猫从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
1、猫从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
答：写猫古怪，老实，贪玩，尽职：
它要是高兴，（可是）它若是不高兴；它什么都怕（可是）遇见蛇也敢斗一斗。说它老实可是说它贪玩可是
前三个自然段写大猫性格实在有些古怪，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。
2、小小的船读一读，照样子说一说。
读一读，照样子说一说。
船 小小的船 公路 宽宽的公路
月儿 弯弯的月儿 头发 长长的头发
星星 闪闪的星星 脸蛋儿 红红的脸蛋
天 蓝蓝的天 眼睛 黑黑的眼睛
3、彩虹 读一读，说一说
⊙读一读，说一说。
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去
点找:上面四个词语的一、三字相同，二字都是来字，四字都是去字。像这样的词语我还知道:飞来飞去、蹦(bng)来蹦去、跳来跳去、走来走去、想来想去、听来听去、说来说去、写来写去、挑来挑去、看来看去，等等。
4、2 小小的船 读一读，照样子说一说。
蓝蓝的宝石 弯弯的小河 小小的水珠 闪闪的红星
5、北师大一年级数学上册 《可爱的小猫》说一说，填一填。
北师大一年级数学上册 《可爱的小猫》说一说，填一填。
盘子里有3条鱼。
吃了1条，还剩几条。
3-1=2
又吃了1条，还剩几条。
2-1=1
再吃了1条，还剩几条。
1-1=0
6、北师大一年级数学上册《左右》 我说你做 摆一摆，说一说。做一做，玩一玩。小猫要去小兔家做客，怎么走？
北师大一年级数学上册《左右》
发言的同学请举右手。另一只手是...
答案：发言的同学请举右手，另一只手是左手。
我说你做。
用你的左手摸一下你的右耳朵。
用你的右手拍一下你的左腿。
摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子的左边......
卷笔刀放在最右边......
答案：从左数，橡皮是第2个，
从右数，橡皮是第4个。 .
尺子的左边有什么?右边呢?
尺子的左边有橡皮、铅笔。右边有铅笔盒、卷笔刀。
在铅笔盒左边，在橡皮的右边，它是尺子。
做一做，玩一玩。小猫要去小兔家做客，怎么走?
先向上走3格，再.....
还可以先向....
答案：先向上走3格，再往右边走2格。
还可以先向右边走2格，再向上走3格。
7、一年级语文学习园地六，读一读照样子说一说
一年级语文学习园地六，读一读照样子说一说
小白兔割草，
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子___________。
小鸭子__________________。
小鸭子游泳。
小鸭子在水里游泳。
小鸭子张开翅膀在水里游泳。
8、妈妈睡了读一读，照样子说一说，看谁说的多。
读一读，照样子说一说，看谁说的多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 雪亮/炯炯有神/大大/圆溜溜 ）的眼睛
乌黑的头发 波浪式的头发 （ 浓密/金黄/柔顺/黑亮 ）的头发
9、选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
⊙选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
参考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花从中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包:多好的书包!外形像一扇门，颜色像天空，还有一个可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装笔盒，里面有一些小袋子，用来装试卷和钢笔。第二层可以用来装语文书、数学书等等。第二层也有一些袋子，也可以用来装本子。它的背面有一个伸拉杆，底部有四个轮子，虽然装着很多东西，但拉起来一点儿也不费力
10、《场景歌》课后练习，说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘 一（块）稻田
一（座）石桥 一（丛）翠竹
一（只）海鸥 一（艘）帆船
方块座丛只艘
11、《2-5的乘法口诀》数松果，算一算，说一说。
x5=20 四五二十
5x5=25 五五二十五
5x6=30 五六三十
5x7=35 五七三十五
5x8=40 五八四十
5x9=45 五九四十五
12、船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》回家路上
船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。
4x4=16（只）
答：船上一共有16只小猫。
13、2.根据下面的点子图，说一说2,3,4,5的乘法口诀
北师大二年级数学上册练习三练习题及答案
2.根据下面的点子图，说一说2,3,4,5的乘法口诀
北师大二年级数学上册练习三练习题及答案
一二得 二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八
一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七
14、3、选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
植物妈妈有办法 课后练习题答案
选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
①柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
②风仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈。
③靠小鸟或其他动物来传播。樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随类便排出来传播到四面八方。
15、第七课 妈妈睡了 读一读，照样子说一说，看谁说得多。
美丽的眼睛 亮晶晶的眼晴 金黄的头发 长长的头发
16、为什么说我们穿的衣服、用的文具经过了很多人的劳动，举个例子
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课后习题答案
为什么说我们穿的衣服、用的文具经过了很多人的劳动，举个例子
例如：我们平时身上穿着的棉布衣服，这些都是需要使用到农民伯伯种植的棉花，然后经过采摘到工厂，由工人叔叔将棉花进行加工，再纺织成线，然后用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。这一系列的工作，所以说我们穿的衣服是由很多人劳动得来的。
17、如果你拥有彩色的铅笔，你想画些什么，说一说
如果你拥有彩色的铅笔，你想画些什么，说一说。
参考答案：如果我拥有彩色的铅笔，我会把我们的地球画的更加五颜六色，有绿色的大森林，有蓝色的大海，有白色的白云，还有脸上挂着幸福笑容的人们，还有无忧无虑的小宠物们依偎在自己主人的怀中！
18、说一说，文中看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同
说一说，文中看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同
看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。
19、《在牛肚子里旅行》从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。
三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课后练习题答案解析，从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友？默读全文，至少找出三处来说明。
答：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
20、从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?默读全文,至少找出三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是非常要好的朋友。
1、青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去（我从青头蹦一骨碌爬起大声喊感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
2、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
3、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚
21、朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸出的枝条
挂满红枣的枝权，慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
很快，那个圆乎乎的东西，竟又慢慢地活动起来了。看样子，眼下的劲头，比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣儿逐个地归拢到一起
谁知，它忙乎了半天，最后停在枣堆儿边上，噗噜，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子长大了一圈儿。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了
刺猬偷枣的本事可真高明啊！
22、1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。 (1)九江到芜湖有多少千米?画一画，算一算。 (2) 733 - 637求的是哪两个城市之间的航程?画一画，说一说。 (3)一艘客轮从武汉出发，沿航线已经航行了
1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。
(1)九江到芜湖有多少千米?画一画，算一算。
637-269=368 (千米)
答:九江到芜湖有368千米。
(2) 733 - 637求的是哪两个城市之间的航程?画一画，说一说。
733-637=96 (千米)答: 芜湖到南京，有96千米。
(3)一艘客轮从武汉出发，沿航线已经航行了约600千米，在图中标出客轮的大概位置。
23、北师大版三年级上册数学《一天的时间》 看一看，说一说。
答案：
凌晨1时淘气在睡觉，下午1时淘气在看书。
24、文中写了火烧云哪些特点，说一说
文中写了火烧云哪些特点，说一说
火烧云特点：颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变
从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4-6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
举例：从一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色我们可以看出来火烧云的颜色多，变化快。从葡萄灰、梨黄、茄子紫这些颜色天空都有，也表现了火烧云的绚丽。
25、天空和大地的奇妙从几方面写了，朗读课文说一说
天空和大地的奇妙从几方面写了，朗读课文说一说
课文从清晨、云彩、雨点、雨后、傍晚和黑夜这几个方面写出了天空的奇妙。又从植物的生长、各种水果、夏日、秋天、鸟儿、秋风和冬天这几个方面写出来了大地的奇妙。
26、猫从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。
答：写猫古怪，老实，贪玩，尽职：
它要是高兴，（可是）它若是不高兴；它什么都怕（可是）遇见蛇也敢斗一斗。说它老实可是说它贪玩可是
前三个自然段写大猫性格实在有些古怪，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。
27、白鹅我们来交流一下,课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的。
我们来交流一下,课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的。
答： 白鹅的特点：高傲，尽职。
见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。甚至于远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅的高贵、美丽，拥有狗的忠心耿耿。
从叫声、吃相、步态，让人感受到白鹅的高傲和尽职。
28、为什么说老舍先生用词很严谨，结合课文《猫》中的内容说一说
老舍先生用词很严谨，他写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
课文中有不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险，母鸡立刻警戒起来歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡要马上集合到它身边来，表现了母鸡的勇敢与负责。又如发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃，表现了母鸡对儿女的疼爱至极，一个慈爱的母亲形象呈现在我们面前。
29、想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象，用自己的话说一说。
想象一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。的景象，用自己的话说一说。
夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
30、1.说一说小红上学和回家的路线，填一填。
北师大四年级数学上册第五单元《去图书馆》练一练习题及答案
1.说一说小红上学和回家的路线，填一填。
小红从家向东南走60米到打谷场，然后向东走100米到小树林，再向南走40米到学校。
小红从学校向北走40米到小树林，然后向西走100米到打谷场，再向西北走60米回到家。
31、四年级语文下册13课，从哪些地方可以看出作者喜欢猫
四年级语文下册13课，从哪些地方可以看出作者喜欢猫？
答：通过说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。这两句话中的吧、啊、呢、多么这类语气词，让我们对于猫咪的喜爱之情和宠溺之情。
32、从猫的古怪和可爱可以看出作者非常喜欢猫,举例自己说一说
从猫的古怪和可爱可以看出作者非常喜欢猫,举例自己说一说
猫的性格古怪时，用出去玩玩不回家就可以看出把猫当做了家庭中的一员。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。也说明了作者对于猫咪的喜爱之情。
33、从哪些地方看出作者非常喜欢猫
从哪些地方看出作者非常喜欢猫
①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
一个印字反映了主人对猫的万般喜爱。把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的小梅花，表达了作者对猫的喜爱之情。
②它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
即使它把院子里的花草弄得枝折花落，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。
34、从哪些地方看出作者喜欢猫？把你的体会读出来
从哪些地方看出作者喜欢猫？把你的体会读出来
答：作者写猫的性格古怪时，用出去玩玩不回家表明他把猫看作了家里的一个成员；作者写作的时候，猫在一旁捣乱，作者没有感到厌烦，还将脏脚印说成小梅花；对于猫的叫声，作者用丰富多腔长短不同等词形容，简直把它当成了歌唱家；小猫淘气地把花草弄得枝折花落，作者却觉得它们生气勃勃，天真可爱，不舍得责打它们。从以上地方可以看出作者非常喜欢猫。
35、“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事”课文为什么这么说
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事课文为什么这么说
首先，这块透明的琥珀是松脂球化石，所以作者推测故事发生的地点应该是树林，有高大的松树，因为老松树才可能有厚厚的松脂；同时还推测故事发生的具体时间是一个夏日的响午，太阳热辣辣地照射着树林，只有这样松脂才能被晒得渗出。
其次，琥珀里两个小东西仍好好地躺着，这两个小东西指的是一个蜘蛛和一只苍蝇，所以作者推测苍蝇飞入树林落在一棵松树上，正当蜘蛛扑过去想把苍蝇当作美餐时，恰好被滴下的松脂包住。并且由腿的四周显出好几圈黑色的圆环，可以推测它们挣扎的情形。
最后，根据查阅的资料可知，一块琥珀形成的时间大约为几万年，所以作者推测故事发生在几万年前。
36、想象句中描写的情景，八月，天多热。鸡热得耸拉着翅膀，照样子说一说
描写的情景：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。通过写鸡、狗、蝉的表现，把天气的热写具体了。
找样子说一说：静:小溪里的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动。溪水中的游鱼细石，看得一清二楚。。
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37、北师大版五年级上册数学《精打细算》 (1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。 (2)用竖式算一算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。 (3)说一说，哪个文具店
北师大版五年级上册数学《精打细算》
(1)星星文具店的钢笔每支多少元?阳光文具店的钢笔每支多少元?说一说你是怎么算的。
星星文具店：13.62=6.8(元)
阳光文具店：19.53=6.5(元)
(2)用竖式算一算，结合情境说一说竖式中每一步的意思。
13.62=6.8(元)
19.53=6.5(元)
(3)说一说，哪个文具店的钢笔便宜?每支钢笔便宜多少元?
6.8元6.5元
6.8-6.5=0.3(元)
答:阳光文具店卖得便宜,每支钢笔便宜0.3元。
38、1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几? (2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。 (3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。
北师大版五年级上册数学《约分》
1.(1)胜的场数、平的场数、输的场数各占总场数的几分之几?
(2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。
(3)请你再举一个例子说明约分的过程，并与同伴交流。
39、2.淘气和笑笑做模球游戏，每次从袋子里任意模一个球，然后放回摇匀。每人难摸了30次，记录如下。 袋子里哪种颜色的球可能最多?哪种颜色的球可能最少?说一说你的理由。
北师大版五年级上册数学《总复习》
2.淘气和笑笑做模球游戏，每次从袋子里任意模一个球，然后放回摇匀。每人难摸了30次，记录如下。
袋子里哪种颜色的球可能最多?哪种颜色的球可能最少?说一说你的理由。
红色的球最多，黄色的球最少。
因为红色摸到的次数多，黄色几乎摸不到！
40、文中描写水手的语句找出来，说说这些语句是如何推动情节发展的
文中描写水手的语句找出来，说说这些语句是如何推动情节发展的
句子：水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。
正是因为水手们的哄笑，孩子觉得难堪，还有另一方面是猴子在逗弄他。
句子:水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
通过这句话孩子气的脸都红了所以使得孩子失去了理智，才有了后面一系列的事情发生。
41、找出文中描写刷子李和曹小三的语句，写一写
找出文中描写刷子李和曹小三的语句，写一写
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧~
42、文中找出沃克医生的动作、语言、神态描写，体会他的心理变化
文中找出沃克医生的动作、语言、神态描写，体会他的心理变化
文中用了大量的篇幅来描写沃克医生动作、语言、神态。如这次双手却有些颤抖是动作描写，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板是语言描写，沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情是神态描写。这些描写体现了沃克医生对刘伯承从冷淡到震惊再到敬佩的心理变化。
43、少年闰土找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。
找出文中描写闰土外貌和动作的句子，抄下来，再体会体会。
答：外貌描写:紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（体会:从这句话中可以看出闰土是个健康、朴实的海边少年。）
动作描写:手捏一柄钢叉，向 匹猹尽力地刺去。（体会:从这句话中可以看出闰土的勇敢。）
44、最后一头战象课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写，如，“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”再从课文中找出类似的描写，说说这样写的好处。
课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写，如，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。再从课文中找出类似的描写，说说这样写的好处。
答：类似描写如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，嗽歌地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼.上的什么东西。
(2)没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
(3)它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。
这些对嘎羧行为、神态的具体描绘，展示了嘎羧丰富的内心世界,写出了嘎羧的灵性。
45、阅读全文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人，用自己的话说一说
阅读全文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人，用自己的话说一说
答：我感觉鲁滨逊是一个遇到事情不轻言放弃的人，而且他有一种既来之则安之的知足心，在生活上面也是非常的积极，不会因为自己处在一个没人的地方而自暴自弃，更多的还是自己创造机会，同时他非常的顽强，能够在无人的荒岛上生活那么多年。
