15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练

学习分享 2023-07-09 12:33:04

1、15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练

一、给下列生字注音

惯域溅搜版魏

二、给下列汉字注音并组词

蚯（）（）（）蚓（）（）（）

圃（）（）（）盐（）（）（）

蕊（）（）（）阶（）（）（）

凹（）（）（）俄（）（）（）

三、比一比，再组词

惯（）（）域（）（）

贯（）（）城（）（）

溅（）（）魏（）（）

贱（）（）巍（）（）

搜（）（）版（）（）

瘦（）（）板（）（）

四、给下列多音字组词

hu（） j（）

华据

hu（） jū（）

五、咬文嚼字

1.诞：A.欺诈，虚妄； B.生育，人出生； C.生日； D.放荡。

① 欣闻母校百年华诞，我们谨向母校致以热烈的祝贺！（）

② 中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈用鲜血和生命的代价换来的。（）

2.诞：A.水流所从出的地方； B.事物的根由。

① 长江发源于雪峰奇山。（）

② 小明家生活很贫困，几乎没有经济来源。（）

2、一年级下册一个接一个生字注音专项训练

一、给下列生字注音

过种伙伴

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

样：共_____画，笔顺是_______________________。

却：共_____画，笔顺是_______________________。

这：共_____画，笔顺是_______________________。

各：共_____画，笔顺是_______________________。

梦：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

接（）（）（）觉（）（）（）

再（）（）（）做（）（）（）

各（）（）（）却（）（）（）

样（）（）（）梦（）（）（）

趣（）（）（）这（）（）（）

四、比一比，再组词

过（）（）种（）（）

对（）（）中（）（）

伙（）（）伴（）（）

火（）（）半（）（）

五、给下列多音字组词

ju（） do（）

觉倒

jio（） dǎo（）

3、一年级下册识字4:猜字谜生字注音专项训练题答案

一、给下列生字注音

z yu wn dnɡ lnɡ xiānɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

言 7 笔顺是_______________________。

动 6 笔顺是_______________________。

时 7 笔顺是_______________________。

红 6 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

喜 xǐ 喜爱喜欢怕 p 害怕不怕

言 yn 语言发言互 h 互相互助

纯 chn 纯洁纯白净 jnɡ 干净纯净

欢 huān 欢乐欢天喜地遇 y 遇见遇到

左 zuǒ 左边左右红 hnɡ 红木红色

时 sh 时间过时

四、比一比，再组词

字写字生字右右边右面

子儿子子女石石头石子

万千万十万动动词动作

方方向方正力力气用力

令命令下令相相互相遇

今今天今日目目光耳目

4、一年级下册小青蛙生字注音组词专项训练

一、给下列生字注音

清青晴睛情请气生让

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

青：共_____画，笔顺是_______________________。

请：共_____画，笔顺是_______________________。

生：共_____画，笔顺是_______________________。

病：共_____画，笔顺是_______________________。

眼：共_____画，笔顺是_______________________。

护：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

眼（）（）（）保（）（）（）

护（）（）（）害（）（）（）

事（）（）（）病（）（）（）

四、比一比，再组词

清（）（）晴（）（）

青（）（）睛（）（）

情（）（）气（）（）

请（）（）飞（）（）

生（）（）让（）（）

王（）（）上（）（）

5、一年级下册识字5动物儿歌生字注音专项训练参考答案

一、给下列生字注音

mǎ zhī qīnɡ ch m zo

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

迷 9 笔顺是_______________________。

运 7 笔顺是_______________________。

网 6 笔顺是_______________________。

间 7 笔顺是_______________________。

欢 6 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

蚁 yǐ 蚂蚁蚁后食 sh 食物进食

粮 linɡ 粮食粮草网 wǎnɡ 蛛网上网

蜓 tnɡ 蜻蜓蜻蜓点水蛛 zhū 蜘蛛蛛丝马迹

间 jiān 房间时间运 yn 运动命运

欢 huān 欢乐欢快藏 cnɡ 躲藏捉迷藏

四、比一比，再组词

蚂蚂蚁蚂蝗蜘蜘蛛蜘蛛网

马马上小马知知道知识

蜻蜻蜓蜻蜓点水池水池池塘

青青草青色他他们他人

迷迷路迷失造造纸建造

米大米米饭告告知告诉

6、一年级下第四单元测试题生字注音专项训练

一、读一读，连一连

眉鼻脚脖臂肚腿嘴

b tuǐ d mi b b jiǎo zuǐ

二、数一数，把下列汉字送回家

举虹偏勇据洒脖

原胆拿座浇故望

9画 10画 11画

三、选字填空

午牛真直

（）心（）接（）后（）羊

到倒千干

（）水（）家（）净（）万

四、照样子，加一加成新字，再组词

例：主（往）（来往）（向往）

木（）（）（）古（）（）（）

免（）（）（）十（）（）（）

至（）（）（）田（）（）（）

五、给下列汉字注音并组词

前（）（）（）光（）（）（）

低（）（）（）外（）（）（）

乡（）（）（）爸（）（）（）

节（）（）（）成（）（）（）

那（）（）（）笑（）（）（）

六、比一比，再组词

分（）（）脚（）（）

刀（）（）腿（）（）

7、一年级下第11课彩虹生字注音专项训练

一、给下列生字注音

挑着千洒成到

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

那：共_____画，笔顺是_______________________。

兴：共_____画，笔顺是_______________________。

座：共_____画，笔顺是_______________________。

高：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

虹（）（）（）提（）（）（）

座（）（）（）浇（）（）（）

裙（）（）（）成（）（）（）

拿（）（）（）镜（）（）（）

兴（）（）（）照（）（）（）

到（）（）（）高（）（）（）

那（）（）（）

四、比一比，再组词

挑（）（）着（）（）

跳（）（）看（）（）

千（）（）洒（）（）

干（）（）西（）（）

五、给下列多音字组词

xng（） j（）

兴系

xīng（） x（）

8、一年级下第十课端午粽生字注音专项训练

一、给下列生字注音

午间据米真肉

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

节：共_____画，笔顺是_______________________。

豆：共_____画，笔顺是_______________________。

叶：共_____画，笔顺是_______________________。

带：共_____画，笔顺是_______________________。

间：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

端（）（）（）粽（）（）（）

节（）（）（）总（）（）（）

分（）（）（）豆（）（）（）

带（）（）（）叶（）（）（）

知（）（）（）念（）（）（）

四、比一比，再组词

午（）（）间（）（）

牛（）（）问（）（）

据（）（）米（）（）

居（）（）来（）（）

真（）（）肉（）（）

直（）（）内（）（）

9、一年级下册第八单元测试生字注音专项训练

一、读一读，连一连

卫擦巾刷澡盆皂梳

shū jīn zo wi zǎo shuā cā pn

二、数一数，把下列汉字送回家

房您鹿咬姐咕啦

逃象草爬野盆治

8画 9画 11画

三、选字填空

象像奇椅

躺（）好（）大（）好（）

甩用文蚊

（）力（）开（）具（）子

四、照样子，换部首成新字，再组词

例：地（池）（水池）（池塘）

拍（）（）（）很（）（）（）

虾（）（）（）组（）（）（）

桃（）（）（）泼（）（）（）

校（）（）（）粮（）（）（）

五、给下列汉字注音并组词

病（）（）（）医（）（）（）

别（）（）（）房（）（）（）

星（）（）（）家（）（）（）

都（）（）（）条（）（）（）

爬（）（）（）草（）（）（）

10、一下语文20课咕咚生字注音专项训练题目

一、给下列生字注音

象咚吓怕领逃

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

羊：共_____画，笔顺是_______________________。

家：共_____画，笔顺是_______________________。

吓：共_____画，笔顺是_______________________。

象：共_____画，笔顺是_______________________。

逃：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

鹿（）（）（）熟（）（）（）

命（）（）（）拦（）（）（）

咕（）（）（）野（）（）（）

家（）（）（）羊（）（）（）

都（）（）（）跟（）（）（）

掉（）（）（）

四、比一比，再组词

象（）（）咚（）（）

像（）（）冬（）（）

吓（）（）怕（）（）

下（）（）拍（）（）

领（）（）逃（）（）

邻（）（）桃（）（）

11、一年级语文下册第19课棉花姑娘生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

ninɡ zh q rn kē yī

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

奇 8 笔顺是_______________________。

别 7 笔顺是_______________________。

星 9 笔顺是_______________________。

吐 6 笔顺是_______________________。

病 10 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

棉 min 棉花棉衣七 qī 七种七个

别 bi 别人别的干 ɡn 干活能干

碧 b 碧绿碧蓝星 xīnɡ 星期明星

吐 tǔ 吞吐谈吐瓢 pio 瓢虫瓢泼大雨

啦 lɑ 来啦好啦病 bnɡ 生病病人

燕 yn 燕子飞燕

四、比一比，再组词

娘大娘姑娘治医治治病

粮食粮粮草台讲台上台

奇奇怪好奇然然后不然

椅椅子长椅热热闹发热

颗颗粒一颗枣医医生医院

棵几棵一棵树匹一匹马匹

12、一年级下册17课动物王国开大会生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

xinɡ zh sh bǎi liǎn tōnɡ bin

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

要 9 笔顺是_______________________。

还 7 笔顺是_______________________。

点 9 笔顺是_______________________。

鬼 9 笔顺是_______________________。

舌 6 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

物 w 动物植物虎 hǔ 老虎白虎

意 y 意义意思鬼 ɡuǐ 小鬼鬼怪

第 d 第一第几要 yo 不要想要

连 lin 连忙连接还 hi 还有还在

点 diǎn 点心优点准 zhǔn 准备准时

四、比一比，再组词

熊黑熊狗熊注注意注明

能不能才能住住所住房

舌舌头舌尖百一百百姓

古古文古人白白色白云

脸脸蛋洗脸通通过通车

检体检检查遍一遍走遍

13、一年级下册第六单元测试生字注音专项训练答案

一、读一读，连一连

二、数一数，把下列汉字送回家

8画：坡织放直采

10画：珠翅浮展消息

12画：湿棍晶

三、选字填空

流手首留粽踪露路

四、照样子，加一加成新字，再组词

尼呢好呢行呢巴吧好吧行吧

对树树木树林方放放学放手

几机机会时机力边旁边一边

昌唱唱歌欢唱要腰弯腰腰包

五、给下列汉字注音并组词

采 cǎi 采用采取无 w 无人无用

爱 i 友爱相爱尖 jiān 尖细尖叫

角 jiǎo 角落边角亮 linɡ 漂亮亮光

台 ti 台风台北朵 duǒ 花朵云朵

美 měi 美丽美好加 jiā 加法加入

14、一年级下册第六单元测试生字注音专项训练

一、读一读，连一连

棍汤牵扇椅萤织斗

shn zhī yǐ ɡn tānɡ qiān dǒu ynɡ

二、数一数，把下列汉字送回家

展浮棍翅采湿息

晶放珠直坡织消

8画 10画 12画

三、选字填空

首手留流

（）水（）下（）先（）脚

踪粽露路

（）子（）迹雨（）马（）

四、照样子，加一加成新字，再组词

例：何（荷）（荷花）（荷叶）

尼（）（）（）巴（）（）（）

对（）（）（）方（）（）（）

几（）（）（）力（）（）（）

昌（）（）（）要（）（）（）

五、给下列汉字注音并组词

采（）（）（）无（）（）（）

爱（）（）（）尖（）（）（）

角（）（）（）亮（）（）（）

台（）（）（）朵（）（）（）

美（）（）（）加（）（）（）

15、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字注音专项训练

一、给下列生字注音

锋昨冒弯洒温暖瓣

二、给下列汉字注音并组词

曾（）（）（）蒙（）（）（）

泞（）（）（）顺（）（）（）

迈（）（）（）踏（）（）（）

荆（）（）（）棘（）（）（）

莹（）（）（）觅（）（）（）

需（）（）（）献（）（）（）

留（）（）（）

三、比一比，再组词

锋（）（）冒（）（）

峰（）（）昌（）（）

弯（）（）温（）（）

变（）（）湿（）（）

洒（）（）暖（）（）

酒（）（）缓（）（）

昨（）（）瓣（）（）

作（）（）辫（）（）

四、给下列多音字组词

bēi（） mēng（）

背蒙 mng（）

bi（） měng（）

16、二年级下第12课寓言二则生字注音专项训练

一、给下列生字注音

亡牢钻劝丢告此疲

二、给下列汉字注音并组词

寓（）（）（）则（）（）（）

叼（）（）（）坊（）（）（）

悔（）（）（）喘（）（）（）

焦（）（）（）筋（）（）（）

截（）（）（）圈（）（）（）

三、比一比，再组词

亡（）（）牢（）（）

忙（）（）军（）（）

钻（）（）劝（）（）

站（）（）对（）（）

丢（）（）告（）（）

去（）（）吉（）（）

此（）（）疲（）（）

些（）（）破（）（）

四、给下列多音字组词

quān（） zuān（）

圈钻

jun（） zun（）

fāng（） jǐn（）

坊尽

fng（） jn（）

17、三年级语文下册第五课守株待兔生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

sh j q zhū snɡ ch di

二、给下列汉字注音并组词

守 shǒu 守卫防守耕 ɡēnɡ 耕作耕田

三、比一比，再组词

颈头颈颈联释解释释怀

劲劲头费劲泽沼泽色泽

冀希冀冀北其尤其其实

翼羽翼小心翼翼期期末期望

株植株守株待兔宋宋朝宋词

珠珠宝露珠字字体写字

触触动接触待等待接待

解解答解释特特别特效

四、给下列多音字组词

折 zh 折磨 zhē 折腾待 dāi 待会儿 di 等待

为 wi 因为 wi 为难颈 jǐng 颈部 gěng 脖颈

18、三年级语文下册第五课守株待兔生字注音专项训练

一、给下列生字注音

释冀其株宋触待

二、给下列汉字注音并组词

守（）（）（）耕（）（）（）

三、比一比，再组词

颈（）（）释（）（）

劲（）（）泽（）（）

冀（）（）其（）（）

翼（）（）期（）（）

株（）（）宋（）（）

珠（）（）字（）（）

触（）（）待（）（）

解（）（）特（）（）

四、给下列多音字组词

zh（） dāi（）

折待

zhē（） di（）

wi（） jǐng（）

为颈

wi（） gěng（）

19、三年级语文下册第一课古诗三首生字注音专项训练

一、给下列生字注音

芽芦梅惠减泛融燕

二、给下列汉字注音并组词

例：绝（ju)（绝对）（谢绝）

鸳（）（）（）鸯（）（）（）

崇（）（）（）豚（）（）（）

短（）（）（）溪（）（）（）

三、比一比，再组词

芽（）（）芦（）（）

牙（）（）户（）（）

梅（）（）减（）（）

海（）（）喊（）（）

惠（）（）泛（）（）

慧（）（）乏（）（）

融（）（）燕（）（）

隔（）（）雁（）（）

四、给下列多音字组词

jn（） xng（）

尽行

jǐn（） hng（）

d （） zēng（）

得曾

děi（） cng（）

20、四年级语文下册22课文言文二则生字注音专项训练

一、给下列生字注音

萤博贫逢

二、给下列汉字注音并组词

囊（）（）（）恭（）（）（）

勤（）（）（）焉（）（）（）

卒（）（）（）杵（）（）（）

三、比一比，再组词

萤（）（）博（）（）

荧（）（）搏（）（）

贫（）（）逢（）（）

贪（）（）缝（）（）

四、给下列多音字组词

chng（） m（）

盛磨

shng（） m（）

五、咬文嚼字（填序号）

1.博：A.通晓。 B.博取；取得。 C.（量）多；丰富。

① 他不愧是博古通今的历史学家。（）

② 王老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。（）

③ 维吾尔族姑娘的优美舞姿博得观众阵阵掌声。（）

2.勤：A.次数多；经常。 B.尽力多做或不断地做。

C.在规定时间内准时到班的工作或劳动。

① 他来得最勤，差不多天天来。（）

② 经过几年的勤学苦练，他的技术大大提高了。（）

③ 每一位同学都要认真遵守学校的考勤制度，不迟到早退。（）

21、《真理诞生于一百个问号之后》作者列举了哪几个事例?

　　为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例?每个事例是按照怎样的顺序来介绍的?

　　作者用了三个事例来证明自己的观点:第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

22、想一想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义

　　想想真理诞生于一百个问号之后这句话的含义，说说你从中受到什么启发。

　　真理诞生于一百个问号之后就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。

　　启发：科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。

23、“真理诞生于一百个问号之后”这句话有什么含义，对你有何启发？

真理诞生于一百个问号之后这句话有什么含义，对你有何启发？

答：三个故事中提到的科学家发现和发明过程都是一样的，先偶然发现，接着不断追问，之后反复研究和实验，最后解决问题得出结论。所以含义就是我们要从细微看本质，要善于发问和探索，当你解答了若干问题以后，就有可能会发现真理。

启发：当我们遇到问题的时候要学会独立思考，遇到困难不可怕，可怕的是不敢去解决它，所以我们一定要具备锲而不舍的精神，才有可能会发现真理。

24、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

如果我们真的要了解真理，那么一定要从现象看本质，一层层的去深入了解，探索其包含的本质。只有不断的探索与发现，才能获得真理，我们从文中的三个事情案例中也可以了解到相关的内容。

25、真理诞生于100个问号之后的三个事例概括

真理诞生于100个问号之后的三个事例概括

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

26、真理诞生于100个问号之后的三个事例

真理诞生于100个问号之后的三个事例

作者用了三个事例来证明自己的观点:第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

27、《真理诞生于一百个问号之后》作者举例了哪几个事例？

《真理诞生于一百个问号之后》作者举例了哪几个事例？

28、真理诞生于一百个问号之后的含义启发

真理诞生于一百个问号之后的含义启发

真理诞生于一百个问号之后的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

29、真理诞生于一百个问号之后每从中受到什么启发

真理诞生于一百个问号之后每从中受到什么启发

30、真理诞生于一百个问号的含义

真理诞生于一百个问号的含义

真理诞生于一百个问号之后的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

31、真理诞生于一百个问号之后启发

真理诞生于一百个问号之后启发

这故事中的三个事例但其实都是科学家发现和发明的过程，其实是相同的，都是偶然发现问题的所在，并不断的追问；再进行反复的研究和实验以后，解决了问题，从而得到结论。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

32、15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

域区域、地域、域名

惯惯性、惯着、娇生惯养

圃苗圃、花圃、菜圃

盐食用盐、盐分、食盐

溅飞溅、喷溅、溅射

蕊花蕊、霜蕊、须蕊

魏魏国

搜搜索、搜刮、搜救

蚯蚯蚓

蚓蚯蚓

版版权、版面、出版

阶台阶、阶段、阶下囚

33、真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么？

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么？

34、用自己的话整理真理诞生于一百个问号之后的事例

用自己的话整理真理诞生于一百个问号之后的事例

这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。

事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。

35、第15课真理诞生于一百个问号之后常用多音字与近反义词

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

多音字：

据 jū 拮据华 hu 中华华丽

j 据说数据 hu 华山华姓

近义词：

真理真谛领域范畴建树成就

敏感敏锐提取提炼偶然偶尔

搜集采集证据凭据机遇机缘

司空见惯无独有偶不可思议难以想象

见微知著因小见大锲而不舍坚持不懈

反义词：

真理谬论敏感麻木凸出凹陷

吻合相悖偶然必然细微庞大

司空见惯鲜为人知无独有偶独一无二

不可思议情有可原锲而不舍半途而废

36、15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之佳句赏析

1.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

开门见山，提出观点，明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理，增强了文章的说服力。

2.最后把？拉直变成了！，找到了真理。

这里的？是发现的问题，是不断的追问，！是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

3.谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。

敏感一次说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。

4.由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色就是这个实验中的！。波义耳敏锐地从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，然后紧紧抓住问题思考，并进行了反复的实验和研究，最终制成了酸碱试纸，把？拉直变成了！。

5.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用只要就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远，发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。

6.如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在偶然的机遇，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；只能给说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些有准备独立思考锲而不舍的人。真理诞生于一百个问号之后就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

37、六年级15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记

主要内容：

段落大纲：

全文共7个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：开门见山，提出观点。明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。

第二部分（25）：运用事例，证明观点。

第三部分（6、7）：总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

38、文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

事例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰花瓣在溅上盐酸之后会变红，就这一发现进行了很多的实验，最终制作出了实验中经常会使用到的酸碱试纸石蕊试纸。

事例二：德国气象学家魏格纳看地图的时候发现南美洲东海岸凸出的地方和非洲西海岸凹陷的地方能够重合，因此他做了大量的试验，提出了大陆偏移学说，并出版了《海陆的起源》一书。

事例三：美国俄裔睡眠学研究专家在一次偶然的时间发现儿子睡觉的时候眼珠会动，经过反复实验发现，睡觉时候眼珠转其实跟做梦有关系。

39、15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练

一、给下列生字注音

惯域溅搜版魏

二、给下列汉字注音并组词

蚯（）（）（）蚓（）（）（）

圃（）（）（）盐（）（）（）

蕊（）（）（）阶（）（）（）

凹（）（）（）俄（）（）（）

三、比一比，再组词

惯（）（）域（）（）

贯（）（）城（）（）

溅（）（）魏（）（）

贱（）（）巍（）（）

搜（）（）版（）（）

瘦（）（）板（）（）

四、给下列多音字组词

hu（） j（）

华据

hu（） jū（）

五、咬文嚼字

1.诞：A.欺诈，虚妄； B.生育，人出生； C.生日； D.放荡。

① 欣闻母校百年华诞，我们谨向母校致以热烈的祝贺！（）

② 中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈用鲜血和生命的代价换来的。（）

2.诞：A.水流所从出的地方； B.事物的根由。

① 长江发源于雪峰奇山。（）

② 小明家生活很贫困，几乎没有经济来源。（）

40、六年级第二单元生字注音专项训练考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

宴 yn 宴会宴请乏 f 疲乏困乏

毙 b 枪毙毙命袭 x 侵袭袭击

覆 f 覆盖倾覆嘘 xū 吹嘘嘘寒问暖

三、照样子，换部首成新字，再组词

梅霉发霉倒霉柳聊聊天无聊

珊栅栅栏栅门腔控控制把控

炫眩眩晕头晕目眩锡剔剔除剔牙

藉籍籍贯书籍漠寞寂寞落寞

四、选字填空

惧具惧俱贫贷货贷

五、比一比，再组词

叛背叛叛乱筏竹筏木筏

贩贩卖摊贩伐伐木砍伐

萦萦绕萦系仆仆人主仆

索绳索索取朴朴素质朴

奄奄逝奄奄一息拱拱桥拱门

淹淹没淹埋供提供供养

41、六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我来自江源区实验小学，我叫牟忠杰。今天我说课的内容是部编版小学义务教育教科书，六年级下册第五单元科学精神主题里的一篇精读课文，课题是《真理诞生于一百个问号之后》。这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐的抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而找到真理的。

一、紧扣特点说教材

本课是著名科普作家叶永烈的作品。这篇议论文观点明确，思路清晰，结构严谨。文本在事例的选取和用事例证明观点方面都有一定的特点，文本的观点是从常见的现象出发，见微知著，善于发问便不断探索，这样的表述使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。本文由两课时完成，我所讲的是第二课时。

二、据生依文说目标

根据教材的特点，学生的特点我把目标确定为：

1、知识与能力目标：默读课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、过程与方法目标：学会概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的。

3、情感与价值目标：引导学生认识到凡事多问几个为什么，激发学生热爱科学的情感和探索发现的热情。

根据以上的分析，我又确定了本文的教学重难点：

理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的，正确理解课题的含义。体会课文的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体实例说明一个观点。

三、联系实际说策略

首先我想说说我的教法：特级教师孙双金教授认为一堂好的语文课应充分体现16个字：书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练。我受到他的启发，这堂课我主要采用读、悟、品教学法，读写结合法，设计引读、速读、默读等多种形式的读，引导学生理解真理诞生于一百个问号之后的含义。此外，我还设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，辅助课堂教学，培养学生逻辑思维，提高学生的概括能力。

接下来，我说一下学法：我先对学生进行分析，对于六年级学生来说，要读通这篇课文并不难，课文的语言注重逻辑性、准确性和严密性，但在概括抽象与生动具体结合背后却蕴含着深刻的科学道理，要读懂并不容易。所以我想通过读、悟、议、说让学生走进文本，体验文本，并培养学生抓关键词句，理解文意的方法。

四、循序渐进说流程

（一）质疑激思，自然入题

在这个环节中，我以课题为问题激起学生对真理的思考，唤起学生的生活体验。学起于思，思源于疑。我不急于让学生回答，而是带着一种思考，走进文本。

（二）默读课文，理清条理

读是开启智慧之门的钥匙，读是理解感悟的前提。本文是按照提出观点举出实例总结观点的思路写作的。我设计填空练习，为学生搭建支架，为后面学习做了铺垫。

（三）自主探究，体会科学精神

这个环节是作者为了说明真理诞生于一百个问号之后这观点，举了三个事例，第一个是谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向与地球的自传有关。第二个是魏格纳从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋的形成。第三个是奥地利医生发现人做梦时眼球会转动。结合高年段学生的特点，我采用的方法是自主探究、合作学习，师生合作填完第一个事例后，引导学生抓住重点词语，多种方式地读，大胆放手，小组合作完成表格，概括作者写这三个事例的顺序：先偶然发现问题，不断的追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。让学生结合实际说说，瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。

情感是小学语文的灵魂。让学生在课文中找出体现科学家精神的关键词读一读，使学生心中升腾起敬佩之情。

（四）延伸拓展，交流升华。

这时，让孩子们从文本中走出来对比这篇课文跟以前学过课文写法有什么不同，交流后汇报。文本写法：先点明观点、然后通过具体事例说明观点，最后总结观点。我还设计了仿写练习，失败乃成功之母、团结就是力量、一分耕耘，一分收获有志者事竟成等格言为题写小练笔。这样的设计，即为学生创设写作机会，又实现了语文工具性与人文性的结合。

（五）综合作业，读写结合。

儿童文学作家梅子涵教授说：教师应成为学生童年阅读的点灯人，而我很愿意做这个点灯的人。一节语文课的结束，正是学生课外阅读的开始。我向同学们介绍语文主题丛书上叶永烈作家的《指纹的秘密》、黄全愈作家的《只有科学家才能做研究吗》达到读写相结合效果。最后总结全文，让学生谈收获，出示课件，送孩子一段话，结束全文。

五、画龙点睛说板书

　我以思维导图形式设计板书，中间突出写作方法。这样的设计，层次性强,课文内容一目了然，紧扣课题，有助于学生对写作方法把握。

　　 15真理诞生于一百个问号之后

提出观点证明观点总结观点

真理诞生于洗澡水的漩涡见微知著

一百个问号之后蚯蚓的分布善于发问

做梦时眼珠转动不断探索