三年级美丽的小兴安岭小练笔

学习分享 2023-10-20 17:38:04

三年级美丽的小兴安岭小练笔

1、三年级美丽的小兴安岭小练笔

坛显材软挡视梢刮

二、给下列汉字注音并组词

兴（）（）（）侧（）（）（）

欣（）（）（）浸（）（）（）

乳（）（）（）融（）（）（）

舍（）（）（）膝（）（）（）

临（）（）（）严（）（）（）

库（）（）（）脑（）（）（）

袋（）（）（）实（）（）（）

线（）（）（）

三、比一比，再组词

坛（）（）显（）（）

运（）（）湿（）（）

材（）（）软（）（）

财（）（）饮（）（）

挡（）（）梢（）（）

当（）（）稍（）（）

视（）（）刮（）（）

现（）（）乱（）（）

四、给下列多音字组词

xīnɡ（） shě（）

兴舍

xnɡ（） sh（）

2、美丽的小兴安岭好词好句

三年级语文上册美丽的小兴安岭好词好句

美丽的小兴安岭好词好句：

脑（nǎo）脑袋脑壳头脑

袋（di）布袋口袋袋装

严（yn）严格严实严密

实（sh）实际实在事实

挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡

视（sh）视线注视仰视

线（xin）线条直线路线

坛（tn）论坛花坛天坛

显（xiǎn）显示显现显然

材(ci) 钢材木材材料

软(ruǎn) 软件软体软化

刮(guā) 刮风刮脸刮目相看

库(k) 车库仓库库房

严格：1.干部要严格遵守纪律，不能泄露国家机密。

2.这家商场防火制度不严格，终于酿成了火灾。

刮风：1.尽管今天又刮风义下雨，但我们依然照常上学。

2.不管刮风下雨他都坚持下乡给农民们看病。

视线：1.歹徒企图混淆警方视线。

2.一片树林遮蔽住我们的视线。

美丽的小兴安岭按课文内容填空：

①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水________小溪，________地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的________身子喝水，有的________脑袋________自己映在水里的影子。

②夏天，树木长得________________，密密层层的枝叶把森林封得________________的，________了人们的________，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林________在________的浓雾里。太阳出来了，千万________像________一样的金光，穿过________，照射在工人________门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大________。

答案：

①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成）小溪，（淙淙）地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的（俯下）身子喝水，有的（侧着）脑袋（欣赏）自己映在水里的影子。

②夏天，树木长得（葱葱茏茏），密密层层的枝叶把森林封得（严严实实）的，（挡住）了人们的（视线），遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸）在（乳白色）的浓雾里。太阳出来了，千万（缕）像（利剑）一样的金光，穿过（树梢），照射在工人（宿舍）门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大（花坛）。

3、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

点拨：回忆课文内容，选一个自己喜欢的季节，然后说一说理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

*你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

点拨：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

4、第20课《美丽的小兴安岭》读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

5、三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写

三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写

读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一下写吧

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

6、三年级上册第20课美丽的小兴安岭多音字及近反义词

三年级上册第20课美丽的小兴安岭多音字及近反义词

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

多音字

兴xīng（兴奋）xng（高兴）宿s（宿舍）xiǔ（一宿）xi（星宿）

近义词

融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人

反义词

融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小

7、上册三年级第20课美丽的小兴安岭生字词理解及造句

上册三年级第20课美丽的小兴安岭生字词理解及造句

本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

理解词语

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。

严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。

利剑：锋利的剑。苍翠：(草木等)深绿。

珍贵：著名而且珍贵。

诱人：吸引人的。

欣赏：我们来到了北京,欣赏了许多美景。

葱葱茏茏：梧桐树叶长得葱葱茏茏、密密层层的。

严严实实：人们把路堵了个严严实实！

珍贵：他花了几个小时,企图以廉价购买这块珍贵的手表。

诱人：餐桌上有烤鸭,有烧鸡,有红烧鱼太诱人了！

8、三年级上册第20课美丽的小兴安岭课堂笔记重难点归纳

三年级上册第20课美丽的小兴安岭课堂笔记重难点归纳

1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库

。

2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？

小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。

3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?

作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。春天，选取树木积雪小溪小鹿等景物来描写；夏天，选取树木雾太阳草地野花等景物来描写；秋天，选取树叶松柏山葡萄榛子蘑菇木耳人参等景物来描写；冬天，选取雪花树木积雪西北风紫貂黑熊松鼠等景物来描写。作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点树木来写，和第一部分的总述相呼应。

9、一年级小书包小练笔答案

一年级小书包小练笔答案

一、给下列生字注音

zǎo shū dāo chǐ běn bāo zu y bǐ k xio

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

早：6 __________。书：4 _________。

刀：2 _________。尺：4 _________。

本：5 _________。

三、给下列汉字注音并组词

书（shū）（书包）（书本）本（běn）（书本）（本来）

作（zu）（作业）（工作）早（zǎo）（早上）（早日）

刀（dāo）（小刀）（剪刀）尺（chǐ）（尺子）（直尺）

笔（bǐ）（铅笔）（毛笔）业（y）（事业）（作业）

包（bāo）（书包）（背包）

四、比一比，再组词

刀（小刀）（刀子）本（书本）（本子）

力（力气）（力量）木（木头）（树木）

包（书包）（包子）课（上课）（课堂）

句（句子）（句号）果（果子）（水果）

笔（毛笔）（铅笔）业（工业）（作业）

毛（皮毛）（毛发）北（北方）（北极）

五、多音字组词

少 shǎo（多少）（不少）

sho（少年）（少儿）

10、一年级小书包小练笔

早书刀尺本包作

业笔课校

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

早：_____，_______________________。

书：_____，_______________________。

刀：_____，_______________________。

尺：_____，_______________________。

本：_____，_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

书（）（）（）本（）（）（）

作（）（）（）早（）（）（）

刀（）（）（）尺（）（）（）

笔（）（）（）业（）（）（）

包（）（）（）

四、比一比，再组词

刀（）（）本（）（）

力（）（）木（）（）

包（）（）课（）（）

句（）（）果（）（）

笔（）（）业（）（）

毛（）（）北（）（）

五、多音字组词

shǎo（）（）

少

sho（）（）

11、五年级冀中的地道战小练笔

侵略筑堡党丘妨敝

陷拐垒岔搁

二、给下列汉字注音并组词

陷（）（）（）垒（）（）（）

搁（）（）（）侵（）（）（）

堡（）（）（）筑（）（）（）

三、比一比，再组词

略（）（）党（）（）

络（）（）赏（）（）

丘（）（）妨（）（）

乒（）（）访（）（）

敝（）（）岔（）（）

敞（）（）盆（）（）

拐（）（）陷（）（）

别（）（）馅（）（）

四、给下列多音字组词

rn（） tā（）

任踏

rn（） t（）

mēn（） q（）

闷奇

mn（） jī（）

pū（）

铺

p（）

12、四年级爬山虎的脚小练笔

虎占均茎柄萎固蜗

二、给下列汉字注音并组词

曲（）（）（）操（）（）（）

嫩（）（）（）顺（）（）（）

叠（）（）（）隙（）（）（）

瞧（）（）（）

三、比一比，再组词

蜗（）（）萎（）（）

祸（）（）委（）（）

虎（）（）茎（）（）

虑（）（）经（）（）

柄（）（）固（）（）

病（）（）回（）（）

占（）（）均（）（）

古（）（）匀（）（）

四、给下列多音字组词

qū（） zhuǎ（）

曲爪

qǔ（） zhǎo（）

xiān（） xiānɡ（）

鲜相

xiǎn（） xinɡ（）

13、四年级呼风唤雨的世纪小练笔

纪技核奥改质赖

二、给下列汉字注音并组词

获（）（）（）索（）（）（）

潜（）（）（）亿（）（）（）

舶（）（）（）程（）（）（）

哲（）（）（）兰（）（）（）

益（）（）（）联（）（）（）

任（）（）（）善（）（）（）

超（）（）（）

三、比一比，再组词

唤（）（）赖（）（）

换（）（）懒（）（）

改（）（）奥（）（）

玫（）（）懊（）（）

纪（）（）核（）（）

记（）（）该（）（）

技（）（）质（）（）

枝（）（）盾（）（）

四、给下列多音字组词

qiāo（） q（）

悄奇

qiǎo（） jī（）

14、三年级掌声小练笔

腿轮投调况镇摇烈

二、给下列汉字注音并组词

默（）（）（）落（）（）（）

姿（）（）（）势（）（）（）

述（）（）（）班（）（）（）

普（）（）（）忧（）（）（）

联（）（）（）掌（）（）（）

勇（）（）（）晃（）（）（）

三、比一比，再组词

腿（）（）轮（）（）

脚（）（）软（）（）

投（）（）调（）（）

没（）（）周（）（）

烈（）（）况（）（）

列（）（）兄（）（）

镇（）（）摇（）（）

真（）（）遥（）（）

四、给下列多音字组词

lo（） dio（）

落调

lu（） tio（）

15、三年级小狗学叫小练笔参考答案

三年级小狗学叫小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tǎo fǎnɡ wānɡ yn m pī ɡǎo fēnɡ

二、给下列汉字注音并组词

怒n 发怒怒火担dān 担心担忧

差ch 差劲差不多忍rěn 忍住忍心

中zhnɡ 中奖中弹弹dn 子弹中弹

压 y 压根压板

三、比一比，再组词

讨讨厌讨论访访问到访

对对错相对仿模仿仿照

模模型模仿汪汪洋泪眼汪汪

摸抚摸触摸往往后来往

厌厌烦厌恶疯疯狂发疯

庆国庆庆祝枫枫叶枫树

搞搞笑搞定批批评批发

高高手高低比比赛对比

四、给下列多音字组词

吗 m 干吗 mɑ 好吗担 dān 担心 dn 担子

压 yā 压力 y 压根弹 tn 弹琴 dn 子弹

16、三年级司马光小练笔参考答案

三年级司马光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、给下列汉字注音并组词

登 dēnɡ 登山登录跌diē 跌倒跌跤

皆jiē 比比皆是草木皆兵庭tnɡ 庭院家庭

三、比一比，再组词

持持续坚持弃放弃丢弃

特特别奇特充充满充足

司公司司机众观众众人

同同学同行从跟从从前

四、给下列多音字组词

没 mi 没有 m 淹没得 d 得到 děi 得亏

17、三年级上册美丽的小兴安岭课堂笔记之分段段落大意

三年级上册美丽的小兴安岭课堂笔记之分段段落大意

1.认识融、侧等11个生字读准多音字兴、舍，会写脑、袋等13个字。2.读好文中的长句子，了解课文是围绕首尾两段分别从四季来介绍小兴安岭的美丽的。3.有感情地朗读课文，体会抽出、浸等词语表达上的好处，积累好词佳句，感受小兴安岭的美丽。4.能借助思维导图，说说喜欢小兴安岭的理由；能围绕一个意思写出家乡某个季节的美。

段落大纲：

全文共6个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：写总的介绍了小兴安岭的树多。

第二部分（25）：写按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕美丽诱人进行具体介绍。

第三部分（6）：总结全文。指出小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

18、三年级金色的草地小练笔参考答案

三年级金色的草地小练笔参考答案

一、给下列生字注音

shnɡ shuǎ hǎn dio xǐ qin shu r

二、给下列汉字注音并组词

蒲 p 蒲扇蒲公英英yīnɡ 英勇英雄

拢lǒnɡ 聚拢合拢察ch 观察警察

趣q 有趣趣味

三、比一比，再组词

盛盛开兴盛耍玩耍戏耍

盆脸盆水盆要需要重要

喊喊声喊叫钓钓鱼钓竿

减减少减法钩铁钩鱼钩

喜欢喜喜爱睡睡觉午睡

吉吉利吉祥垂垂柳垂直

欠哈欠欠缺而而且而是

久长久永久面面对对面

四、给下列多音字组词

假 jiǎ 假如 ji 放假盛 shnɡ 盛开 chnɡ 盛饭

种 zhǒnɡ 种子 zhnɡ 栽种

19、三年级金色的草地小练笔

盛耍喊钓喜欠睡而

二、给下列汉字注音并组词

蒲（）（）（）英（）（）（）

拢（）（）（）察（）（）（）

趣（）（）（）

三、比一比，再组词

盛（）（）耍（）（）

盆（）（）要（）（）

喊（）（）钓（）（）

减（）（）钩（）（）

喜（）（）睡（）（）

吉（）（）垂（）（）

欠（）（）而（）（）

久（）（）面（）（）

四、给下列多音字组词

jiǎ（） shnɡ（）

假盛

ji（） chnɡ（）

zhǒng（）

种

zhng（）

20、三年级灰雀小练笔

雀郊养粉或冻诚者

二、给下列汉字注音并组词

宁（）（）（）胸（）（）（）

脯（）（）（）惹（）（）（）

仰（）（）（）渣（）（）（）

惜（）（）（）谷（）（）（）

粒（）（）（）男（）（）（）

肯（）（）（）

三、比一比，再组词

雀（）（）郊（）（）

省（）（）校（）（）

养（）（）或（）（）

美（）（）成（）（）

冻（）（）诚（）（）

东（）（）城（）（）

粉（）（）者（）（）

份（）（）都（）（）

四、给下列多音字组词

sn（） nnɡ（）

散宁

sǎn（） nnɡ（）

21、三年级花的学校小练笔

荒笛狂扬猜臂

二、给下列汉字注音并组词

罚（）（）（）假（）（）（）

裳（）（）（）舞（）（）（）

互（）（）（）所（）（）（）

够（）（）（）落（）（）（）

三、比一比，再组词

荒（）（）笛（）（）

慌（）（）由（）（）

狂（）（）扬（）（）

旺（）（）杨（）（）

猜（）（）臂（）（）

清（）（）肩（）（）

阵（）（）欢（）（）

陈（）（）吹（）（）

四、给下列多音字组词

jiǎ（） ju（）

假觉

ji（） jio（）

xiāng（）

相

xing（）

22、三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案

三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhān linɡ

二、给下列汉字注音并组词

萝lu 萝卜菠萝卜bo 萝卜

愁chu 发愁忧愁

三、比一比，再组词

沾沾水沾湿晾晾晒晾衣服

站站立站台谅原谅谅解

密秘密密室刮刮风刮胡子

蜜甜蜜蜂蜜甜甜品甜点

胡胡子胡说固牢固固定

糊糊涂迷糊回回家回归

四、给下列多音字组词

发 fā 发现 f 头发为 wi 为难 wi 因为

卜 bo 萝卜 bǔ 占卜

23、三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔

沾晾

二、给下列汉字注音并组词

萝（）（）（）卜（）（）

愁（）（）（）

三、比一比，再组词

沾（）（）晾（）（）

站（）（）谅（）（）

密（）（）刮（）（）

蜜（）（）甜（）（）

胡（）（）固（）（）

糊（）（）回（）（）

四、给下列多音字组词

fā（） wi（）

发为

f（） wi（）

bo（）

卜

bǔ（）

24、三年级海滨小城小练笔参考答案

三年级海滨小城小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cǎi y bin y ch ji huī zāi zi bei cǎi

二、给下列汉字注音并组词

滨bīn 海滨水滨鸥ōu 海鸥白鸥

胳 ɡē 胳膊胳臂榕rnɡ 榕树榕城

凰hunɡ 凤凰鸣凰凳dnɡ 石凳板凳

逢fnɡ 相逢每逢靠ko 靠近靠枕

躺 tǎnɡ 躺椅躺枪夏xi 夏天夏日

三、比一比，再组词

踩踩脚踩踏遍遍地普遍

睬理睬不理不睬扁扁豆扁担

载载重载货亚亚军亚热带

栽栽树栽花工工业工厂

除除数除法洁洁白整洁

余余数多余结结果结束

灰灰色灰尘

灭消灭灭火

四、给下列多音字组词

臂 b 手臂 bei 胳臂尽jǐn 尽管 jn 尽头

25、三年级海滨小城小练笔

踩渔遍亚除洁灰栽

载臂睬

二、给下列汉字注音并组词

滨（）（）（）鸥（）（）（）

胳（）（）（）榕（）（）（）

凰（）（）（）凳（）（）（）

逢（）（）（）靠（）（）（）

躺（）（）（）夏（）（）（）

三、比一比，再组词

踩（）（）遍（）（）

睬（）（）扁（）（）

载（）（）亚（）（）

栽（）（）工（）（）

除（）（）洁（）（）

余（）（）结（）（）

灰（）（）

灭（）（）

四、给下列多音字组词

b （） jǐn （）

臂尽

bei（） jn （）

26、三年级古诗三首小练笔参考答案

三年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jnɡ znɡ yu jūn xi tiǎo cn shuānɡ

二、给下列汉字注音并组词

寒 hn 寒冷严寒刘li 刘姓刘氏

盖 ɡi 盖子瓶盖菊j 菊花黄菊

橙chnɡ橙色橙子送snɡ 赠送送别

傲o 骄傲自傲橘j 橘子青橘

三、比一比，再组词

径路径小径赠赠送赠品

经经过经文增增加增高

犹犹豫犹豫不决君君子君主

忧忧愁忧伤群群众一群

斜歪斜斜坡挑挑战挑衅

科科学科技桃桃花桃子

残残疾残破霜风霜冰霜

钱钱财钱币雪雨雪雪人

四、给下列多音字组词

行 hnɡ 银行 xnɡ 行走挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战

27、三年级富饶的西沙群岛小练笔参考答案

三年级富饶的西沙群岛小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yōu qiǎn cu xiā shǔ bǎo tǐnɡ hu ɡu

二、给下列汉字注音并组词

饶ro 富饶求饶淡dn 浅淡平淡

瑰ɡuī 瑰丽玫瑰参shēn 人参海参

岩yn 岩石山岩武wǔ 武功威武

粪 fn 粪便鸟粪鼓 ɡǔ 打鼓鼓声

辈bi 辈分祖祖辈辈设sh 建设设计

贵 ɡu 宝贵高贵

三、比一比，再组词

优优美优秀浅深浅肤浅

尤尤其尤物钱金钱找钱

错错误改错虾龙虾大虾

惜可惜爱惜吓吓人惊吓

数数一数数不清宝宝贝宝贵

楼楼房竹楼定安定肯定

挺挺立挺拔厚丰厚厚重

庭家庭庭院原原来原因

四、给下列多音字组词

参 shēn 人参 cān 参加更 ɡēnɡ 更新 ɡnɡ 更加

28、三年级父亲、树林和鸟小练笔

朝雾抖湿猎吸露膀

二、给下列汉字注音并组词

黎（）（）（）凝（）（）（）

畅（）（）（）瞬（）（）（）

蒙（）（）（）翅（）（）（）

鼻（）（）（）总（）（）（）

三、比一比，再组词

朝（）（）雾（）（）

潮（）（）雪（）（）

抖（）（）湿（）（）

斜（）（）显（）（）

吸（）（）膀（）（）

及（）（）旁（）（）

露（）（）猎（）（）

路（）（）惜（）（）

四、给下列多音字组词

cho（） zhnɡ（）

朝重

zhāo（） chnɡ（）

29、三年级第五单元小练笔参考答案

三年级第五单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

哼hēnɡ 输shū 骂m

顿dn 唇chn 染rǎn

二、给下列汉字注音并组词

父f 父亲祖父翠cu 翠鸟翠绿

羽 yǔ 羽毛羽翼啦lā 沙啦哗啦啦

嘴zuǐ 嘴巴嘴角而 r 而且而是

搭 dā 搭船搭配盛shnɡ盛开旺盛

喜xǐ 喜欢喜爱

三、照样子，换部首成新字，再组词

祭察观察察看天吞吞没吞吐

央英英明英雄取趣有趣趣味

龙拢并拢合拢咸减减少减法

垂睡睡觉入睡勺钓钓鱼垂钓

而耍戏耍玩耍肖悄悄悄静悄悄

四、选字填空

炒吵沙抄铺捕哺蒲

五、比一比，再组词

向方向向往耍玩耍杂耍

响响亮回响要要害需要

欠哈欠欠钱喊叫喊喊声

欢欢乐快乐减减少减法

钓钓鱼垂钓怨抱怨怨恨

沟水沟山沟怒发怒怒火

30、三年级第三单元小练笔参考答案

三年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

申shēn 介ji 绍sho 宗zōnɡ

乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio

二、给下列汉字注音并组词

富f 富有丰富柴chi 火柴干柴

离l 离开离别缩suō 缩小伸缩

救ji 救人救助管ɡuǎn 管理管家

流li 流泪流水强qinɡ 强大强壮

聚j 聚齐聚集犯fn 犯人犯罪

三、照样子，加部首成新字，再组词

君裙裙子裙摆然燃燃烧点燃

虫烛蜡烛烛光召绍介绍绍兴

寺等等于等待秀诱引诱诱人

并拼拼命拼写目泪流泪眼泪

自咱咱们咱两因咽吞咽狼吞虎咽

四、选字填空

秀透绣诱令冷铃怜

五、比一比，再组词

蜡蜡烛蜜蜡喷喷香喷红

借借书借口愤愤怒气愤

拆拆开拆散偷小偷偷笑

诉诉苦告诉愉愉快愉悦

眯眯眼笑眯眯悲悲伤悲哀

迷迷路迷宫排排列排练

31、三年级第七单元小练笔参考答案

三年级第七单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

瞬shn 呢n 柔ru 雾w 蒙mnɡ 奏zu 翅ch

二、给下列汉字注音并组词

演yǎn 演出表演感 ɡǎn 感谢感受

激jī 激动激烈器 q 机器器重

露l 露珠露水猎li 打猎猎人

重zhnɡ 重要重大偷tōu 小偷偷笑

测c 猜测测速悟w 领悟醒悟

三、照样子，换部首成新字，再组词

鸟鸣鸣叫虫鸣显湿湿透湿气

羽翅翅膀鸡翅斗抖抖动发抖

音暗黑暗暗自勾沟水沟山沟

要腰弯腰腰身光恍恍惚恍然大悟

总聪聪明聪慧旁膀肩膀臂膀

四、选字填空

吸收北极及格留级发芽哎呀牙齿惊讶

五、比一比，再组词

妙奇妙美妙喃呢喃喃喃自语

秒秒针分秒必争南南北南方

疑怀疑疑惑鼻鼻子鼻孔

凝凝视凝结算计算算式

监监视监护畅舒畅顺畅

盆脸盆水盆扬表扬赞扬

32、三年级第六单元小练笔参考答案

三年级第六单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

蝌kē 蚪dǒu 蛾鲤lǐ 鲫j 鲨shā

二、给下列汉字注音并组词

饮 yǐn 饮料饮水遥yo 遥远遥望

优yōu 优点优美淡dn 浅淡平淡

银 yn 银行银色贵ɡu 宝贵珍贵

鼓 ɡǔ 打鼓鼓声融 rnɡ 融化融合

袋di 口袋袋子库k 宝库车库

三、照样子，换部首成新字，再组词

末抹涂抹抹杀瓜孤孤单孤独

凡帆帆船帆布竟镜眼镜镜片

才材木材材料云坛花坛天坛

则侧侧身侧面肖梢树梢末梢

采睬理睬不理不睬扁遍普遍遍地

四、选字填空

惜借错醋峰缝逢蜂

五、比一比，再组词

线线条视线脑脑袋大脑

浅深浅浅色恼恼火恼怒

滨海滨江滨欣欣赏欣然

宾宾客宾朋软软件柔软

亚亚洲亚军实实力实际

严严实严肃买买卖购买

33、三年级第八单元小练笔参考答案

三年级第八单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

眨zhǎ 瞪dnɡ 眶kunɡ 睹dǔ

瞅chǒu 睁zhēnɡ 瞧 qio

二、给下列汉字注音并组词

跌diē 跌跤跌倒弃q 放弃丢弃

班bān 班级班长默m 沉默默默无闻

投tu 投篮投降轮ln 轮流轮渡

勇yǒnɡ 勇敢勇气

况kunɡ路况况且掌zhǎnɡ 手掌掌心

三、照样子，换部首成新字，再组词

失跌跌跤跌倒寺特特别奇特

廷庭庭院家庭退腿大腿鸡腿

周调调换调查列烈激烈热烈

交郊郊外荒郊分粉粉色粉红

立粒米粒颗粒成诚诚心诚实

四、选字填空

奇妙钞票秒针吵架犹豫尤其忧愁优点

五、比一比，再组词

仰仰望仰视渣残渣面包渣

迎欢迎迎接查检查调查

冻冷冻冰冻险危险险情

练练习晨练脸脸蛋脸盆

姿姿势姿态恍恍惚恍然大悟

资资格资源晃晃动摇晃

34、三年级第八单元小练笔

三年级第八单元小练笔

一、读一读，连一连

眨瞪眶睹瞅睁瞧

dǔ chǒu qio zhēnɡ zhǎ kunɡ dnɡ

二、给下列汉字注音并组词

跌（）（）（）弃（）（）（）

班（）（）（）默（）（）（）

投（）（）（）轮（）（）（）

勇（）（）（）男（）（）（）

况（）（）（）掌（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：登（瞪）（瞪眼）（目瞪口呆）

失（）（）（）寺（）（）（）

廷（）（）（）退（）（）（）

周（）（）（）列（）（）（）

交（）（）（）分（）（）（）

立（）（）（）成（）（）（）

四、选字填空

秒妙吵钞

奇（）（）票（）针（）架

优犹忧尤

（）豫（）其（）愁（）点

五、比一比，再组词

仰（）（）渣（）（）

迎（）（）查（）（）

冻（）（）险（）（）

练（）（）脸（）（）

姿（）（）恍（）（）

资（）（）晃（）（）

35、三年级带刺的朋友小练笔

三年级带刺的朋友小练笔

一、给下列生字注音

颗忽暗沟乎聪伸匆

腰偷讶

二、给下列汉字注音并组词

枣（）（）（）馋（）（）（）

缓（）（）（）刺（）（）（）

测（）（）（）监（）（）（）

恍（）（）（）悟（）（）（）

逐（）（）（）扎（）（）（）

追（）（）（）

三、比一比，再组词

颗（）（）忽（）（）

颜（）（）匆（）（）

暗（）（）沟（）（）

音（）（）钩（）（）

聪（）（）乎（）（）

取（）（）呼（）（）

伸（）（）腰（）（）

申（）（）要（）（）

偷（）（）讶（）（）

愉（）（）牙（）（）

四、给下列多音字组词

sn（） zhā（）

散扎 zh（）

sǎn（） zā （）

36、美丽的小兴安岭新鲜句子有哪些

美丽的小兴安岭新鲜句子有哪些

美丽的小兴安岭好词

①理解词语

融化：（冰、雪等）变成水。淙淙：流水的声音。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

耀眼：光线强烈，使人眼花。苍翠：（草木等）深绿。

来临：来到；到来。诱人：对人有吸引力。

葱葱茏茏：形容草木茂盛。严严实实：形容非常严密整齐。

酸甜可口：指食物的酸味和甜味中和得恰到好处，口感适宜，很好吃。

②词语搭配

抽出纸条淙淙地流着嫩绿的叶子酸甜可口的葡萄名贵的药材

长出叶子呼呼地刮过蓝蓝的天空又香又脆的榛子苍翠的松柏

挡住视线鲜嫩的蘑菇耀眼的金光美丽的大花园巨大的宝库

③课内词语

东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵

药材雪花树洞

美丽的小兴安岭好句

1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。

数不清说明树多，省略号表示列举的省略，说明树的品种还有很多，几百里连成一片说明树占据的面积很大，又说明小兴安岭非常辽阔，所以这里像绿色的海洋（比喻）。这是小兴安岭景色的总的特点。

2.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

抽出是长出的意思，这里用抽出就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，既生动又贴切。嫩绿写出了刚长出的叶子的颜色，十分清新可爱。

3.它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

这里恰当地运用拟人的写法，生动形象地描写出小动物熬过冬天，欢快地迎接春天来到的情景。俯下身子侧着脑袋欣赏写出了小鹿可爱的样子。

4.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

葱葱茏茏是讲树木长得非常茂盛；葱葱茏茏密密层层写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。封字用得十分准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。

5.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

这句话描绘了森林的晨雾，一个浸字写出了早晨整个森林浓雾迷漫的特点，范围极广，有一种朦胧美。

6.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

耀眼的金光指的是太阳光，这句话从侧面写出了树叶的浓密，阳光都只能见缝插针进入这里。

7.秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这一句是对落叶的动态描写，飞舞既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

8.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄还有人参等名贵药材。

这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。作者用献出一词，赋予了森林以人格化的描写。告诉人们，森林里的野果成熟了，这里的特产正在被采集利用。由此可见，小兴安岭的美丽和富饶是联系在一起的，既有收获，又无私献出，表现了小兴安岭的奉献美。

9.冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。

　积满，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。

10.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

运用比喻的手法把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。这句话是对全文的概括，紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。

37、美丽的小兴安岭说课稿教学设计听课记录

美丽的小兴安岭说课稿教学设计听课记录

教学过程

(一)播放视频，导入新课

观看视频后，请学生谈感受

1.小兴安岭给你们什么感觉?在那里你看到了什么?

2.师总结：大家已经被这满眼的绿所吸引了吧。没错，小兴安岭最大的特点就是树多。接下来，我们就来自由朗读课文，请同学们与作家一起，感受小兴安岭的魅力!

(二)读中感悟，积累语言

生自由读。思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的?

(预想：春、夏、秋、冬四季)(教师板书：时间顺序)

学习小兴安岭的夏天

(1)请学生自由朗读第二自然段，说说看到的风景。(教师板书：树木、雾、太阳、野花)

①同桌相互讨论并圈出特别能表现夏天树木特点的词。通过这些词你们感觉这些树木怎么样?(茂密)

②还有哪些词语你觉得写得好呢，为什么?(封、挡、遮)

(2)指导朗读：

树木竟然把蓝天封起来?多厉害啊!谁愿意愿意把你的感受通过朗读传递给大家吗?

(3)在这个季节中还有让你心动的地方吗?

(预想：早晨，整个森林)

(4)师生合作读：

这样的景象真是太美了，老师想和大家一起来读读这段话。老师读每一句话的开头部分，其余你们来接，明白吗?

(5)师小结：夏天的小兴安岭真是枝繁叶茂，让我感觉到了强大的生命力。可是，这么大的生命力，在刚刚苏醒的时候，又是什么样子呢?让我们去看看它的春天吧!

(三)学生自学春、秋、冬景物

小兴安岭是一个四季分明的地方，现在老师把大家分成三个大组，请同学们按照你们自己总结的学习方法，来欣赏春秋冬美景。一、二组的同学来欣赏秋天的美景，三、四组的同学来欣赏冬天的美景，五、六组的同学赏析春天的美景。

(四)回顾课文

这数不清的树木在不同的季节呈现了不同的美，让我们一起来读读最后一个自然段，想一想为什么说小兴安岭是美丽的大花园和巨大的宝库。

(五)课后拓展

1.这么美丽的小兴安岭，我们应该怎样去爱护它，让它永远生活在我们的世界中呢?

2.小兴安岭景色优美，物产丰富，每个季节都有不同的景物和特产，你们喜欢小兴安岭吗?选出你们最喜欢的一段，来读一读，等一下我们来个朗读比赛。

(六)作业小结

1.有感情地朗读课文;

2.背诵喜欢的段落;

3.搜集关于小兴安岭的材料;

板书设计

38、美丽的小兴安岭评课优缺点及建议

美丽的小兴安岭评课优缺点及建议

听了马江南老师的课，值得学习的地方有以下几点：

1.课件设计精美，通过多媒体辅助教学，图文结合使画面生动，激发学生积极参与到学习中。

2.教给学生学习的方法，由扶到放的指导学习。指导学习课文第二自然段找出描写的事物，抓住重点词理解课文内容，从封、挡、遮中感受树木的葱茏，茂密，从升中感受雾的动态美，实物演示浸泡整个森林被雾包围，让生感受到雾气浓。教给学生学习的方法后小组学习其他的季节。

3.结合三单进行教学，落实课堂的练。

建议：

1.在课堂练习中，多处写出描写的事物，可在文中勾画，节省写的时间在读中领悟小兴安岭的美丽。

2.给学生写的时间不充足。

饶玉兰

马江南老师课堂优点:

1.结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，夯实了知识的基础，思维与语言表达能力也得到了锻炼。

2.马老师也很重视品词析句，如在教学西北风呼呼地刮过树梢。飞舞与落下等，让学生通过词语替换的方法以及朗读的形式体会作者用词的准确。

建议:

1.课堂上给了两次学习任务，但学生所汇报的只有任务中的第一项内容，后两项均是在老师的引导中完成的。可以让学生完整汇报后老师选择性地讲重点，并且还应给足学习时间。

2.本课内容丰富，提到的事物众多，可以借助思维导图整理，提取关键词，也为小导游介绍也做好了准备。

黄茜

听了马老师执教的《美丽的小兴安岭》有以下一些看法：

1.马老师全身心地投入，自导式五精课堂的模式相结合，环环紧扣，并借助课件有声有色地向孩子们再现了小兴安岭的美丽风光，把他们领入了小兴安岭的美丽景色中，从而形成了真实的个性化的朗读。美是文章的魂，美是教学的线。在本节课的教学中，马老师始终围绕这些教学思想组织教学，努力达到预设的教学目标，采用先教师引导学习，然后学生自主合作探究学习，最后总结全文。

2.教材处理主线清晰，学生体会深刻。

《美丽的小兴安岭》一课文中二至五自然段描写四个季节部分是重点，马老师能通过导学到引导合作，再到学生自学，教学的同时不断总结学法，并从中通过联系生活实际、换词对比等方法引导学生把握重点词、重点句子，让学生体会作者用词的精准和巧妙。

建议：

中高年级的阅读教学应深入篇章，《美丽的小兴安岭》这篇课文是典型的总分总结构，老师在课上可以给学生提供写作的思路和方法，并迁移、延伸到课后小练笔，鼓励学生按照所学习的习作方法去描写家乡的一处景物，内化并升华情感，这样才能更加扎实地进行语言文字训练，培养学生的语文能力。

代永红

马江南老师此课的优点有：

1.善于运用多媒体，创设情境，直观感受。

为了让学生能够更好地体会小兴安岭特有的美丽，上课伊始，马老师播放小兴安岭的视频、生动地展示了小兴安岭一年四季的美丽景色，并让学生谈感受引出课题。

2.注重学习写法指导，先教后放，循序渐进。这篇文章是按春、夏、秋、冬的顺序写的，四个季节在写作方式上基本一致，马老师根据这一特点我采用了先教再扶后放的方式进行教学，主要指导教学春天和夏天的段落。指导学生先找出文中描写了哪些景物，再通过找关键词和句子理解这些景物的特点，最后读出感受。接着合作学习小兴安岭的秋天，教师适时点拨，并用好学习题单进行汇报；最后教师进行总结。在这个过程中，学生的自学能力得到了充分的锻炼和培养。

值得探讨的地方有：

1.指导朗读要更到位，要注意指导学生读好长句子。

2.课堂语言值得精炼，不要重复学生说的话，可以改为评价。

杨会

马江南老师的课堂非常完整，教学中注重以读为主，设计了多种读的方法，让学生在读中感悟，读出感情，同时还结合单元训练重点，注重引导孩子围绕一句话、抓关键词去理解文章主要内容，体会句子意思以及作者要表达的情感，这样巧妙地突破了难点，使孩子易于吸收新知识

另外在教学各种各样一词时，注意点拨除了表示数量多，还有品种多。总之，本节课优点很多，值得学习。

古智丽

39、美丽的小兴安岭评课说课稿教学反思点评

美丽的小兴安岭评课说课稿教学反思点评

在《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，抒发了对祖国美丽河山的热爱，文章语言生动，文笔优美，学生对学习本篇课文充满了热情。

我在教学本课，首先抓住了文中作者的写作思路，步步深入激发学生与作者产生情感的共鸣，最后使学生达到情感的升华，整个教学过程中感到比较成功之处有：

01 创设情境感受美在教学本课时，我先通过视频，让学生一边听着舒缓的音乐，一边欣赏小兴安岭四季的景色，让学生在激情的语言和优美的画片中欣赏、感受小兴安岭的美，然后把文章的中心问题抛给学生：你觉得小兴安岭是个什么样的地方？

02 情感朗读品味美《课标》中指出，语文教育是审美的诗意的，充满情趣的。为了达到这一目的，我创设了美的情境，引导学生分层次的朗读，在读中品味小兴安岭的美。读中找景，读与评相结合。使学生在品评中，提高自己的朗读能力，同时进一步感受小兴安岭的美丽。

03 抓住词句体味美：课文描写小兴安岭的春天时有这样一句话：春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。在学习这句话时，我问学生：如果用一个词替换抽出，你会用哪一个词？学生说：长出。我马上问：那么作者为什么不用长出呢?有学生说：在这里用抽出比较恰当，它写出了新芽长得很快，另外还给我们一种动感。有的学生说：抽出要好，如果一个句子中用两个长出，读起来就比较单调。通过词语的比较，让学生体会文章中用词的精确性和重要性，感受小兴安岭勃勃生机的春景。

04 知识延伸创造美：教学过程的最后一个环节让学生以自己喜欢的方式来表达对小兴安岭的喜爱。这一设计充分体现了学生的自主性，顿时课堂活跃起来，朗诵诗的、写小文章的、唱歌的、画画的、将课堂的气氛推向了高潮。

在整个教学过程中，也有不足之处，例如：对课文的理解只停留在文字的表面上，没有让学生抓住字词的深刻内涵，展开想象，深入体会。学生对小兴安岭的美景了解不够，在加上学生的朗读水平还不高，对朗读的指导还需加强，以情动人的品读还不够，大胆放手的自读，读写结合的创读等还不够，教师的范读对学生朗读的启示不大。在资料汇报方面，许多学生家庭没电脑，可查文字资料或图片资料有限，不能让学生对兴安岭有更多的了解。