直到现在,我还记着金奎叔的话为什么这样说?
1、直到现在,我还记着金奎叔的话为什么这样说?
直到现在,我还记着金奎叔的话为什么这样说?
虽然是一件童年小事,但我从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说,就轻易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你,要敢于制止他,也不要因为自己强,就欺负别人。所有这些,对我都具有深远的意义,因此直到现在,我还记着金奎叔的话。
2、你的脑海中,大海的项链是什么?
你的脑海中,大海的项链是什么?
答:大海的项链是金色的项链,指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
3、项链朗读课文。说一说,大海的项链是什么?
读一读,说一说,看谁说的多。
金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷
雪白的浪花 雪白的墙壁 雪白的奶油
快活的孩子 快活的青蛙 快活的鸟儿
4、3.我说你猜。可以立起来,还可以滚动。是圆柱吗?
人教版一年级数学上册《练习八》练习题及答案
3.我说你猜。可以立起来,还可以滚动。是圆柱吗?
圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。
正正方方六张脸,平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。
长长方方六张脸,相对两面一个样。
5、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
答:相对于第一封信的内容,我更喜欢第二封,因为,第一封露西自己写的,信的内容有点悲观,让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的,信的内容积极乐观,爸爸看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加安心工作。
6、我是什么说说“我”是什么,我“说”变成什么?
说说我是什么,我说变成什么?
答:我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
7、雾在哪里读句子,照样子说一说:雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
读句子,照样子说一说:雾都把什么藏了起来?藏起来之后的景色是什么样的?
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
答:雾把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
例:雾把田野藏了起来,无论是果园、稻田,还是山坡、小河,都看不见了。
8、枫树上的喜鹊 看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
⊙看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我懂得,他们的意思是:
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:鹊,鹊,鹊
我知道,她是在说::
点拨:先读一读给出的情境,弄清喜鹄是在什么情泥下说的话,然后联系生活实际,想象他们在说什么。如第一题中,喜鹄阿姨叼来了虫子,喜鹄弟弟
一定想吃虫子,所以他们可能会说:我要吃,我要吃!第二题中,喜鹄阿姨把虫子送到了喜鹄弟弟的嘴里,接着她可能会说:吃吧,吃吧,不要着急!
9、第二课我是什么,读一读,记一记。
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
提示:注意词语间的搭配,要熟读成诵。
10、说一说,两次分苹果有什么相同的地方?
北师大二年级数学上册第七单元《分苹果》
说一说,两次分苹果有什么相同的地方?
都是分12个苹果,都是平均分的。
分完后,每份的个数都是同样多的。
11、课文说雾“是个淘气的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?
第十九课 雾在哪里 课后练习题答案
课文说雾是个淘气的孩子,在你眼里,雾又是什么呢?
示例:在我眼中,雾是个大画家,雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里,这美妙的图景只有雾才能画得出来。
12、用自己的话描述:沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔……
用自己的话描述:沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔
雷锋叔叔踩着泥泞的小路,抱着满脸泪痕的孩子,脚步一深一浅,还在轻声安慰着孩子,最后孩子在他的怀里睡着了。
13、枫树上的喜鹊多次提到我喜欢,我喜欢什么呢?
枫树上的喜鹊多次提到我喜欢,我喜欢什么呢?
我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝;我真的喜欢极了;
从这句话中我们也可以看出来,作者喜欢看着高大的枫树,也喜欢看枫树上面的喜鹊窝,同时也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊妈妈和喜鹊弟弟。
14、什么事都要自己尝试,别人的话不可信,是对是错?
什么事都要自己尝试,别人的话不可信,是对是错?
这个说法是错误的,因为病不是别人的话都不可信,也不是所有的事情都需要我们自己尝试,我们可以根据别人给的经验做判断。就像有危险的事情,我们就不要轻易的尝试了。
15、阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
亡羊补牢的意思就是:羊丢了再去修补,其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后,我们就要想办法补救,免得再出现损失。
揠苗助长的意思就是:我们做事情不能够急于求成,不然反而有害。
16、我的画被嘲笑,老师是什么态度,做了什么?同学之后又是什么态度?
我的画被嘲笑,老师是什么态度,做了什么?同学之后又是什么态度?
老师的态度是严肃的,而且还坐在了我的位置观察杨桃的样子,并引导其他同学发现自己的错误。同学们吞吞吐吐的言语中看出了不好意思,表明他们已经知道错误了。而且教育同学们要学会从不同的角度看待问题,不能随便嘲笑他人。
17、人家是人家,我是我”,结合生活实际,说说你是怎样理解这句话的?
人家是人家,我是我,结合生活实际,说说你是怎样理解这句话的?
其实每个人都有每个人的特点,别人有的我们不一定会有,我们有的别人也不一定会有,所以我们不需要为了迎合别人而改变自己。确看待别人的看法,不要盲目改变自己。
18、仿照第2小节或第3小节说一说在祖先的摇篮里,人们还会做什么?
仿照第2小节或第3小节说一说在祖先的摇篮里,人们还会做什么?
我想
我们的祖先,
可曾在那棵大树上
布陷阱,
逮野兽?
可曾在那片山谷里,
看熊睡觉,
磨制石器?
我想
我们的祖先,
可曾在潺潺小溪里,
抓小鱼,
捕小虾?
可曾在茫茫大草原上,
和骏马赛跑,
看牛羊吃草?
19、看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
看到下面的情景,你会想到些什么?试着写下来
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:鹊,鹊,鹊
我知道,她是在说:__________________________
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!
我懂得,他们的意思是:__________________________
第一空中,喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:我要吃,我要吃!第二空中,喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:吃吧,吃吧,不要着急!
20、香喷喷,油腻腻,软绵绵会让你想到什么食物?
香喷喷,油腻腻,软绵绵会让你想到什么食物?
答:香喷喷让我想到了包子,油腻腻让我想到了肥肉,软绵绵让我想到了面包
21、为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅,又不像松鼠说的那样深?
为什么小马觉得河水既不像老牛说的那样浅,又不像松鼠说的那样深?
因为小马比老牛矮,比松鼠高。虽然河水的深浅没有改变,但小马从水淹没自己的身体的位置,感觉到河水并不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
22、文中两种称象的方法,为什么曹冲的方法比较好?
文中两种称象的方法,为什么曹冲的方法比较好?
答:第一种办法是造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。曹冲的办法好是因为曹冲称象的办法简单,结果准确。
23、十年树木,百年树人这句话是什么意思?
十年树木,百年树人这句话是什么意思?
意思:十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。
24、树高百尺,叶落归根这句话什么意思?
树高百尺,叶落归根这句话什么意思?
意思:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长,最终还是要回去的。
25、《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?
三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》课后练习题答案解析,故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?
听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
*我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。
*故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
*我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。
*当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。
答:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。
我的预测和故事的内容不一致,但也是有道理的。(仅供参考)
26、《掌声》默读课文,想一想:英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化?
默读课文,想一想:英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化?
答:前后变化:(平时)自卑(讲故事)紧张、犹豫、痛苦(讲故事后)自信、快乐
因为同学们的掌声,给了英子支持和鼓励,使她变得自信、快乐。
27、《父亲、树林和鸟》默读课文,想一想:为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?
默读课文,想一想:为什么说我真高兴,父亲不是猎人?
答:因为如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以我真高兴。(这也从侧面说明我喜欢鸟,很爱护鸟。)
28、故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后习题答案
故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老师把故事讲完,看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
指导:这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文,这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力,有利于同学们今后构思自己的习作。
我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能会发现什么。
答案:我认为胡萝卜先生走到哪里,故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边,小猫觉得钓鱼线太短了,于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是:胡萝卜先生的胡子很长很长,只要是需要线或绳子的地方,都可以用上。
29、为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?
部编版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》课后习题答案
默读课文,想一想:为什么说我真高兴,父亲不是猎人?
答:因为如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟。那么,就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以我真高兴。(这也从侧面说明父亲和我喜欢鸟,很爱护鸟,不会伤害鸟。)
30、“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”我为什么这样说?
世界上再也没有比他更优秀的顾客了我为什么这样说?
其实这里的优秀是反语,我之所以会这么说,是因为小沙对我的要求知识不剪破耳朵就好了,从这里我们也能看出小沙年纪小,而且很天真,对于自己的发型是没有任何要求的。
31、查阅资料,说一说火烧云是怎么形成的?
说一说火烧云是怎么形成的?
火烧云的形成是以因为太阳光穿过云层,傍晚时分空气中水分充足,大部分光在穿过云层的过程中被阻隔,只剩下红色、橙色的光,于是肉眼所见的云彩是红色、橙色的,就形成了火烧云。
32、本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?
本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?
描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的,进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。
33、为什么伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病慢慢好了呢?
为什么伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病慢慢好了呢?
因为小豌豆的顽强生命力,感动了小姑娘,给了女孩希望,让女孩心情变好,使她也有了想继续活下去的动力,因此变得坚强。众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹,是爱的力量。
34、爬山虎的脚我有些问题想和大家讨论一下:爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?为什么“在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的“?
我有些问题想和大家讨论一下:爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?为什么在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的?
答:一问:一是为了更多地接受光照,二是重力的作用。
二问:因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光,每片叶子都想得到光照。如果爬山虎的叶子重叠起来,被挡住的叶子照不到阳光,叶绿素不能制造养分,自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性。
35、课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?
默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?
首先,这块透明的琥珀是松脂球化石,所以作者推测故事发生的地点应该是树林,有高大的松树,因为老松树才可能有厚厚的松脂:同时还推测故事发生的具体时间是一个夏日的晌午,太阳热辣辣地照射着树林,只有这样松脂才能被晒得渗出。
其次,琥珀里两个小东西仍旧好好地躺着,这两个小东西指的是一个蜘蛛和一只苍蝇,所以作者推测苍蝇飞入树林落在一棵松树上,正当蜘蛛扑过去想把苍蝇当作美餐时,恰好被滴下的松脂包住。并且由腿的四周显出好几圈黑色的圆环,可以推测它们挣扎的情形。
最后,根据查阅的资料可知,一块琥珀形成的时间大约为几万年,所以作者推测故事发生在几万年前。
36、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的脑海中浮出了怎样的画面?
1、阿妈牵着我我走过月光闪闪的溪岸,细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是流着山草、野花的香味,流着月光。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面:迷人的秋夜,阿妈牵着我,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
37、说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?
我的心情
原因
期待表演
想在台上露脸,获得大家的掌声
充满自信
得到老师的支持
紧张、狼狈
上台表演时,听见台下哄堂大笑
窝囊
想不明白到底哪里出了问题
38、说一说,从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描出最短的路线,你发现了什么?
北师大四年级数学上册第二单元《线的认识》练一练习题及答案
说一说,从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描出最短的路线,你发现了什么?
答:两点之前直线最短。
39、6.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带,现在320个这样的小礼盒,估一估,准备90米的彩带够吗?
北师大四年级数学上册第三单元《卫星运行时间》练一练习题及答案
6.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带,现在320个这样的小礼盒,估一估,准备90米的彩带够吗?
31320303209600cm=96米
96<90
答:不够
40、如果人步行的速度大约为4千米/时,比一比、说一说,你有什么感受?
北师大四年级数学上册第六单元除法《路程、时间与速度》练习题及答案
2.你知道第一宇宙速度吗?要想使航天飞船绕着地球运动,发射飞船时的最小速度是7.9千米/秒,这个速度就叫作第一宇宙速度。
如果人步行的速度大约为4千米/时,比一比、说一说,你有什么感受?
1小时=3600秒
7.936004
=284404
=7110倍
所以第一宇宙速度大约是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.
答:第一宇宙速度大约是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.
41、伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后习题答案
伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力,感动了小姑娘,给了女孩希望,让女孩心情变好,使她也有了想继续活下去的动力,因此变得坚强。众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹,是爱的力量。
42、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是流着山草、野花的香味,流着月光。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面:迷人的秋夜,阿妈牵着我,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有:秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
43、小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
部编版四年级语文上册第21课《为中华之崛起而读书》课后习题答案
小练笔:如果有人问你为什么而读书, 你的回答是什么?想一想,写下来,注意写清楚理由。
为祖国的医学事业而读书。前几天,我在网上看到一则新闻,说每年有几百万人死于癌症,至今还没有有效的治疗措施。我现在努力学习,增长本领,争取早日成为一名医生,攻克癌症,让人们健康、幸福地生活。
为了快乐成长而读书。入夜了,月光撒向大地,我静静地坐在台灯旁,看着《中外名人名著》,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....
44、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案
结合课文中描写我动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,我的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。
我的心情 | 原因 |
期待表演 | 想在台上露脸,获得大家的掌声 |
充满自信 | 得到老师的支持 |
紧张、狼狈 | 上台表演时,听见台下哄堂大笑 |
窝囊 | 想不明白到底哪里出了问题 |
45、说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的话”?
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课后习题答案
说说为什么直到现在,我还记着金奎叔的话?
虽然是一件童年小事,但我从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说,就轻易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你,要敢于制止他,也不要因为自己强,就欺负别人。所有这些,对我都具有深远的意义,因此直到现在,我还记着金奎叔的话。
46、为什么说纳米技术可以让人们更加健康,理由是什么?
为什么说纳米技术可以让人们更加健康,理由是什么?
纳米技术可以让人们更加健康,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
答:从文中我们也能了解,我们可以利用灵敏的纳米检测技术,实现疾病的早期检测和预防,这样我们在面对癌症的时候也不用觉得可怕了,可以通过这一技术将癌症扼杀在摇篮里面。我们现在生病还需要吃药,但是未来我们就可以采用纳米的缓释技术,让药物的效力缓慢的释放出来,这一我们就不需要一天吃好几次药了,可以做到一周甚至一个月。
47、表演时到底怎么演完的,我一点儿也记不起来你有类似经历吗?
表演时到底怎么演完的,我一点儿也记不起来你有类似经历吗?
原因:当时太紧张了。
类似经历示例:
终于轮到我们上台了,我既高兴又着急,高兴的是终于能上台了,着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次,但在等待的时候,我的心还是怦怦直跳。音乐响起,我面带微笑,随着音乐翩翩起舞,心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声,我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀!
48、解释生当作人杰,死亦为鬼雄这句话意思,你从中体会到了什么?
解释生当作人杰,死亦为鬼雄这句话意思,你从中体会到了什么?
诗意:生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧为顶天立地的好男儿。
这两句诗破空而起,势如千钧,先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前,让人肃然起敬。
49、为什么伴随着豌豆苗成长,小女孩的病慢慢好了?
为什么伴随着豌豆苗成长,小女孩的病慢慢好了?
答:因为小豌豆的顽强生命力,感动了小姑娘,给了女孩希望,让女孩心情变好,使她也有了想继续活下去的动力,因此变得坚强。众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹,是爱的力量。
50、蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程,为什么这么说?
蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程,为什么这么说?
答:(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台,内部简朴、清洁、干燥、卫生。
(2)蟋蟀的住宅耗时耗力,从十月一直到冬天,都在建造、整修。
(3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱,那样简单,而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中,我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹,所以蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程
51、3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?
北师大版五年级上册数学《探索活动:2、5的倍数的特征》
3.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,,能正好装完吗?为什么?
答:
1、因为85不是2的倍数,所以如果每2个装一袋,不能正好装完。
2、因为85是5的倍数,所以如果每5个装-袋,能正好装完。
52、说一说为什么同样的马,调换了出场顺序就能反败为胜呢?
说一说为什么同样的马,调换了出场顺序就能反败为胜呢?
田忌 :齐威王
下等马VS上等马 输了
上等马VS中等马 赢了
中等马VS下等马 赢了
其实这也是因为每个等级的马相差确实不是很大,田忌采用孙膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势,然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。
53、比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?
比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?
田忌的神态变化:不动声色微微一笑满意地笑了。田忌在第一场比赛输了后却不动声色,是因为田忌信任孙膑,坚信他的办法切实可行,能有效致胜,所以才表现得如此平静;第二场取得胜利后微微一笑,表明了田忌对孙膑的赏识和对接下来的比赛充满信心;第三场田忌取得最终的胜利后满意地笑了,既是对比赛结果的满意,也是对孙膑的赏识和满意。
54、1.人们再联欢时,会自然地围成圆形,为什么?想一想,说一说。
北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的认识(一)》练习题及答案
1.人们再联欢时,会自然地围成圆形,为什么?想一想,说一说。
答:圆从圆心到圆上的各点的距离相同,就达成了一种均衡的状态,人们的距离相同,既共同有了安全感,同时都达到了同等的视觉效果。
55、北京的春节有的部分写的详细,有的部分写的简略,这样写的好处在哪里?
北京的春节有的部分写的详细,有的部分写的简略,这样写的好处在哪里?
课文在处理详略上其实是非常恰当的,特别是腊八除夕初一和元宵这四天描写的很清楚,而对于过小年正月初六正月十九这三天的描写的比较的简略,因为作者这样写的话使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
56、说一说“何当金络脑,快走踏清秋”的意思是什么?
说一说何当金络脑,快走踏清秋的意思是什么?
马儿啊,何时才可以为你套上用黄金装饰的笼头,在金风送爽的疆场上随意驰骋,建功立业呢?
57、过年把碗摔碎了,要马上说什么?
过年把碗摔碎了,要马上说什么?
碎与岁同音,为讨个好兆头,所以说岁岁平安。
58、在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?
第一个小孩说:太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?
另一个小孩说:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
59、选做:这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候不说了,你有这样的经历吗?
选做:这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候不说了,你有这样的经历吗?
小时候,我们家是上楼梯的,当时是八楼,每一层都有声控灯。有一次,我问妈妈:妈妈,为什么这些灯会自动亮起来?妈妈说:因为这些灯都和你一样有礼貌。从此,我每次上楼的时候,到等下鞠90躬说:你好。这样的话不知说了多久,也不知道什么时候不说了。
60、作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?
作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?
在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作冰尜儿,顾名思义,就是冰上的小家伙。
无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。
陀螺给我带来无限乐趣,我十分喜爱陀螺。
61、我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着盼着什么呢?
我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着盼着什么呢?
(1)我盼着妈妈早点儿洗完衣服,带我出去玩。作者通过动作、心理等描写写出了我盼着妈妈早点儿洗完衣服带我出去玩的这种心情。
62、课文为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?
课文为什么说我真高兴,父亲不是猎人?
答:因为如果父亲是猎人,以父亲对鸟的习性的了解,一定能打到许多鸟。那么,就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人,所以他当然不会伤害鸟,所以我真高兴。(这也从侧面说明父亲和我喜欢鸟,很爱护鸟,不会伤害鸟。)