第九课 黄山奇石 读一读,选几个词语说说某处景物。
1、 第九课 黄山奇石 读一读,选几个词语说说某处景物。
第九课 黄山奇石 课后练习题答案
读一读,选几个词语说说某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
示例:暑假,我来到江西省的三清山,真是百闻不如一见,那里风景如画,景色怡人,果然名不虚传。
2、小小的船读一读,照样子说一说。
读一读,照样子说一说。
船 小小的船 公路 宽宽的公路
月儿 弯弯的月儿 头发 长长的头发
星星 闪闪的星星 脸蛋儿 红红的脸蛋
天 蓝蓝的天 眼睛 黑黑的眼睛
3、动物儿歌 读一读,记一记
⊙读一读,记一记。
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
蚯蚓松土 蚂蚁搬家
蝌蚪游水 蜘蛛结网
点拨:根据拼音,读准字音。这些短语的前半部分是动物名称,后半部分是它们的活动。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛这些动物名称的字都是形声字,都有虫字旁,根据读音很容易记住它们的字形。
4、树和喜鹤 读一读,记一记。
⊙读一读,记一记。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
点拨:读上面的词语时,要注意区分前鼻音、后鼻音,如邻读ln,前鼻音;静读jng,后鼻音。还要注意喳喳读zhāzhā,不要读成zāzā。像安安静静这样的词语我还知道:开开心心、快快乐乐、高高兴兴、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、红红火火、千千净净、大大小小、匆匆忙忙、老老实实、ロロ声声等。
5、我多想去看看 读一读,记一记。
⊙读一读,记一记。
弯弯的小路 宽宽的公路
美丽的天山 洁白的雪莲
雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
点拨:根据拼音读正确,学会正确搭配词语,还可以和同学一人读前半部分,另外一人读后半部分,然后再交换着读。
6、文具的家 读一读,记一记
⊙读一读,记一记。
新:新书 新年 新手 清新
平:平安 平时 平常 平地
些:这些 那些 一些 哪些
点拨:注意区分前鼻音、后鼻音,平舌音、翘舌音。如新读xīn,是前鼻音;手读shǒu,是翘舌音;常读chng,也是翘舌音。还要注意一的变调如一些中的一读y,四声我们还可以用新、平、些组成其他词语,如新一新鲜(xiān)、新闻、重新、新奇;平一平原、平分、水平、平面;些一有些、好些、些许(xǔ)等
7、11 项链 读一读说一说,看谁说得多。
示例:金色的太阳
金色的麦穗
雪白的羽毛
雪白的棉花
快活的小鸟
快活的星星
8、读一读,加标点,再抄写最后一句。
读一读,加标点,再抄写最后一句。
◇小鸟飞的真低呀( )
◇你写作了吗( )
◇天安门前的人非常多( )
◇爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )
答:
小鸟飞的真低呀!
你写作了吗?
天安门前的人非常多。
爸爸看到我来了,高兴地笑了。
9、二年级黄山奇石选词语说景物
二年级黄山奇石选词语说景物
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
例:早就听说千岛湖风景如画,等真正到了千岛湖,才明白了生活在大自然中是多么美妙。大大小小的岛屿像绿色的宝石一样镶嵌在碧波里,这样美的景色真是百闻不如一见。
10、黄山奇石课后题选几个词语说说某处景物
黄山奇石课后题选几个词语说说某处景物
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
1、仙桃石它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
2、在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。
3、仙人指路就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
桂林象鼻山远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状, 它就像一头大象站在江中,把鼻子伸到碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名,不过百闻不如一见,你还是来亲眼看一看吧!
暑假,我来到江西省的三清山,真是百闻不如一见,那里风景如画,景色怡人,果然名不虚传。
11、语文园地三读一读,想一想,用加点的词语说一句话。
读一读,想一想,用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。
老师一边说,一边拿着笔在纸上写。
点拨:一边一边表示同一时间做两个动作,这两个动作没有主次之分。
答:姐姐一边唱歌一边跳舞。
爷爷一边喝茶,一边看报纸。
12、语文园地一读一读,用加点的词语说说你的日常生活。
读一读,用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
答:两个有时候写出了我的脾气性格。
例:我读书的时候可入迷了,有时候会因为书中的人物哈哈大笑,有时候又会因他们悲惨的遭遇伤心难过。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
答:这句话连续运用了几个相同的句式写出了我日常生活的状态。
例:我们平时会在教室里上课,在操场上玩耍,在图书馆里读书,在美术室里画画。
13、语文园地五读一读,猜一猜词语的意思。
读一读,猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
答:不言不语:不说话,闷声不响。
只言片语:个别词句或片段的话。
三言两语:指很少的几句话。
千言万语:形容说得话很多。
豪言壮语:充满英雄气概的话。
少言寡语:指平时说话不多。
自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。
甜言蜜语:为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
14、葡萄沟读读下面的句子,照样子写一写。
读读下面的句子,照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,( 五颜六色,美丽极了 )。
下课了,同学们在操场上活动,( 有跳绳的,有踢毽子的,有做游戏的 ),处处欢声笑语,热闹极了。
15、黄山奇石读一读,选几个词语说说某处的景物。
读一读,选几个词语说说某处的景物。
风景 景色 风景如画
秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传
闻名 新闻 百闻不如一见
答:桂林风景秀丽,其中著名的象鼻山更是远近闻名。光听名字,你就能想象到它的形状,就像一头大象站在江中,把鼻子伸到碧绿的水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等都非常有名,不过百闻不如一见,还是亲眼去看一看吧!
16、黄山奇石读句子,用加点的词语说说图片里的石头,在选一张图片写下来。
读句子,用加点的词语说说图片里的石头,在选一张图片写下来。
它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
答:一:它好像守门一只的大狗,趴在山顶的平地上。
二:那一处石头真像一位老人从山间走来,带着草帽,背着竹筐,采药归来。
三:迎面山上的石头真像一面精美的玉屏立在半山腰,与蓝天白云交相辉映。
17、干人糕 读一读,记一记
⊙读一读,记一记
蛋糕 雪糕 糕点
面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农
劳动 勤劳 疲劳
点拨:四组词语分别是由糕、粉、蔗、劳四个生字组成的两字词语。通过扩词来记忆生字是个很不错的方法。
18、画杨桃 读一读,记一记
⊙读一读,记一记。
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
点拨:四组词语分别是由靠、视、抢、悦四个生字组成的两字或四字词语。读时要注意,依读yī,一声;视读sh,是翘舌音;悦读yu。
19、小毛虫 读一读,记一记
⊙读一读,记一记。
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
点拨:这是本课中出现的四字或六字词语,读读,记一记。读时注意区分前鼻音、后鼻音,还要注意尽心竭カ中的尽读jn,四声。
20、《妈妈睡了》课后练习,读一读,照样子说一说,看谁说得多。
明亮的眼晴 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
美丽的眼睛亮晶晶的眼晴金黄的头发长长的头发
21、16课《朱德的扁担》课后练习,选一选,练一练。
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
挑着粮食 穿着草鞋 戴着斗笠
22、二年级第九课《黄山奇石》读一读,选几个词语说说某处景物?
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
示例:暑假,我来到江西省的三清山,真是百闻不如一见,那里风景如画,景色怡人,果然名不虚传。
23、第八课 古诗二首 读一读,记一记。
第八课 古诗二首 课后练习题答案
读一读,记一记。
穷尽 山穷水尽
层叠 层林叠翠
烟云 烟消云散
山川 名山大川
提示:注意穷、川的写法和叠的读音。
24、第四课 曹冲称象 读一读,体会每组句子意思的不同,再用加点的词语各说一句话。
才七岁。
大象有多重呢?
大象到底有多重呢?
(1)才字说明了曹冲年龄很小。
示例:这次考试军军才考了50分。
(2)到底说明了很多人对这头象的重量没有底,也想不出办法来称。
示例:你到底能不能完成这些作业呢?
25、第十四课 我要的是葫芦 读一读,注意句子不同的语气。
第十四课 我要的是葫芦 课后练习题答案
读一读,注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么! 叶子上的虫还用治?
有几个虫子不可怕。 叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么!这是一个感叹句,表现出种葫芦的人满不在乎的神情,他觉得有几个虫子也不要紧。
有几个虫子不可怕。"是陈述句,表达的语气没有感叹句强烈,说明了这个种葫芦的人不觉得葫芦有虫子是件可怕的事,不当作回事。
叶子上的虫还用治?这是个反问句,语气非常强烈,表达的是叶子上的虫不用治。
叶子上的虫不用治。"是一个陈述句,和叶子上的虫还用治?意思差不多,但语气没有那么强烈。
26、第二十二课 22 狐狸分奶酪 读一读,记一记。
第二十二课 22 狐狸分奶酪 课后练习题答案
读一读,记一记。
开始 起始 始终
帮忙 帮助 帮手
方便 便利 轻便
工整 整体 完整
提示:读准新字的读音,并且记住这些词语的写法。
27、按照时间顺序给下列节日排序,选一个说说你是怎么过节的
按照时间顺序给下列节日排序,选一个说说你是怎么过节的
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
习题分析: 端午节五月初五 ,清明节四月三 元宵节正月十五 春节正月初一 重阳节九月九 中秋节八月十五,由此我们根据时间顺序可以分析出来春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节
参考答案:春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节
28、第14课《小狗学叫》 选一本同学不熟悉的故事书,读给他们听。读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。
指导:选书时不要因选择不熟悉的故事书而选择深奥、难懂、故事情节不强的书。朗读时口齿清晰,饱含情感,这样有利于听众猜测后面的情节。
29、读读下面表示颜色的词语,再说几个类似“白紫半黄”的词语
读读下面表示颜色的词语,再说几个类似白紫半黄的词语
类似于白紫半黄半灰半百合色的词语有:半红半紫、半绿半蓝、半绿半黑、半紫半红、半蓝半黄
30、上册三年级第7课听听,秋的声音词语理解
上册三年级第7课听听,秋的声音词语理解
作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。
道别:辞行。本课指黄叶离开了大树。
叮咛:反复地嘱咐。
歌韵:文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔:广阔。
绽开:裂开。本课指谷粒成熟。
匆匆:急急忙忙的样子。
31、最新部编版四年级下册语文第二课《乡下人家》读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
最新部编版四年级下册语文第二课《乡下人家》读一读,再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。
⊙几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
⊙他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
①即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们(鸭子)也从不吃惊。
②月明人静的夜里,它们(纺织娘)便唱起歌来:织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
32、读一读课文走月亮,再从课文中找出其他优美生动的句子,抄写下来。
读一读,再从课文中找出其他优美生动的句子,抄写下来。
1、呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!
2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低着头,稻田像一片月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪.
4、月盘是那样明亮,月光是那样柔和,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路
5、阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团果园,走过庄稼地和菜地
33、四上20课《陀螺》课后练习,读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。
(1)因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。(为没有高质量的陀螺而懊恼,不高兴。)
这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。
(2)这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。
这个句子写出我陀螺充满期待,心里十分高兴。
(3)尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!
这个句子突出了我得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。
(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
这个句子写出我当时失落的心情,士气顿时大减。
(5)这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。
虽然胜利小如微尘,但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情,句子写出了我当时十分高兴的心情。
34、选做 课后收集中国的神话故事读一读,然后讲给同学听。
部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》课后习题答案
选做:课后收集中国的神话故事读一读,然后讲给同学听。
可以找《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》《八仙过海》《大禹治水》等神话故事来读一读,从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力,了解故事的起因、经过、结果,然后讲给同学听。
35、读句子注意表示时间的词语,说说感受
读句子注意表示时间的词语,说说感受
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭,真是让人痛心、惋惜。
36、开国大典读下面的句子,注意加点的词语,体会人们当时的心情,再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。
读下面的句子,注意加点的词语,体会人们当时的心情,再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。
(1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
答:直奔写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情
(2)三十万人的目光一齐投向主席台。
答:一齐说明人民群众的心是一致的,对领袖充满了崇敬和爱戴之情。
37、第18课《威尼斯的小艇》,说说课文围绕小艇写了几个方面的内容
第18课《威尼斯的小艇》,说说课文围绕小艇写了几个方面的内容
威尼斯的小艇主要介绍的三个方面的内容是:1、写小艇是威尼斯的主要交通工具。2、写了小艇的外形像独木舟,但是内部有舒适的座位。3、船夫的驾驶技术非常的好。
38、阅读下面的句子,注意时间词语说说你的感受
阅读下面的句子,注意时间词语说说你的感受
◇上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清、历代的名人书画和各种奇珍异宝。
◇1860年10月6日,英法联军侵入背景,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭,真是让人痛心、惋惜。
39、六上第17课《古诗三首》课后,读一读这两句诗,你发现了什么?
读一读这两句诗,你发现了什么?
一水 护田 将绿绕,
两山 排闼 送青来。
这两句诗运用了对偶和拟人的修辞手法,把山水写得有情有趣。
40、第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课后练习答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
答:第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长是这段的中心句,概括写出了生物在夏天生长飞快的特点,接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点,并运用数量词和表示时间的词语进行描述,进而体现这一段的中心意思。