二年级下册识字一生字组词
1、二年级下册识字一生字组词
二年级下册识字一生字组词
《神州谣》是部编版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的三字经儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
二、会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
三、会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、 涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔g（隔开、隔壁、相隔）
峡xi（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆l（陆地、大陆、内陆）
谊y（友谊、情谊、联谊）
浓nng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐q（整齐、看齐、对齐）
奋fn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fn（繁忙、繁重、繁华）
荣rng（光荣、荣誉、 虚荣）
四、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
五、多音字
长chng（长度） zhǎng（长大）
发fā（发现）f（头发）
2、一年级语文下册识字4：猜字谜生字组词注音
本文是字谜识字，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景，两则字谜分别展示了合体字的构字特点和形声字的造字规律，让我们感受了古人造字的智慧以及猜字谜的乐趣和汉语的魅力。
z字（生字）（汉字）（字体）（文字）
zuǒ左（左手）（左边）（左方）（左耳）
yu右（右手）（右边）（右方）（右耳）
sh 时（小时）（时间）（有时）（古时）
wn万（万一）（一万）（万古）（千万）
hnɡ红（红色）（红花）（大红）（分红）
dnɡ动（动力）（动车）（动手）（动人）
3、一年级下册识字5：动物儿歌多音字与反义词
本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
本文是一首儿歌，用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领。激发了我们对小动物的喜爱之情。
近义词：
欢乐 食粮粮食
反义词：
里外 前后 欢悲
多音字：
间 jiān 午间 房间
jin 间谍 离间
结 jiē 结实 结巴
ji 打结 结束
4、一年级语文下册识字10：升国旗生字注音组词
一年级语文下册识字10：升国旗生字注音组词
国旗为红色，长方形，长和宽三与二之比，左上方缀黄色的五角星，一颗星星很大，四颗小星星环拱在大星星右边。
zhōnɡ 中（中文）（中心）（中年）（人中）（中午）
wǔ 五（五天）（五年）（五月）（一五一十）
l 立（立正）（自立）（起立）（立定）
zhnɡ 正（公正）（正门）（正方）（立正）
5、一年级语文下册识字9：日月明生字注音组词
一年级语文下册识字9：日月明生字注音组词
这篇短文揭示了一些字的构字特点，明、尖、尘等制都是由两个汉字组成的，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律。
m 木（木头）（木门）（木马）（木工）
ln 林（林子）（山林）（丛林）（林地）
tǔ 土（风土）（土山）（土里）
l 力（用力）（电力）（出力）（火力）
xīn 心（开心）（用心）（手心）（小心）
6、一年级语文下册识字7：大小多少生字注音组词
一年级语文下册识字7：大小多少生字注音组词
点拨：通过认真观察我们的发现，大小不同，数量不同的事物药用恰当的量词来表示
xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子）
shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年）
ni 牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）
ɡuǒ 果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）
niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）
7、一年级语文下册识字6：画生字注音组词
一年级语文下册识字6：画生字注音组词
这是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一副静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴，表达了诗人对画中美好事物的喜爱之情。
shuǐ 水（水果）（水田）（水车）（水平）
q 去（出去）（回去）（来去）（去处）
li 来（回来）（来电）（本来）（出来）
b 不（不行）（不见）（不公平）（不三不四）
8、一年级语文下册识字10：升国旗生字组词及造句
一年级语文下册识字10：升国旗生字组词及造句
国旗为红色，长方形，长和宽三与二之比，左上方缀黄色的五角星，一颗星星很大，四颗小星星环拱在大星星右边。
zhōnɡ 中（中文）（中心）（中年） 我们的校长是个中年人。
wǔ 五（五天）（五年）（五月） 按照学校的计划,将在五月一日举行春季运动会。
l 立（立正）（自立）（起立） 当他起立发言时,响起了经久不息的掌声.
zhnɡ 正（公正）（正门）（正方） 在辩论会上,正方和反方各持己见,争得难解难分。
9、一年级语文下册识字9：日月明生字组词及造句
一年级语文下册识字9：日月明生字组词及造句
这篇短文揭示了一些字的构字特点，明、尖、尘等制都是由两个汉字组成的，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律。
m 木（木头）（木门）（木马） 主要产品有水族箱、水族箱底柜、浴室柜、木门等。
ln 林（林子）（山林）（丛林）在茂密的丛林中生活着许多小动物。
tǔ 土（风土）（土山）（土里） 老凯蒂真是个土里土气、恭顺的农民.
l 力（用力）（电力）（出力） 国家有难,大家出钱出力是天经地义的事。
xīn 心（开心）（用心）（手心） 我伸开手,手心盛开出淡蓝的炎焰。
10、一年级语文下册识字7：大小多少生字组词及造句
一年级语文下册识字7：大小多少生字组词及造句
点拨：通过认真观察我们的发现，大小不同，数量不同的事物药用恰当的量词来表示
xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟） 小鸟掠过天空却不留一丝痕迹。
shǎo 少（少了）（少见）（少儿） 本文是关于少儿频道经营之路的研究。
ni 牛（牛羊）（牛毛）（牛皮） 你不是没有脸,是脸皮比牛皮还厚。
ɡuǒ 果（水果）（瓜果）（果皮） 坚硬的内果皮易于或不易与中果皮分离。
niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿） 我羡慕流云的飞逝,嫉恨飞鸟的自由!
11、我会写二年级下册蜘蛛开店生字组词
《蜘蛛开店》是一篇童话故事。这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的故事，告诉我们做事要有始有终，不能半途而废。下面将我会写二年级下册蜘蛛开店生字组词方面的知识分享给大家。
店din（开店）（酒店）（店面）（店员）
决ju（决定）（决心）（坚决）（决战）
定dng（一定）（立定）（安定）（定向）
商shāng（商店）（商品）（商量）（商人）
夫fū（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）
终zhōng（终于）（最终）（终点）（终生）
完wn（完成）（完蛋）（完美）（完工）
换hun（交换）（对换）（换掉）（变换）
期qī（星期）（日期）（期中）（早期）
12、二年级下册语文课本识字3 ＂贝＂的故事说课稿
一、说教材：
1.教材分析：
这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由贝衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源：刚开始是用具体的事物帮助记忆、交流思想，然后依靠集体的智慧，经过时间的锤炼，就形成了汉字。
学情分析：
二年级的学生对汉字的起源不了解，但这一课形象生动地讲解了与贝相关的汉字，学生易于接受。因此，教师可安排学生在课前搜集汉字知识，在课外拓展汉字知识，这样，学生对于汉字的起源及相关知识会有一个系统化的了解。
2.教学目标：
根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此我确定本课的教学要求：
知识技能1.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 2.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。
过程与方法：进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。
情感态度与价值观：通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
3.教学重、难点：
识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，教学重点：了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。教学难点：有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
二、说教法、学法：
所谓教学有法，教无定法，贵在得法。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助图片，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。
通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。
三、说教学过程
(一)谈话激趣，复习导入。
出示复习字词大屏幕出示：
贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文
（1）出示本课词语自由读一读。
（2）指名读词语师生纠正读错的字音。
（3）全班齐读词语三遍。
（4）单独出示文中12个要求会认的生字，指名学生朗读。
（在多读中对词语复习巩固）
（二）初读课文，整体感知。
1.想看看吗？快打开书33页。听范文读课文。要求：边听边思考问题等。
①讲贝字的起源。
②人们把贝壳当作饰品用以佩戴。
③人们把贝壳当作 钱币购买东西，同时列举与贝有关的汉字。（设计意图：初读部分给学生作好示范朗读，能起到很好的指导作用。让学生切实地感知整文章。）
（三）介绍甲骨文。
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。（简单介绍甲骨文的由来）
（四）贝字是如何形成的呢？
贝的写法演变
（五）再读课文，理解课文内容。
1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。
2.指名说明每个自然段的大致意思。
3.精读理解，重点突破。
A.学习第一自然段
（1）第一自然段贝壳是什么？出示贝壳图片。
（贝壳是保护动物身体的铠甲。）
（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？
（甲骨文中的贝字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。）
引导学生归纳，这一段讲的就是贝字的起源。
B.学习第二自然段
引导学生归纳：这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。
（1）除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？
（贝壳可以随身携带，不容易损坏）
（2）它在古代有什么用途？
（古人还把贝壳当作钱币。）
（3）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。
（用贝作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，赚、赔、购、贫、货。）
（4）除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？
（学生查字典回答）
（设计意图：教材只是一种教学范本，活学才能活用。于是，我设计了查字典，从示范开始，再让学生巩固部首查字典的方法，从而激发了他们的主动学习的兴趣，使学生从文本中走了出来，达到了学以致用的目的。）
四、说板书设计
贝的故事
贝的特点：珍贵、不容易坏 装饰品
用途：用贝当作钱币
赚 赔 购 贫货
设计意图：采用图文式的板书，直观、形象，一目了然。符合低年级小学生的年龄特点，而且还达到了使学生在无意注意中不断识字认字的目的。
13、二年级下册识字3“贝”的故事近反义词与多音字
介绍了贝字的由来、演变以及发展，由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。
多音字：
漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨头 骨架 当 dāng 当心 当然
pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵儿 dng 当作 上当
piǎo 漂白 漂洗
近义词：
保护爱护 漂亮美丽 珍贵宝贵
喜欢喜爱 损坏损害 身体身段
反义词：
古今 保护破坏 张开合上
喜欢讨厌 珍贵普通 容易困难
14、二年级语文下册识字2：传统节日注音组词
本文以儿歌的形式，按照时间顺序介绍了春节、元宵节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
贴tiē（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）
街jiē（街道）（沿街）（街上）（街灯）
舟zhōu（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）
艾i（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬jnɡ（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）
转zhuǎn（转眼）（转身）（转头）（转让）
团tun（团员）（团圆）（团结）（面团）
热r（热爱）（热水）（冷热）（炎热）
闹no（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）
15、二年级语文下册识字2：传统节日生字组词
本文以儿歌的形式，按照时间顺序介绍了春节、元宵节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
贴（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）
街（街道）（沿街）（街上）（街灯）
舟（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）
艾（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）
转（转眼）（转身）（转头）（转让）
团（团员）（团圆）（团结）（面团）
热（热爱）（热水）（冷热）（炎热）
闹（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）
16、二年级下册识字1：神州谣词语解释加造句
本文以三字经的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了中华儿女希望祖国繁荣昌盛，民族团结的强烈愿望。
词语解释：
神州：或称赤县神州九州，是古代中国的一个地理区划概念。
中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
珠峰：世界第一高峰珠穆朗玛峰的简称。
海峡：指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。
奋发：精神振作，情绪高昂。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
造句：
神州：神州大地,一片生机盎然的景象。
中华：勤劳俭朴是中华民族的本色。
珠峰：只有圣洁的雪莲,才能在珠峰顶盛开。
海峡：海峡两岸的同胞盼望着祖国早日统一。
繁荣：这个城市呈现出繁荣的景象。
奋发：他们虽发誓要奋发有为,但终未显达。
情谊：我们师生间的情谊与日俱增。
17、二年级下册中国美食注音组词
介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
烧shāo（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）
茄qi（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）
烤kǎo（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）
鸭（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）
肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）
鸡（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）
蛋（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）
炒（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）
饭（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）
18、二年级下册画杨桃生字组词拼音加造句
通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事。我根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，让同学们亲自观察，接受教育，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。
图 t 图画 图书 这幅图画是我的杰作。
课 k 上课 课文 他正摇头晃脑地读课文。
摆 bǎi 摆放 摆手 书架上的书摆放很整齐。
座 zu 座位 座号 入席时他们互让座位。
室 sh教室 室内 王老师面带笑容走进教室。
交 jiāo交往 交代 人际交往要注意礼尚往来。
哈 hā哈欠 哈气 他今天上午老是打哈欠。
页 y页面 页码 这本书的页码不准。
抢 qiǎnɡ争抢 抢先 红队抢先一步，完成了任务。
嘻 xī笑嘻嘻 嘻嘻哈哈 他每天都笑嘻嘻的。
19、二年级下册识字4：中国美食课堂笔记
①主要内容：
介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
②词句赏析：
1.凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇。
以上分别是七种菜品的名字，菜名中的拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖 几个字写出了菜的制作方法。
2.蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
以上分别是四种主食的名字，蒸、炸、炒 几个字写出了这些主食的制作方法。
20、二年级识字4的生字组词怎么组
二年级识字4的生字组词怎么组
《田家四季歌》：课文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨勾画了四幅田园四季的风景图，重点介绍了农事，让我们感受到了劳动带来的快乐。
①生字拼音
季jJ上下8画四季 季节 秋天是个丰收的季节。
吹 chuīC左右7画吹气 吹打 我在给气球吹气。
肥fiF左右8画肥料 减肥 爸爸最近在减肥。
农nnɡN独体6画农民 农业 农民伯伯在地里干活。
事shS上下8画事情 事业 那件事情你听说了吗？
忙mnɡM左右6画急忙 农忙 我急忙跑上前去帮忙。
归ɡuīG左右5画回归 归来 妈妈终于出差归来了。
戴diD半包围17画穿戴 爱戴 李老师深受学生爱戴。
辛 xīnX上下7画辛苦 辛劳 这件事得辛苦你跑一趟。
苦kǔK上下8画辛苦 苦难 他承受了许多苦难。
②生字组词
季 j 四季 季节 季风 季候 春季 雨季 淡季 旺季
吹 chuī 吹风 吹牛 吹拂 吹打 吹灯 吹气 吹箫 吹动
肥 fi 肥大 肥牛 肥胖 肥肉 化肥 施肥 肥缺 肥大
农 nng 农田 农事 农民 农户 农业 农场 农夫 农户
忙 mng 很忙 连忙 农忙 不忙 匆忙 赶忙 慌忙 帮忙
归 guī 归来 回归 归还 当归 归本 归队 归家 归去
戴 di 爱戴 拥戴 穿戴 戴帽 顶戴 披星戴月
辛 xīng 辛劳 辛苦 辛酸 辛辣 秘辛 历尽艰辛
苦 kū 苦头 吃苦 苦瓜 苦心 苦工 苦恼 苦力 吃苦耐劳
年 nin 过年 新年 年轻 年级 年纪 年华 年画 少年
词语表： 四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣
21、二年级识字3的生字组词怎么组
二年级识字3的生字组词怎么组
《拍手歌》：课文以拍手歌的形式，描绘了些动物在自然界生活的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类是朋友，我们要保护动物。
①生字拼音
歌ɡēG左右14画唱歌 歌曲 妹妹在房间里唱歌。
写 xiěX上下5画写字 书写 老师教我们写字。
丛cnɡC上下5画丛林 草丛 美丽的花盛开在草丛里。
深shēn S左右11画深处 深浅 树林深处传来歌声。
六liL上下4画六个 六年 盘子里有六个苹果。
熊xinɡX上下14画熊猫 小熊 熊猫是我国的国宝。
猫māo M左右11画熊猫 小猫 小猫喜欢喵喵叫。
九jiǔJ独体2画九月 九个 这个小组有九个人。
朋 pnɡP左右8画朋友 亲朋 我和红红是好朋友。
友yǒuY半包围4画朋友 友好 同学间相处要友好。
②生字组词
歌 gē 歌唱 听歌 歌曲 唱歌 歌舞 歌手 民歌 歌词
丛 cng 树丛 草丛 丛林 花丛 丛山 丛书 丛云
深 shēn 深水 深处 深山 深情 深海 深远 深交 深秋
处 ch 到处 处处 处所 去处 住处 坏处 暗处
六 li 六月 六十 六天 六年 六本 六条
熊 xing 熊猫 熊样 白熊 熊胆 狗熊 黑熊 熊背 虎背熊腰
猫 māo 小猫 熊猫 花猫 猫步 猫腻 猫奴 山猫 猫粮 猫眼
九 jiǔ 九十 九月 初九 九个 九日 九年
朋 png 朋友 亲朋好友 朋比 朋比为奸 朋伴 朋旧
友 yŏu 朋友 友情 友谊 友好 友爱 友邦 友军 笔友
词语表： 从林 深处 竹林 熊猫 朋友
22、二年级语文下册识字2树之歌课后答案
二年级语文下册识字2树之歌课后答案
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。
意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根。
意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。
树无根不长，人无志不立。
意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。
23、三年级下册多音字组词
三年级下册多音字组词
| 调 | dio | 调查、调离、调动 | 禁 | jn | 禁止、禁令、禁闭 |
| tio | 调节、调皮、调配 | jīn | 情不自禁 弱不禁风 | ||
| 舍 | shě | 舍得、舍命、舍身 | 喝 | hē | 喝水、喝粥、喝酒 |
| sh | 校舍、宿舍、农舍 | h | 喝彩、喝问、喝道 | ||
| 处 | chǔ | 处理 处罚、处分 | 载 | zǎi | 记载、三年五载 |
| ch | 到处、处所、处长 | zi | 载重、载誉、载客、 | ||
| 抹 | mā | 抹布 | 爪 | zhuǎ | 鸡爪 |
| mǒ | 抹杀 | zhǎo | 爪牙、前爪 | ||
| 重 | chng | 重新、重复 | 没 | mi | 没有、没精打采 |
| zhng | 重量、重心、重要 | m | 沉没、淹没、 | ||
| 冲 | chōng | 冲击、兴冲冲 | 几 | jǐ | 几个、几何 |
| chng | 冲劲、冲鼻 | Jī | 几乎、茶几 | ||
| 转 | zhuǎn | 转变、转身、旋转 | 兴 | xīng | 兴旺、兴奋 |
| zhun | 转盘、转圈 | xng | 高兴、兴致勃勃 | ||
| 的 | d | 的确 | 揣 | chui | 挣揣 |
| d | 目的、有的放矢 | chuǎi | 揣测、揣摩 | ||
| de | 你的、红的 | chuāi | 揣手、揣在怀里 | ||
| 似 |
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