一年级语文下册古对今课后题答案

学习分享 2023-12-28 18:39:07

一年级语文下册古对今课后题答案

1、一年级语文下册古对今课后题答案

二、会写字及组词

古(古今)(千古)(古文)(古国)

凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水

细(细雨)(细长)(细叶)(细心)

夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

李(李子)(姓李)(李天王)(李树

语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香

香(香水)(香气)(清香)(书香少年)

三、会认字及组词

圆yun(团圆)(圆圈)

严yn(严寒)(严厉)

寒hn(寒冷)(寒风)

酷k(酷暑)(冷酷)

暑shǔ(暑假)(暑热)

晨chn(早晨)(晨光)

霞xi(朝霞)(晩霞)

杨yng(杨柳)(白杨)

四、易写错的字

夕：里面是一个点，不要写成两个点。

语：言字旁的点和横折提的竖相对，右部的五的最后一笔长横写在横中线上。

五、多音字

朝cho（朝代） zhāo（朝阳）

六、近义词

朝早严寒寒冷

酷暑炎热夕阳落日

七、反义词

古今暖凉

严寒酷暑夕阳朝阳

八、理解词语

①严寒：极度寒冷。

②酷暑：极其炎热的夏天。

③和风：温和的风。

④细雨：细小的雨。

⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。

⑥夕阳：傍晚的太阳。

九、教材分析

本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了莺歌燕舞、鸟语花香的美好景象。

课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如古对今晨对暮桃对李；后两行是双音节词对双音节词，如严寒对酷暑和风对细雨莺歌对燕。

三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

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2、一年级语文下册文具的家课后题答案

二、会写字及组词

文(文学)(语文)(文字)(古文)

找(找到)(自找)(寻找)(找春天)

办(办法)(办事)(办理)(办公)

包(包子)(包工)(包办)(包围)

次(一次)(多次)(次数)(次要)

平(平时)(平分)(公平)(平安)

让(让行)(礼让)(让座)(让位)

三、会认字及组词

具j(具体)(文具)(玩具)

丢diū(丢弃)(丢下)（丢失）

哪nǎ(哪样)(哪里)（哪来）

新xīn(新鲜)(新生)（新年）

每měi(每天)(每次)（每个）

她tā(她们)(她的)（她人）

些xiē(一些)(有些)（那些）

检jiǎn(检查)(检阅)（体检）

查ch(检查)(查询)（查看）

四、多音字

仔zǎi（猪仔）（牛仔）zǐ（仔细）

转zhuǎn(转身)(转眼)zhun(转动)(旋转)

五、易写错的字

次：左边是冫，不要写成氵。

找：左右结构，左边是扌，不要把左右两部分连一起。

办：先写中间的力，再写左右两边的撇、点，不要写成为。

六、近义词

仔细认真检查查看所有全部

七、反义词

新旧大小仔细马虎

八、词语解释

①检查：为了发现问题而用心查看。

②平平安安：平稳安全。

③仔细：当心；细心。

九、练习用一就说一句话。

1.我一上完体育课,就感到口渴。

2.太阳一出来,地上就像着了火。

3.我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。

4.铃声一响,同学们就马上进了教室。

十、教材分析

这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。全文共六个自然段，配有两幅图画，通过插图帮助学生理解课文内容，感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因，这两个自然段都是独立成段，句子结构相似，富有节奏感，能引起学生共鸣。第三、四、五自然段运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家，第六自然段写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。

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3、一年级语文下册古诗二首课后题答案

二、会写的字及组词

首：首先首长元首

采：采用采花开采

无：有无无力无心

尖：笔尖刀尖尖刀

树：大树树叶树苗

爱：爱心可爱爱护

角：牛角羊角号角

二、会认字及组词

踪zōng(踪迹)(失踪)

迹j(足迹)(踪迹)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍踪)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(温柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

四、多音字

露l (露珠) lu（露面）

角jiǎo（牛角） ju（角色）

藏cng（藏身）zng （西藏）

五、易写错的字

首：下边是自，不要写成白。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成元。

树：中间又的第二笔是点，不要写成捺。

爱中间是，不要写成一。

尖：上部第一笔是|，不要写成」。

六、近义词

立站捕捉

闭关踪迹足迹

七、反义词

藏露细粗

爱恨闭开

八、词语解释

白莲：白色的莲花。

踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

九、背诵古诗

池上

唐白居易

小娃撑小艇，偷（采）白莲回。

不解藏踪迹，浮萍（一道）开。

小池

宋杨万里

泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。

十、教材分析

《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

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4、一年级语文下册动物儿歌课后题答案

二、会写字及组词

间（花间）（中间）（人间）（乡间）

迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）

运（运动）（运气）（运用）（走运）

池（小池）（水池）（池子）（电池）

欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）

网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）

三、会认字及组词

蜻qīng （蜻蜓）

蜓tng（蜻蜓）

迷m （迷路）（迷人）

藏cng （捉迷藏）（躲藏）

造zo（造句）（制造）

蚂 mǎ（蚂蚁）

蚁yǐ （蚂蚁）（工蚁）（白蚁）

食sh（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）

粮ling（粮食）（口粮）（粮草）

蜘zhī （蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛）

网wǎng（上网）（网吧）

四、易写错的字

间：被包围部分是日，不要写成口。

迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。

运：里面是云，不要写成元。

网：里面是两个，不要写成两个人。

五、近义词

造建食粮粮食运搬

六、反义词

忙一闲里外前后

七、多音字

空kōng(天空) kng（空白）（空地）

结jiē（结果子）（结实） ji（结网）

八、词句积累

1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家

蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉

2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

九、教材分析

《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。

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5、一年级语文下册端午粽课后题答案

你知道端午节或粽子的故事吗？和大家说一说。

屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。

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6、一年级语文下册静夜思课后题答案

易错的字

思：上面是田，不要写成因。

前：前下面的部分月的一撇要变成一竖。

光：光上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。

低：低右边第二笔是竖提，最后一笔是点。

多音字

思 sī思乡 sāi于思

地 d地上 de轻轻地

近义词

望--看思--想

举头--抬头

反义词

举头--低头

了解诗人

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜。

课文解读

静夜思

李白

床前/明月/光，疑是/地上/霜。

举头/望/明月，低头/思/故乡。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。

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7、一年级语文下册一个接一个课后题答案

1、小朋友，你有没有和我相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫快去写作业我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。

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8、一年级语文下册小壁虎借尾巴课后题答案

二、会写字及组词

捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）

条（面条）（金条）（字条）（条件）

爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）

姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）

您（您早）（您好）

草（花草）（水草）（小草）（草木）

房（房子）（书房）（门房）（房间）

三、会认字及组词

壁b（墙壁）（壁虎）

墙qing（墙角）（围墙）

蚊wn（蚊子）（蚊蝇）

咬yǎo（咬断）（咬住）

断dun（断开）（断裂）

您nn（您好）（您的）

拨bō（拨开）（拨水）

甩shuǎi（甩开）（甩掉）

赶gǎn（赶走）（赶快）

房fng（房屋）（房间）

傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）

转zhuǎn（转头）（转身）

四、多音字

难：nn(难看、难题)nn(难民、空难)

转zhuǎn（转身、转变） zhun（转动、转圈）

五、易写错的字

爬：部首是爪，不要写成瓜。

姐：右边是且，不要写成目。

房：上部是户，不要写成尸。

六、近义词

难看──丑陋难过──难受、伤心

方向──方位掌握──了解、控制

七、反义词

难看──好看、漂亮、美丽借──还

难过──开心、高兴新──旧

八、课后习题

说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。

参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

九、教材分析

《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。

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9、一年级数学下册课后练习题

一年级数学下册课后练习题

学习了这么久的数学知识，大家一起来动手想一想练一练吧！

一、想一想，填一填

1．小红有9个香蕉，吃掉3个，还剩________个。

2．长方体和正方体相对的面的大小________．

3．正方体是由________个完全相同的________形围成的立体图形，所有的________长度相等。

4．找一找，少了哪个数？

（1）7 8 10 11 12 少了________

（2）22 20 16 14 12 少了________

（3）70 60 55 50 45 少了________

（4）3 5 7 11 13 少了________

5．小红每天下午2时30分到校，5时放学回家。她下午在学校的时间是________ 时________ 分。

6．我是一个两位数，我的十位上是6，个位上的数比十位上的数多2。

7．（1）一张1元人民币可以换________枚5角硬币。

（2）________张10元人民币可以换一张50元人民币。

（3）一张5元人民币可以换________张2元人民币和________张1元人民币。

10、一年级语文上册《影子》课后练习题

5、影子

朗读课文，读准字音。

大声读课文,对照生字表圈出课文的生字，读准字音,读不好的地方多读几遍。

11、一年级语文下册课后记笔记的小技巧

一年级语文下册课后记笔记的小技巧

笔记对于孩子来说是有很重要作用，好记性不如烂笔头！一年级语文下册课后记笔记的小技巧分享给大家。

记笔记的小技巧

✍ 1. 笔记不要记得太紧密，大概每页右边留下1/3的空白页面，这样日后有需要补充，修改会比较方便。

✍ 2. 用词用语的时候一定要记得简洁浓缩，经常用的词语可以采用代号。

✍ 3. 做笔记的时写字要快，记录知识点多的时候自己要求可以不高，但是自己一定要能看清。

✍ 4. 记录的时候要记得听课和看书相结合，有些内容可以在书上做批注。

✍ 5. 用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。

✍ 6. 充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。

12、一年级语文下册6课古对今课文句子理解

一年级语文下册6课古对今课文句子理解

1.晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。

2.桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

桃、李都是水果，柳、杨都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。

13、一年级语文下册识字6：古对今生字组词加拼音

本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

ɡǔ古（古人）（古国）（古书）（古玩）

linɡ凉（凉风）（凉水）（冰凉）（凉快）

x细（细心）（细节）（又细又长）（仔细）

xī夕（夕阳）（七夕）（前夕）（夕）

lǐ李（李子）（李花）（行李）（李树）

yǔ语（语文）（语气）（语音）（口语）

xiānɡ香（香水）（香气）（吃香）（书香）

14、一年级语文下册16课一分钟生字注音专项练习答案

一、给下列生字注音

yun q jīnɡ yǐ zhōnɡ zu

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

共 6 笔顺是_______________________。

坐 7 笔顺是_______________________。

叹 5 笔顺是_______________________。

决 6 笔顺是_______________________。

定 8 笔顺是_______________________。

背 9 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

迟 ch 迟到来迟背 bēi 背包背着

刚 ɡānɡ 刚才刚好洗 xǐ 洗手洗衣服

叹 tn 叹气叹息共 ɡnɡ 一共总共

决 ju 决定决心定 dnɡ 一定肯定

四、比一比，再组词

元元旦美元汽汽车汽水

无有无无趣气气球生气

经经过已经已已经已知

红红色火红己自己身不由己

钟闹钟钟爱坐坐下坐车

中中间中心座座位让座

15、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

读一读，照样子说一说。

例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）

月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）

星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）

天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）

16、二年级语文下册枫树上的喜鹊课后题答案

课后习题

默读课文。文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。

我喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！

我懂得，他们的意思是：___________

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊

我知道，她是在说：___________

喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！

喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！

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17、二年级语文下册一匹出色的马课后题答案

课后习题答案：

二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：我很累，走不动了，抱抱我。

◇妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。

参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着马回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为马转移了妹妹的注意力，妹妹从骑马的过程中感受到了快乐。

在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。

三、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

◇河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。

◇路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。

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18、二年级语文下册开满鲜花的小路课后题答案

课后习题答案：

2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

例1：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_有一条弯弯的小路。

◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

◇村子外面有一条明亮的小河_。

例2：

◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。

◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片嫩绿的小草。

◇小路上走着一群快乐的动物_。

3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是美好的礼物？

答：文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水

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19、二年级语文下册当世界年纪还小的时候课后题答案

课后习题

问：选一个开头，接着往下讲。

答：

◇这世界还相当有秩序

◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候

这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。

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20、二年级语文下册小毛虫课后同步练习题答案

一、看拼音写词语。

（工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）

（棉布）（消灭）（昆虫）（挪动）（仿佛）

二、给字选择正确的读音，在上面打。

尽(jǐn )管挣(zhng)钱等待(di)

尽( jn)力挣(zhēng)扎待(dāi) 会

三、比一比，再组词。

抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）

油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）

四、近义词。

悲观（消极）失望（绝望）生机勃勃（生气勃勃）

迟疑（犹豫）笨拙（愚笨）尽心尽力（竭尽全力）

五、反义词。

乐观（悲观）希望（失望）心灵手巧（笨手笨脚）

果断（迟疑）灵巧（笨拙）色彩斑斓（黯然失色）

六、量词

一（只）蚂蚁一（头）牛一（条）虫一（片）叶子

一（个）世界一（本）书一（对）翅膀一（个）声音

七、在括号里填上合适的词语。

（温和）的目光（轻盈）的翅膀（温暖）的茧房（蓝色）的雾霭　

（惊奇）地发现（灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢）地爬

八、成语接龙。

尽心尽力（力不从心）（心想事成）（成人之美）

九、根据正确的意思写出成语。

1、颜色灿烂、鲜艳。　　　　　　（色彩斑斓）

2、充满活力，精神旺盛的样子。　（生机勃勃）

3、费尽心思，用尽力量。　　　　（尽心竭力）

4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。　（与世隔绝）

5、形容人动作笨拙，不灵巧。（笨手笨脚）

6、比喻极大的气力。　　　　　　（九牛二虎之力）

十、照样子写句子：

例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳

１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳

２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记

3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（春姑娘的头发）。

4、天上那红彤彤的太阳，真像（一个大火球）。

5、郁金香真美啊，像（　一个害羞的小姑娘）。

6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。

十一、按课文内容填空：

　　　　时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（惊奇）地发现自己身上生出一对（轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。

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21、二年级语文下册太空生活趣事多课后题答案

课后习题

朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。

文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

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22、四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

1.本文写了一件什么事？

答：本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？

答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果：老麻雀吓退了猎狗。

3、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。

老麻雀的无畏：

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩：

我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

23、四年级语文下册古诗词三首专线生字注音练习

一、给下列生字注音

篱稀茅赖剥徐

二、给下列汉字注音并组词

例：宿（s)（宿舍）（住宿）

疏（）（）（）杂（）（）（）

锄（）（）（）蜻（）（）（）

蜓（）（）（）檐（）（）（）

翁（）（）（）

三、比一比，再组词

篱（）（）稀（）（）

离（）（）希（）（）

茅（）（）赖（）（）

矛（）（）懒（）（）

剥（）（）徐（）（）

碌（）（）除（）（）

四、给下列多音字组词

l （） xiāng（）

乐相

yu（） xing（）

bō （） s （）

剥宿 xi（）

bāo（） xiǔ（）

五、咬文嚼字（填序号）

赖：A.倚靠，仗恃。 B.不承认。 C.留在某处不肯走开。

1.事实就在眼前，不容他抵赖。（）

2.她不喜欢依赖别人，自己的事情总是自己做。（）

24、四年级语文下册27课海的女儿生字注音必考测试题答案

一、给下列生字注音

ji hūn xn zh wǎn gǎng

二、给下列汉字注音并组词

宴yn 晚宴宴会圣shng 神圣圣洁

仪y 仪式仪态陈chn 陈列陈设

垫din 坐垫靠垫恒hng 永恒持之以恒

抚fǔ 抚摸安抚

三、比一比，再组词

睫睫毛眉睫婚婚礼结婚

捷便捷捷径混混乱混杂

讯喜讯审讯帜旗帜独树一帜

迅迅速迅猛职职业职位

挽挽救力挽狂澜港海港港湾

晚晚上夜晚巷巷子巷口

四、给下列多音字组词

答 dā 羞答答 d 回答喷 pēn 喷射 pn 喷香

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

25、五年级语文上册第17课松鼠课后习题参考答案

五年级语文上册第17课松鼠课后习题参考答案

1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

答：（1)外形特征漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。

(2)性格特征驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。

(3)行为特征乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。

(4)生活习性洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

2、读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

相应的句子：

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

表达方法：

课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。

选文片段主要采用列数字的说明方法。

26、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

昼 zhu 极昼昼夜承 chng 承担承认

瞎 xiā 瞎子瞎闹割 gē 割掉割舍

瓢 pio 水瓢瓢泼大雨耘 yn 耕耘耘田

晓 xiǎo 揭晓破晓拔 b 拔河拔草

蚌 bng 蚌壳鹬蚌相争漪 yī 清漪涟漪

三、照样子，加部首成新字，再组词

胡蝴蝴蝶蝴蝶结狂逛逛街逛荡

回徊徘徊徊徨艮垠无垠一望无垠

登澄清澄澄明肯啃啃食啃老

明萌萌芽萌发委倭倭寇倭瓜

全拴拴住拴车助锄锄头锄草

乍蚱蚂蚱蚱虫我峨峨眉巍峨

四、选字填空

缨璎婴樱桑嗓恍晃

五、比一比，再组词

顷顷刻万顷稚幼稚稚拙

倾倾倒倾向锥锥子锥形

渺渺小渺茫徘徘徊徘翔

缈缥缈虚无缥缈排排队排列

缀点缀前缀铲铲子锅铲

辍辍学辍笔产生产产生

27、16课田忌赛马五年级语文下册生字注音考前训练题答案

一、给下列生字注音

qun cā jin bn

二、给下列汉字注音并组词

赢 yng 输赢赢取策 c 计策对策

跃 yu 跳跃跃跃欲试威 wēi 威严威力

握 w 握手把握

三、比一比，再组词

拳拳头拳击擦擦洗擦除

券奖券证券察察看观察

测测量测试遥遥远遥遥领先

侧侧面左侧摇摇晃摇摆

荐推荐自荐勃蓬勃勃勃生机

存存在存货脖脖子脖颈

四、给下列多音字组词

把 bǎ 把手 b 刀把划 hu 划船 hu 规划

差 chā 差别 ch 差生 chāi 出差 cī 参差

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.C

28、六年级语文下册第八课匆匆生字注音练习题答案

一、给下列生字注音

luǒ wǎn zāo rng

二、给下列汉字注音并组词

挪 nu 挪移挪动徘 pi 徘徊徘翔

徊 hui 徘徊徊惶蒸 zhēng 蒸发蒸汽

痕 hn 泪痕伤痕返 fǎn 返回往返

涔 cn 涔滴头涔涔潸 shān 潸然潸泪

三、比一比，再组词

裸裸体裸露挽挽留挽救

课课文上课晚晚上夜晚

遭遭遇遭受融融化融解

糟糟糕糟心隔隔壁隔离

四、给下列多音字组词

藏 cng 躲藏 zng 宝藏曾 cng 曾经 zēng 曾祖父

五、咬文嚼字

1.①B ②A 2.①C ②A

29、一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案

一年级语文上册第14课小蜗牛课后习题参考答案

在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？

蜗牛发芽草莓蘑菇

30、一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案

一年级语文上册第13课乌鸦喝水课后习题参考答案

说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。

答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（在原文中找答案）

31、一年级下册识字6古对今课堂笔记之重难点归纳

一年级下册识字6古对今课堂笔记之重难点归纳

1.课文的对子中写了哪些事物？

雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花。

2.在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？

早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。

32、五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案

五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案

9.古诗三首

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

〔名师来指导〕反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。

2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?

〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。

(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

(3) 赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。

33、五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案

五年级语文下册第11课军神课后习题参考答案

11.军神

1.朗读课文,注意读出人物说话的语气。

〔名师来指导〕根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。

2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为军神?

〔答案大家找〕沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。由此,也可以判断出来。

刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声没吭。他钢铁一般的意志,深深地打动了沃克医生,所以沃克医生称他为军神。

3.从下面的句子中, 体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。

〔答案大家找〕(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。

(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。

4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。

〔答案大家找〕冷冷惊疑柔和怔住慈祥肃然起敬。

体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

讲故事:

一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。手术过程非常烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。这绝对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。

●阅读链接

文章围绕丰碑这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友,自己被严寒冻死的感人故事,赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。

34、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案

四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案

2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的绿会按着节拍飘动。

诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。

宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

35、四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案

四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案

1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。

2、读下面的句子，体会我心情变化的过程。

（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。）

这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。

（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。

这个句子写出我陀螺充满期待，心里十分高兴。

（3）尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!

这个句子突出了我得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。

（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

这个句子写出我当时失落的心情，士气顿时大减。

（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

虽然胜利小如微尘，但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了我当时十分高兴的心情。

3、你如何理解人不可貌相，海水不可斗量？

比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

36、四年级下册语文天窗课后题目及答案

四年级下册语文天窗课后题目及答案

1.默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

答：大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

答：夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。到屋里来啊!跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。

3.读句子,回答括号里的问题。

答：(1)扫荡让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。

(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从无到有,从虚到实都是孩子们从无穷的想象中得来的。

37、三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

三年级语文下册第11课赵州桥课后习题参考答案

1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的美观写清楚的。

〔名师来指导〕(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。

〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的美观的。

2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观

〔答案大家找〕游客朋友们:

大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

选做

3.你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。

〔答案大家找〕(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。1987年12月,长城被列入世界文化遗产。

(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。1987年被列为世界文化遗产。

(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为皇家园林博物馆,也是国家重点旅游景点。

38、三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

三年级语文下册第10课纸的发明课后习题参考答案

第10课纸的发明

1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

〔名师来指导〕(1)默读课文要做到不出声、不指读,还要有一定的阅读速度。

〔答案大家找〕(2)第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不便书写。

第4自然段:写蔡伦改进了造纸术,造纸术得到了传承。

第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。

造纸术发明以前:用龟甲、兽骨、青铜、竹片、木片等,材料笨重,携带不便。帛,太贵,不能普及。

西汉时代:用麻,粗糙,不便书写。

东汉时代:蔡伦改进造纸术,原料多,便宜。

2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

〔答案大家找〕用蔡伦改进的这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

39、三年级下册语文守株待兔课后题目及答案

三年级下册语文守株待兔课后题目及答案

2、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？

因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。

3、读读阅读链接,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?

坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。

故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件马好、车夫本领大、盘缠带得多，将会带他离目的地越来越远。

40、六年级下册语文园地二课后题目及答案

六年级下册语文园地二课后题目及答案

一、交流平台

读名著时，我们可以对书中人物做出自己的评价，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的，多面的。

三、日积月累

1、读书须用意，一字值千金。

句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

2、莫道君行早，更有早行人。

句意：别说你出发的早，还有比你更早的人。

3、听君一席话，胜读十年书。

句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

4、路遥知马力，日久见人心。

句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

5、近水知鱼性，近山识鸟音。

句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

41、六年级下册语文腊八粥课后题目及答案

六年级下册语文腊八粥课后题目及答案

1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。你吃三碗我吃三碗我吃三碗半，你就吃两碗半在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

3、花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成圈儿。像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自已的感受。

脱了它的红外套围了锅边成一圈儿，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。

类似的句子还有:

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

4、小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。