小班亲子游戏动物推车教案反思
1、小班亲子游戏动物推车教案反思
活动目标：
1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。
2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树(树上挂有水果)，小奖品。
活动过程：
一、装饰动物推车
1、引起兴趣
宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀?(学说小推车 )小推车漂亮吗?(漂亮)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(师幼一起学狗叫，学狗啃骨头)。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀?(想)
2、老师示范
a、(师取出动物图片)我为你们准备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。
b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿说说)对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。(这部分要求家长与宝宝合作完成)。
c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。(请宝宝们去贴，妈妈不能包办)
d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长自己动脑筋，想办法)
3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。
a、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流(告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声)。
b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。
二、亲子游戏：运水果
1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀?(幼儿随意回答)现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗?
2、家长和宝宝一起运水果。
三、发奖
哇!宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧?老师要奖励奖励你们。[给宝宝发奖品]
活动反思：
在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。
2、小班亲子游戏《动物推车》教案活动反思
活动目标：
1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。
2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
6、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
7、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：
小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树(树上挂有水果)，小奖品。
活动过程：
一、装饰动物推车
1、引起兴趣
宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀?(学说小推车 )小推车漂亮吗?(漂亮)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(师幼一起学狗叫，学狗啃骨头)。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀?(想)
2、老师示范
a、(师取出动物图片)我为你们准备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。
b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿说说)对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。(这部分要求家长与宝宝合作完成)。
c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。(请宝宝们去贴，妈妈不能包办)
d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长自己动脑筋，想办法)
3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。
a、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流(告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声)。
b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。
二、亲子游戏：运水果
1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀?(幼儿随意回答)现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗?
2、家长和宝宝一起运水果。
三、发奖
哇!宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧?老师要奖励奖励你们。[给宝宝发奖品]
活动反思：
在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。
3、小班游戏公开课教案《动物推车》含反思
活动目标：
1、乐意参与集体活动，从中增进母子之情。
2、通过制作小推车，在运水果的活动中发展婴幼儿小手肌肉的灵活性和动作的协调性。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树(树上挂有水果)，小奖品。
活动过程：
一、装饰动物推车
1、引起兴趣
宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀?(学说小推车 )小推车漂亮吗?(漂亮)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(师幼一起学狗叫，学狗啃骨头)。这么漂亮的小推车，你们想不想也做一辆呀?(想)
2、老师示范
a、(师取出动物图片)我为你们准备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。
b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿说说)对了，真聪明。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。(这部分要求家长与宝宝合作完成)。
c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。"屈;老师.教，案网出处"(请宝宝们去贴，妈妈不能包办)
d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长自己动脑筋，想办法)
3、宝宝和家长合作装饰动物推车，老师指导。
a、特别提醒宝宝一定要自己动手，鼓励母子之间的交流(告诉孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声)。
b、对做得好的、认真的孩子奖励红五星。
二、亲子游戏：运水果
1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀?(幼儿随意回答)现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗?
2、家长和宝宝一起运水果。
三、发奖
哇!宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧?老师要奖励奖励你们。[给宝宝发奖品]
活动反思：
在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，要容游戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。
4、小班游戏教案《亲子游戏》含反思
活动意图：
亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标：
1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动流程：
游戏一：
大脚小脚
规则：
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。
玩法：
宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。
游戏二：
切西瓜
玩法：
等到儿歌念完后，把西瓜切开来，[.来源快思老师教案网]切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。
游戏三：
揪尾巴
准备：
毛线辫子
规则：
一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。
玩法：
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，
孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，
几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
5、小班游戏优秀教案《亲子游戏》含反思
游戏名称《层层叠高》
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
游戏准备：
长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
游戏玩法：
每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
游戏名称：《送珠珠回家》
游戏目的：
1、体验亲子协作的乐趣和成就感。
2、培养幼儿手眼协调的动手能力。
游戏准备：
大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、;.教.案来自:快思老.师教.案网;筷子三双、调羹三把、分类盒三个。
游戏玩法：
每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到游戏开始的口令，家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束，以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
6、小班游戏详案教案及教学反思《亲子游戏》
活动意图：
亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标：
1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动流程：
游戏一：
大脚小脚
规则：
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。
玩法：
宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，(文.章出自快思教.案网)第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。
游戏二：
切西瓜
玩法：
等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。
教学反思
11月8号早晨，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆陆续续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，准备在今天大显身手。9点正，活动开始了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，模仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可认真了，跳的早操比平时训练时还要棒很多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们积极的参与，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把热闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的;有比赛完了还不想离开的……活动开展得很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。
时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中，他们告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的亲密关系更深了一层。
游戏三：
揪尾巴
准备：
毛线辫子
规则：
一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。
玩法：
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，
孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，
几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
7、小班亲子游戏教案《踩老鼠》含反思
活动目标：
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
活动过程：
一、活动导入
①准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小朋友，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?”
②模仿游戏。
教师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了?”。
放录音，教师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。
③引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢?”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程
①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。
②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。
③游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，
比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。。屈，老师.教案.网出处。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
①小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。
②歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下!老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。
③结束：“游戏我们玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗?”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗?”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
8、小班亲子游戏教案《放鞭炮》含反思
目的：
练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：
宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：
(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;
(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;。教案来.自:屈;老师教.案网，
(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。
附儿歌：
小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
9、小班亲子游戏《抢椅子》教案活动反思
目的：
培养幼儿及家长的敏锐能力;
提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性;
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备：椅子30张，鼓一架。
玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
【活动反思】
游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
10、小班亲子游戏教案《踩老鼠》活动反思
活动目标：
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
6、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
7、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备：
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
活动过程：
一、活动导入
①准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小朋友，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?”
②模仿游戏。
教师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了?”。
放录音，教师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。
③引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢?”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程
①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。
②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。
③游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，
比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
①小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。
②歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下!老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。
③结束：“游戏我们玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗?”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗?”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
11、小班亲子游戏优秀教案《抢椅子》含反思
目的：
培养幼儿及家长的敏锐能力
准备：
椅子30张，鼓一架。
玩法：
将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。。来.源快思老师教.案网，让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。
12、小班亲子游戏优秀教案《调皮的小鸟》含反思
目标：
激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
准备：
硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，“本文来源:屈,老;师教案.网”再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
教学反思：
本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。
13、小班亲子游戏教案《小乌龟来运球》含反思
活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
2、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。"教.案来自：快思教案网"
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则：
A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
B、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
14、小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》含反思
目标：
1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。
2、感受参与大型亲子体育游戏活动的乐趣。
准备：
拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。
方法：
1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，"文.章出自屈a老师教.案网"然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。
2、每组10人，分三组进行。
规则：
家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。
活动反思：
在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。
在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。
15、小班亲子游戏优秀教案《图形宝宝找朋友》含反思
目的：
1.巩固认识各种颜色和形状
2.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
3.乐于探索、交流与分享。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备：
瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：
妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色?;文.章出自屈,老师教.案网]什么图形?"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
活动反思：
在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。
16、小班社会领域教案《低碳环保亲子游戏3个》含反思
游戏一：抬轿子
目标：
1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓励。
2、培养幼儿与家长间的配合。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
玩法：
1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。
2、7组进行比赛，先到终点的为胜。
游戏二：马兰花
目标：
1、培养幼儿对于数字的概念。
2、根据给出的数字，幼儿做出正确的反应。
玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，根据不同的数字，寻找同伴一起游戏。
游戏三：顶气球
目标：
1、鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。
玩法：
1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。
2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。
本次亲子活动，我们带上了三个环保游戏，只有气球游戏使用简单的道具—每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用美妙的大自然作游戏“道具”!为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆，用游戏的特别的力量，把大自然和孩子们联结在一起!游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感激自然、尊重自然的价值。游戏中，幼儿完成了沟通、分享了知识，老师也教会了孩子们以更宽阔的眼界与胸怀去认识世界、表达快乐!
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
17、小班亲子游戏活动教案《我是汽车小司机》含反思
活动目标：
1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享。
2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏。
3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、教室内布置汽车、马路等相关场景。
2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸：汽车卡片模型。
3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。
活动过程：
1、《坐好歌》 老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与宝宝保持平等，身体随音乐节拍自然摆动;听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在宝宝喜欢的颜色地垫上，和老师一起唱歌。
2、说名字
①教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗?”请宝宝欣赏。
②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我喜欢谁?”宝宝大胆说出自己的名字，其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓励“XXXX你真棒!”
③指导要点：
家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。[快思老师.教案网出处]
对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，慢慢的再自己说。
3、音乐游戏《开汽车》
①老师向家长介绍活动目标。
②家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀—”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。游戏以 “红灯了，停车”来结束活动。
③指导要点：
活动中要注意多用游戏的口吻和孩子交流。如：“小司机开的汽车可真棒!” 鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。
游戏设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。
4、亲子操： ①亲子抚触操：
小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂)
爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂)
高高兴兴上班去。(宝宝坐起两次)
安全带，系一系，(妈妈握宝宝手臂左右抱)
交通规则要牢记。(妈妈双手分别打开)
转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作)
停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动)
绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作)
②宝宝操：宝宝做操一二一，我们一起跳一跳;宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一，我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!抱抱!!
5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将准备好的汽车卡片贴在“马路”上，并驾驶一辆长汽车共同游戏。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服)
6、节奏感受：
在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。
7、我与大家来分享(准备轻柔的音乐)
① 玩具分享：宝宝们将自己的玩具相互分享。
② 食物分享：分享爸爸妈妈们带来的好吃食品。
活动反思：
游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。
18、小班游戏教案《动物列车》含反思
活动目标：
1、学习用"我是***，坐上火车快快跑"的句式进行表述。
2、能大胆地在集体面前讲话。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
课件，火车头饰，各种动物的头饰。
活动过程：
一、谈话交流，导入课题。
出示课件(火车)： 听!什么声音?开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜!会是谁呢?
二、示范讲解，学说句式
1、利用课件学习短句。
猜一猜，谁坐在火车上?小朋友自由猜想后，出现小动物。
演示介绍第一列车厢：
听一听，小青蛙说什么?(我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑)小青蛙是怎么说的?
幼儿集体、个别练习。
2.同样的方式联系第二列车厢小羊的话。
3.幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小狗、小鸡的表述。
三、利用"小动物开火车"游戏，巩固句式。
1、交代游戏名称，介绍游戏场景。
2、幼儿自选角色(小猫、小羊、小鸭等等)，老师扮火车头。
3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。
4、师生共同游戏。
5、交换头饰，再次游戏。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
19、小班游戏教案反思《动物的食物》
设计背景
孩子对身边的小动物都是跟喜欢的，可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解，为让孩子们了加深对动物食物的了解，我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。
活动目标
1、了解一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。
2、初步发展幼儿的创新意识，能主动参与游戏，体验愉快的情绪。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX，我请你吃XX”，比如：小兔，小兔，我请你吃青草。
活动准备
贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。
活动过程
1、儿歌引入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”“小朋友们，你们知道小白兔最喜欢吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜欢吃什么吗?”比如小狗喜欢吃骨头，小猫喜欢吃鱼、、、、、、
2、模仿小动物，学小动物走。出示教具：“老师今天给小朋友们请来了几位客人，你们看看它们是谁啊?小兔、小猴子和小猫。小朋友们知道它们是怎样走路的吗?请小朋友们来学学好吗?”鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作。
3、给小动物喂食。“家里来客人了，我们要热情地招待他们，看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗?”!.快思.教案网出处!(拿出小动物的食物)“你们知道它们都喜欢吃什么吗?”(小兔喜欢吃萝卜、小猴喜欢吃桃，小猫喜欢吃鱼)“我们把它们喜欢吃的东西送给它们吃好吗?等会儿，请小朋友学小动物走到到它们面前说‘XX,XX，我请你吃XX’说完就把它喜欢吃的东西放到它的盒子了好吗?小朋友们要记住了，你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗?”先请两至三个幼儿示范再请全班小朋友来玩给小动物送食物的游戏。
4、结束。“小动物跟小朋友们玩累了，也吃了很多他们喜欢吃的，现在他们想回家了，跟他们说再见吧!”
教学反思
我的这个活动准备得还是很充分的，教具色彩也很鲜艳，特别是小动物让幼儿很喜欢，一下子就吸引他们的注意力，在给小动物“喂食”的时候孩子们都很积极也很兴奋，可是在喂食过程中却没有达到我的要求，孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出“XX,XX，我请你吃XX”，这主要是因为我没有想到孩子们会如此兴奋，有点控制不下了，我应该在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调游戏规则的。
20、小班游戏优秀教案《动物汽车》含反思
【活动目标】
1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
【活动准备】
1、背景图(画有草地、蓝天、白天)
2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
【活动过程】
1、导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2、教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡：ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗：它喜欢吃什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4、游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5、游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨!嗨!动物汽车就要开”。
小动物问：“谁来做?”
司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。
反思：
本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。
21、小班游戏优秀教案《动物模仿》含反思
目标：
学习简单的动作表演
玩法：
老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"教.案来自：快思教案网""一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
活动反思：
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
