三年级语文上册课文18富饶的西沙群岛课堂笔记常见多音字
1、三年级语文上册课文18富饶的西沙群岛课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文18富饶的西沙群岛课堂笔记常见多音字
多音字
参shēn(海参)cān(参加)数shǔ (数小棍)sh (数学)
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2、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记常见多音字
绿(lǜ)绿色
(l)鸭绿江
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3、一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记常见多音字
行(hng) 行列
(hng) 行行
(hng) 道行
(xng) 直行、前行、寸步难行
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4、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记常见多音字
分 (fēn)分开、分离、分解
(fn)安分守己 身分
小敏跟小红分(fēn)开了,小红分(fn)外的难过。
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5、一年级语文上册课文4四季课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文4四季课堂笔记常见多音字
地d (天地)de(轻轻地)
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6、一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字
只zhǐ(只是)zhī(一只鸟)
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7、一年级语文上册识字9日月明课堂笔记常见多音字
一年级语文上册识字9日月明课堂笔记常见多音字
近义词:
明亮 众多
反义词:
明暗 大小
双单 众独
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8、二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字
行xng (行走)hng(银行)号ho (小号)ho(号啕大哭)
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9、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记常见多音字
奇jī (奇数)q(奇怪)
处ch (到处)chǔ(相处)
间jiān(中间)jin(间隔)
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10、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字
柏b (柏林)bǎi(柏树)
绿l (鸭绿江)lǜ(绿芽)
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11、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
落lu (落后)l(丢三落四)
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12、二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文8古诗二首登鹳雀楼课堂笔记常见多音字
更gng (更好)gēng(更正)
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13、二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文14我要的是葫芦课堂笔记常见多音字
更gēng (三更)gng(更低)
要yo (需要)yāo(要挟)
种zhǒng(种子)zhng(种树)
长chng(长度)zhǎng(长大)
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14、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字
答d (回答)dā(答应)
还hi (还好)hun(归还)
喝hē(喝水)h(喝彩)
看kn(看见)kān(看守)
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15、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记常见多音字
多音字
好hǎo (好人)ho(爱好)
分fn (水分)fēn(分开)
干gn(干活)gān(干净)
钉dīng(钉子)dng(钉架子)
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16、二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记常见多音字
漂piāo(漂浮)pio(漂亮)piǎo(漂白)扎zhā(扎针)zā(包扎)zh(挣扎)折sh(折本)zh(打折)zhē(折腾)朝cho(朝代)zhāo(朝阳)
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17、二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文19古诗二首敕勒歌课堂笔记常见多音字
多音字:
似s(相似)sh(似的)
笼lng(笼子)lǒng(笼罩)
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18、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字
二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字
行xng (行走)hng(银行)转zhuǎn(旋转)zhun(转动)号ho(座号)ho(号叫)
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19、三年级上册第18课富饶的西沙群岛分段及段落大意
三年级上册第18课富饶的西沙群岛分段及段落大意
第一部分(1):概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。
第二部分(2-5):按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
第三部分(6):写西山群岛必将变的更美丽,更加富饶。
20、三年级上册第18课富饶的西沙群岛课堂笔记重难点归纳
三年级上册第18课富饶的西沙群岛课堂笔记重难点归纳
1.读课文,想一想课文是围绕哪句话写的?
作者围绕那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。这句话来写的。
2.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的,把它圈出来。
课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色,用因为,所以的句式回答。
因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色就深一些。所以从海面看,就呈现出不同的色彩。
4.作者在每个方面中都写到的是什么景物?是怎么写的?
作者描写海水是抓住颜色瑰丽来;写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的;写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。
5.这篇文章是按什么结构来写的?
这篇文章是按照总一分一总的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美,物产丰富;再分写海水颜色瑰丽,以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟;最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰,易于理解。
21、三年级上册18课富饶的西沙群岛说课稿课案教学设计
三年级上册18课富饶的西沙群岛说课稿课案教学设计
一、说教材
《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。本文通过描写西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛,展现了西沙群岛的美丽和富饶,表达了作者对西沙群岛以及祖国大好河山的热爱之情。
二、说学情
新课标强调,学生是学习的主体,所以我们要对学生的情况进行分析。
对于三年级的学生来说,他们对字词有了一定的积累,也学习过相关的写景文章,掌握了 写景分析的基本方法。但他们生活经验和阅历毕竟有限,在感受作者所表达的情感方面还有待提高。这些都是我组织课堂教学考虑的因素。
三、说教学目标、重难点
根据以上对教材的分析,以及新课改理念的要求,我将本课的教学目标确定如下:
1.知识与能力目标:
正确读写饶、屿、蠕动等生字词;正确、流利、有感情地朗读课文, 感受西沙群岛的美丽和富饶。
2. 过程与方法目标:
通过有感情地朗读,体会文章的情感内容;通过小组讨论的方式, 体会作者描写景物的修辞手法,提升自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观目标:
培养对祖国大好河山的热爱之情。通过以上对教学目标的分析,结合新课改理念的要求,我确定本课的教学重难点如下:
教学重点:引导学生把握文章主要内容,体会西沙群岛的美丽与富饶。
教学难点:培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
四、说教学法
语文课的教学主要是培养学生的语文素养,因此,在本节课的教学中,我主要采用朗读体 会法。同时,辅之以情境教学法、引导启发法,帮助学生体会西沙群岛的美丽和富饶,激发对 祖国大好河山的热爱之情。而对于学生,我将主要引导学生自主探究、合作交流,来进行课文的学习。
五、说教学过程
接下来,我来说说我的教学过程:包括导入、新授、巩固、小结、作业五部分。
(一)激发兴趣,导入新课
课堂之初,我采用谈话导入的方式,向学生提出问题:同学们,在我们的祖国,有奔腾的江河、澎湃的大海,有辽阔的草原、茂密的森林祖国的东西南北,处处都有迷人的景色。谁愿意给大家介绍一处你印象最深的景色?
待学生介绍完毕,我会做总结引导:同学们介绍 的景色都很美丽,今天,我们要共同欣赏一处美景富饶的西沙群岛。通过谈话的方式自然带领学生进入课文的学习。既拉近了学生与课文的情感距离,又激发了学生的学习兴趣。
(二)初读课文,整体感知
《语文新课标》强调:阅读是学生的个性化行为。因此在课文讲解之前,我会让学生充分 地读。具体如下:
我会鼓励学生以自己喜欢的方式自读课文,并标注出不懂的生字词,勾画出自己认为含义 深刻的句子,同时想一想西沙群岛是一个什么样的地方?作者是从哪些方面来介绍西沙群岛的?之后,我根据学生的学习情况对生字词及时进行点拨和指导。
比如,我会帮助学生理解蠕动这个词。我会借助视频帮助学生观察毛毛虫爬行,从而理解蠕动就是像虫类爬行一 样地动。当学生理解了字词,我将继续引导学生回答上面的问题,从而明白:作者从海水、海底、 海滩、海岛四个方面描写了西沙群岛这个风景优美,物产丰富的地方。
(三)研读课文,深入分析
《语文新课标》指出:阅读教学应引导学生钻研文本。因此,研读环节,我主要采用引导 启发式教学,以问题贯穿始终。此环节,我会首先提出一个问题:作者是从哪方面来描写海水的?通过学生的回答,可以明确是从色彩方面来描写的。然后请学生自由读第二自然段,找出描写海水颜色的句子。
当学生找到有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。这句话时,我会联系生活实际,向 学生提出问题:你在生活中见到的海水是什么颜色的呢?通过对比,让学生体会海水的美 丽。并概括海水五光十色、瑰丽无比的特点。
之后,我会让学生充分发挥想象力,想象海水还可能有什么颜色。并出示图片,让学生直观感受海水的美丽。然后,我会提出问题:为什么会出现这么美丽的景象?根据学生的回答明确:因为海底高低不平,海水有深有浅,所以从海面看,色彩不同。
最后,我会让学生带着这种理解有感情地朗读这段话,深刻体会海水的色彩美, 领悟西沙群岛的美丽。我首先会提出问题:作者描写了哪些海底生物?让学生自由读这一部分,边读边思考,从而明确:作者描写了珊瑚、海参、龙虾、鱼。接着,我会让学生找出描写各种生物的相关语句,采用小组讨论、联系生活实际、图片视频展示、表演等方法,帮助学生感受珊瑚的形态各异、 海参的慵懒闲适、龙虾的威武、鱼的数量多和姿态美,进而体会西沙群岛的物产丰富。
然后,我会提出问题:作者为什么能把海水写的这么美?把海底生物写的这么形象生动?进而引导学生体会作者对西沙群岛的喜爱,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。最后,我会让学生再次朗读这一部分,在读中感悟。
(四)品读课文,读中感悟
语文教学还要培养学生的鉴赏和审美能力,因此,深层次的鉴赏和分析也是必不可少的。所以,我会在课堂上引导学生体会文章运用比喻、拟人、排比等修辞描写景物的方法。同 时,由于思想主旨是文章的灵魂,因此,我会在本部分结束后,再次引导学生体悟文章主旨, 感受西沙群岛的美丽和富饶,进而激发学生对祖国大好河山的热爱之情。最后,我会播放轻音乐,再次引导学生有感情地朗读。
(五)巩固小结,深入理解
在同学们总结了本节课学习的内容之后,我设计了这样的结束语:西沙群岛不仅海水美丽, 而且海底有珊瑚、海参、龙虾、鱼等丰富的物产,特别富饶。那么它的海滩和海岛又有什么特 点呢?我们下节课再来分析。(六)布置作业,课外延伸 1. 摘抄文中优美的词句。2. 以小导游的身份向朋友介绍西沙群岛中你最喜欢的美景。这样布置是根据学生的多样性,调动一切可调动的因素,引导学生积极参与课堂教学。
六、说板书设计
接下来,我来说说我的板书设计。根据上述分析,我将板书设计如下,我的板书力求图文结合,重点突出,以帮助学生理解、记忆。(略)
22、三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛读后感
三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛读后感
读后感一:
今天,我和妈妈一起读了《富饶的西沙群岛》这篇文章。
西沙群岛在我国南海那边,是一片岛屿。这篇文章主要介绍了西沙群岛的海水、海底、海滩和海岛。
我最喜欢西沙群岛的海滩,因为海滩上有捡不完的各种各样的贝壳。还有庞大的海龟,渔业人员把海龟翻了一个身,它就四脚朝天,显得可爱极了!我特想去那里捡贝壳、看海龟。
我还喜欢哪里的海岛。海岛上有一大片森林,森林里有各种各样的海鸟,海岛上遍地都是鸟蛋。
我喜欢西沙群岛。
读后感二:
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,西沙群岛的美丽景色深深的吸引住了我。
这篇课文主要描写了西沙群岛是我国的海防前哨,它是一个美丽而又富饶的地方。
我觉得西沙群岛真美!
到处都是美丽的贝壳珍珠椰树和一条条热带鱼。珊瑚像绽开的花朵和分枝的鹿角;大龙虾在水里划来划去样子挺威武;海龟成群的爬到沙滩上来产卵,只要把它们翻过去,它就四脚朝天没法跑了,真是有趣极了通过放电影,使我们更拉近了距离,亲临感受到了那里的美丽。
我真想长出一双翅膀,立即飞到西沙群岛来跟小螃蟹小鸟小鱼来做一场快乐的游戏。如果我来到了沙滩,我就会和小螃蟹玩捉迷藏的游戏。如果我来到了海底,我就会和小鱼小虾们比比看谁游得快。我还会和珊瑚公主比比谁最美
啊!西沙群岛你真是南海中的一颗璀璨的明珠!
我们想不珍惜你都很难!
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23、三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记常见多音字
挨āi(挨着)i(挨打)
背bi(背诵)bēi(背包)
圈quān(圆圈)jun(圈养)
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24、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记常见多音字
应yng(答应)yīng(应该)
答dā (答应)d(回答)
几jī(几乎)jǐ(所剩无几)
骨ɡǔ(骨头)ɡū (一骨碌)
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25、三年级语文上册课文8卖火柴的小女孩课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文8卖火柴的小女孩课堂笔记常见多音字
挣zhng(挣钱)zhēng(挣扎)jī (几乎)jǐ (几年)晃hung(晃动)huǎng(明晃晃)喷pēn(喷出)pn(喷香)
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26、三年级语文上册课文7听听,秋的声音课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文7听听,秋的声音课堂笔记课后生字组词
我会认
抖dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋xī(蟋蟀)蟀shui(斗蟀、小蟋蟀)振zhn(振作、振动、振奋)韵yn(韵味、歌韵、风韵犹存)掠l(掠过、掠取、掠夺)吟yn(歌吟、吟唱、呻吟)辽lio(辽阔、辽远、辽东半岛)阔ku(广阔、宽阔、开阔眼界)
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27、三年级语文上册课文7听听,秋的声音课堂笔记本课知识点
三年级语文上册课文7听听,秋的声音课堂笔记本课知识点
句子解析
1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音。把刷刷的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。
2.听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,㘗㘗,是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。叮咛是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。丰收的歌吟指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。
4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律 。
课文主题
作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。
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28、三年级语文上册课文14小狗学叫课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文14小狗学叫课堂笔记常见多音字
吗m(干吗)ma(你好吗)
担dān(担负)dn(重担)
压y(压根)yā(压力)
中zhng(打中)zhōng(中心)
弹dn(子弹)tn(弹琴)
尽jǐn(尽管)jn(尽力)
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29、三年级语文上册课文13胡萝卜先生的长胡子课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文13胡萝卜先生的长胡子课堂笔记常见多音字
发fā(发现)f(白发)
长chng(很长)zhǎng(长大)
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30、三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记常见多音字
旋xun(回旋)xun(旋风)一阵旋风刮来,螺旋桨突然无法转动了。
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31、三年级语文上册课文21大自然的声音课堂笔记课后生字组词
三年级语文上册课文21大自然的声音课堂笔记课后生字组词
我会写
妙mio(绝妙、奇妙、美妙)演yǎn(表演、演奏、演讲)奏zu(演奏、奏乐、伴奏)琴qn(手风琴、钢琴、电子琴)柔ru(柔和、柔软、刚柔相济)感gǎn(感受、感想、感动)受shu(感受、接受、受宠若惊)激jī(激动、激昂、刺激)击jī(击打、击鼓、击败)器q(乐器、武器、服务器)滴dī(雨滴、滴落、一滴水)敲qiāo(敲鼓、敲门、敲敲打打)鸣mng(虫鸣、鸣叫、鸣谢)
我会认
呢n(呢喃、呢绒、呢喃细语)喃nn(喃喃、呢喃、喃喃自语)伟wěi(雄伟、伟大、丰功伟绩)汇hu(汇聚、汇集、融会贯通)喳zhā(叽叽喳喳)
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32、三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记常见多音字
臂bei(胳臂)b(臂膀)笼lng(鸟笼)lǒng (笼罩)
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33、三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记常见多音字
hi(宿营地) chnɡ(盛饭)
还 盛
hun(星宿) shnɡ (茂盛)
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34、三年级语文上册课文24司马光课堂笔记常见多音字
三年级语文上册课文24司马光课堂笔记常见多音字
得děi (得亏)d (得救)没m(沉没)mi(没有)
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35、三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与词语理解
三年级语文上册第18课富饶的西沙群岛生字组词与词语理解
通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
生字组词
富(富饶、富裕、丰富多彩)
优(优美、优秀、优良)
浅(浅绿、浅色、深浅)
错(错乱、交错、错误)
岩(岩石、岩洞、花岗岩)
虾(小虾、大龙虾、 虾米)
挺(挺威武、笔挺 、挺身而出)
鼓(鼓起、鼓掌、一鼓作气)
数(数不清、数数、不可胜数)
厚(厚厚、厚重、宽厚)
宝(宝贵、宝石、珠光宝气)
贵(珍贵、宝贵、达官显贵)
饶(富饶、饶裕、饶有兴趣)
瑰(瑰丽、瑰异、瑰宝)
参(海参、人参、红参)
划(划船、划伤、划过来)
武(威武、英武、文武双全)
粪(鸟粪、粪便、视如粪土)
辈(祖辈、辈分、等闲之辈)
设(设计、建设、设身处地)
理解词语
瑰丽:异常美丽。
绽开:指植物的皮、壳等裂开,花儿开放。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
茂密:(草木)茂盛而繁密。
栖息:停留;休息( 多指鸟类)。
富饶:物产多;财富多。
祖祖辈辈:世世代代。
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36、四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记常见多音字
载zǎi(三年五载)zi(载客)
假 ji(放假) jiǎ(假如)
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37、四年级语文上册课文1观潮课堂笔记常见多音字
四年级语文上册课文1观潮课堂笔记常见多音字
笼:lnɡ(鸡笼 、蒸笼)lǒnɡ(笼罩 、笼络)
闷:mēn(闷热 、闷声不响) mn(烦闷 、闷闷不乐)
号:ho(号叫、风号浪吼)ho(号令、括号)
隆:lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lnɡ(隆隆 、兴隆)
观:ɡuān(观看 、奇观)ɡun(道观 、白云观)
薄b (薄弱 、单薄 、薄雾)b (薄荷)
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38、四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记常见多音字
嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷
雀:qiǎo家雀儿qu雀跃
倒do(倒退)dǎo(跌倒)
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39、四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第18课牛和鹅课堂笔记常见多音字
划:hu (划船)hu (计划)
背:bi(背光)bēi(背负)
扇:shān(扇动)shn(扇子)
觉:ju(觉悟)jio(午觉)
吓:xi(吓唬)h(恐吓)
吁:xū(气喘吁吁)y(呼吁)
yū(本文指吆喝牲口的声音)
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40、五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字
盛chng (盛饭)shng (盛开)
担dān(担心)dn(重担)
挑tiāo(挑选)tiǎo(挑战)
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41、五年级语文上册第8课冀中的地道战课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第8课冀中的地道战课堂笔记常见多音字
种:zhng (播种)zhǒng (种子)
钻:zuān(钻研)zun(钻石)
闷:mn(沉闷)mēn(闷热)
任:rn(任丘)rn(任务)
踏:t(踏步)tā(踏实)
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42、五年级语文上册第15课小岛课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第15课小岛课堂笔记常见多音字
哼:hng哼,我不信 hēng哼唧 哼哧
难:nn困难nn灾难
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43、五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记常见多音字
五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记常见多音字
好:ho好奇hǎo好看
观:guān参观gun道观
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44、六年级语文上册第1课草原课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第1课草原课堂笔记常见多音字
行(hng)(一行)(xng)(行动)
勒(l)(勾勒)(lēi)(勒马)
蒙(mēng)(蒙骗)(mng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
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45、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字
钻:zuān(钻研)zun(钻石)
埋:mi(埋头)mn(埋怨)
会:hu(开会) kui(会计)
禁:jīn(弱不禁风)jn(禁止)
华:hu(华丽) hu(华山)
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46、六年级语文上册第7课开国大典课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第7课开国大典课堂笔记常见多音字
奔:bēn(奔跑)bn(投奔)
行:xng(行走)hng(银行)
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47、六年级语文上册第13课桥课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第13课桥课堂笔记常见多音字
冲:chōng(冲刺)chng(冲着)
号:ho(号码)ho(怒号)
当:dāng(当作)dng(上当)
折:zh(打折)zhē(折腾)sh(折本)
没:m(没落)mi(没有)
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48、六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第12课故宫博物院课堂笔记常见多音字
模:m(模型)m(模板)
难:nn(难题)nn(难民)
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49、六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第17课盼课堂笔记常见多音字
兴:xīng(兴办) xng(高兴)
嚷:rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)
累:li(劳累)lěi(积累)li(果实累累)
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50、六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第16课夏天里的成长课堂笔记常见多音字
蔓:wn(瓜蔓)mn(蔓生)
尽:jǐn(尽管)jn(尽头)
缝:fng(缝隙)fng(缝缝补补)
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51、六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第15课金色的鱼钩课堂笔记常见多音字
宿:s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)
缝:fnɡ (缝补 ) fnɡ (缝隙 )
嚼:jio(细嚼慢咽) ju(咀嚼)
弄:nng(摆弄) lng(弄堂)
和:hu(和泥) h(和气) h(附和)
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52、六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记常见多音字
乐:yu(音乐)l(快乐)
弹:tn(弹力)dn(弹弓)
创:chun(创说)zhun (自传)
奔:bēn(奔跑)bn(投奔)
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53、六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第21课三黑和土地课堂笔记常见多音字
溜:liū(溜冰)li(大溜)
散:sǎn(散漫)sn(散步)
钻:zun(钻石)zuān(钻孔)
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