仿照青蛙卖泥塘最后的吆喝向同学推荐一样东西
1、仿照青蛙卖泥塘最后的吆喝向同学推荐一样东西
仿照青蛙卖泥塘最后的吆喝向同学推荐一样东西
彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。
2、坐井观天小鸟和青蛙争论什么？他们的说法为什么不一样？
小鸟和青蛙争论什么？他们的说法为什么不一样？
答：小鸟和青蛙争论天的大小。青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际。他们的说法不一样，是因为青蛙天天生活在井里，只看到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，所以知道天是无边无际的。
3、你找到的春天是什么样的？仿照找春天的4一7段的句子
你找到的春天是什么样的？如何仿照找春天的4一7段的句子？下面由小编为你解答。
仿照找春天的4一7段的句子答案
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧?
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
归来的大雁排成一排，那是春天的文字吧?
部编版二年级下册《找春天》仿写
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
学生仿写作品：
找春天
作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
找春天
作者:曾兮辕 二年级 指导老师:喻冬阳老师
我是一颗小草的种子，清晨，我睁开眼睛，发现外面的世界好漂亮呀。
桃树上的桃花一朵两朵，那是春天的笑容吧？看，多么娇艳，多么灿烂呀！
草地上的野花一簇两簇，那是春天的眼睛吧？还眨呀眨的，新奇地望着这个世界。
小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，这是春天的歌声吧？听，叮叮咚咚的小溪正在为他伴奏呢！
草地上，有几个孩子正在放风筝，可热闹了。他们是春天的希望吧！
我伸了伸腰，在阳光下和小朋友们一起茁壮成长
找春天
作者:陈芊洁 二年级 指导老师:喻冬阳老师
星期天，天气晴朗，春光明媚。我走进公园，看见眼前一片翠绿。原来，春姑娘已经悄悄的回来了。
我来到了公园的草丛中，我仔细的找哇找哇，嫩绿的小草从土里探出头来，像是春天的眉毛一样。各种各样五颜六色的小花给春姑娘穿上了花裙子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着，好像说：春天来了，春天来了。
我来到了小河边，小河把他的冰外套脱掉了，叮叮咚咚流着，几只小鸭子在河里快活的游来游去。柳枝上长出了嫩绿的小叶子，微风吹来，像摇着长长的大辫子，就好比是春天的头发。
我找到了春天，春天是五彩缤纷的，我最喜欢春天了。
找春天
作者:王铠任 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找哇，找哇。
细细的柳枝飘呀飘呀，那是春天的头发吧？桃花开了一朵，两朵，那是春天的小手吧？杜鹃花开了红红的，那是春天的被子吧？小草从地下探出头来，那是春天的手指头吧？
春天来了！我们看到了它，我们触到了它，我们看到了它，我们闻到了它。
她在绿叶上荡秋千，在柳枝上摇哇摇哇；她在小鸟、燕子嘴里叫，在杏花、梨花枝头笑。
我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
找春天
作者：戴照洋 二年级 指导老师:喻冬阳老师
春天来了，春天来了。
厚厚的积雪融化了，害羞的春姑娘静悄悄的来到了人间。
小草露出了头来，好像春天的脑袋。
花儿红的黄的紫的，好像春天的衣裳。
柳枝在风中轻盈飘舞，好像春天的头发。
春雨在空中沙沙作响，好像在绿叶丛中弹奏乐器。
小鸟叽叽喳喳，好像在丛中欢快地歌唱。
春天来了，我们触到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。她在小鸟嘴里唱，她在柳枝上舞，她在草尖上跑，她在花间笑
找春天
作者：彭雅彤 二年级 指导老师:喻冬阳老师、廖姣娇老师
春天来啦！春天来啦！
我和爸爸妈妈来到体育馆去寻找春天。
早开的迎春花，那是春天的发卡吧？
下雨的雷声，那是春天在用力的鼓声吧？
湿湿的泥土，那是春天柔软的地毯吧？
小小的蘑菇，那是春天的纽扣吧？
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在森林里躲猫猫，她在百灵鸟小鸟嘴里欢唱，在大树、柏树枝头笑
找春天
作者：柳东廷 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。
我们仔细地找哇，找哇。
河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？
红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？
树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？
小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里
春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。
弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。
春姑娘
作者：董雪如 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春姑娘来了，春姑娘来了。她带着温暖的阳光，伴随着清风来到了人间。
她唤醒了沉睡的小青蛙，带走了可爱的雪娃娃，冰冻的小溪在她的脚下缓缓流淌，油菜花也笑着为她开放，就连那可爱的小燕子，都从南方飞回来把她看望...
公园里的小朋友开心的放着风筝，农民伯伯在田地里忙着插秧。春姑娘看到勤劳幸福的人们，她拍了拍手，春雷轰隆隆的响起来了；她挥一挥衣袖，下起了清甜的春雨，万物都得到了滋润生长。
啊，美丽善良的春姑娘，我们会永远把你记心上！
找春天
作者：文朵依 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了！春天来了！
我和几个好朋友脱掉棉袄，夺门而出，走向集合点，去寻找春天。
春天像个淘气的小姑娘，遮遮掩掩，东躲西藏。我们仔细的找哇，找哇。
稻田里的小蝌蚪一只两只，那是春天的音符吧？
小花上晶莹剔透的露珠，那是春天喝花蜜流下的口水吧？
春笋从地下探出头来，那是春天的脚丫吧？
春雨留下的小水坑，那是春天淋浴的痕迹吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。他在衣角上荡秋千，在树枝上摇哇摇；他在黄鹂、百灵嘴里叫，在梨花、樱花枝头笑。
找春天
作者：胡陶升旭 二年级 指导老师：喻冬阳老师
春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。
我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。
小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？
小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？
小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？
春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号 diyuan1902 （复制到微信添加好友）免费送你2下语文全套课后答案资料
4、小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
在争论天到底有多大。因为青蛙长期生活在井底，他看到的天只有井口那么大，所以他认为天只有井口那么大。面小鸟长期在天上自由地飞翔，他所看到的天是无边无际的，所以他告诉青蛙天很大，是无边无际的。
5、二年级语文第9课出现四次喜欢，喜欢的是同一样东西吗？
二年级语文第9课出现四次喜欢，喜欢的是同一样东西吗？
答：其实我喜欢的并不是同一样东西，大致喜欢的有三种东西
我很喜欢它。-----喜欢的是枫树。
我喜欢极了。-----喜欢的是喜鹊的窝。
我喜欢站在枫树下。-----喜欢观察喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。------喜欢窝里出现了几只小喜鹊。
6、看到我画的杨桃老师和同学们的做法,同学们的做法
看到我画的杨桃老师和同学们的做法,同学们的做法
同学看到我画的杨桃都笑话我，说我画的不是杨桃，是五角星。
7、为什么青蛙最后又不卖泥塘了呢？
为什么青蛙最后又不卖泥塘了呢？
因为青蛙发现在听了老牛、野鸭、小鸟蝴蝶、小兔、小猴等小动物的建议以后，泥塘的环境得到了一个很大的改善，泥塘变得很美，所以它决定不卖泥塘了。
8、说一说青蛙为了卖泥塘都做了些什么？
说一说青蛙为了卖泥塘都做了些什么？
青蛙为了卖泥塘听从了老牛的建议在泥塘的周围种上了小草，听了野鸭的建议，引入了泉水，还听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等小动物的建议，栽树、种花、修路、盖房子。
9、试着仿写青蛙最后吆喝的话,向同学推荐一样东西
试着仿写青蛙最后吆喝的话,向同学推荐一样东西
我推荐的是《鲁滨逊漂流记》这是一本很有哲学的书，上面写了一个坚强的人，他一个人在孤岛生活了很多年，通过自给自足的方式，等到了被救。
10、最后青蛙吆喝了些什么?如果向同学推荐一本书
最后青蛙吆喝了些什么?如果向同学推荐一本书
青蛙最后的吆喝是：青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
我推荐的是《鲁滨逊漂流记》这是一本很有哲学的书，上面写了一个坚强的人，他一个人在孤岛生活了很多年，通过自给自足的方式，等到了被救。
11、青蛙吆喝了些什么
青蛙吆喝了些什么
青蛙最后的吆喝是：青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
12、模仿青蛙的吆喝向同学推荐一本书
模仿青蛙的吆喝向同学推荐一本书
彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。
13、学了青蛙卖泥塘之后说说青蛙最后吆喝了些什么
学了青蛙卖泥塘之后说说青蛙最后吆喝了些什么
青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
14、青蛙卖泥塘课后题答案
青蛙卖泥塘课后题答案
青蛙听了老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，将泉水引入池塘；又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议，进行了栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了很好的改善，泥塘变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。
15、青蛙卖泥塘最后变得怎么样
青蛙卖泥塘最后变得怎么样
青蛙之所以不卖泥塘，是因为它听从了小动物们的建议，进行了一系列的引泉水）（栽树）（种花）（修路）（盖房子）的操作，周围的环境变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。
16、青蛙最后为什么不卖泥塘了答案
青蛙最后为什么不卖泥塘了答案
青蛙之所以不卖泥塘，是因为它听从了小动物们的建议，进行了一系列的引泉水）（栽树）（种花）（修路）（盖房子）的操作，周围的环境变得非常的美，所以青蛙决定不卖泥塘了。
17、青蛙为了卖泥塘先后做了哪六件事
青蛙为了卖泥塘先后做了哪六件事
青蛙听了老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，将泉水引入池塘；又听从小鸟、蝴蝶、小兔、小猴们的建议，进行了栽树、种花、修路、盖房子。青蛙主要做了种草（引泉水）（栽树）（种花）（修路）（盖房子）这六件事。
18、二年级下21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级下21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句方面的知识分享给大家。
蛙（蛙泳） 竞技游泳分为蛙泳、爬泳、仰泳、蝶泳。
卖（外卖） 爸爸周末不知道吃什么就点了一份外卖。
搬（搬运） 那些架子可迅速拆卸以便搬运。
倒（倒影） 绚烂如仙女舞衣的晚霞倒影在如带的小河里。
籽（菜籽） 菜籽油是由菜油压榨出来的。
泉（温泉） 武义是泡温泉的好地方。
破（打破） 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。
应（应当） 当别人有困难时，我们应当去帮助他。
19、二下语文《青蛙卖泥塘》注音组词
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二下语文《青蛙卖泥塘》注音组词方面的知识分享给大家。
蛙wā（青蛙）（牛蛙）（蛙声）（蛙泳）
卖mi（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬bān（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒do（（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽zǐ（草籽）（菜籽）（棉籽）（花籽）
泉qun（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破p（破坏）（打破）（破碎）（冲破）
应yīng（应该）（应当）（应有尽有）
20、二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词方面的知识分享给大家。
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
21、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程，在这个过程中发生了哪些变化呢？
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 长出两条前腿 长出两条前腿 尾巴变短 换上绿衣裳，尾巴不见了
22、三年级仿照荷花写一种你喜欢的植物
我最喜欢的植物
我最喜欢的植物是含羞草。它的叶子正面是深绿色的，经脉上还有一些毛茸茸的小细毛。含羞草的花蕾圆溜溜的，紫红色，还有一丝丝绿针一样的东西，非常美丽。它像一个害羞的小姑娘，一被人碰到叶子就像扇子一样合拢。
更为神奇的是含羞草还可以预测天气和地震呢！如果用手触摸一下，它的叶子很快闭合，而张开缓慢，说明天气会转晴；如果触摸它时，其叶子收缩得很慢，甚至稍一闭合又重新张开，就说明天气会由晴转阴或快要下雨了。如果地震的前几天，含羞草没被碰到而自己合拢叶子的话，就说明地震要来了。
含羞草真是一种又漂亮又神奇的植物！知道这些我就更喜欢含羞草了。
含羞草
今天，我给大家介绍的植物是含羞草。含羞草原产地为南美热带地区，喜欢温暖湿润的环境。它的叶子长的很密，排列的很有秩序，像一列列士兵在列队，又像一把把长长的梳子。
我第一次见到含羞草时，手不小心碰到了它的叶子，叶子竟然慢慢地合上了！我很吃惊，心想：这叶子怎么合上了？难道被我弄坏了？于是，我蹲在含羞草旁边，目不转睛地盯着它的叶子，生怕它再也打不开了。但是，我的担心是多余的，不一会儿，它的叶子就慢慢地张开了。我心里特别高兴。
为什么含羞草的叶子会动呢？我怀着好奇的心情去查了《百科全书》。原来含羞草的叶柄基部有一个器官叫叶枕，叶枕里面有很多薄壁细胞，这些薄壁细胞对外界的刺激有很强的敏感。所以当我们碰它的时候，它才会像小姑娘一样害羞地低下了头。
含羞草
含羞草的叶子是绿色的，它和其他的植物不一样，它的叶子一片一片的非常细。
含羞草的叶子很敏感，你用手轻轻一碰它，它就像一个害羞的小姑娘将叶子合在一起。过一会儿就会慢慢地张开了，非常有趣。
含羞草为什么会害羞？
原来含羞草叶炳的基部，有一个水鼓鼓的薄壁细胞叶枕，里面充满了水，你用手一触含羞草，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水份立即向上部和两侧流去，于是叶子就像泄了气的气球一样放松下来。
含羞草真是太有趣了。
我喜欢的植物
黄培涵
在成千上万种植物中，我最喜欢的植物就是含羞草了。外婆家楼下的花园里开着含羞草，我和哥哥周末最喜欢去公园逗它们玩了，含羞草只要我们轻轻一动它，它就会把自己缩成一团，可好玩了!
听哥哥说含羞草生产于南美热带地区。春天，含羞草发芽，小小的，绿绿的，特别可爱，夏天，含羞草长出了嫩绿的叶子，特别的绿，秋天，含羞草开花了，粉红色的，特别美，冬天，含羞草结果了，圆溜溜的特别好玩。
含羞草 像个害羞的小姑娘，是我最喜欢的植物哦！
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号 diyuan1903 （复制到微信添加好友）免费送你3下语文全套课后答案资料
23、第8课《卖火柴的小女孩》 和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。
示例:小女孩不停地擦燃火柴，看到各种幻象的部分。其实小女孩什么都没有,她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在幻象之中。除此之外,她只有寒冷、饥饿和痛苦。
24、仿照课文《花钟》中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
仿照课文《花钟》中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花
各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在49 月争相绽放笑脸。
25、仿照花钟写一写自己喜欢的花
仿照花钟写一写自己喜欢的花
鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。
26、仿照第十三课花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
仿照第十三课花钟表达鲜花开放的语句写写你喜欢的花
鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。
27、仿照花钟第一自然段写不同季节的花
仿照花钟第一自然段写不同季节的花
鲜花朵朵，芬芳迷人。我们只要细心观察就能发现，一年之内，不同的话开放时间都有不同。春天，迎春花慢慢的张开眼睛，迎接春天，栀子花也散发着迷人的芬芳；夏天，睡莲慢慢的苏醒起来，向日葵也在迷糊中向着太阳展开笑脸；秋天，蝴蝶兰张开自己五颜六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懒腰；冬天，腊梅在寒冷的天气独自开放。
28、你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法
你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法
◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱 纷乱 杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）
29、圆明园的毁灭课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。
课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。
答：这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。
30、仿照课文的表达特点写眼睛范文
仿照课文的表达特点写眼睛范文
范文一：
眼睛有的炯炯有神，有的顾盼生姿。你别看他工作那么轻松，但是他在五官中是最会吃苦的。看书的时候，叫他盯着；打游戏的时候，叫他瞪着；上课的时候，叫他望着久而久之，他的视力直接下降。这时，主人只会怪他不争气，可是，这不是主人的错吗？
范文二：
眼睛是心灵的窗户，人的眼睛有大有小。眼睛是最受人们欢迎的天使：眼疾手快，炯炯有神等跟眼睛有关的成语更是数不胜数。虽然这样，但大家却并不爱惜他。有的人长时间看电视，玩手机，根本不给他放松的机会，以至于戴上了眼镜，让他透过这个大玻璃片看世界。这样的世界哪里会精彩？拿掉眼镜，他就一片模糊，什么也干不了。你还会责怪他那么不争气。可你有没有想过，是你给他造成的痛苦呀！
31、仿照腊八粥第一段写一种你最喜欢的食物小练笔
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。
更多《腊八粥》课后练习答案：
一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。你吃三碗我吃三碗我吃三碗半，你就吃两碗半在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
三、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。
文中类似的句子还有很多，如锅中的粥，有声无力的叹气还在继续栗子跌进锅里，不久就得粉碎。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
32、仿照课文写法，说明“有志者事竟成”的具体事例
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如有志者事竟成玩也能玩出名堂。
示例：有志者事竟成
清代小说家蒲松齡在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联:有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了卧薪尝胆的千古美谈。
著名数学家华罗庚小时候面对没有数学头脑的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领城的巨人
古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了有志者事竟成这句话的正确性。
33、仿照课文的写法有志者事竟成玩也要玩出个名堂200字
仿照课文的写法有志者事竟成玩也要玩出个名堂200字
1、邓亚萍练球：邓亚萍世界冠军相信大家都知道，她从小酷爱打乒乓球，但是由于身材比较矮小，被国家队给拒绝了。不过他没有气馁，一直在刻苦练习，最终站在了世界冠军的这个位子上。同时也改变了世界乒坛、乒乓球界只选拔高个子运动员的传统观念。
2、凿壁偷光：汉超有个叫匡衡的人，他从小都喜欢读书，可是家里面很穷，饭也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的时候因为没有油灯想到了一个办法，就是借用邻居家照射进来的微弱灯光学习，经过他刻苦的学习，最后做了宰相。
3、曼德拉：从小追求正义和梦想。他是南非的第一位黑人总统，他出生在一个小村庄里面。他的父亲在9岁时去世。作为一个孩子，曼德拉经常目睹当地酋长在解决部落纠纷的过程中受到白人政府法律的约束。他逐渐萌生了追求正义和平等的梦想。长大后，他带领同学抗议学校的白人法律法规，甚至因领导学生运动被开除。在一次次的斗争中，曼德拉逐渐许下了一个愿望：为南非每一个黑人寻求真正的正义。
34、仿照课文的写法有志者事竟成玩也要玩出个名堂作文
仿照课文的写法有志者事竟成玩也要玩出个名堂作文
1、邓亚萍练球：邓亚萍世界冠军相信大家都知道，她从小酷爱打乒乓球，但是由于身材比较矮小，被国家队给拒绝了。不过他没有气馁，一直在刻苦练习，最终站在了世界冠军的这个位子上。同时也改变了世界乒坛、乒乓球界只选拔高个子运动员的传统观念。
2、凿壁偷光：汉超有个叫匡衡的人，他从小都喜欢读书，可是家里面很穷，饭也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的时候因为没有油灯想到了一个办法，就是借用邻居家照射进来的微弱灯光学习，经过他刻苦的学习，最后做了宰相。
3、曼德拉：从小追求正义和梦想。他是南非的第一位黑人总统，他出生在一个小村庄里面。他的父亲在9岁时去世。作为一个孩子，曼德拉经常目睹当地酋长在解决部落纠纷的过程中受到白人政府法律的约束。他逐渐萌生了追求正义和平等的梦想。长大后，他带领同学抗议学校的白人法律法规，甚至因领导学生运动被开除。在一次次的斗争中，曼德拉逐渐许下了一个愿望：为南非每一个黑人寻求真正的正义。
35、仿照一大片五颜六色的鲜花说一说房子旁边山坡上
仿照一大片五颜六色的鲜花说一说房子旁边山坡上
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
36、仿照四季写一写你喜欢的季节
仿照四季写一写你喜欢的季节
一年有四季，四季有着不一样的特点，春天是温暖的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。
春天
春天，一个五彩缤纷的季节。天，蔚蓝，像一汪泉水;云，洁白，像各种各样的棉花糖;草，碧绿，从远处看就像绿色的地毯;花，清香，像醉人的甜酿;泉，清澈，像一面镜子。晚上，月亮，又大又圆，像一个圆圆的白玉盘;大树，郁郁葱葱，像一个哨兵。春天太美了!我真喜欢春天啊!
夏天
夏天，天气炎热。一到晚上，夜空，深蓝。月亮，美丽，像一个盛着圣水的银碗，又宛如一位露着半个脸蛋的姐姐。看，她正咧着嘴笑呢!笑得多么甜呀!星星，闪亮，他们穿着闪闪发光的白色衣服，像一群顽皮可爱的孩子。他们都是好朋友，不停地眨着眼睛相互看着，欢乐洒满了这个广阔的操场。
秋天
秋天，各种各样。果园里，橘子，黄澄澄的，闪闪发光，像是小刷子，给橘子皮涂上了一层金灿灿的油彩;葡萄，紫莹莹，让人流口水;苹果，红彤彤，真像一个个脸蛋，真惹人爱。稻田里，光彩照人，引人注目，一望无际。菜花，黄黄的;白菜，绿油油。我爱秋天。
冬天
我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏天的团团绿叶，也喜欢秋天的金色田野，更喜欢冬天纷扬的白雪。清晨，下着鹅毛大雪，白茫茫一片，仿佛洁白的地毯铺在地上。小朋友在外面奔跑、玩耍、打雪仗、堆雪人，玩的可高兴了!
37、仿照了荷花不同的样子写一种你喜欢的植物
仿照了荷花不同的样子写一种你喜欢的植物
例：秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
38、仿照课文写几句你印象最深的某个景致
仿照课文写几句你印象最深的某个景致
某个景致。
写作指导：
1. 调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有实在的感觉。
2.写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。
3.恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使描述形象生动，增强文字的感染力。
写作示例：黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平，湖水清澈见底，水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上的白云和两侧的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
39、二年级青蛙卖泥塘生字组词字词解释
青蛙 牛蛙
卖 买卖 卖书
搬 搬家 搬运
倒 倒车 倒影
籽 草籽 菜籽
泉 泉水 温泉
破 破坏 破碎
应 应该 应当
字词解释
吆喝：大声喊叫或叫卖。
播撒：撒播，撒。
尽情：尽量由着自己的情感,不加拘束。
愣住：因为惊讶而暂时未能做出反应，表示停滞的状态。
绿茵茵：形容草地等一片碧绿。
40、二年级青蛙卖泥塘生字组词并造句
青蛙 牛蛙 池塘里有一只小青蛙。
卖 买卖 卖书 他爸爸是做买卖的。
搬 搬家 搬运 他搬家时东西装了一卡车。
倒 倒车 倒影 这辆车在倒车，小心点。
籽 草籽 菜籽 菜籽可以榨油。
泉 泉水 温泉 这里的泉水十分清澈。
破 破坏 破碎 破坏公物要照价赔偿。
应 应该 应当 违反纪律的同学应该受批评。
