一年级古诗二首池上小池生字组词与笔画
1、一年级古诗二首池上小池生字组词与笔画
9画 首都 首领
采 8画 采用 开采
无 4画 无人 无边无际
树 9画 树木 树叶
爱 10画 友爱 爱好
尖 6画 尖细 尖叫
角 7画 角落 边角
2、一年级语文12古诗两首池上与小池教学设计说课稿
设计说明
《池上》一诗描写了一个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏小荷花池的美丽景色，表达了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中活起来，使学生回想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。
课前准备
教师准备：1.课文插图、关于本课的多媒体课件。
2.古筝曲《春江花月夜》。
学生准备：1.做一份本课生字小卡片。
2.搜集整理以前读、背过的古诗。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
1.激趣：美丽的夏天悄悄地来到了我们身边，你能说一说你最喜欢夏天的哪些景色吗？
2.过渡：是啊！夏天的荷塘是那样的美丽、迷人。快看！(课件展示令人赏心悦目的荷塘美景：碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚动人，鲜嫩的莲蓬清香诱人。)
3.导入：看到这么美的荷塘，你们最想做些什么或说些什么呢？(学生交流)我看到这么美的池塘、荷花，多么想吟诗一首啊！今天我们就来学习一首关于荷塘的古诗。
4.识记生字首。
(1)指生当小老师领读，注意强调首是翘舌音。
(2)结合字理图讲解首的本义并组词。
5.揭题：诗人白居易用一首诗向我们展示了一个天真可爱的小孩儿，描绘了一个有趣的画面。(板书诗题：池上)相机理解诗题：荷花池塘上。
6.简介作者白居易。
(1)学生介绍诗人。
(2)教师补充：白居易，字乐天，唐代著名诗人，有诗魔之称。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗。
设计意图：通过夏天图片的导入，调动学生视、听等多种感官，唤醒学生的生活经验，使学生身心愉悦，为轻松学习古诗奠定了基础。
二、初读古诗，认读生字
1.教师配乐范读。
2.学生自由读古诗，一边读一边圈出本课的生字。
3.课件出示带拼音的生字，指名拼读。教师相机强调：踪、采是平舌音，萍是后鼻音。
4.引导学生说一说自己记住了哪些生字，是用什么办法记住的。
引导学生结合图片、联系生活识记踪、迹、浮、萍。
采：(出示字理图)会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。本义是用手指或者指尖轻轻摘取。
踪：根据形声字的特点识记。
迹：分析结构和笔顺，扩词，理解踪迹的意思。
萍：扩词，看图片理解浮萍的意思。
5.划分节奏读诗。
(1)引读：同学们真棒，已经认识了这么多生字宝宝。我们不仅要把诗读得正确、流利，还要读出节奏感。我们来听一听朗读录音，你能正确划分节奏吗？
(2)学生一边听录音，一边用铅笔在书上做记号。
(3)指名读出节奏感。
小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。
6.导读：诵读古诗的时候，不要一字一顿地读，这样会破坏古诗的韵味，要注意音断气连，像老师这样，你们听(教师范读)这样就读出诗的节奏感来了。还有什么方法可以让我们读起来更有趣些呢？师示范拍手读。同学交流多种方法：跺脚读、合作读、开火车读、表演读
7.小结：同学们，刚才你们手舞足蹈、摇头晃脑地读诗，这样多有趣呀！
8.引导学生初读诗文，质疑：荷花池塘上发生了一件什么事？(一个小娃偷采白莲。)
设计意图：通过不同层次的读，引导学生把古诗读正确，读流利，读出韵律美。在听读、范读、个别读等多种形式中，体会古诗的韵味。
三、吟诗炼字，体会意境
(一)前两行小娃偷采莲。
1.过渡：一个小娃在池塘上偷偷地采了好多白莲，究竟有趣在哪儿呢？让我们一同走到荷花池塘边去看一看吧！(课件出示：小娃撑小艇，偷采白莲回。)
2.学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。
3.学生交流看到的画面。
(1)引导学生通过你问我答的形式汇报自己是如何看出来的。
小娃：男孩儿或女孩儿。
小艇：小船。
(2)指导学生观察画面展开联想：荷塘是什么样的？白莲是什么样的？(学生用自己的话描述想象到的莲叶何田田的美好画面，唤起大家对荷花池和娇嫩的莲蓬的向往之情。)
(3)出示莲蓬的图片，简介：莲蓬长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子，花瓣落了之后莲子就慢慢成熟了，它可是夏天解暑的好东西。
(4)指导学生融情想象：如果你就是这个小娃，看到一池的荷花都在风中舞蹈，风中还传来了莲蓬的清香，你会想些什么？做些什么呢？
4.体会小娃偷采白莲的心情。
(1)小娃瞒着荷塘的主人偷偷地去采白莲，他当时在想什么？是怎样的心情呢？(预设：既忐忑又高兴的心情。)
(2)指导学生带着这样的心情来读一读这两句。
(3)小结：一个偷字，形象地表现了小娃的天真调皮，写出了诗人对小娃的喜爱之情。
(二)后两行景美童心纯。
1.导学：小娃偷采白莲，真的不会被发现吗？你们是从哪儿知道的？引导学生抓住最传神的诗句不解
2.学生默读后两行诗，谈理解。藏踪迹，体会小娃的顽皮、纯真。
3.学生汇报。
(1)小娃不懂得隐藏自己的行踪，满池的浮萍被他的小船冲开了一道波痕。
(2)理解不解：不懂得，不明白，不知道。
(3)认识浮萍：一种漂浮在水面上的植物。(先指着画面让学生理解，再出示浮萍的图片。)
(4)当小船慢慢驶来，浮萍怎么样了？(做手势)
(5)可是小娃哪里知道，小船划出的波痕已经暴露了他偷采白莲的事。多么纯真质朴的孩子啊！
(6)齐读后两行诗。
4.猜诗人的行为、心理。
(1)诗中不仅藏着一幅幅美丽、有趣的画面，还藏着一个人呢！你们猜，他是谁？
(2)你们猜白居易此时正在岸边干什么？(窥视、偷笑。)
(3)我来采访一下：请问白老先生，您为什么在偷偷地看、偷偷地乐呢？
(4)指导朗读。
设计意图：借助图片，引导学生发挥想象，感受荷塘之美。同时进行心理体验，让学生和诗中的小娃产生共鸣，体会孩子的可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。再通过有感情的朗读，深入体会诗中的情趣。
四、倾情朗读，背诵全诗
1.出示与古诗内容相对应的图片，请同学分别说出相对应的诗句。
2.练习背诵：自由背诵，同桌互相考一考，师生合作背，齐背。
3.引导想象：诗中的小娃多可爱呀！你能把这首诗改编成一个有趣的故事吗？
4.小组里编一编这个故事，推荐故事大王在全班讲一讲。
设计意图：多种形式的练习帮助学生进行背诵，提高学生的学习效率。引导学生在头脑中构筑相应的画面，把简单的四句诗想象成一个小故事，激发学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
五、指导写字，拓展延伸
1.先让学生观察采的字形，然后引导学生分析。
2.教师范写，讲解书写要点。
采：平舌音，共8画，上下结构。上小下大，爪字头。木的横位于横中线上，撇、捺舒展。
3.指导学生书写首。
(1)指导学生观察首在田字格中的位置。
(2)学生尝试交流书写要点。
(3)教师归纳：首，翘舌音，9画，独体字。点、撇短而小，第三笔是长横。
(4)教师示范。
4.学生练习写。(要求学生保持正确的写字姿势，做到三个一。)
5.展评学生写的字。
6.拓展：写儿童趣事的诗还有很多，比如《四时田园杂兴》《村居》《宿新市徐公店》等，课后大家可以找来读一读。
设计意图：写字是一年级教学中至关重要的环节。指导书写的过程，不只是提高书写技能的过程，更是学生主动发现写字规律的过程。此环节让学生先观察生字，再分析字的间架结构，会降低书写难度，加上教师规范的书写，给学生起到了很好的示范作用。
第二课时
一、以诗引诗，创设情境
1.(出示配乐课件：吟咏春天。)引导学生背诵古诗《春晓》《咏柳》。
2.引导交流：我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？(都是描写春天景色的诗。)
3.激趣：大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知有多少诗人赞美它。(出示配乐课件：夏天情。)生机盎然的春天过去了，姹紫嫣红的夏天来了，你们看到了什么？
4.导入：是啊，大自然是那么美好，万物是那么和谐。南宋诗人杨万里被这个美丽的小池塘深深地吸引了，写下了一首名为小池的诗。今天我们就一起来学习这首诗。(板书课文题目：小池)
5.学生齐读课文题目，教师介绍作者。
设计意图：依据学生的年龄特点，运用多媒体出示直观形象的图片创设情境，以诗找景，以图解诗，以景悟情，变静为动，化难为易，充分调动学生的各种感官来参与学习，激发学生学习古诗的兴趣。
二、初读古诗，学习字词
1.过渡：这是一个什么样的小池塘呢？我们一起来有滋有味地读读吧！
2.出示自学要求：
(1)自读诗歌，勾画难认难记的生字生词，借助拼音多读几遍，可以读给同桌听，也可以读给老师听。
(2)在读准字音的基础上，用自己喜欢的方式自学生字。
3.出示本节课的生字：泉、流、爱、柔、荷、露、角。
(1)指名拼读生字，去掉拼音再读一读生字。
(2)教师强调：柔是翘舌音，露在本课读l，角是三拼音节的字。
4.交流识字方法，教师相机指导。
(1)课件出示泉的字理图，学生观察明确：甲骨文字形像水从泉眼里流出的样子。本义为泉水。
(2)课件出示爱的字理图，学生观察明确：手捧着东西送给朋友，以此表示友爱、喜爱。相机用爱组词并造句。
(3)引导学生用加一加或形声字的方法识记流柔荷露。荷、露可以借助生活经验组词进行复现和识记。
(4)出示牛角图片及角的字理演变过程帮助学生识记角。
5.出示词语卡片，检查生字掌握的情况。
泉水 流水 友爱 柔和 荷叶 露水 牛角
6.指导学生将生字带入古诗中，再次朗读诗句，读出古诗的节奏感。
(1)让我们再回到这个小池塘，去体会它的美。老师再读。
(2)这首古诗听起来很美，你会读吗？
(3)请你也这样读一读，读出节奏感。
(4)谁愿意读给大家听？
(5)师生对读，同桌对读，男女对读。
(6)师生接力读，全班接力读。
设计意图：《语文课程标准》把喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望作为第一学段识字与写字的重要目标，因此，本环节的设计重在给学生充足的时间，让学生自主学习生字。教师采用多种方式激发学生识字的兴趣，学生用自己感兴趣的方式识字，把理解字义和识记字形结合起来，领悟生字的特点。
三、深入朗读，体会诗意
(一)整体感知。
1.课件出示插图：仔细观察画面，说说你都看到了什么。
2.引导学生边看画面边读诗，说说诗中描写了什么景物，在诗中找出来。(泉眼、树阴、小荷和蜻蜓。)
(二)理解诗意。
1.引导学生说说自己知道了什么，有什么不明白的地方。
(1)相机引导质疑：泉眼的水是怎样流的？惜是什么意思？谁舍不得谁？怎样理解爱晴柔？
(2)指导朗读：一道溪流缓缓地从泉眼中流出来，池畔的绿树在阳光的照射下，将树阴投到水面上，忽明忽暗。这么宁静的景色，我们该怎么读呢？(要读得轻柔、甜美，速度稍慢，饱含不舍之情。)
(3)指导想象：荷叶刚露出什么，蜻蜓就怎样了？如果它们会说话，会说些什么？
(4)引导学生交流：才和早诗人用得非常准确、生动。有了这两个字，我们读这两句诗时眼前仿佛出现了什么？(学生交流)
(5)引读：多么细微的画面，竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里，此时会怎样来吟诵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头呢？
①指生反复读，读出欣喜的语气。
②配乐读。
2.总结：是啊，清清的泉水，茂密的大树，娇嫩的荷叶，可爱的蜻蜓构成了小池优美的风景。难怪诗人要把这样的小池景色写下来，这里真是太美啦！全班有感情地朗读全诗并试着背诵。
设计意图：学生在教师的引导下进入情境，在多种形式的朗读中揣摩、体会诗句承载的情感。
四、拓展延伸，升华情感
1.小荷渐渐长大，大家想欣赏它们在盛夏时节的美丽姿态吗？(出示课件：满池的荷花的图片及古诗《晓出净慈寺送林子方》。)
2.小池只是大自然中的一个非常小的部分，大自然中还有很多美丽的景色呢。这些美景正等待着大家去发现、去观赏、去赞美。
设计意图：阅读杨万里的另一首描写盛夏荷花的诗，与《小池》对比，增强学生学习古诗的兴趣，增加对古诗的积累，使学生感受大自然的美好，进而更加热爱生活。
五、观察示范，指导书写
1.学生仔细观察课后田字格中的无树爱 尖角的字形，思考怎样才能把这些字写得正确、端正，并把自己的建议分享给大家。
2.教师根据学生的交流进行补充，进行范写，相机指导书写。
无：共4画，独体字。两横上短下长，第二横从横中线上起笔，竖撇从第一横中间位置起笔，竖弯钩从第二横下方竖中线上起笔，弯钩伸展。
树是第一个要求会写的左中右结构的字。要让学生观察左中右各部件之间的位置，做到两边高，中间低，三个部件要靠紧。
树：共9画，左中右结构。这样的字要写得紧凑，部件之间要穿插避让。又的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于寸的点的下方。木和又的捺要变成点。
爱：共10画，上下结构。上部爪字头较小，撇是平撇，秃宝盖扁而宽。友字的横在横中线上，第二笔撇较长，第三笔横撇较短，第四笔捺长而舒展。
尖：共6画，上下结构。上部第一笔是短竖，位于竖中线。下部大的横位于横中线，撇、捺舒展，位于同一高度，撑起整个字。
角：共7画，上下结构。上小下大，斜刀头短撇从竖中线起笔。下方用中间的两个短横不能碰到左右两边，中间一竖在竖中线上。
3.学生在田字格中练写，先临写，再自己写两个。
4.投影展示，欣赏评议。
设计意图：学生观察探究生字，教师范写，直观地向学生展示写字的过程，让学生领悟写字的要点，掌握运笔的方法，最后欣赏、评议生字，让学生在自主、轻松、活泼的氛围中写好生字。
教学反思
《语文课程标准》强调：在小学各学段要重视学生的朗读，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会读书。在充分激发学生想象力的情况下，借助多媒体展示古诗画面，开展多种形式的诵读，促进学生对诗句的理解。在教学中，紧紧抓住偷采不解藏踪迹惜早立等关键字词展开阅读活动，引导学生找出自己感受最深的地方反复朗读，悟出作者的情感。在朗读的过程中指导学生进行自我评价、互相评价，使朗读层层深入，从而感悟课文情感，达到情感的升华，体会作者所要表达的内在思想感情。
3、二年级语文15古诗二首生字组词加造句
湖 h 江湖 西湖 杭州西湖的风景多优美啊！
莲 lin 莲花 莲叶 碧绿的莲叶像一个个大圆盘。
穷 qinɡ 无穷 穷苦 榜样的力量是无穷的。
荷 h 荷花 荷叶 池塘里的荷花开了，真美！
绝 ju 绝句 绝对 他以绝对优势战胜了对手。
含 hn 包含 含义 这句话包含着深刻的意思。
岭 lǐnɡ 山岭 岭南 远处是绵绵起伏的山岭。
吴 w 吴国 东吴 历史上，勾践打败了吴国。
4、四年级上册古诗三首课文生字组词及造句
四年级上册古诗三首课文生字组词及造句
塞：关塞 要塞 边塞 塞外 塞翁失马 云南既有雄伟壮丽的高原景观,又有妩媚迷人的边塞风光。
秦：秦代 秦朝 秦岭 秦始皇 朝秦暮楚 李三是个朝秦暮楚的花花公子。
征：征战 出征 征程 征文 南征北战 老一辈革命家为建立新中国南征北战立下了赫赫战功。
词：宋词 填词 词语 歌词 义正词严 他义正词严地驳斥了对方的谬论。
催：催促 催命 催化 催眠 催人泪下 再一次的打动人心,催人泪下。
醉：醉鬼 醉酒 陶醉 沉醉 醉生梦死 这美丽的花朵使我深深地沉醉。
杰：英杰 豪杰 杰出 杰作 人杰地灵 天府之国不但美丽富饶,而且人杰地灵。
亦：亦然 人云亦云 亦庄亦谐 即使通过自己的努力知道一半的道理,也比人云亦云地知道全部真理要好。
雄：枭雄 英雄 雄伟 雄鸡 雄心壮志 没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。
项：强项 项目 款项 项圈 望其项背 颈饰项圈,腰系带,于上腹部打结.
5、一年级一分钟生字组词与笔画
9画 闹钟 钟爱
丁 2画 人丁 园丁
元 4画 元旦 元宵
共 6画 一共 共同
已 3画 已经 已知
经 8画 经过 经常
坐 7画 坐下 坐车
6、一年级树和喜鹊生字组词与笔画
8画 单独 单人 这位老人很孤单。
居 8画 居住 居然 你居然还在这里。
招 8画 招收 招手 他招手要我进去。
呼 8画 呼气 招呼 他热情地招呼客人坐下。
快 7画 快点 飞快 我们得快点走。
乐 5画 欢乐 快乐 欢乐的儿童节到了。
7、一年级人之初生字组词与笔画
3画 之前 之后
相 9画 相信 互相
近 7画 相近 远近
习 3画 习惯 学习
远 7画 远处 遥远
玉 5画 宝玉 玉米
义 3画 意义 主义
8、一年级荷叶圆圆生字组词与笔画
9画 漂亮 亮光
机 6画 飞机 机器
台 5画 台风 讲台
放 8画 放下 放学
鱼 8画 鱼儿 鱼肉
朵 6画 花朵 云朵
美 9画 美丽 美好
9、一年级古诗二首池上小池常见多音字与近反义词
一年级古诗二首池上小池常见多音字与近反义词
池上这首诗描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象，通过他的动作、细节，表现了纯真美好的童趣。小池这首诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者对自然景物和生活的热爱之情。
多音字：
露 l 露珠 雨露
lu 露馅 露脸
近义词：
采摘 立站 踪迹踪影
反义词：
无有 阴晴 开关
爱恨 尖钝 早晚
10、一年级端午粽生字组词与笔画
4画 午饭 上午
节 5画 节日 节目
叶 5画 叶子 树叶
米 6画 大米 米饭
真 10画 真正 认真
分 4画 分开 分别
豆 7画 大豆 豆子
11、一年级猜字谜生字组词与笔画
6画 生字 文字
左 5画 左右 左手
右 5画 右手 右耳
红 6画 红色 火红
时 7画 小时 时间
动 6画 生动 活动
万 3画 万里 千万
12、五年级下册杨氏之子生字组词与笔画
梁国 桥梁
诣8 造诣 诣见
禽12 家禽 飞禽
13、五年级下册威尼斯的小艇生字组词与笔画
尼姑 僧尼
斯 12画 斯文 威尼斯
艇 12画 潜艇 游艇
纵 7画 纵线 操纵
艄 13画 船艄 艄公
翘 12画 翘臀 翘课
垫 9画 垫子 坐垫
帘 8画 窗帘 竹帘
姆 8画 保姆 姆妈
祷 11画 祷告 祈祷
雇 12画 雇工 雇用
簇 17画 簇拥 花团锦簇
哗 9画 哗然 喧哗
码 8画 码头 密码
笼 11画 笼罩 笼络人心
14、五年级下册童年的发现生字组词与笔画
五年级下册童年的发现生字组词与笔画
童年的发现本文通过记述我由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。
胚 9画 胚芽 胚胎
祸 11画 闯祸 祸患
患 11画 隐患 祸患
赋 12画 天赋 赋予
痴 13画 花痴 痴迷
绞 9画 绞刑 绞断
伊 6画 伊人 伊始
娜 9画 窈娜 夭娜
窘 12画 困窘 窘迫
15、五年级下册跳水生字组词与笔画
一艘 客艘
航 10画 航海 航行
肆 13画 放肆 肆意
帽 12画 帽子 纱帽
桅 10画 桅杆 船桅
撕 15画 撕扯 撕咬
逗 10画 逗笑 逗引
唬 11画 吓唬 唬人
钩 9画 钩子 鱼钩
扭 7画 扭曲 别扭
咧 9画 咧嘴 龇牙咧嘴
舱 10画 货舱 船舱
鸥 9画 海鸥 白鸥
瞄 13画 瞄准 瞄向
16、五年级下册手指生字组词与笔画
拇指 拇印
搔 12画 搔头 搔痒
痒 11画 挠痒 抓痒
秽 11画 污秽 秽气
轧 5画 倾轧 轧伤
拧 8画 拧干 拧巴
螺 17画 螺丝 螺纹
纽 7画 纽扣 纽约
扣 6画 扣子 折扣
貌 14画 外貌 容貌
仓 4画 仓库 仓鼠
渺 12画 渺小 渺茫
享 8画 享受 享乐
庸 11画 平庸 庸人
憎 15画 憎恶 憎恨
17、五年级下册梅花魂生字组词与笔画
五年级下册梅花魂生字组词与笔画
梅花魂本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海外游子对祖国的眷恋。
葬 12画 葬身 埋葬
腮 13画 两腮 腮帮
虬 7画 虬枝 虬龙
玷 9画 玷污 瑕玷
郑 8画 郑重 郑氏
秉 8画 秉性 秉持
飕 13画 雕飕 凉飕飕
码 8画 码头 砝码
撩 15画 撩乱 撩衣
绢 10画 手绢 绢花
侨 8画 华侨 侨胞
眷 11画 眷恋 眷顾
18、五年级下册9古诗三首生字组词带拼音
rn 千仞 九仞
岳 yu 五岳 岳父
摩 m 摩擦 按摩
遗 y 遗忘 遗憾
涕 t 鼻涕 涕泪
巫 wū 巫婆 女巫
19、五年级下册9古诗三首生字组词并造句
五年级下册9古诗三首生字组词并造句
从军行这首诗通过对西北边地广漠壮阔的风光的描写，表现了戍边战士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。秋夜将晓出篱门迎凉有感这首诗由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。闻官军收河南河北这首诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡的快意，表现了诗人真挚的爱国情怀。
仞 千仞 九仞 为山九仞，岂能功亏一篑。
岳 五岳 岳父 泰山是五岳之首。
摩 摩擦 按摩 阅读是一种精神的按摩。
遗 遗忘 遗憾 他为没能考取第一名而遗憾。
涕 鼻涕 涕泪 弟弟感冒了，一直流鼻涕。
巫 巫婆 女巫 女巫把王子变成了青蛙。
20、四年级下册乡下人家生字组词与笔画
构成 结构
饰 8画 装饰 饰品
蹲 19画 下蹲 蹲点
凤 4画 凤凰 凤冠
序 7画 顺序 秩序
例 8画 照例 例外
率 11画 率领 草率
觅 8画 觅食 寻觅
耸 10画 高耸 耸立
踏 15画 踏步 踩踏
倘 10画 倘若 倘使
绘 9画 绘画 描绘
谐 11画 和谐 谐音
寄 11画 寄宿 寄托
眠 10画 冬眠 睡眠
21、四年级下册文言文二则生字组词与笔画
行囊 囊括
萤11画 萤光 萤火虫
恭10画 恭敬 恭维
勤3画 勤劳 勤快
博12画 博士 博学
贫8画 贫困 贫穷
焉11画 心不在焉 罪莫大焉
逢10画 相逢 重逢
卒8画 身先士卒
22、四年级下册天窗生字组词与笔画
安慰 慰藉
藉 17画 慰藉 枕藉
卜 2画 占卜 卜卦
锐 12画 锐利 敏锐
滩 13画 河滩 浅滩
帐 7画 蚊帐 帐篷
烁 9画 闪烁 烁烁
蝙 15画 蝙蝠 蝙蝠衫
蝠 15画 蝙蝠 蝙蝠侠
霸 21画 霸占 霸气
鹰 18画 老鹰 雄鹰
23、四年级下册母鸡生字组词与笔画
5画 讨厌 讨伐
厌 6画 讨厌 厌倦
坝7画 河坝 堤坝
忠8画 忠告 忠诚
毒9画 中毒 毒气
绩11画 成绩 功绩
孵14画 孵化 孵育
警19画 警告 警觉
戒7画 警戒 戒备
歪9画 歪理 歪道
咕8画 咕咚 咕嘟
汤6画 汤圆 汤药
掘11画 挖掘 掘地
伏6画 伏案 埋伏
啼12画 啼叫 啼哭
24、四年级下册芦花鞋生字组词与笔画
四年级下册芦花鞋生字组词与笔画
芦花鞋本文主要讲了一个叫青铜的男孩为了增加家里收入，编织芦花鞋，冒着风雪到镇上卖芦花鞋，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己穿的鞋卖给对方的故事，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。
搓12画 搓洗 搓衣服
葵12画 葵花 向日葵
祈8画 祈祷 祈求
遗12画 遗憾 遗失
憾16画 遗憾 无憾
污6画 贪污 污点
屑10画 纸屑 不屑一顾
25、四年级下册记金华的双龙洞生字组词与笔画
浙江 两浙
罗 8画 罗列 门可罗雀
杜 7画 杜鹃 杜绝
鹃 12画 鹃啼 杜鹃
窄 10画 狭窄 宽窄
郁 8画 葱郁 忧郁
肩 8画 肩膀 披肩
臀 11画 臀部 臀围
移 17画 移动 迁移
额 15画 额头 名额
陆 7画 登陆 陆续
乳 8画 豆乳 母乳
笋 10画 竹笋 春笋
端 14画 两端 端正
源 13画 来源 货源
26、四年级下册琥珀生字组词与笔画
发怒 恼怒
吼 7画 吼叫 狂吼
脂 10画 脂肪 胭脂
拭 9画 拂拭 擦拭
餐 16画 午餐 聚餐
划 6画 划船 划算
晌 10画 晌午 半晌
辣 14画 辣椒 毒辣
渗 11画 渗透 渗出
挣 9画 挣扎 垂死挣扎
番 12画 番茄 三番五次
埋 10画 掩埋 埋没
刷 8画 冲刷 刷牙
测 9画 推测 预测
详 8画 详细 安详
27、四年级下册古诗三首生字组词与笔画
芙蓉 芙蓉花
蓉 芙蓉 莲蓉
洛 洛阳 洛河
壶 茶壶 水壶
雁 大雁 雁阵
砚 砚台 砚池
乾 乾坤 朗朗乾坤
坤 乾坤 坤角
28、四年级下册古诗词三首生字组词与笔画
复杂 杂货
稀 12画 稀少 稀疏
篱 16画 篱笆 竹篱
蜻 14画 蜻蜓点水
蜓 12画 蜻蜓 蜻蜓
蝶 15画 蝴蝶 粉蝶
宿 11画 宿舍 寄宿
徐 10画 徐徐 徐步
疏 12画 稀疏 生疏
茅 8画 茅屋 茅草
檐 17画 屋檐 房檐
翁 10画 老翁 渔翁
赖 13画 依赖 信赖
剥 10画 剥夺 剥削
29、四年级下册白鹅生字组词与笔画
狂吠 狗吠
促 9画 急促 督促
颇 11画 偏颇 颇为不易
剧 10画 京剧 戏剧
苟 8画 苟且 一丝不苟
譬 20画 譬如 譬喻
侍 8画 侍候 服侍
馆 11画 饭馆 宾馆
附 7画 附近 附属
脾 12画 脾气 沁人心脾
敏 11画 敏捷 灵敏
捷 11画 敏捷 快捷
昂 8画 昂首 昂贵
供 8画 提供 供养
添 11画 添加 增添
30、三年级下册宇宙的另一边生字组词与笔画
流淌 淌下
秘 10画 秘密 秘书
密 11画 密闭 密道
栋 9画 一栋 栋梁
梯 11画 阶梯 楼梯
铃 10画 铃声 铃铛
乘 10画 乘法 乘除
绪 11画 思绪 情绪
篇 15画 篇章 篇幅
越 12画 超越 跨越
31、三年级下册童年的水墨画生字组词与笔画
墨水 墨汁
染 9画 感染 染料
竿 9画 钓竿 竹竿
腾 13画 奔腾 腾飞
碎 13画 咬碎 破碎
拨 8画 拨水 拨动
浪 10画 浪花 波浪
葫 12画 葫芦 西葫芦
爽 11画 清爽 凉爽
蘑 19画 蘑菇 蘑菇云
菇 11画 蘑菇 香菇
32、三年级下册剃头大师生字组词与笔画
表弟 表扬
胆 9画 胆小 大胆
鬼 9画 魔鬼 鬼怪
理 11画 理由 合理
夺 6画 争夺 抢夺
骂 9画 骂人 打骂
仇 4画 仇人 仇恨
差 9画 差生 差劲
付 5画 付钱 付出
倍 10画 加倍 双倍
虽 9画 虽然 虽说
泡 8画 泡泡 泡发
件 6画 物件 条件
33、三年级下册漏生字组词与笔画
漏水 漏雨
喂 12画 喂养 喂食
胖 9画 肥胖 胖子
驴 7画 毛驴 驴夫
贼 10画 做贼 盗贼
狼 10画 灰狼 狼狗
莫 10画 莫非 莫名
厉 5画 厉害 严厉
抱 8画 拥抱 怀抱
架 9画 衣架 木架
粘 11画 粘带 粘连
胶 10画 胶布 胶水
偏 11画 偏心 偏见
34、三年级下册昆虫备忘录生字组词与笔画
三年级下册昆虫备忘录生字组词与笔画
昆虫备忘录这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
录 8画 记录 录音
凡 3画 凡是 平凡
距 11画 距离 间距
款 12画 款式 条款
绸 11画 丝绸 绸缎
膜 14画 薄膜 隔膜
瞎 15画 瞎子 瞎说
益 10画 利益 有益
约 6画 约束 约会
蚂 9画 蚂蚱 蚂蚱肚
斑 12画 斑点 斑马
35、三年级下册花钟生字组词与笔画
斗争 战斗
芬 7画 芬芳 香芬
芳 7画 芳香 芳华
内 4画 内外 内容
醒 16画 苏醒 叫醒
寿 7画 寿命 长寿
苏 7画 苏醒 复苏
强 12画 强大 强壮
示 5画 展示 表示
昆 8画 昆虫 昆剧
修 9画 修建 修理
建 8画 建设 建筑
组 8画 组成 组合
36、三年级下册古诗三首清明生字组词字词解释
文字是记录语言的符号。
欲 病好后，她的食欲大增。
魂 老师是人类灵魂的工程师。
借 我需要借用你的卷笔刀。
酒 爸爸平常都是不喝酒的。
何 你为何要说谎呢？
牧 牧民们十分热情。
兄 他们家兄弟姐妹众多。
独 我独自走在乡间的小路上。
异 这两件物品差异太大了。
佳 元宵佳节，市场上热闹非凡。
字词解释：
清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
纷纷：形容多。 欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。
借问：请问。 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。
37、三年级下册池子与河流生字组词与笔画
三年级下册池子与河流生字组词与笔画
池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。
滔 13画 滔天 滔滔不绝
涯 11画 天涯 生涯
妇 6画 妇女 贵妇
碌 13画 忙碌 碌碌无为
遵 15画 遵守 遵循
循 12画 循环 循例
尊 12画 尊敬 尊重
验 10画 实验 灵验
38、六年级下册为人民服务生字组词与笔画
彻底 透彻
迁 6画 迁移 迁徙
泰 10画 上下 泰山
迫 8画 被迫 强迫
批 7画 批发 批准
标 9画 目标 标准
牺 10画 牺牲
炊 8画 炊烟 野炊
葬 12画 埋葬 葬送
39、六年级下册汤姆·索亚历险记节选生字组词与笔画
六年级下册汤姆索亚历险记节选生字组词与笔画
汤姆索亚历险记节选这篇课文描写了两个孩子获救回家的精彩片段，给我们展示了汤姆不安于现状、 喜欢冒险的天性，赞扬了他敢于冒险的精神。
瞟 16画 瞟见、瞟眼
40、六年级下册骑鹅旅行记节选生字组词与笔画
六年级下册骑鹅旅行记节选生字组词与笔画
课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。
犬 4画 犬牙 犬吠
咪 9画 猫咪 喵咪
睁 11画 睁眼 睁开
揪 12画 揪心 揪住
喉 12画 咽喉 喉咙
饶 9画 求饶 饶命
41、六年级下册表里的生物生字组词与笔画
干脆 清脆
拦 8画 拦住 阻拦
玻 9画 玻璃 玻璃钢
璃 14画 玻璃 琉璃
恶 10画 凶恶 险恶
怖 8画 恐怖 可怖
蟋 17画 蟋蟀 斗蟋蟀
蟀 17画 蟋蟀 斗蟋蟀
42、六年级下册10古诗三首生字组词与笔画
脉络 网络
锤 13画 锤子 锤炼
凿 12画 确凿 开凿
焚 12画 焚烧 焚毁
43、六年级下册10古诗三首生字组词带拼音
六年级下册10古诗三首生字组词带拼音
《马诗》是一组以马诗为题材的组诗，共有二十三首，名为咏马，实则咏人。这首诗为组诗中的第五首，诗人借咏马来抒写自己的情怀。这首诗通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《石灰吟》主要写了：经过千次锤炼，万次大凿请出深山的石头，对烈火的焚烧看得平平常常，若无其事；它为了永留清白在人世间，就是粉骨碎身也不惧怕。这首诗赞美了石灰勇敢、刚强、舍己为人的牺牲精神，也表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白的做人的高尚情操。《竹石》就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌咏了长在青山，扎根岩石缝中的竹子。咏物言志，表现了诗人那种刚烈、坚忍、不畏任何艰险、不怕牺牲，在人生道路上不怕任何打击的硬骨头精神，要清清白白做人的高尚情操。
络 (lu) (脉络) (网络)
锤 (chu) (捶打) (锤炼)
凿 (zo) (确凿) (凿子)
焚 (fn) (焚烧) (焚毁)
44、二年级要是你在野外迷了路生字组词与笔画
指点 手指
针 7画 时针 打针
帮 9画 帮忙 帮助
助 7画 帮助 助手
导 6画 向导 导游
永 5画 永远 永久
碰 13画 碰巧 碰见
特 10画 特别 特点
积 10画 积雪 积极
45、二年级小毛虫生字组词与笔画
整齐 整体
抽 8画 抽象 抽奖
纺 7画 纺车 纺丝
织 8画 纺织 织布
编 12画 编织 编写
怎 9画 怎样 怎么
布 5画 分布 布满
消 10画 消失 消息
46、二年级小马过河生字组词与笔画
愿意 心愿
意 13画 心意 意见
麦 7画 麦子 小麦
该 8画 应该 活该
伯 7画 大伯 伯父
刻 8画 立刻 时刻
突 9画 突然 冲突
掉 11画 掉队 掉色
47、二年级神州谣生字组词与笔画
神州 五州
华 6画 中华 华丽
岛 7画 海岛 小岛
峡 9画 海峡 峡谷
民 5画 人民 农民
族 11画 民族 汉族
谊 10画 友谊 情谊
齐 6画 对齐 整齐
奋 8画 兴奋 勤奋
48、二年级沙滩上的童话生字组词与笔画
周围 四周
围 7画 围巾 包围
句 5画 句子 句号
补 7画 补习 补课
充 6画 补充 充足
药 9画 火药 吃药
合 6画 合格 合同
死 6画 死亡 生死
记 5画 忘记 日记
49、二年级开满鲜花的小路生字组词与笔画
新鲜 鲜美
邮 7画 邮票 邮局
递 10画 传递 快递
员 7画 队员 员工
原 10画 草原 原来
叔 8画 叔叔 大叔
局 7画 局长 邮局
堆 11画 土堆 沙堆
礼 5画 礼物 礼貌
50、二年级古诗二首村居咏柳生字组词与笔画
诗歌 古诗
村 7画 村庄 乡村
童 12画 童话 童年
碧 14画 碧绿 碧玉
妆 6画 化妆 妆容
绿 11画 绿色 碧绿
丝 5画 丝巾 丝带
剪 11画 剪刀 剪纸
51、二年级当世界年纪还小的时候生字组词与笔画
世纪 世界
界9画 界限 外界
功5画 成功 用功
反4画 反正 反应
复9画 反复 复习
式6画 方式 样式
简13画 简单 简易
弄7画 玩弄 戏弄
由5画 理由 自由
52、二年级大象的耳朵生字组词与笔画
风扇 电扇
慢 14画 慢慢 快慢
遇 12画 遇见 机遇
兔 8画 兔子 白兔
安 6画 安全 安定
根 10画 树根 根本
痛 12画 头痛 痛苦
最 12画 最后 最佳
53、二年级传统节日生字组词与笔画
贴画 贴心
街 12画 街道 大街
舟 6画 龙舟 渔舟
艾 5画 艾草 艾灸
敬 12画 敬爱 敬礼
转 8画 转眼 转身
团 6画 团圆 团结
热 10画 热爱 热水
闹 8画 热闹 闹钟
