四年级西门豹治邺小练笔
1、四年级西门豹治邺小练笔
娶 媳 旱 逼 徒 绅 淌 浮
二、给下列汉字注音并组词
豹（ ）（ ）（ ） 派（ ）（ ）（ ）
妇（ ）（ ）（ ） 淹（ ）（ ）（ ）
扔（ ）（ ）（ ） 巫（ ）（ ）（ ）
饶（ ）（ ）（ ） 骗（ ）（ ）（ ）
磕（ ）（ ）（ ） 徒（ ）（ ）（ ）
凿（ ）（ ）（ ） 吊（ ）（ ）（ ）
灌（ ）（ ）（ ） 溉（ ）（ ）（ ）
磕（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
旱（ ）（ ） 绅（ ）（ ）
早（ ）（ ） 伸（ ）（ ）
徒（ ）（ ） 淌（ ）（ ）
陡（ ）（ ） 敞（ ）（ ）
逼（ ）（ ） 娶（ ）（ ）
副（ ）（ ） 聚（ ）（ ）
媳（ ）（ ） 浮（ ）（ ）
熄（ ）（ ） 乳（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
fā（ ） piāo （ ）
发 漂 pio （ ）
f（ ） piǎo（ ）
2、三年级22课课后小练笔
三年级22课课后小练笔
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀
。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
夏天的乡村夜空是寂静美好的，听着各种昆虫的鸣叫，就好似在开交响乐会一样，层层叠叠，甚是好听。坐在家里面的小院子看着天上一闪一闪亮晶晶的星星，兴致来了举起手数一数到底有多少颗星，一阵微风吹来，燥热的身子瞬间就凉爽了好多。
3、第26课《西门豹治邺》，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
这种办法好在：（1）安排周密。（2）不动声色。（3）假戏真做。（4）讲究策略，区别对待。
在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。
4、部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》 默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
摸清底细 ）（惩治巫婆和官绅）兴修水利
战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
5、四年级语文上册第26课西门豹治邺生字注音组词
四年级语文上册第26课西门豹治邺生字注音组词
本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
豹：豹子 猎豹 雪豹 豹子胆 管中窥豹
派：指派 派送 气派 派别 派头十足
娶：迎娶 嫁娶 娶亲 娶妻生子
媳：孙媳 媳妇 婆媳 儿媳 弟媳
妇：少妇 夫妇 妇女 妇人 夫唱妇随
淹：淹水 淹死 淹没 淹留 淹博
逼：威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已
浮：悬浮 漂浮 浮现 浮夸 浮出水面
旱：耐旱 旱灾 旱情 旱涝 干旱
徒：师徒 徒弟 学徒 徒手 徒劳无功
扔：扔砖 扔球 扔掉 扔垃圾
饶：饶命 饶恕 求饶 富饶 不依不饶
骗：蒙骗 骗人 受骗 骗取 骗钱
灌：灌注 浇灌 灌溉 灌木 醍醐灌顶
溉：灌溉 浇溉
6、四年级上册西门豹治邺课文生字组词及造句
四年级上册西门豹治邺课文生字组词及造句
豹：豹子 猎豹 雪豹 豹子胆 管中窥豹 哇!你吃了豹子胆啦!小心挨整啊!
派：指派 派送 气派 派别 派头十足 我借了爸爸的大衣,在人行道上扫出气派的尾迹。
娶：迎娶 嫁娶 娶亲 娶妻生子 过两天我就要娶亲了
媳：孙媳 媳妇 婆媳 儿媳 弟媳 当太阳开始下山的时候,我最小的弟媳妇喊大家吃晚饭了。
妇：少妇 夫妇 妇女 妇人 夫唱妇随 我们要保护妇女儿童的合法权益。
淹：淹水 淹死 淹没 淹留 淹博 两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪花里。
逼：威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已 爷爷用树根雕刻成的天鹅,外形十分逼真。
浮：悬浮 漂浮 浮现 浮夸 浮出水面 说亩产万斤,这显然浮夸。
旱：耐旱 旱灾 旱情 旱涝 干旱 一个则占据较干旱的沙壤土。
徒：师徒 徒弟 学徒 徒手 徒劳无功 公安人员把人质从歹徒手中解救出来。
扔：扔砖 扔球 扔掉 扔垃圾 永远不要乱扔垃圾或在街道上或树林里乱扔垃圾废物。
饶：饶命 饶恕 求饶 富饶 不依不饶 午饭的时候最糟,我的七个朋友一直不依不饶地追问我。
骗：蒙骗 骗人 受骗 骗取 骗钱 感觉并不欺骗人,判断倒会欺骗人。
灌：灌注 浇灌 灌溉 灌木 醍醐灌顶 父亲的一席话让我感觉醍醐灌顶,一下子明白了父亲的良苦用心。
溉：灌溉 浇溉 我只是享受浇灌植物和在土壤中的挖掘。
7、默读西门豹治邺课文，根据课文内容填空并复述
默读西门豹治邺课文，根据课文内容填空并复述
（ ）（ ）兴修水利
摸清底细惩治巫婆和官绅兴修水利
复述提示：以以上提示为顺序，用精炼、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。
8、四年级上册26课西门豹治邺说课稿课案教学反思
四年级上册26课西门豹治邺说课稿课案教学反思
《西门豹治邺》这篇课文很长，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍，才有可能收到更好的教学效果。因此我在处理了生字词之后，抓住课文的主线：把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分内容作为重点，并以西门豹的言行为切入点，引导学生深入理解西门豹的智慧，收到了良好的效果。
为了突破本单元的语文要素，我把第二课时的教学重点定为，学习简要复述.这么长的课文，为了避免学生在复述的时候照本宣科，我交流平台的方法和建议提前搬出来，抛给孩子们，接着进行实践指导，出示兴修水利部分原文改编内容，通过与原文对比，让学生明白适当删减的方式方法，接着让学生对调查情况的环节用上所学的方法进行简要复述，达到了学以致用的目的。不足的是，这是第一次学到课本剧，虽然课上布置了拓展的作业，但后期的展示做的不到位，如果再给学生演一演，就能更好地理解课文内容了。
9、四年级上册26课西门豹治邺说课稿课案教学设计
四年级上册26课西门豹治邺说课稿课案教学设计
【课前解析】
关注内容:本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹办理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。
关注结构：全文结构清晰，按事情发展顺序可分为三个部分：摸清底细、惩治巫婆和官绅，兴修水利。三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。
关注西门豹的办法：1.将计就计，救下姑娘。2.以其人之道还治其人之身。3.假戏真做，震慑帮凶。4.用有力的事实，破除迷信。
关注插图：课文配有一幅插图，表现了西门豹惩治巫婆的场景。画面上的人物表情生动，西门豹正气凛然，巫婆垂死挣扎，官绅胆战心惊，百姓半信半疑，便于学生进入情境理解历史故事，充分感受西门豹的智慧。
【教学目标】
1.认识豹、娶等11个生字，会写豹、派等15个生字，会写管理、人烟等12个词语。
2.默读课文，能根据课文提示梳理故事情节，练习简要复述课文内容。
3.能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
【教学重点】
1.能根据课文提示梳理故事情节，练习简要复述课文内容。
2.能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识豹、娶等11个生字，会写豹、派等15个生字，会写管理、人烟等12个词语。
2.默读课文，能根据课文提示梳理故事情节。
3.能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
教师谈话导入：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！（板书课题：26西门豹治邺）
齐读课题，提问：题目中的治是什么意思呢？
1.教师提问：读文章的第一自然段，想一想题目中的治是什么意思呢？
教师出示选项：治病救治治理治疗
预设：治理
2.教师指导识记豹字：说说书写豹字，需要注意些什么？
预设：豹的撇画较多，要注意每个撇画的长短与角度，上面的两个撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，勺的横画要穿插在豸的第二个撇画下。
3.教师出示西门豹资料：西门豹，复姓西门，叫豹，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。
教师：提问：同学们，预习完课文，你能简单地说一说西门豹是一个怎样的人吗？
学生交流初步阅读的印象。
相机板书。（预设：机智，有智慧，有计谋，惩恶扬善......）
二、初读课文，整体感知
1.自读课文。
教师出示自读要求：（1）以自己喜欢的方式读课文，圈画生字词。（2）想一想：故事中有哪些人物？
学生自读课文，教师巡视指导。
2.检查生字读音，指导书写。
（1）教师出示词语：
西门豹娶媳妇巫婆官绅干旱徒弟
提心吊胆磕头淌血开凿灌溉
学生开火车认读词语。齐读，交流识记方法。
（预设：娶媳妇三个字都有女，可以用形声字的方法记住；溉有氵，与水有关，结合课文庄稼得到灌溉一句可以知道，灌溉就是用水浇地；旱上面是日下面是干，其意思是长时间没有降水获降水很少。）
出示本课要求会写的生字，指名领读。
指导书写生字派、娶、饶。
师生自由交流书写要点，相机指导：派的横画较多，要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
娶：上紧下松，基本等宽。耳的最后一横变成提，与又的横撇相互穿插，女字底的长横要写舒展。
饶：右下的兀字，横要写得短，撇画穿插在饣的竖提下方。
3.梳理情节，把握主要内容
（1）教师指导：请同学们快速阅读课文，找一找文中鍀主要人物都有谁？
（2）指名说说故事中的主要人物。
（3）教师板书整理：西门豹、老大爷、巫婆和官绅、老百姓。
（4）回顾课文，想一想人物与人物之间发生了什么事。
学生交流，相互补充。
预设1：西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜人间稀少的原因。
预设2：西门豹惩罚了危害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。
预设3：西门豹带领老百姓开凿水渠，灌溉庄稼。
（5）出示课后第一题，教师引导：课后第一题对怎样概括第三件事做了示范。你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
学生自主练习，在组内交流，全班展示。
教师相机引导：根据文中讲述的关键事件，课文可以分为三个部分：调查情况，惩治巫婆和官绅，兴修水利。
教师提问：您能将几个部分连起来，说说本文的主要内容吗？
学生先在小组内进行讲述，再在全班展示。
预设：西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由，骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。
三、聚焦故事重点，感受人物智慧
1.再次评价西门豹。
教师提问：开始上课时，我们交流了对西门豹的初步评价。现在，我们又读了课文，从这个事件中，还可以感受到西门豹是怎样的一个人。
学生交流。
预设1：调查情况中，西门豹说要去送新娘，其实他已经想好了怎么处罚坏人，可以看出他是足智多谋的一个人。
预设2：从惩治巫婆和官神这件事，可以看出西门豹做事计划十分周密。
教师过渡：读着读着，我们对人物的认识更深入了。课文把西门豹惩治恶人的过程写得很详细，接下来，我们一起来探究他的办法好在哪里。
2.小组合作，整理西门豹实施计划的过程。
（1）课件出示小组合作学习任务、学习步骤及学习单。
学习任务:分小组合作学习第十至十四自然段，理清西门豹惩治巫婆和官绅的过程。
学习步骤：
①自读：以较快的速度默读第十至十四自然段，照样子提取关键词，把学习单填写完整。
②合作：小组内展开讨论，
学习单
实施步骤怎么说怎么做
救下姑娘新娘不漂亮留下
惩治巫婆重选，麻烦巫婆去说一声
把官绅头子投进漳河
催巫婆和官绅头子，河神把他们留下了
（2）小组合作学习，教师巡视，观察学习情况，引导做好展示准备。
（3）小组在全班进行展示，做到每个成员都有展示的机会。
（4）指名将西门豹惩治恶人的经过连起来说一说。
3.深入感受西门豹计策的巧妙之处。
（1）引导学生探究救下姑娘这一部分。
教师出示课件:西门豹一看，女孩满脸泪水。学生揣摩西门豹此时会想些什么，相互交流。
教师出示句子下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
教师引导学生联系上下文，说说西门豹为什么这样说。
学生交流，教师相机小结:西门豹在摸清底细的同时，惩治恶人的计划就已经形成了，之所以这样说，是为了防止打草惊蛇。他的整个计策安排得多周密。
（2)学生自主交流其余的惩治恶人部分，教师相机点拨。
预设1:西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河，说话的时候用了麻烦，表面上很客气，其实是他看穿了他们的鬼把戏，要让他们也尝一尝被淹死的滋味。
预设2:这些坏人干了那么多的坏事，最后恶果也落到了他们自己头上，这就叫以其人之道，还治其人之身。
(3)理解西门豹以事实教育老百姓
教师提问:西门豹这样做，除了要惩治恶人，还有什么目的?学生自读第15自然段，交流(预设:还为了教育老百姓)。
教师引导:西门豹为什么不直接告诉老百姓真相?这样做有何巧妙之处?学生自主交流，教师适当点拨:西门豹要让老百姓亲眼看到事实的真相。
四、小结本课，布置作业
教师小结：本节课，我们学习了生字词，通过品读课文，感受了西门豹的智慧，下课后抄写本课词语，将课文多读几遍，再次熟悉故事内容。
板书设计
26西门豹治邺
西门豹（机智，有智慧，有计谋，惩恶扬善）
调查惩治开凿
情况水渠
老大爷巫婆和官神老百姓
第2课时
【课时目标】
1.能抓住课文主要内容，适当省略其他内容，练习简要复述。
2.编写课本剧。
【教学过程】
一、书写练习
1.教师出示词语：徒弟、扔下、求饶、骗钱、灌溉，指名读准字音，交流哪些字容易写错。
2.教师重点指导灌溉的书写，强调两个字都是左右结构，灌字左上的＋和中间的两个口要适当收缩，为下面的隹字留足位置。
3.学生练写。
二、方法建构，练习简要复述
1.明确任务。
（1)教师谈话导入：这个故事很长，如果讲给别人听，怎样才能做到既简洁，又能让别人感受到西门豹的智慧呢？我们先来看看交流平台中的方法建议。
(2)课件出示交流平台中的方法一一复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
(3)过渡:这节课，我们就来学习如何简要复述。
2.感受兴修水利部分的简洁，学习适当省略。
(1)教师引导:在原文中，兴修水利这一部分还有其余内容，根据原文改编的现代文是这样的(出示文段)
西门豹就征发百姓开凿了十二条渠道，引漳河水浇灌农，田都得到灌溉。在开凿河渠时，老百姓开渠多少是有些劳苦的，不很愿意干。西门豹说:百姓可以同他们安享其成，却不可以同他们谋划事业的开创。现在父老子弟虽然以为我给他们带来辛苦，但是百年以后，希望让父老子弟们再想想我所说的话。直到现在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起来。
(2)学生快速读文段，与课文兴修水利部分进行比较，说自己的发现。
预设:课文这一部分只讲述了西门豹带领老百姓开凿水渠以及这样做的结果。
(3)小结:课文保留的是西门豹管理邺县的业绩，也就是他带领老百姓开凿渠道、灌溉农田。老百姓的不理解，以及西门豹对老百姓说的话，与此关联不大，可以省略。(板书:省略无关内容)
3.学习适当删减，练习复述调査情况
(1)教师过渡:调查情况也不是课文的主要内容，这一部分的内容挺多，我们怎样适当删减呢?先来看看老大爷对西门豹的四次回答。
(2)教师提问:老大爷四次回答包含了哪些信息?学生交流。
教师整理、板书:年年给河神娶媳妇;巫婆官绅硬逼老百姓出钱;送新娘的情景;人们外逃;年年旱灾。
(3)教师提问:联系全文想一想，简要复述这部分，为了让别人听得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减?学生交流，教师相机点拨。
预设1:巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财人们外逃不能省略;
预设2:把姑娘放进水里要保留，因为后面西门豹用这个方法惩治了坏人
预设3:新娘顺着河水漂的过程与西门豹想要的事实真相关联不大，可以删减。
(4)教师创设任务情境:西门豹听了老大爷的话，想考考他的卫士，他说:老大爷的话太多了，你能把造成邺县人烟稀少的真实原因说简洁一点吗?现在，请大家在小组内进行练习，扮演这名卫士，将老大爷的话报告给西门豹。学生在小组内练习，全班展示。
预设:巫婆和官绅每年都通着老百姓给河神娶娘妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩。每个女孩都沉入了漳河。很多人家逃往外地，这地方越来越穷，还年年干旱。
(5)完整讲述调査情况。
布置任务:加上这部分的开头和结尾，将调查情况讲完整，做到语言简洁。学生在小组内练习复述，全班展示。
(6)小结:简要复述时，不是故事最重要的内容，我们可以删掉，或者适当省略。(板书:适当删减不重要内容)
4.复述惩治巫婆和官绅。
(1)教师提问:惩治巫婆和官绅是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗?
预设1:要说清楚事情的整个经过。
预设2:要说清楚主要人物的表现。
(2)创设任务情境:河神娶媳妇那天，你正好在现场目睹了西门豹怎样惩治恶人。请你转告给那些未到现场的老百姓，让大家都了解事情的经过。
学生分小组练习，选派代表在全班展示。
(3)小结:简要复述时，可以把故事最重要的部分复述得详细一些，让别人听清楚故事的经过，对人物有比较深刻的印象。
5.学生练习简要复述全文。
(1)教师利用板书，引导学生回顾提炼出的简要复述的方法。
(2)在小组内练习简要复述全文。
(3)请2-3名学生在全班进行展示，引导学生进行评议。
三、拓展活动。编写课本剧（如果课上没有时间，可放在第三课时或者课下完成）
1.课件出示剧本片段。
西门豹：（双手背在身后，大声地）来呀，把新娘领来让我看看！
（两个女徒弟搀新娘出场，新娘低声哭泣，用手抹泪。）
西门豹：（看看姑娘，皱着眉头对巫婆说）这个姑娘不好看！麻烦你去跟河神说一声，就说我要选一个漂亮的，过几天就送去。(对卫士）来呀，送巫婆上路！
卫士甲、乙：（上前，大声地）遵命，大人！(分别抓住巫婆的左右手臂）
巫婆：（满脸惊慌，身子往下沉，绝望地）不不要啊，西门大人饶命哪！
西门豹：（一挥衣袖）休得多言，快快去通报河神！
（卫士拖巫婆下场，远处传来巫婆凄厉的叫声、落水声）
（老百姓低声议声。众官绅吓得浑身哆嗦，低头不敢言语）
（1)教师提问：请大家快速读一读大屏幕上的内容，说说你发现了什么。
（2)学生自主交流。
预设1:这是西门豹惩治巫婆的情景，但是和课文的方式不一样。
预设2:课文中只写了西门豹怎么说，这里每个人说的话都写出来了。
预设3:还写了每个人说话时是什么样子，有什么动作。
（3)教师相机引导：现在我们看到的阅读材料叫剧本。剧本有什么特点呢？请大家看后面的选做题。
2.学生自读选做题和阅读链接。
(1)教师提问：阅读了书上的内容，再看看大屏幕上的片段，你们觉得剧本有什么特点？
(2)学生交流。预设：剧本要把人物的对话写清楚；要设计人物的动作、神态......
3.分解任务
(1)教师谈话引导：大家还记得西门豹惩治巫婆和官绅的经过吗？学生再次回顾：救下姑娘；惩治巫婆；惩治官绅头子；威慑官绅。
(2)学生讨论：为了把西门豹惩治恶人的整个过程表演完整，大家认为还要加上哪些内容？
学生交流：来到漳河边，老百姓明白真相......
(3)出示任务及步骤。
任务：以小组为单位，选取一至两个片段，改编成课本剧，并演一演。(可在课后完成）
步骤：
①讨论：对话的人物有哪些；怎么对话（对话的内容、神态、动作）。
②编写：按照故事情节的发展，改编剧本，一人执笔，相互补充。
③排练：课后进行排练，可以只排练小组选取的片段，也可以和其他小组合作，表演整个过程。
4.学生练习编写课本剧，教师巡视，进行指导。课上未完成，课后继续完成，加强过程管理。
四、总结全文，布置任务
1.总结本课的学习收获。
2.布置课后任务。
（1)将故事简要复述给家长听，请他们给你提提建议。
（2)继续编写课本剧，在小组内排练，并演一演。
五、板书设计
26西门豹治邺
适当删减不重要内容
抓住主要内容
省略无关内容
10、四年级上册26课西门豹治邺评课稿听课记录教学反思
四年级上册26课西门豹治邺评课稿听课记录教学反思
基础的教学很扎实，随堂听写字词，学生自己批改。
朗读指导很具体，如指导学生读出感情时，先让同学体会文中表达的什么感情，然后读出这种感情，如请你读出这种无奈。
老师对说话句什么时候添加提示语，什么时候不添加提示语指导非常到位。我自己在看这篇课文时，对不添加提示语的理解是体现西门豹的冷静和机智，且文中对话较多，如果添加提示语就显得繁琐，未能思考到是因为此时不能向老大爷表露出自己的心情，做到不露声色。
中年段的学生复述课文内容的能力尚不足，因此通过出示相关词语，引导学生看着词语复述内容，提供了有力支架。后由扶到放，在不出示提示词的情况下，让学生复述西门豹用了什么办法。
创设情景，最后复述的训练，由老师扮演老大爷，学生扮演西门豹，老大爷询问西门豹如何治理的，方式巧妙，学生更有兴趣学习。
听课记录2
一、直接导入
1.今天我们来学习一篇课文，齐读课题
2.解读题目：（西门豹）这是一个人名 ，念......他的姓氏是（西门）。邺，是一个地名，治是什么意思？治理，板书：治理。生记下来。
3.课题就是主要内容，为什么要去治邺这个地方呢？
4.课件出示词语：田地荒芜、人烟稀少 ，什么意思？田地荒芜，没有粮食。
田地什么都没有，这个地方人烟怎么样呢？什么原因？看第一自然段。
5.梳理第一件事：调查
他看到邺县，就发现田地荒芜，人烟稀少，就干了一件什么事？（前几位生：找老大爷问是怎么回事）师小结，这就是调查原因。
板书：调查原因，学生标记
6.调查原因从第一小节到第几小节？生找，示意做标记。
7.再看最后一段，说西门豹一共做了几件事。重点强调西门豹做的事情。
8.用四个字概括西门豹做了一件什么事？生边说，师边板书。兴修水利。
9.中间还写了一件事，从10-15自然段，读完了用四个字概括，西门豹做了一件什么事。生回答，
10.看插图。插图就说明了这一件事。
生：杀鸡儆猴（师追问，杀谁，儆谁，思考这样形容是否合适）
生：为民除害（害指的是谁？） 师要求记下来
生：破除迷信 师要求记下来
生：处置巫婆和官绅（课文中的惩治或许会更合适一些）
11.从刚才的词语里面选一个写在这部分，你会选哪个？
12.选一个词写下来，老师选破除迷信。
13.梳理板书，了解文章整体大意。小结：我们以后学比较长的文章，也可以按照今天这种方法，用一个词语概括意思。
11、四年级上册26课西门豹治邺评课稿教学反思
四年级上册26课西门豹治邺评课稿教学反思
教学反思1：
根据课文的特点，我把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分内容作为重点，并以西门豹的言行为切入点引导学生深入研读。西门豹破除迷信的过程又可以分为三个阶段，其中，惩办巫婆和教训官绅是主要部分。尤其是惩办巫婆的部分，西门豹的语言十分重要，他用了一个借口，将计就计。教学中我抓住课文中西门豹说的三个重点句，让学生先找到这些句子，读懂意思，再进行语言的转换练习，然后各自根据自己的水平和习惯反复读，读出感觉，读出味道，并借助准确、有感情地朗读把各自研究学习的收获告诉大家。
教学反思2：
先结合小标题把握好复述内容的条理；再创设写奏折的情境，激发学生的兴趣，引导学生长话短说；最后，利用表格，要求学生把重点内容讲清楚。课后鼓励学生挑战选做题，小组合作写剧本，准备元旦举办班级戏剧节。
12、四年级语文上册26课西门豹治邺读后感
四年级语文上册26课西门豹治邺读后感
读后感一：
最近，我读了一篇题为《西门豹治邺》的民间故事。这篇故事虽然是发生在两千多前，但是文中的主人公西门豹那种相信科学、破除迷信，为官一任、造福一方的伟大精神，至今仍然闪烁着璀璨的光芒，让后人敬仰、称颂。
西门豹初到邺地，看到田地荒芜、人烟稀少，便走访群众进行细致深入地调查，发现是当地的豪绅和巫婆相互勾结，为骗取钱财编造了河伯娶媳妇这一荒诞闹剧。于是，西门豹将计就计，惩治了官绅头子和巫婆，并大力兴修水利使得邺地又重新繁荣起来。
读完故事后，我深受启发，明白了这个世界是不存在河伯一类的妖神鬼怪的。这也让我想起小时候，我的奶奶经常告诫我不能用手指着月亮，不然月亮婆婆会割掉你的耳朵。以至于，那时每到晚上，我一看到月亮就害怕，手都不敢举起来。现在，我知道了像指月亮，割耳朵、左眼跳财，右眼跳灾、乌鸦叫，坏事到等人云亦云的谣言是没有科学根据的，并不可信。
前段日子，我在新闻里看到有不法分子散播异端邪说，制造令人发指的血案，觉得恐怖至极！我想，我们小学生一定要相信科学，学好科学文化知识，不要让封建迷信和邪教思想侵害自己和家人。从现在起，我要处处留心生活中的小事，提高自己的分析和判断能力，培养自己独立思考的科学精神。
读后感二：
《西门豹》这篇故事讲的是战国时期，魏王派西门豹去漳河边上的邺当县令。西门豹到了邺，见这里田地荒芜、人烟稀少，便仔细询问了情况。当他明白巫婆和官绅都是骗钱的，在河伯娶媳妇那天，巧施妙计灭了巫婆和官绅头子。又发动百姓挖渠道，将漳河水引到了田里，年年都获得了好收成。
读了这个故事，我十分敬佩西门豹。他没有知道巫婆和官绅的骗局后，立刻杀了他们。而是以新娘不漂亮，自己改天再选一个漂亮的，让巫婆去让河伯再宽限几日的理由将巫婆投入了漳河；又以巫婆去太久还没回来，麻烦官绅头子去催催的理由，也将官绅头子投入了漳河。
西门豹能有如此的妙计，说明他有智慧，讲策略。不盲目行事，仅凭两句话就灭了巫婆和官绅头子，吓得小官绅们都磕头求饶。这还说明了西门豹是个善良的好官，不被金钱所迷惑，而是果断地灭了巫婆和官绅头子，证明了他良好的品德。
在现实生活中，有许多貪官，受到别人的贿赂，凭着自己的职位和权力，任凭那些人做一些违法的事，最后被警方抓获，悔恨终生。
读了这篇文章，我明白了要向西门豹学习，做一个明事理的人。
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13、四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词与近反义词
四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词与近反义词
本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
生字组词：
豹：豹子 猎豹 雪豹 豹子胆 管中窥豹
派：指派 派送 气派 派别 派头十足
娶：迎娶 嫁娶 娶亲 娶妻生子
媳：孙媳 媳妇 婆媳 儿媳 弟媳
妇：少妇 夫妇 妇女 妇人 夫唱妇随f
淹：淹水 淹死 淹没 淹留 淹博
逼：威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已
浮：悬浮 漂浮 浮现 浮夸 浮出水面
旱：耐旱 旱灾 旱情 旱涝 干旱
徒：师徒 徒弟 学徒 徒手 徒劳无功
扔：扔砖 扔球 扔掉 扔垃圾
饶：饶命 饶恕 求饶 富饶 不依不饶
骗：蒙骗 骗人 受骗 骗取 骗钱
灌：灌注 浇灌 灌溉 灌木 醍醐灌顶
溉：灌溉 浇溉
近义词
管理一一管制 荒芜一一荒凉 旱灾一一干旱
打扮一一装扮 急忙一一仓促 求饶一一告饶
面如土色一一大惊失色人烟稀少一一荒无人烟
反义词
荒芜一一繁华 官绅一一布衣 人烟稀少一一车水马龙
急忙一一悠闲 满意一一失望 面如土色一一面不改色
14、四年级上册西门豹治邺课堂笔记文中句子解析
四年级上册西门豹治邺课堂笔记文中句子解析
战国时期，魏国邺县这个地方紧邻漳河，老百姓本该安居乐业，但是举目四望，田地荒芜，人烟稀少，为了生存，老幼妇孺纷纷逃离家园，过上了颠沛流离的生活。这件事传到了魏王耳中，于是派西门豹来治理这个地方。那么，西门豹能治理好这个地方吗？
1.老大爷说:都是河神娶媳妇给闹的。
一个闹 字反映了河神娶媳妇 的危害之大，也表明了当地人对此事的无可奈何。从中我们也可以看出当地百姓很迷信，对河神娶媳妇的事并没有怀疑。
2.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。
眼睁睁一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
3.西门豹说: 这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
4.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
等了一会儿并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
5.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
面如土色 头都磕破了 是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了这些官绅。
15、四年级上册西门豹治邺课堂笔记课文分段及大意
四年级上册西门豹治邺课堂笔记课文分段及大意
战国时期，魏国邺县这个地方紧邻漳河，老百姓本该安居乐业，但是举目四望，田地荒芜，人烟稀少，为了生存，老幼妇孺纷纷逃离家园，过上了颠沛流离的生活。这件事传到了魏王耳中，于是派西门豹来治理这个地方。那么，西门豹能治理好这个地方吗？
第一部分(第1-9自然段)：摸清底细。
第二部分(第10-15自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第16自然段)：兴修水利。
16、西门豹治邺生字组词结构笔画及造句
西门豹治邺生字组词结构笔画及造句
豹bo豸 左右豹子 猎豹 猎豹盯着一只羚羊，准备捕食。
派pi 氵左右分派 气派 皇家宫殿气派非凡。
娶qǔ 女上下娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美丽的新娘。
媳x 女左右媳妇 弟媳 王大妈有一个贤惠的儿媳妇。
妇f 女 左右媳妇 夫妇 这对夫妇收养了一个孤儿。
淹yān 氵左右淹没 淹埋 江堤决口，洪水淹没了庄稼。
逼bī 辶半包围逼迫 逼真 这些画像简直太逼真了！
浮f 氵左右上浮 浮力 借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
旱hn 日上下干旱 旱灾 今年干旱，雨量稀少。
徒t彳 左右徒弟 师徒 唐僧师徒西天取经历经磨难。
扔rēnɡ 扌左右扔球 扔弃 他扔弃了那个坏皮球。
饶 ro 饣左右饶命 求饶 他无计可施，只好求饶。
骗pin 马左右骗子 欺骗 这人花言巧语，欺骗了很多人。
灌ɡun氵 左右灌溉 灌输 妈妈从小给我灌输节约的思想。
溉ɡi氵 左右灌溉 浇溉 我们应大力推行节水灌溉技术。
17、一年级明天要远足小练笔
才 明 同 学 睡 那 海
真 老 师 吗 什 亮
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
才：_____，_______________________。
明：_____，_______________________。
同：_____，_______________________。
学：_____，_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
真（ ）（ ）（ ） 明（ ）（ ）（ ）
同（ ）（ ）（ ） 师（ ）（ ）（ ）
学（ ）（ ）（ ） 海（ ）（ ）（ ）
那（ ）（ ）（ ） 才（ ）（ ）（ ）
老（ ）（ ）（ ） 睡（ ）（ ）（ ）
吗（ ）（ ）（ ） 亮（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
什（ ）（ ） 吗（ ）（ ）
十（ ）（ ） 妈（ ）（ ）
才（ ）（ ） 同（ ）（ ）
木（ ）（ ） 问（ ）（ ）
学（ ）（ ） 亮（ ）（ ）
字（ ）（ ） 高（ ）（ ）
五、多音字组词
zhe （ ）（ ）
着
zho（ ）（ ）
18、西门豹治邺新鲜句子有哪些
西门豹治邺新鲜句子有哪些
西门豹治邺好词
①理解词语
荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。
开凿：挖掘（河道、隧道等）。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
②词语搭配
一条渠道 一条苇席 一个徒弟 一件喜事
办喜事 闹旱灾 发大水 娶媳妇
灌溉庄稼 投进漳河 开凿渠道 磕破脑袋
荒芜的田地 年轻漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 吓得面如土色
③课内词语
管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成
眼睁睁 面如土色
西门豹治邺好句
词句赏析：
1.都是河神娶媳妇给闹的。
这句话点明了邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。一个闹 字反映了河神娶媳妇的危害之大。
2.西门豹说：这样说来，河神还真灵啊我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这是对官绅的神态、动作描写。面如土色写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态；跪磕求饶写出了官绅希望被饶恕的祈求之态。
19、西门豹治邺四年级第15课的生字组词造句
西门豹治邺四年级第15课的生字组词造句
①生字组词造句
豹豹子 猎豹 猎豹盯着一只羚羊，准备捕食。
派分派 气派 皇家宫殿气派非凡。
娶娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美丽的新娘。
媳媳妇 弟媳 王大妈有一个贤惠的儿媳妇。
妇媳妇 夫妇 这对夫妇收养了一个孤儿。
淹淹没 淹埋 江堤决口，洪水淹没了庄稼。
逼逼迫 逼真 这些画像简直太逼真了！
浮上浮 浮力 借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
旱干旱 旱灾 今年干旱，雨量稀少。
徒徒弟 师徒 唐僧师徒西天取经历经磨难。
扔扔球 扔弃 他扔弃了那个坏皮球。
饶饶命 求饶 他无计可施，只好求饶。
骗骗子 欺骗 这人花言巧语，欺骗了很多人。
灌灌溉 灌输 妈妈从小给我灌输节约的思想。
溉灌溉 浇溉 我们应大力推行节水灌溉技术。
②生字组词
我会写组词
豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）
派：pi（派系、派别、派头）
娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）
媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）
妇：f（妇人、妇孺、少妇）
淹：yān（淹没、淹博、淹埋）
逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）
浮：f（浮力、浮沉、浮萍）
旱：hn（旱灾、旱井、旱船）
徒：t（徒手、徒步、徒然）
扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）
饶：ro（丰饶、饶命、求饶）
骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）
灌：gun（灌溉、引水灌田）
溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）
我会认组词
巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）
绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）
吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）
淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）
凿：zo（开凿、凿墙、凿井）
20、西门豹治邺说课稿教学设计听课记录
西门豹治邺说课稿教学设计听课记录
教学目标：
1.正确认读豹、娶、媳等12个生字，正确书写豹、派、娶等15个生字，正确读写管理、人烟、媳妇等词语。理解并运用田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶等词语。
2.抓住描写西门豹言行的语句，通过朗读理解、体会西门豹惩治巫婆和官绅、帮助老百姓破除迷信的巧妙方法。改编课文，排演课本剧。
3.理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果，练习简要复述故事。
课时安排：2课时。
教学过程：
一、学字词，初复述
1.朗读题目，了解人物和事件。
（1）学生用关键词的方法介绍自己了解到的西门豹。
（2）师介绍：故事来自褚少孙补的《史记滑稽列传》，作者评价西门豹：名闻天下，泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉！
（3）再读课题西门豹治邺。
题目很简练，我们再来看课文是怎样围绕一个意思把一件事写清楚的。
2.初读课文，学习字词。
（1）自由读文，明确要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）出示字词，归类学习。
（3）学生认读字词，分行指读
正音。提示学生注意：淹与掩、旱与早的区别，注意淹、浮、灌、溉中右边部件在田字格中的不同位置。
（4）朗读第三行词语，把意思读出来。读这些词语的时候，头脑中出现了哪些画面?引导学生将画面说细致。
（5）除了田地荒芜等，反映萧条场景的四字词语还有哪些?除了提心吊胆等，反映人惊恐不安的四字词语还有哪些?引导学生造句练习。
（6）指导写字，生练写，师巡视指导、点评。
3.默读课文，在文中勾画出字词，概括课文的主要内容。
指导学生完成课后练习第1题，把西门豹治邺的起因、经过和结果说清楚，帮助学生推敲概括的语句。
4.尝试自己简要复述课文内容。
根据课后练习第1题，对照课文尝试自己简要复述课文内容。
二、读对话，明智慧
1.学习第1～9自然段。
（1）自读第1~9自然段，小组合作完成下列任务：
①这部分产生了几次对话？
先自己读对话，然后同桌合作练习朗读。
②与同桌讨论对话的特点。
（2）指名朗读，学生倾听后评价，读音是否准确，句子是否通顺。
（3）在朗读中品读语言。同桌对读，小组合作读，男女生对读。指
导学生读出人物的语言特点：西门豹语言简洁，老大爷语言口语化。
（4）品读老大爷的语言。
对比读：
都是河神娶媳妇给闹的。
都是因为河神娶媳妇的原因造成的。
两个句子的表达效果一样吗?
品读两处闹字：都是河神娶媳妇给闹的。
每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
这两处闹字还可以用哪些词语来替代?学生在对比、品读的过程中体会邺县老百姓对巫婆和官绅的痛恨。
生活中，你痛恨什么事物？用上闹字来说一说。
（5）对话的特点：从句子的长短可以看出：西门豹问得简洁，老大爷
答得详细。
2.学习第10～14自然段。
（1）小组合作，解决难题。
学生默读事情经过部分，思考：你看出西门豹惩治巫婆与官绅的计策了吗?试着用一个有意思的短语来概括。
小组内交流。
预设：巧治巫婆官绅、不动声色治恶人、以其人之道还治其人之身
顺势引导：你从哪些地方看出西门豹计策的巧妙?
（2）情境体验，体会西门豹办法的巧妙和语言的幽默。
默读课文，勾画出描写西门豹语言的句子。
①回读第9自然段。
西门豹说：这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
如果你是受到巫婆和官绅逼迫的老百姓，听到西门豹这样说，你会怎么说?如果你是巫婆和官绅会
怎么说？
老大爷：
巫婆：
官绅：
②惩治巫婆官绅部分。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
怎么还不回来，请你们去催催吧！
读一读上面的句子，如果你是
老百姓（老大爷、新娘），此时你会怎么说？你想做什么？
老大爷：
新娘：
巫婆：
官绅：
（3）小组内分角色表演西门豹与巫婆、官绅的对话。师适时点拨。
三、忆方法，练复述
1.回忆、梳理简要复述的方法。
2.学习三句话简要复述的方法。
（1）课文是怎样将西门豹治邺这件事写清楚的？其实三句话就能讲清楚：为何治？这是起因；如何治，这是经过；治了又如何?这是结果。把起因、经过、结果说清楚，就是三句话简要复述。
（2）简要复述时要抓住主要情节，主要情节要重点复述，次要情节可以适当省略。引导学生判断西门豹治邺的三个情节摸清底细惩治巫婆与官绅―兴修水利，哪些是重要情节，哪些是次要情节。
3.生自己练习简要复述。
4.借助课后练习题1练习简要复述。
（1）小组内交流。
（2）以小组为单位汇报。
四、改剧本，乐表演
1.读一读课后阅读链接，明确剧本的基本格式。
2.教师指导学生将课文改编为阅读链接中的剧本。小组合作分工编写。
例如：西门豹（不动声色）：什么时候送新娘子啊？
3.小组内分角色表演剧本。
师点拨：不仅要说出剧本中的对白，更要身临其境，感受人物内心，有适当的动作与神情。
4.小组集体汇报表演，其他学生当评委。
5.师小结。
21、西门豹治邺生字组词拼音
西门豹治邺生字组词拼音
《西门豹治邺》一课为统编教材四（上）第八单元的精读课文。本单元以历史人物为人文主线编排，让学生在阅读与习作中感受历史上一个个响当当的名字，认识一个个有思想、有故事、能给我们带来启发的人。本课作为阅读课，集中指向了解故事情节，简要复述课文这一目标，重在引导学生学会简单复述。我在教学设计上采用分步走的推进序列，从非重点内容复述到重点内容复述，再到全文总体复述，还作了一些提升指导，进行了创造性复述。
我会写组词
豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）
派：pi（派系、派别、派头）
娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）
媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）
妇：f（妇人、妇孺、少妇）
淹：yān（淹没、淹博、淹埋）
逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）
浮：f（浮力、浮沉、浮萍）
旱：hn（旱灾、旱井、旱船）
徒：t（徒手、徒步、徒然）
扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）
饶：ro（丰饶、饶命、求饶）
骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）
灌：gun（灌溉、引水灌田）
溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）
我会认组词
巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）
绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）
吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）
淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）
凿：zo（开凿、凿墙、凿井）
22、西门豹治邺全部的生字拼音词语怎么写
西门豹治邺全部的生字拼音词语怎么写
《西门豹治邺》是西汉褚少孙所著的传记文学，收录在其为《史记》增补的《滑稽列传》中。该文讲述战国时期魏国政治家西门豹为邺令时，破除迷信，兴修水利，使邺地经济繁荣的治邺经历。
①生字拼音
豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）
派：pi（派系、派别、派头）
娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）
媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）
妇：f（妇人、妇孺、少妇）
淹：yān（淹没、淹博、淹埋）
逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）
浮：f（浮力、浮沉、浮萍）
旱：hn（旱灾、旱井、旱船）
徒：t（徒手、徒步、徒然）
扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）
饶：ro（丰饶、饶命、求饶）
骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）
灌：gun（灌溉、引水灌田）
溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）
巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）
绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）
吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）
淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）
凿：zo（开凿、凿墙、凿井）
②词语理解
管理：负责某项工作使顺利进行。
荒芜：(田地)因无人管理而长满野草。
人烟稀少：指人家或住户非常少。烟，指炊烟。
打扮：使容貌和衣着好看；装饰。
急忙：急速匆忙。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。本文形容官绅非常害怕的样子。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
求饶：请求饶恕。
灌溉：把水输送到田地里。
23、西门豹治邺评课说课稿教学反思
西门豹治邺评课说课稿教学反思
教学反思
1．教给方法，提高学习效率。本篇课文较长，为了便于理解故事的内容，体会人物的品质，教师帮助学生采用给课文做摘要的方法来理清课文的脉络，构建课文结构的思维导图。因为这个学段的孩子，对课文进行摘要还是有难度的，所以教师先让学生进行自主学习，然后想一想每个自然段都写了什么，再帮助他们构建思维导图。虽然结构思维导图的形式很稚嫩，老师帮助的成分也很多，但是毕竟是一种学习的策略，应该渗透给学生。
2．分步教学，分散教学重点。教学重点是体会西门豹的方法妙在哪里，教师采用了精读课文，感悟妙言和研读课文，感悟妙行两步来展开教学。同时借助学习指南和学习卡片来引领学生展开自主性学习。在小组交流和汇报朗读中，学生设身处地地感受到了西门豹言行的巧妙，明白了他不动声色就达到了惩治恶人、教育百姓的目的。
24、西门豹治邺课文生字拼音组词造句
西门豹治邺课文生字拼音组词造句
①生字组词造句
豹豹子 猎豹 猎豹盯着一只羚羊，准备捕食。
派分派 气派 皇家宫殿气派非凡。
娶娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美丽的新娘。
媳媳妇 弟媳 王大妈有一个贤惠的儿媳妇。
妇媳妇 夫妇 这对夫妇收养了一个孤儿。
淹淹没 淹埋 江堤决口，洪水淹没了庄稼。
逼逼迫 逼真 这些画像简直太逼真了！
浮上浮 浮力 借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
旱干旱 旱灾 今年干旱，雨量稀少。
徒徒弟 师徒 唐僧师徒西天取经历经磨难。
扔扔球 扔弃 他扔弃了那个坏皮球。
饶饶命 求饶 他无计可施，只好求饶。
骗骗子 欺骗 这人花言巧语，欺骗了很多人。
灌灌溉 灌输 妈妈从小给我灌输节约的思想。
溉灌溉 浇溉 我们应大力推行节水灌溉技术。
②生字组词
我会写组词
豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）
派：pi（派系、派别、派头）
娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）
媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）
妇：f（妇人、妇孺、少妇）
淹：yān（淹没、淹博、淹埋）
逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）
浮：f（浮力、浮沉、浮萍）
旱：hn（旱灾、旱井、旱船）
徒：t（徒手、徒步、徒然）
扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）
饶：ro（丰饶、饶命、求饶）
骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）
灌：gun（灌溉、引水灌田）
溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）
我会认组词
巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）
绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）
吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）
淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）
凿：zo（开凿、凿墙、凿井）
25、西门豹治邺课文解析笔记
西门豹治邺课文解析笔记
主要内容：
本文讲的是西门豹在邺县巧施妙计，破除迷信，发动老百姓兴修水利，带动当地经济发展的故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
脉络梳理：
全文共16段，可分为三部分。
第一部分（第19自然段）：写西门豹通过询问老大爷，了解了邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因。
第二部分（第1015自然段）：写西门豹惩治巫婆和官绅，破除了迷信，教育了老百姓。
第三部分（第16自然段）：西门豹发动老百姓开渠引水，庄稼获得好收成。
词句赏析：
1.都是河神娶媳妇给闹的。
这句话点明了邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。一个闹 字反映了河神娶媳妇的危害之大。
2.西门豹说：这样说来，河神还真灵啊我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这是对官绅的神态、动作描写。面如土色写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态；跪磕求饶写出了官绅希望被饶恕的祈求之态。
课文重难点探究：
2.西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢？
因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。
3.惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门购是怎样把这件难事办好的呢？
（1）取信于民，适时赶到。西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。（2）巧救新娘，严惩首恶。西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。（3）惩治官绅，唤醒民众。西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅吓得面如土色跪下来磕头求饶，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。
26、西门豹治邺课堂笔记
生字 读音 部首 结构 组词及造句
豹 bo 豸 左右 豹子 猎豹 猎豹盯着一只羚羊，准备捕食。
派 pi 氵 左右 分派 气派 皇家宫殿气派非凡。
娶 qǔ 女 上下 娶妻 迎娶 哥哥迎娶了一位美丽的新娘。
媳 x 女 左右 媳妇 弟媳 王大妈有一个贤惠的儿媳妇。
妇 f 女 左右 媳妇 夫妇 这对夫妇收养了一个孤儿。
淹 yān 氵 左右 淹没 淹埋 江堤决口，洪水淹没了庄稼。
逼 bī 辶 半包围 逼迫 逼真 这些画像简直太逼真了！
浮 f 氵 左右 上浮 浮力 借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
旱 hn 日 上下 干旱 旱灾 今年干旱，雨量稀少。
徒 t 彳 左右 徒弟 师徒 唐僧师徒西天取经历经磨难。
扔 rēnɡ 扌 左右 扔球 扔弃 他扔弃了那个坏皮球。
饶 ro 饣 左右 饶命 求饶 他无计可施，只好求饶。
骗 pin 马 左右 骗子 欺骗 这人花言巧语，欺骗了很多人。
灌 ɡun 氵 左右 灌溉 灌输 妈妈从小给我灌输节约的思想。
溉 ɡi 氵 左右 灌溉 浇溉 我们应大力推行节水灌溉技术。
会认的字 豹、娶、媳、旱、徒、溉见会写的字
巫 wū 巫婆 女巫 绅 shēn 官绅 绅士 吊 dio 上吊 吊兰
磕 kē 磕头 磕碰 凿 zo 开凿 凿井
多音字 fā 发现 发明 piāo 漂流 漂泊
发 漂 pio 漂亮 漂漂亮亮
f 头发 发辫 piǎo 漂白 彩漂
词语 管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成
眼睁睁 面如土色
词语解释 荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。
开凿：挖掘（河道、隧道等）。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
近反义词 近义词：管理治理 荒芜荒凉 旱灾干旱
求饶讨饶 提心吊胆忐忑不安 面如土色大惊失色
反义词：荒芜繁华 稀少稠密 年轻年迈
旱灾水灾 面如土色面不改色 提心吊胆悠然自得
词语搭配 一条渠道 一条苇席 一个徒弟 一件喜事
办喜事 闹旱灾 发大水 娶媳妇
灌溉庄稼 投进漳河 开凿渠道 磕破脑袋
荒芜的田地 年轻漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 吓得面如土色
词语积累 含有人体部位的四字词语：
提心吊胆 肝胆相照 鼠目寸光 七手八脚 面红耳赤
含有比喻的四字词语：
面如土色 光阴似箭 如雷贯耳 洞若观火 如虎添翼
主要内容：
本文讲的是西门豹在邺县巧施妙计，破除迷信，发动老百姓兴修水利，带动当地经济发展的故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
脉络梳理：
全文共16段，可分为三部分。
第一部分（第19自然段）：写西门豹通过询问老大爷，了解了邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因。
第二部分（第1015自然段）：写西门豹惩治巫婆和官绅，破除了迷信，教育了老百姓。
第三部分（第16自然段）：西门豹发动老百姓开渠引水，庄稼获得好收成。
词句赏析：
1.都是河神娶媳妇给闹的。
这句话点明了邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。一个闹 字反映了河神娶媳妇的危害之大。
2.西门豹说：这样说来，河神还真灵啊我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这是对官绅的神态、动作描写。面如土色写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态；跪磕求饶写出了官绅希望被饶恕的祈求之态。
课文重难点探究：
2.西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢？
因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。
3.惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门购是怎样把这件难事办好的呢？
（1）取信于民，适时赶到。西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。（2）巧救新娘，严惩首恶。西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。（3）惩治官绅，唤醒民众。西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅吓得面如土色跪下来磕头求饶，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。
27、西门豹治邺近义词反义词词语搭配
西门豹治邺近义词反义词词语搭配
《西门豹治邺》知识点
本文讲述了战国时期，魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹调查研究后巧使妙计，破除迷信，和老百姓一起兴修水利，带动了当地经济的发展。
①近义词反义词
近义词：管理治理 荒芜荒凉 旱灾干旱
求饶讨饶 提心吊胆忐忑不安 面如土色大惊失色
反义词：荒芜繁华 稀少稠密 年轻年迈
旱灾水灾 面如土色面不改色 提心吊胆悠然自得
②词语搭配
一条渠道 一条苇席 一个徒弟 一件喜事
办喜事 闹旱灾 发大水 娶媳妇
灌溉庄稼 投进漳河 开凿渠道 磕破脑袋
荒芜的田地 年轻漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 吓得面如土色
28、西门豹治邺好词好句
西门豹治邺好词好句
西门豹治邺好词
①理解词语
荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。
开凿：挖掘（河道、隧道等）。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
②词语搭配
一条渠道 一条苇席 一个徒弟 一件喜事
办喜事 闹旱灾 发大水 娶媳妇
灌溉庄稼 投进漳河 开凿渠道 磕破脑袋
荒芜的田地 年轻漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 吓得面如土色
③课内词语
管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成
眼睁睁 面如土色
西门豹治邺好句
词句赏析：
1.都是河神娶媳妇给闹的。
这句话点明了邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。一个闹 字反映了河神娶媳妇的危害之大。
2.西门豹说：这样说来，河神还真灵啊我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这是对官绅的神态、动作描写。面如土色写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态；跪磕求饶写出了官绅希望被饶恕的祈求之态。
29、西门豹治邺的好词好句
西门豹治邺的好词好句
西门豹治邺好词
①理解词语
荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。
开凿：挖掘（河道、隧道等）。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
②词语搭配
一条渠道 一条苇席 一个徒弟 一件喜事
办喜事 闹旱灾 发大水 娶媳妇
灌溉庄稼 投进漳河 开凿渠道 磕破脑袋
荒芜的田地 年轻漂亮的姑娘 眼睁睁地看着 吓得面如土色
③课内词语
管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶 灌溉 收成
眼睁睁 面如土色
西门豹治邺好句
词句赏析：
1.都是河神娶媳妇给闹的。
这句话点明了邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。一个闹 字反映了河神娶媳妇的危害之大。
2.西门豹说：这样说来，河神还真灵啊我也去送送新娘。
这句话是反语。实际上是说河神不灵。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。
3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
这是对官绅的神态、动作描写。面如土色写出了官绅怕被扔下河的极度惊恐之态；跪磕求饶写出了官绅希望被饶恕的祈求之态。
30、五年级父爱之舟小练笔
蚕 考 疼 席 糖 屑 启 迪
钉 陪 毕 暑 煮 嘲
二、给下列汉字注音并组词
茧（ ）（ ）（ ） 栈（ ）（ ）（ ）
冤（ ）（ ）（ ） 惚（ ）（ ）（ ）
跷（ ）（ ）（ ） 僻（ ）（ ）（ ）
缴（ ）（ ）（ ） 榜（ ）（ ）（ ）
兼（ ）（ ）（ ） 枕（ ）（ ）（ ）
迪（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
枉（ ）（ ） 嘲（ ）（ ）
旺（ ）（ ） 潮（ ）（ ）
煮（ ）（ ） 毕（ ）（ ）
暑（ ）（ ） 华（ ）（ ）
陪（ ）（ ） 席（ ）（ ）
赔（ ）（ ） 度（ ）（ ）
考（ ）（ ） 蚕（ ）（ ）
孝（ ）（ ） 蚤（ ）（ ）
疼（ ）（ ） 启（ ）（ ）
病（ ）（ ） 届（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dīng（ ） jiāo（ ）
钉 教
dng（ ） jio（ ）
31、五年级第六单元小练笔
五年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
枉 栈 誊 颓 兜 腆 腼 跷
zhn wǎng tu dōu miǎn tng qiāo tiǎn
二、给下列汉字注音并组词
吊（ ）（ ）（ ） 哇（ ）（ ）（ ）
考（ ）（ ）（ ） 钉（ ）（ ）（ ）
抑（ ）（ ）（ ） 脊（ ）（ ）（ ）
席（ ）（ ）（ ） 启（ ）（ ）（ ）
龟（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：青（情）（深情）（情感）
由（ ）（ ）（ ） 虫（ ）（ ）（ ）
又（ ）（ ）（ ） 唐（ ）（ ）（ ）
冬（ ）（ ）（ ） 录（ ）（ ）（ ）
者（ ）（ ）（ ） 辟（ ）（ ）（ ）
刃（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
洋 祥 详 样
慈（ ） 海（ ） （ ）细 （ ）品
澡 燥 躁 噪
干（ ） 洗（ ） （ ）音 （ ）动
五、比一比，再组词
惚（ ）（ ） 榜（ ）（ ）
忽（ ）（ ） 傍（ ）（ ）
篇（ ）（ ） 惫（ ）（ ）
偏（ ）（ ） 备（ ）（ ）
缴（ ）（ ） 酸（ ）（ ）
激（ ）（ ） 俊（ ）（ ）
32、四年级走月亮小练笔参考答案
四年级走月亮小练笔参考答案
一、给下列生字注音
to ji kēng tin sh wā do to p
二、给下列汉字注音并组词
庄（zhuānɡ）（ 庄稼 ）（ 庄园 ）卵（luǎn）（ 虫卵 ）（鹅卵石）
俗（s）（ 风俗 ）（ 俗气 ） 跃（yu）（ 跳跃 ）（ 飞跃 ）
穗（su）（ 谷穗 ）（ 稻穗 ） 镀（d）（ 电镀 ）（ 镀金 ）
烁（shu）（ 闪烁 ）（闪烁其词）牵（qiān）（ 牵手 ）（ 牵挂 ）
埂（gěng）（ 田埂 ）（ 堤埂 ）
三、比一比，再组词
坑（ 水坑 ）（坑坑洼洼） 淘（ 淘洗 ）（ 淘气 ）
抗（ 抵抗 ）（ 反抗 ） 陶（ 陶醉 ）（ 陶瓷 ）
鹅（ 白鹅 ）（ 天鹅 ） 稻（ 水稻 ）（ 稻田 ）
蛾（ 飞蛾 ）（ 夜蛾 ） 滔（ 滔天 ）（滔滔不绝）
熟（ 熟人 ）（ 熟肉 ） 洼（ 水洼 ）（ 低洼 ）
热（ 热烈 ）（ 炎热 ） 哇（ 好哇 ）（呜哩哇啦）
填（ 填埋 ）（ 填补 ） 稼（ 庄稼 ）（ 庄园 ）
镇（ 镇定 ）（ 乡镇 ） 嫁（ 嫁娶 ）（ 婚嫁 ）
四、给下列多音字组词
载 zi 运载 zǎi 记载 种 zhnɡ 种田 zhǒnɡ 种子
假 jiǎ 假如 ji 放假 传 chun 传说 zhun 传记
33、四年级走月亮小练笔
淘 稼 鹅 坑 填 熟 洼 稻
萄 葡
二、给下列汉字注音并组词
庄（ ）（ ）（ ） 卵（ ）（ ）（ ）
俗（ ）（ ）（ ） 跃（ ）（ ）（ ）
穗（ ）（ ）（ ） 镀（ ）（ ）（ ）
烁（ ）（ ）（ ） 牵（ ）（ ）（ ）
埂（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
坑（ ）（ ） 淘（ ）（ ）
抗（ ）（ ） 陶（ ）（ ）
鹅（ ）（ ） 稻（ ）（ ）
蛾（ ）（ ） 滔（ ）（ ）
熟（ ）（ ） 洼（ ）（ ）
热（ ）（ ） 哇（ ）（ ）
填（ ）（ ） 稼（ ）（ ）
镇（ ）（ ） 嫁（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zi（ ） zhnɡ （ ）
载 种
zǎi（ ） zhǒnɡ（ ）
jiǎ（ ） chun （ ）
假 传
ji（ ） zhun（ ）
34、四年级现代诗二首小练笔
苇 罗 霸 占
二、给下列汉字注音并组词
巢（ ）（ ）（ ） 眠（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
苇（ ）（ ） 罗（ ）（ ）
违（ ）（ ） 萝（ ）（ ）
霸（ ）（ ） 占（ ）（ ）
霞（ ）（ ） 战（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jn（ ） yā （ ）
尽 压
jǐn（ ） y （ ）
35、四年级蟋蟀的住宅小练笔参考答案
四年级蟋蟀的住宅小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zhi ln z zhǐ jio zhu sōu shn
二、给下列汉字注音并组词
隐（yǐn）（ 隐藏 ）（ 隐蔽 ） 毫（ho）（ 毫米 ）（ 毫升 ）
良（linɡ）（ 良好 ）（ 良心 ）选（xuǎn）（ 选择 ）（ 选取 ）
穴（xu）（ 洞穴 ）（ 穴位 ） 厅（tīnɡ）（ 大厅 ）（ 客厅 ）
卧（w）（ 卧室 ）（ 卧底 ） 寸（cn）（ 一寸 ）（寸步难行）
掘（ju）（ 挖掘 ）（ 开掘 ） 卫（wi）（ 卫生 ）（ 卫士 ）
倾（qīnɡ）（ 倾斜 ）（ 倾向 ） 置（zh）（ 放置 ）（ 处置 ）
抛（pāo）（ 抛弃 ）（ 抛开 ）
三、比一比，再组词
宅（ 住宅 ）（ 宅子 ） 临（ 临时 ）（ 降临 ）
它（ 它们 ）（ 它时 ） 监（ 监督 ）（ 监狱 ）
址（ 地址 ）（ 住址 ） 择（ 选择 ）（ 抉择 ）
扯（ 拉扯 ）（ 撕扯 ） 泽（ 光泽 ）（ 沼泽 ）
较（ 比较 ）（ 较量 ） 骤（ 步骤 ）（ 骤雨 ）
校（ 学校 ）（ 校园 ） 聚（ 聚集 ）（ 聚会 ）
搜（ 搜刮 ）（ 搜索 ） 慎（ 谨慎 ）（ 慎重 ）
瘦（ 瘦弱 ）（ 消瘦 ） 镇（ 镇静 ）（ 镇定 ）
四、给下列多音字组词
朝 zhāo 朝阳 cho 朝代 差 ch 差劲 cī 参差 chāi出差
36、四年级上册西门豹治邺课堂笔记之分段段落大意
四年级上册西门豹治邺课堂笔记之分段段落大意
《西门豹治邺》一课为统编教材四（上）第八单元的精读课文。本单元以历史人物为人文主线编排，让学生在阅读与习作中感受历史上一个个响当当的名字，认识一个个有思想、有故事、能给我们带来启发的人。本课作为阅读课，集中指向了解故事情节，简要复述课文这一目标，重在引导学生学会简单复述。我在教学设计上采用分步走的推进序列，从非重点内容复述到重点内容复述，再到全文总体复述，还作了一些提升指导，进行了创造性复述。
脉络梳理：
全文共16段，可分为三部分。
第一部分（第19自然段）：写西门豹通过询问老大爷，了解了邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因。
第二部分（第1015自然段）：写西门豹惩治巫婆和官绅，破除了迷信，教育了老百姓。
第三部分（第16自然段）：西门豹发动老百姓开渠引水，庄稼获得好收成。
37、四年级上册西门豹治邺分段段意
四年级上册西门豹治邺分段段意
《西门豹治邺》一课为统编教材四（上）第八单元的精读课文。本单元以历史人物为人文主线编排，让学生在阅读与习作中感受历史上一个个响当当的名字，认识一个个有思想、有故事、能给我们带来启发的人。本课作为阅读课，集中指向了解故事情节，简要复述课文这一目标，重在引导学生学会简单复述。我在教学设计上采用分步走的推进序列，从非重点内容复述到重点内容复述，再到全文总体复述，还作了一些提升指导，进行了创造性复述。
脉络梳理：
全文共16段，可分为三部分。
第一部分（第19自然段）：写西门豹通过询问老大爷，了解了邺县这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因。
第二部分（第1015自然段）：写西门豹惩治巫婆和官绅，破除了迷信，教育了老百姓。
第三部分（第16自然段）：西门豹发动老百姓开渠引水，庄稼获得好收成。
38、四年级上册26课西门豹治邺课后习题参考答案
四年级上册26课西门豹治邺课后习题参考答案
1.默读课文，根据课文内容，并简要复述课文内容。
摸清底细惩治巫婆和官绅兴修水利
复述提示：以以上提示为顺序，用精炼、连贯的语言交代清楚事情的起因、经过和结果。
2.找出第1014自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？
A.到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。
B.西门豹说:把新娘领来让我看看。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
C.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说:巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
D.西门豹面对着漳河站了很久。那些官都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:怎么还不回来，请你们去催催吧!说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
E.西门豹说:好吧，再等一会儿。过了一会儿，他才说:起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
办法的好处:
在这件事中，西门豹将计就计，设计得环环相扣，在不动声色的同时达到了四个目的，实在是妙极了!
1.救下了新娘。西门豹以这个姑娘不漂亮，河神不会满意的为理由救下了新娘。话虽不多，但理由充分:不漂亮的姑娘当然是不能给河神当媳妇的，得选个漂亮的，过几天就送去。
2.处死了巫婆和官绅头子。巫婆和官绅头子是骗钱害人的罪魁祸首，既然是巫婆说每年要给河神娶媳妇的，那么给河神换一个漂亮的媳妇就应该让巫婆去说一声，于是把巫婆投进了漳河;巫婆一去不回，当然要去催一催，既然官绅头子年年和巫婆一起为河神办喜事，让官绅头子去催，把官绅头子投进漳河，也是合情合理的。西门豹就这样客客气气地把这两个罪大恶极的家伙处死了，一切都那么合乎情理，不动声色。
3.警诫了其他官绅。西门豹把巫婆和官绅头子投下漳河是杀鸡给猴看，所以当西门豹很客气地请官绅们去催巫婆和官绅头子时、官们一个个得面如土色，跪地磕头求饶。西门豹等了一会儿，才让他们回去，目的是要吓吓那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。
4.教育了老百姓。这个故事发生在2000多年前，当时的科学不发达，许多人都非常迷信，对不给河神要娘妇漳河就要发大水，把田地全淹了的说法，是深信不疑的。西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河，他们就一去不复返了，让官绅们去催，官绅们就吓得面如土色跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。看到这些事实，老百姓就明白了:河神是根本不存在的，给河神娶媳妇只不过是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏。这种做法以子之矛攻子之盾，自然而然地破除了迷信，比劝说、命令不知好多少倍!
选做：
剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据阅读链接中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。
提示:改编剧本时，要以课文为依据，人物、时间、地点等都要交代清楚。场面、道具以及人物的动作、表情等都要用舞台提示的方式在剧本中呈现出来。表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，基本上按照课文的描写表演。其次，可以展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物(官绅等)加上语言，再进行表演。人物对话要结合语境和不同的人物身份，说出不同的语气和语调。另外还要注意揣摩动作和表情，适当准备一些道具。
39、四年级盘古开天地小练笔
劈 缓 浊 翻 撑 竭 液 滋
二、给下列汉字注音并组词
丈（ ）（ ）（ ） 隆（ ）（ ）（ ）
累（ ）（ ）（ ） 奔（ ）（ ）（ ）
血（ ）（ ）（ ） 茂（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
撑（ ）（ ） 缓（ ）（ ）
掌（ ）（ ） 暖（ ）（ ）
竭（ ）（ ） 液（ ）（ ）
揭（ ）（ ） 夜（ ）（ ）
劈（ ）（ ） 浊（ ）（ ）
臂（ ）（ ） 烛（ ）（ ）
翻（ ）（ ） 肢（ ）（ ）
播（ ）（ ） 支（ ）（ ）
躯（ ）（ ） 滋（ ）（ ）
驱（ ）（ ） 磁（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
xu（ ） li （ ）
血 累 li （ ）
xiě（ ） lěi（ ）
40、四年级爬山虎的脚小练笔参考答案
四年级爬山虎的脚小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hǔ zhn jūn jīnɡ bǐnɡ wěi ɡ wō
二、给下列汉字注音并组词
曲（qū）（ 弯曲 ）（ 曲折 ） 操（cāo）（ 操场 ）（ 操劳 ）
嫩（nn）（ 嫩绿 ）（ 嫩红 ） 顺（shn）（ 顺序 ）（ 顺利 ）
叠（di）（ 重叠 ）（ 叠加 ） 隙（x）（ 空隙 ）（ 间隙 ）
瞧（qio）（ 瞧见 ）（瞧一瞧）
三、比一比，再组词
蜗（ 蜗牛 ）（ 蜗居 ） 萎（ 枯萎 ）（ 干萎 ）
祸（ 闯祸 ）（ 车祸 ） 委（ 委屈 ）（ 委婉 ）
虎（ 老虎 ）（ 虎爪 ） 茎（ 根茎 ）（ 茎叶 ）
虑（ 考虑 ）（ 顾虑 ） 经（ 经过 ）（ 途径 ）
柄（ 把柄 ）（ 手柄 ） 固（ 固定 ）（ 稳固 ）
病（ 生病 ）（ 病人 ） 回（ 回来 ）（ 回归 ）
四、给下列多音字组词
曲 qū 弯曲 qǔ 曲线 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙
鲜 xiān 新鲜 xiǎn 朝鲜 相 xiānɡ 相信 xinɡ 宰相
41、四年级女娲补天小练笔参考答案
四年级女娲补天小练笔参考答案
一、给下列生字注音
cu xing xī j
二、给下列汉字注音并组词
混（hn）（混乱）（混合） 塌（tā）（倒塌）（坍塌）
颂（sng）（歌颂）（传颂） 杀（shā）（杀手）（宰杀）
三、比一比，再组词
熄（熄火）（熄灭） 措（措施）（惊慌失措）
息（信息）（消息） 错（错误）（错失）
绩（成绩）（功绩） 项（项目）（项链）
责（责任）（自责） 硕（硕士）（硕果）
四、给下列多音字组词
担 dān 担心 dn 担子 传 chun 传颂 zhun 传记
42、四年级女娲补天小练笔
措 项 熄 绩
二、给下列汉字注音并组词
混（ ）（ ）（ ） 塌（ ）（ ）（ ）
颂（ ）（ ）（ ） 杀（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
熄（ ）（ ） 措（ ）（ ）
息（ ）（ ） 错（ ）（ ）
绩（ ）（ ） 项（ ）（ ）
责（ ）（ ） 硕（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dān（ ） chun （ ）
担 传
dn（ ） zhun （ ）
43、四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案
四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案
一、给下列生字注音
p yāo jiū j rǎo zū wnɡ qiān
二、给下列汉字注音并组词
蓄（x）（ 蓄须 ）（ 储蓄 ） 缠（chn）（ 纠缠 ）（ 缠绕 ）
订（dnɡ）（ 订正 ）（ 装订 ）宁（nnɡ）（ 宁可 ）（ 宁愿 ）
要（yāo）（ 要求 ）（ 要挟 ）
三、比一比，再组词
迫（ 迫害 ）（ 胁迫 ） 邀（ 邀请 ）（ 邀约 ）
泊（ 停泊 ）（ 漂泊 ） 激（ 激动 ）（ 激烈 ）
拒（ 拒绝 ）（ 抗拒 ） 妄（ 妄想 ）（ 狂妄 ）
距（ 距离 ）（ 间距 ） 忘（ 忘记 ）（ 忘怀 ）
纠（ 纠缠 ）（ 纠正 ） 扰（ 打扰 ）（ 干扰 ）
叫（ 叫喊 ）（ 叫唤 ） 优（ 优秀 ）（ 优美 ）
蓄（ 蓄水 ）（ 储蓄 ） 签（ 签字 ）（ 签名 ）
畜（ 牲畜 ）（ 家畜 ） 鉴（ 鉴定 ）（ 鉴别 ）
四、给下列多音字组词
宁 nnɡ 安宁 nnɡ 宁可 要 yāo 要求 yo 需要
创 chuāng 创伤 chung 创造
44、四年级麻雀小练笔
掩 幼 搏 庞 嘶 哑 呆 护
二、给下列汉字注音并组词
嗅（ ）（ ）（ ） 奈（ ）（ ）（ ）
拯（ ）（ ）（ ） 巢（ ）（ ）（ ）
齿（ ）（ ）（ ） 躯（ ）（ ）（ ）
量（ ）（ ）（ ） 愣（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
掩（ ）（ ） 幼（ ）（ ）
淹（ ）（ ） 幻（ ）（ ）
搏（ ）（ ） 嘶（ ）（ ）
博（ ）（ ） 斯（ ）（ ）
哑（ ）（ ） 呆（ ）（ ）
亚（ ）（ ） 果（ ）（ ）
庞（ ）（ ） 护（ ）（ ）
宠（ ）（ ） 炉（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
linɡ（ ） kān （ ）
量 看
linɡ（ ） kn （ ）
fēn （ ） qinɡ （ ）
分 强 qiǎnɡ（ ）
fn（ ） jinɡ（ ）
45、四年级呼风唤雨的世纪小练笔参考答案
四年级呼风唤雨的世纪小练笔参考答案
一、给下列生字注音
hun j j h o gǎi zh li
二、给下列汉字注音并组词
获（hu）（ 收获 ）（ 获奖 ） 索（suǒ）（ 探索 ）（ 索要 ）
潜（qin）（ 潜入 ）（ 潜水 ） 亿（y）（ 亿万 ）（ 亿元 ）
舶（b）（ 船舶 ）（ 舶船 ） 程（chng）（ 过程 ）（ 程度 ）
哲（zh）（ 哲理 ）（ 哲学 ） 兰（ln）（ 兰花 ）（ 吊兰 ）
益（y）（ 益处 ）（ 益虫 ） 联（lin）（ 联系 ）（ 关联 ）
任（rn）（ 任何 ）（ 任意 ） 善（shn）（ 改善 ）（ 善良 ）
超（chāo）（ 超越 ）（ 超市 ）
三、比一比，再组词
唤（ 呼唤 ）（ 叫唤 ） 赖（ 耍赖 ）（ 无赖 ）
换（ 交换 ）（ 替换 ） 懒（ 偷懒 ）（ 懒惰 ）
改（ 改变 ）（ 改正 ） 奥（ 奥秘 ）（ 深奥 ）
玫（ 玫瑰 ）（ 玫阶 ） 懊（ 懊悔 ）（ 懊丧 ）
纪（ 世纪 ）（ 纪念 ） 核（ 核心 ）（ 枣核 ）
记（ 记忆 ）（ 牢记 ） 该（ 应该 ）（ 不该 ）
技（ 技能 ）（ 技术 ） 质（ 质地 ）（ 品质 ）
枝（ 树枝 ）（ 枝干 ） 盾（ 矛盾 ）（ 盾牌 ）
四、给下列多音字组词
悄 qiāo 静悄悄 qiǎo 悄无声息 奇 q 奇怪 jī 奇数
46、四年级观潮小练笔参考答案
四年级观潮小练笔参考答案
一、给下列生字注音
cho j dī fi dǔ yu pn zhn
二、给下列汉字注音并组词
屹（y）（ 屹立 ）（巍然屹立）昂（nɡ）（ 高昂 ）（ 激昂 ）
顿（dn）（ 顿时 ）（ 停顿 ） 鼎（dǐnɡ）（ 鼎盛 ）（人声鼎沸）
阔（ku）（ 宽阔 ）（ 广阔 ） 贯（ɡun）（ 横贯 ）（ 贯通 ）
浩（ho）（ 浩荡 ）（ 浩劫 ） 崩（bēnɡ）（ 崩塌 ）（ 山崩地裂 ）
余（y）（ 余波 ）（ 多余 ） 霎（sh）（ 霎时 ）（ 一霎 ）
盐（yn）（食盐）（盐水） 滚（ɡǔn）（ 滚烫 ）（ 翻滚 ）
逐（zh）（ 逐渐 ）（ 追逐 ） 渐（jin）（ 逐渐 ）（ 渐变 ）
盼（pn）（ 期盼 ）（ 盼望 ）
三、比一比，再组词
潮（ 潮水 ）（ 浪潮 ） 沸（ 沸腾 ）（ 沸点 ）
嘲（ 嘲讽 ）（ 嘲笑 ） 拂（ 吹拂 ）（ 拂过 ）
犹（ 犹如 ）（ 犹豫 ） 震（ 地震 ）（ 震惊 ）
优（ 优秀 ）（ 优良 ） 振（ 振作 ）（ 振奋 ）
据（ 据说 ）（ 依据 ） 堵（ 堵住 ）（ 堵塞 ）
居（ 居住 ）（ 邻居 ） 赌（ 赌博 ）（ 赌气 ）
堤（ 堤坝 ）（ 堤岸 ） 盼（ 盼望 ）（ 期盼 ）
提（ 提示 ）（ 提醒 ） 扮（ 打扮 ）（ 装扮 ）
四、给下列多音字组词
称 chēnɡ 称呼 chn 对称 笼 lnɡ 笼子 lǒnɡ 笼盖
闷 mēn 闷热 mn 沉闷 奔 bēn 奔跑 bn 奔跳
47、四年级观潮小练笔
潮 据 堤 沸 堵 犹 盼 震
二、给下列汉字注音并组词
例：观（guān）（观看）（观赏）
屹（ ）（ ）（ ） 昂（ ）（ ）（ ）
顿（ ）（ ）（ ） 鼎（ ）（ ）（ ）
阔（ ）（ ）（ ） 贯（ ）（ ）（ ）
浩（ ）（ ）（ ） 崩（ ）（ ）（ ）
余（ ）（ ）（ ） 霎（ ）（ ）（ ）
盐（ ）（ ）（ ） 滚（ ）（ ）（ ）
逐（ ）（ ）（ ） 渐（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词（自己加括号）
潮（ ）（ ） 沸（ ）（ ）
嘲（ ）（ ） 拂（ ）（ ）
犹（ ）（ ） 震（ ）（ ）
优（ ）（ ） 振（ ）（ ）
据（ ）（ ） 堵（ ）（ ）
居（ ）（ ） 赌（ ）（ ）
堤（ ）（ ） 盼（ ）（ ）
提（ ）（ ） 扮（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
chēnɡ（ ） lnɡ（ ）
称 笼
chn （ ） lǒnɡ（ ）
mēn （ ） bēn （ ）
闷 奔
mn （ ） bn （ ）
48、四年级故事二则小练笔
拜 侯 肤 剂 纪
二、给下列汉字注音并组词
标（ ）（ ）（ ） 髓（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
侯（ ）（ ） 肤（ ）（ ）
候（ ）（ ） 扶（ ）（ ）
拜（ ）（ ） 剂（ ）（ ）
湃（ ）（ ） 济（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hu（ ） t （ ）
会 踏
kui（ ） tā（ ）
49、四年级第一单元小练笔参考答案
四年级第一单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
昂ng 苔ti 屹y 鼎dǐnɡ
穗su 柴chi 烁shu 霎sh
二、给下列汉字注音并组词
堤（dī）（ 堤坝 ）（ 大堤 ） 堵（dǔ）（ 堵车 ）（ 围堵 ）
淘（to）（ 淘气 ）（ 淘洗 ） 填（tin）（ 填空 ）（ 填满 ）
滚（ɡǔn）（ 滚动 ）（ 翻滚 ） 跃（yu）（ 飞跃 ）（ 跳跃 ）
稻（do）（ 稻谷 ）（ 割稻 ） 震（zhn）（ 震惊 ）（ 威震 ）
牵（qiān）（ 牵扯 ）（ 牵绊 ） 庄（zhuānɡ）（ 庄稼 ）（ 庄重 ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
居 据 根据 据说 活 阔 广阔 宽阔
分 盼 盼望 期盼 妾 霎 霎时 一霎
惠 穗 稻穗 麦穗 乐 烁 闪烁 闪烁其词
度 镀 电镀 镀金 民 眠 睡眠 失眠
未 昧 冒昧 愚昧 不 怀 怀抱 胸怀
四、选字填空
涨潮 朝代 嘲笑 唐朝 葡萄 淘洗 陶醉 淘气
五、比一比，再组词
庄（ 村庄 ）（ 庄重 ） 俗（ 习俗 ）（ 民俗 ）
压（ 压力 ）（ 抗压 ） 浴（ 浴缸 ）（ 沐浴 ）
犹（ 犹如 ）（ 犹豫 ） 崩（ 崩塌 ）（山崩地裂）
忧（ 忧愁 ）（ 忧郁 ） 蹦（ 蹦跳 ）（ 蹦极 ）
浩（ 浩瀚 ）（浩浩荡荡） 穗（ 稻穗 ）（ 麦穗 ）
造（ 建造 ）（ 改造 ） 惠（ 优惠 ）（ 实惠 ）
顿（ 顿时 ）（ 停顿 ） 余（ 多余 ）（ 余数 ）
钝（ 迟钝 ）（ 愚钝 ） 涂（ 涂鸦 ）（ 糊涂 ）
50、四年级第一单元小练笔
四年级第一单元小练笔
一、读一读，连一连
昂 苔 屹 鼎 穗 柴 烁 霎
dǐnɡ y chi ti shu sh ng su
二、给下列汉字注音并组词
堤（ ）（ ）（ ） 堵（ ）（ ）（ ）
淘（ ）（ ）（ ） 填（ ）（ ）（ ）
滚（ ）（ ）（ ） 跃（ ）（ ）（ ）
稻（ ）（ ）（ ） 震（ ）（ ）（ ）
牵（ ）（ ）（ ） 庄（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：朝（潮）（潮水）（浪潮）
居（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）
分（ ）（ ）（ ） 妾（ ）（ ）（ ）
惠（ ）（ ）（ ） 乐（ ）（ ）（ ）
度（ ）（ ）（ ） 民（ ）（ ）（ ）
未（ ）（ ）（ ） 不（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
朝 潮 嘲
涨（ ） （ ）代 （ ）笑 唐（ ）
陶 淘 萄
葡（ ） （ ）洗 （ ）醉 （ ）气
五、比一比，再组词
庄（ ）（ ） 俗（ ）（ ）
压（ ）（ ） 浴（ ）（ ）
犹（ ）（ ） 崩（ ）（ ）
忧（ ）（ ） 蹦（ ）（ ）
浩（ ）（ ） 穗（ ）（ ）
造（ ）（ ） 惠（ ）（ ）
顿（ ）（ ） 余（ ）（ ）
钝（ ）（ ） 涂（ ）（ ）
51、四年级第四单元小练笔
四年级第四单元小练笔
一、读一读，连一连
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 棠
mi l mǔ tnɡ pǔ hu ruǐ m
二、给下列汉字注音并组词
缓（ ）（ ）（ ） 奔（ ）（ ）（ ）
茂（ ）（ ）（ ） 滋（ ）（ ）（ ）
佩（ ）（ ）（ ） 锁（ ）（ ）（ ）
狠（ ）（ ）（ ） 愤（ ）（ ）（ ）
获（ ）（ ）（ ） 违（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
虫（ ）（ ）（ ） 支（ ）（ ）（ ）
息（ ）（ ）（ ） 反（ ）（ ）（ ）
弱（ ）（ ）（ ） 夜（ ）（ ）（ ）
参（ ）（ ）（ ） 曹（ ）（ ）（ ）
亢（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）
不（ ）（ ）（ ） 者（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
揭 竭 渴 喝
枯（ ） 口（ ） （ ）水 （ ）开
丈 杖 仗 权
打（ ） 拐（ ） 姑（ ） （ ）力
五、比一比，再组词
玫（ ）（ ） 茉（ ）（ ）
枚（ ）（ ） 沫（ ）（ ）
棠（ ）（ ） 丹（ ）（ ）
赏（ ）（ ） 舟（ ）（ ）
蕊（ ）（ ） 圃（ ）（ ）
芯（ ）（ ） 铺（ ）（ ）
52、四年级第七单元小练笔
四年级第七单元小练笔
一、读一读，连一连
塞 蓄 邀 宁 淮 斥 纠
yāo jiū ch si x nng hui
二、给下列汉字注音并组词
秦（ ）（ ）（ ） 催（ ）（ ）（ ）
醉（ ）（ ）（ ） 杰（ ）（ ）（ ）
雄（ ）（ ）（ ） 肃（ ）（ ）（ ）
怀（ ）（ ）（ ） 效（ ）（ ）（ ）
凡（ ）（ ）（ ） 将（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
正（ ）（ ）（ ） 白（ ）（ ）（ ）
尤（ ）（ ）（ ） 巨（ ）（ ）（ ）
丁（ ）（ ）（ ） 矛（ ）（ ）（ ）
眉（ ）（ ）（ ） 司（ ）（ ）（ ）
尹（ ）（ ）（ ） 川（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
昔 惜 析 晰
分（ ） 清（ ） 怜（ ） 往（ ）
崛 掘 魏 巍
发（ ） （ ）起 （ ）国 （ ）峨
租 祖 组 阻
（ ）拦 （ ）队 （ ）国 （ ）界
五、比一比，再组词
赞（ ）（ ） 蓄（ ）（ ）
攒（ ）（ ） 畜（ ）（ ）
振（ ）（ ） 顾（ ）（ ）
晨（ ）（ ） 项（ ）（ ）
邀（ ）（ ） 宁（ ）（ ）
激（ ）（ ） 拧（ ）（ ）
53、四年级第六单元小练笔
四年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋
qn jiāo ǒu jiǔ y ji sun shǔ
二、给下列汉字注音并组词
顽（ ）（ ）（ ） 脖（ ）（ ）（ ）
惹（ ）（ ）（ ） 昏（ ）（ ）（ ）
罩（ ）（ ）（ ） 段（ ）（ ）（ ）
练（ ）（ ）（ ） 撤（ ）（ ）（ ）
挖（ ）（ ）（ ） 锅（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
布（ ）（ ）（ ） 每（ ）（ ）（ ）
出（ ）（ ）（ ） 贵（ ）（ ）（ ）
莫（ ）（ ）（ ） 屋（ ）（ ）（ ）
禁（ ）（ ）（ ） 库（ ）（ ）（ ）
乃（ ）（ ）（ ） 兆（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
捶 垂 锤 睡
铁（ ） （ ）直 （ ）背 （ ）觉
钉 盯 订 叮
（ ）住 （ ）正 铁（ ） （ ）咚
五、比一比，再组词
薯（ ）（ ） 藕（ ）（ ）
暑（ ）（ ） 偶（ ）（ ）
率（ ）（ ） 概（ ）（ ）
摔（ ）（ ） 溉（ ）（ ）
脱（ ）（ ） 跪（ ）（ ）
锐（ ）（ ） 脆（ ）（ ）
旋（ ）（ ） 俩（ ）（ ）
旅（ ）（ ） 辆（ ）（ ）
54、四年级第八单元小练笔
四年级第八单元小练笔
一、读一读，连一连
纲 授 键 谱 阀 砖 综 俱
jin f zōnɡ shu pǔ j ɡānɡ zhuān
二、给下列汉字注音并组词
尝（ ）（ ）（ ） 竞（ ）（ ）（ ）
派（ ）（ ）（ ） 妇（ ）（ ）（ ）
逼（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）
旱（ ）（ ）（ ） 吊（ ）（ ）（ ）
氧（ ）（ ）（ ） 唯（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
息（ ）（ ）（ ） 申（ ）（ ）（ ）
走（ ）（ ）（ ） 尚（ ）（ ）（ ）
既（ ）（ ）（ ） 夫（ ）（ ）（ ）
者（ ）（ ）（ ） 齐（ ）（ ）（ ）
扁（ ）（ ）（ ） 示（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
建 健 键
修（ ） （ ）造 （ ）康 （ ）盘
纲 刚 钢 岗
山（ ） 提（ ） （ ）铁 （ ）才
专 砖 传 转
（ ）说 （ ）门 （ ）弯 （ ）头
五、比一比，再组词
受（ ）（ ） 普（ ）（ ）
授（ ）（ ） 谱（ ）（ ）
伐（ ）（ ） 宗（ ）（ ）
阀（ ）（ ） 综（ ）（ ）
具（ ）（ ） 饶（ ）（ ）
俱（ ）（ ） 绕（ ）（ ）
55、三年级第一单元小练笔
三年级第一单元小练笔
一、读一读，连一连
楚 凤 裳 罚 笛 服 晨 段
f f d chǔ chn dun fng shang
二、给下列汉字注音并组词
艳（ ）（ ）（ ） 汉（ ）（ ）（ ）
互（ ）（ ）（ ） 粗（ ）（ ）（ ）
扮（ ）（ ）（ ） 绒（ ）（ ）（ ）
假（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）
舞（ ）（ ）（ ） 够（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：皮（ 披 ）（ 披风 ）（ 披露 ）
卖（ ）（ ）（ ） 交（ ）（ ）（ ）
吉（ ）（ ）（ ） 求（ ）（ ）（ ）
争（ ）（ ）（ ） 亭（ ）（ ）（ ）
由（ ）（ ）（ ） 青（ ）（ ）（ ）
列（ ）（ ）（ ） 王（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
杨 扬 汤
飞（ ） （ ）树 喝（ ） 飘（ ）
厉 历 例
日（ ） 严（ ） （ ）害 （ ）如
五、比一比，再组词
凤（ ）（ ） 裳（ ）（ ）
风（ ）（ ） 常（ ）（ ）
振（ ）（ ） 捕（ ）（ ）
晨（ ）（ ） 诵（ ）（ ）
影（ ）（ ） 装（ ）（ ）
景（ ）（ ） 壮（ ）（ ）
56、三年级第六单元小练笔
三年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨
j shā kē lǐ dǒu
二、给下列汉字注音并组词
饮（ ）（ ）（ ） 遥（ ）（ ）（ ）
优（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）
银（ ）（ ）（ ） 贵（ ）（ ）（ ）
鼓（ ）（ ）（ ） 划（ ）（ ）（ ）
袋（ ）（ ）（ ） 库（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：刀（初）（初中）（起初）
末（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ）
凡（ ）（ ）（ ） 竟（ ）（ ）（ ）
才（ ）（ ）（ ） 云（ ）（ ）（ ）
则（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）
采（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
错 惜 借 醋
可（ ） （ ）书 （ ）误 米（ ）
缝 峰 逢 蜂
山（ ） （ ）补 每（ ） 蜜（ ）
五、比一比，再组词
线（ ）（ ） 脑（ ）（ ）
浅（ ）（ ） 恼（ ）（ ）
滨（ ）（ ） 欣（ ）（ ）
宾（ ）（ ） 软（ ）（ ）
亚（ ）（ ） 实（ ）（ ）
严（ ）（ ） 买（ ）（ ）
57、三年级第二单元小练笔
三年级第二单元小练笔
一、读一读，连一连
径 傲 橘 靴 洼 喇 韵
o j wā lǎ jng yn xuē
二、给下列汉字注音并组词
晶（ ）（ ）（ ） 料（ ）（ ）（ ）
铺（ ）（ ）（ ） 厚（ ）（ ）（ ）
抖（ ）（ ）（ ） 寒（ ）（ ）（ ）
辽（ ）（ ）（ ） 规（ ）（ ）（ ）
丰（ ）（ ）（ ） 凌（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：登（橙）（橙色）（橙子）
相（ ）（ ）（ ） 关（ ）（ ）（ ）
尼（ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ）（ ）
曾（ ）（ ）（ ） 非（ ）（ ）（ ）
由（ ）（ ）（ ） 尺（ ）（ ）（ ）
山（ ）（ ）（ ） 耳（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
票 飘 漂
（ ）落 （ ）亮 邮（ ） 门（ ）
盒 盖 盘 盆
脸（ ） 纸（ ） 瓶（ ） 圆（ ）
五、比一比，再组词
棕（ ）（ ） 收（ ）（ ）
宗（ ）（ ） 枚（ ）（ ）
频（ ）（ ） 勾（ ）（ ）
颜（ ）（ ） 钩（ ）（ ）
列（ ）（ ） 印（ ）（ ）
例（ ）（ ） 迎（ ）（ ）
58、六年级第一单元小练笔
六年级第一单元小练笔
一、读一读，连一连
妩 渲 迂 勒 蒙 芭 冕 琼
xun yū měnɡ wǔ miǎn qinɡ l bā
二、给下列汉字注音并组词
毯（ ）（ ）（ ） 裳（ ）（ ）（ ）
虹（ ）（ ）（ ） 腐（ ）（ ）（ ）
微（ ）（ ）（ ） 缀（ ）（ ）（ ）
雅（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）
薄（ ）（ ）（ ） 案（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：取（趣）（乐趣）（兴趣）
肖（ ）（ ）（ ） 出（ ）（ ）（ ）
单（ ）（ ）（ ） 雷（ ）（ ）（ ）
光（ ）（ ）（ ） 禁（ ）（ ）（ ）
胡（ ）（ ）（ ） 帝（ ）（ ）（ ）
东（ ）（ ）（ ） 页（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
怨 怒 恐
发（ ） （ ）吓 （ ）恨 埋（ ）
暮 慕 幕
羡（ ） （ ）布 （ ）色 字（ ）
五、比一比，再组词
黑（ ）（ ） 掩（ ）（ ）
墨（ ）（ ） 淹（ ）（ ）
渲（ ）（ ） 丘（ ）（ ）
宣（ ）（ ） 兵（ ）（ ）
苞（ ）（ ） 拨（ ）（ ）
饱（ ）（ ） 拔（ ）（ ）
胞（ ）（ ） 跋（ ）（ ）
59、六年级第四单元小练笔
六年级第四单元小练笔
一、读一读，连一连
黧 蜷 忐 佑 寡 忑 嘎 魁
ɡuǎ yu l qun ɡā t ku tǎn
二、给下列汉字注音并组词
澎（ ）（ ）（ ） 掀（ ）（ ）（ ）
困（ ）（ ）（ ） 勺（ ）（ ）（ ）
废（ ）（ ）（ ） 呻（ ）（ ）（ ）
帐（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
孝（ ）（ ）（ ） 桑（ ）（ ）（ ）
尚（ ）（ ）（ ） 秋（ ）（ ）（ ）
凶（ ）（ ）（ ） 拜（ ）（ ）（ ）
贱（ ）（ ）（ ） 息（ ）（ ）（ ）
亚（ ）（ ）（ ） 林（ ）（ ）（ ）
宁（ ）（ ）（ ） 采（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
糟 嘈 遭
（ ）心 （ ）杂 （ ）糕 （ ）遇
涌 勇 拥
（ ）气 （ ）现 （ ）敢 （ ）戴
五、比一比，再组词
舔（ ）（ ） 搁（ ）（ ）
添（ ）（ ） 阁（ ）（ ）
皱（ ）（ ） 寡（ ）（ ）
坡（ ）（ ） 募（ ）（ ）
假（ ）（ ） 铺（ ）（ ）
遐（ ）（ ） 捕（ ）（ ）
暇（ ）（ ） 哺（ ）（ ）
60、六年级第二单元小练笔
六年级第二单元小练笔
一、读一读，连一连
崎 擎 诞 憧 憬 呱 岖 瞻
chōnɡ q ɡuā jǐnɡ zhān qnɡ qū dn
二、给下列汉字注音并组词
崖（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）
悬（ ）（ ）（ ） 棋（ ）（ ）（ ）
射（ ）（ ）（ ） 隆（ ）（ ）（ ）
制（ ）（ ）（ ） 汇（ ）（ ）（ ）
盏（ ）（ ）（ ） 贯（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换偏旁成新字，再组词
例：倚（骑）（骑马）（骑车）
踱（ ）（ ）（ ） 溜（ ）（ ）（ ）
佛（ ）（ ）（ ） 说（ ）（ ）（ ）
拦（ ）（ ）（ ） 瀑（ ）（ ）（ ）
拒（ ）（ ）（ ） 识（ ）（ ）（ ）
福（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
坦 胆 担
扁（ ） （ ）白 （ ）子 平（ ）
宣 渲 喧
（ ）告 （ ）布 （ ）染 （ ）闹
五、比一比，再组词
政（ ）（ ） 屈（ ）（ ）
致（ ）（ ） 层（ ）（ ）
涧（ ）（ ） 屹（ ）（ ）
润（ ）（ ） 乞（ ）（ ）
寇（ ）（ ） 雹（ ）（ ）
冠（ ）（ ） 零（ ）（ ）
宾（ ）（ ） 律（ ）（ ）
滨（ ）（ ） 津（ ）（ ）
