三年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾
1、三年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾
三年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《总也倒不了的老屋》描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题,告诉我们要主动帮助有困难的人。
3.《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们:每个事物都有自身的特点,千万不能生搬硬套。
2、三年级下第四单元复习要点之课文回顾
1.《花钟》是一篇说明文,虽然介绍科普知识,但是课文语言优美,生动地展现了不同花的开放,又通过举例具体地说明了花开的原因。
2.《蜜蜂》以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
3.《小虾》主要写了我发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐。
3、一年级语文第四单元复习要点课堂笔记词语搭配
一年级语文第四单元复习要点课堂笔记词语搭配
天 蓝蓝的天 高高的天 月儿 弯弯的月儿 美丽的月儿
船 小小的船 弯弯的船 星星 闪闪的星星 可爱的星星
树 高高的树 强壮的树 叶子 黄黄的叶子 火红的叶子
草芽尖尖 尖尖的草芽 荷叶圆圆 圆圆的荷叶
谷穗弯弯 弯弯的谷穗 顽皮的雪人 顽皮地说
一片叶子 一片片叶子 一群大雁 一群群大雁
一片莲叶 一片片莲叶 一朵小花 一朵朵小花
4、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾
一年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《雪地里的小画家》是一篇韵文,讲的是一群小画家在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明,音调和谐。小画家,就是小鸡、小狗、小鸭和小马;画画,就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同,说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加画画,说明青蛙有冬眠的特点。
2.《乌鸦喝水》一文利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难,作者赋予它以人的思维:瓶里水少,瓶口又小,这是无法改变的,但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使我们受到启迪,悟出道理:只要开动脑筋想办法,就能克服困难。
3.《小蜗牛》一文以小蜗牛的视角,生动鲜活展现了一年四季的自然变化。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注音的课文,只给部分难字注了拼音,配有4幅色彩艳丽、季节特征明显的插图,以连环画的形式呈现,旨在培养我们瞧图学文、自主识字、独立阅读的能力。
5、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记句型积累
一年级语文第七单元复习要点课堂笔记句型积累
1.我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
我自己洗袜子的时候,我自己烧晚饭的时候,我觉得自己很大。
2.那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
那地方的话,真的像叔叔说的,那么香飘十里吗?
3.大海,蓝蓝的,又宽又远。
西瓜,绿绿的,又大又圆。
6、一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《雪地里的小画家》是一篇韵文,讲的是一群小画家在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明,音调和谐。小画家,就是小鸡、小狗、小鸭和小马;画画,就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同,说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加画画,说明青蛙有冬眠的特点。
2.《乌鸦喝水》一文利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难,作者赋予它以人的思维:瓶里水少,瓶口又小,这是无法改变的,但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使我们受到启迪,悟出道理:只要开动脑筋想办法,就能克服困难。
3.《小蜗牛》一文以小蜗牛的视角,生动鲜活展现了一年四季的自然变化。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注音的课文,只给部分难字注了拼音,配有4幅色彩艳丽、季节特征明显的插图,以连环画的形式呈现,旨在培养我们瞧图学文、自主识字、独立阅读的能力。
7、五年级语文第二单元复习要点课堂笔记课文回顾
五年级语文第二单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《搭石》的作者借摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景来赞扬家乡人们之间美好的的情感和无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
2.《将相和》一文是根据汉代司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》相关内容改写。文章通过对完璧归赵渑池会面负荆请罪三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物,由动物到飞机、火箭、流星体再到光,速度一个比一个快,展示了一个奇妙的科学世界。
4.《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
8、五年级第五单元复习要点课堂笔记近反义词
五年级第五单元复习要点课堂笔记近反义词
近义词:繁殖繁衍 预防防备 驯良温顺
锐利锋利 强烈猛烈 敏捷灵敏
光滑平滑 追逐追赶 寸草不生荒无人烟
反义词:乖巧顽劣 密切疏远 光滑粗糙
宽敞狭窄 坚实薄弱 吸收释放
9、五年级第五单元复习要点课堂笔记读写提示
五年级第五单元复习要点课堂笔记读写提示
摄氏度(se sh)细菌(jūn jǖn)治疗(lio lo)
矫健(jiāo jiǎo)树杈(ch chā) 狭窄(ji xi)
拾取(s sh)玲珑(ln lng)苔藓(xiǎn xiān)
氏:下部没有一点。 鼠:上部是臼,里面是两横。
窝:上部是穴。 玲:右部是令,最后一笔是点。
10、五年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
五年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
哀 悲哀 哀叹 杭 杭州 苏杭 胎 胎儿 双胞胎
衰 衰老 衰弱 抗 抗压 抵抗 抬 抬手 抬举
皇 皇帝 皇宫 销 销毁 销售 境 环境 境界
煌 辉煌 敦煌 消 消失 消灭 竟 竟然 究竟
11、五年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词
五年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词
近义词:估量估计 销毁毁灭 收藏珍藏
凝视注视 仿照依照 推广推行
怀疑疑惑 环绕围绕 举世闻名鼎鼎有名
反义词:稀奇普通 拘束洒脱 精华糟粕
怀疑相信 珍贵低贱 凉快闷热
销毁保留 金碧辉煌黯然无光 举世闻名不为人知
12、五年级第三单元复习要点课堂笔记课外拓展
五年级第三单元复习要点课堂笔记课外拓展
民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。我国的四大民间故事是:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》。
神话故事:民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是一种精神寄托。中国神话故事有《夸父追日》《女娲补天》《精卫填海》等。
13、五年级第七单元复习要点课堂笔记佳句积累
五年级第七单元复习要点课堂笔记佳句积累
1.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
2.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
3.榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
4.院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
14、五年级第七单元复习要点课堂笔记多音字
五年级第七单元复习要点课堂笔记多音字
更 gēng 更正 更改 悄qiǎo 悄然 幽悄 累 li 累赘 果实累累
gng 更加 更好 qiāo 静悄悄 悄悄话 lěi 积累 累计
li 劳累 受累
15、五年级第六单元复习要点课堂笔记形近字
五年级第六单元复习要点课堂笔记形近字
噪 噪声 噪音 酸 辛酸 酸味 考 考试 考究
澡 洗澡 澡堂 酷 酷暑 耍酷 孝 孝顺 孝敬
席 草席 主席 暑 暑假 中暑 辞 告辞 辞行
度 度数 温度 著 著名 著作 甜 甜味 甜品
脊 脊背 脊梁 权 权利 权限 枕 枕头 枕芯
育 教育 体育 汉 汉子 汉族 耽 耽误 耽搁
16、五年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示
五年级第六单元复习要点课堂笔记读写提示
抑制(y yǎng) 机械(ji xi) 蚕丝(cn chn)
纸屑(xu xi) 偏僻(p b) 冤枉(wǎng wāng)
誊写(y tng) 歧途(q zhī) 客栈(zn zhn)
高跷(qiāo qiāo) 缴费(jiāo jiǎo) 谨慎(jǐn jǐng)
酷:左部酉里面有一横。 脊:下部 的第一笔是竖。
忍:上部刃的第三笔是 。 碌:右下部是 ,注意笔画。
17、五年级第八单元复习要点课堂笔记形近字
五年级第八单元复习要点课堂笔记形近字
谓 称谓 无所谓 岂 岂能 岂敢 斩 斩断 斩钉截铁
胃 胃口 肠胃 凯 凯旋 凯歌 折 打折 骨折
琐 烦琐 琐碎 篇 篇幅 篇章 朴 朴素 质朴
锁 门锁 锁匠 偏 偏心 偏旁 补 缝补 补课
诵 背诵 朗诵 耻 耻辱 耻笑 津 津液 津津有味
桶 木桶 水桶 址 地址 住址 律 法律 律师
限 限制 无限 刊 报刊 书刊 述 讲述 叙述
根 根本 树根 形 形状 情形 术 美术 艺术
18、五年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
五年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《古人谈读书》一文介绍了古人不同的读书方法,告诉我们读书要讲究方法,同时我们也可以在读书的过程中总结自己的读书方法。
2.《忆读书》写的是作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得读书好,多读书,读好书的道理。
3.《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文,回忆了少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
19、五年级第八单元复习要点课堂笔记佳句积累
五年级第八单元复习要点课堂笔记佳句积累
1.读书好,多读书,读好书。
2.在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
3.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
4.这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的鲜味才好。
5.作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
20、四年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾
四年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾
《麻雀》:课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的动人故事,歌颂了母爱的伟大、无私,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
《爬天都峰》:课文通过叙述我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,我们相互鼓励,一起爬上天都峰的事,揭示了在困难面前要有必胜的勇气和信心,在与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
21、四年级语文第五单元复习要点课堂笔记近反义词
四年级语文第五单元复习要点课堂笔记近反义词
近义词:鼓舞鼓励 汲取吸取 拯救挽救
摇撼摇晃 庞大巨大 居然竟然
掩护掩盖 嘶哑沙哑 无可奈何无能为力
反义词:鼓舞打击 笔陡平坦 嘶哑清脆
后退前进 锋利迟钝 强大弱小
22、四年级语文第四单元复习要点课堂笔记会写词语
四年级语文第四单元复习要点课堂笔记会写词语
睁眼 翻身 斧头 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露
黑乎乎 精疲力竭 奔流不息
人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗
狠心 尖利 著名 获得 愤愤不平
23、四年级语文第四单元复习要点课堂笔记多音字
四年级语文第四单元复习要点课堂笔记多音字
sho 少女 少年 hun 归还 还钱 zānɡ 肮脏 脏话
少 还 脏
shǎo 多少 少数 hi 还有 还好 znɡ 肝脏 内脏
24、四年级语文第四单元复习要点课堂笔记词语搭配
四年级语文第四单元复习要点课堂笔记词语搭配
量词:
一颗火星 一项工作 一片混沌 一根锁链 一道深沟
一只鹫鹰 一位天神 一声巨响 一把斧头 一丝微光
动词:
驱赶猛兽 归还火种 违抗命令 啄食肝脏 修补窟窿
砸碎锁链 堵住地缝 承认错误 喷射火焰 传颂功绩
形容词:
凶恶的鹫鹰 尖利的嘴巴 严厉的惩罚 艰难的工作
黑黝黝的深沟 幸福的生活 黏稠的石浆 美丽的世界
巨大的变化 奔流不息的江河 巍峨的巨人 茂盛的花草树木
25、四年级语文第八单元知识梳理课堂笔记课文回顾
四年级语文第八单元知识梳理课堂笔记课文回顾
《王戎不取道旁李》一文讲述了王戎断定路边李苦的事,说明只有观察仔细,善于动脑筋,才能根据有关现象做出合理的推断。
《西门豹治邺》一文主要讲魏国的国君派西门豹管理邺县,西门豹巧施妙计,破除迷信,和百姓一起兴修水利,带动当地经济发展的故事,赞扬了西门豹一心为民、反对迷信、信守承诺、足智多谋、尊重科学的品质。
《故事二则》讲了两个故事,第一个故事写了名医扁鹊四次请求给蔡桓侯治病,蔡桓侯不听,最后蔡桓侯病死了;第二个故事写了纪昌学射箭的故事。
蕴含了这样的道理:生活中,要善于听取别人正确的意见,发现不足,及时改正,只有这样,我们才会不断进步,不断成长;学习上,一定要下苦功夫,扎扎实实地打好基础。
26、三年级语文第五单元复习要点课堂笔记形近字
三年级语文第五单元复习要点课堂笔记形近字
搭 搭配 搭船 耍 玩耍 戏耍 欠 欠缺 哈欠
塔 水塔 高塔 要 不要 要紧 文 语文 文才
钓 钓鱼 垂钓 而 而是 然而 父 父亲 父母
钩 金钩 鱼钩 面 见面 会面 又 复又 又快又好
响 响亮 回响 喊 叫喊 呼喊 沙 沙子 沙拉
向 方向 向往 减 减少 加减 吵 吵闹 吵架
27、三年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾
三年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《搭船的鸟》以儿童口吻,记叙了我通过留心观察,认识了会搭船的翠鸟;继而细致观察,发现了翠鸟艳丽的羽毛和敏捷的身手,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
2.《金色的草地》主要写了两件事:(1)与兄弟在草坪上玩耍,兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐;(2)发现了草地变色及其变色的原因,对蒲公英的感情发生了变化,大家都爱上了蒲公英。文章不光告诉我们草地有趣,还告诉我们要想把景物写好,就得认真观察。
28、三年级语文第七单元复习要点课堂笔记形近字
三年级语文第七单元复习要点课堂笔记形近字
受 感受 接受 妙 奇妙 美妙 鸣 鸣叫 嘶鸣
爱 友爱 爱护 炒 炒菜 炒作 呜 呜呼 呜咽
猎 打猎 猎人 吸 吸收 吸取 滴 雨滴 滴答
借 借书 借用 极 极小 极端 摘 采摘 摘菜
麻 麻烦 麻木 器 机器 器官 湿 潮湿 湿气
床 起床 木床 哭 哭泣 哭诉 温 气温 温度
蚁 蚂蚁 白蚁 畅 流畅 舒畅 姿 姿势 姿态
议 议论 建议 杨 杨柳 杨树 资 资格 资源
29、三年级语文第七单元复习要点课堂笔记佳句积累
三年级语文第七单元复习要点课堂笔记佳句积累
1.当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
2.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
3.高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
4.池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
5.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
6.每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
30、三年级语文第七单元复习要点课堂笔记读写提示
奏(zu zhu) 栽树(zāi zi) 静气凝神(nn nng)
瞬间(sn shn) 抖动(dǒu du) 敲敲打打(qāo qiāo)
琴:共12画,下半部分是今。 诉:共7画,右半部分是斥。
击:共5画,第四画是竖折。 短:共12画,第五笔是点。
鸣:部首是口,右半部分是鸟。
31、三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记课文回顾
三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记课文回顾
1.《望天门山》描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。两首诗都表达了诗人对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。《望洞庭》用轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭秋月图,表达了诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
2.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
3.《海滨小城》按照由远及近的顺序,描写了海滨的大海、 沙滩和小城的庭院、公园和街道,写出了海滨小城的美丽和整洁,抒发了作者对家乡的热爱之情。
4.《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
32、三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《司马光》讲述了司马光砸缸的故事。表现了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢、善良果断的品质。
2.《掌声》写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信、开朗的故事。
3.《灰雀》讲述的是列宁在公园里找灰雀时与 一位男孩交谈,男孩被列宁对灰雀的爱惜所感动而主动放回灰雀的故事。
4.《手术台就是阵地》主要写抗日战争时期,齐会战斗打响后,加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术,赞颂了白求恩不怕牺牲,坚守岗位,无私奉献精神。
33、三年级语文第八单元复习要点课堂笔记读写提示
三年级语文第八单元复习要点课堂笔记读写提示
跌落(dēi diē) 胸脯(p pǔ) 情况(kuāng kung)
腿脚(tǔi tuǐ) 普通(p pǔ) 眼眶(kuāng kung)
热烈(li li) 讲述(s sh) 摇晃(huǎng hung)
血丝(xu xiě) 迅速(s sh) 镇定(zhn zhng)
登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。
勇:共9画,第四笔是横折。 庭:形声字,内部是廷。
默:左右结构,右半部是犬。 冷:左右结构,部首是 冫。
34、三年级第一单元复习要点课堂笔记读写提示
三年级第一单元复习要点课堂笔记读写提示
坪坝(b bi) 摔跤(suāi shuāi) 衣裳(shang shāng)
粗壮(cū chū) 凤尾竹(fng fng) 荒野(hāng huāng)
晨:第九笔是竖提。 雀:共10画,上下结构。
舞:上部第二横上共有4竖。 假:共11画,左右结构。
孔:共4画,第三笔是提,第四笔是竖弯钩。
35、三年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词
三年级第四单元复习要点课堂笔记近反义词
近义词:准备预备 安心放心 注意留意
根本压根 漂亮美丽 浓密茂密
牢固稳固 缺陷缺点 洪亮响亮
安详安闲 鲜嫩鲜美
反义词:安心苦恼 漂亮丑陋 偶尔经常
浓密稀疏 陌生熟悉 成功失败
洪亮低沉 匆匆忙忙从从容容
36、三年级第四单元复习要点课堂笔记读写提示
凑近(cu zu) 晾晒(si shi) 晾晒(lng ling)
温饱(bǎo bo) 准备(zǔn zhǔn) 发疯(fōng fēng)
准:部首是冫,右边有四横。 暴:共15画,最后一笔是点。
晒:共10画,右边是西。
37、六年级第一单元复习要点课堂笔记课文回顾
六年级第一单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《草原》是老舍先生的一篇散文,按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结,抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
2.《丁香结》通过对丁香花的描述及对丁香花的感悟,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度,及对困难、忧愁的无畏无惧、平常心看待的优秀品质。
3.《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景,抒发自己的孤寂情怀。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨,描写的景物有黑云、雨、风、湖水,表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
3.《西江月夜行黄沙道中》写了作者深夜在乡村中行路所见的景物,表现了词人面对美丽月夜,丰收之景的愉悦之情,对田园生活的怡然自得。
4.《花之歌》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首散文诗。这首散文诗表面是写花,但真正是写人,诗人利用花这种大自然的语言来寄托自己的伟大情操。
38、六年级第一单元复习要点课堂笔记多音字
六年级第一单元复习要点课堂笔记多音字
露 l 露珠 泊 b 停泊 别 bi 特别
Lu 露脸 pō 湖泊 bi 别扭
薄 b 单薄 bo 脆薄 b 薄荷
39、六年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾
六年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。课文讲述了黎明时分,山洪咆哮。村党支部书记舍小家顾大家,从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥,最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。本文作者塑造了一位不徇私情,先人后己,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的老支书。他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
2.《穷人》本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的事情,真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活,赞美了以桑娜和渔夫为代表的穷人淳朴善良、乐于助人的高尚品质。
3.《在柏林》也是一篇小小说,文章仅用了不到四百个字,就深刻地反映了战争的残酷和给人们带来的痛苦,让人读完后心情极其沉重。
40、六年级第四单元复习要点课堂笔记读写提示
六年级第四单元复习要点课堂笔记读写提示
咆哮(bo po) 掀开(xīn xiān) 澎湃(bi pi)
揪出(jiū qiū) 淋雨(ln lng) 勺子(so sho)
哮:共10画,最后一笔是横。 唉:右半部的丿不出头。
糟:部首是米,共17画,第六笔是点,第九笔是横折。
41、六年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾
六年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《伯牙鼓琴》描写了春秋时期伯牙和锺子期之间的故事,反映了朋友之间互相理解、互相欣赏的真友情,再现了音乐艺术的无穷魅力。
2.《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文,文章叙述了一位杜处士,喜爱书画,他最珍爱的一幅是戴嵩画的《牛》,经常随身带着。一天,他摊开了书画晒太阳,一个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑说这幅画上的牛尾巴画错了,听牧童说完,杜处士也觉得他说得很有道理。这篇文章通过这样的一件事情,讽刺了凭空想象的外行人。
4.《月光曲》主要记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说,表现了他对穷苦人的同情和爱。
5.《京剧趣谈》从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色,赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。
42、六年级第六单元复习要点课堂笔记形近字
六年级第六单元复习要点课堂笔记形近字
莺 黄莺 草长莺飞 资 资源 资格 篮 篮球 篮子
莹 晶莹 莹白 姿 姿态 姿势 蓝 蓝色 蓝天
慨 慷慨 慨叹 矿 矿物 矿产 基 基地 基础
概 气概 大概 旷 空旷 旷野 其 其实 其他
43、六年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
六年级第八单元复习要点课堂笔记课文回顾
1.《少年闰土》通过我对少年闰土的回忆,刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象,反映了我和闰土儿时短暂而又真诚的友谊,抒发了我 对他的怀念之情。
2.《好的故事》通过对梦境中好的故事的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉昏沉的夜,实现充满好的故事的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。
3.《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的六件小事(追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲碰壁、喜放烟花、救助车夫、关心女佣)来反映伯父鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的优秀品质。
4.《有的人》采用了对比的手法,赞颂了像鲁迅先生这样俯下身子给人民当牛马的人,也贬斥了剥削人民,欺压人民的反动统治者,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。