《我变成了一棵树》生字注意及组词
1、《我变成了一棵树》生字注意及组词
《我变成了一棵树》生字注意及组词
状：zhung（形状、状物、现状）
狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）
狸：l（狸子、狸猫、河狸）
丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）
零：lng（零落、零头、零件）
巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）
克：k（千克、克服、克敌制胜）
肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）
继：j（继续、继承、前赴后继）
续：x（连续、陆续、手续费）
抬：ti（抬头、抬水、抬脚）
麻：m（麻雀、麻花、麻烦）
烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）
2、一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词
腰 yāo（腰身、腰板儿、细腰）
坡 pō（山坡、下坡、坡度）
沉 chn（沉默、沉浮、沉没）
伸 shēn（伸手、伸直、伸出）
潮 cho（潮湿、涨潮、潮气）
湿 shī（湿润、潮湿、湿气
呢 ne（人呢、他呢、你呢）
空 kōng（空气、空洞、空间）
闷 mēn （闷热、闷头儿、闷声不响）
消 xiāo（消极、消除、消息）
息 xī（气息、信息、讯息）
搬 bān（搬家、搬动、搬移）
响 xiǎng（响声、响亮、声响）
3、秋天生字组词及造句
秋天生字组词及造句
秋天，天气干燥，植物叶子毛孔里的水分蒸发得很快，不像春夏季节时有充足的水分，植物叶子由于得不到充足的养料就会枯萎和掉落，落在地上的枯叶腐烂后，为树干和其他部分提供了养料，也是土壤的好肥料。
了leL独体2画好了 完了 我把作业写完了。
子zǐZ独体3画孩子 叶子 秋天到了，叶子黄了。
人rnR独体2画大人 人们 人们在忙着过新年呢！
大dD独体3画大家 长大 我已经长大了。
秋qiūH左右9画秋天 秋季 秋天的果园真美丽。
气qQ独体4画天气 生气 今天的天气很好。
树shS左中右9画树叶 树木 树叶随着风翩翩起舞。
叶yY左右5画叶子 叶片 叶子在枝头摇摆。
片pinP独体4画卡片 图片 我收到了一张生日卡片。
飞fēiF独体3画飞机 飞行 飞机在天上飞。
会huH上下6画开会 学会 我学会了自己穿衣服。
个ɡG独体3画一个 个人 桌子上还有一个苹果。
4、部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音
压 yā （气压）（电压）（压力）（血压）
蝉 chn （蝉鸣）（螳螂捕蝉）（噤若寒蝉）（蝉腹）
垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）
户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）
扑 pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）
雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）
黑 hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）
迎 yng （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）
乌 wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）
压 yā （气压）（电压）（压力）（血压）
5、二年级下册课文《要是你在野外迷了路》生字组词
二年级下册课文《要是你在野外迷了路》生字组词
慌（huāng）慌张、慌忙、心慌
辨（bin） 辨别、辨认、分辨
忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚
实（sh） 老实、实在、实际
导（dǎo） 导管、疏导、导师
盏（zhǎn） 一盏、茶盏、灯盏
永（yǒng） 永远、永恒、永生
闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯
碰（png） 碰面、碰见、碰巧
稠（chu） 浓稠、稠密、稀稠
稀（xī） 稀少、稀有、稀释
渠（q） 沟渠、明渠、渠道
积（jī） 积少成多、积累、积水
指（zhǐ） 指针、手指、指挥
针（zhēn）针头、打针、针孔
帮（bāng）帮助、帮忙、帮会
助（zh） 助力、助威、帮助
导（dǎo） 导演、指导、导游
永（yǒng）永远、永久、永恒
碰（png）碰撞、碰碰车、碰见
特（t） 特别、特殊、特有
积（jī） 积雪、积累、积灰
6、二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词方面的知识分享给大家。
蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）
卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）
搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）
倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）
籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）
泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）
破（破坏）（打破）（破产）（冲破）
应（应该）（应当）（应有尽有）
7、《祖先的摇篮》生字组词加造句
祖先的摇篮以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景， 表达了作者对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。接下来就带大家了解《祖先的摇篮》生字组词加造句相关知识点
祖（祖先） 我们能有今日的富强，都是靠祖先们流血流汗累积而成的。
啊（好啊） 他自言自语地感叹着：今天的天气多好啊。
浓（浓绿） 充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。
望（一望无边）置身于一望无边的大草原，真是令人心旷神怡。
蓝（蓝天） 鸟儿在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
摘（摘花） 我一边摘花一边询问爷爷花的名字，他都一一地回答我。
掏（掏心） 我为你掏心掏肺,你只会看我撕心裂肺!
赛（赛跑） 他们在赛跑,看谁跑得最快。
忆（回忆） 他完全沉溺于对青年时代的回忆中。
8、《祖先的摇篮》生字组词
《祖先的摇篮》生字组词
祖先的摇篮主要是以诗歌的形式，用儿童的视觉去追想古老原始的森林，整篇诗充满了童趣的幻想和优美的语言，把我们带入到那遥远且神秘的远古时代，去探讨我们人类祖先曾经生活过的地方。
祖 zǔ 祖先 祖国 祖宗
啊 a 好啊 对啊 行啊
浓 nnɡ 浓妆 浓淡 浓汤
望 wnɡ 看望 希望 望远镜
蓝 ln 蓝天 蓝色 紫甘蓝
摘 zhāi 摘花 采摘 摘果子
掏 tāo 掏出 掏钱 掏腰包
赛 si 赛跑 比赛 赛马
忆 y 回忆 记忆 失忆
9、妈妈睡了生字组词及造句
妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
哄hǒnɡH左右9画哄人 哄骗 狐狸哄骗了乌鸦。
先xiānX上下6画先后 首先 书写汉字，笔画有先后。
闭bB半包围6画闭眼 关闭 这家工厂关闭了。
脸liǎnL左右11画洗脸 脸蛋 睡前要刷牙洗脸。
沉chnC左右7画下沉 深沉 那艘船正在下沉。
发fF半包围5画头发 白发 爷爷有一头白发。
窗chuānɡC上下12画窗户 窗外 窗外，小鸟在欢唱。
10、树之歌生字组词及造句
树之歌生字组词及造句
《树之歌》这篇课文是部编版二年级上册识字单元第二篇课文。本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。
杨ynɡY左右7画杨树 杨柳 杨树有着碧绿的叶子。
壮zhunɡ Z左右6画壮观 强壮 多锻炼可以强壮身体。
桐tnɡT左右10画梧桐 油桐 梧桐树的叶子真浓密。
枫fēnɡF左右8画枫树 枫叶 火红的枫叶像手掌。
松 sōnɡS左右8画松鼠 松手 松鼠的尾巴像把伞。
柏bǎiB左右9画柏树 松柏 这棵柏树又高又细。
棉minM左右12画棉花 棉衣 雪白的棉花真柔软。
杉shānS左右7画水杉 云杉 水杉是我国的珍稀树种。
化huH左右4画化学 变化 家乡的变化真大啊！
桂ɡu G左右10画桂花 桂树 桂花真香呀！
11、我是什么生字组词及造句
我是什么生字组词及造句
《我是什么》这篇课文，以我为主人公，通过自述导出水在大自然中的循环现象。在学习课文的同时，让学生知道水在一定的条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。
变binB上下8画变化 改变 家乡的变化真大啊！
极 j J左右7画北极 极好 北极的气候很寒冷。
片pinP独体4画卡片 叶片 这张卡片上有一个字母。
傍bnɡ B左右12画傍晚 依傍 傍晚，我和妈妈去散步。
海hǎiH左右10画海洋 大海 我喜欢大海。
洋ynɡY左右9画海洋 太平洋 海洋中有丰富的宝藏。
作zuZ左右7画作业 工作 他在认真地工作。
坏hui H左右7画坏人 坏事 我们不能做坏事。
给ɡěiG左右9画带给 送给 同学送给我一个布娃娃。
带diD上中下9画皮带 带鱼 带鱼生活在海里。
12、树之歌生字组词拼音
树之歌生字组词拼音
一、谈话导入，激发兴趣
师：（出示一些树的图片）同学们认识这些树吗？
今天我们要学习一首关于树的儿歌
出示课题：树之歌，齐读课题。
预设学习歌这个生字。
师：看到课题中有一个今天要学习的生字是
生：歌
师：是的，谁有好办法记住它？
生：歌是形声字，形旁是欠表示歌的意思是从口里发出的声音。声旁是哥表示歌的读音。
师：对了请大家看欠的字源图。欠表示从口里发出的声音。
杨yng（白杨、杨柳、杨树）
壮zhung（壮士、强壮、壮丽）
桐tng（油桐、桐华、梧桐）
枫fēng（枫叶、枫树、枫木）
松sōng（松树、松柏、松子）
柏bǎi（柏树、柏油、柏木）
棉min（棉花、棉被、棉衣）
杉shān（杉木、油杉、云杉）
化hu（变化、化石、化学）
桂gu（金桂、桂花、桂林）
梧w（梧桐、梧叶、魁梧）
掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）
装zhuāng（装扮、服装、春装）
桦hu（白桦、桦树、黑桦）
耐ni（耐心、耐寒、忍耐）
守shǒu（守门、守护、守卫）
疆jiāng （新疆、北疆、疆土）
银yn（银杏、银白、银行）
13、三年级下册第11课《赵州桥》生字怎么组词
三年级下册第11课《赵州桥》生字怎么组词
赵（zho） 完璧归赵、赵州桥、燕赵、赵国
省（shěng） 省会、节省、省事、省略号
县（xin） 县令、县长、县城、郡县
匠（jing） 木匠、工匠、 匠心独具、能工巧匠
设（sh） 设计、假设、设想、摆设
计（j） 温度计、计算、计较、不计其数
史（shǐ） 历史、史书、史无前例、史官
创（chung）创造、创新、创举、开创
举（jǔ） 举办、举行、举重、举步维艰
且（qiě） 而且、尚且、暂且、况且
智（zh） 智力、智慧、足智多谋、智勇双全
慧（hu） 聪慧、慧眼、贤慧、秀外慧中
历（l） 历史、来历、历历在目、农历
14、《赵州桥》生字组词
《赵州桥》生字组词
省shěng（节省）xǐn（反省）
横hng（横竖）hng（蛮横）
爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）
济j（救济）jǐ（人才济济）
赵zho（赵国、姓赵、赵州桥）
省shěng（节省、身份、省钱）
县xin（县城、知县、县长）
智zh（智力、智慧、心智）
慧hu（聪慧、慧眼、秀外慧中）
历l（历代、历来、历历在目）
匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）
创chung（创造、创业、创办）
举jǔ（举手、举行、举重）
且qiě（而且、尚且、且慢）
设sh（设想、假设、设计）
计j（计算、计较、不计其数）
史shǐ（历史、史记、史无前例）
15、《我变成了一棵树》中哪些想象比较有意思？写出来
《我变成了一棵树》中哪些想象比较有意思？写出来
树上长满了各种各样的鸟窝；妈妈坐在鸟窝里，分食物给给小动物们吃；
小动物们猜测哪里来的水滴。
16、三年级17课我变成了一棵树识字表组词
三年级17课我变成了一棵树识字表组词
希（xī） 希望、希求、殷切希望
痒（yǎng） 止痒、抓痒、挠痒痒
椭（tuǒ） 椭圆、椭圆形、椭圆体
菱（lng） 菱角、菱形、采菱
鳄（） 鳄鱼、扬子鳄、鳄鱼夹
嗵（tōng） 噗嗵
震（zhn） 震动、震耳欲聋、震撼
丁（dīng） 萝卜丁、肉丁、壮丁
零（lng） 零星、清零、零点
肠（chng）香肠、肥肠、肉肠
噜（lū） 呼噜、咕噜、叽里咕噜
啃（kěn） 啃骨头、啃声、啃气
醋（c） 食醋、吃醋、醋坛子
秘（m） 秘书、秘密、神秘
17、三年级下册《火烧云》生字及组词
三年级下册《火烧云》生字及组词
必b(必须、必要、务必、必定)
胡h(胡须、胡子、胡来、胡言乱语)
灿cn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)
骑q(骑马、骑车、骑兵、骑着)
秒miǎo(分秒、秒针、每秒、、争分夺秒)
凶iōng(凶手、凶猛、凶狠、凶恶)
猛měng(勇猛、猛烈、猛虎、猛兽)
庙mio(庙宇、寺庙、宗庙、太庙)
威wēi(威风、威严、威名、威望)
武wǔ(武装、武术、英武、武器)
镇zhn(镇定、镇静、乡镇、坐镇)
18、三年级我变成了一棵树生字组词
三年级我变成了一棵树生字组词
状：zhung（形状、状物、现状）
狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）
狸：l（狸子、狸猫、河狸）
丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）
零：lng（零落、零头、零件）
巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）
克：k（千克、克服、克敌制胜）
肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）
继：j（继续、继承、前赴后继）
续：x（连续、陆续、手续费）
抬：ti（抬头、抬水、抬脚）
麻：m（麻雀、麻花、麻烦）
烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）
19、我变成了一棵树生字组词拼音
我变成了一棵树生字组词拼音
状：zhung（形状、状物、现状）
狐：h（狐狸、狐疑、狐假虎威）
狸：l（狸子、狸猫、河狸）
丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）
零：lng（零落、零头、零件）
巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）
克：k（千克、克服、克敌制胜）
肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）
继：j（继续、继承、前赴后继）
续：x（连续、陆续、手续费）
抬：ti（抬头、抬水、抬脚）
麻：m（麻雀、麻花、麻烦）
烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）
20、三年级下册《肥皂泡》生字词组词
三年级下册《肥皂泡》生字词组词
1、希(xī)，希望、希奇、希腊
2、婴(yīng) 婴儿、婴孩 、弃婴
3、串(chun) 串连、串通、贯串
4、仰(yǎng) 仰慕、仰卧、敬仰
5、扯(chě) 牵扯、扯后腿、撕扯
6、娇(jiāo) 娇羞、娇嗔、娇俏
7、透(tu) 透明、风雨不透、剔透
8、若(ru) 倘若、欣喜若狂、假若
9、悠(yōu) 慢悠悠、轻悠悠、悠然
10、碗(wǎn) 饭碗、茶碗、铁饭碗
21、《我们奇妙的世界》生字组词及拼音
《我们奇妙的世界》生字组词及拼音
呈 chng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）
幻 hun（幻想、变幻、梦幻、幻术）
蜡 l（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）
烛 zh（蜡烛、烛台、烛光、火烛）
辉 huī （辉煌、光辉、蓬荜生辉、摇曳生辉）
芒 mng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）
振 zhn （振动、振兴、振作、振奋人心）
模 m（模式、模本、模范、规模）
型 xng（型号、模型、典型、发型）
存 cn （存在、储存、保存、留存）
诱 yu（诱人、引诱、诱导、诱惑）
润 rn（圆润、湿润、温润、滋润）
乘 chng（乘凉、乘风、乘客、乘法）
剑 jin（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）
普 pǔ（普查、普及、普通、普度众生）
通 tōng（通过、通知、通信、通力合作）
22、部编版语文三下《海底世界》生字及组词
部编版语文三下《海底世界》生字及组词
梭suō （日月如梭、梭子、梭巡、梭镖）
贼zi （做贼、乌贼、贼人）
章zhāng（文章、盖章、印章、章程）
褐h （褐色、灰褐色、衣褐、敝褐）
胞bāo （细胞、胞衣、双胞胎、同胞）
藻zǎo （海藻、藻类、绿藻）
蕴yn （蕴藏、蕴含、蕴藉、意蕴）
储chǔ （储备、储藏、存储、储蓄）
属shǔ （属于、属相、归属）
23、三年级语文下册《肥皂泡》生字组词
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。
三年级语文下册《肥皂泡》生字组词
皂 药皂 皂白 香皂 肥皂
廊 走廊 游廊 画廊 发廊
碗 汤碗 饭碗 盖碗
若 倘若 若非 宛若 若是
透 渗透 透射 透彻 透亮
娇 撒娇 娇嫩
扯 拉扯 闲扯 撕扯
仰 仰望 敬仰 仰卧 久仰
串 串连 串通 串门
越 越野 越过 穿越 跨越
婴 弃婴 婴儿 婴孩
希 希望 希冀
24、语文三下《剃头大师》生字组词词语理解
剃头大师讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。
语文三下《剃头大师》生字组词词语理解
噩梦：可怕的梦。
监督：查看并督促。
冤家：仇人。
摆布：操纵，支配。
抗议：对某人的言论、行为等表示强烈的反对。
规规矩矩：合乎标准或常理；（行为）端正老实。
折磨：使人肉体上、精神上受痛苦。
耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
处置：处理。
锃亮：形容反光发亮。
25、三年级语文26课《方帽子店》生字组词及拼音
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。
三年级语文26课《方帽子店》生字组词及拼音
橱：ch（橱窗、书橱、橱柜）
改：gǎi（改写、改变、改革）
蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）
扣：ku（扣住、紧扣、扣子）
筒：tǒng（圆筒、笔筒、手电筒）
董：dǒng（古董、董事、姓董）
26、语文三年级下册《火烧云》生字组词词语理解
火烧云以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
语文三年级下册《火烧云》生字组词词语理解
必 必须 必需
胡 胡乱 胡须
灿 灿然 灿亮
骑 骁骑 骠骑
秒 读秒 秒表
凶 凶残 凶猛
猛 猛然 勇猛
庙 宗庙 庙门
威 威武 威风
武 英武 用武
镇 坐镇 村镇
理解词语：
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。
凶猛：气势、力量）凶恶强大。
27、三年级下第21课《我不能失信》生字组词加造句
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
三年级下第21课《我不能失信》生字组词加造句
生字组词
耀 夸耀 照耀 闪耀
庆 欢庆 校庆 喜庆
盼 期盼 盼望 企盼
叠 重叠 堆叠 折叠
歉 道歉 歉收 抱歉
词语造句
耀 yo 夸耀 他从不在别人面前夸耀自己成绩好。
庆 qng 欢庆 大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。
盼 pn 期盼 大家期盼这条铁路早日建成通车。
叠 di 重叠 武夷山非常美丽，峰峦重叠，险峻多姿。
歉 qin 道歉 大家都豁达地接受了小王诚恳的道歉。
28、我变成了一棵树三年级语文下册第17课教案设计说课稿
我变成了一棵树三年级语文下册第17课教案设计说课稿
教学目标：
1. 会认本课 7 个生字，会写 13 个字，理解由生字组成的词语。
2. 了解我变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇有趣的想象。
3. 学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。
4.了解我变成一棵树之后的经历，并感受其中神奇有趣的想象。
熟悉掌握生字、词语；学习作者的写作方法，知道该如何去写想象故事。
课时安排：
2 课时
教学过程：
第 一 课 时
课前导入
教师口述：同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变 成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。在这个小朋友真的变成树后，发生了许多奇妙的事情， 让我们一起去看看吧！（ 板书 我变成了一棵树）
介绍作者
顾鹰，儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、绘本等。曾获 2008 年冰心儿童文学新作奖。
初读课文
1. 听范读。边听边画出自己不太理解的词语和句子。
2. 学生初读。自由朗读课文，把生字读正确，句子读通顺，并标出自然段序号。
3. 检查初读情况
（1）会读生字。
希（xī）痒（yǎng）鳄（）丁（dīng）零（lng）肠（chng）醋（c）
（2）会写生字，并组词。
（3）积累词语。
1. 学生自由朗读课文，整体感知课文内容。整体把握
思考：阅读课文，说说这篇课文主要讲了什么。
预设：这篇课文通过叙述我变成一棵树之后的奇妙经历，告诉人们世界上最了解自己的人到底还是妈妈。
2. 小组交流以下问题：
（1）我为什么想变成一棵树？
预设：我因为想好好玩，不想回家吃饭而希望自己变成一棵树。
（2）我变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
预设：变成树后，我身上长满了各种形状的鸟窝；小动物们搬进了鸟窝；妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物；我馋得直流口水。
（3）你觉得哪些想象有意思？
预设：那些有趣的、新奇的、不可思议的想象就很有意思。鸟窝居然有各种形状，妈妈竟然和小动物们一起吃东西，小动物们不知道水珠是我的口水等，这些都很有意思。
3. 课文可以分为几个部分？每个部分主要写了什么内容？
预设：第一部分（第 1 到 4 自然段）：写我变成了一棵树。
第二部分（第 5 到 20 自然段）：写我变成树后发生的趣事。
第三部分（第 21 到 23 自然段）：写妈妈最了解我。
课后作业
1. 学习并积累《课后积累单》的内容。
2. 摘抄课文中你最感兴趣的语句，并和同学们交流。
第 二 课 时
课前导入
教师口述：通过上节课的学习，我们初步掌握了课文的主要内容，理清了文章的脉络。这节课， 我们来学习作者的写作方法。
品读释疑
1. 说说哪些句子表明我想变成一棵树，我变成一棵树后的心情怎么样。
预设：英英，吃饭了！我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈叫我吃饭，我只想好好玩儿，为下文我想变成树做铺垫。
一点儿都不强调了我只想玩儿，不想吃饭。我真希望变成一棵树，这样就没人在你 玩的时候叫你吃饭了。我想变成一棵树，完全是因为自己在玩的时候不想有人叫自己吃饭。
（ 板书 想变成树）呀，我真的变成了一棵树！我想变成树的愿望竟然实现了，多么神奇， 多么令人不可思议呀！朗读时要读出我内心的惊讶、兴奋。（ 板书 真的变成树）
2. 说说课文是怎样将我变成一棵树之后的趣事写清楚的，我的心理又发生了怎样的变化。
预设：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！用自问自答的形式说明树上长的是鸟窝。你猜写出了我天真、可爱、调皮的性格特点。我
变的树上长满了了各种形状的鸟窝。各种形状说明树上的鸟窝是各种各样的，多有趣啊！
（ 板书 树上长满鸟窝）风一吹，它们就在枝头跳起了舞。它们指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞，这里运用了拟人的修辞手法，反映了我丰富的想象力和快乐的心情。
第 7 自然段中的如果你喜欢也可以住进来说明了英英热情大方，而第 8 自然段中的你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。这为后面小动物们和妈妈的到来做 了铺垫。（ 板书 小动物们入住）
妈妈到来后，我的心嗵嗵地跳着，震得鸟窝都发出丁零丁零的声音，我有点儿高兴， 又有些失望。高兴失望表现了我此时此刻的矛盾心理。我高兴的是妈妈不知道我变成了树，我就不会在玩的时候被妈妈叫回去吃饭了；我失望的是妈妈竟然认不出我。
（ 板书 妈妈住进鸟窝）小动物们津津有味地吃着妈妈带来的巧克力、香肠、面包、花生、牛奶
等食物，而 我 的肚子早已经饿得咕噜噜叫了，所以开始想念家里香喷喷的饭菜， 尤其是我最爱吃的糖醋排骨。想象中还出现了爸爸大口大口地啃糖醋排骨的情景。
小狐狸发现了树上滴下来的水珠，小动物们猜测不断往下滴的水珠是雨、牛奶、虫子撒的尿、
大树的眼泪，可就是猜不到这是我看到食物后流出的口水，（ 板书 我馋得流口水）自然而然地引出了我变成了树真麻烦的这一想法。由渴望变成树到觉得麻烦，我的
心理发生了巨大的变化。
3. 你是怎样理解噢，最了解我的人到底还是妈妈。这句话的？
预设：从小馋猫，肚子饿了，对吧？还对我眨了一下眼睛可以看出妈妈早已经知道这棵树是我变的，联系课文开头可知，妈妈是猜到我不喜欢在玩儿的时候被叫回去吃饭
才变成了树，于是带了很多食物住进鸟窝里，又故意分给小动物们，和它们一起津津有味地吃，
目的就是勾起我的食欲。我终于明白了最了解我的人到底还是妈妈。（ 板书 妈妈最了解我）
语言赏析
默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。用横线在文中画出来，再和大家交流。
出示示例：
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
（1） 小组交流：这是介绍我变成树的过程，你认为哪些词语用得好？
预设：我认为痒痒的一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还痒痒的，十分有趣且神奇。
冒出来一词也非常好玩，从人的身上冒出树枝，该是多么神奇的事情啊！
（2） 朗读体会：学生读，老师读，指名读，齐读，从多种形式的朗读中，体会想象的魅力。
出示示例：
我变的树上长满了各种形状鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
思考：省略号省略了哪些形状的鸟窝？
预设：梯形的、心形的、五角星形的等。出示示例：
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
思考：你认为这句话想象奇特在哪儿？
预设：这些在陆地上或水里生活的动物居然要要到树上去居住，这让人觉得十分奇特。出示示例：
咕噜噜我的肚子里发出一种怪怪的声音。咕噜噜我肚子里的声音越来越响了。
思考：为什么我的肚子会发出声音，并且越来越响了？
预设：因为正是该吃饭的时候，我饿了，但是没有东西吃，所以我的肚子不停地发出声音，而且还越来越响。
课文主旨
这篇课文通过叙述我变成一棵树后经历的有趣的事情，告诉人们世界上最了解自己的人到底还是妈妈。
课堂小结
这节课通过分析课文内容，学习了作者的写作方法，使学生知道该如何去写想象故事。并且通过对句段的赏析，培养了学生的想象力。
课后作业
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？和同学交流。
教学反思：
成功之处：在教学中，教师让学生充分阅读，谈读课文的感受，充分唤醒学生的想象潜力， 以激发其兴趣，从而达到保持学生注意力，理解文章的目的。在这节课的教学中，教师抓住关
键语句，引导学生发挥想象理解人物心理，体会人物心理的变化。同时还引导学生分析作者表 情达意的方法，这对学生阅读和写作能力的提高都十分有益。
不足之处：教师在教学过程中应当相信学生，放手让学生自己感受人物心理的变化。
29、三年级17课我变成了一棵树生字注音训练
一、给下列生字注音
狐肠抬秘续零狸丁
二、给下列汉字注音并组词
巧（ ）（ ）（ ） 状（ ）（ ）（ ）
克（ ）（ ）（ ） 继（ ）（ ）（ ）
密（ ）（ ）（ ） 希（ ）（ ）（ ）
痒（ ）（ ）（ ） 鳄（ ）（ ）（ ）
醋（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
狐（ ）（ ） 肠（ ）（ ）
孤（ ）（ ） 场（ ）（ ）
抬（ ）（ ） 秘（ ）（ ）
治（ ）（ ） 必（ ）（ ）
续（ ）（ ） 零（ ）（ ）
读（ ）（ ） 雾（ ）（ ）
狸（ ）（ ） 丁（ ）（ ）
理（ ）（ ） 订（ ）（ ）
菱（ ）（ ） 震（ ）（ ）
凌（ ）（ ） 晨（ ）（ ）
30、三年级语文上册第14课小狗学叫生字注音及组词
三年级语文上册第14课小狗学叫生字注音及组词
这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
吗m 干吗、吗事、好吗
讨tǎo 讨厌、讨罚、自讨苦吃
厌yn 讨厌、厌倦、百读不厌
怒n 发怒、怒发冲冠、怒气
批pī 批评、批驳、自我批评
访fǎng 来访、访客、明察暗访
担dān 担保、担负、担惊受怕
压y 压板、挤压、压根儿
差ch 差劲、差不多、差不离
忍rěn 忍着、隐忍、忍痛割爱
模m 模仿、模拟、装模作样
中zhng 中奖、猜中、百发百中
弹dn 子弹、枪林弹雨、枪弹
疯fēng 发疯、疯子、疯疯癫癫
汪wāng 狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋
搞gǎo 搞不清、搞好、搞小动作
31、三年级语文上册去年的树生字注音及组词
三年级语文上册去年的树生字注音及组词
冷（lěng）冷水 冷气 冰冷
离（l）离开 离别 分离
等（děng）等待 稍等 等于
剩（shng）剩下 剩余 剩饭
斧（fǔ）斧子 斧头 斧正
砍（kǎn）砍伐 砍柴 砍刀
谷（gǔ）稻谷 谷子 谷雨 山谷
柴（chi）柴火 砍柴 柴油
煤（mi）煤球 煤矿 煤炭
油（yu）石油 油水 汽油
诉（s） 告诉 诉说 诉苦
睁（zhēng）睁眼 睁开 睁大
接（ji） 接力 迎接 嫁接
切（qi）亲切 确切 急切
晃（hung）晃动 摇晃 晃悠
摇（yo）摇头 摇摆 动摇
32、三年级语文上册第4课古诗三首生字注音及组词
三年级语文上册第4课古诗三首生字注音及组词
《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在山行途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。
《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。
《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写，抒发了作者客居在外思念家乡的情感。
寒（hn） 寒冷 寒冬 心寒
径（jng）小径 捷径 曲径
斜（xi） 斜坡 倾斜 斜视
霜(shuāng)霜冻 霜降 冰霜
赠(zng) 赠送 赠品 赠言
刘（li）刘海
盖（gai） 瓶盖 井盖 盖子
菊（j） 菊花 雏菊 菊坛
残（cn）残疾 摧残 残阳
君（jūn）君王 君主 君子
橙（chng）橙子 橙黄 橙汁
送（sng）送别 送礼 送行
挑（tiāo）挑担 挑水 挑刺
33、三年级语文上册第2课花的学校生字注音及组词
三年级语文上册第2课花的学校生字注音及组词
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
落（lu）落泪 落叶 落魄
荒（huāng）荒芜 荒唐 荒野
笛（d） 笛手 竹笛 笛声
舞（wǔ） 跳舞 舞蹈 舞曲
狂(kung) 狂风 轻狂 狂野
罚(f) 罚款 惩罚 赏罚
假(jiǎ) 假扮 假装 假如
互(h)互相 互动 互助
所（suǒ）所有 所以 厕所
够（gu）足够 够本 能够
猜(cāi) 猜谜 猜想 竞猜
扬（yng） 飞扬 发扬 张扬
臂(b) 手臂 臂膀 臂弯
触(ch) 触碰 触角 感触
34、三年级语文上册第26课手术台就是阵地生字注音及组词
三年级语文上册第26课手术台就是阵地生字注音及组词
这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。
斗du （战斗、斗争、勾心斗角）
棒bng（棍棒、棒棒糖、冰棒）
恩ēn（恩情、恩重如山、感恩）
大di（大夫、看大夫）
血xu（血丝、 血液、鲜血）
撤ch（撤走、撤退、撤销）
险xiǎn（危险、险情、铤而走险）
瓦wǎ（瓦片、瓦房、添砖加瓦）
帘lin（布帘、门帘、水帘洞）
迅xn（迅速、迅疾、迅猛）
速s（快速、火速、高速公路）
夺du（争夺、争分夺秒、强词夺理）
秒miǎo（秒针、秒表、分秒必争）
35、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字注音及组词
三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字注音及组词
本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
脑（nǎo） 脑袋 脑壳 头脑
袋（di） 布袋 口袋 袋装
严（yn） 严格 严实 严密
实（sh） 实际 实在 事实
挡（dǎng） 遮挡 抵挡 阻挡
视（sh） 视线 注视 仰视
线（xin） 线条 直线 路线
坛（tn） 论坛 花坛 天坛
显（xiǎn） 显示 显现 显然
材(ci) 钢材 木材 材料
软(ruǎn) 软件 软体 软化
刮(guā) 刮风 刮脸 刮目相看
库(k) 车库 仓库 库房
36、三年级语文上册第19课海滨小城生字注音及组词
三年级语文上册第19课海滨小城生字注音及组词
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是：海天的远景画、早晨海上日出画、渔船归来海边沙滩画、小城庭院画、小城公园画、小城街道画。作者用这一幅幅画面把小城的美展现出来，表现出了他独特的选材能力和高超的艺术概括能力。
滨（bīng） 海淀 哈尔滨
灰（huī） 灰色 烟灰 灰尘
渔（y） 渔村 渔翁 渔船
遍（bin） 遍野 遍布 遍及
躺（tǎng） 躺下 躺椅 躺枪
载（zǎi） 车载 载重 负载
靠（ko） 靠山 依靠 可靠
栽（zāi） 栽培 移栽 栽秧
亚（y） 亚洲 亚军 亚太
夏（xi） 夏天 夏季 盛夏
除（ch） 除非 除法 除尘
踩（cǎi） 踩踏 踩点 踩青
洁（ji） 清洁 洁净 洁白
37、三年级语文上册第17课古诗三首生字注音及组词
三年级语文上册第17课古诗三首生字注音及组词
断(dun) 断线 间断 断定
楚(chǔ) 清楚 苦楚 痛楚
至(zh) 甚至 至于 至少
孤（gū）孤单 孤独 孤儿
帆（fān）帆船 风帆 帆布
饮（yǐn）饮水 饮食 饮用
初（chū） 最初 初衷 初始
镜（jng）镜子 眼镜 镜面
未（wēi） 未来 未必 未知
磨（m）磨难 折磨 磨合
遥（yo） 遥控 遥远 遥望
银（yn）银河 银子 银行
盘（pn） 盘子 盘旋 盘点
38、三年级语文上册第15课搭船的鸟生字注音及组词
三年级语文上册第15课搭船的鸟生字注音及组词
本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。
搭（dā）搭配 搭车 搭台
父（f）父亲 祖父 神父
舱（cāng） 船舱 机舱 货舱
沙（shā）风沙 沙滩 沙土
啦（lā）好啦 错啦
夫（fū）渔夫 农夫 车夫 轿夫
翠（cu） 翠绿 翠竹 翠鸟
漂（piāo）漂浮 漂泊 漂洗
嘴（zuǐ）嘴巴 张嘴 多嘴
悄(qiāo)悄然 静悄悄 悄悄话
吞(tn)吞吐 吞咽 忍气吞声
39、父亲树林和鸟生字词语组词
父亲树林和鸟生字词语组词
《父亲树林和鸟》是小学语文三年级上册第七单元的内容，本单元的单元要素是感受课文生动的语言，积累语言的要素，所以本课的重点在于语言的丰富性，通过感知课文，让学生主动地在生活中积累好词好句。
生字组词
朝cho（唐朝、朝代）
雾w（大雾、迷雾）
蒙mng（雾蒙蒙、空蒙）
鼻b（鼻子、鼻腔）
总zǒng（总是、汇总）
抖dǒu（抖动、发抖）
露l（露水、白露）
湿shī（湿气、湿地）
吸xī（呼吸、吸烟）
猎li（猎人、打猎）
翅ch（展翅、翅膀）
膀bǎng（翅膀、肩膀）
重zhng（沉重、稳重）
词语搭配
一片树林 幽深的树林 抖动羽毛 惊愕地问
一根树枝 雾蒙蒙的树林 抖动翅膀 茫茫然地望着
一群鸟 浓浓的气息 飞离树枝 舒畅地呼吸着
几片叶子 苦苦的气息 闻到气味 深深地呼吸着
40、父亲树林和鸟生字组词结构笔画及造句
《父亲树林和鸟》是小学语文三年级上册第七单元的内容，本单元的单元要素是感受课文生动的语言，积累语言的要素，所以本课的重点在于语言的丰富性，通过感知课文，让学生主动地在生活中积累好词好句。
父亲树林和鸟生字组词结构笔画及造句
朝cho月左右朝代 四脚朝天 他摔了个四脚朝天。
雾w雨上下云雾 雾气 远山被云雾遮掩着。
蒙mnɡ 艹上下雾蒙蒙 蒙眼 天空雾蒙蒙的。
鼻b鼻上下鼻子 耳鼻 大象身体笨重，鼻子却很灵活。
总zǒnɡ心上下总共 总数 这个班总共有40名学生。
抖dǒu扌左右抖动 抖落 列车一阵剧烈地抖动。
露l雨上下露水 露珠 荷叶上的露珠闪闪发光。
湿shī氵左右湿气 潮湿 雨后的原野异常潮湿。
吸xī口左右呼吸 吸气 小草呼吸着新鲜的空气。
猎li犭左右打猎 猎人 猎人微笑着走进森林。
翅ch支半包围翅膀 鸡翅 大雁拍打着翅膀飞上蓝天。
膀bǎnɡ月左右肩膀 翅膀 他的肩膀被箭射中。
重zhnɡ丿独体重要 沉重 她受到了沉重的打击。
41、课文《猫》的生字组词
课文《猫》的生字组词
忧：忧愁 忧患 隐忧 无忧无虑 忧国忧民
虑：忧虑 过虑 顾虑 考虑 深谋远虑
贪：贪玩 贪睡 贪婪 贪心 贪得无厌
职：尽职 称职 职业 职务 官职 辞职
屏：屏息 屏气 屏除 屏弃 屏退 屏迹
蹭：蹭吃 蹭车 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥
稿：稿纸 草稿 书稿 投稿 脱稿 稿子
腔：腔调 唱腔 口腔 胸腔 南腔北调
解：解闷 解恨 解约 瓦解 难解难分
闷：解闷 烦闷 闷雷 闷得慌 闷闷不乐
蛇：毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 画蛇添足 杯弓蛇影
遭：遭殃 遭灾 遭难 遭遇 第一遭
殃：遭殃 灾殃 殃及池鱼 祸国殃民
盆：花盆 脸盆 水盆 盆地 盆栽 盆景
勃：蓬勃 生气勃勃 英姿勃勃 勃然大怒
42、四年级下册课文《猫》的生字词组词
四年级下册课文《猫》的生字词组词
多音字
屏:bǐng(屏息) png(屏幕)
了:li(来了) liǎo(没完没了)
折:zh(折断) zhē(折腾) sh(枝折花落)
一、逗：du，声母是d，韵母是ou，声调是四声。
释义：
1、停留：逗留。逗号。
2、引，惹弄：逗哏。
二、缕：lǚ，声母是l，韵母是ǚ，声调是三声。
释义：
1、线：千丝万缕。
2、泛指线状物。
三、倚：yǐ，声母是y，韵母是i，声调是三声。
释义：
1、靠着，倚靠。
2、仗恃：倚势。
3、偏，歪：不偏不倚。
4、随着，和着。
43、《记金华双龙洞》生字组词
《记金华双龙洞》生字组词
浙：zh（浙江、浙菜、浙商）
罗：lu（罗列、天罗地网、星罗棋布）
杜：d（杜鹃、杜绝、杜撰）
鹃：juān（杜鹃花，杜鹃鸟，杜鹃）
窄：zhǎi（宽窄、狭窄、窄小）
郁：y（郁闷、忧郁、郁郁葱葱）
肩：jiān（肩膀、肩背、摩肩接踵）
臀：tn（臀部、臀围、后臀）
移：y（移动、转移、愚公移山）
额：（额度、额娘、名额）
陆：l（陆地、陆军、陆续）
乳：rǔ（乳房、母乳、钟乳石）
笋：sǔn（竹笋、春笋、石笋）
端：duān（端正、两端、变化多端）
源：yun（水源、源头、来源）
44、《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
《记金华的双龙洞》生字怎么组词?
浙（zh） 浙江、江浙、浙河
罗（lu） 罗列、天罗地网、自投罗网
杜（d） 杜绝、杜鹃、杜门谢客
鹃（juān）杜鹃、杜鹃花、臀鳍
窄（zhǎi）狭窄、窄小、冤家路窄
郁（y） 郁闷、忧郁、郁金香
肩（jiān）肩膀、肩头、并肩作战
臀 （tn）臀部、臀围、
移 （y） 移动、转移、平移
额 （） 额头、额角、额外
陆（l） 陆地、着陆、大陆
乳（rǔ） 乳名、水乳、乳液
笋（sǔn） 笋干、石笋、春笋
端（duān）端口、极端、端正
源（yun）水源、源头、源远流长
45、四年级下18课文言文两则生字注音及组词
《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。接下来一起来了解这篇文章。
四年级下18课文言文两则生字注音及组词
囊：nng（行囊、囊括、锦囊妙计）
萤：yng（萤光、流萤、萤火虫）
恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）
勤：qn（勤奋、勤劳、勤快）
博：b（博览、博学、地大物博）
贫：pn（贫困、贫穷、一贫如洗）
焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）
逢：fng（相逢、每逢、狭路相逢）
卒：z（士卒、卒岁、卒业）
46、观潮生字组词及造句
观潮》是一篇文质兼美的写景文章。通过作者的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。全文共有五个自然段，采用了总分的写作方法。文章从潮来前潮来时潮过后三个方面写了钱塘江大潮这一雄奇的景色。
潮cho氵 左右观潮 潮水 潮水退了，礁石显露了出来。
据j 扌左右据说 根据 我们根据事实得出结论。
堤dī土左右堤坝 堤岸 战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔ku 门半包围辽阔 宽阔 我们家门前有一条宽阔的街道。
盼pn 目左右期盼 盼望 我终于得到了盼望已久的礼物。
滚 ɡǔn氵左右滚动 翻滚 田野里，麦浪翻滚，像一片海洋。
顿dn 页左右顿时 停顿 她停顿了一会儿，继续往下说。
逐zh辶半包围逐渐 追逐 同学们在操场上追逐打闹。
渐jin氵左右逐渐 渐渐 天气渐渐暖和了。
堵dǔ土左右堵车 堵塞 街上堵车堵得很厉害。
犹yu犭左右犹豫 犹如 弯弯的月亮犹如一把弓。
崩bēnɡ山上下崩塌 崩溃 那座山崩塌了。
震zhn 雨上下震动 震惊 听到这个消息，他震惊了。
霎sh雨上下霎时 一霎 霎时，大雨倾盆而下。
余y人上下剩余 业余 他抽出剩余时间来自学数学。
47、《圆明园的毁灭》生字组词
《圆明园的毁灭》生字组词
《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
一、我会写组词
毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）
估：gū（估计、估量、估价）
拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）
辉：huī（辉煌、光辉、余辉）
煌：hung（敦煌、金碧辉煌）
殿：din（宫殿、殿堂、大殿）
陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）
览：lǎn（游览、阅览、浏览）
境：jng（环境、处境、家境）
宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）
唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）
统：tǒng（统一、统称、总统）
销：xiāo（销量、分销、销售）
闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）
奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）
二：生字组词
毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁
估：估计 估测 低估 估算 估量 评估
拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月
辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌
煌：辉煌
殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫
陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵
览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书
境：环境 境界 国境 边境 身临其境
宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量
唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安
闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖
统：统一 统领 统率 统治 传统 血统
销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹
奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法
48、《少年中国说》生字组词
《少年中国说》生字组词
《少年中国说》鼓舞了一代又一代的中国青年，让当代少年感受到那种振奋人心的力量，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。《少年中国说》对中国少年的启迪、对美好祖国前程的展望都给当代少年带来了很大影响。学生跨越了时代的障碍、历史的障碍、语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也成功地完成了学习的目标。
泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄
潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化
试：试验 试用 考试 测试 试题 口试
胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎
皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著
履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履
疆：边疆 疆界 疆土 疆场 万寿无疆
49、五年级下册语文17课《跳水》生字及组词
五年级下册语文17课《跳水》生字及组词
肆（s） 放肆、肆无忌惮、肆虐
桅（wi） 桅杆、桅樯、船桅
撕（sī） 撕扯、撕东西、撕咬
唬（hǔ） 吓唬、唬人、瞒神唬鬼
龇（zī） 龇牙咧嘴、龇牙
咧（liē） 龇牙咧嘴、咧开嘴、咧嘴
瞄（mio）瞄准、瞄向、
艘 （sōu） 一艘船、艘次、客艘
航 （hng）航班、航线、起航
帽（mo） 帽子、帽檐、鸭舌帽
逗 （du） 逗笑、逗趣、挑逗
钩 （gōu） 钩取、钩子、鱼钩
扭 （niǔ） 扭头、扭打、扭曲
舱 （cāng） 货舱、客舱、底舱
鸥（ōu） 海鸥、沙鸥、银鸥
50、牧场之国生字及组词
牧场之国生字及组词
毡（zhān）羊毛毡、如坐针毡、毛毡
犊（d） 牛犊、护犊子、初生牛犊
眺(tio) 远眺、眺望、举目远眺
膘（biāo）膘肥体壮、长膘、肥膘
驰(ch) 飞驰、疾驰、奔驰
爵（ju） 爵位、爵爷、加官进爵
噜（lū） 呼噜、咕噜、唏哩呼噜
吆(yāo) 吆喝、吆五喝六、吆喊
哞（mōu） 哞哞、
畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺
仪(y) 仪态、仪表、母仪天下
尊(zūn) 尊贵、尊严、尊敬
骏(jn) 骏马、骏驰、骏烈
辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远
绵(min 连绵、软绵绵、绵里藏针
凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面
铃(lnɡ) 铃铛、铃声、掩耳盗铃
铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、钉铛
罐(ɡun) 罐子、瓦罐、药罐子
恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘
踢(tī) 踢人、踢毽子、踢踏舞
牲(shēnɡ) 牲口、牲畜、牺牲
51、五年级第18课《威尼斯的小艇》生字词组词
五年级第18课《威尼斯的小艇》生字词组词
尼（n） 尼龙、威尼斯、尼姑
艄（shāo） 船艄、艄公、掌艄
翘（qio） 翘起来、翘尾巴、翘辫子
姆（mǔ） 保姆、阿姆、姆妈
祷（dǎo） 祈祷、祷告、祷求
雇（g） 雇佣、雇员、雇请
哗（hu） 哗然、哗众取宠、哗然大笑
斯（sī） 斯文、威尼斯、慢条斯理
艇（tǐng） 汽艇、小艇、救生艇
纵（zng） 放纵、纵火、纵身一跃
垫（din） 垫被、草垫、垫背
帘（lin） 窗帘、门帘、帘子
簇（c） 簇拥、花团锦簇、簇新
码（mǎ） 码头、筹码、砝码
52、第19课《牧场之国》生字组词
第19课《牧场之国》生字组词
生字词：
仪(y) 仪表、仪式、仪容
尊(zūn) 尊敬、尊师、目无尊长
眺(tio) 眺望、远眺、登高远眺
骏(jn) 骏马、骏逸、骏马奔腾
驰(ch) 驰骋、飞驰、奔驰
辽(lio) 辽阔、辽远、辽宁
绵(min) 绵绵、绵羊、延绵
凳(dnɡ) 凳子、板凳、凳面
吆(yāo) 吆喝、吆唤、吆五喝六
铃(lnɡ) 铃铛、响铃、铃声
铛(chēnɡ) 铃铛 、锒铛、锒铛入狱
罐(ɡun) 罐头、水罐、煤气罐
恢(huī) 恢复、恢弘、法网恢恢
踢(tī) 踢人、踢球、踢掉
牲(shēnɡ) 牲口、畜牲、牺牲
畜(ch) 畜牲、牲畜、六畜无害
毡（zhān） 油毡、毛毡、毡房、毡帽、
膘（biāo） 膘肥体壮、肥膘、长膘
爵（ju） 爵位、官爵、爵禄
噜（lū） 嘟噜、噗噜噜、嘀里嘟噜、
哞（mōu） 哞哞
形近字：
镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
多音字：
模m（模式）m（模样）
畜ch（牲畜）x（畜牧）
圈quān（圆圈） jun（羊圈）
载zi（满载而归）zǎi（记载）
过了三年五载（ zǎi ），我满载（ zi ）着成功的喜悦回到了家乡。
53、19课《牧场之国》生字组词拼音
19课《牧场之国》生字组词拼音
生字词：
仪(y) 仪器、仪态、母仪天下
尊(zūn) 尊重、目无尊长、尊师重道
眺(tio) 眺望、眺远、极目远眺
骏(jn) 骏马、骏驰、高头骏马
驰(ch) 飞驰、奔驰、驰骋
辽(lio) 辽阔、辽宁、辽远
绵(min) 连绵、绵绵不断、海绵
凳(dnɡ) 凳子、凳面、板凳
吆(yāo) 吆喝、吆喊、吆天喝地
铃(lnɡ) 铃铛、彩铃、铃声
铛(dāng) 铃铛、锒铛入狱、响铛铛
罐(ɡun) 瓦罐、罐头、陶罐
恢(huī) 恢复、法网恢恢、恢弘
踢(tī) 踢人、踢踏舞、踢走
牲(shēnɡ) 牺牲、牲口、牲畜
畜(ch) 畜生、牲畜、六畜兴旺
毡（zhān）羊毛毡、如坐针毡、毛毡
膘（biāo）长膘、膘肥体壮、肥膘
爵（ju） 爵位、爵士、加官进爵
噜（lū） 呼噜、咕噜、打呼噜
形近词
镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
54、白鹭生字组词及造句
白鹭生字组词及造句
《白鹭》选自部编版小学语文五年级上册第一单元的第一课。这是一篇文质兼美的散文，生动的描写了白鹭的颜色，精巧的身段以及它觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
宜y宀 上下适宜 便宜 这块田地较肥沃，适宜种花。
鹤h 鸟 左右白鹤 仙鹤 清水田里，一只白鹤站着钓鱼。
嫌 xin女左右嫌弃 避嫌 我们不要嫌弃那些有缺陷的人。 朱zhū 丿独体朱砂 朱鹭 看，那里有一只粉红的朱鹭。
嵌qin 山上下镶嵌 嵌入 那顶皇冠中间镶嵌着一颗宝石。
框kung 木左右窗框 相框 相框里的照片是我们的全家福。
匣 xi 匚半包围镜匣 匣子 他打开了镜匣，拿出一把梳子。
哨sho 口左右口哨 望哨 王明一边干活一边吹着口哨。
恩ēn 心上下恩惠 恩典 色彩是大自然给予人类的恩惠。
韵yn 音左右歌韵 韵味 这首曲子听起来韵味十足。
55、灯光生字组词及造句
灯光生字组词及造句
灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。灯光其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，不会熄灭，必将永远闪耀在人们的心中。
皖 豫皖苏 调豫皖苏边区,任永城县山城区委组织部部长
歼 围歼战 这是个围歼战敌特的计划。
钮 电钮 我按了一下电纽,车床就开始转动起来。
憧 憧憬 你的明天充满光明正如你今天的憧憬。
憬 憧憬 我的心有所期待,有所憧憬。
魆 黑魆魆 离厂门四五丈远,是那茧子间,黑魆魆的一排洋房。
钧 千钧一发 在千钧一发之际,到底发生了什么事?
璀 璀璨 海南岛是祖国南海一颗璀璨的明珠。
璨 璀璨 入夜,人民大街华灯璀璨,车水马龙。
56、将相和生字组词及造句
将相和生字组词及造句
《将相和》是人教版小学语文五年级第第十册第五组第一课的内容。《将相和》是根据司马迁《史记廉颇蔺相如传》改写的一篇历史故事课文，这篇课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个历史故事，写出了将相之间有不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢、机智、爱国的高贵品质，同时也赞扬了廉颇勇于改过的精神。从而告诫人们以和为贵的道理。
召zho刀 上下召集 召开 会议终于如期召开了。
臣chn 臣半包围大臣 臣民 赵王召集大臣来商议对策。
议y讠左右商议 议论 背地里议论人是不道德的。
缺quē 缶左右缺少 缺乏 这家工厂因缺少资金而关闭了。
宫gōng 宀上下宫殿 皇宫 皇家宫殿气派非凡。
献 xin 犬左右奉献 捐献 我们向灾区捐献图书和文具。
诺nu 讠左右承诺 允诺 我们要做一个信守承诺的人。
典diǎn 八上下典当 典礼 学校举行了隆重的开学典礼。
抄 chāo 扌左右抄写 抄袭 小红认真地将这段话抄写下来。
罪zu 罒上下得罪 犯罪 我不慎失言，得罪了他。
怯qi 忄左右胆怯 怯懦 狼是凶恶的，小羊是怯懦的。
拒j 扌左右拒绝 抗拒 我们不能拒绝别人的善意批评。
荆jīng 刂左右荆棘 荆条 他们面临着荆棘丛生的局面。
57、《真理诞生于一百个问号之后》生字组词
《真理诞生于一百个问号之后》生字组词
诞dn 诞生、圣诞、寿诞
碱jiǎn 酸碱、酸碱性、食用碱
凸tū 凹凸、凸出、凹凸不平
凹āo 凹凸、凹进去、凹凸不平
纬wěi 纬度、经纬、纬线
俄 俄国、俄罗斯、
裔y 华裔、后裔、苗裔
华hu 华山、华罗庚
庚gēng 贵庚、年庚、庚帖
锲qi 锲而不舍、锲机
58、草原生字组词及造句
草原生字组词及造句
《草原》文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原风光美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
毯tǎn毛半包围地毯 毛毯 这是一张全新的毛毯。
陈chn阝左右陈列 陈设 橱窗里陈列着许多装饰品。
裳 shanɡ 衣上下衣裳 红裳 他们的衣裳各不相同。
虹hnɡ虫左右彩虹 霓虹 天边出现了一道美丽的彩虹。
蹄t足左右马蹄 猪蹄 你喜欢吃猪蹄吗？
腐fǔ广半包围腐烂 腐败 这些水果已经开始腐烂了。
稍shāo禾左右稍微 稍后 她的病情稍微有点好转。
微wēi彳左右微笑 微妙 他的脸上露出了幸福的微笑。
59、一年级语文下册第6课树和喜鹊生字注音组词
一年级语文下册第6课树和喜鹊生字注音组词
我会写：
单dān（单人）（单手）（单元）（书单）
居jū（居多）（居民）（居中）（居住）
招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）
呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）
快kui（快乐）（快门）（快车）（飞快）
我会认：
只 zhǐ （只有） 窝 wō （鸟窝）
孤 ɡū （孤单） 单dān （单双）
种 zhnɡ（种树） 都 dōu （都是）
邻 ln（邻居） 居 jū（居住）
招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）
静 jnɡ （安静） 乐 l （快乐）
60、三年级下我变成了一棵树教学设计优秀案例
三年级下我变成了一棵树教学设计优秀案例
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，品读课文，了解我变成一棵树后的奇妙经历，体会课文人物的情感变化，抓住变成树后的有趣情节，走进想象的世界、感受想象的神奇。
2.品读课文，感受什么是想象，寻找想象的思维方向，知道想象需根据事物的特点展开。
3.仿照课文大胆想象，想一想自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，绘制思维导图，并进行练笔。
【教学重难点】
教学重点：了解我变成一棵树后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物的特点展开。
教学难点：能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事情，并试着写下来。
【教学准备】多媒体课件、希沃同屏
【教学过程】
一、导入新课，复习字词
1.同学们，这节课我们继续学习第17课《我变成了一棵树》，去感受想象的神奇和有趣。（板书课题：我变成了一棵树）齐读课题。
2.这些词语朋友你还记得吗？出示词语，齐读、点名读。
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋排骨 抬头 麻烦
3. 回顾：英英的秘密是什么？她为什么想变成一棵树？（英英在树下玩的时候不想吃饭），这可以说是英英想变成一棵树的起因。（板书：起因）
4. 她变成了一棵树后又有什么有意思的事情呢？同学们根据自己第一课时学习后的收获自由说
预设：树上长满了鸟窝 请许多朋友来 朋友们怎么住进来 妈妈也住到鸟窝里来了 他们分享美食 我馋得直流口水（相机板书经过）
这么多有意思的想象就是故事的经过。
5. 那最后呢？（妈妈知道我饿了） （板书：结果）
【设计意图】通过复习词语，帮助学生巩固对词语的掌握，回顾课文；梳理文章脉络，让学生们在感受有意思的同时，关注文章的整体结构。
二、深入读文，体会写法
1.默读课文，思考：课文中你觉得哪些地方想象很有意思？用_____画下来，品读句子，感受想象的奇妙。
小组交流汇报。
（生汇报，教师相机出示句段）
（1）我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！从这两句话可以看出我变成树的过程真有意思。
痒痒的和冒把我变成树的感觉写活了。
读一读，比一比，你认为哪一句更好？为什么？
①低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
②低头一看，发现许多小树枝正从我身上长出来。
（2）鸟窝的形状有意思。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
这一句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
（3）树上长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝在枝头跳起了舞有意思。我想象到风一吹，树上的鸟窝左摇右晃的，那是什么样子？这种想象很奇妙。
（4）鸟窝里的住户有意思。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
这些小动物都是在哪里生活的？小作者却把它们请到了树上，想象十分大胆。（板书：想象大胆）
自由畅言：还有什么动物会住在鸟窝里？小动物们会一起在树上做什么？
（5）妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
你还知道哪些类似丁零丁零的词语？
（6）我馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。
小动物把水珠当成什么了？
树上的小动物们却因为妈妈的食物分享饱享美味，惹得我愈加饥肠辘辘，口水直流，而小动物们却不知道我在流口水。英英不但会想，而且很会把自己的想象表达出来，想得很具体，和我们生活中真实的事物有联系，这样大家就很容易相信。并且想象的过程写得很清楚，读后就好像看到电影一样，很真实。（板书：联系生活真实事物）
除了写想象的内容，还可以写自己的语言和心里话。（板书：心理描写）
2.回归母爱主题，体会感情
（1）妈妈来了之后，我的心情发什么什么样的变化？
①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。
②她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
（嗵嗵地跳着有点儿高兴，又有些失望天哪唉 ）
（2）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。想象一下，小动物们一边吃会一边说什么？
（3）英英听到大家的讨论之后，是什么反应？
①咕噜噜我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
②咕噜噜我肚子里的声音越来越响了。
③ 我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
（4）小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
妈妈是什么时候知道英英的秘密的？
（5）从最了解我的人到底还是妈妈中，你读懂了什么？
【设计意图】这篇童话故事语言浅显易懂，富有生活气息，教学本课的重点是了解故事中想象的内容，因此，学生通过分享自己觉得有趣的句子，更好地感受到想象的神奇。在感受想象故事奇妙的同时，引入文本，学会想象故事的写作要点。
三、拓展想象，课堂练笔
1.小结：这篇课文写了英英想象自己变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物和妈妈住在鸟窝里，发生了奇妙的事情。作者把故事写得如此有趣，法宝是什么呢？
（在想象的过程中联系生活实际，运用心理描写，进行大胆想象。）
2.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？请以小组为单位进行交流讨论，绘制思维导图。
3.小组汇报，展示思维导图。
4.以《我变成了____》为题，自主练笔。
5.同屏功能展示学生练笔，进行自评与他评，修改完善小练笔。
6.这节课我们跟着英英畅游了想象的世界，学会了如何联系生活、大胆想象，愿你们继续展开想象的翅膀，创造自己的想象世界，你们的世界一定会更精彩！
【设计意图】本文的教学难点是模仿课文内容，想象自己变成了什么，变化后又发生了什么奇妙的事情。在学习了想象课文的基础上，引导学生发挥想象，交流后绘制思维导图，再根据交流的情况自主完成小练笔，提高表达能力与写作能力。
61、三年级下册我变成了一棵树生字组词与笔画
形状 状态
狐 8画 狐狸 白狐
狸 10画 海狸 狸猫
丁 2画 家丁 园丁
零 13画 零乱 零食
巧 5画 巧合 碰巧
克 7画 克服 克制
肠 7画 香肠 肠胃
继 10画 继续 继承
续 11画 连续 持续
抬 8画 抬头 抬手
麻 11画 麻烦 棉麻
烦 10画 烦恼 烦闷
62、三年级下册我变成了一棵树生字组词并造句
形状 状态 桂花的形状小巧玲珑。
狸 海狸 狸猫 小海狸无家可归，可怜极了。
丁 家丁 园丁 人民教师好比辛勤的园丁。
零 零乱 零食 他带了好多零食。
巧 巧合 碰巧 我碰巧了解他的情况。
克 克服 克制 我们要努力克服遇到的困难。
肠 香肠 肠胃 他的肠胃不太好。
继 继续 继承 爸爸继续给我讲故事。
续 连续 持续 这雨连续下了好多天。
抬 抬头 抬手 我一抬头，看见了天上的彩虹。
麻 麻烦 棉麻 不要怕麻烦，你可以的！
烦 烦恼 烦闷 她把她的烦恼向母亲倾诉。
63、父亲树林和鸟生字词组词造句
父亲树林和鸟生字词组词造句
①生字组词造句
朝朝代 四脚朝天 他摔了个四脚朝天。
雾云雾 雾气 远山被云雾遮掩着。
蒙上下雾蒙蒙 蒙眼 天空雾蒙蒙的。
鼻鼻子 耳鼻 大象身体笨重，鼻子却很灵活。
总总共 总数 这个班总共有40名学生。
抖抖动 抖落 列车一阵剧烈地抖动。
露露水 露珠 荷叶上的露珠闪闪发光。
湿湿气 潮湿 雨后的原野异常潮湿。
吸呼吸 吸气 小草呼吸着新鲜的空气。
猎打猎 猎人 猎人微笑着走进森林。
翅翅膀 鸡翅 大雁拍打着翅膀飞上蓝天。
膀肩膀 翅膀 他的肩膀被箭射中。
重重要 沉重 她受到了沉重的打击。
②生字组词
我会写
朝cho（唐朝、朝代、朝前）
雾w（大雾、迷雾、雾蒙蒙）
蒙mng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）
鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）
总zǒng（总是、总结、汇总）
抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）
露l（露水、露珠、白露）
湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）
吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）
猎li（猎人、打猎、猎物）
翅ch（展翅、翅膀、插翅难逃）
膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）
重zhng（沉重、重量、稳重）
我会认
黎l（黎明、黎民、黎民百姓）
凝nng（凝视、凝神、凝结）
畅chng（舒畅、畅谈、畅所欲言）
瞬shn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）
