三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词与笔画
1、三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词与笔画
性子 性格
卷 8画 一卷 卷发
货 8画 交货 货物
取 8画 取得 收取
夹 6画 夹袄 夹被
夸 6画 夸奖 夸张
务 5画 服务 家务
衬 8画 衬衫 衬托
衫 8画 衣衫 衫裙
负 6画 负责 负债
责 8画 责备 责任
艺 4画 手艺 艺术
2、三年级下册13课生字组词
三年级下册13课生字组词
斗（du）斗争、争奇斗艳、战斗
芬（fēn）芬芳迷人、芬芳扑鼻
芳（fānɡ）芳香、芬芳、流芳百世
内（ni）内容、之内、内外
醒（xǐnɡ）醒目、苏醒、清醒
寿（shu）寿命、万寿菊、长寿
苏（sū）万物复苏、姓苏、苏州
强（qinɡ）强大、自强不息、强烈
示（sh）表示、展示、提示
昆（kūn）昆虫、昆曲、昆明
修（xiū）修建、修理、修改
建（jin）建设、建立、建造
组（zǔ）组成、组织、组长
多音字：
便
（bin）方便 便利 便衣
（pin）便宜
斗
（du）斗牛 斗争 争奇 斗艳
（dǒu）北斗 星斗 胆翻 筋斗
3、三年级下册花钟生字组词
三年级下册花钟生字组词
斗（du）斗争、争奇斗艳、战斗
芬（fēn）芬芳迷人、芬芳扑鼻
芳（fānɡ）芳香、芬芳、流芳百世
内（ni）内容、之内、内外
醒（xǐnɡ）醒目、苏醒、清醒
寿（shu）寿命、万寿菊、长寿
苏（sū）万物复苏、姓苏、苏州
强（qinɡ）强大、自强不息、强烈
示（sh）表示、展示、提示
昆（kūn）昆虫、昆曲、昆明
修（xiū）修建、修理、修改
建（jin）建设、建立、建造
组（zǔ）组成、组织、组长
多音字：
便
（bin）方便 便利 便衣
（pin）便宜
斗
（du）斗牛 斗争 争奇 斗艳
（dǒu）北斗 星斗 胆翻 筋斗
4、三年级下册我们奇妙的世界生字组词
三年级下册我们奇妙的世界生字组词
呈（chng）呈现、呈文、呈祥
蔚（wi） 蔚蓝、蔚为大观
雕（diāo） 雕刻、石雕、木雕
噼（pī） 噼啪、噼里啪啦
啪（pā） 啪嗒、噼啪、噼里啪啦
余（y） 多余、余晖、剩余
晖（huī） 余晖、春晖、朝晖
幻（hun） 幻想、变幻、梦幻
烁（shu） 闪烁、烁金、众口铄金
蜡（l） 蜡烛、蜡油、打蜡
烛（zh） 蜡烛、烛台、烛光
樱（yīng） 樱桃、樱花、樱花树
辉（huī） 光辉、辉煌、辉昂
芒（mng） 芒果、光芒、芒刺
略（l） 省略、略微、省略号
檐（yn） 屋檐、飞檐、檐头
卵（luǎn） 虫卵、卵细胞、卵生
桅（wi） 桅杆、桅樯、船桅
型（xng） 发型、模型、典型
诱（yu） 诱惑、诱人、诱导
润（rn） 滋润、湿润、圆润
乘（chng）乘车、乘风、乘客
剑（jin） 刀剑、宝剑、刻舟求剑
普（pǔ） 普通、普及、普查
通（tōng） 通过、通知、通信
模（m） 模型、模特、模范
5、我会写25课慢性子裁缝和急性子顾客生字组词拼音
本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。
我会写25课慢性子裁缝和急性子顾客生字组词拼音
我会写：
性xng 性别 忘性 水性 惯性
货hu 百货 货摊 鲜货
取qǔ 取暖 进取 采取 取得
夹jiā 夹生饭 夹杂
夸kuā 夸奖 夸张 夸口 夸大
务w 职务 义务 任务 业务
衬chn 衬托 衬衫 映衬
衫shān 衬衫 汗衫 罩衫 衣衫
负f 负数 正负 欺负 负责
责z 责令 斥责 责任 负责
艺y 艺术 文艺 技艺
我会认：
缝：fng（裁缝、缝缝补补）
箱：xiāng（箱子、纸箱、药箱）
歪：wāi（歪斜、歪曲、歪着头）
承：chng（承认、承担、一脉相承）
6、慢性子裁缝和急性子顾客笔记之课文主题内容
慢性子裁缝和急性子顾客笔记之课文主题内容
本文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
7、三下25课慢性子裁缝和急性子顾客教学设计
教学目标
1. 会认本课 10 个生字，会写 12 个字，读准多音字缝、夹，理解由生字组成的词语。
2. 分角色朗读课文，能根据人物性格特征读好人物对话。
3. 初步感知文意，了解课文内容。
4. 能借助表格复述故事。
1. 分角色朗读课文，能根据人物性格特征读好人物对话。
2. 初步感知文意，了解课文内容。能借助表格复述故事。
2 课时
第 一 课 时
导入新课
导入类型：谈话导入。
教师口述：同学们，你们是急性子 , 还是慢性子？《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文讲述了急性子顾客和慢性子裁缝之间擦出的一些火花, 让我们一起来读一读吧。（ 板书 慢性子裁缝和急性子顾客）
初读课文
1. 听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。
2. 学生初读：自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，标出自然段序号。
3. 检查初读情况。
（1）会读生字，辨别多音字。
（2）会写生字，并组词。
书写指导：衬、衫左边都是衤不是礻，货的下面是贝不是见。
（3）积累词语，理解词语的意思。
布料：用来做衣服等的各种布的统称。夸奖：称赞。
服务：为集体（或别人）的利益或为某种事业而工作。负责：担负责任。
名声：在社会上流传的评价。
（4）巧学搭配。
细读课文
1. 自读课文，说说课文主要讲了什么。
预设：课文主要讲了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上
新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可是慢性子裁缝根本没开始做，他又惊讶又生气的故事。
2. 小组讨论交流，用横线画出文中表示时间的词，说说课文是按照什么顺序写的。
预设：表示时间的词冬天、第二天、第三天、又过了一天，课文是按时间顺序写的。
3. 相互交流，说说课文可以分成几个部分，理清课文内容。
第一部分（第 113 自然段）：裁缝成功说服顾客。写急性子顾客找到慢性子裁缝做棉袄，慢性子裁缝成功说服急性子顾客在他这儿做。
第二部分（第 1416 自然段）：棉袄改夹袄。急性子顾客第二天跑到裁缝店要求慢性子裁缝把棉袄改成夹袄。
第三部分（第 1719 自然段）：夹袄改衬衫。急性子顾客第三天到裁缝店要求慢性子裁缝把夹袄改成短袖衬衫。
第四部分（第 2029 自然段）：布还在柜子里。急性子顾客第四天到裁缝店要求慢性子裁缝把短袖衬衫改成春装，可慢性子裁缝还没开始裁料呢。
4. 分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
提示：朗读课文时要抓住人物的性格特征，比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙，读他说的话时，
语速要慢；急性子顾客性格急躁，读他说的话时，语速要稍快些。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如：顾客噌的一下子跳起来：这么慢啊！这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气，语调要高，语速要快。
课后作业
1. 学习《课后积累单》本课的内容。
2. 选择你喜欢的部分，抄写下来，和同学交流你的感受。
第 二 课 时
课前导入
教师口述：通过上节课的学习和分角色朗读课文，我们了解了慢性子裁缝和急性子顾客之间发生的故事，这节课我们通过抓准关键词句，进一步感受课文中的故事情节和作者想要告诉我们的道理，并学习复述故事和续写故事。（ 板书 慢性子裁缝和急性子顾客）
品读释疑
1. 课文中急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求？为什么？
预设：急性子顾客四次向慢性子裁缝提出要求，因为他性子太急想早点穿上新衣服。
2. 分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。
预设：来这家裁缝店之前，这位顾客已经跑了三家店了，第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。从等不及可以看出急性子顾客想早点穿上新衣服的急切心情。（板书起因：急性子顾客要做棉袄）
这个裁缝是个慢性子，说出明年冬天可以做好棉袄的时候，顾客噌的一下子跳起来噌的一下子跳起来是对急性子顾客的动作描写，这里的噌是拟声词，形象地写出了急性子顾客跳起来时的声音，使人如临其境，可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。顾客一听明年冬天才可以做好棉袄，夹起布料就要走。顾客正要离开的时候，裁缝叫住了他，说自己做的活儿最适合这位顾客。急性子顾客挺纳闷：为什么？ 照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？裁缝说。纳闷一词是对急性子顾客的心理描写，急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。肯定会表明慢性子裁缝摸清了急性子顾客的心理。
在裁缝的耐心说服下，顾客答应了。（板书 经过第一天：做棉袄耐心说服）
预设：不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：我不做棉袄了！顾客提出，把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。急性子顾 客因为想早点穿上新衣服，要求裁缝把棉袄改成夹袄。裁缝答应了，为您服务，没说的！
（板书 第二天：拽掉棉花改做夹袄答应）
预设：急性子顾客觉得要等到秋天，时间还是太长了，要求把夹袄改成短袖衬衫。第三天顾客又来到裁缝店里，跟裁缝说： 师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。裁缝点点头：剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
（板书 第三天：剪去一截儿袖子改做短袖衬衫爽快答应）
预设：又过了一天，急性子顾客觉得要等到夏天，时间也太长了，要求把短袖衬衫接上袖子改成春装。裁缝这回摇头了：接上去的袖子多难看啊。（ 板书 又过了一天：接上袖子改做春装摇头）
裁缝说：这也坏了我的名声啊。顾客见裁缝不同意，也就泄气了。但裁缝又拍拍他的肩， 说：您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。顾客感动极了， 又追问裁缝说的是不是真的。结果裁缝说布在柜子里还没有裁呢。顾客惊讶、恼怒地瞪大了
眼睛！（ 板书 结果：慢性子裁缝还没开始裁料）
3. 想象一下，当急性子顾客听到慢性子裁缝说还没开始裁料时，他会说些什么？
预设：他会说：你这人怎么回事啊？这么长时间还没开始裁料，那我什么时候才能穿上新衣服呀？
4. 朗读完课文后，根据课文的故事情节完成下面的表格，并复述这个故事。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天 做棉袄 耐心说服
第二天 拽掉棉花改做夹袄 答应
第三天 剪去一截儿袖子改做短袖衬衫 爽快答应
又过了一天 接上袖子改做春装 摇头
提示：我们可以根据时间变化提取相关信息，找到描写顾客每天不断变换要求的句子和描述慢性子裁缝反应的句子，再从找到的句子中提取关键信息，简单明了地填入表格。最后，借助表格， 按时间顺序复述这个故事。
5. 回顾课文，想一想这个故事告诉了我们什么道理。
预设：告诉我们做事不要过分着急，也不能拖拖拉拉。
写法探究
抓语言描写刻画人物
语言描写是塑造人物形象的重要手段。在刻画人物时，我们可以抓住突出人物特点的语言进行描写，使读者如闻其声，如见其人。在描写人物的语言时，要写出人物说话时的神态、动作， 体现出人物的性格特征及当时的情景等。如本文急性子顾客和慢性子裁缝的语言就很有特色， 突出了两人的性格特征。同时，他们的动作和神态也突出了他们的性格特征，如跳、夹起、走、瞪等动词，将顾客着急、吃惊、生气的样子生动地展现在读者面前。
练一练：写一段人物的对话或独白，注意要突出人物的性格特征。
示例：我呆呆地站在教室门口，同学们都围了上来，小明眯着眼睛笑眯眯地说：你闯祸了， 等着挨罚吧！小刚瞪大眼睛说：不要怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的呢？小丽也凑上来：我看你还是去自首吧，坦白从宽，抗拒从严嘛！
课文主旨
本文讲述了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿
上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可是慢性子裁缝根本没开始做，他
很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分着急，也不能拖拖拉拉。
（ 板书 不过分着急、不拖拖拉拉）
课堂小结
这是一篇幽默的儿童故事，讲述了一位急性子顾客找到一位慢性子裁缝要做一件棉袄，可
他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装为我们呈
现了一个令人意想不到的有趣的故事。在体会课文表达的思想感情的同时，我们学习了体会人
物的性格特征，读好人物对话的方法。
课后作业
1. 你想对急性子顾客和慢性子裁缝分别说些什么呢？
2. 假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事？
教学反思
成功之处：本节课的重点是分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气，并且在朗读的过程中了解课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的认识。同学们初读这篇课文后，集体反映这篇文章还是比较有意思的。学习这篇课文时，抓住顾客的要求，裁缝的表现来理解课 文内容，并通过分角色朗读，读出两个性格相反的人对话的语气。这样就很好地完成了阅读教学。发挥想象，说说愤怒的顾客想要说的话，增强了故事的趣味性，起到总结全文的作用。
不足之处：这节课的目标是了解课文内容，学习借助表格复述故事，同学们对复述故事这一内容还不太熟悉，需要教师引导示范，理解能力较好的同学大概可以说出来比较重要、完整的内容，中等及以下的同学还需要多加练习。
8、三年级下册11课赵州桥生字组词
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
赵 老赵 赵后 赵孤
县 县城 县志 县份
匠 瓦匠 木匠 石匠匠心
设 建设 设计 陈设设想
计 总计 共计 计算 计时
史 史书 秘史 史前 历史
举 举动 举重 义举 壮举
且 并且 姑且 且慢 且说
智 智慧 益智 智商 弱智
慧 智慧 慧心 贤慧
历 日历 公历 历来
9、三年级下册13课语文花钟生字组词与造句
本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。
斗 du 斗争 战斗 这场战斗十分激烈。
芬 fēn 芬芳 香芬 空气中弥漫着泥土的芬芳。
芳 fānɡ 芳香 芳华 果园里飘来阵阵芳香。
内 ni 内外 内容 这篇文章的内容很感人。
醒 xǐnɡ 苏醒 叫醒 新鲜空气很快使他苏醒。
寿 shu 寿命 长寿 银杏的寿命很长，可活上千年。
苏 sū 苏醒 复苏 春天是万物复苏的季节。
强 qinɡ 强大 强壮 他为祖国的强大而自豪。
示 sh 展示 表示 他表示无能为力。
昆 kūn 昆虫 昆剧 一只昆虫落在一片树叶上。
修 xiū 修建 修理 学校正在修建教学大楼。
建 jin 建设 建筑 城市道路建设得真快。
组 zǔ 组成 组合 这套组合音响价格便宜。
10、五年级下册威尼斯的小艇生字组词与笔画
尼姑 僧尼
斯 12画 斯文 威尼斯
艇 12画 潜艇 游艇
纵 7画 纵线 操纵
艄 13画 船艄 艄公
翘 12画 翘臀 翘课
垫 9画 垫子 坐垫
帘 8画 窗帘 竹帘
姆 8画 保姆 姆妈
祷 11画 祷告 祈祷
雇 12画 雇工 雇用
簇 17画 簇拥 花团锦簇
哗 9画 哗然 喧哗
码 8画 码头 密码
笼 11画 笼罩 笼络人心
11、五年级下册童年的发现生字组词与笔画
五年级下册童年的发现生字组词与笔画
童年的发现本文通过记述我由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。
胚 9画 胚芽 胚胎
祸 11画 闯祸 祸患
患 11画 隐患 祸患
赋 12画 天赋 赋予
痴 13画 花痴 痴迷
绞 9画 绞刑 绞断
伊 6画 伊人 伊始
娜 9画 窈娜 夭娜
窘 12画 困窘 窘迫
12、五年级下册跳水生字组词与笔画
一艘 客艘
航 10画 航海 航行
肆 13画 放肆 肆意
帽 12画 帽子 纱帽
桅 10画 桅杆 船桅
撕 15画 撕扯 撕咬
逗 10画 逗笑 逗引
唬 11画 吓唬 唬人
钩 9画 钩子 鱼钩
扭 7画 扭曲 别扭
咧 9画 咧嘴 龇牙咧嘴
舱 10画 货舱 船舱
鸥 9画 海鸥 白鸥
瞄 13画 瞄准 瞄向
13、五年级下册手指生字组词与笔画
拇指 拇印
搔 12画 搔头 搔痒
痒 11画 挠痒 抓痒
秽 11画 污秽 秽气
轧 5画 倾轧 轧伤
拧 8画 拧干 拧巴
螺 17画 螺丝 螺纹
纽 7画 纽扣 纽约
扣 6画 扣子 折扣
貌 14画 外貌 容貌
仓 4画 仓库 仓鼠
渺 12画 渺小 渺茫
享 8画 享受 享乐
庸 11画 平庸 庸人
憎 15画 憎恶 憎恨
14、五年级下册景阳冈生字组词与笔画
山冈 景阳冈
饥 5画 饥饿 充饥
碟 14画 碗碟 菜碟
斤 4画 一斤 公斤
俺 10画 俺家 俺们
榜 14画 榜文 榜样
杖 7画 拐杖 刀杖
申 5画 申诉 申请
兼 10画 兼职 兼并
勿 4画 切勿 勿忘我
拖 8画 拖车 拖延
悉 11画 熟悉 悉心
坠 7画 下坠 坠落
膛 15画 胸膛 枪膛
截 14画 截止 半截
15、五年级下册猴王出世生字组词与笔画
五年级下册猴王出世生字组词与笔画
猴王出世本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。
芝 6画 灵芝 芝麻
遂 12画 遂心 顺遂
迸 9画 迸发 迸裂
涧 10画 山涧 深涧
獐 14画 獐子 麇獐
猕 11画 猕猴 猕猴桃
猿 13画 猿人 猿猴
耶 8画 是耶 非耶
挈 10画 提挈 挈带
瞑 15画 瞑目 瞑闻
窍 10画 诀窍 窍门
楷 13画 楷模 楷书
镌 15画 镌刻 雕镌
挠 9画 阻挠 挠痒
劣 6画 恶劣 劣质
16、五年级下册红楼春趣生字组词与笔画
五年级下册红楼春趣生字组词与笔画
《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。
恰 9画 恰好 恰巧
屉 8画 抽屉 屉子
嫣 14画 嫣然 姹紫嫣红
讳 6画 忌讳 避讳
晦 11画 晦气 晦暗
墩 15画 墩子 土墩
钗 8画 金钗 钗子
敞 12画 宽敞 敞开
雯 12画 雯华 青雯
袭 11画 袭击 偷袭
喇 12画 呼喇 喀喇
17、五年级下册9古诗三首生字组词与笔画
千仞 九仞
岳 8画 五岳 岳父
摩 15画 摩擦 按摩
遗 12画 遗忘 遗憾
涕 10画 鼻涕 涕泪
巫 7画 巫婆 女巫
18、四年级下册在天晴了的时候生字组词与笔画
9画 炫耀 炫弄
垢 9画 尘垢 污垢
怯 8画 胆怯 怯弱
曝 19画 曝晒 一曝十寒
赤 7画 赤脚 赤裸
涉 10画 涉及 长途跋涉
晕 10画 日晕 光晕
19、四年级下册诺曼底号遇难记生字组词与笔画
伦理 语无伦次
腹 13画 腹部 空腹
剖 10画 解剖 剖析
窟 13画 窟窿 石窟
窿 16画 窟窿 穹窿
混 11画 混乱 混合
嘶 15画 嘶哑 嘶鸣
维 11画 维持 维修
秩 10画 秩序 秩次
卑 8画 卑微 谦卑
岗 7画 岗位 上岗
宰 10画 宰相 屠宰
措 11画 措施 措手不及
遣 13画 派遣 消遣
践 12画 实践 践行
20、四年级下册母鸡生字组词与笔画
5画 讨厌 讨伐
厌 6画 讨厌 厌倦
坝7画 河坝 堤坝
忠8画 忠告 忠诚
毒9画 中毒 毒气
绩11画 成绩 功绩
孵14画 孵化 孵育
警19画 警告 警觉
戒7画 警戒 戒备
歪9画 歪理 歪道
咕8画 咕咚 咕嘟
汤6画 汤圆 汤药
掘11画 挖掘 掘地
伏6画 伏案 埋伏
啼12画 啼叫 啼哭
21、四年级下册琥珀生字组词与笔画
发怒 恼怒
吼 7画 吼叫 狂吼
脂 10画 脂肪 胭脂
拭 9画 拂拭 擦拭
餐 16画 午餐 聚餐
划 6画 划船 划算
晌 10画 晌午 半晌
辣 14画 辣椒 毒辣
渗 11画 渗透 渗出
挣 9画 挣扎 垂死挣扎
番 12画 番茄 三番五次
埋 10画 掩埋 埋没
刷 8画 冲刷 刷牙
测 9画 推测 预测
详 8画 详细 安详
22、四年级下册海的女儿生字组词与笔画
四年级下册海的女儿生字组词与笔画
《海的女儿》是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。
港 12画 海港 港湾
宴 10画 晚宴 宴会
睫 13画 睫毛 眉睫
婚 11画 婚礼 结婚
讯 5画 喜讯 审讯
挽 10画 挽救 力挽狂澜
圣 5画 神圣 圣洁
仪 5画 仪式 仪态
帜 8画 旗帜 独树一帜
陈 7画 陈列 陈设
垫 9画 坐垫 靠垫
恒 9画 永恒 持之以恒
抚 7画 抚摸 安抚
23、四年级下册古诗三首生字组词与笔画
芙蓉 芙蓉花
蓉 芙蓉 莲蓉
洛 洛阳 洛河
壶 茶壶 水壶
雁 大雁 雁阵
砚 砚台 砚池
乾 乾坤 朗朗乾坤
坤 乾坤 坤角
24、四年级下册短诗三首繁星生字组词与笔画
繁星 繁多
漫14画 漫长 漫不经心
灭5画 消灭 熄灭
藤18画 紫藤 藤萝
萝11画 菠萝 萝卜
膝15画 膝盖 护膝
涛10画 波涛 浪涛
躲13画 躲避 躲藏
25、四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词与笔画
介绍 介意
绍 8画 介绍 绍剧
妖 7画 妖怪 妖精
矩 9画 规矩 矩形
乖 8画 乖巧 乖戾
撵 15画 撵人 撵走
烫 10画 滚烫 烫伤
溜 13画 溜走 溜冰
丫 3画 丫头 枝丫
拽 9画 拖拽 扯拽
福 13画 幸福 福气
舔 14画 舔舐 舔一舔
葵 12画 葵花 向日葵
瘦 14画 消瘦 瘦弱
罢 10画 罢工 罢课
26、四年级下册白鹅生字组词与笔画
狂吠 狗吠
促 9画 急促 督促
颇 11画 偏颇 颇为不易
剧 10画 京剧 戏剧
苟 8画 苟且 一丝不苟
譬 20画 譬如 譬喻
侍 8画 侍候 服侍
馆 11画 饭馆 宾馆
附 7画 附近 附属
脾 12画 脾气 沁人心脾
敏 11画 敏捷 灵敏
捷 11画 敏捷 快捷
昂 8画 昂首 昂贵
供 8画 提供 供养
添 11画 添加 增添
27、三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学设计优秀案例
三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学设计优秀案例
教学目标：
1.读准缝、承、衬等9个生字词，正确读写卷、取、夹、务等生字，积累衣字旁的字。
2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3.了解故事的内容，完成课后表格，借助表格复述故事。
4.感知故事三部曲的结构，为创编故事提供依托。
教学重点：
分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：
理解裁缝、夹袄等词语，感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。
教学准备：
多媒体课件
二、教学过程：
（一）看提示，明任务
1.同学们，我们要好好关注单元提示，明确这个单元的训练重点。
2.了解本单元课文的共同特点：都是故事。
3.单元学习目标：了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
（二）读标题，引猜想。
1.读课题
2.出示多音字缝，正音。
3.解释裁缝和 裁缝店，拉近陌生事物与学生的距离。
4.指导朗读课题，加入停顿使标题听起来更流畅。
5.导入新课：找出课题中的反义词慢急，引入新课。
【设计意图：这样层层递进，由字到词，再到短语的教学设计旨在训练学生的语感，提升学生对故事的好奇心，激发学生大胆猜测故事情节。】
（三）读课文，初感知。
1.出示学习准备；
2.检查词语认读；
一卷 夹起 （注意两个多音字的正确读音）
衬衫 承认 歪头 泄气 凭着
棉袄 夹袄 衬衫 短袖
3.交流预习情况（生成课后的表格）
全文一共有29个自然段，标注自然段的序号，为下一步学习提供便利。
关注课后习题，帮助我们理清故事的线索。
【设计意图：降低了学生概括故事内容的难度，同时梳理出故事的内容结构，为后面的复述做好铺垫准备。】
4.划分层次，梳理主要内容，填写课后表格：
这个故事记录了四天里，急性子顾客与慢性子裁缝之间发生了的事，我们到文中寻找线索，划分段落：
（1）第一天的事情出现在课文1-13自然段。
（2）第二天的事情出现在课文14-16自然段。
（3）第三天的事情在第17自然段到19自然段。
（4）第四天的事记录在第20-29自然段。
小结学习方法：找出文章中表示时间的词语，帮助我们划分段落层次。
（四）读对话，做批注
1.急性子顾客一次次光顾裁缝店，都提出了怎样的要求呢？梳理急性子顾客的语言。
（1）第2自然段，顾客说：我想做件棉袄。
（感受连续的三个问题，体会急性子顾客的急切心情。）
（2）逐步寻找急性子顾客说的话，整理他的要求：我不做棉袄了！把我的棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。改成短袖衬衫。把短袖衬衫改成春装。
完善表格的内容，通过朗读体会顾客的急性子。
（3）而慢性子裁缝对顾客的种种要求又是作何反应的呢？
研读课文第2-4自然段，体会慢性子裁缝的性子不是一般的慢。
2.梳理慢性子顾客的语言描写：
你能找到急性子顾客选择这位裁缝的原因吗？
（1）细读8.10.12自然段，找出裁缝说服顾客的理由。
出示13自然段，不得不双重否定表示肯定，说明顾客只能承认裁缝说得有道理。
（2）你觉得这是一位怎样的裁缝师傅呢？（能说会道、慢条斯理）
【设计意图：给学生足够的阅读思考时间，养成良好的学习习惯，为后面的品读交流做好铺垫。】
（3）文章是怎么把裁缝的慢性子写活的？摘抄慢性子裁缝的语言，体会他的慢性子。
找到 为您服务，没说的。好办得很，没有问题。 不用接袖子，也能给您做出一件最漂亮的春装。
找出他不用接袖子就能做出春装的原因。（27自然段）
原来那匹布料还在柜子里搁着呢！裁缝还没有开始裁剪呢？这位裁缝真是名副其实的慢性子啊!
（五）讲故事，理思路
1. 顾客三次改变方案，裁缝三次巧舌如簧，情节的变化为什么定格为三次？这是巧合还是有意安排？
这是文学作品的三部曲构思法，可以用上这把金钥匙开启故事创编之门。
2.复述故事与概括主要内容的方法恰好相反，要把故事讲详细，讲生动（逆转图）。
3.看着表格的提示，老师示范复述第一天的故事。
【设计意图：这样的设计，体现了学生学些方法的迁移运用，提升了语文的素养，更好地体现了教是为了不教的升本理念。】
（六）乐交流，拓课外
1.这个故事多么有趣呀，你能在课后给家长讲讲吗？
(提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动作来表现。)
2.还可以给自己的好朋友拨打一个电话，相互讲讲这个故事，比比谁把故事说得既完整又生动。
【设计意图：针对网课期间缺少同伴交流的特点，创设机会激发学生互相分享学习所得，激发孩子表达的欲望，为单元的写作教学做好铺垫。】
（七）细观察，重书写
观察生字表中12个生字，重点强调易错点：
1.撇捺要舒展的字：卷、夹、夸、务
2.细节易出错的字：卷 、衬、衫
3.点、捺易混淆的字：取、货、负、责
28、三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学反思优缺点
三年级下慢性子裁缝和急性子顾客教学反思优缺点
《慢性子裁缝和急性子顾客》是统编教材三年级下册第八单元的第一课。课文以故事的主要人物作为题目，主要讲了急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点不耐烦，始终不慌不忙地回应，以不变应万变。整个故事妙趣横生，读起来让人忍俊不禁。单元导语中明确提出了解故事的内容，复述故事;根据提示，发挥想象，尝试创编童话故事的语文要素，因此，本单元将围绕复述展开教学。在二年级，学生已经尝试着通过看插图，借助关键词练习复述故事，本单元则要求学生在熟读故事内容的基础上，较为详细地复述故事，对于学生的语言表达能力提出更高的要求。本节课我以表格为支架，从感悟人物特点入手，引导学生学习复述。
一、熟读课文，体会人物特点
1.学生默读课文，思考：从裁缝和顾客的对话中可以看出他们什么样的性格特点？用横线画出急性子顾客的要求，用波浪线画出慢性子裁缝的表现。
师：急性子顾客说的话，句末大多用的是句号和问号，从中可以体会到什么？
生：急性子顾客说话不假思索，性格着急。
师：是的，请你来读一读急性子顾客说的话，读出他着急的语气，语速稍快一些。
师：而慢性子裁缝，他的反应又是怎样？
生：慢吞吞的，一点儿也不着急。
师：请你读一读，把语速减慢，读出气缓声平的感觉。
2.合作朗读，体验角色
课文主要是以对话的方式展开，在人物对话之间推进故事的发展。理解人物对话，读好对话，感受人物性格特点，为后面复述故事做铺垫。
以小组为单位挑选最感兴趣的一天分角色朗读课文。（教师指导：注意体会人物语气、动作、表情）。
3.学生展示
小组推荐代表，分角色朗读。先学生评价，后教师总结。让学生在读中熟悉故事内容，体验角色，为复述做准备。
二、 借助表格，抓住关键词句，尝试复述，明确复述要求
1.观察表格
引导学生观察表格的竖列和横列，竖列中填写的是表示时间的词语，提示故事发生顺序；横列中分别填写 急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应。
2.借助关键句填表格
师：默读课文1-12自然段，找出描写急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应的语句，画出关键词，填写表格。
生：顾客想要做件棉袄，裁缝说：明年冬天来取。
师：注意关键内容，顾客想做的是哪年冬天的棉袄？
生：今天冬天。
师：是的，关键内容不能遗漏哦！
师：请同学们继续读课文，并按照这样的方法把表格中第二天、第三天、又过了一天顾客的要求和裁缝的反应填写完整。
3.借助表格，尝试复述
师：表格完成，谁能跟老师合作来讲一下这个故事呢？（通过师生合作、教师引导学生初步尝试复述故事）
师：在复述的时候我们要达到什么要求呢？
生1：在复述故事时要做到有顺序、不遗漏重要内容。
生2：不仅要做到有顺序、不遗漏复述故事时还要用自己的话来讲，不能背课文。
师：是的，同学们！复述故事时不是背诵课文，要用自己的话来复述，并注意做到有顺序，不遗漏重要情节。
4.小组合作，练习复述，进行展示
（1）请同学四人一小组，合作练习复述整个故事。
（2）请两个小组同学上台展示，其他同学依据复述要求进行评价。
三、拓展延伸，创编故事
借助课后题，引导学生根据人物特点发挥想象力自主创编。教师提出问题：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间会发生什么样的故事？裁缝是急性子的话会用几天做好衣服？顾客是慢性子，你觉得会过多长时间去取衣服？在这个过程中，哪方面会发生变化？小组里讨论一下，请同学说一说。
以上教学环节，紧扣本单元的语文要素和教学目标，借助表格，引导学生抓住关键词练习复述。通过练习，学生能够借助支架，按照时间、有序地完整的把故事复述下来。
29、三年级下册纸的发明生字组词与笔画
美术 手术
伟 6画 伟大 雄伟
录 8画 记录 目录
册 5画 手册 史册
保 9画 保存 保护
存 6画 寄存 生存
约 6画 大约 约束
验 10画 经验 验证
阿 7画 阿姨 阿舅
欧 8画 欧洲 欧盟
洲 9画 欧洲 美洲
社 7画 社会 社保
30、三年级下册枣核生字组词与笔画
三年级下册枣核生字组词与笔画
枣核这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。
核 10画 核桃 核心
妻 8画 夫妻 妻子
爹 10画 爹妈 干爹
犁 11画 耕犁 犁牛
折 7画 折腾 折跟头
困 7画 困乏 贫困
牲 9画 牲口 牲畜
府 8画 官府 府邸
罢 10画 罢工 罢免
涨 10画 涨闷 涨红
31、三年级下册宇宙的另一边生字组词与笔画
流淌 淌下
秘 10画 秘密 秘书
密 11画 密闭 密道
栋 9画 一栋 栋梁
梯 11画 阶梯 楼梯
铃 10画 铃声 铃铛
乘 10画 乘法 乘除
绪 11画 思绪 情绪
篇 15画 篇章 篇幅
越 12画 超越 跨越
32、三年级下册剃头大师生字组词与笔画
表弟 表扬
胆 9画 胆小 大胆
鬼 9画 魔鬼 鬼怪
理 11画 理由 合理
夺 6画 争夺 抢夺
骂 9画 骂人 打骂
仇 4画 仇人 仇恨
差 9画 差生 差劲
付 5画 付钱 付出
倍 10画 加倍 双倍
虽 9画 虽然 虽说
泡 8画 泡泡 泡发
件 6画 物件 条件
33、三年级下册陶罐和铁罐生字组词与笔画
骄傲 骄阳
傲 12画 自傲 傲慢
谦 12画 谦虚 谦让
虚 11画 虚心 虚弱
懦 17画 懦弱 懦夫
弱 10画 弱者 软弱
尘 6画 尘土 灰尘
捧 11画 追捧 吹捧
代 5画 代替 代价
价 6画 价格 价值
34、三年级下册陶罐和铁罐生字组词并造句
骄傲 骄阳 虚心使人进步，骄傲使人落后。
傲 自傲 傲慢 他是个傲慢的人。
谦 谦虚 谦让 这位校长很谦虚。
虚 虚心 虚弱 她并不像看上去那么虚弱。
懦 懦弱 懦夫 懦弱是人前进的绊脚石。
弱 弱者 软弱 你做人太软弱了。
尘 尘土 灰尘 她打掉外套上的尘土。
捧 追捧 吹捧 媒体开始狂热地吹捧他。
代 代替 代价 读书能用耳朵来代替眼睛吗？
价 价格 价值 这块手表价值不菲啊！
35、三年级下册守株待兔生字组词并造句
守卫 守护 军事基地都有士兵守卫。
株 守株待兔 守株待兔只会让机会白白溜走。
待 等待 接待 同学们静静地等待老师上课。
宋 宋朝 宋词 这是发生在宋朝的一个故事。
耕 耕作 耕田 农民伯伯在田间耕作。
触 触动 触摸 这幅画触动了他的思乡情。
颈 头颈 颈联 它伸长了头颈，左顾右盼。
释 解释 释怀 这个解释非常清晰。
其 尤其 其实 他很喜欢运动，尤其是踢足球。
36、三年级下册蜜蜂生字组词与笔画
蜜蜂 采蜜
蜂 13画 蜂窝 蜂蜜
辨 16画 辨别 分辨
阻 7画 阻力 阻止
跨 13画 跨越 跨步
括 9画 包括 括号
检 11画 检查 安检
查 9画 查阅 查找
确 12画 准确 确定
误 9画 误会 错误
途 10画 沿途 旅途
陌 8画 陌生 陌然
37、三年级下册蜜蜂生字组词带拼音
三年级下册蜜蜂生字组词带拼音
蜜蜂本文通过写我验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能，表现了我严谨、求实的科学态度，也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，实践出真知的道理。
蜜（m） 甜蜜 蜜色 蜜月 蜂蜜
蜂（fēng）蜂王 蜂拥 蜂糕 蚂蜂
辨（bin）辨认 分辨 辨析 辨证
阻（zǔ）劝阻 阻挡 阻止 阻力
跨（ku）跨越 跨年 横跨 跨度
括（ku）包括 概括 囊括 总括
检（jiǎn）检点 检视 检查 检阅
查（ch）检查 查封 调查
确（qu）确实 的确 准确 确认
误（w）错误 延误 耽误 误解
途（t）歧途 沿途 用途 长途
陌（m）陌生 陌路 阡陌
38、三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词字词解释
性子 性格
卷 一卷 卷发
货 交货 货物
取 取得 收取
夹 夹袄 夹被
夸 夸奖 夸张
务 服务 家务
衬 衬衫 衬托
衫 衣衫 衫裙
负 负责 负债
责 责备 责任
艺 手艺 艺术
理解词语
性子：性情，脾气。
纳闷：感到疑惑不解。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。
泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
39、三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客生字组词与笔画
性子 性格
卷 8画 一卷 卷发
货 8画 交货 货物
取 8画 取得 收取
夹 6画 夹袄 夹被
夸 6画 夸奖 夸张
务 5画 服务 家务
衬 8画 衬衫 衬托
衫 8画 衣衫 衫裙
负 6画 负责 负债
责 8画 责备 责任
艺 4画 手艺 艺术
40、三年级下册鹿角和鹿腿生字组词字词解释
鹿角 梅花鹿
塘 池塘 水塘
映 倒映 映照
欣 欣赏 欣喜
赏 观赏 赏月
匀 均匀 匀称
致 导致 致敬
配 配合 相配
传 传播 传送
哎 哎呀 哎呦
狮 狮子 雄狮
叹 叹气 赞叹
字词解释
匀称：均匀；比例和谐。 精美：精致美好。
别致：新奇，跟寻常不同。 抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。
逼近：靠近；接近。 凶猛：凶恶有力。
挣脱：奋力摆脱。 没精打采：形容不高兴，不振作。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
41、三年级下册鹿角和鹿腿生字组词并造句
鹿角 梅花鹿 这只梅花鹿多好看啊！
塘 池塘 水塘 池塘里有一群小鸭子。
映 倒映 映照 群山倒映在湖中。
欣 欣赏 欣喜 他很欣赏你的诗。
赏 观赏 赏月 我无心观赏这场猫狗大战。
匀 均匀 匀称 这钢丝弹簧绕得很均匀。
致 导致 致敬 同学们站得笔直，向国旗致敬。
配 配合 相配 合作是互相配合。
传 传播 传送 传播知识，就是播种希望。
哎 哎呀 哎呦 哎呀，你怎么把画弄破了？
狮 狮子 雄狮 有时，海像一头愤怒的雄狮。
叹 叹气 赞叹 你为什么老是叹气啊？
42、三年级下册漏生字组词带拼音
三年级下册漏生字组词带拼音
漏课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈漏，老虎和贼因害怕把对方当成漏吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
漏lu（漏雨、漏斗、漏风、滴水不漏）
喂wi（喂养、喂奶、喂食、喂料）
胖png（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）
驴lǘ（驴子、毛驴、野驴、黄驴）
贼zi（盗贼、贼心、毛贼、贼头贼脑）
狼lng（狼狈、野狼、狼狗、狼吞虎咽）
莫m（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）
厉l（厉害、严厉、厉行、再接再厉）
抱bo（抱住、抱着、抱怨、打抱不平）
架ji（打架、书架、衣架、架桥）
粘nin（粘贴、粘住、粘连、粘胶）
胶jiāo（胶水、胶泥、胶合、胶卷）
偏piān（偏就、偏偏、偏见、偏离）
43、三年级下册漏生字组词并造句
漏水 漏雨 那间小茅屋漏雨了。
喂 喂养 喂食 我很久没喂养我的金鱼了。
胖 肥胖 胖子 肥胖可能引起其他疾病。
驴 毛驴 驴夫 小毛驴气得直跺脚。
贼 做贼 盗贼 这一带常有盗贼出没。
狼 灰狼 狼狗 他惊恐地看着这只高大的狼狗。
莫 莫非 莫名 他莫名感到一身冷意。
厉 厉害 严厉 他的严厉吓跑了孩子们。
抱 拥抱 怀抱 奶奶的怀抱让他感到温暖。
架 衣架 木架 木架上放满了各样的盆栽。
粘 粘带 粘连 由于潮湿，纸都粘连在一起。
胶 胶布 胶水 他用胶水密封了信封。
偏 偏心 偏见 正忙的时候，机器偏偏又坏了。
44、三年级下册昆虫备忘录生字组词与笔画
三年级下册昆虫备忘录生字组词与笔画
昆虫备忘录这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
录 8画 记录 录音
凡 3画 凡是 平凡
距 11画 距离 间距
款 12画 款式 条款
绸 11画 丝绸 绸缎
膜 14画 薄膜 隔膜
瞎 15画 瞎子 瞎说
益 10画 利益 有益
约 6画 约束 约会
蚂 9画 蚂蚱 蚂蚱肚
斑 12画 斑点 斑马
45、三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之重难点归纳
三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之重难点归纳
1.从第二自然段你获得了哪些信息？
①顾客的要求是做件棉袄；②他已经跑了三家裁缝店；③他知道自己性子很急；④他想知道他什么时候能做好衣服（他的言外之意是希望裁缝在这个冬天就能做好）。
2.裁缝为什么要说我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊？
因为他了解顾客的性格特点，知道其不仅性格急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是个性子最慢的裁缝，这样就免得后期和顾客闹不开心。
3.顾客一共改变了几次主意？结果如何？
顾客一共改变了三次主意，头两次裁缝都答应了，只有最后一次，顾客想改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。
4.你是怎么看待慢性子裁缝的？
例：我觉得慢性子裁缝并不是真的性子慢，而是因为他懂得什么季节穿什么衣服，更知道，要作出一件美观大方的衣服必须要有充足的时间，着急是没有用的。
46、三年级下册池子与河流生字组词带拼音
三年级下册池子与河流生字组词带拼音
池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。
滔 tāo 滔天 滔滔不绝
涯 y 天涯 生涯
妇 f 妇女 贵妇
碌 l 忙碌 碌碌无为
遵 zūn 遵守 遵循
循 xn 循环 循例
尊 zūn 尊敬 尊重
验 yn 实验 灵验
47、三年级荷花生字组词与笔画
凑近 凑合
拂 8画 吹拂 拂过
集 12画 集中 集合
聚 14画 聚集 聚拢
形 7画 图形 形状
掠 11画 掠过 掠夺
偶 11画 木偶 偶然
尔 5画 尔后 偶尔
沾 8画 沾惹 沾手
倦 10画 倦怠 疲倦
纤 6画 纤尘 纤细
痕 11画 痕迹 伤痕
闲 7画 悠闲 空闲
48、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词与笔画
领域 区域
惯 11画 习惯 惯用
圃 10画 菜圃 花圃
盐 10画 盐巴 盐水
溅 12画 溅落 飞溅
蕊 15画 花蕊 雌蕊
魏 17画 魏国 魏军
搜 12画 搜集 搜寻
蚯 11画 蚯蚓
蚓 10画 蚯蚓
版 8画 出版 版图
阶 6画 台阶 阶段
49、六年级下册为人民服务生字组词与笔画
彻底 透彻
迁 6画 迁移 迁徙
泰 10画 上下 泰山
迫 8画 被迫 强迫
批 7画 批发 批准
标 9画 目标 标准
牺 10画 牺牲
炊 8画 炊烟 野炊
葬 12画 埋葬 葬送
50、六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词与笔画
六年级下册他们那时候多有趣啊生字组词与笔画
本文通过描述2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事，并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对未来学校的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子的心理特点和心理健康。
型 9画 类型 型号
置 13画 处置 安置
鄙 13画 鄙视 鄙夷
功 5画 功课 功能
类 9画 种类 类别
托 6画 托福 嘱托
提 12画 提醒 提示
皱 10画 皱纹 皱巴巴
51、六年级下册十六年前的回忆生字组词与笔画
幼稚 稚嫩
避 16画 逃避 躲避
峻 10画 严峻 峻峭
啪 11画 噼噼啪啪
瞪 17画 瞪眼 瞪视
僻 15画 僻静 冷僻
瞅 14画 瞅瞅 瞅见
靴 13画 靴子 冬靴
魔 20画 魔力 魔鬼
刑 6画 刑法 用刑
绑 9画 绑上 捆绑
啃 11画 啃咬 啃骨头
袍 10画 旗袍 衣袍
执 6画 执行 执着
52、六年级下册鲁滨逊漂流记节选生字组词与笔画
畏惧 惧怕
凄 10画 凄惨 凄凉
寞 13画 宴会 午宴
霉 15画 发霉 倒霉
籍 20画 书籍 户籍
聊 11画 聊天 无聊
乏 4画 缺乏 乏力
栅 9画 栅栏 篱栅
控 11画 控制 操控
贷 9画 借贷 贷款
剔 10画 剔除 挑剔
毙 10画 枪毙 击毙
袭 11画 袭击 突袭
覆 18画 覆盖 颠覆
53、六年级下册3古诗三首生字组词与笔画
侯爷 侯爵
章 11画 文章 章法
泣 8画 哭泣 抽泣
盈 9画 充盈 笑盈盈
脉 9画 脉搏 叶脉
栖 10画 栖息 两栖
鸦 9画 乌鸦 寒鸦
54、二年级羿射九日生字组词与笔画
觉得 自觉
值 10画 值日 价值
类 9画 人类 分类
艰 8画 艰难 艰苦
弓 3画 弹弓 弓箭
炎 8画 炎热 发炎
害 10画 害怕 害虫
此 6画 从此 因此
55、二年级雷雨生字组词与笔画
雷雨 雷声
乌 4画 乌云 乌黑
黑 12画 黑色 黑夜
压 6画 气压 压力
垂 8画 垂柳 垂直
户 4画 窗户 户口
新 13画 清新 新年
迎 7画 欢迎 迎接
扑 5画 扑灭 扑打
