六年级上册第25课生字组词
1、六年级上册第25课生字组词
六年级上册第25课生字组词
《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。
我会写组词
郑：zhng（郑重、郑国、郑州）
拜：bi（拜年、祭拜、对拜）
租：zū（收租、租房、出租）
厨：ch（厨师、下厨、厨房）
毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）
撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）
缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）
窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）
2、一年级上册第10课生字组词
一年级上册第10课生字组词
大和小是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让大和小的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。
我会写
自z（自己、自动、自由）
己jǐ（知己、严于律己）
衣yī（衣服、上衣、雨衣）
时sh（有时、时间、时代）
候hu（气候、候鸟、等候）
觉ju（觉得、感觉、自觉）
得de（说得对、看得见）
很hěn（很多、很快、很好）
穿chuān（穿衣、穿着、穿越）
服f（服装、西服、礼服）
快kui（飞快、快乐、赶快）
3、一年级上册第十课生字组词
一年级上册第十课生字组词
大和小是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让大和小的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。
我会写
自z（自己、自动、自由）
己jǐ（知己、严于律己）
衣yī（衣服、上衣、雨衣）
时sh（有时、时间、时代）
候hu（气候、候鸟、等候）
觉ju（觉得、感觉、自觉）
得de（说得对、看得见）
很hěn（很多、很快、很好）
穿chuān（穿衣、穿着、穿越）
服f（服装、西服、礼服）
快kui（飞快、快乐、赶快）
4、一年级上册第9课生字组词
一年级上册第9课生字组词
诗歌充满童真，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来。3节诗中都用了感叹词唉，3次重复，一次一次加重情感的力度，所有的兴奋、激动、期待，尽在唉声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。
我会写
才ci（口才、才干、刚才）
明mnɡ（明天、明月、明日）
同tnɡ（同学、共同、相同）
学xu（学习、学生、小学）
我会认
睡shu（睡觉、午睡、睡着）
那n（那天、那日、那里）
海hǎi（海边、海洋、大海）
真zhēn（真假、认真、真正）
老lǎo（老师、老人、年老）
师shī（大师、师父、师哥）
吗ma（有吗、好吗、对吗）
什shn（什么、什锦）
亮ling（光亮、明亮、亮光）
5、二年级上册第十课生字组词
二年级上册第十课生字组词
日月潭简介：旧称水沙连，又名水社里，位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。是台湾最大的天然淡水湖泊，堪称明珠之冠。在清朝时即被选为台湾八大景之一，有海外别一洞天之称。区内依特色规划有六处主题公园，包括景观、自然、孔雀及蝴蝶、水鸟、宗教等六个主题公园，还有八个特殊景点，以及水社、德化社两大服务区。 日月潭由玉山和阿里山漳的断裂盆地积水而成。环潭周长35公里，平均水深30米，水域面积达900多公顷，比杭州西湖大三分之一左右。日月潭中有一小岛，远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿。抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为光华岛。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形觚如月，称月潭，统称日月潭。
名（有名、姓名、著名）
胜（胜地、取胜、胜利）
迹（古迹、事迹、足迹）
央（央求、中央、央告）
丽（秀丽、美丽、丽人）
华（中华、华丽、华夏）
展（展开、展现、展翅）
现（出现、发现、现在）
披（披上、披肩、披挂）
潭（水潭、深潭、日月潭）
湖（湖水、湖面、西湖）
绕（环绕、围绕、绕来绕去）
茂（茂盛、茂密、繁茂）
盛（盛开、盛会、旺盛）
围（围栏、围攻、周围）
岛（宝岛、小岛、海岛）
纱（面纱、纱巾、轻纱）
童（童年、儿童、童话）
境（边境、环境、仙境）
引（引起、引导、吸引）
客（游客、客人、来客）
6、三年级上册第十六课生字组词
三年级上册第十六课生字组词
《金色的草地》文章分三个部分，首先讲兄弟两个在草地上自由自在尽情玩耍的情景，使我们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了我无意中发现草地的颜色在不同的时间是不一样的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因。最后作者总结全文，可爱的草地和有趣的蒲公英给他们生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
我会写
蒲p（蒲扇、香蒲、蒲公英）
英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）
盛shng（盛开、茂盛、盛气凌人）
耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）
喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）
欠qin（哈欠、欠缺、亏欠）
钓dio（钓鱼、垂钓、钓竿）
而r（而是、而且、从上而下）
察ch（观察、察看、明察暗访）
拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）
趣q（有趣、趣事、自讨没趣）
喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）
睡shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡）
7、三年级上册第15课生字组词
三年级上册第15课生字组词
《搭船的鸟》本文以一个儿童的视角，写他眼中的翠鸟,语言浅近、朴素，文风恬淡、清新。搭乃乘、坐之意，可以搭船、搭车、搭飞机搭的对象众多，可主体都是人。但本文搭船的主体却是一只小鸟，以搭船的鸟为题，一个搭字，赋予鸟儿以人性和灵性,字里行间充满了童真，让读者感悟到人和动物相处的融洽与和谐。
我会写：
搭dā（搭船、搭车、勾三搭四）
亲qīn（母亲、父亲、亲密无间）
父f（祖父、父亲、父老乡亲）
沙shā（沙漠、豆沙、沙滩）
啦lā（来啦、沙啦、哗啦）
响xiǎng（响声、音响、不同凡响）
羽yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）
翠cu（翠绿、翠竹、翠色欲流）
嘴zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）
悄qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）
吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）
哦（好哦、来哦、走哦）
捕bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）
我会认字：
鹦yīng（鹦鹉）
鹉wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）
8、三年级上册第九课生字组词
三年级上册第九课生字组词
今天上《那一定会很好》。略读课，一课时。教材要求让学生说说一颗种子变成木地板的过程。这个不难。等于是详细复述。难的是，如果通过这个故事让学生再次感受童话的特点，而且要让学生自己感受到，自己提炼出来。
缩（收缩、缩衣节食、缩成一团）
努（努力、努劲儿、张眉努目）
茎（茎叶、长茎、地下茎）
推（推倒、手推车、推陈出新）
吱（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）
拆（拆开、拆房子、拆东补西）
旧（旧物、旧车、喜旧厌新）
9、三年级上册第7课生字组词
三年级上册第7课生字组词
（一）出示阅读提示：
看，老师给大家带来了阅读提示，哪位同学能给老师读一读？
1.听范读，注意不认识的字要仔细听清楚。
2.跟读课文读准字音、读通句子。
3.默读课文，画出生字词和不理解的词句。
02
（二）生字认读，读准字音
1.课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？谁可以个大家领读一下。
2.出示生字开火车领读。在词语中认读生字。
抖动 蟋蟀 振动 歌韵
掠过 歌吟 辽阔 饱满
3.词语闪视训练
抖 （抖动、发抖、精神抖擞）
蟋 （蟋蟀）
蟀 （斗蟀、小蟋蟀）
振 （振作、振动、振奋）
韵 （韵味、歌韵、风韵犹存）
掠 （掠过、掠取、掠夺）
吟 （歌吟、吟唱、呻吟）
辽 辽阔、辽远、辽东半岛）
阔 （广阔、宽阔、开阔眼界）
10、三年级上册第6课生字组词
三年级上册第6课生字组词
1．品读第一自然段。
(1)营造气氛，引导学生反复品读，谈谈自己对本段的看法。
(2)在品读时，注意读好清凉和温柔、轻轻地、留意，其中留意一词需引导学生理解。
(3)想象画面：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？
2．品读第二自然段。教学目标(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？
(2)指名学生朗读后并回答。
(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地画一画。
(4)品析文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣？
(5)联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，像书上那样用优美的语言表达出来吗？
盒 盒子 纸盒 药盒
颜 颜色 容颜 颜料
料 染料 材料 布料
票 车票 发票 票友
飘 飘扬 飘动 飘摇
争 争斗 争取 争执
仙 仙女 仙境 神仙
淡 淡然 淡定 淡雅
闻 耳闻 听闻 新闻
梨 梨花 梨树 梨子
勾 勾画 勾引 勾当
曲 曲调 曲子 戏曲
丰 丰收 丰富 丰满
11、三年级上册第4课生字组词
三年级上册第4课生字组词
寒 寒冷 寒冬 心寒
径 小径 捷径 曲径
斜 斜坡 倾斜 斜视
霜 霜冻 霜降 冰霜
赠 赠送 赠品 赠言
刘 刘海
盖 瓶盖 井盖 盖子
菊 菊花 雏菊 菊坛
残 残疾 摧残 残阳
君 君王 君主 君子
橙 橙子 橙黄 橙汁
送 送别 送礼 送行
挑 挑担 挑水 挑刺
12、四年级上册第14课生字组词
四年级上册第14课生字组词
在《普罗米修斯》一课则在通过创设情景、想象补白等方法落实感受神话的基础上，确立了体会人物形象＂的目标。课堂上，我引导学生通过抓关键词句、对比人物形象，体味神话故事曲折离奇的情节。我通过巧妙创设情景、想象补白，又进一步让学生充分感受到了普罗米修斯为民造福、不畏强暴的英雄人物形象。
一、我会写组词
悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）
惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）
兽shu（野兽、兽医、禽兽）
佩pi（佩剑、佩服、佩饰）
坚jiān（坚定、坚持、坚固）
违wi（违反、违章、违背）
抗kng（抗旱、抗战、抗洪）
环hun（环境、环视、环顾）
锁suǒ（锁链、锁头、锁门）
既j（既然、既往不咎、一如既往）
狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）
著zh（著名、卓著、著作）
愤fn（愤懑、愤恨、愤概）
获hu（获得、获悉、捕获）
斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）
盗do（盗取、强盗、盗卖）
败bi（失败、败火、气急败坏）
惩chng（惩罚、严惩、惩治）
恕sh（饶恕、宽恕、罪无可恕）
遭zāo（遭受、遭难、遭遇）
恶（凶恶、险恶、恶毒）
二、生字组词：
悲：悲惨 悲痛 悲观 慈悲 悲欢离合
惨：凄惨 悲惨 惨烈 惨败 惨无人道
兽：猛兽 野兽 兽医 兽行 人面兽心
佩：佩服 钦佩 佩戴 玉佩 可敬可佩
坚：坚持坚定 坚固 坚强 坚硬 无坚不摧
违：违背 违抗 违法 久违 阳奉阴违
抗：违抗 抗拒 抗争 抗衡 分庭抗礼
环：花环 耳环 环绕 环境 环环相扣
锁：锁门 封锁 锁定 枷锁 闭关锁国
既：既而 既然 既快又好 既往不咎
狠：狠心 狠毒 凶狠 狠命 恶狠狠 心狠手辣
著：显著 著名 卓著 名著 著作 编著
愤：气愤 愤怒 愤恨 愤世嫉俗 愤愤不平
获：获得 捕获 获胜 收获 不劳而获
13、四年级上册第十六课生字组词
四年级上册第十六课生字组词
《麻雀》是第八组课文的一篇讲读课，该组课文的训练重点是：一要真实，二要具体。学习《麻雀》一课，是让学生在熟练运用读课文，想画面的阅读方法的基础上，着重了解作者是怎样具体地叙述和真实地表达自己的真情实感的，进而认识到内容真实、具体是写文章的基本要求，并激发出热爱生活，懂得母爱的伟大和爱护弱小是一种高尚的情操；同时担负着培养学生根据学习的重点和难点，自己提出问题，解答问题的自主学习及创新精神。
我会写组词
嗅xi（嗅觉、嗅到、嗅神经）
呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）
奈ni（奈何、无奈、无可奈何）
巢cho（巢穴、蜂巢、匪巢）
齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）
躯qū（躯体、躯壳、身躯）
掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）
护h（护卫、护理、护航）
幼yu（幼稚、幼苗、幼年）
搏b（搏击、搏战、搏斗）
庞png（庞大、脸庞、庞然大物）
量ling（力量、气量、饭量）
愣lng（发愣、愣住、愣神）
我会认组词
拯zhěng（拯救、救拯、拯治）
嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）
哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）
14、五年级上册第15课生字组词拼音
五年级上册第15课生字组词拼音
课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事。将军在视察小岛时，意外地发现守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，将菜倒进汤里和战士们一起分享。故事以将军的视角，按事情发展的顺序展开情节，展现我国海防前哨守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
一：我会写组词
瞒mn（欺瞒，隐瞒）
域y（地域，领域，区域）
艇tǐnɡ（小艇，汽艇）
矛mo（矛头，长矛）
盾dn（后盾，矛盾）
炊chuī（炊烟，炊具）
喉hu（咽喉，喉咙）
咙lnɡ（喉咙）
勺sho（饭勺，勺子）
搅jiǎo（搅拌）
舀yǎo（舀水）
二、我会认组词
瞒：（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）
域：（地域、海域、两河流域）
艇：（快艇、潜艇、游艇）
矛：（矛盾、长矛、矛头）
盾：（盾牌、矛盾）
炊：（炊烟、炊事员、无米之炊）
哼：（哼，走着瞧 ）
喉：（喉咙、咽喉、喉头）
咙：（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）
勺：（汤勺、勺子、铁勺）
搅：（搅拌、搅乱、搅拌机）
舀：（舀水、舀汤、舀取）
15、五年级上册第十六课生字组词
五年级上册第十六课生字组词
《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。
我会写组词
摄：sh（摄影、摄取、摄氏度）
氏：sh（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zh（殖民、养殖、繁殖）
粮：ling（粮食、粮仓、粮草）
炭：tn（煤炭、竹炭、木炭）
区：qū（地区、小区、区分）
杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）
菌：jūn（细菌、病菌、菌类）
疗：lio（治疗、疗养、疗效）
16、六年级上册语文第17课生字组词造句
六年级上册语文第17课生字组词造句
①生字组词造句
袖短袖 长袖 这件短袖的款式很新颖。
篷斗篷 帐篷 你出门时别忘了披件斗篷。
缩缩小 收缩 路灯下的身影渐渐缩小。
疯疯狂 发疯 她悲伤得几乎要发疯了。
瓦瓦片 砖瓦 工地上堆满了砖瓦、沙石。
柜衣柜 木柜 这个白色的衣柜很好看。
喧喧闹 喧哗 放假了，喧闹的校园又安静了。
甩甩手 甩卖 他们现在在清仓甩卖。
嚷叫嚷 喧嚷 军官叫嚷着对士兵下命令。
酱酱油 果酱 我和妈妈在厨房学做果酱。
唇嘴唇 唇语 他轻蔑地撇了撇嘴唇。
蹦蹦极 蹦跳 突然的疼痛使他蹦跳不已。
梯楼梯 电梯 老人跌跌撞撞地走下楼梯。
②生字组词
袖：xi（领袖、衣袖、袖子）
篷：png（帐篷、篷子、斗篷）
缩：suō（缩写、缩短、缩水）
疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）
甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
酱：jing（酱油、果酱、花生酱）
唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）
蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）
楼：tī（楼梯、电梯、梯田）
17、六年级上册语文第16课生字组词造句
六年级上册语文第16课生字组词造句
①生字组词造句
棚雨棚 瓜棚 路边的雨棚中很多人在避雨。
苔苔藓 青苔 山中潮湿阴冷，石石阶上布满了青苔。
藓苔藓 青藓 滚动着的石头不生苔藓。
坪坪坝 草坪 他们在草坪四周种了些玫瑰。
蔗甘蔗 蔗糖 他把甘蔗截成几节。
瀑瀑布 飞瀑 瀑布从高处倾泻下来。
增增加 增高 今年的参赛人数增加了。
缝缝隙 裂缝 我把情报藏在石块的裂缝里。
谚谚语 民谚 这是我新学的一句谚语。
②生字组词
棚：png（棚架、工棚、凉棚）
苔：ti（苔痕、苔原、青苔）
藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）
坪：png（草坪、坪坝、停机坪）
蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）
谚：yn（谚语、农谚、民谚）
18、六年级上册十七课盼生字组词
六年级上册十七课盼生字组词
本文围绕盼字记叙了我因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。盼是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
一：我会写组词
袖：xi（领袖、衣袖、袖子）
篷：png（帐篷、篷子、斗篷）
缩：suō（缩写、缩短、缩水）
疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）
甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
酱：jing（酱油、果酱、花生酱）
唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）
蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）
楼：tī（楼梯、电梯、梯田）
二：生字组词
袖：袖子 袖口 衣袖 领袖 袖手旁观
篷：斗篷 帐篷 船篷 敞篷 篷车
缩：退缩 畏缩 缩短 缩小 节衣缩食
疯：疯子 疯狂 发疯 疯狗 疯言疯语
瓦：瓦蓝 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩：土墩 墩布 墩子 厚墩墩 门墩儿
甩：甩手 甩车 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷：吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱：吱吱 吱的一声响
蒜：大蒜 蒜黄 蒜苗 蒜泥 蒜头 蒜瓣儿
酱：酱油 面酱 酱菜 酱色 甜面酱
炖：炖肉 清炖 炖锅 炖酒 文火慢炖
唇：嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇枪舌剑
蹦：蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦乱跳
梯：楼梯 电梯 云梯 扶梯 阶梯 梯田
19、六年级上册语文17课生字组词
六年级上册语文17课生字组词
本文围绕盼字记叙了我因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。盼是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
一：我会写组词
袖：xi（领袖、衣袖、袖子）
篷：png（帐篷、篷子、斗篷）
缩：suō（缩写、缩短、缩水）
疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）
甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
酱：jing（酱油、果酱、花生酱）
唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）
蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）
楼：tī（楼梯、电梯、梯田）
二：生字组词
袖：袖子 袖口 衣袖 领袖 袖手旁观
篷：斗篷 帐篷 船篷 敞篷 篷车
缩：退缩 畏缩 缩短 缩小 节衣缩食
疯：疯子 疯狂 发疯 疯狗 疯言疯语
瓦：瓦蓝 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩：土墩 墩布 墩子 厚墩墩 门墩儿
甩：甩手 甩车 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷：吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱：吱吱 吱的一声响
蒜：大蒜 蒜黄 蒜苗 蒜泥 蒜头 蒜瓣儿
酱：酱油 面酱 酱菜 酱色 甜面酱
炖：炖肉 清炖 炖锅 炖酒 文火慢炖
唇：嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇枪舌剑
蹦：蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦乱跳
梯：楼梯 电梯 云梯 扶梯 阶梯 梯田
20、六年级上册语文第14课生字组词
六年级上册语文第14课生字组词
《穷人》是六年级上册语文第四单元的一篇课文，本单元的主题是小说本课的重点是从人物的行动、语言、心理活动中体会穷人的美好心灵，并从中学会文章的表达方法。
一：我会写
汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）
涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄灭、熄火、熄灯）
掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）
困：kn（困难、困境、困乏）
唉：i（唉，真难过啊）
淋：ln（淋雨、湿淋淋、淋漓尽致）
嘿：hēi（嘿，小心点）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、乱七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、来嘛）
皱：zhu（皱纹、皱眉头、皱巴巴）
勺：sho（勺子、饭勺、后脑勺）
二：生字组词
汹（汹涌 来势汹汹 ）
涌（汹涌 涌现 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
溅（迸溅 溅起 飞溅）
熄（熄火 熄灯 熄灭）
困（困难 困境 贫困）
淋（淋湿 淋雨 湿淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟践）
霉（倒霉 发霉 霉变）
喃（呢喃 喃喃自语）
皱（皱眉 皱纹 褶皱）
勺（饭勺 铁勺 勺子）
21、六年级上册第十七课生字组词
六年级上册第十七课生字组词
《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕盼这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。
我会写组词
袖：xi（领袖、衣袖、袖子）
篷：png（帐篷、篷子、斗篷）
缩：suō（缩写、缩短、缩水）
疯：fēng（疯子、疯狂、发疯）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧闹、喧哗、锣鼓喧天）
甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩卖）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
酱：jing（酱油、果酱、花生酱）
唇：chn（嘴唇、红唇、唇齿相依）
蹦：bng（蹦极、蹦跳、活蹦乱跳）
楼：tī（楼梯、电梯、梯田）
22、六年级上册第十六课生字组词
六年级上册第十六课生字组词
《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕着夏天是万物迅速生长的季节。这一中心句来讲的。这是一篇说理性小散文，作者用简介朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，启迪我们》人要把握时间，尽量地用力地生长。
我会写组词
棚：png（棚架、工棚、凉棚）
苔：ti（苔痕、苔原、青苔）
藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）
坪：png（草坪、坪坝、停机坪）
蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：p（瀑布、飞瀑、悬瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
缝：fng（缝补、裂缝、天衣无缝）
谚：yn（谚语、农谚、民谚）
23、六年级上册语文14课生字组词
六年级上册语文14课生字组词
《穷人》一文的创作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级剥削人民的血汗，生活奢华而道德败坏；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说就真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
汹：汹涌 来势汹汹
涌：汹涌 涌现 涌出 泪如泉涌 风起云涌
澎：澎湃
湃：澎湃 滂湃
溅：迸溅 溅起 飞溅 溅湿 水花四溅
熄：熄火 熄灯 熄灭
困：困难 困境 贫困 困倦 困扰 围困
淋：淋湿 淋雨 湿淋淋 淋漓尽致大汗淋漓
嘿：嘿嘿笑
糟：糟糕 糟蹋 糟践 糟粕糟糠之妻
霉：倒霉 发霉 霉变 霉菌 霉烂
喃：呢喃 喃喃自语
皱：皱眉 皱纹 褶皱 吹皱 眉头皱
勺：饭勺 铁勺 勺子 漏勺 掌勺儿
24、六年级上册第15课的生字组词
鱼钩，尽心尽力的照顾三个受伤战士，直至牺牲的故事。这个故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
稞 kē 青稞 稞麦
胁 xi 威胁 胁迫
搪 tng 搪瓷碗 搪拒
敛 liǎn 收敛 敛容 敛足
搀 chān 搀一段 搀扶 搀手 搀水
奄 yǎn 奄奄一息
噎 yē 抽噎 噎住
瞻 zhān 瞻仰 瞻顾 观瞻
25、六年级上册第6课生字组词
六年级上册第6课生字组词
寇 （草寇、日寇、敌寇）
冀 （希冀、冀求、冀北）
副 （副手、副食、副班长）
榴 （石榴、榴莲、手榴弹）
弹 （炮弹、炸弹、原子弹）
抡 （抡选、抡拳、抡一圈）
贯 （贯彻、万贯、全神贯注）
棋 （象棋、棋子、下棋）
悬 （悬案、悬念、悬殊）
沸 （沸水、沸点、沸腾）
涧 （深涧、山涧、溪涧）
雹 （冰雹、雹子、雹灾）
屹 （屹立、屹然不动）
悦 （喜悦、愉悦、悦耳）
屈 （委屈、屈服、冤屈）
26、六年级上册语文第六课生字组词
六年级上册语文第六课生字组词
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。这是收录在小学生课本里的课文《狼牙山五壮士》的片段，它描写了在抗日战争时期，在晋察冀边区的狼牙山发生的五壮士奋勇舍身跳崖的故事。这五位壮士分别是八路军晋察冀军区第一军分区一团七连六班班长马宝玉, 副班长葛振林, 战士宋学义、胡德林、胡福才。
寇（草寇、日寇、敌寇）
冀（希冀、冀求、冀北）
副（副手、副食、副班长）
榴（石榴、榴莲、手榴弹）
弹（炮弹、炸弹、原子弹）
抡（抡选、抡拳、抡一圈）
贯（贯彻、万贯、全神贯注）
棋（象棋、棋子、下棋）
悬（悬案、悬念、悬殊）
沸（沸水、沸点、沸腾）
涧（深涧、山涧、溪涧）
雹（冰雹、雹子、雹灾）
屹（屹立、屹然不动）
悦（喜悦、愉悦、悦耳）
屈（委屈、屈服、冤屈）
27、五年级上册第二十一课生字组词
五年级上册第二十一课生字组词
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。
《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
我会写组词
sūn：孙（孙子、孙女、外孙）
b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）
chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）
s：寺（寺庙、寺院、少林寺）
y：榆（榆关、榆树、榆荚）
pn：畔（河畔、池畔、耳畔）
我会认组词
更：gēng（打更、五更、三更半夜）
聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）
28、五年级上册第二十五课生字组词
五年级上册第二十五课生字组词
《古人谈读书》要求理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。
我会写组词
耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻）
诲：hu（教诲、训诲、诲人不倦）
谓：wi（所谓、无谓、谓词）
诵：sng（背诵、传诵、诵读）
岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能）
恒：hng（恒星、恒久、恒定）
窥：kuī（窥视、窥探、窥测）
皆：jiē（皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）
缺：quē（缺少、缺乏、缺点）
我会认组词
识：zh（附识、心存目识、默而识之）
矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）
29、五年级上册第二十四课生字组词
五年级上册第二十四课生字组词
每当夜幕降临，一轮明月升上天空，清澈的月光洒满大地，让人产生无限情思遐想。我们曾经读过许多描写月亮的诗句，唱过许多与月相关的歌曲，有的是纯粹歌颂月的美好和纯洁，有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。今天我们要学习一篇与月相关的散文贾平凹的《月迹》，看看你能体会到哪些东西。
我会认组词
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：li（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：chng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：j （嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：d（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：c（瓷器、瓷盆、陶瓷）
30、五年级上册第二十七课生字组词
五年级上册第二十七课生字组词
《我的长生果》要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。
我会认组词
喻：y（暗喻、比喻、家喻户晓）
差：chāi（美差、出差、差遣）
瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾）
卓：zhu（卓越、卓见、卓著）
籍：j（书籍、典籍、户籍）
饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）
偿：chng（偿还、报偿、如愿以偿）
甸：din（缅甸、沉甸甸、草甸子）
馈：ku（馈送、馈赠、反馈）
磁：c（磁铁、磁场、磁性）
委：wěi（委屈、委员、编委）
酵：jio（发酵、酵母、干酵母）
鉴：jin（鉴定、鉴定、前车之鉴）
沥：l（沥血、沥青、淅沥）
31、五年级上册第二十六课生字组词
五年级上册第二十六课生字组词
《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句一谈到读书，我的话就多了让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：读书好，多读书，读好书。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。
我会写组词
舅：ji（舅舅、舅父、舅妈）
津：jīn（天津、津津有味、无人问津）
斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）
限：xin （限制、无限、局限）
凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）
葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）
述：sh（讲述、述说、叙述）
贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）
衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败）
刊：kān（刊物、报刊、创刊）
琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）
朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）
篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）
某：mǒu （某人、某个、某事）
我会认组词
浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传）
传：zhun（传记、小传、言归正传）
着：zhu（着力、沉着、着手）
鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）
煞：sh（天煞、地煞、凶神恶煞）
寇：ku（敌寇、贼寇、落草为寇）
卷：jun（试卷、卷子、万卷书）
栩：xǔ（称栩、栩栩如生、栩栩欲活）
呻：shēn（呻吟、呻唤、 呻呼）
32、五年级上册第22课生字组词
五年级上册第22课生字组词
《四季之美》一切景语皆情语。写景文章教学侧重点应该是情感熏陶，引导学生通过品味语言、感悟作者的表达方法来实现与作者情感的共鸣，激发学生对自然、对生活的热爱。
我会写组词
黎：l（黎明、巴黎、黎民）
晕：yn（红晕、光晕、日晕）
漆：qī（漆黑、喷漆、油漆）
幕：m（夜幕、帐幕、开幕）
愈：y（愈发、愈加、愈合）
愈：kung（空旷、旷野、心旷神怡）
怡：y（怡人、怡悦、怡然自得）
逸：y（闲逸、安逸、逃逸）
免：miǎn（未免、免除、避免）
我会认组词
凛：lǐn（凛冽、凛若冰霜、大义凛然）
冽：li（凛冽、清冽、寒风凛冽）
33、五年级上册第21课生字组词
五年级上册第21课生字组词
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽的景色和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人对安静淳朴生活的追求和对污浊官场的厌恶。
《枫桥夜泊》勾画出一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思乡情怀。
《长相思》融写景与叙事为一体，描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，因怀念故园不能入眠的情景，表达了浓烈、深切的思乡之情。
我会写组词
sūn：孙（孙子、孙女、外孙）
b：泊（停泊、泊船、飘泊无定）
chu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）
s：寺（寺庙、寺院、少林寺）
y：榆（榆关、榆树、榆荚）
pn：畔（河畔、池畔、耳畔）
我会认组词
更：gēng（打更、五更、三更半夜）
聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）
34、四年级上册第二十六课生字组词
四年级上册第二十六课生字组词
《西门豹治邺》一课为统编教材四（上）第八单元的精读课文。本单元以历史人物为人文主线编排，让学生在阅读与习作中感受历史上一个个响当当的名字，认识一个个有思想、有故事、能给我们带来启发的人。本课作为阅读课，集中指向了解故事情节，简要复述课文这一目标，重在引导学生学会简单复述。我在教学设计上采用分步走的推进序列，从非重点内容复述到重点内容复述，再到全文总体复述，还作了一些提升指导，进行了创造性复述。
我会写组词
豹：bo（花豹、猎豹、金钱豹）
派：pi（派系、派别、派头）
娶：qǔ（娶妻、迎娶、嫁娶）
媳：x（儿媳、媳妇、弟媳）
妇：f（妇人、妇孺、少妇）
淹：yān（淹没、淹博、淹埋）
逼：bī（逼迫、逼真、紧逼）
浮：f（浮力、浮沉、浮萍）
旱：hn（旱灾、旱井、旱船）
徒：t（徒手、徒步、徒然）
扔：rēng（扔球、扔砖、扔垃圾）
饶：ro（丰饶、饶命、求饶）
骗：pin（欺骗、骗钱、诈骗）
灌：gun（灌溉、引水灌田）
溉：gi（灌溉、浇溉、溉田）
我会认组词
巫：wū（巫婆、女巫、巫蛊之祸）
绅：shēn（绅士、官绅、土豪劣绅）
吊：dio（吊兰、吊车、提心吊胆）
淌：tǎng（流淌、淌血、淌水）
凿：zo（开凿、凿墙、凿井）
35、四年级上册第21课生字组词
四年级上册第21课生字组词
《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。
《凉州词》这首诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描写了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有视死如归的勇气。
《夏日绝句》这首诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的典故来讽刺南宋朝廷投降逃跑的行径，表达了诗人希望抗战，恢复故土的感情。
我会读组词
塞：si（塞外、塞北、关塞）
秦：qn（秦腔、秦岭、秦国）
征：zhēng（征兵、征战、征文）
词：c（歌词、词语、单词）
催：cuī（催促、催眠、悲催）
醉：zu（陶醉、沉醉、醉生梦死）
杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）
亦：y（亦然、不亦乐乎、人云亦云）
雄：xing（雄鸡、雄风、雄壮）
项：xing（项链、颈项、强项）
我会认组词
将：jing（将领、将士、将官）
36、四年级上册第20课生字组词
四年级上册第20课生字组词
《陀螺》是四年级六单元的课文，是一篇回忆性散文。这篇文章比较长，如果分开，可以把前三段和后面的段落分开来学习，前三段是介绍一种儿童游戏的说明性文字，是生动性说明。后面的九段叙述了我从削不出高质量的陀螺到拥有自己的陀螺，而我的陀螺刚露面，就招来嘲笑，再后来发现我的鸭蛋竟然是一只常胜将军。在这个过程中，作者用生动笔墨描述了我的心情变化，有直接描写心情的心理独白，也有借助动作、神态来描写心理的。
我会写组词
否：fǒu（否则、否定、可否）
旋：xun （旋转、旋律、盘旋）
况：kung（情况、状况、况且）
兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）
败：bi（失败、败笔、败诉）
仍：rng（仍然、仍旧）
尤：yu（尤其、尤为、怨天尤人）
恨：hn（仇恨、愤恨、悔恨）
帅：shui（元帅、大帅、将帅）
预：y（预言、预习、预备）
溃：ku（溃败、溃退、溃决）
品：pǐn（品尝、品味、品茶）
丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）
豪：ho（自豪、豪爽、豪气）
我会认组词
钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）
彻：ch（彻底、贯彻、大彻大悟）
誉：y（荣誉、声誉、名誉）
37、四年级上册第18课生字组词
四年级上册第18课生字组词
《牛和鹅》是四年级上册六单元的课文，这个单元都是写童年回忆的文章，主要学习用批注的方法阅读，语文要素是通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。在《牛和鹅》这一课中有七处批注，通过分析，这几处有质疑式批注、感悟式批注、赏析式批注、评点式批注。引导学生了解批注的角度，学习批注的方法，特别是对人物的语言、动作、神态要重点批注。
我会写组词
摸：mō（摸底、摸索、摸黑）
甚：shn（甚好、甚是、甚至）
跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）
捶：chu（捶背、捶击、捶腿）
顽：wn（顽强、顽皮、顽固）
脖：b（脖颈、脖套、脖子）
脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）
概：gi（大概、概貌、概括）
惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）
昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）
握：w（握住、握笔、把握）
摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）
凭：png（任凭、凭吊、凭靠）
掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）
我会认组词
谓：wi（所谓、无谓、称谓）
拳：qun（拳头、拳术、握拳）
襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟见肘）
膊：b（胳膊、臂膊、赤膊上阵）
瓶：png（酒瓶、瓶子、保温瓶）
怖：b（恐怖、可怖、白色恐怖）
欺：qī（欺负、欺生、仗势欺人）
38、三年级上册第26课生字组词
三年级上册第26课生字组词
标题开始设置问题是常用的一种提问方法，这个标题可以提出如下问题：手术台就是阵地是谁说的话？是在什么情况下说的话？他是如何坚守手术台这方阵地的？教学前需要给学生做一点学习铺垫：1.抗日战争的时代背景；2.白求恩的简单介绍。有了这些铺垫，学生更会被白求恩的精神所感动。对白求恩的人物形象描写，作者通过动作和语言来表现，在第2自然段，炸弹落在小庙前的空地上，白求恩镇定地接过助手手中的镊子，从伤员身上取出弹片。炸弹再次落在小庙周围，烧着了布帘，白求恩依然镇定地争分夺秒地为伤员做手术。当师卫生部长要他撤离时，他说出了手术台就是阵地这句话，而且坚决地回绝了要他撤退的要求。
我会认：
斗：du （战斗、斗争、勾心斗角）
棒：bng（棍棒、棒棒糖、冰棒）
恩：ēn（恩情、恩重如山、感恩）
大：di（大夫、看大夫）
血：xu（血丝、 血液、鲜血）
撤：ch（撤走、撤退、撤销）
险：xiǎn（危险、险情、铤而走险）
瓦：wǎ（瓦片、瓦房、添砖加瓦）
帘：lin（布帘、门帘、水帘洞）
迅：xn（迅速、迅疾、迅猛）
速：s（快速、火速、高速公路）
夺：du（争夺、争分夺秒、强词夺理）
秒：miǎo（秒针、秒表、分秒必争）
39、六年级上册第十八课生字组词
六年级上册第十八课生字组词
本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。
我会写：
莹：yng（晶莹、莹白、蓝莹莹）
裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）
篮：ln（花篮、竹篮、篮球）
蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）
资：zī（资本、资费、资格）
矿：kung（铁矿、铁矿、煤矿）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）
贡：gng（贡献、贡品、进贡）
滥：ln（滥用、滥伐、宁缺勿滥）
基：jī（基础、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）
40、六年级上册第二十一课生字组词
六年级上册第二十一课生字组词
这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。
这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。
荞（qio） 荞麦 荞丝 荞粑 荞巴 荞面
蝈（guō） 蝈蝈 蝼蝈 蟆蝈 蝈氏 蛙蝈
蹚（tāng） 蹚过去 蹚水 蹚将 铲蹚 蹚家
闺（gui） 闺女 闺蜜 大家闺秀 出闺 闺阁
41、六年级上册第二十八课生字组词
六年级上册第二十八课生字组词
教材简说：1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。
朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽
42、六年级上册第26课生字组词
六年级上册第26课生字组词
鲁迅在本篇课文中向读者展现了一个好的故事，描绘了一个美丽，幽雅，有趣的梦境，表达了自己对美好未来的期望，暗示了与黑暗势力不懈抗争的决心。全文以情绘景，情景交融。教学设计中，以体会故事的美丽，幽雅，有趣为主线索，引导学生抓住关键语句，结合相关资料来理解梦中的美好意境，体会作者对美的理想的追求。注重积累运用，通过拓展练笔，学习作者的写作方法，鼓励摘抄优美语句，丰富学生积累。
我会写组词
搁：gē（耽搁、搁置、搁浅）
综：zōng（综合、综述、错综复杂）
澄：chng（澄静、澄澈、澄净
萍：png（萍踪、浮萍、萍水相逢）
藻：zǎo（水藻、绿藻、海藻）
漾：yng（荡漾、漾奶）
焰：yn（烈焰、火焰、气焰）
削：xuē（削减、削除、剥削）
瞬：shn（瞬间、转瞬、瞬息万变）
凝：nng（凝聚、凝视、屏气凝神）
骤：zhu（骤然、急骤、暴风骤雨）
掷：zh（抛掷、投掷、掷地有声）
陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡变）
43、六年级上册第25课生字组词
六年级上册第25课生字组词
《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。
我会写组词
郑：zhng（郑重、郑国、郑州）
拜：bi（拜年、祭拜、对拜）
租：zū（收租、租房、出租）
厨：ch（厨师、下厨、厨房）
毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）
撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）
缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）
窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）
44、六年级上册第24课生字组词
六年级上册第24课生字组词
文章围绕一个趣字，介绍了京剧的一些趣味知识，从中体现了京剧的智慧和韵味。京剧虽然是我们的国粹，但学生们在日常生活中接触的不多，能听懂京剧、会欣赏京剧的同学肯定很少。所以本课教学一定要在学生已有知识和经验的基础上，激发学生的兴趣。
骋（chěng） 驰骋 骋步 骋
尴（gān） 尴尬
尬（g） 尴尬 尬聊
仆（p） 仆人 女仆 奴仆
奴（n） 金玉奴 奴才 奴婢
锣（lu） 锣鼓 木锣 皮锣
45、六年级上册第21课生字组词
六年级上册第21课生字组词
这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。
这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。
荞（qio） 荞麦 荞丝 荞粑 荞巴 荞面
蝈（guō） 蝈蝈 蝼蝈 蟆蝈 蝈氏 蛙蝈
蹚（tāng） 蹚过去 蹚水 蹚将 铲蹚 蹚家
闺（gui） 闺女 闺蜜 大家闺秀 出闺 闺阁
46、六年级上册第20课生字组词
六年级上册第20课生字组词
作者用清新的笔触讲述了一位山野老农面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。文章层次井然，内容清晰，语言简练而生动。
虐 n 虐杀 暴虐
踞 j 雄踞 盘踞
淤 yū 淤灌 淤积
坑 kēng 坑井 弹坑
虑 lǜ 忧虑 顾虑
锯 j 手锯 锯齿
享 xiǎng 享受 歆享
肆 s 放肆 恣肆
警 jǐng 巡警 警笛
律 lǜ 律师 纪律
47、六年级上册23课生字组词
六年级上册23课生字组词
1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。2.学习掌握谱、莱等8个生字，理解谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉等词语，描述画面进行语言训练。3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。
谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）
莱：li（蓬莱、莱阳、莱茵河）
茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）
盲：mng（盲人、盲道、色盲）
纯：chn（纯蓝、纯熟、纯粹）
键：jin（键盘、琴键、按键）
缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）
陶：to（陶醉、陶瓷、陶器
48、六年级上册19课生字组词
六年级上册19课生字组词
主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
我会写：
莹：yng（晶莹、莹白、蓝莹莹）
裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）
篮：ln（花篮、竹篮、篮球）
蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）
资：zī（资本、资费、资格）
矿：kung（铁矿、铁矿、煤矿）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）
贡：gng（贡献、贡品、进贡）
滥：ln（滥用、滥伐、宁缺勿滥）
基：jī（基础、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）
49、二年级上册第22课生字组词
二年级上册第22课生字组词
《狐假虎威》是篇经典的寓言故事，主要由动物对话构成，动作、神态描写居多，适合学生表演学习。教学时引导学生结合情境理解词语，并用表演的形式进行内化。学生在分角色表演的过程中，理解词语的意思，感悟蕴含的道理。
我会写
食sh（粮食、食物、食言）
物w（物品、动物、物理）
爷y（爷爷、大爷、老天爷）
就ji（就是、成就、将就）
爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿）
神shn（精神、神气、留神）
活hu（活动、生活、干活）
猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
我会认
假jiǎ（假山、真假、假如）
威wēi（威风、威力、威望）
转zhun（转圈、转动、转来转去）
扯chě（拉扯、扯平、扯着）
嗓sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）
派pi（派人、气派、派头）
违wi（违背、违法、违抗）
抗kng（抗争、反抗、抗洪）
趟tng（赶趟、一趟、趟河）
纳n（接纳、收纳、采纳）
闷mn（闷雷、闷气、闷闷不乐）
受shu（受苦、接受、受害）
骗pin（受骗、骗子、欺骗）
借ji（借到、借条、借口）
