扩写牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛

学习分享 2024-05-27 15:36:04

扩写牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛

1、扩写牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛

扩写牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛

A、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

如：老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。

老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。

老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！

2、口耳目我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？

答：口能吃饭、说话、唱歌；耳能听声音；目能看东西、欣赏风景；手能做很多动作，如拍、打、抓、捧、扔等；足能走、跑、跳，带我们爬上高高的山峰，在草原漫步等。

3、北师大一年级数学上册《一起来分类》（1）请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。（2）把班里的同学分成两组，说一-说你是怎么分的。

北师大一年级数学上册《一起来分类》

（1）请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。

①分为语文书和数学书

②分为蓝色书本和粉色书本

（2）把班里的同学分成两组，说一-说你是怎么分的。

①把男生分为一组，女生分为一组。

②上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组。

4、把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只用一次。

人教版一年级数学上册《练习十三》练习题及答案

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只用一次。

0+9=1+8=2+7=3+6=4+5

5、12.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？

人教版二年级数学上册练习五参考答案

12.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？

每行

24+51+15=90

21+30+39=90

45+9+36=90

每列

24+21+45=90

51+30+9=90

15+39+36=90

每一斜

24+30+36=90

15+30+45=90

不管怎么加都是90

6、《金色的草地》仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

三年级语文上册《金色的草地》课后练习题答案解析，仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

*早上，草地( 是绿色的 )，因为蒲公英（花瓣是合拢的）；

*中午，草地( 是金色的 )，因为蒲公英（花瓣是张开的）；

*傍晚，草地( 是绿色的 )，因为蒲公英（花瓣是合拢的）；

只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头你留意过哪些事物的变化？和同学交流。

点拨：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。

例：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的画就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。

7、5.按要求把下面的数填在相应的圈中。

人教版三年级数学上册《练习三》练习题及答案

5.按要求把下面的数填在相应的圈中。

接近100：123、114

接近200：203、195、215

接近300：285、308

接近440：441、436

接近450：452、447

接近460：459、458、463

8、课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美观写清楚的

课文赵州桥第三自然段是怎样把赵州桥的美观写清楚的

答：第三自然段主要运用了排比的修辞手法，将桥面两侧的石栏刻画的精美图案表现了出来，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。同时通过这一内容也将其写的更加灵活且生动，感觉像是真的活起来一样。

9、赵州桥第三段是如何把赵州桥的美观写清楚的

赵州桥第三段是如何把赵州桥的美观写清楚的

主要从三个方面，相互缠绕的龙，前爪相互抵着的龙还有双龙戏珠这三种雕刻图案，给我们的感受就是所有的龙似乎都在游动，真的像是活了一样。

10、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景；

《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面；

《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。

11、如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?

如果你有小真这样的长头发,你的头发能干什么有趣的事?

要是我有一头长发，出去玩的时候，假如风筝线断了，多扫兴啊！我可以把长头发绑在风筝上，继续放风筝。

要是我有一头长头发，去海边玩的时候，就可以把长头发甩出去，把海上的冲浪板套住，疯狂地在海滩奔跑。

要是我有一头长头发，在炎炎烈日中，可以把头发卷起来，再让头发立起来，这样就可以把头发当太阳伞了。

12、跨越海峡的生命桥课文讲述的事很感人，我想和大家说说自己的感受。

课文讲述的事很感人，我想和大家说说自己的感受。

答：我感受到了人与人之间美好的情感；也体会到了台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。

13、体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的

　　读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

　　先写孔隙的狭小，作者用它只容得下一只小船进出两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人突出了孔隙的狭小程度；然后写自己的感受，作者用感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子，不仅凸显了孔隙的狭小，更表现出惊险刺激的感觉。

14、理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整

　　默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。

　　路上( )( )( )( )出洞

　　路上(洞口)(外洞)(孔隙)(内洞)出洞

15、把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来

　　【小练笔】发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

　　有的孩子站在巨人的肩膀上高兴地手舞足蹈，有的孩子懶洋洋地躺在巨人的肚子上晒太阳，有的孩子躲在大树的后面和巨人玩捉迷藏。

16、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋。找出课文中类似的句子

读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。

⊙几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们(鸭子)也从不吃惊。

17、说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果：老麻雀吓退了猎狗。

18、把上面的数先改写成以“万”位单位的数，再按从大到小的顺序排列。

北师大四年级数学上册《练习一》练习题及答案

把上面的数先改写成以万位单位的数，再按从大到小的顺序排列。

1、31680000=3168万 14260000=1426万

7940000=794万 8830000=883万

(3168万)＞(1426万)＞(883万)＞(794万）

19、2、课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。 ◇老麻雀的无畏 ◇猎狗的攻击与退缩

老麻雀的无畏：

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩：

我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

20、默读课文里新作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整

默读课文里新作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整

路上（）（）（）（）出洞

顺序：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(内洞)出洞

21、记金华的双龙洞默读课文理清作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整

记金华的双龙洞默读课文理清作者游双龙洞的顺序再把下面的路线补充完整

路上( )( )( )( )出洞

通过阅读全文我们可以看出来，作者是先写了自己在路上的一些情况，然后接着到了洞口，然后进入到双龙洞里面，先是从外洞然后通过孔隙进入到内洞，接着出洞的这一个顺序写的，由此我们也能知道这一游双龙洞的顺序就是：

路上(洞口)(外洞)(孔隙)(内洞)出洞

22、把蟋蟀比作人蟋蟀的巢穴比作人的住宅好处

把蟋蟀比作人蟋蟀的巢穴比作人的住宅好处

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。

23、牛郎织女（二）的生字组词拼音

牛郎织女（二）的生字组词拼音

牛郎织女的故事最早起源于星辰崇拜，是人们将牵牛星和织女星神化和人格化的产物。牛郎织女故事雏形最早见于《古诗十九首》，后经历代流传和加工，最终形成了优美动人的神话故事。该故事的大意是牛郎与织女坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会，后王母娘娘允许牛郎织女每年农历的七月七日在鹊桥上会面一次。

俭：jiǎn（节俭、勤俭、省吃俭用）

皇：hung（皇帝、皇宫、富丽堂皇）

偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎亲）

衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）

泰：ti（泰山、泰安、国泰民安）

珊：shān（珊瑚）

瑚：h（珊瑚）

礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：kuāng（竹筐、箩筐、筐子）

拗：ni（执拗、拗不过、强嘴拗舌）

24、钓鱼的启示课文中一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

课文中一些含义深刻的句子，如道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

答：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。）

例：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。（从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？得：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。）

25、说说梅花魂课文写了外祖父的那几件事，表现了他怎样的感情

课文写了五件事，表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。

①教我读唐诗宋词时悄然落泪。

②分外珍爱那幅墨梅图。

③因不能回国而难过得哭起来。

④临别前送我墨梅图。

⑤送我上船，并赠绣着血色梅花的手绢。

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26、1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？

写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。

27、7、什么比猎豹的速度更快 2、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。

光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机声音

由慢到快：

人鸵鸟猎豹游隼声音喷气式飞机火箭流星体光

28、18、慈母情深 2、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。

A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛

一连三个我的母亲，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。

B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态

用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。

29、14、圆明园的毁灭 3、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

◇上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

从时间上推算是十天左右，可以看出英法联军在圆明园破坏的时间之长；凡是统统破坏毁掉销毁放火等词语，描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。读了这段话，我感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。

30、14、圆明园的毁灭 1、默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。

课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

31、北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》 1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》

1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。

5的倍数：45 80 75 95

位数为5或者0，就是5的倍数。

32、7.(1)如图，梯形的面积是多少? (2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系? (3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢? (4)你发现了

北师大版五年级上册数学《练习五》

7.(1)如图，梯形的面积是多少?

(4+10)X52=35(cm)

(2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系?

(5+9)X52=35(cm)面积不变。

(3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢?

(6+8)X52=35(cm) 面积不变。

(4)你发现了什么?尝试说明理由。

梯形的面积不变。因为梯形上底、下底的和没变,梯形的高也没变。

33、11.想一想，再根据分数与除法的关系列出算式。 (1)淘气、笑笑一天的睡眠时间分别占全天的几分之几? (2)请你再提出一个用分数解答的问题

北师大版五年级上册数学《练习六》

11.想一想，再根据分数与除法的关系列出算式。

(1)淘气、笑笑一天的睡眠时间分别占全天的几分之几?

淘气一天的睡眠时间占全天的1/3

笑笑一天的睡眠时间占全天的3/8

(2)请你再提出一个用分数解答的问题

淘气一天的睡眠时间是笑笑一天的睡眠时间的几分之几

89=8/9

34、6.把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它们的最小公倍数。

北师大版五年级上册数学《练习七》

6.把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它们的最小公倍数。

50以内5的倍数:5，10,15，20，25,30,35,40,45,50

50以内6的倍数:6，12，18，24,30，36，42，48

35、北师大版五年级上册数学《总复习》 8、如图，在上面的()里填.上适当的假分数，在下面的()里填上适当的带分数。

北师大版五年级上册数学《总复习》

8、如图，在上面的()里填.上适当的假分数，在下面的()里填上适当的带分数。

36、牛郎和织女是怎么认识的？用自己的话说一说

牛郎和织女是怎么认识的？用自己的话说一说

老牛说：明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。

牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。

37、默读课文说说牛郎和老牛是如何相处的

默读课文说说牛郎和老牛是如何相处的

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。

以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。