二年级下册语文千人糕课后题目及答案
1、二年级下册语文千人糕课后题目及答案
二年级下册语文千人糕课后题目及答案
默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
参考答案：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉
花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
2、一年级语文下册文具的家课后题答案
二、会写字及组词
文(文学)(语文)(文字)(古文)
找(找到)(自找)(寻找)(找春天)
办(办法)(办事)(办理)(办公)
包(包子)(包工)(包办)(包围)
次(一次)(多次)(次数)(次要)
平(平时)(平分)(公平)(平安)
让(让行)(礼让)(让座)(让位)
三、会认字及组词
具j(具体)(文具)(玩具)
丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）
哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）
新xīn(新鲜)(新生)（新年）
每měi(每天)(每次)（每个）
她tā(她们)(她的)（她人）
些xiē(一些)(有些)（那些）
检jiǎn(检查)(检阅)（体检）
查ch(检查)(查询)（查看）
四、多音字
仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）
转zhuǎn(转身)(转眼)zhun(转动)(旋转)
五、易写错的字
次：左边是冫，不要写成氵。
找：左右结构，左边是扌，不要把左右两部分连一起。
办：先写中间的力，再写左右两边的撇、点，不要写成为。
六、近义词
仔细认真 检查查看 所有全部
七、反义词
新旧 大小 仔细马虎
八、词语解释
①检查：为了发现问题而用心查看。
②平平安安：平稳安全。
③仔细：当心；细心。
九、练习用一就说一句话。
1.我一上完体育课,就感到口渴。
2.太阳一出来,地上就像着了火。
3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。
4.铃声一响,同学们就马上进了教室。
十、教材分析
这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。
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3、一年级语文下册动物儿歌课后题答案
二、会写字及组词
间（花间）（中间）（人间）（乡间）
迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）
造（造句）（再造）（打造）（仿造）
运（运动）（运气）（运用）（走运）
池（小池）（水池）（池子）（电池）
欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）
网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）
三、会认字及组词
蜻qīng （蜻蜓）
蜓tng（蜻蜓）
迷m （迷路） （迷人）
藏cng （捉迷藏）（躲藏）
造zo（造句）（制造）
蚂 mǎ（蚂蚁）
蚁yǐ （蚂蚁） （工蚁） （白蚁）
食sh（食物） （粮食） （食品） （日食） （月食）
粮ling（粮食） （口粮） （粮草）
蜘zhī （蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛）
网wǎng（上网）（网吧）
四、易写错的字
间：被包围部分是日，不要写成口。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是云，不要写成元。
网：里面是两个，不要写成两个人。
五、近义词
造建 食粮粮食 运搬
六、反义词
忙一闲 里外 前后
七、多音字
空kōng(天空) kng（空白）（空地）
结jiē（结果子）（结实） ji（结网）
八、词句积累
1.蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家
蝌蚪游水 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 知了鸣叫 螳螂捕蝉
2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
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4、一年级语文下册咕咚课后题答案
二、会写字及组词
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都（首都）（古都）（都是）（都有）
三、会认字及组词
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟sh（熟人）（熟食）
掉dio（掉下）（扔掉）
吓xi（吓人）（惊吓）
鹿l（梅花鹿）（小鹿）
逃to（逃跑）（逃走）
命mng（生命）（命运）
象xing（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦ln（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
四、多音字
吓xi（惊吓）（吓人）h（恐吓）
都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）
五、易写错的字
怕：右部是白，不要写成自。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
六、近义词
热闹喧闹?拦住挡住
逃命逃生 正好恰好
七、反义词
热闹安静? 笑苦
最后最先? 高低
八、课后习题
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说咕咚来了，害怕极了，根本没考虑咕咚是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问咕咚在哪里， 谁看见了是什么。
九、教材分析
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了咕咚的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
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5、一年级语文下册小猴子下山课后题答案
二、会写字及组词
块（石块）（土块）（块头）（方块）
非（非分）（非常）（无非）（是非）
常（平常）（常年）（平常）（日常）
往（往日）（往常）（过往）（交往）
瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）
进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）
空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）
三、会认字及组词
猴hu（猴子）（猴王）（金丝猴）
结jiē（结果）（结实）
掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）
扛kng（扛起）（扛抢）（扛活）
满mǎn（满意）（满足）（满分）
扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）
摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）
捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）
瓜guā（西瓜） （瓜果）（香瓜）
抱bo（拥抱）（怀抱）（环抱）
蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）
追zhuī（追赶）（追问） （追求）
四、多音字
空kōng（天空） kng（空白）
结ji（团结） jiē（结实）
五、易写错的字
猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是捺；
子：三笔写成；
山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词
非常十分?特别格外
看到见到
七、反义词
空满?是非??
进退??非常平常
八、课后习题
结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析
《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。本文图文并茂，语句生动，文质优美。按故事发展顺序编绘了五幅图，分别与课文的五段内容相应，使小猴的动作、形象直观化。
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6、二年级语文下册找春天课后题答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，探字把小草写活了，眉毛写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，看听闻触是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读看听闻触。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
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7、二年级语文下册青蛙卖泥塘课后题答案
后习题
问：说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
答：青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
问：选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
答：青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力
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8、二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案
课后习题
问：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
答：蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：你还想开什么店?招牌我来写。
蜘蛛说：我重新开一家口罩编织店吧。
猴子说：好的，招牌上写口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元。
从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
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9、二年级语文下册大象的耳朵课后题答案
课后习题
大象的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。
人家是人家，我是我。结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
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10、二年级语文下册小马过河课后题答案
课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
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11、默读二年级下册第6课千人糕，借助插图说说米糕是经过哪些劳动做成的
默读二年级下册第6课千人糕，借助插图说说米糕是经过哪些劳动做成的
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课后习题答案
从图片中我们可以看出有关于米糕的加工过程，一般都是需要要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等方面的劳动，粉是把大米磨成粉，糖是由甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。这些都是种出来的，一块平平常常的糕，是经过很多人劳动才能够摆在我们面前的。
12、二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
二年级语文下册第8课彩色的梦课后题答案分析
一、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
二、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
第二小节：
脚尖滑过的地方，
一朵朵桃花，红了；
一条条柳枝，绿了；
一条条小河，清了，
清得见底！
第三小节：
在葱郁森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大又红！
13、二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案
二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案
同学们看到我画的杨桃后哈哈大笑，说我画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
14、二年级下册语文第17课课后题目
二年级下册语文第17课课后题目
大雁：秋天一到大雁就会往南方飞翔。
月亮：初三四的月亮是一个月牙，日落的时候会在西方低空；初七八的时候月亮是半个，太阳刚下山时在我们的头顶，月半的时候太阳刚下山，它就会从东方升起。
青苔：岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
树木：一般南面的树木生长的会比北面的旺盛。
15、语文二年级下册羿射九日组词及拼音
《羿射九日》是一篇神话故事。这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事，塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神，表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望。
语文二年级下册羿射九日组词及拼音
觉ju （觉得）（感觉）（自觉）（直觉）
值zh （值日）（值班）（值得）（价值）
类li （人类）（种类）（分类）（同类）
艰jiān（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）
弓gōng（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）
炎yn （炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）
害hi （害怕）（害虫）（伤害）（灾害）
此cǐ （从此）（因此）（此时）（此后）
新xīn （重新）（新年）（新鲜）（新书）
16、二年级语文下册第六课千人糕生字组词
这是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃千人糕的对话，阐述了一个道理：每一件物品都是很多人共同劳动的成果，我们应该珍惜别人的劳动成果。
能（可能）（能力）（能干）（本能）
桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）
味（味道）（香味）（味精）（回味）
买（买卖）（买书）（买菜）（收买）
具（工具）（文具）（玩具）（家具）
甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）
甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）
菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）
劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
17、第二单元课文内容回顾，二年级下册语文书
1.《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的方式，带领我们去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹。学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
2.《千人糕》通过爸爸和孩子一起品尝千人糕的故事，告诉读者：很多看似平常的东西却是许多人共同劳动的成果，我们应该珍惜和懂得感恩。
3.《一匹出色的马》讲述了我一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她一匹出色的马，妹妹骑马自己回家了。
18、二年级下册语文第二单元复习要点之词语积累
近反义词：
近义词：
足迹踪迹 四处到处 味道滋味
年迈年老 温暖暖和 的确确实
出色出彩 柔软软和 好奇奇怪
异常非常 傍晚黄昏 恋恋不舍依依不舍
反义词：
特别一般 回答提问 年迈年轻
出色平凡 温暖寒冷 柔软坚硬
异常平常 出现消失 平平常常不同寻常
会写词语：
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心 也许 桌子 平时 难道 味道
就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 出色 妹妹 河水
碧绿 波纹 河岸 柳叶 景色 柳树 枝条 恋恋不舍
词语搭配：
量词：
一匹马 一块糕 一根枝条 一株柳树 一片绿毯
动词：
熬糖 送货 种稻子 种甘蔗 吃千人糕
形容词：
柔软的绿毯 美丽的景色 蒙蒙的细雨 长长的小溪
弯弯的小路 年迈的大娘 温暖的春风 晶莹的露珠
碧绿碧绿的河水 又长又细的枝条 好奇地问 认真地回答
19、二年级下册语文学习园地之写话指导
①写话指导：
1.按照图画顺序仔细观察，看清图意，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋壳做了哪些事情？
2.编故事时重点突出，展开想象，内容要有趣，能够吸引读者的注意力。
3.把故事的内容写下来，书写要认真，语句要通顺。
②写话范例：
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶相约来到草地上玩耍。在草地上它们发现了半个鸡蛋壳。于是，它们找来一根木板，用鸡蛋和木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子一上一下地在上面玩得可开心了，蝴蝶开心地飞舞。
玩了一会儿，蝴蝶找来一个气球，它们一起用鸡蛋壳做了一个热气球。就这样，小蚂蚁和小虫子乘坐热气球飞上了天空。
到了下午，忽然下起了大雨，小蝴蝶、小虫子和小蝴蝶急忙钻进鸡蛋壳里避雨，蛋壳好像一把圆伞，为它们遮风挡雨。
天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子甜蜜地进入了梦乡
20、二年级语文下册第六课千人糕考前专项生字注音训练
一、给下列生字注音
能味买具甘甜菜劳
二、给下列汉字注音并组词
糕（ ）（ ）（ ） 特（ ）（ ）（ ）
嘛（ ）（ ）（ ） 熬（ ）（ ）（ ）
粉（ ）（ ）（ ） 糖（ ）（ ）（ ）
蔗（ ）（ ）（ ） 汁（ ）（ ）（ ）
算（ ）（ ）（ ） 销（ ）（ ）（ ）
的（ ）（ ）（ ） 确（ ）（ ）（ ）
应（ ）（ ）（ ） 桌（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
能（ ）（ ） 味（ ）（ ）
熊（ ）（ ） 未（ ）（ ）
买（ ）（ ） 具（ ）（ ）
卖（ ）（ ） 真（ ）（ ）
甘（ ）（ ） 甜（ ）（ ）
目（ ）（ ） 乱（ ）（ ）
菜（ ）（ ） 劳（ ）（ ）
采（ ）（ ） 莹（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hǎo（ ） zhǒng（ ）
好 种
ho（ ） zhng（ ）
de（ ） yīng（ ）
的 d（ ） 应
d（ ） yng（ ）
21、二年级下册语文25课生字组词
二年级下册语文25课生字组词
《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动,易于理解,多处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象,赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。
觉ju（觉得）（自觉） （听觉）
值zh（值日）（价值） （值班）
类li（人类）（分类） （种类）
艰jiān（艰难）（艰苦） （艰辛）
弓gōng（弹弓）（弓箭） （弓腰）
炎yn（炎热）（发炎） （消炎）
害hi（害怕）（害虫） （灾害）
此cǐ（从此）（因此） （此人）
新xīn（重新）（新年） （新闻）
22、部编版三年级语文语文园地三课后同步练习带答案
语文园地三
一、照样子，减去偏旁后再组词。
例：伸申(申请)
缩______( )
拆______( )
等______( )
砍______( )
怜______( )
二、读一读下面的字，说说你的发现。
江 河 湖 海
菜 花 草 莲
我发现这些字的偏旁都是________，都和________有关。
我发现
三、修改下面句子。
1．校园里屹立着一棵棵白杨树。
2．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事，你知道了什么？
五、补充下面名言。
1．灯不拨不亮，________________。
2．____________走遍天下，____________寸步难行。
3．一时强弱____________，万古胜负____________。
参考答案：
一、宿 宿舍 斥 斥责 寺 寒山寺 欠 欠费 令 口令
二、三点水 水 这些字都有草字头，都和植物有关。
三、
1．校园里挺立着一棵棵白杨树。
2．万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
3．老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事；知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明
2.有理 无理
3.在于力 在于理
23、三年级语文下册第二单元测试题目参考答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
守 shǒu 守卫 防守 宋 snɡ 宋朝 宋词
耕 ɡēnɡ 耕作 耕田 触 ch 触动 接触
弱 ru 弱者 软弱 欣 xīn 欣赏 欣喜
欣 xīn 欣赏 欣喜 致 zh 导致 致敬
狮 shī 狮子 狮王 代 di 代替 代价
三、照样子，换部首成新字，再组词
珠 株 植株 一株 特 待 等待 接待
桥 骄 骄傲 骄阳 熬 傲 骄傲 傲气
棒 捧 捧场 捧花 糖 塘 池塘 水塘
汉 叹 叹气 感叹 秧 映 倒映 映射
糯 懦 懦弱 怯懦 歉 谦 谦虚 谦逊
四、选字填空
尊 尊 遵 遵 崖 涯 崖 涯
五、比一比，再组词
陶 陶瓷 陶罐 验 检验 灵验
淘 淘气 淘洗 脸 脸蛋 笑脸
价 价格 价值 妇 妇女 贵妇
介 介意 介绍 归 回归 归还
逼 逼迫 逼近 配 配送 配对
福 福气 享福 醋 吃醋 食醋
24、三年级下册语文24课火烧云生字注音必考训练题目答案
一、给下列生字注音
h zhn tn wēi ynɡ ɡu b cn
二、给下列汉字注音并组词
秒 miǎo 分秒 秒针 凶 xiōnɡ 凶猛 凶狠
猛 měnɡ 威猛 猛兽 庙 mio 庙宇 寺庙
武 wǔ 武术 武功 骑 q 骑车 骑马
喂 wi 喂养 喂食 彤 tnɡ 红彤彤 彤云
模 m 模样 大模大样
三、比一比，再组词
胡 胡子 胡说 镇 镇住 城镇
糊 糊涂 迷糊 填 填空 填坑
檀 檀木 紫檀色 威 威武 威风
颤 颤抖 颤巍巍 咸 咸菜 咸蛋
盈 充盈 笑盈盈 跪 下跪 跪拜
盘 果盘 圆盘 脆 干脆 松脆
必 必须 必要 灿 灿烂 金灿灿
心 心里 爱心 烂 腐烂 破烂
四、给下列多音字组词
好 hǎo 好坏 ho 爱好 着 zhe 看着 zhu 沉着 zho 着火
25、四年级语文下册第三单元考前测试题目答案
一、读一读，连一连
二、给下列汉字注音并组词
繁fn 繁殖 繁琐 灭mi 毁灭 灭火
膝xī 膝盖 护膝 躲duǒ 躲避 躲藏
瓶png 瓶子 瓶盖 叉chā 刀叉 叉子
霞xi 彩霞 朝霞 绽zhn 绽放 绽开
三、加部首成新字，再组词
罗 萝 菠萝 萝卜 寿 涛 波涛 浪涛
齐 挤 拥挤 挤来挤去 华 桦 桦树 白桦
秀 绣 绣花 刺绣 余 涂 涂抹 涂鸦
惠 穗 稻穗 谷穗 叔 寂 寂寞 寂静
耳 茸 鹿茸 毛茸茸 曼 漫 浪漫 漫山遍野
滕 藤 瓜藤 藤蔓 龙 胧 朦胧 胧月
后 垢 尘垢 藏污纳垢 步 涉 涉及 长途跋涉
去 怯 胆怯 怯懦 暴 曝 曝晒 一曝十寒
四、选字填空
晖 挥 辉 浑 味 沫 抹 末
五、比一比，再组词
屈 委屈 屈服 渊 深渊 渊源
层 云层 层次 洲 亚洲 欧洲
愈 痊愈 治愈 禹 神禹 大禹治水
愉 愉快 愉悦 属 属于 附属
孟 孙孟 孟母三迁 锡 锡纸 锡号
盒 纸盒 盒饭 踢 踢腿 拳打脚踢
26、一年级下册语文我多想去看看课后题目及答案
一年级下册语文我多想去看看课后题目及答案
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
27、一年级下册语文吃水不忘挖井人课后题目及答案
一年级下册语文吃水不忘挖井人课后题目及答案
水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友
28、五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案
五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案
9.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
〔名师来指导〕反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。
2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?
〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。
(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
(3) 赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。
29、五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案
五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案
●阅读链接
林庚的《风筝》主要回忆了儿时如何放风筝和各种风筝的样子,与《红楼趣事》一文比较没有语言描写,没有神态描写。作者运用比喻、拟人的修辞手法给我们生动地展现了放风筝的画面。
30、四年级下册语文纳米技术就在我们身边课后题目及答案
四年级下册语文纳米技术就在我们身边课后题目及答案
1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
答：什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?
2.纳米技术就在我们身边纳米技术可以让人们更加健康,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
答：纳米技术可以让人们更加健康。利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用,并减轻药物的不良反应。用纳米制造成的微型机器人,其体积小于红细胞,通过向病人血管中注射,能疏通脑血管的血栓。清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可嚼碎泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。
选做
如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
答：我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。
31、四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案
四年级下册语文古诗词三首课后题目及答案
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
答：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
32、四年级下册语文飞向蓝天的恐龙课后题目及答案
四年级下册语文飞向蓝天的恐龙课后题目及答案
2.假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
答：两亿四千万年前,第一种恐龙用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。
3.课文的不少句子表达很准确,如科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。
答：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。这句话中用到了大约,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,大约一词用得恰到好处。
有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。
小练笔 读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。
答：圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
33、三年级下册语文园地一课后题目及答案
三年级下册语文园地一课后题目及答案
语句段运用
1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
①水面的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾多用于形容水波等微微起伏波动；飘荡多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用荡漾。
②他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
轻巧多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；轻快多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择轻快。
③这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。
灵巧形容灵活而巧妙；灵敏多用于形容反应快。第三个句子，老远就闻到了气味，说明小狗的鼻子能对微弱的刺激迅速反应，所以选择灵敏。
2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
它们的毛色白中透出金黄，毛是柔软的，随着微风在起伏着：四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡黄色，而且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋，细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从桃树下走，一瓣桃花飘落下来，正好落在了它们的鼻尖上：眼白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出犄角，头顶上只有两个骨朵儿。（曹文轩）
34、三年级下册语文园地二课后题目及答案
三年级下册语文园地二课后题目及答案
词句段运用
1.说说下面词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味 闷闷不乐 头头是道 斤斤计较
无忧无虑 无边无际 无法无天 无穷无尽 无声无息
第一组前两个字一样，后两个字不一样，可表示为AABC式词语；第二组是ABAC词语。
2.读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。
①他狠狠地跺了跺脚（或心急如焚地说）_:你真是急死我了！
②这次我终于可以好好的玩儿了！姐姐_高兴地蹦了起来。
3.学写通知（格式要求见下方表格所述）
标题 通知写在第一行中间（如果事情紧急或重要可以写紧急通知或重要通知）
正文 另起一行空两格，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么，语言简洁明了。
落款 右下角写通知人，署名在上一行，日期在下一行，对齐。
【范例】通知各班班长领取新校服。
通 知
2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。
少先队大队部
2月10日
35、三年级下册语文陶罐和铁罐课后题目及答案
三年级下册语文陶罐和铁罐课后题目及答案
1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以兄弟相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。
36、六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
六年级语文下册第9课匆匆课后习题参考答案
第8课《匆匆》
课后习题答案：
二、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。
这两处分别在第一和第4自然段。
答案示例1：
文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，展露并深化了主题。例如：开头和结尾的问句，就抒发了作者强烈的情感。作者问： 我们的日子为什么一去不复返呢？目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
答案示例2：
一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。
三、时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？读了课文你对时间之流有什么感触，仿照课文第三自然段用一段话把你的感触写下来。
作者把时间流逝写得非常感人，主要是运用了一连串比拟性描写，太阳他有脚啊，他会移动，还会跳跃。在作者眼里，时光是有生命的，是一个充满灵性的人。他轻轻悄悄地来，匆匆忙忙地去，我们洗手、吃饭、默默躺在床上时，他和我们形影不离，转眼间又无影无踪。面对时光流逝，作者感到茫茫然，想遮挽它，最后，只能掩着面叹息。让我们能真正感受到时光的流逝，心理上引起共鸣，对时间之流心存敬畏，感慨流逝之快，决心珍惜时间。
仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。
37、六年级下册语文园地一课后题目及答案
六年级下册语文园地一课后题目及答案
一、交流平台
《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。
概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。所以我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。
二、词句段运用
1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传)故事。
句子中加点的部分一律清一色都是通通是近义词。
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
喜获金牌摘得桂冠拔得头筹 是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：寓意年年有余
建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福
过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音余不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。
蝙蝠在中国古代来说赋予了人们福的意义。
三、书写提示
观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。
给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候 一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。
四、日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：葵作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑤布：布施，给予。
⑥德泽：恩惠。
⑦秋节：秋季。
⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
⑨华（huā）：同花
⑩百川：大河流。
少壮：年轻力壮，指青少年时代。
老大：指年老了，老年。
诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
赏析：这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。青青喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
38、六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案
六年级下册语文鲁滨逊漂流记课后题目及答案
1、 默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
流落荒岛建房定居养羊种麦救星期五获救回国
2、默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
答：鲁滨逊克服的困难有：①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。
鲁滨逊的心态变化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。
鲁滨逊：①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
3、选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
示例：
妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。
坏处：
1.早晨没有人喊我起床。
2.中午只能在学校吃食堂。
3.家庭作业没有人帮我检查。
4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。
5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。
好处：
1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。
2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。
3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。
4.双休日在家里阅读名著。
5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高兴。
妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。
39、二下语文千人糕生字注音组词
二下语文千人糕生字注音组词
本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于千人糕的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
我会写：
能（可能）（能力）（能干）（本能）
桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）
味（味道）（香味）（味精）（回味）
买（买卖）（买书）（买菜）（收买）
具（工具）（文具）（玩具）（家具）
甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）
甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）
菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）
劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
多音字
好 hǎo （好人） ho （好奇）
应 yng（答应） yīng（应该）
的 de （好的）d（的确）d（目的 ）dī（的士）
40、二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
■识字4《中国美食》
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
凉拌菠菜（凉拌）、香煎豆腐（煎）、红烧茄子（烧）
烤鸭（烤）、水煮鱼（煮）、葱爆羊肉（爆）
小鸡炖蘑菇（炖）、蒸饺（蒸）、炸酱面（炸）
小米粥（熬）、蛋炒饭（炒）
41、二年级语文下册识字2传统节日课后习题参考答案
二年级语文下册识字2传统节日课后习题参考答案
■识字2《传统节日》
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷
42、二年级语文下册识字1神州谣课后习题参考答案
二年级语文下册识字1神州谣课后习题参考答案
■识字1《神州谣》
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
奔，让我感受到了黄河奔流不息的气势；
涌，让我感受到了长江波涛汹涌的气魄；
长，让我感受到了长城蜿蜒万里的风貌；
耸，让我感受到了珠峰高耸入云的雄姿。
43、二年级语文下册第6课千人糕近反义词多音字
二年级语文下册第6课千人糕近反义词多音字
本文通过爸爸让孩子吃千人糕，让我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
近义词
好奇奇怪 特别非常
平时平常 难道莫非
味道滋味 需要急需
的确确实 平平常常普普通通
反义词
好奇漠然 特别一般
平平常常不同寻常
多音字
好 hǎo （好人） ho （好奇）
应 yng（答应） yīng（应该）
的 de （好的）d（的确）d（目的 ）dī（的士）
44、二年级下册找春天课后题目及答案
二年级下册找春天课后题目及答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，探字把小草写活了，眉毛写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，看听闻触是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读看听闻触。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
45、二年级下册语文识字一神州谣生字组词
二年级下册语文识字一神州谣生字组词
《神州谣》是部编版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
二、会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
三、会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔g（隔开、隔壁、相隔）
峡xi（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆l（陆地、大陆、内陆）
谊y（友谊、情谊、联谊）
浓nng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐q（整齐、看齐、对齐）
奋fn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fn（繁忙、繁重、繁华）
荣rng（光荣、荣誉、 虚荣）
四、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
五、多音字
长chng（长度） zhǎng（长大）
发fā（发现）f（头发）
46、二年级下册语文千人糕课后题目读一读记一记
二年级下册语文千人糕课后题目读一读记一记
蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
47、二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填
二年级下册古诗两首村居咏柳课后题目读一读填一填
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
48、二年级下册第6课千人糕笔记
二年级下册第6课千人糕笔记
这篇课文一共有十一段，通过父子俩的对话展开。要把课文先读通顺，遇到难读的长难句子要多读几遍，读通顺为止，注意，要学会默读哦！
课文读通顺之后，咱们深入课文进行学习。
父子对话可分为三部分：一五自然段是第一组对话；六九自然段是第二组对话；十十一自然段是第三组对话。
咱们先来看第一组对话，首先爸爸的话引起了孩子好奇，联系上文，你就能明白好奇的意思（奇怪、不明白），然后带着理解，读一读孩子的问话，想一想，你遇到问题最想干什么？是呀！肯定想弄明白！把这样的心情也放入朗读中，你就能读好！听了爸爸说千人糕是很多人才能做成的糕之后，孩子心中又出现两个疑问这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧！那么，你有什么样的疑问呢？你想象中的千人糕什么样子呢？带着你心中的疑问，读读这句话吧！当爸爸端上千人糕，出现了一个问句难道它的味道很特别吗？这是孩子心中的疑问，因为看到的糕和平时的一样，所以，对它的味道充满了期待！接下来急忙这个词用的特别好，要是这样一块千人糕摆在你面前，你是不是也想急忙咬上一大口呀？不过味道怎么样呢？这就是平常吃过的米糕嘛！原来不是想象中的味道啊！那如果是你，你会说什么呢？为什么想这么说呢？带着体会读读这句话，再想想孩子笑了，你觉得他为什么笑了？模仿一下吧！
第二组对话，展现了千人糕制作的劳动过程，大家一定要看课本插图哦！爸爸向孩子解释千人糕的制作过程时，着重于大米制成，在第八、第九自然段详细描述了大米是如何从一粒种子变成大米，又是如何从大米来到劳动人民手中，又告诉咱们糖是怎么生产出来的，又是怎么把大米和糖结合在一起形成了千人糕，在第九自然段出现的省略号，省略的就是一部分制作过程。现在，你如果是书上的小孩，你在想什么呢？分享给家人听一听吧！再结合两幅插图，完成课后第一题，说说千人糕的制作过程，试试用上先......然后......最后......这样的句式。你还可以查查资料，试着完成课后第三题，说说我们穿的衣服、用的文具等，也是如何经过很多人的劳动制作而成的。
第三组对话，再次说明一块小小米糕来之不易，所以孩子才会认可千人糕的名字。
句子解析：
1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。
这里的特别 是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。
笑了 说明孩子的不以为然的心理。
千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。
2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！
的确应该 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
八、课文主题：
本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于千人糕的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
九、问题归纳：
1、千人糕的含义是什么？
千人糕的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。
2、想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。
农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、农民种甘蔗、甜菜、烧火，工人包装米糕、送货、销售。
3、爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！读了孩子的话，你想到了什么？
一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。
4、如果你是文中的孩子,你还会觉得米糕平常吗?你会想到什么?
我觉得米糕不平常。因为它是由许许多多人付出辛勤的劳动之后才制作出来的。我看到米糕就会想到农民、工人在辛勤地工作着，正是有了他们的辛勤劳动，我们才能品尝到这美味的米糕。
