六年级我的伯父鲁迅先生小练笔
1、六年级我的伯父鲁迅先生小练笔
悼 硼 奥 挽 囫 囵
二、给下列汉字注音并组词
遗（ ）（ ）（ ） 仪（ ）（ ）（ ）
捧（ ）（ ）（ ） 纱（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
悼（ ）（ ） 硼（ ）（ ）
掉（ ）（ ） 绷（ ）（ ）
奥（ ）（ ） 挽（ ）（ ）
懊（ ）（ ） 晚（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
ɡnɡ（ ） m（ ）
更 模
ɡēnɡ（ ） m（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
1.遗：A.丢失。 B.漏掉。 C.余，留。 D.特指死人留下的。
① 领先的小刚在接近终点时摔倒了，真令人遗憾。（ ）
② 子女有权依法承受父母的遗产。（ ）
③ 他发现一张心爱的邮票遗失了。（ ）
④ 我把雨伞遗忘在教室里了。（ ）
2.挽：A.拉，牵引。 B.设法使局势好转或恢复原状。 C.追悼死人。
① 数不清的挽联挂满了墙壁。（ ）
② 医生正在与时间赛跑，极力挽救病人的生命。（ ）
③ 经过全家人的再三挽留,姥姥才在我家多住了几天。（ ）
3.碰：A.撞击。 B.相遇 C.试探。
① 我在街上碰见了许久未见的小学同学。（ ）
② 鸟扑扇着翅膀，碰击着笼子的框条。（ ）
③ 抱着碰碰运气的心态，他买了一注彩票。（ ）
2、我的伯父鲁迅先生课文中有一些含义深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。
课文中有一些含义深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。
答：这句话写出了当时的社会一片黑暗，革命者在与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。从这玩笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
例:天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻本了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光 脚拉着车在路上跑呢?微弱的光深深的寒来意与前文呼呼的北风怒号着，天色十分 互相呼应，都是对当时自然环境的描写，暗示了旧中国的昏暗与冷酷，宜染了 种悲凉的气氛。在这样的社会环境中穷苦的百姓怎能过上好日子呢?
3、我的伯父鲁迅先生结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么印象。
结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么印象。
答：鲁迅给我的印象是:他待人和蔼可亲，说话幽默风趣，他关心自己身边的每一个人。对待不认识的穷苦百姓，更是倾注无限的爱。他疾恶如仇，爱憎分明。总之，他是一个为自己想得少，为别人想得多的人。
4、六年级上册27课我的伯父鲁迅先生多音字与近反义词
六年级上册27课我的伯父鲁迅先生多音字与近反义词
这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给我留下深刻印象的几件事以及他给我 的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
多音字
挨：i（挨打） āi（挨门挨户）
更：gēng（半夜三更）gng（更多）
扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）
号：ho（怒号）?ho（号召）
扎：zā（包扎）zhā（扎破）zh（挣扎）
近义词
追悼哀悼 爱抚抚摸 惊异诧异
爱戴尊敬 羞愧惭愧 悔恨懊悔
慈祥慈爱 保存保留 枯瘦消瘦
深奥深刻 恍然大悟茅塞顿开
囫囵吞枣一知半解 张冠李戴颠倒是非
饱经风霜饱经沧桑
反义词
羞愧自豪 爱戴憎恶 团聚离别
慈祥严厉 深奥浅显 枯瘦健壮
详细简略 囫囵吞枣细嚼慢咽
恍然大悟百思不解 饱经风霜养尊处优
5、六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生中心思想笔记
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生中心思想笔记
这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给我留下深刻印象的几件事以及他给我 的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
6、六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生课堂笔记常见多音字
六年级语文上册第27课我的伯父鲁迅先生课堂笔记常见多音字
挨：i（挨打） āi（挨门挨户）
更：gēng（半夜三更）gng（更多）
扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）
号：ho（怒号）ho（号召）
扎：zā（包扎）zhā（扎破）zh（挣扎）
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7、一年级雪地里的小画家小练笔参考答案
一年级雪地里的小画家小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zh y mǎ ynɡ jǐ qn b wi cān jiā dnɡ
zho
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
竹：6 _________。 牙：4 _________。
马：3 _________。 用：5 _________。
几：2 _________。
三、给下列汉字注音并组词
几（jǐ）（几个）（几人） 竹（zh）（竹子）（毛竹）
步（b）（跑步）（脚步） 为（wi）（为了）（为什么）
牙（y）（牙齿）（蛀牙） 马（mǎ）（马上）（木马）
用（ynɡ）（不用）（有用） 洞（dnɡ）（黑洞）（洞口）
参（cān）（参加）（参与） 着（zho）（着火）（着急）
加（jiā）（加法）（加上） 群（qn）（羊群）（群众）
四、比一比，再组词
牙（牙齿）（牙刷） 用（用途）（没用）
乐（快乐）（乐趣） 月（月儿）（明月）
马（马儿）（马棚） 几（几个）（几天）
妈（妈妈）（亲妈） 儿（儿子）（女儿）
为（因为）（为什么） 洞（洞口）（山洞）
力（力气）（力量） 同（同学）（同意）
五、多音字组词
为 wi（以为）（认为）
wi（因为）（为什么）
8、五年级我的“长生果”小练笔
喻 差 卓 饥 偿 甸 馈
二、给下列汉字注音并组词
瘾（ ）（ ）（ ） 籍（ ）（ ）（ ）
磁（ ）（ ）（ ） 委（ ）（ ）（ ）
鉴（ ）（ ）（ ） 沥（ ）（ ）（ ）
黯（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
喻（ ）（ ） 卓（ ）（ ）
愉（ ）（ ） 桌（ ）（ ）
饥（ ）（ ） 偿（ ）（ ）
叽（ ）（ ） 尝（ ）（ ）
甸（ ）（ ） 馈（ ）（ ）
句（ ）（ ） 贵（ ）（ ）
酵（ ）（ ） 呕（ ）（ ）
酿（ ）（ ） 抠（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jīn（ ） hu（ ）
禁 会
jn（ ） kui（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
喻：A.说明；告知。 B.明白；了解。 C.比方。
1.像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。（ ）
2.这个比喻，我觉得特别亲切。（ ）
3.这个人拗得很，不管怎样劝说都不听，真是不可理喻。（ ）
9、五年级牛郎织女（二）小练笔
俭 皇 衰 泰 礁 筐 拗 偎
二、给下列汉字注音并组词
珊（ ）（ ）（ ） 泰（ ）（ ）（ ）
筐（ ）（ ）（ ） 拗（ ）（ ）（ ）
皇（ ）（ ）（ ） 耕（ ）（ ）（ ）
簪（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
俭（ ）（ ） 礁（ ）（ ）
检（ ）（ ） 焦（ ）（ ）
偎（ ）（ ） 衰（ ）（ ）
喂（ ）（ ） 哀（ ）（ ）
梭（ ）（ ） 竟（ ）（ ）
俊（ ）（ ） 竞（ ）（ ）
尊（ ）（ ） 妻（ ）（ ）
遵（ ）（ ） 凄（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
ǎo（ ） zhēng（ ）
拗 o（ ） 正
ni（ ） zhng（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
截：A.切断；割断（长条形的东西）。 B.段。 C.阻拦。 D.截止。
1.快把马截住，别让它跑了。（ ）
2.河边躺着半截木头。（ ）
3.请你把木条截成两段。（ ）
4.这次演讲比赛的报名日期截至本月底。（ ）
10、我的伯父鲁迅先生有哪些佳句
我的伯父鲁迅先生有哪些佳句
我的伯父鲁迅先生好词
①理解词语
追掉：沉痛地怀念（死者）。 致敬：向人敬礼或表示敬意。
爱戴：敬爱并衷心拥护。 爱抚：疼爱抚慰。
慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。羞愧：感到羞耻和惭愧。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。冠：帽子。
饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
接连不断：一个接着一个而不间断。
恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。
②词语搭配
两本书 复杂的内容 报警风霜的脸 详细地解说
一摊血 艳丽的色彩 紧张动人的情节 马马虎虎地读书
一些钱 慈祥的表情 自然而和谐的美 匆匆忙忙地赶回家
一滴泪珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地记得
一条皱纹 低微的声音 难以忍受的痛苦 张冠李戴地乱说一气
③课内词语
追掉 致敬 爱戴 爱抚 慈祥 羞愧
囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 接连不断 恍然大悟
我的伯父鲁迅先生好句
词句赏析：
1.伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里有学生，各色各样的人都有。
许多、数不清、大大小小、堆满、各色各样等词语表明鲁迅先生深受人们的爱戴，在人们心目中的地位极高。
2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事，排比句式刻画了我非常难过的心情。
3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评我读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
4.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受都不再马马虎虎了。
我听出了伯父的话中之意：伯父之所以记性好，是因为他读书，而我并不是记性差，主要是读书马马虎虎，所以我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，所以我决定端正学习、读书的态度。
5.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书，以及还有其它一些儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。伯父送我书，一方面是鼓励我多读书，多读好书；另一方面是帮助我培养认真读书的好习惯。
6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四周黑洞洞的指旧社会的黑暗；容易碰壁说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐面主义精神。
7.哦！我恍然大悟，墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
恍然大悟是指全部明白了，写出了我的天真可爱。我自以为明白了伯父的话的意思，其实根本没明白真正的含义。
8.在座的人都哈哈大笑起来。
大家笑鲁迅说得风趣；笑周晔回答得天真，亲人间格外融洽，气氛活跃。
9.我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。
伯父和爸爸替我们放爆竹和花筒说明他们都很喜欢孩子，表明我们是一个和睦的大家庭。
10.我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛都现出他心底的欢笑来。
这是对鲁迅先生的细节描写（神态），展现了伯父慈祥乐观的一面。
11.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，为下文表现伯父对劳动人们的同情做铺垫。
12.走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟难以忍受的痛苦。
坐在地上呻吟，车子扔在一边、两只手、地上淌着一滩血、脸上现出难以忍受的痛苦。车夫家里穷，连一双鞋都买不起。天气那么冷还在拉车，说明他要拼命挣钱养家糊口。车夫的处境是旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影。
13.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来又给他敷上药，扎好绷带。
短短的两句话，用了九个动词，具体准确地写出了鲁迅先生兄弟俩救治受伤车夫的感人情景。在旧社会，受伤者是拉黄包车的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在呼呼的北风怒号中吃力地蹲着半跪着，这行为真让人肃然起敬，深受感动。拿、夹、洗、敷、扎这几个动作，表现出救治车夫时两人的认真细心、动作准确利落，表现了两位救助者对车夫的深切同情和关心，对劳苦大众的热爱，同时使人物的形象更加鲜明高大。
14.我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意脚和手也有些麻木了。
写自己身体对室外严寒的感觉，再次强调天气冷，一方面为了说明车夫生活的艰难，另一方面也可突出鲁迅冒着严寒救护车夫的精神，再一方面为下文写自己的思想活动作铺垫。
15.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
心理描写，反问句，既表现了我对黄包车夫的同情，也反映了黄包车夫生活的悲惨。
16.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得最后深深地叹了一口气。
这里的两个清清楚楚强调了当时的情景给我印象之深；他变得那么严肃，手半天没动，深深地叹了一口气等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
17.她说：周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章不叫我干重活儿。
三更半夜、接连不断地咳嗽、不在乎说明伯父工作时间长、劳动强度大而且病得很重，但并不注意自己的身体。倒常常劝我、不叫我说明伯父非常关心女佣阿三。女佣的话，从一个小小的侧面勾画出鲁迅严于律己、宽厚待人的品格和战斗不息的可贵的精神。
11、我的伯父鲁迅先生新鲜句子有哪些
我的伯父鲁迅先生新鲜句子有哪些
我的伯父鲁迅先生好词
①理解词语
追掉：沉痛地怀念（死者）。 致敬：向人敬礼或表示敬意。
爱戴：敬爱并衷心拥护。 爱抚：疼爱抚慰。
慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。羞愧：感到羞耻和惭愧。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
张冠李戴：比喻名实不符，弄错了对象。冠：帽子。
饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
接连不断：一个接着一个而不间断。
恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。
②词语搭配
两本书 复杂的内容 报警风霜的脸 详细地解说
一摊血 艳丽的色彩 紧张动人的情节 马马虎虎地读书
一些钱 慈祥的表情 自然而和谐的美 匆匆忙忙地赶回家
一滴泪珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地记得
一条皱纹 低微的声音 难以忍受的痛苦 张冠李戴地乱说一气
③课内词语
追掉 致敬 爱戴 爱抚 慈祥 羞愧
囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 接连不断 恍然大悟
我的伯父鲁迅先生好句
词句赏析：
1.伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里有学生，各色各样的人都有。
许多、数不清、大大小小、堆满、各色各样等词语表明鲁迅先生深受人们的爱戴，在人们心目中的地位极高。
2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事，排比句式刻画了我非常难过的心情。
3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评我读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
4.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受都不再马马虎虎了。
我听出了伯父的话中之意：伯父之所以记性好，是因为他读书，而我并不是记性差，主要是读书马马虎虎，所以我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，所以我决定端正学习、读书的态度。
5.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书，以及还有其它一些儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。伯父送我书，一方面是鼓励我多读书，多读好书；另一方面是帮助我培养认真读书的好习惯。
6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四周黑洞洞的指旧社会的黑暗；容易碰壁说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐面主义精神。
7.哦！我恍然大悟，墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
恍然大悟是指全部明白了，写出了我的天真可爱。我自以为明白了伯父的话的意思，其实根本没明白真正的含义。
8.在座的人都哈哈大笑起来。
大家笑鲁迅说得风趣；笑周晔回答得天真，亲人间格外融洽，气氛活跃。
9.我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。
伯父和爸爸替我们放爆竹和花筒说明他们都很喜欢孩子，表明我们是一个和睦的大家庭。
10.我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛都现出他心底的欢笑来。
这是对鲁迅先生的细节描写（神态），展现了伯父慈祥乐观的一面。
11.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，为下文表现伯父对劳动人们的同情做铺垫。
12.走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟难以忍受的痛苦。
坐在地上呻吟，车子扔在一边、两只手、地上淌着一滩血、脸上现出难以忍受的痛苦。车夫家里穷，连一双鞋都买不起。天气那么冷还在拉车，说明他要拼命挣钱养家糊口。车夫的处境是旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影。
13.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来又给他敷上药，扎好绷带。
短短的两句话，用了九个动词，具体准确地写出了鲁迅先生兄弟俩救治受伤车夫的感人情景。在旧社会，受伤者是拉黄包车的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在呼呼的北风怒号中吃力地蹲着半跪着，这行为真让人肃然起敬，深受感动。拿、夹、洗、敷、扎这几个动作，表现出救治车夫时两人的认真细心、动作准确利落，表现了两位救助者对车夫的深切同情和关心，对劳苦大众的热爱，同时使人物的形象更加鲜明高大。
14.我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意脚和手也有些麻木了。
写自己身体对室外严寒的感觉，再次强调天气冷，一方面为了说明车夫生活的艰难，另一方面也可突出鲁迅冒着严寒救护车夫的精神，再一方面为下文写自己的思想活动作铺垫。
15.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
心理描写，反问句，既表现了我对黄包车夫的同情，也反映了黄包车夫生活的悲惨。
16.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得最后深深地叹了一口气。
这里的两个清清楚楚强调了当时的情景给我印象之深；他变得那么严肃，手半天没动，深深地叹了一口气等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
17.她说：周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章不叫我干重活儿。
三更半夜、接连不断地咳嗽、不在乎说明伯父工作时间长、劳动强度大而且病得很重，但并不注意自己的身体。倒常常劝我、不叫我说明伯父非常关心女佣阿三。女佣的话，从一个小小的侧面勾画出鲁迅严于律己、宽厚待人的品格和战斗不息的可贵的精神。
12、我的伯父鲁迅先生生字组词拼音
我的伯父鲁迅先生生字组词拼音
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的五件小事(追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲碰壁、救助车夫、关心女佣)来反映伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的优秀品质。本文可以按自然空行形式分为五段，也可以按事件分为五个部分，每个部分写了一件小事。全文以围绕结尾处中心句他为自己想得少，为别人想得多。展开，这是本文在结构上的特点。在具体的叙述方式上，第一件事主要是场面描写，第二件事主要是作者的叙述，第三件事主要是对话描写，第四件事是对人物的神态、动作等的描写为主，第五件事主要是女佣阿三的讲述，以侧面描写为主。每一件事都有不同的叙述方式，这也是本文的特点之一。
殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬
悼（do） 追悼 悼念 悼词
唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁
囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣
翰（hn） 约翰 文翰
镊（ni） 镊子 手术镊
硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴
逝（sh） 逝世 流逝 远逝
13、我的伯父鲁迅先生生字拼音组词造句
我的伯父鲁迅先生生字拼音组词造句
①生字组词造句
殡 殡仪馆 出殡 殡葬 出殡的那天，郢都全城皆白，万人空巷。
悼 追悼 悼念 悼词 失而复得的东西是最理解爱护，得而失去的东西最使人悼念。
唁 吊唁 唁慰 电唁 他们穿过灵堂进行 吊唁 。
囫囵 囫囵 囫囵吞枣 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
翰 约翰 文翰 你会喜欢约翰的，他是个好好先生。
镊 镊子 手术镊 现在它装进了父亲的油画颜料,镊子之类早已不知去向。
硼 硼酸水 结晶硼 硼沙 硼酸盐处理木材,也可用这种方法。
敷 敷药 冷敷 敷贴 我只不过是划破了点皮，敷敷药就没事，你们干嘛如此大惊小怪的？
逝 逝世 流逝 远逝 随着岁月的流逝，很多往事都被淡忘了。
②生字组词
殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬
悼（do） 追悼 悼念 悼词
唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁
囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣
翰（hn） 约翰 文翰
镊（ni） 镊子 手术镊
硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴
逝（sh） 逝世 流逝 远逝
14、我的伯父鲁迅先生生字词组词造句
我的伯父鲁迅先生生字词组词造句
①生字组词造句
殡 殡仪馆 出殡 殡葬 出殡的那天，郢都全城皆白，万人空巷。
悼 追悼 悼念 悼词 失而复得的东西是最理解爱护，得而失去的东西最使人悼念。
唁 吊唁 唁慰 电唁 他们穿过灵堂进行 吊唁 。
囫囵 囫囵 囫囵吞枣 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
翰 约翰 文翰 你会喜欢约翰的，他是个好好先生。
镊 镊子 手术镊 现在它装进了父亲的油画颜料,镊子之类早已不知去向。
硼 硼酸水 结晶硼 硼沙 硼酸盐处理木材,也可用这种方法。
敷 敷药 冷敷 敷贴 我只不过是划破了点皮，敷敷药就没事，你们干嘛如此大惊小怪的？
逝 逝世 流逝 远逝 随着岁月的流逝，很多往事都被淡忘了。
②生字组词
殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬
悼（do） 追悼 悼念 悼词
唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁
囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣
翰（hn） 约翰 文翰
镊（ni） 镊子 手术镊
硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴
逝（sh） 逝世 流逝 远逝
15、我的伯父鲁迅先生评课优缺点及建议
我的伯父鲁迅先生评课优缺点及建议
1、整堂课都是以学生为主体，学生处于主动学习的地位。
将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性、主动性，这是新课改的重要一环。黄老师的课，把问的权力放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识，获得知识。
首先，在读课题后引导学生质疑：这个课题，你要提什么问题？学生提完问题后，老师引导孩子那就带着同学的这些问题读课文。像这样的导入初读课文，让学生自己提问题，带着自己的问题读课文，主动地寻找答案。学生成为了课堂真正的主人。
其次，在梳理完全篇课文后，老师引导孩子细读第一段时，教师用了这样的语言：读读第一段，读着读着，你感受到了什么？黄老师就是这样引导着孩子，自己去读，自己去思考、去感悟，去表达。
最后，黄老师还很注重课内外相结合。著名的特级教师窦桂梅曾说过：差的教师只教语文知识，好一点的语文教师教语文学习方法，最好的教师提供学习资源。课堂教学的时间和空间是有限的，教师在教学中要发挥好课堂教学向课外的辐射作用，引导学生通过各种渠道获取学习资源，使有限的时间、空间获得无限的延伸，使课内外学习相结合，作到取法于课内，得益于课外。让学生的主体性得到更进一步的体现。黄老师在学生感悟第一段后问：鲁迅是谁？你了解吗？学生说完，教师趁着补充介绍鲁迅，重点介绍了鲁迅的文学作品。又在课的最后几分钟拓展内容，引导孩子读巴金的《永远不能忘记的事情》，谈自己读到和悟到的，为本课的教学做了适当的.延伸。黄老师总结时还激励孩子们课外去读鲁迅的作品。
这堂课告诉我们，让学生成为课堂的主人，每一堂语文课都能焕发出生命的活力！
2、抓重点字词感悟句子，进行朗读训练，学生的情有感而发。
读是语文学习的根本途径，是语文课堂的主题活动。新课程改革的基本理念中提到要正确把握语文教育的特点阅读教学注重培养语感，学习感悟，突出感情，淡化技巧。黄老师在教学伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。这一句时，先让学生说说失声痛哭的意思，然后引导学生说说已有的生活经验我们会在什么时候也会失声痛哭？学生说：亲人去世时被爸妈批评时内心有委屈时等等，接着老师话锋一转而这里的人为什么会失声痛哭？学生个个很有体会，表达的淋漓尽致。最后老师让学生带着自己的理解、体会，进行朗读训练。黄老师在这个环节里没有过多强调哪儿重读，哪儿换气，哪儿抑扬顿挫等技巧，而是引导学生体会失声痛哭，然后谈感悟，带着感悟读出学生自己独特的感受。学生也有自己的思想，看法和生活经验。对句子的理解体会也各不相同，所以读出来的感情也就不相同。
3、注重对学生学习方法的指导。
在初读课文前，老师先让孩子读读这个单元的学习提示，向单元提示学习读书方法，使学生读前有一个很好的参照，要怎么去读。这样做，对高年级学生是很有必要的，他们已有一定的阅读积累，能按照方法读、思。
在交流句子感受时，学生说：我从数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。这一句话中感受到鲁迅先生生前很受人爱戴。老师追问：那你是从哪些词中感受到的？该生回答后老师又说：有些同学把这些词画出来，真好！这一处，教师随机把抓重点词体会句子涵义的方法水到渠成地教给了学生。
4、注重课堂的整体性，层次分明。
整体性首先体现在课堂内容的设计上。这堂课是第一课时，教师安排揭题后初读，在检查中梳理了课文，在学生心中初步建构鲁迅的形象。然后引导学生深入体会第一段，最后是拓展阅读，直到学生心中的鲁迅形象清晰深刻。
还表现在课堂面向于每一个学生, 每一个学生都能有机会参与课堂教学的各项活动，使他们各自在不同程度上有所习得、有所提高、有所发展。虽然个别学生没有发言,但是他们在认真倾听同学们的讨论表达,并通过朗读表达了他们的体会。
这一堂课的优点还很多。总之，黄老师的课是一节很值得我学习的课。
16、我的伯父鲁迅先生课文解析笔记
我的伯父鲁迅先生课文解析笔记
主要内容：
本文通过回忆鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
段落大纲：
全文共27个自然段，可以分为六部分。
第一部分（1）：写人们崇敬和爱戴鲁迅先生。
第二部分（23）：写伯父和我谈《水浒传》并教育我要认真读书。
第三部分（413）：写伯父鲁迅先生和我笑谈碰壁。
第四部分（1416）：写除夕的时候，伯父和爸爸替我们放鞭炮和花筒。
第五部分（1725）：写鲁迅先生救助黄包车夫。
第六部分（2627）：写伯父关心女佣。
词句赏析：
1.伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里有学生，各色各样的人都有。
许多、数不清、大大小小、堆满、各色各样等词语表明鲁迅先生深受人们的爱戴，在人们心目中的地位极高。
2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事，排比句式刻画了我非常难过的心情。
3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评我读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
4.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受都不再马马虎虎了。
我听出了伯父的话中之意：伯父之所以记性好，是因为他读书，而我并不是记性差，主要是读书马马虎虎，所以我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，所以我决定端正学习、读书的态度。
5.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书，以及还有其它一些儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。伯父送我书，一方面是鼓励我多读书，多读好书；另一方面是帮助我培养认真读书的好习惯。
6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四周黑洞洞的指旧社会的黑暗；容易碰壁说明革命者随时都会遭到迫害。鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐面主义精神。
7.哦！我恍然大悟，墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
恍然大悟是指全部明白了，写出了我的天真可爱。我自以为明白了伯父的话的意思，其实根本没明白真正的含义。
8.在座的人都哈哈大笑起来。
大家笑鲁迅说得风趣；笑周晔回答得天真，亲人间格外融洽，气氛活跃。
9.我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。
伯父和爸爸替我们放爆竹和花筒说明他们都很喜欢孩子，表明我们是一个和睦的大家庭。
10.我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛都现出他心底的欢笑来。
这是对鲁迅先生的细节描写（神态），展现了伯父慈祥乐观的一面。
11.有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
环境描写，渲染了一种悲凉的气氛，为下文表现伯父对劳动人们的同情做铺垫。
12.走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟难以忍受的痛苦。
坐在地上呻吟，车子扔在一边、两只手、地上淌着一滩血、脸上现出难以忍受的痛苦。车夫家里穷，连一双鞋都买不起。天气那么冷还在拉车，说明他要拼命挣钱养家糊口。车夫的处境是旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影。
13.爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来又给他敷上药，扎好绷带。
短短的两句话，用了九个动词，具体准确地写出了鲁迅先生兄弟俩救治受伤车夫的感人情景。在旧社会，受伤者是拉黄包车的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在呼呼的北风怒号中吃力地蹲着半跪着，这行为真让人肃然起敬，深受感动。拿、夹、洗、敷、扎这几个动作，表现出救治车夫时两人的认真细心、动作准确利落，表现了两位救助者对车夫的深切同情和关心，对劳苦大众的热爱，同时使人物的形象更加鲜明高大。
14.我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意脚和手也有些麻木了。
写自己身体对室外严寒的感觉，再次强调天气冷，一方面为了说明车夫生活的艰难，另一方面也可突出鲁迅冒着严寒救护车夫的精神，再一方面为下文写自己的思想活动作铺垫。
15.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
心理描写，反问句，既表现了我对黄包车夫的同情，也反映了黄包车夫生活的悲惨。
16.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得最后深深地叹了一口气。
这里的两个清清楚楚强调了当时的情景给我印象之深；他变得那么严肃，手半天没动，深深地叹了一口气等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
17.她说：周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章不叫我干重活儿。
三更半夜、接连不断地咳嗽、不在乎说明伯父工作时间长、劳动强度大而且病得很重，但并不注意自己的身体。倒常常劝我、不叫我说明伯父非常关心女佣阿三。女佣的话，从一个小小的侧面勾画出鲁迅严于律己、宽厚待人的品格和战斗不息的可贵的精神。
课文重难点探究：
1.为什么作者称了伯父还称先生？
伯父点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。先生则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。
2.课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。
① 趣谈《水浒传》 ② 笑谈碰壁③ 喜放烟花 ④ 救助车夫 ⑤ 关心女佣。
3.人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？
①参加追悼念的人多；②送来的花圈挽联多；③送花圈挽联的有各种各样的人。
4.联系上下文，从囫囵吞枣、张冠李戴这两词中你有什么体会？
囫囵吞枣 张冠李戴两个词用得准确、形象，从中可看出我读书不认真，只注意故事情节，不分析人物的个性。
5.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨，比挨打还难受？
伯父年纪这么大学习还非常认真，对学过的知识记得牢，自己与伯父对比，学习太马虎了，找到了自己的差距，同时也认识到伯父的话是对自己学习态度婉转的批评。
6.你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？联系查找的资料说说这句话是什么意思？
鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了我的问题，又表达了对当时社会的不满。四周黑洞洞的比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；碰壁比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。
7.救助车夫后鲁迅先生为什么脸变得那么严肃最后深深地叹了一口气？
脸变得严肃是因为想到车夫在那样严寒的天气里还光着脚拉车，受了伤也没钱治，这是黑暗的旧社会造成的。他无法控制自己对旧社会憎恶的思想感情。吧一口气是对在旧社会苦难中挣扎的劳动人民的同情和对给劳动人民造成如此痛苦的黑暗社会的憎恨。
8.课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？
鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处碰壁；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
17、三年级听听，秋的声音小练笔参考答案
三年级听听，秋的声音小练笔参考答案
一、给下列生字注音
dǒu zhn l ku bǎo l
二、给下列汉字注音并组词
韵yn 歌韵 韵律 吟yn 歌吟 吟唱
辽lio 辽阔 辽远 蟋 xī 蟋蟀 斗蟋蟀
蟀shui 斗蟀 蟀谷
三、比一比，再组词
抖 抖动 颤抖 振 振动 振作
斗 战斗 斗争 晨 早晨 晨练
掠 掠过 掠夺 阔 开阔 辽阔
凉 凉快 清凉 闷 闷热 闷气
饱 饱满 饱胀 粒 颗粒 米粒
跑 跑步 奔跑 拉 拉线 拉手
叮 叮咛 叮嘱 滴 雨滴 水滴
厅 客厅 大厅 摘 摘菜 采摘
歌 唱歌 歌曲 谷 谷粒 山谷
哥 哥哥 哥俩 合 合作 组合
四、给下列多音字组词
别 bi 告别 bi 别扭 乐 l 快乐 yu 音乐
18、三年级卖火柴的小女孩小练笔
柴 冷 诉 裙 怜 饿 乎 焰
蜡 烛
二、给下列汉字注音并组词
卷（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）
燃（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
划（ ）（ ）（ ） 旧（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
柴（ ）（ ） 裙（ ）（ ）
些（ ）（ ） 群（ ）（ ）
怜（ ）（ ） 诉（ ）（ ）
冷（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
烛（ ）（ ） 焰（ ）（ ）
独（ ）（ ） 掐（ ）（ ）
饿（ ）（ ） 乎（ ）（ ）
蛾（ ）（ ） 呼（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
pēn（ ） hu（ ）
喷 划
pn（ ） hu（ ）
jī（ ） huǎng（ ）
几 晃
jǐ（ ） hung（ ）
19、三年级大青树下的小学小练笔
球 汉 艳 扮 服 读 停 粗
二、给下列汉字注音并组词
例：敬（jnɡ）（ 敬爱 ）（ 尊敬 ）
坝（ ）（ ）（ ） 晨（ ）（ ）（ ）
扬（ ）（ ）（ ） 洁（ ）（ ）（ ）
摔（ ）（ ）（ ） 跤（ ）（ ）（ ）
绒（ ）（ ）（ ） 凤（ ）（ ）（ ）
静（ ）（ ）（ ） 影（ ）（ ）（ ）
装（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
服（ ）（ ） 扮（ ）（ ）
报（ ）（ ） 粉（ ）（ ）
停（ ）（ ） 粗（ ）（ ）
亭（ ）（ ） 组（ ）（ ）
读（ ）（ ） 汉（ ）（ ）
卖（ ）（ ） 汗（ ）（ ）
球（ ）（ ） 艳（ ）（ ）
求（ ）（ ） 绝（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
kān（ ） ɡān（ ）
看 干
kn（ ） ɡn（ ）
20、六年级竹节人小练笔参考答案
六年级竹节人小练笔参考答案
一、给下列生字注音
huō lǐn ɡē dā ɡn xinɡ jǔ t
二、给下列汉字注音并组词
裁 ci 裁缝 裁剪 趴 pā 趴下 趴伏
筹 chu 筹备 一筹莫展 雕 diāo 雕刻 雕塑
跺 du 跺脚 跺足 颓 tu 颓废 颓唐
三、比一比，再组词
豁 豁口 豁出去 凛 凛冽 威风凛凛
割 割断 割麦子 禀 禀告 启禀
棍 木棍 棍子 橡 橡皮 橡胶
混 混乱 混杂 像 相像 画像
屉 抽屉 镜屉 沮 沮丧 排沮
居 居住 居民 租 出租 租金
四、给下列多音字组词
供 ɡnɡ 供养 ɡōnɡ 供给
哄 hnɡ 起哄 hōnɡ 哄堂大笑 hǒnɡ 哄骗
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①B ②A 3.①C ②A ③D ④B
21、六年级只有一个地球小练笔
莹 裏 篮 慨 基 睹
二、给下列汉字注音并组词
蔼（ ）（ ）（ ） 资（ ）（ ）（ ）
慷（ ）（ ）（ ） 贡（ ）（ ）（ ）
滥（ ）（ ）（ ） 矿（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
莹（ ）（ ） 裹（ ）（ ）
萤（ ）（ ） 衷（ ）（ ）
篮（ ）（ ） 基（ ）（ ）
蓝（ ）（ ） 甚（ ）（ ）
概（ ）（ ） 睹（ ）（ ）
慨（ ）（ ） 堵（ ）（ ）
溉（ ）（ ） 赌（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
t（ ） bo（ ）
提 薄 b （ ）
dī（ ） b （ ）
五、咬文嚼字（填序号）
1.慷：A.情绪激昂。 B.待人热诚，愿意用财物帮助人。
① 报告会上,他的言辞慷慨激昂。（ ）
② 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
2.滥：A.流水漫溢。 B.不加选择，不加节制。 C.失实的，假的。
① 南郭先生本事不济，却又偏偏要滥竽充数。（ ）
② 我们要治理好黄河，以防洪水泛滥成灾。（ ）
③ 人们不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。（ ）
3.资：A.财物，钱财。 B.经营工商业的本钱和财产。
C.供给，帮助。 D.智慧能力。
① 同学们纷纷捐款捐物，资助灾区人民。（ ）
② 这家工厂因缺少资金而关闭了。（ ）
③ 父亲在一家中日合资的企业工作。（ ）
④ 他从小就流露出才华横溢的天资来。（ ）
22、六年级在柏林小练笔参考答案
六年级在柏林小练笔参考答案
一、给下列生字注音
b y kā chā chī
二、给下列汉字注音并组词
虚 xū 虚弱 虚心 顿 dn 顿时 停顿
寂 j 寂寞 寂静 驶 shǐ 行驶 驾驶
狠 hěn 狠心 凶狠 厢 xiānɡ 车厢 包厢
三、比一比，再组词
柏 柏林 役 服役 兵役
伯 伯父 大伯 设 设施 设想
帕 手帕 帕子 投 投放 投球
四、给下列多音字组词
柏 b 柏林 bǎi 柏树 尽 jn 尽力 jǐn 尽管
五、咬文嚼字（填序号）
1.①C ②A ③B 2.①D ②A ③B ④C
23、六年级月光曲小练笔参考答案
六年级月光曲小练笔参考答案
一、给下列生字注音
li yīn chn jin lǚ
二、给下列汉字注音并组词
谱 pǔ 谱写 谱曲 盲 mnɡ 盲人 盲目
陶 to 陶醉 陶瓷 恬 tin 恬静 恬不知耻
三、比一比，再组词
莱 蓬莱 莱茵河 茵 绿茵茵 绿草如茵
菜 蔬菜 菜篮 菌 细菌 菌菇
纯 纯洁 纯净 键 键盘 琴键
钝 迟钝 钝角 健 健康 健身
缕 一缕 千丝万缕 券 奖券 入场券
楼 阁楼 楼梯 卷 卷发 卷毛
搂 搂抱 挽搂 拳 拳头 拳击
四、给下列多音字组词
传 chun 传说 zhun 自传 弹 tn 弹琴 dn 子弹
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A ③C 2.①A ②C ③B
24、六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案
六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案
一、给下列生字注音
dǐ qīnɡ bān zo m c do pi
二、给下列汉字注音并组词
谜 m 谜语 哑谜 氧 yǎnɡ 氧气 臭氧
尚 shnɡ 高尚 尚且 素 s 因素 朴素
揭 jiē 揭露 揭示 御 y 防御 抵御
三、比一比，再组词
倾 倾倒 倾斜 斑 斑点 斑马
顷 顷刻 少顷 班 班级 班长
磁 磁场 磁铁 盗 盗窃 盗贼
滋 滋润 滋养 益 益处 益虫
抵 抵抗 抵御 培 培养 培育
低 高低 低沉 赔 赔偿 赔钱
底 海底 井底 倍 加倍 事半功倍
燥 干燥 燥热 漠 沙漠 冷漠
噪 噪音 噪声 膜 面膜 薄膜
躁 急躁 暴躁 模 模范 模特
四、给下列多音字组词
观 ɡun 道观 ɡuān 观众 转 zhun 自转 zhuǎn 转身
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①A ②B
25、六年级有的人小练笔参考答案
六年级有的人小练笔参考答案
一、给下列生字注音
xiǔ fǔ q qn
二、给下列汉字注音并组词
刻 刻刀 刻度 摔 shuāi 摔倒 摔跤
垮 kuǎ 摔垮 垮台 举 jǔ 举手 抬举
三、比一比，再组词
朽 腐朽 不朽 俯 俯视 俯瞰
巧 凑巧 灵巧 附 附属 依附
骑 骑马 骑行 群 群众 人群
椅 桌椅 椅子 裙 裙子 裙裤
四、给下列多音字组词
当 dānɡ 当心 dnɡ 上当 作 zuō 作坊 zu 作业
26、六年级我的伯父鲁迅先生小练笔参考答案
六年级我的伯父鲁迅先生小练笔参考答案
一、给下列生字注音
do pnɡ o wǎn h ln
二、给下列汉字注音并组词
遗 y 遗体 遗留 仪 y 仪态 仪表
捧 pěnɡ 追捧 捧腹大笑 纱 shā 纱布 轻纱
三、比一比，再组词
悼 追悼 悼念 硼 硼砂 硼酸水
掉 丢掉 掉包 绷 绷带 紧绷
奥 深奥 奥数 挽 挽联 挽留
懊 懊悔 懊丧 晚 晚上 夜晚
四、给下列多音字组词
更 ɡnɡ 更加 ɡēnɡ 更新 模 m 模型 m 模样
五、咬文嚼字（填序号）
1.①C ②D ③A ④B 2.①C ②B ③A 3.①B ②A ③C
27、六年级文言文二则小练笔
锦 矣 弦 嵩
二、给下列汉字注音并组词
哉（ ）（ ）（ ） 巍（ ）（ ）（ ）
轴（ ）（ ）（ ） 曝（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
锦（ ）（ ） 矣（ ）（ ）
棉（ ）（ ） 埃（ ）（ ）
嵩（ ）（ ） 弦（ ）（ ）
崇（ ）（ ） 眩（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
chǔ（ ） bo（ ）
处 曝
ch（ ） p（ ）
28、六年级上册语文第二十七课我的伯父鲁迅先生生字组词
六年级上册语文第二十七课我的伯父鲁迅先生生字组词
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的弟弟周建人的女儿周晔所写。主要是通过回忆有关鲁迅先生的五件小事(追悼鲁迅、谈《水浒传》、讲碰壁、救助车夫、关心女佣)来反映伯父鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的优秀品质。本文可以按自然空行形式分为五段，也可以按事件分为五个部分，每个部分写了一件小事。全文以围绕结尾处中心句他为自己想得少，为别人想得多。展开，这是本文在结构上的特点。在具体的叙述方式上，第一件事主要是场面描写，第二件事主要是作者的叙述，第三件事主要是对话描写，第四件事是对人物的神态、动作等的描写为主，第五件事主要是女佣阿三的讲述，以侧面描写为主。每一件事都有不同的叙述方式，这也是本文的特点之一。
殡（bn） 殡仪馆 出殡 殡葬
悼（do） 追悼 悼念 悼词
唁（yn） 吊唁 唁慰 电唁
囫囵（h ln） 囫囵 囫囵吞枣
翰（hn） 约翰 文翰
镊（ni） 镊子 手术镊
硼（png） 硼酸水 结晶硼 硼沙
敷（fū） 敷药 冷敷 敷贴
逝（sh） 逝世 流逝 远逝
29、六年级上册27课我的伯父鲁迅先生课后习题参考答案
六年级上册27课我的伯父鲁迅先生课后习题参考答案
1.默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题
1.课文主要讲了伯父教育作者认真读书、在谈笑中评击旧社会、热情救助黄包车夫和女佣阿三对鲁迅的回忆.表现了伯父对待学习认真的态度和痛恨旧社会、关心劳动人民的思想感情.
2.作者在伯父的葬礼上回忆起伯父在我囫囵吞枣读书时委婉批评并送我书、通过鼻子隐晦对我说他在黑暗的旧社会开创新思想之路很艰难、在拉车的受伤后帮他疗伤、女佣讲述其不想自己只想别人的事情,赞扬了伯父的高尚品质.
1.趣谈《水浒》
2.笑谈碰壁
3.救助车夫
4.关心女拥阿三
2.结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
1.通过黄包车车夫的事情使得我对鲁迅先生的敬佩之心油然而生。
2.通过回忆伯父生前留下的几件事，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
3.伯父去世，回忆伯父跟我的点点滴滴，说明伯父是一个为自己想得少，为别人想的多的人。
30、六年级三黑和土地小练笔参考答案
六年级三黑和土地小练笔参考答案
一、给下列生字注音
qio p ɡuō xiē yǎnɡ
二、给下列汉字注音并组词
咸 xin 咸菜 咸蛋 闺 ɡuī 闺女 深闺大院
籽 zǐ 菜籽 麦籽 霎 sh 霎时 白霎霎
三、比一比，再组词
钻 钻出 钻孔 歇 停歇 歇息
粘 粘贴 粘胶 揭 揭示 揭发
芽 发芽 嫩芽 痒 抓痒 挠痒痒
蚜 蛀牙 蚜虫 样 照样 样本
四、给下列多音字组词
钻 zuān 钻出来 zun 钻石 逮 dǎi 逮蝈蝈 di 逮捕
31、六年级三黑和土地小练笔
荞 耙 蝈 歇 痒
二、给下列汉字注音并组词
咸（ ）（ ）（ ） 闺（ ）（ ）（ ）
籽（ ）（ ）（ ） 霎（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
钻（ ）（ ） 歇（ ）（ ）
粘（ ）（ ） 揭（ ）（ ）
芽（ ）（ ） 痒（ ）（ ）
蚜（ ）（ ） 样（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zuān（ ） dǎi（ ）
钻 逮
zun（ ） di（ ）
32、六年级青山不老小练笔
粼 炕 杖 虐 晋 洼
二、给下列汉字注音并组词
旱（ ）（ ）（ ） 锹（ ）（ ）（ ）
擎（ ）（ ）（ ） 踞（ ）（ ）（ ）
迈（ ）（ ）（ ） 拄（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
粼（ ）（ ） 炕（ ）（ ）
鳞（ ）（ ） 抗（ ）（ ）
晋（ ）（ ） 洼（ ）（ ）
普（ ）（ ） 娃（ ）（ ）
杖（ ）（ ） 虐（ ）（ ）
仗（ ）（ ） 虑（ ）（ ）
枚（ ）（ ） 虚（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zǎi（ ） s（ ）
载 宿 xiǔ （ ）
zi（ ） xi（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
1.迈：A.抬起腿来跨步。 B.老。 C.豪放。
① 看到年迈的老人上车，他立刻起身让座。（ ）
② 工人们那豪迈的歌声在空中回荡。（ ）
③ 老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（ ）
2.恶：A.不好。 B.凶狠。 C.犯罪的事，极坏的行为。
① 这个恶贯满盈的歹徒终于被正法了。（ ）
② 这几天，天气突然变得恶劣起来。（ ）
③ 就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（ ）
33、六年级桥小练笔
哮 嗓 呻 废 狞 奠 咆
二、给下列汉字注音并组词
淌（ ）（ ）（ ） 哑（ ）（ ）（ ）
揪（ ）（ ）（ ） 搀（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
哮（ ）（ ） 呻（ ）（ ）
孝（ ）（ ） 绅（ ）（ ）
废（ ）（ ） 嗓（ ）（ ）
费（ ）（ ） 桑（ ）（ ）
狞（ ）（ ） 奠（ ）（ ）
咛（ ）（ ） 尊（ ）（ ）
柠（ ）（ ） 莫（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
m （ ） bēn（ ）
没 奔
mi（ ） bn（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
1.哑：A.不能说话。 B.嗓子干涩发音困难或不清楚。 C.笑声。
① 一想起唐老鸭那滑稽的走路姿势，我不禁哑然失笑。（ ）
② 她永远都不能呼唤出声音了，因为她是哑巴。（ ）
③ 老汉沙哑地喊话：不要挤！党员排在后边！（ ）
2.废：A.停止，不再使用。B.没有用的，失去效用的。C.荒芜，衰败。
① 昔日的土地如今已荒废。（ ）
② 老汉吼道：少废话，快走。（ ）
③ 学校宣布废除一些过时的规章制度。（ ）
34、六年级七律·长征小练笔参考答案
六年级七律长征小练笔参考答案
一、给下列生字注音
y d suǒ wēi y pnɡ b mn
二、给下列汉字注音并组词
崖 y 山崖 悬崖 渡 d 偷渡 渡江
索 suǒ 索取 索要 律 lǜ 规律 纪律
三、比一比，再组词
崖 山崖 崖顶 渡 渡江 渡河
涯 天涯 生涯 度 度过 度日如年
索 铁索 索取 腾 沸腾 奔腾
系 联系 关系 藤 瓜藤 花藤
岭 山岭 五岭 征 长征 征用
铃 铃声 铃铛 症 症状 病症
拎 拎包 拎东西 证 证据 证人
四、给下列多音字组词
蒙 mnɡ 蒙蒙细雨 měnɡ 蒙古 磅 pnɡ 磅礴 bnɡ 磅秤
五、咬文嚼字（填序号）
1.①A ②B 2.①B ②A ③C 3.③A ①B ②C
35、六年级狼牙山五壮士小练笔参考答案
六年级狼牙山五壮士小练笔参考答案
一、给下列生字注音
ku fi f xun lūn dn ɡun q
二、给下列汉字注音并组词
弹 dn 子弹 弹药 榴 li 石榴 手榴弹
涧 jin 山涧 溪涧 雹 bo 冰雹 雹子
屹 y 屹立 屹然不动 悦 yu 喜悦 欢悦
屈 qū 屈服 委屈 寇 ku 日寇 倭寇
三、比一比，再组词
贯 连贯 贯通 棋 下棋 棋盘
惯 习惯 惯性 旗 国旗 旗帜
副 副手 副班长 悬 悬崖 悬空
幅 篇幅 一幅 恳 恳求 诚恳
抡 抡拳 抡刀 沸 沸腾 沸点
轮 车轮 轮胎 拂 吹拂 拂动
四、给下列多音字组词
着 zhe 看着 zho 着急 zhu 沉着 要 yo 险要 yāo 要求
横 hnɡ 横线 hnɡ 蛮横 磨 m 磨盘 m 磨灭
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.C 3.D 4.A
36、六年级京剧趣谈小练笔参考答案
六年级京剧趣谈小练笔参考答案
一、给下列生字注音
ch nǐ p tū chěnɡ ɡān ɡ
二、给下列汉字注音并组词
奴 n 奴役 奴仆 宾 bīn 宾客 外宾
控 knɡ 控制 掌控
三、比一比，再组词
彻 彻底 透彻 拟 拟人 比拟
切 切开 切割 似 似乎 相似
仆 主仆 仆人 凸 凸现 凸起
朴 朴素 淳朴 凹 凹陷 凹凸不平
四、给下列多音字组词
相 xiānɡ 相信 xinɡ 亮相 分 fēn 分数 fn 成分
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②A 2.①B ②A ③C ④D 3.①C ②B ③A
37、六年级好的故事小练笔
综 焰 凝 骤 掷 陡 漾
二、给下列汉字注音并组词
搁（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）
藻（ ）（ ）（ ） 澄（ ）（ ）（ ）
削（ ）（ ）（ ） 瞬（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
凝（ ）（ ） 骤（ ）（ ）
疑（ ）（ ） 聚（ ）（ ）
掷（ ）（ ） 陡（ ）（ ）
郑（ ）（ ） 徒（ ）（ ）
综（ ）（ ） 焰（ ）（ ）
棕（ ）（ ） 陷（ ）（ ）
踪（ ）（ ） 馅（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
xuē（ ） yūn（ ）
削 晕
xiāo（ ） yn（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
1.陡：A.斜度很大，近于垂直。 B.突然。
① 听完这番话，她才陡然醒悟。（ ）
② 我们沿着陡峭的山路登上了这座山峰。（ ）
2.凝：A.凝结，气体变为液体或液体变为固体。 B.聚集，集中。
① 严冬时节，湖面上凝结成一层厚厚的冰。（ ）
②四大发明凝聚着我国古代劳动人民的智慧。（ ）
3.藻：A.种类很多，大多生活在水中。 B.指华丽的文彩、文辞。
① 这片水域里长满了红色的水藻。（ ）
② 这篇文章辞藻并不华丽，却以情动人。（ ）
38、六年级古诗词三首小练笔参考答案
六年级古诗词三首小练笔参考答案
一、给下列生字注音
d qu chn kunɡ mo sh mnɡ zhǔ
二、给下列汉字注音并组词
德 d 品德 道德 鹊 qu 青鹊 声名鹊起
蝉 chn 捕蝉 蝉鸣
三、比一比，再组词
社 社会 社区 建 建设 建造
杜 杜绝 杜鹃 健 健身 健康
鸣 鸣叫 蝉鸣 茅 茅屋 茅厕
呜 呜咽 一命呜呼 矛 矛盾 长矛
旷 旷野 旷工 蝉 捕蝉 蝉鸣
矿 矿场 矿石 弹 弹琴 弹奏
扩 扩张 扩大 禅 禅让 禅位
四、给下列多音字组词
泊 b 停泊 pō 湖泊 卷 juǎn 卷尺 jun 画卷
别 bi 特别 bi 别扭 散 sn 散步 sǎn 松散
五、咬文嚼字（填序号）
1.①A ②B 2.①C ②A ③B
39、六年级第一单元小练笔
六年级第一单元小练笔
一、读一读，连一连
妩 渲 迂 勒 蒙 芭 冕 琼
xun yū měnɡ wǔ miǎn qinɡ l bā
二、给下列汉字注音并组词
毯（ ）（ ）（ ） 裳（ ）（ ）（ ）
虹（ ）（ ）（ ） 腐（ ）（ ）（ ）
微（ ）（ ）（ ） 缀（ ）（ ）（ ）
雅（ ）（ ）（ ） 德（ ）（ ）（ ）
薄（ ）（ ）（ ） 案（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：取（趣）（乐趣）（兴趣）
肖（ ）（ ）（ ） 出（ ）（ ）（ ）
单（ ）（ ）（ ） 雷（ ）（ ）（ ）
光（ ）（ ）（ ） 禁（ ）（ ）（ ）
胡（ ）（ ）（ ） 帝（ ）（ ）（ ）
东（ ）（ ）（ ） 页（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
怨 怒 恐
发（ ） （ ）吓 （ ）恨 埋（ ）
暮 慕 幕
羡（ ） （ ）布 （ ）色 字（ ）
五、比一比，再组词
黑（ ）（ ） 掩（ ）（ ）
墨（ ）（ ） 淹（ ）（ ）
渲（ ）（ ） 丘（ ）（ ）
宣（ ）（ ） 兵（ ）（ ）
苞（ ）（ ） 拨（ ）（ ）
饱（ ）（ ） 拔（ ）（ ）
胞（ ）（ ） 跋（ ）（ ）
40、六年级第三单元小练笔参考答案
六年级第三单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
悻xnɡ 俨yǎn 咤zh 攒cun
靡mǐ 盔kuī 眈dān 粟s
二、给下列汉字注音并组词
豁 huō 豁口 豁出去 雕 diāo 雕刻 木雕
磁 c 磁场 磁铁 盗 do 盗窃 盗贼
尚 shnɡ 高尚 崇尚 素 s 朴素 素雅
揭 jiē 揭示 揭发 斑 bān 斑点 斑马
燥 zo 干燥 燥热 漠 m 冷漠 沙漠
三、照样子，减一减成新字，再组词
禀 禀告 启禀 迷 迷宫 迷路
羊 山羊 绵羊 昆 昆虫 昆明
寿 长寿 寿命 世 世界 举世瞩目
顷 少顷 顷刻 卸 卸载 装卸
象 大象 象牙 秃 秃头 光秃秃
四、选字填空
幅 辐 福 蝠 裁 截 栽 载
五、比一比，再组词
奏 奏乐 演奏 粟 家粟 沧海一粟
揍 挨揍 揍人 栗 板栗 不寒而栗
陨 陨石 陨落 析 分析 透析
损 损失 损伤 拆 拆开 拆散
轨 轨道 轨迹 跺 跺脚 跺足
仇 仇人 仇恨 剁 剁手 剁肉
趴 趴下 趴倒 悟 醒悟 领悟
扒 扒拉 扒皮 捂 捂住 遮遮捂捂
41、六年级第七单元小练笔参考答案
六年级第七单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
蜀shǔ 婢b 尴ɡān 谬mi
绱shnɡ 搐ch 拊fǔ 戛ji
二、给下列汉字注音并组词
哉 zāi 善哉 优哉游哉 纯 chn 纯洁 纯净
陶 to 陶瓷 陶醉 矣 yǐ 足矣 大事去矣
莱 li 蓬莱 莱茵河 彻 ch 彻底 贯彻
凸 tū 凸起 凸现 尬 ɡ 尴尬 尬舞
券 qun 代金券 入场券
三、照样子，加部首成新字，再组词
键 键盘 琴键 轴 轮轴 卷轴
巍 巍峨 颤巍巍 曝 曝晒 一曝十寒
弦 琴弦 弦外之音 锦 锦绣 繁花似锦
缕 一缕 千丝万缕 茵 莱茵河 绿草如茵
谱 谱写 棋谱 拟 拟人 模拟
仆 主仆 仆人 奴 奴才 奴隶
恬 恬静 恬不知耻 控 控制 把控
四、选字填空
滨 宾 缤 宾 淌 躺 绱 躺
五、比一比，再组词
婢 奴婢 婢女 盲 盲人 盲目
碑 石碑 碑文 育 教育 体育
旅 旅行 旅途 牧 牧场 牧民
旋 旋转 周旋 收 回收 收工
端 端正 开端 激 激烈 激动
瑞 祥瑞 瑞士 缴 缴费 上缴
42、六年级第六单元小练笔
六年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
闼 畦 遨 赐 胁 蹚 杖 锹
q xi t qiāo c tānɡ o zhnɡ
二、给下列汉字注音并组词
裹（ ）（ ）（ ） 滥（ ）（ ）（ ）
基（ ）（ ）（ ） 旱（ ）（ ）（ ）
虐（ ）（ ）（ ） 淘（ ）（ ）（ ）
迈（ ）（ ）（ ） 咸（ ）（ ）（ ）
慷（ ）（ ）（ ） 炕（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换偏旁成新字，再组词
崖（ ）（ ）（ ） 接（ ）（ ）（ ）
霭（ ）（ ）（ ） 概（ ）（ ）（ ）
堵（ ）（ ）（ ） 畦（ ）（ ）（ ）
浇（ ）（ ）（ ） 扩（ ）（ ）（ ）
协（ ）（ ）（ ） 佳（ ）（ ）（ ）
璧（ ）（ ）（ ） 栽（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
遨 熬 傲
骄（ ） （ ）游 （ ）汤 煎（ ）
货 贡 贷
取（ ） （ ）物 （ ）品 借（ ）
五、比一比，再组词
赐（ ）（ ） 胁（ ）（ ）
踢（ ）（ ） 协（ ）（ ）
锹（ ）（ ） 莺（ ）（ ）
揪（ ）（ ） 莹（ ）（ ）
姿（ ）（ ） 秧（ ）（ ）
资（ ）（ ） 殃（ ）（ ）
43、六年级第27课我的伯父鲁迅先生多音字近反义词
六年级第27课我的伯父鲁迅先生多音字近反义词
这篇文章是以鲁迅先生侄女的角度去描写其人的。作者通过回忆伯父生前留下的深刻印象的几件事，来说明鲁讯先生是一个爱僧分明，为自己想得少，为别人想得多的人。表达了对鲁迅先生的无限怀念与敬仰之情。本文在表现人物品质方面运用了语言、动作、神态描写的方法，语言内涵深刻。
多音字
圈 quān 圆圈 圈套 号 ho 号叫 北风怒号
jun 羊圈 圈养 ho 号码 符号
嚼 jio 咬文嚼字 细嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎
jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼
ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 挣扎 垂死挣扎
近反义词
近义词：
追悼哀悼 惊异诧异 爱戴尊敬
羞愧惭愧 悔恨懊悔 慈祥慈爱
枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞顿开
囫囵吞枣一知半解 张冠李戴颠倒是非
饱经风霜饱经沧桑
反义词：
羞愧自豪 爱戴憎恶 团聚离别
慈祥严厉 深奥浅显 枯瘦健壮
详细简略 囫囵吞枣细嚼慢咽
恍然大悟百思不解 饱经风霜养尊处优
