一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记常见多音字

1、一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记常见多音字

喝hē(喝水)h(喝彩)

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2、一年级上册课文13乌鸦喝水说课稿教案教学设计

一年级上册课文13乌鸦喝水说课稿教案教学设计

【设计理念】陶行知先生说：发明千千万，起点在一问。由此可见，问对于学生来说何等重要。大语文观，倡导问题教学。本课基于这一理念尝试从：学有所惑，学有所获，学有所豁，三个层面解读文本，让学生把握小乌鸦 想喝水喝不着想办法喝着水这个脉络，并最终学以致用，能够自己创作故事。

【教学目标】

1．学会课本的生字词，读通课文。

2．理解重难点词语，会用渐渐许多等词语说话

3．明白遇到困难应认真思考，想办法解决的道理，并学以致 用。

【教学过程】

一、学有所惑机灵小不懂

1．读课题，提问题

2．互讨论，解难题

3．齐挑战， 大任务

【设计意图：学贵有疑，让学生提问，并自主解答，再到完成教师精心设计任务卡使学生积极主动地读通课文，让语文课堂变成一个放飞思维、张扬自我、展示能力的乐学天堂。】

二、学有所获语文小博士

（一）读之获

1.自由读文，整体感知

2.再读课文，掌握疑问语气

乌鸦喝不着，怎么办呢？

3.再次深读，探寻办法

通过再次深读，我引导孩子慢慢了解乌鸦想办法的过程。

（二）做之获　

我拿出准备好的石子瓶子等道具，让他们模仿小乌鸦亲手操作一下，体会水渐渐升高的样子。与学生一起操作之后，乌鸦喝水的整个过程形象的展现在了他们面前，亲眼看一看比动嘴读一读更能让学生记忆深刻。 我再相机指导孩子

用渐渐说话

花渐渐

雨渐渐

我们渐渐

完成对课本语言点的训练。

【设计意图：著名教育家乌申斯基说过儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。一年级的学生年龄尚小，教师要有意识的创设情境，把课文所描绘的客观情景和现象生动形象的展现在学生面前，再联系学生已有的生活经验，去体验感悟，加深理解。】

三、学有所豁最强大脑挑战赛

让学生亲自操作完之后，我顺势突破教学难点同学们，小乌鸦厉害吧，自己想办法喝到了瓶里的水。

1.帮乌鸦 想办法

2.理清文脉 创作故事

起因乌鸦口渴了

经过想办法扔石子

结果喝到水了

看图创编鼠小弟的故事

起因

经过

结果

小结升华：启发学生当父母不在身边的时候，我们也会遇到很多困难，这时我们不能坐以待毙，而应该主动出击，认真思考解决问题。

【设计意图：王国维先生在《人家词话》里说读书的第三境界是众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 经过学有所惑、学有所获两个大环节之后，孩子将前面的语言积累致以所用，促使学生开动脑筋丰富语言表达，让学生获得极大成就感的同时，切实地提升一年级学生的语文素养】

3、一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记常见多音字

一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记常见多音字

石 （sh）石头、石灰

（dn）二千石、万石

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4、一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文2小小的船课堂笔记常见多音字

只zhǐ（只是）zhī（一只鸟）

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5、一年级语文上册识字8小书包课堂笔记常见多音字

一年级语文上册识字8小书包课堂笔记常见多音字

的de（有的）d（目的）

转zhuǎn（转学）zhun（转笔刀）

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6、一年级语文上册课文9明天要远足课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文9明天要远足课堂笔记常见多音字

种zhǒng(种子)zhng(种下)

着zhe（看着）zho（着急）

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7、一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记近义词反义词

近义词

里内 回答回复 飘落降落

反义词

里外 有无 下来上去

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8、一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记之本课重难点

一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记之本课重难点

认识新偏旁

彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。

穴：穴宝盖，下面是短撇和点，

刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。

②问题归纳

1.小雨点儿回答：我要去有花有草的地方。你呢？大雨点儿说：我要去没有花没有草的地方。你觉得谁的选择好？为什么？

都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。

2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？

我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。

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9、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记常见多音字

一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记常见多音字

要yo（不要）yāo（要求）

当dāng（当作）dng（上当）

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10、一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记之本课重难点

一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记之本课重难点

①认识新偏旁

攵：反文旁，共4画，象形字，楷书中从攴（pū）字变形，变为反写的文字，不可写作3画的夂或夊。

攴字象形，甲骨文象以手持杖或持鞭击打之形，为汉字部首之一。从攴、攵旁的汉字，本义大多与鞭打、敲打有关，如牧、攻、败等。在现代汉字中，攴大多写成攵，只有极个别汉字保留着攴的写法，如敲。例如：教字，从孝，从攴，在以前的奴隶社会，奴隶主要靠鞭仗来施行他们的教育。后来人们把变形后的攴（pū）字部首称为反文旁。

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11、一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记课后生字组词

一、我会写

只zhī（一只、只身、只言片语）

石sh（石头、石林、石子）

多duō（许多、多少、多么）

出chū（出来、日出、出生）

见jin（看见、见到、见面）

二、我会认

乌wū（乌云、乌黑、乌龟）

鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）

处ch（到处、处处、住处）

找zhǎo（找到、寻找、找人）

办bn（办法、办事、办理）

旁png（旁边、两旁、旁人）

许xǔ（许多、也许、许久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放学、放假）

进jn（进来、进去、前进）

高gāo（高兴、高低、高级）

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12、一年级语文上册第13课乌鸦喝水生字组词与多音字组词

一年级语文上册第13课乌鸦喝水生字组词与多音字组词

本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

生字组词

只zhī（一只、只身、只言片语）

石sh（石头、石林、石子）

多duō（许多、多少、多么）

出chū（出来、日出、出生）

见jin（看见、见到、见面）

乌wū（乌云、乌黑、乌龟）

鸦yā（鸦片、乌鸦、鸦雀无声）

处ch（到处、处处、住处）

找zhǎo（找到、寻找、找人）

办bn（办法、办事、办理）

旁png（旁边、两旁、旁人）

许xǔ（许多、也许、许久）

法fǎ（方法、法人、想法）

放fng（放手、放学、放假）

进jn（进来、进去、前进）

高gāo（高兴、高低、高级）

多音字

了liǎo（了不起）le（好了）

会kui（会计）hu（开会）

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13、一年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记课后生字组词

我会写

称chēng（称象、称一称、自称）

柱zh（柱子、石柱、支柱）

底dǐ（底层、到底、底下）

杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）

秤chng（秤杆、大秤、称秤）

做zu（做工、做事、做衣服）

岁su（岁月、几岁、周岁）

站zhn（站起、站立、站队）

船chun（轮船、大船、船只）

然rn（然后、忽然、当然）

我会认

曹co（曹操、曹冲）

员yun（员外、队员、人员）

根gēn（树根、根本、根治）

议y（议论、商议、提议）

论ln（言论、论文、论述）

重zhng（重量、重力、举重）

砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）

线xin（画线、线条、直线）

止zhǐ（停止、阻止、截止）

量ling（力量、重量、数量）

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14、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字

二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字

柏b （柏林）bǎi（柏树）

绿l （鸭绿江）lǜ（绿芽）

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15、二年级语文上册课文9黄山奇石课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册课文9黄山奇石课堂笔记之本课重难点

问题归纳：

1.读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？

课文写到了仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几种奇石。

2.默读25自然段，并用画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。

①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

②它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

③那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

④每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

3.读第六自然段，想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？

第2-5自然段详写，第6自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。

4.通过本课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为奇石了吗？

因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为奇石。

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16、二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字

二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字

落lu （落后）l（丢三落四）

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17、二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册课文11葡萄沟课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.葡萄沟在哪里？葡萄沟盛产哪些水果?

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。

2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？

成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

3.收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。这句话在文中的作用是什么？

这是一个过渡句，既交代了葡萄的销路，又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。

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18、二年级语文上册课文15八角楼上课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册课文15八角楼上课堂笔记近义词反义词

近义词：

艰苦一辛苦 降临一来临 明亮一光亮

凝视一注视 沉思一深思 滑落一掉落

察觉一发觉 光辉一光荣 胜利一胜出

反义词：

艰苦一幸福 深夜一清晨 明亮一昏暗

沉思一走神 胜利一失败

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19、二年级语文上册课文15八角楼上课堂笔记常见多音字

二年级语文上册课文15八角楼上课堂笔记常见多音字

觉：ju（察觉） jio（睡觉）

降：jing（夜幕降临） xing（投降）

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20、二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记常见多音字

二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记常见多音字

累li (劳累)lěi(积累)奔bēn（奔跑）bn（投奔）

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21、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记课后生字组词

二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记课后生字组词

我会写

车chē（汽车、风车、停车）得de（吃得饱、好得很、飞得高）秧yāng（插秧、秧苗、秧子）苗mio（树苗、花苗、麦苗）汗hn（流汗、汗水、汗珠子）场chǎng（操场、球场、广场）伤shāng（受伤、伤口、伤心）路l（公路、路边、马路）

我会认

助zh（助手、帮助、助理）抽chōu（抽水、抽烟、抽出）使shǐ（使劲、使用、使命）劲jn（用劲、干劲、劲头）哗huā（哗哗、哗啦）拉lā（拉车、拉动、拉开）表biǎo（表皮、表面、外表）示sh（表示、示好、暗示）摆baǐ（摆动、摆手、摆设）翻fān（翻身、翻土、翻开）栽zāi（栽树、栽花、栽倒）责z（责怪、责备、责任）

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22、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字

二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记常见多音字

行xng （行走）hng（银行）转zhuǎn（旋转）zhun（转动）号ho（座号）ho（号叫）

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23、三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记常见多音字

地d（地下）de（高兴地）

假jiǎ（真假）ji（假期）

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24、三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文1大青树下的小学课堂笔记常见多音字

打dǎ（打扮）d（一打）

好hǎo（好像）ho（好奇）

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25、三年级语文上册课文4古诗三首之夜书所见课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文4古诗三首之夜书所见课堂笔记常见多音字

挑tiǎo（挑灯）tiāo（挑选)

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26、三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记常见多音字

行hng（银行）xng（不行）

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27、三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记常见多音字

挨āi（挨着）i（挨打）

背bi（背诵）bēi（背包）

圈quān（圆圈）jun（圈养）

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28、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记常见多音字

磨m（磨难）m（磨盘）

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29、三年级语文上册课文17古诗三首之饮湖上初晴后雨课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文17古诗三首之饮湖上初晴后雨课堂笔记常见多音字

抹mǒ（涂抹）mā（抹布）

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30、三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记常见多音字

盛shng（盛开）chng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cho（朝上）

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31、三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记常见多音字

旋xun（回旋）xun（旋风）一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。

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32、三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记之本课重难点

三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？这座海滨小城真是又美丽又整洁。

2.作者是抓住大海的什么特点来描写的？作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。

3.作者是如何写沙滩美的？贝壳的寂寞写出了沙滩的静态美，而船队的喧闹则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。

4.为什么说小城笼罩在红云中呢？因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。

5.作者在每个地方都抓住什么来写的？如何写的？作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。

6.课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?课文先写海滨，再写小城，最后进行总结，是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

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33、三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记本课知识点

句子解析

1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这句话描写了海滨的色彩美，通过蓝、棕色、银白、白色、灰色等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。

2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。镀这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

3.小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。作者是即写了看到的的沥青大路，听到的咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的好像踩在沙滩上一样，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。

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34、四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记常见多音字

四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记常见多音字

载zǎi（三年五载）zi（载客）

假 ji（放假） jiǎ（假如）

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35、五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第3课桂花雨课堂笔记常见多音字

盛chng (盛饭)shng (盛开)

担dān（担心）dn（重担）

挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）

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36、五年级语文上册第16课太阳课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第16课太阳课堂笔记常见多音字

差：ch（差不多）chāi（出差）chā（差别）

传：chun（传奇）zhun（传记)

系：x（关系) j（系鞋带）

切：qi（密切）qiē（切磋）

埋：mi（埋头）mn（埋怨）

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37、五年级语文上册第26课忆读书课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第26课忆读书课堂笔记常见多音字

传：chun（传说）zhun （传记）

煞：sh（地煞）shā（煞住）

卷：jun（试卷）juǎn（卷起）

抹：mǒ（抹杀）m（抹墙）m（抹布）

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38、五年级语文上册第24课月迹课堂笔记常见多音字

五年级语文上册第24课月迹课堂笔记常见多音字

累：li (果实累累)lěi (长年累月)li (劳累)

屏：bǐng (屏气凝神)png(屏风)

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39、六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记常见多音字

乐：yu（音乐）l（快乐）

弹：tn（弹力）dn（弹弓）

创：chun（创说）zhun (自传）

奔：bēn（奔跑）bn（投奔）

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40、二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记常见多音字

二年级语文下册识字2传统节日课堂笔记常见多音字

《传统节日》以长短句的形式，介绍我国一些传统节日。本文讲解的祖国的传统节日，传统节日跟西方的节日不一样，它是流传了很久，具有鲜明的民族特色的节日。

多音字：

传chun（传说）zhun（传记）

重zhng（重量）chng（重复）