下册四年级语文宝葫芦的秘密生字组词理解词语
1、下册四年级语文宝葫芦的秘密生字组词理解词语
本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事,从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦,帮助自己解决生活和学习中遇到的困难,表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想象力的特点,说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。
下册四年级语文宝葫芦的秘密生字组词理解词语
理解词语:
声明:公开表态或说明真相;也可指声明的公告。
每逢:每当遇到
远足:比较远的徒步旅行。
龙宫:神话中龙王的宫殿。
联系:彼此接上关系。
规矩:画圆形和方形的两种工具,借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么,就得先讲一个故事。
幻想:以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
生字组词:
妖 (妖怪)(妖娆)
矩 (规矩)(矩形)
乖 (乖乖)(乖巧)
撵 (撵走)
丫 (脚丫)(丫头)
拽 (拽住)
冲 (冲着)(冲压)
瘦 (又瘦又长)(消瘦)
2、一年级语文下册20课咕咚生字组词带拼音
一年级语文下册20课咕咚生字组词带拼音
本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见咕咚一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子问咕咚是什么,而且要去看看,这才让大家明白:咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
xi吓(吓人)(吓跑)(惊吓)(吓坏)
p怕(怕人)(可怕)(生怕)(不怕)
ɡēn跟(跟从)(跟上)(跟进)(跟风)
jiā家(大家)(人家)(家人)(家里)
ynɡ羊(小羊)(山羊)(羊角)(放羊)
xinɡ象(大象)(象牙)(气象)(对象)
dōu都(都是)(都有)(都行)(都来)
dū(首都)(古都)(成都)
3、一年级语文上册第1课秋天生字组词与词语理解
一年级语文上册第1课秋天生字组词与词语理解
秋天这篇课文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
生字组词
了le(飞了、来了、吃了)
子zi(儿子、小子、叶子)
人rn(大人、人口、人们)
大d(大小、大米、大会)
秋qiū(秋天、秋季、一叶知秋)
气q(空气、气人、生气)
树sh(大树、小树、树叶)
叶y(叶子、树叶、竹叶)
片pin(一片、叶片、大片)
飞fēi(飞鸟、飞走、飞机)
会hu(开会、大会、不会)
个g(一个、个人、个子)
词语理解
凉:温度低;冷(指天气时,比冷的程度浅)。
大雁:一种大型候鸟。
天气:一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。
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4、一年级语文上册第2课小小的船生字组词与词语理解
一年级语文上册第2课小小的船生字组词与词语理解
小小的船这篇课文,是一首童谣,以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,我正坐在船里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象,写出了夜空的美丽,表达了热爱大自然的情感。
生字组词
月yu(月儿、月亮、明月)
儿r(月儿、儿子、男儿)
头tu(桥头、头发、两头)
里lǐ(公里、里面、里外)
的de(好的、坏的、有的)
船chun(开船、小船、船儿)
两liǎng(两边、两只、两个)
在zi(在家、不在、有在)
看kn(看见、看到、看星星)
见jin(见人、不见、见到)
闪shǎn(闪闪、闪光、闪开)
星xīng(星星、星光、五角星)
词语理解
蓝蓝的:文中指天空的颜色。
闪闪的:指夜空中星星一闪一闪的样子。
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5、二年级语文下册《小毛虫》生字组词机词语理解
二年级语文下册《小毛虫》生字组词机词语理解
整(整齐)(整理)
抽(抽水)(抽象)
纺(纺车)(纺丝)
织(纺织)(交织)
编(编织)(编号)
怎(怎样)(怎么)
布(布匹)(红布)
消(消失)(消灭)
理解词语
生机勃勃:形容生命力旺盛的样子。
九牛二虎之力:形容很大的力量。
挪动:移动位置。
笨拙:笨;不聪明;不灵巧。
悲观:精神颓丧,对事物的发展缺乏信心。
尽心竭力:用尽心思。
与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
挣脱:奋力摆脱。
色残斑斓:形容色彩错杂灿烂的样子。
雾霭:雾气。
6、二年级语文上册第5课玲玲的画生字组词与词语理解
二年级语文上册第5课玲玲的画生字组词与词语理解
本文写了玲玲不小心把画弄脏后,在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗,效果很好。这个故事告诉我们:只要肯动脑筋,坏事就能变成好事。
生字组词
画hu(年画、画画、图画)
幅f(一幅画、幅面、两幅)
评png(评论、评语、评价)
奖jiǎng(奖状、奖励、评奖)
候hu(气候、时候、候车)
报bo(报喜、报纸、报告)
另lng(另外、另类、另一个)
及j(及时、及格、来不及)
拿n(拿到、拿起、拿主意)
并bng(并列、并且、并不是)
玲lng(小巧玲珑、 八面玲珑)
详xing(详细、端详、安详)
催cuī(催促、催办、催人)
啪pā(啪啦、啪的一声)
脏zāng(弄脏、很脏、脏了)
懒lǎn(懒惰、偷懒、懒人)
糟zāo(糟糕、糟了、糟蹋)
肯kěn(肯定、不肯、肯去)
理解词语
满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。
端详:仔细地看。
收拾:整理;停顿。
懒洋洋:没精打采的样子。
脑筋:指思考、记忆等能力。
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7、二年级语文上册第14课我要的是葫芦生字组词与词语理解
二年级语文上册第14课我要的是葫芦生字组词与词语理解
本文讲一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不治叶子上的蚜虫,最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。
生字组词
棵kē(一棵树)
谢xi(谢谢、花谢、感谢)
想xiǎng(感想、想法、幻想)
盯dīng(盯住、盯紧、盯防)
言yn(发言、语言、自言自语)
邻ln(邻居、相邻、左邻右舍)
治zh(治虫、治理、治病)
怪gui(怪事、奇怪、奇形怪状)
葫h(葫芦)
芦l(芦荟、芦花、芦苇)
藤tng(枯藤、藤条、藤萝)
蚜y(蚜虫、菜蚜)
啊a(好啊、是啊、对啊)
赛si(比赛、赛跑、赛车)
感gǎn(感动、感觉、感人)
慢mn(快慢、慢车、慢吞吞)
理解词语
可爱:令人喜爱。
自言自语:人自己跟自己说话。
奇怪:出乎意料,难以理解。
蚜虫:又称腻虫、蜜虫,是一类植食性昆虫,是一种害虫。
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8、二年级语文上册第13课寒号鸟生字组词与词语理解
二年级语文上册第13课寒号鸟生字组词与词语理解
本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时,不听喜鹊的多次劝告,整天睡大觉,不愿做窝,最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事,告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理。
生字组词
1、面(min),组词:(面包)(面条)(面面俱到)
2、阵(zhn),组词:(阵地)(临阵脱逃)(严阵以待)
3、朗(lǎng),组词:(晴朗)(明朗)(朗朗乾坤)
4、枯(kū),组词:(枯草)(干枯)(枯木逢春)
5、却(qu),组词:(却不)(忘却)(望而却步)
6、将(jiāng),组词:(将来)(将军)(将错就错)
7、纷(fēn),组词:(纷飞)(纷争)(五彩缤纷)
8、夜(y),组词:(夜里)(夜空)(夜以继日)
理解词语
晴朗:阳光充足,没有云雾。
枯草:枯萎的草;干草。
纷飞:(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦:战栗,因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰:偷懒;不喜欢费体力或脑力。
哀号:因哀痛而放声哭号。
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9、二年级语文上册第12课坐井观天生字组词与词语理解
二年级语文上册第12课坐井观天生字组词与词语理解
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
生字组词
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yn(河沿、沿用、沿岸)
答d(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话hu(说话、对话、笑话)
际j(天际、国际、一望无际)
弄nng(弄错、卖弄、玩弄)
错cu(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬ti(抬头、抬手、抬举)
理解词语
回答:对问题给予解释;对要求表示意见。
坐井观天:坐在井里看天。比喻目光狭小,所见有限。
大话:浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际:广大而看不见边际。
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10、二年级语文上册第22课狐假虎威生字组词与词语理解
二年级语文上册第22课狐假虎威生字组词与词语理解
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
生字组词
食sh(粮食、食物、食言)
物w(物品、动物、物理)
爷y(爷爷、大爷、老天爷)
就ji(就是、成就、将就)
爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿)
神shn(精神、神气、留神)
活hu(活动、生活、干活)
猪zhū(野猪、猪头、猪肉)
假jiǎ(假山、真假、假如)
威wēi(威风、威力、威望)
转zhun(转圈、转动、转来转去)
扯chě(拉扯、扯平、扯着)
嗓sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)
派pi(派人、气派、派头)
违wi(违背、违法、违抗)
抗kng(抗争、反抗、抗洪)
趟tng(赶趟、一趟、趟河)
纳n(接纳、收纳、采纳)
闷mn(闷雷、闷气、闷闷不乐)
受shu(受苦、接受、受害)
骗pin(受骗、骗子、欺骗)
借ji(借到、借条、借口)
理解词语
狐假虎威:先秦时代汉族寓言故事。假:借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以狐假虎威来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
茂密:(草木)茂盛而繁密。寻找:为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
逮:捉,捕,用于口语。
骨碌碌:形容很快的转动。
愣:呆,失神。
命令:上级给下级的指示。
威风:使人敬畏的声势或气派。
神气活现:形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。
半信半疑:一半相信,一半怀疑。又信又不信,对事物的真假不敢肯定。
东张西望:四处张望。
大摇大摆:走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
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11、三年级语文上册第2课花的学校生字组词与词语理解
三年级语文上册第2课花的学校生字组词与词语理解
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
生字组词
落lu(落下、掉落、落落大方)
荒huāng(荒凉、饥荒、荒野)
笛d(笛子、长笛、笛声)
舞wǔ(跳舞、舞蹈、歌舞)
狂kung(疯狂、狂风、狂喜)
罚f(罚款、处罚、惩罚)
假ji(假日、暑假、假期)
互h(互相、互补、互助)
所suǒ(所以、住所、所有)
够gu(不够、能够、足够)
猜cāi(猜想、猜测、猜中)
扬yng(飞扬、飘扬、扬起)
臂b(双臂、臂力、手臂)
裳shang(衣裳、青裳)
理解词语:
湿润:潮湿;湿润。
荒野:荒凉的野外。
狂欢:纵情欢乐。
碰触:接触、碰撞。
扬起:高举,卷起。
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12、三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与词语理解
三年级语文上册第16课金色的草地生字组词与词语理解
本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地,我和弟弟开心的在里面玩耍,以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
生字组词
蒲(蒲扇、香蒲、蒲公英)
英(英雄、英俊、英姿飒爽)
盛(盛开、茂盛、盛气凌人)
耍(玩耍、戏耍、耍手腕)
喊(呼喊、呐喊、哭天喊地)
欠(哈欠、欠缺、亏欠)
钓(钓鱼、垂钓、钓竿)
而(而是、而且、从上而下)
察(观察、察看、明察暗访)
拢(合拢、聚拢、拉拢)
趣(有趣、趣事、自讨没趣)
喜(喜爱、喜好、喜闻乐见)
睡(睡觉、睡眠、呼呼大睡)
理解词语
盛开: (花)茂盛地开放。
一本正经:形容很规矩,很庄重。
假装:故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细:当心、细心。
引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
观察:仔细察看(事物或现象)。
合拢:合到一起;闭合。
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13、三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子生字组词与词语理解
三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子生字组词与词语理解
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题,告诉我们要主动帮助有困难的人。
生字组词
萝(萝卜、胡萝卜、菠萝盖)
卜(萝卜、红萝卜、小萝卜头)
愁(愁苦、发愁、愁眉不展)
沾(沾染、沾果酱、沾沾自喜)
晾(晾干、晾晒、晾衣服)
理解词语
发愁:因为没有主意或办法而愁闷。
浓密:稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)
果酱:用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。
继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。
近视:眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
牢固: 结实;坚固。
蘸:在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
风筝:一种玩具,在竹篾等做的骨架上糊纸或绢,拉着系在上面的长线,趁着风势可以放上天空。
飘动: (随着风等)摆动;飘。
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14、三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与词语理解
三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭生字组词与词语理解
本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
生字组词
脑(脑袋、电脑、呆头呆脑)
袋(脑袋、袋子、口袋)
严(严格、严厉、严严实实)
实(虚实、实实在在、实力)
挡(挡住、挡路、不可阻挡)
视(视线、电视、视而不见)
线(视线、线条、一线生机)
坛(花坛、天坛、酒坛 )
显(显得、明显、大显神通)
材(药材、器材、大材小用)
软(又松又软、柔软、软和)
刮(刮过、刮风、刮目相看)
库(宝库、库存、四库全书)
兴(兴旺、小兴安岭、兴师问罪)
侧(侧着、侧身、侧面)
欣(欣赏、欣喜、欣欣向荣)
浸(浸渍、沉浸、浸透)
乳(乳汁、乳白色、乳臭未干)
剑(利剑、长剑、刻舟求剑)
梢(树梢、末梢、喜上眉梢)
舍(宿舍、房舍、旅舍)
膝(膝盖、膝下、护膝)
临(临时、来临、临危不惧)
理解词语
欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。
葱葱茏茏:形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实:食物之间结合得紧,没有空隙。
利剑:锋利的剑。
苍翠:(草木等)深绿。
珍贵:著名而且珍贵。
诱人:吸引人的。
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15、三年级语文上册第25课灰雀生字组词与词语理解
三年级语文上册第25课灰雀生字组词与词语理解
本文讲述列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。
生字组词
雀(灰雀、麻雀、鸦雀无声)
郊(郊外、城郊、荒郊野外)
养(养病、培养、娇生惯养)
粉(粉红、粉色、粉身碎骨)
粒(谷粒、饭粒、一粒米)
男(男孩、男人、男女老少)
或(或许、或者、不可或缺)
者(或者、作者、来者不善)
冻(冻死、防冻、天寒地冻)
惜(可惜、惜别、怜香惜玉)
肯(肯定、不肯、宁肯)
诚(真诚、诚实、诚心诚意)
宁(宁静、安宁、鸡犬不宁)
胸(胸脯、胸口、胸有成竹)
脯(胸脯、胃脯、拍胸脯)
惹r(惹人喜爱、惹祸、惹火烧身)
仰(仰望、仰视、久仰大名)
渣(面包渣、渣子、药渣)
理解词语
婉转:(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
仰望:抬着头向上看。
严寒:(气候)极冷。
可惜:令人惋惜。
自言自语:言和语都是说的意思,自言自语是自己对着自己小声说话。
欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。
诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为)不虚假。
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16、四年级下册语文猫的生字组词
四年级下册语文猫的生字组词
忧(yōu):忧愁 无忧无虑 忧国忧民
虑(lǜ):忧虑 顾虑 深谋远虑
贪(tān):贪玩 贪睡 贪得无厌
职(zh):尽职 职业 官职 辞职
屏(bǐng):屏息 屏气 屏除
蹭(cng):蹭吃 蹭车 磨蹭
稿(gǎo):稿纸 草稿 书稿 投稿
腔(qiāng):腔调 唱腔 口腔
解(jiě):解闷 解恨 解约 瓦解
闷(mn):解闷 烦闷 闷得慌 闷闷不乐
蛇(sh):毒蛇 画蛇添足 杯弓蛇影
遭(zāo):遭殃 遭灾 遭难 遭遇
殃(yāng):遭殃 殃及池鱼 祸国殃民
盆(pn):花盆 盆地 盆栽 盆景
勃(b):蓬勃 生气勃勃 勃然大怒
17、下册四年级语文芦花鞋生字组词词语解析
本文讲述青铜一家编织芦花鞋,青铜冒雪坚持卖芦花鞋,最后因为一个人没有买到他的芦花鞋,他把自己脚上的鞋子脱下来,雪天赤脚追向买鞋人的故事,表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。
下册四年级语文芦花鞋生字组词词语解析
生字组词:
搓 (搓手)(搓板)
葵 (葵花)(葵花籽)
祈 (祈求)(祈祷)
遗 (遗憾)(遗书)
憾 (遗憾)(震撼)
污 (污迹)(贪污)
屑 (雪屑)(头皮屑)
理解词语:
冬闲:指冬季农事较少的时节。
亮堂堂:形容很亮。
寻觅:寻求。
祈求:恳切地希望或请求。
遗憾:不称心;大可惋惜。
均匀:分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。
倾覆:(物体)倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。
空寂:空旷而寂静;寂寥。
抚摸:用手轻轻地按着并移动。
疑惑:心里不明白;不理解。
编织:使条状物互相交错或钩连而组织起来。
18、四年级语文下册巨人的花园生字组词
本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了了幸福生活的故事。这个故事告诉我们,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
四年级语文下册巨人的花园生字组词
允 (允许)(允诺)
砌 (砌墙)(堆砌)
啸 (呼啸)(咆哮)
缕 (一缕阳光)(衣衫褴褛)
凋 (凋谢)(凋零)
覆 (覆盖)(覆灭)
叱 (叱责)(叱咤风云)
颊 (脸颊)
19、四年级语文下册宝葫芦的秘密节选生字多音字组词
本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事,从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦,帮助自己解决生活和学习中遇到的困难,表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想象力的特点,说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。
四年级语文下册宝葫芦的秘密节选生字多音字组词
妖 yāo(妖怪)(妖娆)
矩 jǔ(规矩)(矩形)
乖 guāi(乖乖)(乖巧)
撵 niǎn(撵走)
丫 yā(脚丫)(丫头)
拽 zhui(拽住)
冲 chng(冲着)(冲压)
瘦 shu(又瘦又长)(消瘦)
多音字:
冲:chng(冲劲儿) chōng(冲锋)
假:jiǎ(假如) ji(暑假)
溜:liū (溜冰)(溜走) li(一溜烟)(水溜)
20、四年级语文下册黄继光生字组词加拼音
本文叙述了在上甘岭战役中,黄继光为了战斗的胜利奋不顾身,用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹,表现了黄继光不怕牺牲,为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。
四年级语文下册黄继光生字组词加拼音
役 y (战役) (奴役)
屡 lǚ (屡次) (屡教不改)
摧 cuī (摧毁) (摧残)
雹 bo (冰雹) (下冰雹)
晕 yūn (晕乎乎)(吓晕)
膛 tng(胸膛) (膛线)
21、四年级下册语文26宝葫芦的秘密(节选)说课稿
一、说教材
本单元是部编版四年级下册第八单元,这个单元以中外童话主题选编了不同作家不同风格的三篇童话,本单元的语文要素为:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。习作为:按自己的想法新编故事。从课文到习作,各部分内容环环相扣,相互配合,加强了单元整合,形成一个系统。
《宝葫芦的秘密(节选)》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文,是一篇讲读课文。《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事,选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部分。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前,如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事,得到宝葫芦的人都过上了好日子要什么有什么幸福极了,于是王葆开始联系自己,非常希望自己也有这么一个宝葫芦,为自己排忧解难,解决生活中的难题。
二、说学情
对于童话故事,孩子们并不陌生。在三年级上册第二单元也是童话单元,这个单元的语文要素为:感受童话的丰富想象。试着自己编故事,写故事。四年级上册第四单元编排的语文要素是感受神话中神奇的想象,四年级下册第八单元编排的语文要素是感受童话的奇妙。
从语文要素上看,体现了部编教材由易到难,由浅入深的发展梯度。
四年级学生是心理健康成长的关键时刻,他们对于课外阅读已经积累了一定的量,他们喜欢看童话、讲童话、对童话故事有着浓厚的兴趣。
三、说教法学法
教学时,要从整体上把握本单元教材特点。本单元课文都和童话有关,非常有趣,在教学时运用多媒体教学,采取问题引导法,让学生在读中质疑、解疑、感悟。倡导自主合作探究的学习方式,让学生发挥自己的想象,激发其对童话故事的热爱之情。
四、课时安排
两个课时(本次说课是第二课时)
五、说教学目标
第一课时
1.通过自主学习,预习交流,能正确认读妖、矩等8个字,会写介、绍等15个生字,理解字义,识记字形。
2.利用多种形式的朗读,了解故事内容,理清文章脉络。
3.自读感悟,感受王葆人物的形象。
第二课时
1.通过分析对比故事,感悟奶奶给王葆讲故事的奇妙之处,感受宝葫芦的神奇作用。
2.通过交流合作,展开想象,根据已有内容创编故事。
3.通过拓展阅读,激发学生阅读童话故事的兴趣。
五.说重难点
结合语文课程标准和本单元语文要素,从学生出发,我确定了以下重难点;
【重点】
1.通过分析对比故事,感悟故事的奇妙之处,感受宝葫芦的神奇作用。
【难点】
1.通过交流合作,展开想象,根据已有内容创编故事。
六.说教学过程
教学设计(第二课时)
(一)图片激趣,复习导入新课
1.出示王葆的图片,问:通过上节课的学习,你知道了王葆是一个怎样的孩子吗?
2.生交流。这节课,我们就继续来看看宝葫芦的秘密到底是什么吧。
【意图:通过图片引起学生的注意,激发他们的兴趣;通过提问能再次感受王葆这人人物形象。回顾旧知识,引出新知识,温故而知新,这是教学中非常重要的一个环节。】
(二)深入理解,探讨故事的奇妙。
1.生自由读第二部分的内容(5-18自然段),想一想奶奶给我讲了哪些故事?用笔在文中用直线勾画出来。
2.生根据课文回答。
3.奶奶每次讲故事还不同,那不同在哪里呢?
(预设:好像有不同的主人公,不同的地点,不同的情节)
4.师:除了故事的情节和主人公不同之外,这些故事都和我们的生活有很大的区别。这就是童话故事的神奇之处。(板书:童话故事 奇妙)
5.师问:除了情节和主人公,你觉得最奇妙的是什么呢?
这些故事都有一个共同点.
师:你看宝葫芦有什么神奇的作用呢?
生答:不管在什么时候什么地方,都会得到一个宝葫芦。
6.师生一起总结。如果需要故事更奇妙,我们需要符合童话故事的人物,还有神奇的想象和生动有趣的情节,这样你的故事肯定就会很吸引人。
板书: 主人公 生动有趣的情节 大胆神奇的想象
【意图:抓住重点段落,从读课文,做笔记,找不同之处,感悟最神奇的宝葫芦。一步一步,从思考到真切体悟有一个阶梯状的加深,让学生能更容易去体会童话故事的奇妙和宝葫芦的神奇之处。】
(三)扶放结合,创编故事。
奶奶给王葆讲的宝葫芦的故事,有很多,你能否选择其中一个,根据已有的内容创编一下,讲给同学们听?
1. 出示例子,认识四格漫画,学习方法
2. 出示故事《拔萝卜》进行对比。问最关键的环节是什么?
3. 对比两个高潮部分,看看哪个写的好?说说为什么?引出创编的方法。
预设:语言 动作 神态 心理等细节描写。(板书)
4. 问题引导,运用方法。
5. 运用四格漫画,小组合作,创编故事。
6. 小组代表分享。
【意图:创编故事是本堂课的难点,我首先给学生一个创编故事的框架,在举例加以具体的运用,对比不同的写法,进而引出创编需要进行细节描写,才能有趣生动。当学生明白了之后,让他们学会运用方法,用四格漫画的导学单,给出一些提示,由扶到放,一步一步去创编然后分享,让学生能够达到举一反三效果。】
(四)回归课文
1.请生默读第19-21自然段,王葆想要宝葫芦干些什么呢?
2.请生答。
预设:王葆很想要一个宝葫芦解决生活中的难题,为他排忧解难。
【意图:这是本篇课文的第三部分,作为过渡的一部分和孩子们交流,为下一环节进行一个铺垫。】
(五)拓展阅读,激发阅读童话的兴趣
1.图片出示王葆得到宝葫芦之后做成的事情。
2.得到宝葫芦之后反而变成了烦恼。这是怎么回事呢?
【意图:阅读后面的部分,更能激发孩子们阅读这本书的兴趣。孩子们就抱着一颗好奇心去看这本书了。进而推荐阅读。】
(六)推荐阅读
推荐阅读《宝葫芦的秘密》。
22、四年级下册语文13课猫生字组词
作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声,细致而生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
忧yōu忄左右忧愁 忧虑 他对前途充满了忧虑。
虑lǜ虍半包围考虑 顾虑 爸爸的话打消了我的顾虑。
贪tān人上下贪心 贪玩 因为贪玩,他荒废了很多时间。
职zh耳左右职业 职责 保卫祖国是战士的职责。
屏bǐng尸半包围屏息 屏气 水手屏息潜入了深水。
蹭cng足左右磨蹭 蹭车 小明做事总是很磨蹭。
稿gǎo禾左右稿纸 草稿 我写作文时会先打好草稿。
腔qiāng月左右口腔 腔调 爸爸的口腔里长了一个脓包。
解jiě角左右解释 解闷 我时常给奶奶讲笑话解闷。
闷mn门半包围解闷 烦闷 妈妈这几天心情烦闷。
蛇sh虫左右毒蛇 蟒蛇 被毒蛇咬伤要及时就医。
遭zāo辶半包围遭遇 遭殃 大家十分同情他的悲惨遭遇。
殃yāng歹左右遭殃 殃及 河水暴涨,两岸的农田遭殃了。
盆pn八上下花盆 脸盆 花盆里种了一株美丽的月季。
勃b力左右蓬勃 勃发 课外活动应该蓬勃地开展起来。
23、三月桃花水四年级语文下册第四课生字组词带拼音
文章描写了阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽,抒发了作者对春天,对大自然的热爱之情。
绮 qǐ (绮丽)(罗绮)
和 h (应和)(一唱一和)
谈 tn(谈心)(谈吐)
24、四年级语文下册11课白桦生字组词
诗歌从不同角度描写了白桦的美,表现了其高洁、挺拔之美,表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
绣 (绣花)(刺绣)
潇 (潇洒)(萧萧微雨闻孤馆)
绽 (绽开)(破绽)(绽放)
朦 (朦胧)
胧 (朦胧)
晖 (金晖)(朝晖)
徜 (徜徉)(朝晖)
徉 (徜徉)
姗 (姗姗来迟)(姗然而至)
25、26课宝葫芦的秘密节选生字组词
26课宝葫芦的秘密节选生字组词
宝葫芦的秘密(节选)一文主要讲的内容就是宝葫芦的主人王葆经常听奶奶讲有关于宝葫芦的故事,然后就想着自己也能够拥有这样的一个宝葫芦,主要表现了少年对于童年的美好生活向往。
介 ji 介绍 介意 中介
绍 sho 介绍 绍剧 绍兴
妖 yāo 妖怪 妖精 妖媚
矩 jǔ 规矩 矩形 中规中矩
乖 guāi 乖巧 乖戾 乖乖
撵 niǎn 撵人 撵走 撵跑
烫 tng 滚烫 烫伤 麻辣烫
溜 liū 溜走 溜冰 溜溜球
丫 yā 丫头 枝丫 丫环
拽 zhui 拖拽 扯拽 拉拽
福 f 幸福 福气 福利
舔 tiǎn 舔舐 舔一舔 刀口舔血
葵 ku 葵花 向日葵 葵扇
瘦 shu 消瘦 瘦弱 瘦小
罢 b 罢工 罢课 罢休
26、四年级下册26课宝葫芦的秘密(节选)生字及组词
四年级下册26课宝葫芦的秘密(节选)生字及组词
宝葫芦的秘密(节选)一文主要讲的内容就是宝葫芦的主人王葆经常听奶奶讲有关于宝葫芦的故事,然后就想着自己也能够拥有这样的一个宝葫芦,主要表现了少年对于童年的美好生活向往。
介 ji 介绍 介意 中介
绍 sho 介绍 绍剧 绍兴
妖 yāo 妖怪 妖精 妖媚
矩 jǔ 规矩 矩形 中规中矩
乖 guāi 乖巧 乖戾 乖乖
撵 niǎn 撵人 撵走 撵跑
烫 tng 滚烫 烫伤 麻辣烫
溜 liū 溜走 溜冰 溜溜球
丫 yā 丫头 枝丫 丫环
拽 zhui 拖拽 扯拽 拉拽
福 f 幸福 福气 福利
舔 tiǎn 舔舐 舔一舔 刀口舔血
葵 ku 葵花 向日葵 葵扇
瘦 shu 消瘦 瘦弱 瘦小
罢 b 罢工 罢课 罢休
27、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与词语理解
四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆生字组词与词语理解
本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运,最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量,最终让小女孩康复的故事,表明了精神上的鼓舞、激励,往往能让身处困境中的人产生巨大的力量,从而战胜困难,获得新生。
生字组词
豌:豌豆 豌豆苗 豌豆荚
按:按照 按摩 按部就班 按图索骥
舒:舒服 舒适 舒展 舒缓 云卷云舒
适:舒适 安适 适合 适用 适宜 适意
恐:恐怕 恐惧 恐怖 恐吓 有恃无恐
僵:僵硬 冻僵 僵尸 僵局 僵持不下
硬:坚硬 僵硬 硬笔 硬朗 欺软怕硬
枪:手枪 枪支 水枪 焊枪 长枪
耐:耐心 耐劳 耐用 忍耐 俗不可耐
探:探头 探身 探视 探亲 探索 密探
愉:愉快 愉悦 欢愉 欣愉
曾:曾经 未曾 何曾 不曾
词语解释
僵硬:(肢体)不能活动。
预感:事先的感觉。
丰满:(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。
揭晓:公布(事情的结果)
洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。
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28、四年级语文上册第1课观潮生字组词与词语理解
四年级语文上册第1课观潮生字组词与词语理解
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情。
生字组词
潮(热潮、观潮、心潮澎湃)
据(据守、据说、据为己有)
堤(河堤、大堤、千里之堤)
阔(广阔、宽阔、高谈阔论)
笼(箱笼、笼罩、笼络人心)
罩(罩住、口罩、罩起来)
盼(期盼、盼望、左顾右盼)
滚(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)
顿(顿悟、顿时、茅塞顿开)
逐(追逐、逐渐、随波逐流)
渐(渐渐、渐变、循序渐进)
犹(犹豫、犹如、虽死犹生)
崩(崩溃、崩盘、土崩瓦解)
震(地震、震动、震耳欲聋)
余(剩余、余波、高兴之余)
词语理解
霎时:形容时间极短。
余波:指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩:像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动:短促而频繁地振动。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷:声音低沉的雷。
涌来:急速地流过来。
横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
漫天卷地:布满天空,席卷大地。形容水势很大。
人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂、喧闹。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
风平浪静:没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。
山崩地裂:山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼:狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
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29、四年级语文上册第12课盘古开天地生字组词与词语理解
四年级语文上册第12课盘古开天地生字组词与词语理解
课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果,让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格,同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
生字组词
翻(翻身、翻新、人仰马翻)
劈(劈杀、劈砍、劈柴)
缓(缓和、缓慢、缓冲)
浊(浑浊、浊浪、浊流)
丈(丈夫、一丈、万丈高楼)
撑(支撑、撑腰、撑船)
竭(竭诚、竭力、竭尽全力)
累(劳累、拖累、累人)
血(血液、鲜血、血压)
液(液晶、液态、液体)
奔(奔跑、奔波、奔腾)
茂(茂密、茂盛、声情并茂)
滋(滋润、滋养、滋生)
隆(隆重、隆冬、轰隆隆)
肢(肢体、四肢、节肢动物)
躯(躯干、躯体、身躯)
理解词语
宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌:传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨:形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
隆隆:形容剧烈震动的声音。
照耀:(强烈的光线)照射。
奔流不息:指水急速地流动而不停息。造句:时间就像奔流不息的江水,永不停止。
滋润:增添水分,使不干枯。
创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句:只有认真研究,才能有所创造。
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30、四年级语文上册第10课爬山虎的脚生字组词与词语理解
四年级语文上册第10课爬山虎的脚生字组词与词语理解
本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
生字组词
虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎
操:操劳 操持 操守 操场 重操旧业
占:占有 占领 占用 攻占 占优势
嫩:娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉
顺:顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺
均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌
叠:重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂
隙:间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘
茎:根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨
柄:叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄
萎:枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振
瞧:瞧见 瞧病 瞧不起
固:牢固 坚固 固体 固然 固执己见
词语解释:
均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠:(相同的东西)一层层堆叠。
空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间
拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
叶柄:叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。
痕迹:物体留下的印儿。
逐渐:渐渐。
相当:表示程度高。
牢固:结实;坚固。
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31、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪生字组词与词语理解
四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪生字组词与词语理解
这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
生字组词
唤(唤醒、叫唤、呼唤)
纪(世纪、纪念、纪年)
技(技艺、技术、口技)
改(改正、修改、改变)
程(程度、日程、方程)
超(超过、超越、超额)
亿(亿万、百亿、十亿)
核(核能、核心、核潜艇)
奥(深奥、奥妙、奥运会)
益(益处、益鸟、日益增长)
联(联系、联合、联结)
质(物质、体质、本质)
哲(哲理、哲人、哲学)
任(任何、任凭、担任)
善(改善、善心、善良)
理解词语
呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行
寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
愿望:希望将来能达到某种目的的想法。
幻想:以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。
归跟到底:归结到根本上。
奇迹:想象不到的不平凡的事情。
奥秘:指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
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32、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与词语理解
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与词语理解
这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事,教育我们要注意事物与人类之间的关系,从小树立需科学,爱科学的思想,使我们未来的生活变得更美好。
生字组词
蚊:(蚊子、蚊香、蚊帐)
即:(即使、即刻、即日)
科:(科学、科技、科目)
横:(纵横、横行霸道、横冲直撞)
竖:(竖起、横竖、竖立)
绳:(绳索、缆绳、跳绳)
系:(系上、系扣、系鞋带)
蝇:(苍蝇、蝇子、果蝇)
证:(证明、证据、证人)
研:(研究、钻研、研读)
究:(究竟、终究、深究)
达:(到达、达成、通达)
驾:(驾驶、驾车、驾临)
驶:(驶向、驶入、行驶)
理解词语:
启示:通过启发提示而领悟的道理。
漆黑:非常黑;很暗。
敏锐:感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
探路:事先探察道路情况。
横七竖八:形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。
超声波:超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
反复:①一遍又一遍;多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。
证明:①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。
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33、四年级语文上册第18课牛和鹅生字组词与词语理解
四年级语文上册第18课牛和鹅生字组词与词语理解
本文主要写了我害怕鹅,在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,不再害怕鹅,也不再欺负牛的故事。借助金奎叔的话,告诉我们不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题,就能正确地认识生活的道理。
生字组词
摸:(摸底、摸黑)
甚:(甚好、甚至)
跪:(跪拜、长跪)
捶:(捶背、捶腿)
顽:(顽强、顽皮)
脖:(脖颈、脖子)
脱:(脱下、脱贫)
概:(大概、概括)
惹:(招惹、惹事)
昏:(昏暗、昏乱)
握:(握住、把握)
摔:(摔跤、摔碎)
凭:(任凭、凭靠)
掐:(掐算、掐住)
词语理解
无所谓:不在乎;没有什么关系。
神气:自以为优越而得意或傲慢。
恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。
无缘无故:没有什么原因,平白无故。
欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。
惊呼:吃惊地叫喊。
惹怒:指处于被激怒的愤恨状态。
扇动:(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀。
助威:帮助增加声势。
昏乱:头脑迷糊,神志不清。
纷纷:(许多人或事物)接二连三地。
摇摇摆摆:向相反的方向来回地移动或变动。文中指鹅行走不稳的样子。
34、四年级语文上册第17课爬天都峰生字组词与词语理解
四年级语文上册第17课爬天都峰生字组词与词语理解
本文描写了在假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
生字组词
哩:(还早哩、吃饭哩、上面哩)
级:(石级、高级、初级)
链:(铁链、表链、锁链)
颤:(发颤、颤动、颤抖)
攀:(攀登、攀岩、攀爬)
猴:(猴子、耍猴、猴急)
鲫:(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)
念:(纪念、惦念、想念)
辫:(辫子、小辫儿、草帽辫儿)
呵:(呵护、呵气、呵斥)
理解词语
笔陡:笔直陡峭。
白发苍苍:头发灰白,形容人苍老。
奋力:充分鼓起劲来。
终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。
鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。
居然:表示出乎意料;竟然。造句:没想到我居然考了全班第一名。
汲取:吸取。造句:我们互相汲取力量,最终完成了艰巨的任务。
35、四年级语文上册第16课麻雀生字组词与词语理解
四年级语文上册第16课麻雀生字组词与词语理解
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这种强大的力量。
生字组词
嗅(嗅觉、嗅到、嗅神经)
呆(发呆、痴呆、呆滞)
奈(奈何、无奈、无可奈何)
巢(巢穴、蜂巢、匪巢)
齿(牙齿、口齿、齿轮)
躯(躯体、躯壳、身躯)
掩(掩饰、掩盖、掩埋)
护(护卫、护理、护航)
幼(幼稚、幼苗、幼年)
搏(搏击、搏战、搏斗)
庞(庞大、脸庞、庞然大物)
量(力量、气量、饭量)
愣(发愣、愣住、愣神)
拯(拯救、救拯、拯治)
嘶(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)
哑(哑巴、哑语、沙哑)
词语理解
摇撼:摇动(树木、建筑物等)。
无可奈何:没有办法;没有办法可想。造句:面对大家的误解,他百口莫辩,只好无可奈何地摇摇头。
分明:①清楚。②明明;显然。本文是第二种意思。造句:这分明是针对你的,你怎么没看出来?
锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。
扎煞:(手、头发、树枝等)张开;伸开。
绝望:希望断绝;毫无希望。
拯救:救。
嘶哑:声音沙哑。
36、四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词与词语理解
四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词与词语理解
本文讲的是西门豹在邺巧施妙计,破除迷信,兴修水利的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
生字组词:
豹:豹子 猎豹 雪豹 豹子胆 管中窥豹
派:指派 派送 气派 派别 派头十足
娶:迎娶 嫁娶 娶亲 娶妻生子
媳:孙媳 媳妇 婆媳 儿媳 弟媳
妇:少妇 夫妇 妇女 妇人 夫唱妇随f
淹:淹水 淹死 淹没 淹留 淹博
逼:威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已
浮:悬浮 漂浮 浮现 浮夸 浮出水面
旱:耐旱 旱灾 旱情 旱涝 干旱
徒:师徒 徒弟 学徒 徒手 徒劳无功
扔:扔砖 扔球 扔掉 扔垃圾
饶:饶命 饶恕 求饶 富饶 不依不饶
骗:蒙骗 骗人 受骗 骗取 骗钱
灌:灌注 浇灌 灌溉 灌木 醍醐灌顶
溉:灌溉 浇溉
理解词语
管理:负责某项工作使顺利进行。
荒芜:(田地)因无人管理而长满野草。
人烟稀少:指人家或住户非常少。烟,指炊烟。
打扮:使容貌和衣着好看;装饰。
急忙:急速匆忙。
提心吊胆:形容十分担心或害怕。本文形容官绅非常害怕的样子。
面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
求饶:请求饶恕。
灌溉:把水输送到田地里。
37、四年级上册语文第七课生字组词
四年级上册语文第七课生字组词
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
唤(唤醒、叫唤、呼唤)
纪(世纪、纪念、纪年)
技(技艺、技术、口技)
改(改正、修改、改变)
程(程度、日程、方程)
超(超过、超越、超额)
亿(亿万、百亿、十亿)
核(核能、核心、核潜艇)
奥(深奥、奥妙、奥运会)
益(益处、益鸟、日益增长)
联(联系、联合、联结)
质(物质、体质、本质)
哲(哲理、哲人、哲学)
任(任何、任凭、担任)
善(改善、善心、善良)
38、四年级上册语文第15课生字组词
四年级上册语文第15课生字组词
这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献的精神。
生字组词
败 bi 失败 成败 措cu 措施 不知所措 混 hn 混乱 混淆
项 xinɡ 项目 一项 熄 xī 熄灭 熄火 塌 tā 倒塌 崩塌
杀 shā 杀人 杀猪 颂 snɡ 歌颂 赞颂 绩 j 成绩 业绩
我会认组词
措cu(措施、惊慌失措)
混hn(混沌、混乱、混淆)
项xing(项目、一项、项链)
熄xī(熄灯、熄火、熄灭)
塌tā(倒塌、塌陷、死心塌地)
杀shā(杀掉、杀死、被杀)
颂sng(传颂、歌颂、千古传颂)
绩j(成绩、功绩、丰功伟绩)
39、四年级上册语文第13课生字组词
四年级上册语文第13课生字组词
《精卫填海》作为我国最早的神话之一,反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文字简洁明了,却给人以奇特的想象,浪漫夸张。
四年级学生刚刚开始接触文言文的课文,对于文言文的语言结构感到陌生,所以需要先由教师带领学生正确朗读课文,直到读通顺为止,让学生感受到文言文的节奏和韵味。
生字组词造句
帝d巾上下上帝 皇帝 古代皇帝有至高无上的权力。
曰yuē 曰独体美其名曰 房子破旧,他还美其名曰雅居。 溺n 氵左右溺水 溺爱 对孩子不能过分溺爱。
返fǎn 辶 半包围往返 返回 爸爸刚回家又返回了公司。
衔xin 彳左中右衔接 头衔 写作文要注意段落之间的衔接。
帝d(皇帝)(帝国)
曰yuē(美其名曰)
溺n(溺爱)(沉溺)
返fǎn(返回)(往返)
40、四年级上册语文第12课生字组词
四年级上册语文第12课生字组词
《盘古开天辟地》是人教版三年级上册第五单元的一篇课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
生字组词造句
睁zhēnɡ目 左右睁眼 睁开 他居然还能睁眼说瞎话。
翻fān羽 左右翻身 翻来覆去 我翻来覆去,就是睡不着。
斧fǔ 父上下斧头 斧子 那是一把锋利的斧头。
劈pī 刀上下劈柴 劈砍 爷爷在院子里劈柴。 缓huǎn 纟左右缓慢 延缓 汽车在弯曲的山路上缓慢行驶。
浊zhu 氵左右浑浊 污浊 刚下过暴雨,河水很浑浊。
丈zhnɡ 一 独体方丈 丈量 他们精确地丈量了这块土地。
撑chēnɡ 扌左右撑伞 支撑 这一家人的生活全靠爸爸支撑。
竭ji 立左右竭力 竭诚 我厂竭诚为大家服务。
累li 田上下劳累 拖累 王老师因过度劳累而病倒了。
血xu 血独体血液 鲜血 慢跑可以促进血液循环。
液y 氵左右血液 液体 这种液体会刺激皮肤。
奔bēn 大上下奔跑 奔腾 广阔的草原上万马奔腾。
茂mo 艹上下茂盛 茂密 森林里各类植物生长得很茂盛。
滋zī氵左右滋润 滋养 春雨滋润着干渴的大地。
翻fān(翻腾)(翻滚)
劈pī(劈头盖脸)
缓huǎn(缓慢)(缓解)
浊zhu(浑浊)(污浊)
丈zhng(丈量)(丈夫)
撑chēng(撑腰)(支撑)
竭ji(枯竭)(竭力)
累li(劳累)(连累)
血xu(血液)(血缘)
液y(液体)(输液)
奔bēn(奔波)(奔走)
茂mo(茂盛)(茂密)
滋zī(滋味)(滋润)
41、下册五年级语文田忌赛马生字组词词语理解
本文主要写了齐国大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事,赞美了孙膑足智多谋,敢于打破常规,扬长避短的优秀品质,说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能成功。
下册五年级语文田忌赛马生字组词词语理解
理解词语:
赏识:认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。
引荐:推荐。
门客:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌:形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。
跃跃欲试:形容心里急切地想试试。
兴致勃勃:形容兴头很足,情绪很高的样子。
出谋划策:出主意,定计策。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
生字组词:
丧(snɡ)(丧气)(沮丧)
瞪(dnɡ)(瞪眼)(目瞪口呆)
耀(yo)(耀眼)(闪耀)
讥(jī)(讥讽)(讥笑)
讽(fěnɡ)(讽刺)(讽喻)
蔑(mi)(轻蔑)(蔑视)
锣(lu)(锣鼓)(敲锣)
赢(ynɡ) (赢了)(赢家)
42、下册四年级语文牧场之国生字词语理解
本文从牧场之国的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观
下册四年级语文牧场之国生字词语理解
理解词语:
仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。
镶嵌:把一物体嵌入另一物体内,这里指运河和低地交错排列着。
悠然自得:指悠闲的样子,内心感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧舒适满足。
吆喝:大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语,可见环境的寂静。
遮掩:掩蔽;覆盖。本课指深草覆盖住了运河。
舒缓:缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。
膘肥体壮:形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。
绵延:连续不断。本课指天山的野花很多,像织不完的锦缎连续不断。
五彩斑斓:形容颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂、繁多、耀眼。
五彩缤纷:指颜色繁多,非常好看。五彩,各种颜色。缤纷,繁多交错的样子。本课形容野花颜色繁多。
斑斑点点:形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。
成群结队:一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。
默默无言:不声不响,闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。
43、五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解
五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解
生字组词
侵(侵略、侵犯、侵占)
略(粗略、大略、略知一二)
筑(建筑、修筑、筑路)
堡(碉堡、城堡、堡垒)
党(入党、党员、同党)
丘(山丘、沙丘、丘陵)
妨(妨碍、妨害、何妨)
蔽(隐蔽、遮蔽、掩蔽)
陷(陷阱、沦陷、陷害)
拐(拐卖、拐弯、拐点)
理解词语:
侵略:侵犯掠夺。
妨碍:使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难。
岔道:岔路。
吆喝:大声喊叫。
隐蔽:被别的事物遮住不易被发现。
不计其数:无法计算数目,形容极多。
扫荡:用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟:用来阻断通行的深沟,多用于车事。封锁:(采取军事等措施)使不能通行。
粉碎:使彻底失败或毁灭。
堡垒:在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
迷惑洞:能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道,敌人钻进去,就出不来了。
孑口:本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑:单独,孤单。
一夫当关,万夫莫开:一人把守关隘,万人都不能抵挡。形容地势险要,易守难攻。
毒辣:(心肠或手段)狠毒残酷。造句:敌人的手段十分毒辣,但吓不倒英勇的中国人民。
44、五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与词语理解
五年级语文上册第23课鸟的天堂生字组词与词语理解
生字组词
桨:船桨 划桨 摇桨 螺旋桨
榕:榕树 榕城
纠:纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠
桩:树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事
涨:涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高
塔:宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔
梢:末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢
暇:无暇 目不暇接 应接不暇
眉:眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
抛:抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉
理解词语
簇:量词,用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂:光彩鲜明耀眼
陆续:表示前后相继,时断时续。
规律:原指事物之间的内在的本质联系,本文指有一定的节奏、节拍。
纠正:改正(缺点、错误)。
逼近:靠近;接近。
应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
不可计数:没有办法统计(数目)计算,形容数量非常多。
白茫茫:形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。
不可计数:没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。
颤动:短促而频繁地振动。
应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
留恋:不忍舍弃或离开。
45、六年级语文上册第九课我的战友邱少云生字组词及词语理解
六年级语文上册第九课我的战友邱少云生字组词及词语理解
课文按照事情发展顺序,写了邱少云为了不被敌人发现,为了战斗的胜利,忍受烈火煎熬,严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪律、勇于牺牲,具有爱国主义和国际主义的伟大战士。
生字组词
坳 山坳 坳堂 坳口
涸 干涸 枯涸
蜷 蜷腿 蜷伏 蜷卧 蜷缩
伪 伪装 伪军 伪组织
理解词语
山坳:山间的平地。
干涸:指河道、池塘等的水干枯。涸(h)。
蜷一下腿:把腿弯曲一下。
伪装
1.假装:~公正。
2.为了不让人看到真实面目而作的装饰打扮:剥去敌人的~。
3.军事上指荫蔽自己和迷惑敌人的措施。通常分天然伪装和人工伪装。
熄灭:停止燃烧;灭(灯火)。
46、六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生生字组词及词语理解
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生生字组词及词语理解
这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给我留下深刻印象的几件事以及他给我 的教益,说明了鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
生字组词
殡 殡仪馆 出殡 殡葬
悼 追悼 悼念 悼词
唁 吊唁 唁慰 电唁
囫囵 囫囵 囫囵吞枣
翰 约翰 文翰
镊 镊子 手术镊
硼 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷 敷药 冷敷 敷贴
逝 逝世 流逝 远逝
理解词语
殡仪馆:供停放灵柩和办理丧事的机构。
追悼:沉痛地怀念(死者)。
失声:因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
吊唁:祭奠死者并慰问其家属。
爱抚:疼爱抚慰。
团聚:相聚(多指亲人分别后再相聚)。
囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴:姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。
碰壁:比喻遇到严重阻碍或受到拒绝,事情行不通。
恍然大悟:忽然间明白过来。恍然:忽然醒悟的样子。
黄包车:旧时一种用人拉的车,有两个橡胶车轮,车身前有两根长柄,柄端有横木相连,主要用来载人。
饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。
深奥:(道理、含义)高深不易了解。
47、六年级语文上册第20课青山不老生字组词及词语理解
六年级语文上册第20课青山不老生字组词及词语理解
这篇课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲,以此来实现自己的人生价值,造福子孙后代。
生字组词
粼 波光粼粼
虐 肆虐 虐待 虐文
踞 盘踞 雄踞 箕踞
锹 铁锹 锹锸 锹掘
拄 拄着 拄颊 拄撑
理解词语
丈:原市制单位,一丈约等于3.3333米。
肆虐:任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
归宿:人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺:坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力非常旺盛。
淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。
荡漾:(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色,到处被植被所围绕。
治理:管理,处理、整修。
领悟:领会的意思。
风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
山川共存:与山川融为一体。
日月同辉:日月的光芒交相辉映。
三番五次:形容次数很多,次数频繁。
不紧不慢:形容心情平静,行动从容。
48、六年级语文上册第13课桥生字组词与词语理解
六年级语文上册第13课桥生字组词与词语理解
本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇定地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
生字组词:
咆:咆哮 咆哮如雷
哮:咆哮 哮喘
嗓:嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
党:党员 党章 结党 结党营私 党同伐异
淌:流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑:沙哑 哑语 聋哑 哑口无言哑然失笑
揪:揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻:呻吟 无病呻吟
废:废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
词语解释:
咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。
惊慌:害怕慌张。造句:洪水来时,大家惊慌失措,不知该如何应对。
狞笑:凶恶地笑。
跌跌撞撞:形容走路不稳。造句:小孩子一开始学走路,总是跌跌撞撞的。
拥戴:拥护推戴。造句:这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶:用手轻轻架住对方的手或胳膊。
49、六年级语文上册第20课青山不老生字组词与词语理解
六年级语文上册第20课青山不老生字组词与词语理解
本文用清新的笔触向我们讲述了一位山野老农,面对恶劣的自然环境和艰辛的生活条件,仍义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北创造了一片绿洲的故事,赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
生字组词
粼 波光粼粼 波粼 清粼 粼峋
虐 肆虐 虐待 虐文 虐人
踞 盘踞 雄踞 箕踞 虎踞
锹 铁锹 锹锸 锹掘 洋锹
拄 拄着 拄颊 拄撑 拄杖
理解词语
参天:(树木等)高耸在天空中。
肆虐:任意残杀或迫害;起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞:非法占据;霸占(地方)。文中指这儿经常发生干旱、霜冻、沙尘暴等灾害。
归宿:人或事物最终的着落。文中指青山是老人奋斗一生的地方。
风雨同舟:比喻共同度过困难。
恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。
劲挺:坚韧挺拔。文中指在山洼山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力非常旺盛。
50、六年级语文上册第26课好的故事生字组词与词语理解
六年级语文上册第26课好的故事生字组词与词语理解
本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的昏沉的夜里,作者孤单惶惑,做了一个梦,通过很多意象来描绘这个梦境,展示了一个美丽,幽雅,有趣的好的故事,最后作者又回到了现实,梦境破碎,但作者总记得在昏沉的夜里的这个好的故事,表达了作者渴望一份安宁,对美好生活的热爱与追求之情。
生字组词:
综:综观 综合 综计 综述 错综复杂
锦:锦绣 丝锦 云锦 锦缎 锦旗 锦鸡
萍:浮萍 萍踪 萍藻 萍水相逢
藻:水藻 海藻 绿藻 藻饰 辞藻
漾:荡漾 漾奶 漾酸水
焰:烈焰 火焰 气焰 焰火 凶焰
削:瘦削 削除 削减 削弱 剥削
瞬:瞬间 瞬时 瞬息 转瞬 瞬息万变
凝:凝视 凝神 凝思 凝聚 凝结 凝固
骤:骤然 急骤 驰骤 暴风骤雨 狂风骤起
掷:抛掷 投掷 虚掷 掷地有声 孤注一掷
陡:陡变 陡然 陡坡 陡峻 陡峭
理解词语
预告:事先通告。
昏沉:暗淡。
幽雅:幽静而雅致。
错综:纵横交叉。
澄碧:清而明净。
荡漾:(水波)一起一伏地动。。
参差:长短、高低、大小不齐;不一致。
瘦削:形容身体或脸很瘦。
泼剌:形容鱼在水里跳跃的声音。
骤然:突然;忽然。
陡然:突然。
51、四年级语文第五课琥珀生字组词
四年级语文第五课琥珀生字组词
本文是一篇科学小品文,作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程,以及这块琥珀的科学价值,激发了我们对自然科学的兴趣。进一步增加了人们对化石知识的了解。
怒:怒吼 愤怒 发怒 怒发冲冠
吼:吼叫 狂吼 河东狮吼 吼声震天
脂:脂肪 胭脂 脂粉 松脂
拭:拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待
餐:午餐 西餐 聚餐 一日三餐
划:划动 划开 划船 划算
晌:晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌
辣:毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣
渗:渗出 渗透 渗流 渗水 渗色
挣:挣扎 垂死挣扎
番:番茄 番薯 番邦 三番五次
埋:掩埋 埋伏 埋没 埋头苦干
刷:冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子
测:推测 预测 测验 变幻莫测
详:详细 详情 安详 不厌其详
多音字:
划:hu划船 hu计划
挣:zhēng挣 扎zhng挣脱
扎:zh挣扎 zhā扎针 zā包扎
埋:mi埋藏 mn埋怨
52、四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词与笔画
介绍 介意
绍 8画 介绍 绍剧
妖 7画 妖怪 妖精
矩 9画 规矩 矩形
乖 8画 乖巧 乖戾
撵 15画 撵人 撵走
烫 10画 滚烫 烫伤
溜 13画 溜走 溜冰
丫 3画 丫头 枝丫
拽 9画 拖拽 扯拽
福 13画 幸福 福气
舔 14画 舔舐 舔一舔
葵 12画 葵花 向日葵
瘦 14画 消瘦 瘦弱
罢 10画 罢工 罢课
53、四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词带拼音
四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词带拼音
宝葫芦的秘密节选本文主要讲了宝葫芦的主人王葆经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事,然后希望自己也能拥有这样一个宝葫芦,表现了少年儿童对美好生活的向往。
我会写注音及组词
介:ji(介绍、推介、中介)
绍:sho(绍兴、介绍、介绍人)
妖:yāo(妖化、妖艳、妖媚)
矩:jǔ(规矩、矩形、矩阵 矩尺)
乖:guāi(乖巧、乖乖、乖戾)
撵:niǎn(撵走、撵人、撵出)
滚:tng(滚烫、烫伤、烫手)
溜:li(溜嗓子、溜缝儿)
丫:yā(丫头、丫鬟、枝丫)
拽:zhui(拉拽、拽动、生拉硬拽)
福:f(福气、享福、福禄寿)
舔:tiǎn(舔唇、舔盘子、舔犊情深)
葵:ku(葵花、秋葵、向日葵)
瘦:shu(瘦弱、消瘦、骨瘦如柴)
罢:b(罢休、罢工、罢免)
撵:niǎn(撵我、撵走、撵不上)
54、二年级语文识字三贝的故事生字组词
二年级语文识字三贝的故事生字组词
课文介绍了贝字的由来、演变以及发展,共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏,人们把贝壳当作钱币使用,因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字,引出用贝作偏旁的一系列的汉字,并由贝的字义,指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。
会写字及组词
贝(宝贝)(分贝)(干贝)(扇贝)
壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)(乌龟壳)
甲(甲骨文)(指甲)(甲鱼)(甲虫)
骨(骨头)(骨气)(骨灰)(龙骨)
钱(钱包)(纸钱)(价钱)(工钱)
币(钱币)(纸币)(硬币)(外币)
与(与其)(与会)(给与)(与众不同)
财(钱财)(财主)(财宝)(财富)
关(有关)(开关)(关门)(关心)
易错字
贝:常与见混淆,最后一笔是点。
壳:壳的上面是士,不要写成土
骨:骨的下部的月第一笔是竖。
与:与的第二笔是竖折折钩,一笔写成。