三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词带拼音

学习分享 2023-08-10 11:32:03

1、三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词带拼音

三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词带拼音

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、轻盈的燕子、交欢的鸳鸯，构成了一幅清丽自然的春图。表达了诗人热爱大自然的愉快心情。《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，再现了画中的江南早春景色，抒发了对早春的喜爱之情。《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受，表达了诗人对初夏时宁静的景色的喜爱和赞美以及诗人山行时轻松愉快的心情。

一、我会认

鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠hu（恩惠）

崇chng（崇尚）豚tn（海豚）

减jiǎn（减少）

二、我会写

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

梅（梅花）（杨梅）（腊梅）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

2、三年级下册古诗三首之惠崇春江晚景字词解释及翻译

①字词解释：

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

欲：想要。上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

②译文：

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

3、惠崇春江晚景这首诗让你从中感受到了什么？

惠崇春江晚景这首诗让你从中感受到了什么？

作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

4、结合整首诗说说惠崇春江晚景说的是怎样的场景

结合整首诗说说惠崇春江晚景说的是怎样的场景

《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，再现了画中的江南早春景色，抒发了对早春的喜爱之情。

5、一年级怎么都快乐生字组词带拼音

一年级怎么都快乐生字组词带拼音

怎么都快乐本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。

一、我会写注音及组词

玩：wn（好玩、玩笑、玩具）

很：hěn（很大、很小、很多）

当：dāng（当心、当作、应当）

音：yīn（音乐、声音、音节）

讲：jiǎng（听讲、讲古、讲学）

行：xng（飞行、行走、行动）

许：xǔ（许多、也许、许可）

二、我会认注音及组词

怎：zěn（怎么、怎样、怎的）

独：d（单独、独自、独家）

跳：tio（跳远、跳高、跳伞）

绳：shng（绳子、红绳、跳绳）

羽：yǔ（羽毛、羽绒、羽衣）

球：qi（篮球、圆球、羽毛球）

戏：x（游戏、看戏、儿戏）

排：pi（排球、排长、排列）

篮：ln（篮子、篮球、竹篮）

连：lin（连长、连接、相连）

运：yn（运动、运行、运转）

6、一年级一个接一个生字组词带拼音

一年级一个接一个生字组词带拼音

一个接一个本文是日本作家金子美铃写的一首儿童诗。作者以一个儿童的视角，用孩子最本真的语言进行表达，用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了儿童美好的愿望以及孩子乐观、向上的生活态度。

我会写：

过gu（过关）（过去）（过火）（过节）

各g（各地）（各种）（各个）（各别）

种zhǒng（种子）（白种）（火种）

zhng（种田）（种地）

样yng（样本）（样子）（样品）（花样）

伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）

伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）

这zh（这次）（这样）（这边）（这么）

我会认：

接 jiē（迎接）觉 jio（睡觉）

再 zi（再见）做 zu（做事）

梦 mng（梦想）趣 q （有趣）

却 qu（退却）

7、一年级要下雨了生字组词带拼音

一年级要下雨了生字组词带拼音

要下雨了本文是一篇科学童话故事，讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。

一、会写的字及组词

直：一直直角直尺

呀：好呀是呀行呀

边：左边右边上边

呢：人呢他呢你呢

吗：好吗是吗行吗

吧：好吧是吧去吧

加：相加加法加油

二、会认字及组词

腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)

坡pō(山坡)(下坡)(坡度)

沉chn(沉默)(沉浮)(沉没)

伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)

潮cho(潮湿)(涨潮)(潮气)

湿shī(湿润)(潮湿)(湿气

空kōng(空气)(空洞)(空间)

消xiāo(消极)(消除)(消息)

息xī(气息)(信息)(讯息)

搬bān(搬家)(搬动)(搬移)

响xiǎng(响声)(响亮)(声响)

8、一年级小猴子下山生字组词带拼音

一年级小猴子下山生字组词带拼音

小猴子下山本文是一篇童话，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，不断地扔了原来的去换新的，最后什么也没得到，空着手回家的事。教育我们做事情要有始有终，不能三心二意，做完一件事再做另一件事，这样才能有收获。

一、会写字及组词

块（石块）（土块）（块头）（方块）

非（非分）（非常）（无非）（是非）

常（平常）（常年）（平常）（日常）

往（往日）（往常）（过往）（交往）

瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）

进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）

空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）

二、会认字及组词

猴hu（猴子）（猴王）（金丝猴）

结jiē（结果）（结实）

掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）

扛kng（扛起）（扛抢）（扛活）

满mǎn（满意）（满足）（满分）

扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）

摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）

捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）

瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）

抱bo（拥抱）（怀抱）（环抱）

蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）

追zhuī（追赶）（追问）（追求）

9、一年级小公鸡和小鸭子生字组词带拼音

一年级小公鸡和小鸭子生字组词带拼音

小公鸡和小鸭子本文是一篇童话，讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。

我会写：

他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）

河h（山河）（河水）（江河）（长河）

说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）

也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）

地d（土地）（大地）（地下）（地方）

de（高兴地说）

听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）

哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）

我会认：

块 kui（冰块）捉 zhuō（捉虫）

急 j（着急）直 zh（直接）

行 xng（不行）死 sǐ（生死）

信 xn（写信）跟 gēn（跟从）

忽 hū（忽然）喊 hǎn（叫喊）

身 shēn（身体）

10、一年级我多想去看看生字组词带拼音

一年级我多想去看看生字组词带拼音

我多想去看看本文以第一人称的口吻，分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

我会写：

会hu（大会）（开会）（不会）（工会）

走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）

北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）

京jīng（北京）（京华）（上京）

门mn（开门）（门口）（门牙）（大门）

广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）

我会认：

想 xiǎng（想念）告 go（告诉）

诉 s（诉说）路 l （马路）

安 ān （安全）非 fēi（非常）

常 chng（经常）壮 zhung（壮丽）

观 guān（观看）

11、一年级四个太阳生字组词带拼音

一年级四个太阳生字组词带拼音

本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。

我会写：

太ti（太后）（太子）（太阳）（太平）

阳yng（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）

校xio（校长）（学校）（校门）（母校）

金jīn（金鱼）（五金）（金子）（金山）

秋qiū（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）

因yīn（主因）（因为）（因果）（原因）

为wi（为人）（以为）（认为）

wi（为何）（为了）（因为）（为什么）

我会认：

道 do（道路）送 sng（送给）

忙 mng（连忙）尝 chng（品尝）

香 xiāng（香气）甜 tin（甜美）

温 wēn（温暖）暖 nuǎn（暖和）

该 gāi（应该）颜 yn（颜色）

12、一年级树和喜鹊生字组词带拼音

一年级树和喜鹊生字组词带拼音

树和喜鹊本文是一篇童话，描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

一、会认字注音及组词

只 zhǐ （只有）窝 wō （鸟窝）

孤 ɡū （孤单）单dān （单双）

种 zhnɡ（种树）都 dōu （都是）

邻 ln（邻居）居 jū（居住）

招zhāo （招手）呼 hū （呼吸）

静 jnɡ （安静）乐 l （快乐）

二、会写字及组词

单（单人）（单手）（单元）（书单）

居（居住）（同居）（后来居上）

招（招手）（招生）（招工）（不打自招）

呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）

快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）

乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）

13、一年级棉花姑娘生字组词带拼音

一年级棉花姑娘生字组词带拼音

棉花姑娘本文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。

一、会写字及组词

病（看病）（病人）（生病）（心病）

医（医生）（中医）（医学）（太医）

别（个别）（分别）（别人）（告别）

干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部）

奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）

七（七日）（七月）（七天）（七上八下）

星（星火）（星云）（星星）（火星）

二、会认字及组词

棉min（棉花）（棉衣）

娘ning（大娘）（姑娘）

治zh（医治）（治病）

燕yn（燕子）（飞燕）

别bi（别人）（别的）

干gn（干活）（能干）

然rn（然后）（不然）

奇q（奇怪）（好奇）

颗kē（一颗枣）（颗粒）

瓢pio（瓢虫）（瓢泼大雨）

碧b（碧绿）（碧蓝）

吐tǔ（吞吐）（谈吐）

啦la（来啦）（好啦））

14、一年级静夜思生字组词带拼音

一年级静夜思生字组词带拼音

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达了诗人对家乡及亲人的思念之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。

一、会认字注音及组词

夜 y（夜晚）思 sī（思乡）

床 chung（起床）光 guāng（阳光）

疑 y（怀疑）举 jǔ（举手）

望 wng（看望）低 dī（低头）

故 g（故乡）

二、会写字及组词

思sī 反思、思念、相思

床chung 木床、起床、冰床

前qin 前方、先前、从前

光guāng 光明、光头、阳光

低dī 高低、低头、低下

故g 故乡、故友、故人

乡xiāng 乡下、同乡、乡村

15、五年级下册跳水生字组词带拼音

五年级下册跳水生字组词带拼音

跳水这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。

我会写：

艘sōu：一艘艘次客艘龙艘文艘

航hng：航海航行航空航天宇航航线

肆s：放肆肆意肆行酒肆肆无忌惮

帽mo：帽子草帽礼帽纱帽笔帽螺丝帽

桅wi：桅杆船桅桅灯桅樯

撕sī：撕扯撕咬撕毁撕票撕心裂肺

逗du：逗笑逗趣挑逗逗引逗留真逗

唬hǔ：吓唬唬人诈唬

钩gōu：钩取钩子鱼钩挂钩钩心斗角

扭niǔ：扭头扭打扭曲扭转别扭扭动

咧liě：咧嘴咧开胡咧龇牙咧嘴

舱cāng：货舱客舱底舱船舱机舱前舱

鸥ōu：海鸥沙鸥银鸥白鸥沙鸥翔集

瞄mio：瞄准瞄向

16、五年级下册人物描写一组生字组词带拼音

五年级下册人物描写一组生字组词带拼音

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。

我会写注音及组词

跤：jiāo（摔跤、跌跤、绊了一跤）

搂：lǒu（搂住、搂抱、搂腰）

仗：zhng（打仗、仰仗、倚仗）

鞭：biān（鞭子、皮鞭、鞭打）

欺：qī（欺骗、欺压、欺负）

挠：no（阻挠、挠痒、不屈不挠）

扳：bān（扳动、扳倒、扳平）

腕：wn（手腕、腕力、铁腕）

剃：t（剃发、剃刀、剃光）

腮：sāi（腮帮、两腮、尖嘴猴腮）

疤：bā（伤疤、疤痕、结疤）

监：jin（太监、监生、国子监）

侄：zh（侄子、侄女、侄孙）

喉：hu（喉头、咽喉、喉舌）

咙：lng（喉咙）

嘎：gǎ（嘎子）

绊：bn（绊倒、绊脚石、冷绊子）

揪：jiū（揪住、揪心、不揪不睬）

铸：zh（铸造、铸成、铸就）

颧：qun（颧骨、颧部、颧颊）

痰：tn（吐痰、痰盂、化痰）

揩：kāi（揩油、揩汗、揩眼泪）

17、五年级下册景阳冈生字组词带拼音

五年级下册景阳冈生字组词带拼音

《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

冈gāng：山冈景阳冈冈峦起伏

饥jī：饥饿饥馑饥寒交迫饥不择食

恰qi：恰巧恰当恰到好处恰如其分

府fǔ：官府政府王府府第城府

榜bǎng：红榜张榜榜文榜样光荣榜

谋mu：计谋谋略谋财害命出谋划策

诡guǐ：诡计诡辩诡异诡计多端

拖tuō：拖车拖延拖沓拖泥带水

坠zhu：坠地坠落下坠天花乱坠

膛tng：胸膛炉膛枪膛上膛

泄xi：排泄泄密泄露发泄宣泄

截ji：截断阻截堵截截止

拳qun：拳头握拳太极拳赤手空拳

喘chuǎn：喘气喘息咳喘气喘吁吁

酥sū：酥软酥麻酥松酥油桃酥

添加王老师微信dyqywx05 免费送五年级语文课堂笔记与生字组词课后上课资料

18、五年级下册金字塔生字组词带拼音

五年级下册金字塔生字组词带拼音

金字塔全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致。介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借金字塔建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处，许多内容互相印证。

译 y 翻译译文

愧 ku 惭愧无愧

熠 y 辉熠熠熠生光

遐 xi 遐想遐思

黏 nin 黏着黏土

刃 rn 刀刃锋刃

埃 āi 埃及尘埃

滥 ln 泛滥滥用

淤 yū 淤泥淤塞

湛 zhn 精湛湛蓝

19、五年级下册红楼春趣生字组词带拼音

五年级下册红楼春趣生字组词带拼音

《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

恰 qi 恰好恰巧屉 t 抽屉屉子嫣 yān 嫣然姹紫嫣红

讳 hu 忌讳避讳晦 hu 晦气晦暗墩 dūn 墩子土墩

钗 chāi 金钗钗子敞 chǎng 宽敞敞开雯 wn 雯华青雯

袭 x 袭击偷袭喇 lā 呼喇喀喇

20、五年级下册9古诗三首生字组词带拼音

rn 千仞九仞

岳 yu 五岳岳父

摩 m 摩擦按摩

遗 y 遗忘遗憾

涕 t 鼻涕涕泪

巫 wū 巫婆女巫

21、四年级下册小英雄雨来节选生字组词带拼音

四年级下册小英雄雨来节选生字组词带拼音

《小英雄雨来（节选）》选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。

晋jn：晋剧晋见晋级东晋秦晋之好

炕kng：火炕土炕炕头炕席尿炕

铅qiān：铅笔铅丝铅印铅华铅粉

迈mi：迈步迈进豪迈年迈老迈

呜wū：呜呼呜咽一命呜呼呜呼哀哉

栓shuān：枪栓栓塞栓剂脑血栓消火栓

胳gē：胳膊胳臂

膊bō：胳膊赤膊上阵

劫ji：劫难浩劫劫持抢劫趁火打劫

绸chu：丝绸绸缎彩绸棉绸未雨绸缪（mu）

扒bā：扒开扒拉扒皮扒着

敌d：敌人敌我不分势均力敌无人能敌

尸shī：尸首尸体尸骸行尸走肉尸位素餐

趁chn：趁早趁机趁势趁钱趁热打铁

慌huāng：慌忙慌张慌乱恐慌惊慌心慌

22、四年级下册挑山工生字组词带拼音

四年级下册挑山工生字组词带拼音

课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。

泰：ti（泰山、泰国、国泰民安）

杖：zhng（竹杖、木杖，杖刑）

敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）

拘：jū（拘束、拘留、拘谨）

蕴：yn（蕴含、蕴藏、意蕴）

23、四年级下册猫生字组词带拼音

四年级下册猫生字组词带拼音

猫课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

我会写：

忧yōu：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民

虑lǜ：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑

贪tān：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌

职zh：尽职称职职业职务官职辞职

屏bǐng：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹

蹭cng：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥

稿gǎo：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子

腔qiāng：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调

解jiě：解闷解恨解约瓦解难解难分

闷mn：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐

蛇sh：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影

遭zāo：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭

殃yāng：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民

盆pn：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景

勃b：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒

24、四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

芦花鞋本文主要讲了一个叫青铜的男孩为了增加家里收入，编织芦花鞋，冒着风雪到镇上卖芦花鞋，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己穿的鞋卖给对方的故事，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。

搓 cuō 搓洗搓衣服

葵ku 葵花向日葵

祈 q 祈祷祈求

遗y 遗憾遗失

憾 hn 遗憾无憾

污 wū 贪污污点

屑xi 纸屑不屑一顾

25、四年级下册巨人的花园生字组词带拼音

四年级下册巨人的花园生字组词带拼音

巨人的花园本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起得到了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

我会写注音及组词

硕：shu（丰硕、硕果、硕大无朋）

允：yǔn（允许、允诺、应允）

砌：q（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）

牌：pi（门牌、招牌、木牌）

禁：jn（禁止、禁令、禁闭）

惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）

踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）

啸：xio（呼啸、海啸、尖啸）

私：sī（自私、私自、私人）

颊：ji（脸颊、面颊、两颊）

拆：chāi（拆何、拆除、拆开）

覆：f（覆盖、覆没、翻天覆地）

缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）

搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）

26、四年级下册黄继光生字组词带拼音

四年级下册黄继光生字组词带拼音

黄继光本课按事情发展顺序，记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义和国际主义精神。

役 y 战役衙役

屡 lǚ 屡次屡见不鲜

摧cuī 摧毁摧残

雹 bo 冰雹雹子

晕 yūn 晕倒晕厥

膛 tng 胸膛开膛破肚

27、三年级下册赵州桥生字组词带拼音

三年级下册赵州桥生字组词带拼音

赵州桥本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

赵zho（赵国、姓赵、赵州桥）

省shěng（节省、身份、省钱）

县xin（县城、知县、县长）

匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）

设sh（设想、假设、设计）

计j（计算、计较、不计其数）

史shǐ（历史、史记、史无前例）

创chung（创造、创业、创办）

举jǔ（举手、举行、举重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zh（智力、智慧、心智）

慧hu（聪慧、慧眼、秀外慧中）

历l（历代、历来、历历在目）

28、三年级下册枣核生字组词带拼音

三年级下册枣核生字组词带拼音

枣核这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。

核 h 核桃核心

妻 qī 夫妻妻子

爹 diē 爹妈干爹

犁 l 耕犁犁牛

折 zhē 折腾折跟头

困 kn 困乏贫困

牲 shēnɡ 牲口牲畜

府 fǔ 官府府邸

罢 b 罢工罢免

涨 zhnɡ 涨闷涨红

29、三年级下册燕子生字组词带拼音

三年级下册燕子生字组词带拼音

燕子本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

燕yn（燕子）聚j（聚拢）

增zēng（增加）掠l（掠夺）

稻do（稻田）尖jiān（尖锐）

偶ǒu （偶像）沾zhān（沾水）

圈qūan（圆圈）漾yng（荡漾）

倦jun（厌倦）符f（符号）

演yǎn（表演）赞zn（赞美）

30、三年级下册我变成了一棵树生字组词带拼音

三年级下册我变成了一棵树生字组词带拼音

我变成了一棵树这篇课文通过叙述我变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，到底还是妈妈。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。

状zhung（形状、状物、现状、奖状）

狐h（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）

狸l（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）

丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）

零lng（零落、零头、零件、零花钱）

巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）

克k（千克、克服、克扣、克敌制胜）

肠chng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）

继j（继续、继任、继承、前赴后继）

续x（连续、陆续、手续、续费）

抬ti（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）

秘m（秘诀、秘密、秘书、秘方）

密m（密切、密电、精密、细密）

31、三年级下册守株待兔生字组词带拼音

三年级下册守株待兔生字组词带拼音

《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

守（shǒu）把守守候守望守卫

株（zhū）株守植株株距一株

待（di）期待接待等待担待

（dāi）待会儿

宋（sng）仿宋南宋北宋宋瓷

耕（gēng）耕种耕地耕耘

触（ch）接触感触触犯触角

颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎

释（sh）解释诠释阐释释放

其（q）其中与其其实尤其

32、三年级下册鹿角和鹿腿生字组词带拼音

三年级下册鹿角和鹿腿生字组词带拼音

鹿角和鹿腿本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿角美丽，但让鹿陷入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们：不要只图外表的美丽，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

鹿（l）麋鹿鹿茸驯鹿

塘（tng）苇塘泥塘池塘

映（yng）倒映映照掩映

欣（xīn）欣喜欢欣欣慰

赏（shǎng）赏赐赞赏游赏

匀（yn）均匀匀称匀净

致（zh）兴致景致致力大致

配（pi）配合许配配料

传（chun）传话传奇传达流传

（zhun）水浒传

哎（ āi）哎呀哎哟

狮（shī）狮子狮舞

叹（tn）叹气叹息感叹

33、三年级下册海底世界生字组词带拼音

三年级下册海底世界生字组词带拼音

海底世界这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个景色奇异，物产丰富的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

宁nng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）

官guān（器官、五官、做官、一官半职）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）

参shēn（人参、海参、洋参、党参）

攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）

推tuī（推车、推荐、推广、推辞）

迅xn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）

速s（快速、速度、迅速、速战速决）

退tu（后退、退步、退化、进退）

铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）

34、三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之重难点归纳

三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之重难点归纳

1.诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。

2.正是河豚欲上时从画面上看得到吗？

这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。

3.读了这首诗，你从中感受到了什么？

35、三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之诗句赏析

三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之诗句赏析

惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晚景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晚景》，现已无从考证。

　　画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。

　　这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。

诗的首句竹外桃花三两枝，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个早字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

第二句春江水暖鸭先知，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。鸭先知侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花三两枝相呼应，表明早春时节。鸭之所以能先知春江水暖是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。

第三四两句：蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，这两句诗仍然紧扣早春来进行描写，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。河豚欲上借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个春字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地状难写之景如在目前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知河豚欲上，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境。在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合。

这首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出「诗画本一律，天工与清新」（《书鄢陵王主簿所画折枝二首》），「诗中有画，画中有诗」（《东坡题跋卷五书摩诘蓝田烟雨图》），在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。

36、三年级下册第1课古诗二首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字词

三年级下册第1课古诗二首绝句惠崇春江晚景三衢道中生字词

《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

一、我会认：

鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠hu（恩惠）

崇chng（崇尚）豚tn（海豚）

减jiǎn（减少）

二、我会写：

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

短（长短）（短处）（短暂）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

37、三年级下册池子与河流生字组词带拼音

三年级下册池子与河流生字组词带拼音

池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

滔 tāo 滔天滔滔不绝

涯 y 天涯生涯

妇 f 妇女贵妇

碌 l 忙碌碌碌无为

遵 zūn 遵守遵循

循 xn 循环循例

尊 zūn 尊敬尊重

验 yn 实验灵验

38、三年级绝句生字组词字词解释

融化通融

燕燕窝燕子

鸳鸳鸯枕鸳

鸯鸳鸯梁鸯

惠恩惠贤惠

崇崇拜崇高

芦芦苇葫芦

芽豆芽发芽

短短发长短

梅梅花腊梅

溪小溪溪水

泛广泛泛舟

减减轻减少

字词解释：

绝句：旧诗体裁之一，一首四句，每句五个字。绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用绝句为总题。丽：秀丽，美丽。

39、三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词与笔画

融化通融

燕 16画燕窝燕子

鸳 10画鸳鸯枕鸳

鸯 10画鸳鸯梁鸯

惠 12画恩惠贤惠

崇 11画崇拜崇高

芦 7画芦苇葫芦

芽 7画豆芽发芽

短 12画短发长短

梅 11画梅花腊梅

溪 13画小溪溪水

泛 7画广泛泛舟

减 11画减轻减少

40、三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词带拼音

三年级绝句惠崇春江晚景三衢道中生字组词带拼音

一、我会认

鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠hu（恩惠）

崇chng（崇尚）豚tn（海豚）

减jiǎn（减少）

二、我会写

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

梅（梅花）（杨梅）（腊梅）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

41、三年级惠崇春江晚景生字组词字词解释

融化通融

燕燕窝燕子

鸳鸳鸯枕鸳

鸯鸳鸯梁鸯

惠恩惠贤惠

崇崇拜崇高

芦芦苇葫芦

芽豆芽发芽

短短发长短

梅梅花腊梅

溪小溪溪水

泛广泛泛舟

减减轻减少

字词解释：

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

欲：想要。上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

42、六年级下册鲁滨逊漂流记节选生字组词带拼音

六年级下册鲁滨逊漂流记节选生字组词带拼音

鲁滨逊漂流记节选本课内容由梗概和节选组成。梗概写了鲁滨逊遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国等情节。节选写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

惧 (j) (畏惧) (惧怕)

凄 (qī) (凄惨) (凄凉)

寞 (m) (寂寞) (落寞)

宴 (yn) (宴会) (赴宴)

霉 (mi) (发霉) (倒霉)

籍 (j) (书籍) (户籍)

聊 (lio) (聊天) (无聊)

乏 (f) (缺乏) (乏力)

栅 (zh) (栅栏)

控 (knɡ) (控制) (操控)

贷 (di) (信贷) (贷款)

剔 (tī) （剔除) (剔骨)

袭 (x) (袭击) (突袭)

覆 (f) (覆盖) (颠覆)

43、六年级下册3古诗三首生字组词带拼音

六年级下册3古诗三首生字组词带拼音

《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

侯 (hu) (侯爷) (王侯将相)

章 (zhānɡ) (文章) (章法)

泣（q）（哭泣）（抽泣）

盈 (ynɡ) (充盈) (笑盈盈)

脉 (mi) (脉搏) (叶脉)

栖 (qī) (栖息) (两栖)

鸦 (yā) (乌鸦) (寒鸦)

44、惠崇春江晚景评课优缺点及建议

惠崇春江晚景评课优缺点及建议

受疫情影响，停课已经一月有余，线上教学一直在如火如荼的开展着。本周我校也开始进行新课教学，根据学生情况学校制定了合理有效的课程表，根据进度今天三年级语文组开始了第一课《古诗三首》中《惠崇春江晚景》的教学，这首诗是北宋文学家苏轼题惠崇《春江晚景》画作所创作的组诗，今日所学是其一鸭戏图。在开展教学之前，看到陈忠云校长在微信分享其公众号忠云教语文为《惠崇春江晚景》所写的预学文章时调侃道惠崇给苏轼出了一道看图写话，实乃有趣。这首诗的确是一次看图写话，苏轼不仅再现了原画中的江南仲春景色，又融入了合理的想象，与原画相得益彰。原画已遗失无从考究，幸而诗词得以流传，如今可从文字之中窥得原画一二，可谓是诗中有画，画中有诗。如何将这种诗画合一的情境通过网络传递给学生对我来说实则是一种巨大考验。

伴随着停课，网络教学、空中课堂、停课不停学成了各大网站的热搜名词，线上教学老师和家长都面临着诸多困难，互联网具有低控制的特点，特别是小学生更是自制力较差，我觉得面对这种被动式的学习以及小学生的心理特征，要想网络教学能够最大化的行之有效，是需要教师花费比课堂教学更多的心思。于是针对班级在线学习情况我为本班的语文新课教学制定了三个大的步骤：

一、解读教材，自主导学

面对突如其来的的停课，绝大多数学生连教材都没有，要上新课就需要教师提前做好充分的准备：给学生提前发送每一课的电子教材或者课本图片；更加深入的解读文本，虽然不能进行课堂教学，无法直接接收学生的掌握情况，但可以根据教学经验提前预设重难点，学生易错知识点；引导学生预习，在新课伊始，我根据本课重难点制作了导学案，以电子档的形式发给学生。导学案从重点生字词、课文主要内容等方面引导学生进行有效的梳理，也解决了部分自学能力较差的学生的预习困难。

二、空中课堂，在线听学

在进行了充分的预习之后，在根据年级组统一制定的空中课堂教学内容，督促学生按时完成在线听学。在预习时有了详细的导学案指导，学生基本能够清楚课文中那些内容较为简单能够自主掌握，针对学案中的难点在教学视频中基本能够找到解答。但空中课堂存在的最大弊端就是，它是单向性的输出，学生听课过程中如果有所疑问无法获得解答，这就需要第三部的补充。

三、课后梳理，在线答疑

在学校制定的统一课表中，每天的最后一课都是教师在线答疑。在之前的实施过程中，我发现每天提问的同学很少，我不禁思考不提问并不代表我的学生都已掌握。于是在上新课时我在在线答疑的前面又加了一步课后梳理，针对新课内容以文字提问的形式按平时课堂教学的步骤引导学习积极在班级群中发言，在学生发言的过程中发现问题进而进行总结指导，这也是课堂教学形式往网络教学的一种迁移。课后梳理是针对新课的第三轮学习，导学案预习时是学生自主完成体现了学生的主观能动性，空中课堂整合了网络优秀教学资源，不同的教学方式让学生开阔眼界与思路；课后梳理的师生对话完成了老师的教授指导；经过三轮学习的巩固，大多数学生都能基本掌握新课内容，如还存在疑惑，在线答疑则变得更加有针对性。

45、二年级小马过河生字组词带拼音

二年级小马过河生字组词带拼音

小马过河这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。

愿yun（愿意）（心愿）（祝愿）

意y（心意）（同意）（意见）

麦mi（麦子）（小麦）（麦田）

该gāi（应该）（活该）（该当）

伯b（大伯）（伯父）（老伯）

刻k（立刻）（刻苦）（时刻）

突tū（突然）（冲突）（突围）

掉dio（掉队）（掉头）（掉色）