《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

学习分享 2024-03-15 10:31:06

1、《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

三年级语文上册《古诗三首》课后练习题答案解析，综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

答：我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

答：一年中最好的精致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

2、北师大一年级数学上册《上下》说一说，最上面是谁? 最下面是谁? 填一填。猜一猜，它是谁？摆一摆。

北师大一年级数学上册《上下》

说一说，最上面是谁? 最下面是谁?

答案：小鸟在最上面，小白兔在最下面。

填一填。

答案：小鸟在小兔的上面，小兔在小鸟的下面，

小松鼠在小兔的上面，小松鼠早小鸟的下面。

猜一猜，它是谁？

答案：它在小兔的上面。那它是小松鼠或者小鸟。

它不是最上面。我知道了，它是小松鼠或者小兔。

摆一摆。

把书放在课桌上，本子和铅笔盒放在书的上面。怎么放呢?

答案：①书本放在最下面，然后是本子，最后把铅笔盒在最上面。

②书本放在最下面，然后是铅笔盒，最后把本子在最上面。

铅笔盒不在最上面。我知道了..

答案：书本放在最下面，然后是铅笔盒，最后把本子在最上面。

3、树和喜鹊开心的秘密，用自己的话说一说

树和喜鹊开心的秘密，用自己的话说一说

树和喜鹊都变得很快乐，其实是因为树变得不再孤单了，后来这里多了很多的树，又有了很多的喜鹊，树能够给喜鹊提供一个很好的生活场所，喜鹊能够给树捉虫，让树健康成长，所以树和喜鹊都感觉很快乐。

4、古诗二首读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

危楼高百尺，手可摘星辰。

答：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

答：天空蓝蓝的,原野辽阔无边。风儿吹过,牧草低伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。

5、古诗两首读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

*白日依山尽，黄河入海流

答：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天

答：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

6、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填

部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填

莺飞，拂堤杨柳醉。

◇不知细叶谁裁出，。

参考答案:草长二月天春烟

二月春风似剪刀

7、古诗二首读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面

⊙读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭(l)上青天

参考答案:◇第一句让我仿佛看到了阳光下那无边无际的碧绿的荷叶铺满湖面，绿叶间，红艳艳的荷花在风中摇摆的画面，真是美极了！

◇黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿白、青，多么明快的颜色，让我们心情非常愉悦。

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

◇飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

瀑布从高上腾空直落，好像有三千尺长，让人恍惚以为那是银河从九天倾到了人间。

9、《儿童乐园》说一说，从图中你知道了哪些数学信息？

北师大二年级数学上册《第三单元数一数与乘法》儿童乐园

说一说，从图中你知道了哪些数学信息？

有4架小飞机，每架小飞机上有2个人。

有3条小船，每条小船上有3个人。

有2张椅子，每张椅子上有2个人。

10、用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。

北师大二年级数学上册《有多少张贴画》

用下面两种方法推算67的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。

67=65+62

67=64+63

11、二年级语文《枫树上的喜鹊》课文，反复说“我喜欢”，我喜欢什么呢？

二年级语文《枫树上的喜鹊》课文，反复说我喜欢，我喜欢什么呢？

我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝；我真的喜欢极了；

从这些句子中我们可以看出来，我喜欢这高大的枫树，喜欢看着枫树上的喜鹊窝，也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊。

12、清明节有哪些习俗，用自己的话说一说

清明节有哪些习俗，用自己的话说一说

清明的主要习俗是：扫墓祭祖与踏青郊游

清明节很多的家里面都回去扫墓祭祖，但是现在疫情比较的严重，很多地区都开始了暂停祭扫的相关规定，也有的地方开始了网上祭扫或者代为祭扫，同时也有些家庭会一起去踏青，感受美好的春天。

13、看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说

看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说

同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。

14、《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

三年级语文上册《古诗三首》课后练习题答案解析，综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

*两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

答：青山在河的两岸相对矗立，远处一条帆船从太阳升起的地方远远而来。

*湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

答：秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,与明朗的月色交相辉映。湖面风平浪静,波光闪动,像一面没有磨过的镜子。

15、《古诗三首》综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

三年级语文上册《古诗三首》课后练习题答案解析，综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

答：我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

答：一年中最好的精致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

16、《灰雀》默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

列宁说：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列宁说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。）

列宁说：会飞回来？（男孩想：我决定改正错误，一定放了它。）

男孩说：没我没看见。（列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀？）

男孩说：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）

一定会飞回来！男孩肯定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）

17、听听秋的声音课后答案，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

*听了老师的这番话，我憧憬这即将到来的一天，期待着生活动中有出色的表现。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

点拨：理解词语的方法比较多：可以联系上下文理解，可以查字典理解，可以回忆生活画面帮助理解，还可以寻找近义词来理解

例：憧憬是书面化比较强的词语，一般用查字典的方法来理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我对即将到来的这一天充满向往，充满期待，这样算是理解了憧憬一词。

忐忑不安一词可以联系上下文来理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸妈妈会责备他，前后联系，发现此刻小明内心的不安和纠结；忐忑不安还可以联系生活实际来理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕

18、古诗三首课后答案，写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

答：秋季。《山行》中停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。中霜叶就说明是秋天。《赠刘景文》中荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》中萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。

19、部编版三年级下册语文第一课《古诗三首》结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

部编版三年级下册语文第一课《古诗三首》结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》这首诗描写了退日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、贺这种春天的事物，向我们展现了阳光普照，草木复苏，冰雪消融，燕子轻飞，一派万象更新的景象，表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。

《惠崇春江晚景》一诗中，竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，河滩上早已满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要沿江而上，抒发了作者对大自然的热爱之情。

《三衢道中》一诗中，梅子成熟的时候，正是江南春雨连绵的日子却遇上晴朗的天气，碧空如洗，金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头，又继续走山路，绿荫掩映，连空气也格外清爽，只有诗人ー人在幽静的林中行走，偶尔传来几声清脆的黄声，声色相和，美妙极了!

20、第2课《花的学校》读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。

21、第20课《美丽的小兴安岭》读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？

1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：抽出，就把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，非常贴切。

2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：浸说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。用上浸字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

22、北师大三年级数学上册《过河》看一看，说一说，用(70-46)÷8还能解决什么问题?

北师大三年级数学上册《过河》看一看，说一说，用(70-46)8还能解决什么问题?

已经看了46页，余下的想用8天看完。平均每天应该看几页？

有70元，买了1个书包，余下的钱还能买几本日记本？

23、北师大版三年级上册数学《看日历》说一说，关于年、月、你知道些什么?

北师大版三年级上册数学《看日历》

说一说，关于年、月、你知道些什么?

地球自转一周的时间叫一日。

月球绕地球一周的时间叫一月。

地球绕太阳一周的时间叫一年。

24、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后练习及答案

结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

25、第24课《司马光》借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。

部编版三年级语文上册第24课《司马光》课后习题答案

借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。

答：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬到瓮上玩，一不小心掉进了水里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了，别的孩子们一见出了事，都离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮，瓮破了，水流了出来，掉入说中的小孩儿才得以活下来。

26、三年级20课《肥皂泡》课后练习，些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？

三年级20课《肥皂泡》课后练习，些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？

肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行

27、借助注释，说说为什么农夫最后会成为宋国人的笑话？

借助注释，说说为什么农夫最后会成为宋国人的笑话？

得到意外撞死的兔子之后，这个农夫就丢弃农具，不再劳动，天天守着树桩，希望天天都能得到一只兔子，结果是再也没有得到撞死在树桩上的兔子，他的耕地一定也荒了，这种愚蠢又贪婪的行为惹人发笑。

28、精卫填海课后练习，结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，性格开朗活泼，炎帝十分喜欢她。有一天，女娃驾着一条小船到东海去游玩。忽然刮起了大风，浪花像小山一样向女娃的小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是她的魂灵就变成了一只小鸟，化名叫精卫，精卫发誓：一定要填平东海。

于是精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面。无论是寒冬还是酷署，从不休息，一直到今天，她还在做着这种工作。

29、结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》课后习题答案

结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

于是精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面。无论是寒冬还是酷署，从不休息，一直到今天，她还在做着这种工作。

30、部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？

部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课后习题答案

结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到什么？

◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。

守关的将士们虽然远离家乡，九死一生，有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但他们仍希望像李广那样的将军能够到来，带领他们英勇奋战，守卫边关。我们从中可以体会到守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。

◇醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

意思：如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？

将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。

我们从中可以体会到战争的残酷，战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。

◇生当作人杰，死亦为鬼雄。

诗意：生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。

这两句诗破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。

31、哈尔威船长对生命的体会，用自己的话说一说.

哈尔威船长对生命的体会，用自己的话说一说.

生命是短暂的，我们时刻都会遇到各种各样的事情让我们的生命受到损害，人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，我们不能够选择自己的生命的长短，因为我们没有预知未来的情况，但是我们可以决定我们生命的价值。

32、四年级语文22课《古诗三首》诗句的意思

四年级语文22课《古诗三首》诗句的意思

1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

如果洛阳的亲友们问起我的情况，就请转告他们，我的心依旧像玉壶里面的冰心一样晶莹纯洁。

2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。

3.不要人夸好艳色，只留清气满乾坤

不需要被别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气可以在天地间弥漫。

33、四年级语文22课《古诗三首》课后题目怎么做？

四年级语文22课《古诗三首》课后题目怎么做?

说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格

1洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。如果洛阳的亲友们问起我的情况，就请转告他们，我的心依旧像玉壶里面的冰心一样晶莹纯洁。表达了诗人内心的开朗胸怀，还有坚强的性格，光明磊落的高贵品格。

2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

将军正要带领轻骑兵去追赶，纷飞的大雪就落满了身上的大刀。从这句诗中我们也能独处守边将士们的不容易，不顾严寒，勇猛追敌这种无畏的精神，还有对于国家的热爱之情。

3不要人夸好艳色，只留清气满乾坤

不需要被别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气可以在天地间弥漫。诗人其实其借用了墨梅来比喻自己，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争的精神。

34、结合注释，用自己的话说一说精卫填海的故事

结合注释，用自己的话说一说精卫填海的故事

于是精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面。无论是寒冬还是酷署，从不休息，一直到今天，她还在做着这种工作。

35、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

答：主要说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。

（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。

答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

答：总是说明鲸喜欢群居的特性。

36、五年级部编版语文下册第一课《古诗三首》根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

五年级部编版语文下册第一课《古诗三首》根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

稚子弄冰

冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一画举起锣，一面拿起棍轻轻打起来。铛铛，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，叮当一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰!

37、最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面。

最新部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

38、第6课将相和 3、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。

本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵渑池会见负荆请罪三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

39、借助注释，用自己的话说说课文《古人谈读书》的大意。

部编版五年级语文上册第25课《古人谈读书》课后练习及答案

借助注释，用自己的话说说课文的大意。

一、勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真智慧啊。将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。

二、我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

三、士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。

40、自相矛盾用自己的话说一说，用自己的话讲讲这个故事自相矛盾

自相矛盾用自己的话说一说，用自己的话讲讲这个故事自相矛盾

有个商人在卖矛和盾，说自己的矛什么都能刺破，自己的盾什么都不能刺破，但是有路人就说破了他的话，让他用自己的矛去刺盾，会是怎样的结果。商人顿时无话可说，因为这是不可能同时存在的事情。

41、借助注释，理解山居秋暝的意思，并体会作者的思想感

借助注释，理解山居秋暝的意思，并体会作者的思想感情

译文：

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。

春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

思想感情：这首诗为山水名篇，对山水描写之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。表面看来，这首诗只是用赋的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

42、六上第17课《古诗三首》课后，读一读这两句诗，你发现了什么？

读一读这两句诗，你发现了什么？

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。

43、阅读全文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人，用自己的话说一说

阅读全文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人，用自己的话说一说

答：我感觉鲁滨逊是一个遇到事情不轻言放弃的人，而且他有一种既来之则安之的知足心，在生活上面也是非常的积极，不会因为自己处在一个没人的地方而自暴自弃，更多的还是自己创造机会，同时他非常的顽强，能够在无人的荒岛上生活那么多年。

44、《表里的生物》中我是一个怎样的孩子？用自己的话说一说

《表里的生物》中我是一个怎样的孩子？用自己的话说一说

从文中很多的句子中我们也可以了解到，我是一个有着强烈好奇心的人，而且对于周五的事物善于观察，同时也很爱思考，具有丰富想象力的孩子。我们从树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这句话中也可以看出来，我是一个拥有好奇心和善于思考的孩子。