雄伟的乐曲你在哪里听到过这声音？
1、雄伟的乐曲你在哪里听到过这声音？
雄伟的乐曲你在哪里听到过这声音？
答：我听到雄伟的乐曲是在听演唱会的时候。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
2、你有过像明天要远足这样的心情吗？
你有过像明天要远足这样的心情吗？
答：我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去新学校学习的场景。
3、什么动物在哪里干什么？仿造这类型写一写
什么动物在哪里干什么？仿造这类型写一写
小狗地上打着滚；
小猫草里抓虫子。
老鼠洞里造房子；
马儿草原撒欢跑。
山羊草地吃着草；
老牛水里在洗澡
4、蝌蚪生活在哪里?蜘蛛生活在哪里?
蝌蚪生活在哪里?蜘蛛生活在哪里?
蝌蚪池中游得欢，蝌蚪活动在池塘里面，很欢乐的在水中游荡。
蜘蛛房前结网忙。蜘蛛活动在各家各户的房门前，在忙着结网。
5、你看过家人睡觉的样子吗?说一说
你看过家人睡觉的样子吗?说一说
①睡梦中的爸爸那么累。他圆圆的眼睛也在睡觉，黑黑的头发都流汗了，爸爸睡得好香，好熟。窗外的小鸟在唱歌，可爸爸完全听不到，他真该好好睡一觉了。
②睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了，嘴巴微微地张开，好像在给我唱催眠的歌谣。
③睡梦中的姐姐最可爱。水汪汪的眼睛紧紧地闭上了，红红的嘴巴睡在她红扑扑的脸上。她长长的眼睫毛一闪一闪的，真是太可爱啦！
④爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。
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6、二年级下册你找到的春天是什么样的？是怎么样的？
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7、1.在上面的活动中，你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?
北师大二年级数学上册《班级旧货市场》
1.在上面的活动中，你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?
活动中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法来计算所兑换旧物的数量
或出售旧物的价格。可以用旧物换的钱做些有意义的事，如:捐给贫因山区的小朋友们。
8、2、你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。
第十课 日月潭 课后练习题答案
你觉得日月潭美在哪儿?找出有关的句子读一读。
日月潭周围的环境美:那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。按形状分为日潭和月潭；
日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上隐隐约约地倒映在湖水中。(第三自然段)中午，太阳高照，就像童话中的仙境。(第四自然段)
9、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。
第十三课 寒号鸟 课后练习题答案
选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。
提示:有的人现在懒，什么都不去学，以至于连生活都不能自理，将来长大了也什么都不会，没有一技之长，所以生活上会很难过。
10、小马过河你认为小马做的对吗?为什么
小马过河你认为小马做的对吗?为什么
我认为小马是对的，遇到问题找人帮忙是对的，但是如果这个事情有不同的观点，那肯定是需要我们自己实践的，实践出真知！
11、你见过什么样的雨，当时情景是怎样的？
你见过什么样的雨，当时情景是怎样的？
毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。
12、你见过什么的雨?是什么样的情景?
你见过什么的雨?是什么样的情景?
生活中我们见到的雨有很多，特别是近期一直处于雨期的我们。
举例：暴雨，早上天气还是好好的，有大太阳，慢慢的瞬间乌云密布，黑压压的一片都看不清人，接着狂风大作，路边的树木都在随风飞舞，比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐，身子都断掉了。
人们在路上一个个都形色匆忙，都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来，身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风，整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。
13、你看过家人睡觉的样子吗？说一说是怎样的
你看过家人睡觉的样子吗？说一说是怎样的
举例：爸爸睡觉的时候总是歪七扭八的，皱着眉头，一脸不高兴的样子，头向后面仰着，而且嘴巴还张着，有时候还流哈喇子，还伴着很大的呼噜声，样子真的很搞笑。
中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。
听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。
看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。
14、你家人睡觉的样子看过吗？说一说
你家人睡觉的样子看过吗？说一说
例1：
爸爸睡觉的样子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛紧锁着，一脸不高兴的神情，头往后仰，嘴巴张着，还小声地打着呼噜，样子实在不好看。
例2：
中午吃完午饭，妈妈说：孩子，咱们睡会儿歇歇。我挨着妈妈躺在床上，还没等我睡着，妈妈先睡着了。
听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。
看着甜睡妈妈的面庞，突然间感到妈妈一定累了，工作和照顾我一定很辛苦，妈妈辛苦了，我一定要好好学习，自己的事情自己做。
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15、你留意过身边的事物变化吗？和同学交流
你留意过身边的事物变化吗？和同学交流
提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。
例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！
有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？
例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。
16、听听秋的声音课后答案，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
*听了老师的这番话，我憧憬这即将到来的一天，期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨：理解词语的方法比较多：可以联系上下文理解，可以查字典理解，可以回忆生活画面帮助理解，还可以寻找近义词来理解
例：憧憬是书面化比较强的词语，一般用查字典的方法来理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我对即将到来的这一天充满向往，充满期待，这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸妈妈会责备他，前后联系，发现此刻小明内心的不安和纠结；忐忑不安还可以联系生活实际来理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕
17、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？
三、选择一个场景说一说
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
示例：
下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！
上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：上课。班长高声地说：起立。同学们齐声说：老师好。老师和蔼地说：同学们好。班长说：坐下。一节有趣的语文课开始了。
教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。
花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。
18、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。
例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！
有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？
例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。
19、这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后练习及答案
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？
《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。?荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。
《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。
20、你听到过哪些“美妙的声音”？
部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案
你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流，如，鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅。
提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。
例1：雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲
例2：厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的咚咚咚，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出当当的声音，就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。
21、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案
读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
22、如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
如果你也变你想变的，你想变成什么呢？
其实大家想要变成的东西有很多吧！有的小朋友想要变成各种可爱的小动物，有的小朋友想要变成各种植物。发挥自己的想象看看你们想要变成什么吧！
23、“最了解我的人到底还是妈妈”这句话你是怎么了解的？
最了解我的人到底还是妈妈这句话你是怎么了解的？
从小馋猫，肚子饿了，对吧？对我眨了一下眼睛可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了最了解我的人到底还是妈妈。
24、在想象的世界里,“我”变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?
在想象的世界里,我变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?
如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。
25、这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？你觉得会去哪里呢？
这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处？你觉得会去哪里呢？
肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行
26、读一读南辕北辙的故事，说说这坐车的人错在了哪里？
读一读南辕北辙的故事，说说这坐车的人错在了哪里？
坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
故事中的坐车人找错了方向，而且他的有利条件马好、车夫本领大、盘缠带得多，将会带他离目的地越来越远。
27、事物是会变化的，你留意过哪些事物的变化吗？
事物是会变化的，你留意过哪些事物的变化吗？
我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！
28、父亲对鸟的习性十分了解你同意这个判断吗？理由是什么？
父亲对鸟的习性十分了解你同意这个判断吗？理由是什么？
同意。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻
29、你的学校是什么样的？
你的学校是什么样的？
我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。
30、你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？
你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?教室里在干什么？
我们学校有美丽的花坛，宽阔的操场，整洁的教室。操场是我们的快乐天地。上课，我们在这里学习体育技能；下课了我们班在这里踢球、跳绳、玩老鹰捉小鸡欢声笑语连成一片。
31、山行写的是那个季节的景色，你从哪发现的？
山行写的是那个季节的景色，你从哪发现的？
答：《山行》描绘的是秋天的景色
《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。
32、你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
北师大四年级数学上册《从结绳计数说起》练一练习题及答案
你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
86：上边不画，中间位置画8个结，下边位置画6个结。
315：上边位置画3个结，中间位置画1个结，下边位置画5个结。
230：上边位置画2个结，中间位置画3个结，下边位置不画。
33、你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的哪名同学？
北师大四年级数学上册数学好玩《编码》练习题及答案
你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200904172表示的哪名同学？
2009年入学 （4）班 学号为17 女生
34、我国旅游景点很多，你玩过哪些地方，印象比较深刻的是哪里呢？
我国旅游景点很多，你玩过哪些地方，印象比较深刻的是哪里呢？
对于我来说印象比较深得还是去海边游玩，我们可以赤脚走在那黄色的沙滩上面，走起路来软绵绵的，很舒服，我们还能在海滩上捡各种各样的贝壳。还能看到好多巨居蟹在里面睡觉。最美的还是第二天的日出，太阳像个初生的婴儿一样，富有朝气！
35、哈尔威船长的壮举让你对于生命你有怎样的体会？
哈尔威船长的壮举让你对于生命你有怎样的体会？
生命是短暂的，我们时刻都会遇到各种各样的事情让我们的生命受到损害，人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，我们不能够选择自己的生命的长短，因为我们没有预知未来的情况，但是我们可以决定我们生命的价值。
36、作者把鹅和鸭的步调进行比较，这样写的好处在哪里？
作者把鹅和鸭的步调进行比较，这样写的好处在哪里？
（1）把鹅的步调从容和鸭的步调急速、局促不安进行比较，突出了 鹅不可一世的傲慢。
37、西门豹惩治坏蛋的方法到底高明在哪里呢？
西门豹惩治坏蛋的方法到底高明在哪里呢？
第一，将计就计，揭穿骗局。西门豹实在是一个经验丰富，手法高明，反应异常敏捷的官员。在刚刚听完当地老人家的陈述以后，惩治恶人的计谋就已经成竹在胸了。他考虑的非常周到，既没有把初来乍到的自己置于被动之地，也没有利用手中的权势武力镇压，而是不动声色的用恶人自己的方法来惩办恶棍。可谓高妙之极。
第二，假戏真做，欲擒故纵。聪明绝顶的西门豹从一开始就知道巫婆施的是骗人的诡计，干的是伤天害理的罪恶勾当。但是，他没有立刻揭穿巫婆等人的真面目，因为恶人能在此地作恶多年，手下肯定有一批为其摇旗呐喊的党羽，也确实蒙蔽了一部分无知又胆小的老百姓。所以，初来乍到的西门大人就假戏真做，欲擒故纵，既稳住了恶人，也让自己站稳了脚跟，还能让所有的百姓亲眼见证闹剧的真伪。这一招真可谓一箭三雕，高明的很呢。
第三，以其人之道还治其人之身。西门豹和巫婆两个人，一男一女，一正一邪，都是绝顶聪明的人物，只不过巫婆的心眼全部用来残害百姓，中饱私囊。不像西门豹，光明磊落，顶天立地，胸怀百姓。从这一点来说，巫婆注定了会以失败告终。这所谓邪不压正，巫婆再狡猾，也逃不过西门豹的眼睛，而且西门直接采用了巫婆自己的方法，处死了这个十恶不赦的坏女人。让心知肚明的巫婆哑巴吃黄连，也让所有的老百姓一下子明白了，巫婆原本是在骗人，漳河里根本就没有神仙。毫无疑问，这一环节又是一个一石二鸟的高招，无形当中为后面的开渠引流也扫清了障碍。
第四，周密严谨，无懈可击。西门豹设计的这一除害大计，从头到尾，环环紧扣，天衣无缝，用的就是与巫婆自己所用的方法，效果却截然相反，不但救回了新娘，惩治了恶棍，而且破除了迷信，教育了群众，可谓是大快人心。
第五，区别对待，演技高超，西门豹内心里明明已经想好了，不把巫婆的帮凶全部处死，但是在实际操作中，故意沉默不语，做出要把他们统统扔进漳河的样子，让这些可恶的帮凶们内心无比恐惧，彻底改邪归正；让老百姓看到了真相，世代受益。
38、你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
震撼、敬畏,让我感到了人的渺小,感到了自然的伟大.同时点点繁星让我的思绪万千,想到了很多的东西.同时,寂静的星空让我感到了内心的一份宁静.
在这奇妙的的夜晚，我仿佛看到一颗颗顽皮的星星跳了出来，远离了宇宙妈妈的怀抱。它们发出欢快的笑声，穿着银白的的衣裳，像是刚刚从银河里洗过似的。
无繁华都市,明星点缀,灯火灿然的夜色.无大海浩瀚,波澜壮阔,一望无垠的壮景.有的只是生活乏味的消磨.
39、在那个危急时刻，船长是怎样想的?他的办法好在哪里?
在那个危急时刻，船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流。
当时情况非常紧急，孩子随时都可能从横木上掉下来，如果这时采取找梯子去救或用气垫接住孩子等办法都需要很多时间去准备。所以此时让孩子跳到海里是最好
的办法，海水有浮力，孩子不会淹死;而且这里有很多水手，他们可以及时跳入海中救起孩子，这样孩子得救的希望就很大了。
40、第6课将相和 2、读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
我一眼看到了和氏璧，我一眼看到的内容是和氏璧已经送回赵国去了
（在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。）
41、北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》 请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么?
北师大版五年级上册数学《3的倍数的特征》
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么?
发现：3的倍数各个数位上的数字之和是3的倍数。
42、《将相和》读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
部编版五年级语文上册第6课《将相和》课后练习及答案
读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
我一眼看到了和氏璧，我一眼看到的内容是和氏璧已经送回赵国去了
（在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。）
43、草虫的部落想一想随着作者的目光，你在“曹操的部落”看到了什么，印象最深的有哪些？
想一想随着作者的目光，你在曹操的部落看到了什么，印象最深的有哪些？
答：我们和作者一起在草虫的村落里看到了街道、小巷来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师。
我印象最深的是甲虫音乐家们和搬运食物的村民们。作者对甲虫音乐家们演奏的描写，让我也想去听一听这种音乐;而搬运食物的村民们则令我产生了对它们的敬畏之情。
44、这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？
这里的积雪指的是白色的丁香花，我们可以从香气直透毫端看出来。也可以从前面的话中猜测到，如有三棵白丁香，白色的丁香缀满枝头，与积雪十分相似。
45、“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？
好的故事其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
答：大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。这样的景象真的很美丽,环境很幽雅,如世外桃源一般。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中。在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。这动态的景物描写很有趣。
46、（2）小调查。在400m比赛中，运动员所在的起跑线位置是不一样的，你知道这是为什么吗？
北师大六年级数学上册《练习一》练习题及答案
（2）小调查。在400m比赛中，运动员所在的起跑线位置是不一样的，你知道这是为什么吗？
答：因为跑道是弯的，外圈比内圈大，终点线是一样的，因此跑一样的距离起跑线位置就不一样。
47、你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。
北师大六年级数学上册第四单元百分数《百分数的认识》练一练答案
你在生活中还见过哪些百分数?分别表示什么意思?与同伴交流。
答：以下图片仅供参考，可以结合实际说一说。
48、“那个星期天”的光线和声音是这样的？我的心情是怎样的？
那个星期天的光线和声音是这样的？我的心情是怎样的？
◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
那个星期天的光线漫长而急遽，妈妈洗衣服的声音永无休止就像时光的脚步，作者通过了环境和声音的描述衬托出了我当时的心情，同时也描写了我知道不可能出去以后的失望和难过的心情。
49、“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
部编版六年级上册语文第25课《好的故事》课后练习答案
好的故事其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
答：大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。这样的景象真的很美丽,环境很幽雅,如世外桃源一般。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中。在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。这动态的景物描写很有趣。
50、这里的积雪指什么？你从哪里看出来的？
这里的积雪指什么？你从哪里看出来的？
◇每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
答：这里的积雪指的是丁香掉下来的花瓣
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
51、月亮的足迹都出现在哪里？
月亮的足迹都出现在哪里？
镜字中 院子内 杯子中 小河里 眼中 沙滩
52、雄伟的乐曲你在哪里听到过这声音？
雄伟的乐曲你在哪里听到过这声音？
答：我听到雄伟的乐曲是在听演唱会的时候。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
53、为什么说雾是淘气的孩子？你眼中的雾是什么？
为什么说雾是淘气的孩子？你眼中的雾是什么？
答：在我眼里，雾是个技巧极高的魔术师，他能让万物在眼前消失。
在我眼里，雾是个调皮的捣蛋鬼，让行路匆匆的人们一不小心就撞个满怀。
在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。
54、热闹的音乐会你在哪里听到过这声音？
热闹的音乐会你在哪里听到过这声音？
答：热闹的音乐会我在电视机里听到过。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
55、轻轻柔柔的呢喃细语你在哪里听到过这声音？
轻轻柔柔的呢喃细语你在哪里听到过这声音？
答：我听到轻轻柔柔的呢喃细语这个声音是妈妈在哄我睡觉的时候。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
56、轻快的山中小曲你在哪里听到过这声音？
轻快的山中小曲你在哪里听到过这声音？
答：轻快的山中小曲是在学校组织春游的时候听到过
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
57、波澜壮阔的海洋大合唱你在哪里听到过这声音？
波澜壮阔的海洋大合唱你在哪里听到过这声音？
答：我听到波澜壮阔的海洋大合唱是在海边的时候。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：
注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。
在哪里听到过这样的声音？
如：在果园里，在田间，在山上
