棵树的感觉,告诉人们世界上最了解孩子的人,到底还是妈妈。在母亲眼里,每一个孩子都是不会被错认的天使。
状zhung(形状、状物、现状、奖状)
狐h(狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威)
狸l(狸子、狸猫、河狸、老狐狸)
丁dīng(丁当、壮丁、园丁、人丁)
零lng(零落、零头、零件、零花钱)
巧qiǎo(巧妙、巧合、恰巧、花言巧语)
克k(千克、克服、克扣、克敌制胜)
肠chng(香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚)
继j(继续、继任、继承、前赴后继)
续x(连续、陆续、手续、续费)
抬ti(抬头、抬水、抬脚、抬轿子)
秘m(秘诀、秘密、秘书、秘方)
密m(密切、密电、精密、细密)
43、三年级下册剃头大师生字组词带拼音
三年级下册剃头大师生字组词带拼音
剃头大师本文主要记述了我在表弟小沙的央求下,自诩剃头大师,为他剪头发的有趣过程,展现了童年生活的纯真与有趣。
表:biǎo(表兄、表弟、表示、手表)
胆:dǎn(胆小、胆量、胆子、提心吊胆)
鬼:guǐ(鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼)
理:lǐ(理发、理由、整理、道理)
夺:du(抢夺、夺走、争夺、夺门而逃)
骂:m(责骂、打骂、骂人、叫骂)
仇:chu(报仇、仇人、仇视、仇家)
差:ch(差别、相差、差等、差了点)
付:f(付钱、支付、付款、一付手套)
倍:bi(双倍、成倍、加倍、精神百倍)
虽:suī(虽然、虽说、虽则、虽复)
件:jin(文件、软件、条件、事件)
剃:t(剃头、剃刀、剃光头)
执:zh(执着、执笔、固执)
否:fǒu(否定、否决、是否)
惯:gun(习惯、惯例、司空见惯)
刑:xng(刑法、受刑、动刑)
替:t(代替、替身、替班)
厘:l(厘米、毫厘、厘比)
摸:mō(摸头、抚摸、摸耳朵)
44、三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词带拼音
三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词带拼音
慢性子裁缝和急性子顾客本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣,可他性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做,他很生气。这个故事告诉我们:认准目标就要坚持,不要轻易改变,还要珍惜时间实现自己的目标。
性xng(个性、性格、性命、慢性子)
卷juǎn(一卷、卷尺、卷入、卷行李)
货hu(山货、交货、货物、装货)
取qǔ(收取、取得、听取、采取)
夹jiā(夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八)
夸kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)
务w(服务、务必、务工、业务)
衬chn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)
衫shān(衬衫、汗衫、长衫、白衫)
负f(负责、负重、自负、担负)
责z(责任、责怪、职责、责备)
艺y(艺术、手艺、才艺、工艺)
45、三年级下册海底世界生字组词带拼音
三年级下册海底世界生字组词带拼音
海底世界这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识,描绘了一个景色奇异,物产丰富的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
宁nng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)
官guān(器官、五官、做官、一官半职)
汪wāng(汪洋、汪汪、姓汪、一汪水)
险xiǎn(探险、危险、保险、险阻)
参shēn(人参、海参、洋参、党参)
攻gōng(攻势、攻击、攻打、以守为攻)
推tuī(推车、推荐、推广、推辞)
迅xn(迅速、迅捷、迅疾、鲁迅)
速s(快速、速度、迅速、速战速决)
退tu(后退、退步、退化、进退)
铁tiě(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)
46、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词带拼音
六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词带拼音
课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就可能在现实生活中发现真理的道理。
域(y) (疆域)(区域)
惯(gun)(习惯)(惯常)
圃(pǔ) (菜圃)(花圃)
盐(yn) (盐巴)(盐田)
溅(jin) (溅落)(飞溅)
蕊(ruǐ) (花蕊)(雌蕊)
魏(wi) (魏国)(魏军)
搜(sōu) (搜集)(搜寻)
蚯(qiū) (蚯蚓)
蚓(yǐn) (蚯蚓)
版(bǎn)(出版)(版图)
阶(jiē) (台阶)(阶级)
47、六年级下册10古诗三首生字组词带拼音
六年级下册10古诗三首生字组词带拼音
《马诗》是一组以马诗为题材的组诗,共有二十三首,名为咏马,实则咏人。这首诗为组诗中的第五首,诗人借咏马来抒写自己的情怀。这首诗通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《石灰吟》主要写了:经过千次锤炼,万次大凿请出深山的石头,对烈火的焚烧看得平平常常,若无其事;它为了永留清白在人世间,就是粉骨碎身也不惧怕。这首诗赞美了石灰勇敢、刚强、舍己为人的牺牲精神,也表现了诗人不畏艰险,不怕牺牲,在人生道路上清清白白的做人的高尚情操。《竹石》就是一首题画诗,是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌咏了长在青山,扎根岩石缝中的竹子。咏物言志,表现了诗人那种刚烈、坚忍、不畏任何艰险、不怕牺牲,在人生道路上不怕任何打击的硬骨头精神,要清清白白做人的高尚情操。
络 (lu) (脉络) (网络)
锤 (chu) (捶打) (锤炼)
凿 (zo) (确凿) (凿子)
焚 (fn) (焚烧) (焚毁)
48、二年级祖先的摇篮生字组词带拼音
二年级祖先的摇篮生字组词带拼音
祖先的摇篮本文采用诗歌的形式,以儿童的眼光去追想那古老的原始森林,充满童趣的幻想、优美的语言,把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代,去探寻人类祖先生活过的地方。
祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
啊a(好啊)(天啊)(对啊)
浓nng(浓绿)(浓妆) (浓烈)
望wng(一望无边)(看望)(希望)
蓝ln(蓝天)(蓝色)(深蓝)
摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)
掏to(掏心)(掏出)(掏钱)
赛si(赛跑)(比赛)(赛车)
忆y(回忆)(记忆)(追忆)
49、二年级贝的故事生字组词带拼音
二年级贝的故事生字组词带拼音
贝的故事介绍了贝字的由来、演变以及发展,由一个简单的贝字,引出用贝作偏旁的一系列的汉字,并由贝的字义,指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。
会写字及组词
贝bi(宝贝)(分贝)(干贝)(扇贝)
壳k(贝壳)(蛋壳)(外壳)(乌龟壳)
甲jiǎ(甲骨文)(指甲)(甲鱼)(甲虫)
骨ɡǔ(骨头)(骨气)(骨灰)(龙骨)
钱qin(钱包)(纸钱)(价钱)(工钱)
币b(钱币)(纸币)(硬币)(外币)
与yǔ(与其)(与会)(给与)(与众不同)
财ci(钱财)(财主)(财宝)(财富)
关ɡuān(有关)(开关)(关门)(关心)