桨,榕,纠,桩,涨,塔,梢,暇,眉,抛的组词

学习分享 2024-03-05 16:37:05

1、桨,榕,纠,桩,涨,塔,梢,暇,眉,抛的组词

桨,榕,纠,桩,涨,塔,梢,暇,眉,抛的组词

《鸟的天堂》本文是一篇写景散文，采用了比喻、拟人、对比等修辞手法，用词准确简洁，语言优美、生动、形象，按照时间先后顺序描写了鸟的天堂在太阳落山时及早晨时不同的优美景色，表现了作者对景物的喜爱之情，抒发了作者热爱大自然的真挚情感。

桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)

榕：rng (榕树、榕城、榕径)

纠：jiū纠 (纠结、纠正、纠纷)

桩：zhuāng (木桩、树桩、打桩)

涨：zhǎng (涨价、涨钱、涨潮)

塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔）

梢：shāo (树梢、梢头、辫梢）

暇：xi (闲暇、无暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皱眉）

抛：pāo (抛弃、抛舍、抛售）

2、北师大一年级数学上册《小鸡吃食》练一练 6.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入□中。

北师大一年级数学上册《小鸡吃食》练一练 6.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入□中。

每个数只能用一次。

1+8=2+7=3+6=4+5

3、一下生字注音检测四：照样子，减一减成新字，再组词

例：椅（奇）（好奇）（惊奇）

姓（）（）（）们（）（）（）

格（）（）（）她（）（）（）

汗（）（）（）捉（）（）（）

羽（）（）（）踩（）（）（）

抬（）（）（）渔（）（）（）

跺（）（）（）蚊（）（）（）

腰（）（）（）排（）（）（）

孤（）（）（）据（）（）（）

苦（）（）（）汽（）（）（）

议（）（）（）评（）（）（）

园（）（）（）话（）（）（）

洪（）（）（）国（）（）（）

芝（）（）（）霜（）（）（）

简（）（）（）粉（）（）（）

逗（）（）（）许（）（）（）

哪（）（）（）倒（）（）（）

植（）（）（）像（）（）（）

陌（）（）（）岁（）（）（）

4、雷锋叔叔，你在哪里读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

⊙读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......

◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......

参考答案:沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。

顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔青着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。

5、2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。

北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》做家务练一练答案

2.1，2，，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。

6、2.根据下面的点子图，说一说2,3,4,5的乘法口诀

北师大二年级数学上册练习三练习题及答案

2.根据下面的点子图，说一说2,3,4,5的乘法口诀

北师大二年级数学上册练习三练习题及答案

一二得二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八

一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七

7、河水不像老牛说的那么浅，不像松鼠说的那么深，他们撒谎了，你觉得对吗？

河水不像老牛说的那么浅，不像松鼠说的那么深，他们撒谎了，你觉得对吗？

老牛和松鼠的说法其实都没有错，因为老牛和松鼠的身高有存在差异，老牛高大，所以过河就感觉水很浅，松鼠很矮小，并且淹死过一个同伴，所以它觉得这个河很深。所以其实他们都没有撒谎，只是将自己的感受说出来了。

8、马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊

马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊

马棚有一匹小马长大了，妈妈让它驮着半袋麦子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一条河挡住了它的去路，小马为难了，但是已经离家很远了，如果这时候回去的话又比较的麻烦。

于是小马左顾右盼的看着四周，看到了一头老牛在吃草，于是就过去问到牛伯伯，这条河我能蹚过去吗？老牛说很浅的，刚好到小腿。于是小马谢过了牛伯伯准备过河，这是和一只松鼠拦住小马说：不要过去，这很深的，前几天我一个朋友就淹死在里面了。

小马听了很是吃惊，于是只好回家问妈妈，妈妈就对小马说：孩子不要光听别人的，自己也要动脑筋，你自己去试试就好了听了妈妈的话，小马准备过河，才发现这河水不像牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。

9、马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心的故事

马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊,难为情,动脑筋,小心的故事

马棚有一匹叫皮特的小马，总是希望自己能够快点长大，这样就可以帮助妈妈做一些自己能够做的事情，这样就可以帮助妈妈减少很多的重担。

日子一天天的过期了，皮特也慢慢的长大了，这天妈妈让他将小麦驮到两公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且开心的答应了，一路哼着歌心情十分的愉悦，但是走到半路却被一条河流给挡住了，这时候皮特犯难了，如果回家问妈妈来回又太远了。

正在为难的时候，皮特看到了老牛伯伯，于是过去问牛伯伯这条小河能过去吗？牛伯伯很确定的说很浅的，只到脚，皮特一听，谢过了牛伯伯准备蹚过去，这时候一只松鼠突然跑出来拦住他说：不要过去，你会死的，上星期我一个朋友就在这里淹死了，这河水很深的听了这句话皮特很吃惊，怎么牛伯伯和松鼠说的不一样呢？我还是回去问问妈妈吧！

于是他又很懊恼的回去了，妈妈看到他还以为他送过去了，很是开心，但是皮特就说，妈妈村口的那个小河我过不去，妈妈说这不是很浅的吗？然后皮特将事情告诉了妈妈，妈妈听了告诉他我们要学会尝试，要学会动脑筋，皮特听了很难为情，于是就再次去到小河边准备小心的蹚过去，才发现原来河水不像牛伯伯说的那么浅。也不像松鼠兄弟说的那样深~

10、雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色变化，简单的写一写

雷雨前,雷雨中,雷雨后的景色变化，简单的写一写

雷雨前：乌云满天，黑沉沉的。树叶也是一动不动，蝉也不叫一声。忽然的吹过来一阵风，树枝被吹得乱摆，蜘蛛也都被吓得躲起来了。闪电也越来越亮，雷声也越来越响。

雷雨中：雨突然的就下下来了，而且越下越大，树、房子都看不清楚了，慢慢的雷声、雨声都变小了。

雷雨后：空气变得清新，彩虹挂在了天空，蝉和青蛙又开始叫起来了，蜘蛛又回到网上工作，池塘里面的水也积满了。

11、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景，说一说你印象比较深刻的

毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景，说一说你印象比较深刻的

生活中我们见到的雨有很多，特别是近期一直处于雨期的我们。

举例：暴雨，早上天气还是好好的，有大太阳，慢慢的瞬间乌云密布，黑压压的一片都看不清人，接着狂风大作，路边的树木都在随风飞舞，比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐，身子都断掉了。

人们在路上一个个都形色匆忙，都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来，身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风，整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。

12、生活中经常可见毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨，说说当时的场景

生活中经常可见毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨，说说当时的场景

阵雨：阵雨的季节，一般都是在夏天。特别是连着的太太阳的，大家都觉得室内特别的闷热，室外又是特别的热，所以长期积存的热气，在云中积水，由于承受不住，就会从空中掉落下来，阵雨一般都是不连续的，而且范围也非常大。

最让我印象深刻的就是有一次的阵雨，明明是同一个地区，但是这边地上特别湿还伴有风下着雨，另外的一边却天气晴朗，万里无云。就好像是一个透明的玻璃罩子遮挡住了一样。

13、学着课文《雷雨》写毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景

学着课文《雷雨》写毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景

我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。滴答，滴答雨声越来越大。哗啦啦瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。

14、《那一定会很好》朗读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？

三年级语文上册《那一定会很好》课后练习题答案解析，朗读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？

答：相同之处：《去年的树》中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。《去年的树》中，树先是被伐木工人砍倒，后被切成细条，做成火柴，最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵大树，后又变成了手推车，然后变成了一把椅子，最后变成了阳台上的木地板。

不同之处：《去年的树》中，树的变化不是按照它想变成的样子改变的，而本科中的种子则是一直按照自己想成为的模样变化的。

15、读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?

读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢?

◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

示例：飘过群山，飞到大草原，落在牛羊身上

16、北师大版三年级数学上册《里程表》（二） 1.乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时) (1)你知道了哪些数学信息?画一画，并与同伴说一说。 (2)分别算出乐乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量

北师大版三年级数学上册《里程表》（二）

1.乐乐家的电表读数如下。(单位:千瓦时)

(1)你知道了哪些数学信息?画一画，并与同伴说一说。

这个月的读数一上个月的读数=这个月的用电量

(2)分别算出乐乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量。

7月用电量：545-430=115(千瓦时)

8月用电量：640-545=95(千瓦时)

9月用电量：730-640=90(千瓦时)

10月用电量：825-730=95(千瓦时)

11月用电量：920-825=95(千瓦时)

12月用电量：998-920=78(千瓦时)

(3)乐乐家下半年(7月份至12月份)总的用电数量是多少?

998-430=568(千瓦时)

(4)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

9月到11月用电量是多少？

920-640=280(千瓦时)

17、10.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍?

人教版三年级数学上册《练习十一》练习题及答案

10.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍?

81=8

答:这种细菌的数量是原来的8倍。

18、请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”

部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课后练习及答案

雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，清风一吹，他们蝴蝶一来，他们

答案：

清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。

蝴蝶一来，他们便撒欢了。

清风一吹，他们便去旅行了。

蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。

清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。

蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。

19、听听，秋的声音生字拼音组词

听听，秋的声音生字拼音组词

《听听，秋的声音》一课是部编版小学语文三年级上册的一首现代诗，是略读课文。作者毕国瑛抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

蟋xī（蟋蟀）

蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）

振zhn（振作、振动、振奋）

韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）

掠l（掠过、掠取、掠夺）

吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）

辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）

阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）

20、鸟的天堂我们来读读下面的句子，交流一下从画线的部分体会到了什么，再把句子抄下来。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们来读读下面的句子，交流一下从画线的部分体会到了什么，再把句子抄下来。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

答：一株：说榕树只有一株，而不是我说的许多株，也不是另一个朋友说的两株。

枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，不可计数是没有办法清点、无法计算的意思。枝干的数目不可计数的原因，是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

那么多的绿叶，一簇堆在一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

21、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的脑海中浮出了怎样的画面？

1、阿妈牵着我我走过月光闪闪的溪岸，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

22、6.用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合下列要求的数。

北师大四年级数学上册《练习一》练习题及答案

6.用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合下列要求的数。

(1)最大的5位数

66600

(2)与6000最接近的数。

60066

(3)千位上的数字是0的数。

60066或60660或60606

23、3.(1)你能在图上分别标出30°，60°,90°,120°,180°,270°的角吗?

北师大四年级数学上册第二单元《角的度量（一）》练一练习题及答案

3.(1)你能在图上分别标出30，60,90,120,180,270的角吗?

(2)你能在图上找到两个50的角吗?标一标。

(3)利用附页中的图1剪出你想要的角。

24、13.用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个七位数。

人教版四年级数学上册《练习一》练习题及答案

13.用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个七位数。

答案不唯一

熊猫：1034020

大象：2310004

小猫：4312000

小猴：1020304

25、课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》课后习题答案

课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。

26、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。

部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案

结合课文中描写我动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，我的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。

我的心情	原因
期待表演	想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信	得到老师的支持
紧张、狼狈	上台表演时，听见台下哄堂大笑
窝囊	想不明白到底哪里出了问题

27、解读“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,换起了怎样的感受？

解读月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,换起了怎样的感受？

通过繁星（七一）中的月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上，让我们想起来了自己与母亲相处的一些情景，我依偎在母亲的身边，和母亲说一说自己心中的一些心事，让母亲给我们做解答，这是多么温馨的一件事呢，给人温暖安逸的感觉。

28、几场春雨过后，你经常会看到许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出来，找到文中类似的句子

几场春雨过后，你经常会看到许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出来，找到文中类似的句子

举例：他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

29、努力上升，冲破了云霞，跳出了海面，这样写的好好处在哪里

努力上升，冲破了云霞，跳出了海面，这样写的好好处在哪里

加点部分运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起的动态过程，努力上升强调了太阳上升的缓慢和吃力，冲破了云霞跳出了海面表现了太阳势不可当的气势。

30、钓鱼的启示课文中一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

课文中一些含义深刻的句子，如道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

答：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。（是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。）

例：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。（从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？得：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。）

31、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

答：主要说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。

（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。

答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

答：总是说明鲸喜欢群居的特性。

32、开国大典读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。

读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

答：直奔写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

答：一齐说明人民群众的心是一致的，对领袖充满了崇敬和爱戴之情。

33、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在表达上有什么特点，照样子写一写

在风光旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

表达方式是对比，将经历过的事情对比记忆中的事物。

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34、想象句中描写的情景，太阳光芒四射，亮的使人睁不开眼睛，照样子说一说

描写的情景：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。这个句子围绕太阳光芒亮的特点来写。睁不开眼睛不敢钻出地

面不敢从黑暗的地方飞出来把太阳光的亮写得具体生动。

找样子说一说：冷:北风呼啸着，从窗缝里钻进来。教室里没有暖气，就像一个大冰窖。我们裹紧衣服，缩缩脖子。两只手使劲搓一搓，再呼一口热气。

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35、10、牛郎织女（一） 3、选做课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事种找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。

《白蛇传》中白素贞上天庭盗取仙草救活许仙；《梁山伯与祝英台》中梁山伯与祝英台死后双双化媒；《孟姜女》中孟姜女哭倒长城。

36、9.123,234,345,456,567，...它们都是3的倍数。为什么？

北师大版五年级上册数学《练习四》

9.123,234,345,456,567，...它们都是3的倍数。为什么？

（a-1）+a+（a+1）=3a 是3的倍数。

也就是说，三个连续自然数组成的数是3的倍数。

37、5、为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零花钱的1/5，妙想捐献了零花钱的3/5，,妙想捐的钱-定比奇思多吗?请说明理由。

5、为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零花钱的1/5，妙想捐献了零花钱的3/5，,妙想捐的钱-定比奇思多吗?请说明理由。

不一定，因为不知道奇思和妙想各自的总钱数是多少，所以不能从分数的大小来判断每人捐献零花钱的多少。

38、3.在方格纸上画一个梯形，高是4cm，上底是5cm,下底是7cm，这个梯形的面积是多少平方厘米?(每个小方格的边长表示1cm)

北师大版五年级上册数学《探索活动：梯形的面积》

3.在方格纸上画一个梯形，高是4cm，上底是5cm,下底是7cm，这个梯形的面积是多少平方厘米?(每个小方格的边长表示1cm)

（5+7）x42=24（cm）

答：这个梯形的面积是24平方厘米。

39、2.滑梯侧面的形状是一个梯形，已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m，求出它的面积。

北师大版五年级上册数学《探索活动：梯形的面积》

2.滑梯侧面的形状是一个梯形，已知梯形的上底是2m,下底是5m,高是1.8m，求出它的面积。

(2+5)X1.82=6.3(m)

40、5.(1)分别写出1，2，...， 20各数和4的最大公因数。 (2)找一找1，2，..., 20各数和10的最大公因数，你有什么发现?与同伴交流。

北师大版五年级上册数学《找最大的公因数》

5.(1)分别写出1，2，...， 20各数和4的最大公因数。

(2)找一找1，2，..., 20各数和10的最大公因数，你有什么发现?与同伴交流。

41、5.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同桌一起做下面的游戏。游戏规则: (1)每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸; (2)两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，另一方赢。这个游

北师大版五年级上册数学《谁先走》

5.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同桌一起做下面的游戏。

游戏规则:

(1)每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸;

(2)两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，另一方赢。

这个游戏规则公平吗?

答案：

两张牌上的和有3种可能的情况，分别是：2、3、4

其中和为2或4时的概率分别是25%，和为3时概率是50%。

因为两张牌上的和大于3，一方赢，两张牌上的和小于3，另一方赢，不包括和为3，他们二人胜率均是25%，所以说这个游戏规则公平。

42、3.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的?

北师大版五年级上册数学《谁先走》

3.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1分，摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平的?

第1个袋子和第3个袋子是公平的。因为这两个袋子白球和黄球一样多

43、北师大版五年级上册数学《谁先走》 (1)甲转盘是笑笑设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。 (2)乙转盘是淘气设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。 (3)请你也设计一个转盘，并确定一个对双方都公

北师大版五年级上册数学《谁先走》

(1)甲转盘是笑笑设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。

游戏规定：转动转盘时，指针指向蓝色时，甲方赢；指针指向黄色时乙方赢；

(2)乙转盘是淘气设计的，请你确定规则，使游戏对双方公平。

游戏规定：转动转盘时，指针指向蓝色时，甲方赢；指针指向黄色时乙方赢；

(3)请你也设计一个转盘，并确定一个对双方都公平的游戏规则。

游戏规定：转动转盘时，指针指向蓝色时，甲方赢；指针指向黄色时乙方赢；

44、武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，有何看法，说说理由

从武松不听别人善意的劝告中我们也确实能够知道，他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。我们在现实的生活中有些事情也是需要听从劝告的，在自己能力能够承受的范围内我们可以去尝试，但是超出我们能力范围内的，大家也需要听从旁人的劝告！

45、我的伯父鲁迅先生课文中有一些含义深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。

课文中有一些含义深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。

答：这句话写出了当时的社会一片黑暗，革命者在与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。从这玩笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

例:天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻本了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光 脚拉着车在路上跑呢?微弱的光深深的寒来意与前文呼呼的北风怒号着，天色十分互相呼应，都是对当时自然环境的描写，暗示了旧中国的昏暗与冷酷，宜染了种悲凉的气氛。在这样的社会环境中穷苦的百姓怎能过上好日子呢?

46、詹天佑默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。

默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助人字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。

答：火车爬上陡坡的方法:北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥。列车向东北前进，过了人字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推.使列车折向西北前进。

47、最后一头战象课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写，如，“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”再从课文中找出类似的描写，说说这样写的好处。

课文许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写，如，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。再从课文中找出类似的描写，说说这样写的好处。

答：类似描写如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，嗽歌地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼.上的什么东西。

(2)没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

(3)它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。

这些对嘎羧行为、神态的具体描绘，展示了嘎羧丰富的内心世界,写出了嘎羧的灵性。

48、8.有一项工程要铺设一条电缆线，第一周铺设了全长的1/4，第二周铺设了全长的1/5，还剩220km没有铺，这条电缆线全长有多少千米?

北师大六年级数学上册第二单元分数混合运算《分数混合运算（三）》练一练及答案

8.有一项工程要铺设一条电缆线，第一周铺设了全长的1/4，第二周铺设了全长的1/5，还剩220km没有铺，这条电缆线全长有多少千米?

x-1/4x-1/5x=220

11/20x=220

x=400（千米）

答：这条电缆线全长有400千米。

49、（1）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多（）面，多（）%。

人教版六年级数学上册练习十九参考答案

（1）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做的红旗比黄旗多5面，多20%。

30-25=5（面）

525=20%

50、这批货物，只用我的车运，6次才能运完。只用我的车运，3次就能运完。如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？

这批货物，只用我的车运，6次才能运完。只用我的车运，3次就能运完。如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？

1（1/6+1/3）

=11/2

答：2次能运完这批货。

51、反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。

部编版六年级上册语文第22课《月光曲》课后练习答案

反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来。

听着贝多芬的琴声，我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。

第一幅：月亮刚从水天相接处升起，平静的海面上洒遍银光。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。

第二幅：月亮越升越高，穿过天空出现的一缕缕轻纱似的微云。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。

第三幅：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。强音乐骤然响起。月光照耀，浪花涌过来，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

52、本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。

部编版六年级上册语文第25课《好的故事》课后练习答案

本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。

朗读指导：在读一些比较生涩难懂的文章时我们不要苛求一遍就读懂，可以通过反复阅读，逐渐理解文章内容。本文的语言表达与我们现在相比有较大的差异，一方面是一些词语的含义与现在有差异，另一方面是句子的语序的差异。比如朗读第1自然段时我们会对石油又不是老牌这样的语句以及作者描写环境的作用等产生疑问。对于这些疑问我们可以先略过去，在通读完全文后，再结合全文内容来理解语句的含义，分析其作用。

53、蒜,醋,饺,摊,拌,眨,宵,燃,贩,彼,贺,轿,骆,驼,恰的拼音

蒜,醋,饺,摊,拌,眨,宵,燃,贩,彼,贺,轿,骆,驼,恰的拼音

蒜 sun 大蒜、蒜苗、蒜蓉

醋 c 吃醋、醋坛子、

饺 jiǎo 饺子、蒸饺

摊 tān 摊位、摊主、摆摊

拌 bn 拌嘴、搅拌、拌面

眨 zhǎ 眨眼、一眨不眨、眨动

宵 xiāo 元宵、宵夜、今宵、通宵达旦

燃 rn 燃烧、点燃、燃放、

贩 fn 人贩子、贩卖、小贩

彼 bǐ 彼此、知己知彼、厚此薄彼

贺 h 祝贺、恭贺、贺喜、

轿 jio 轿子、轿夫、抬轿子

骆 lu 骆驼、石骆驼、骆驼杖、白花骆

驼 tu 骆驼、驼绒、驼背、驼子、驼色

恰 qi 恰当、恰巧、恰如其分、恰似、恰到好处

54、仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如有志者事竟成,玩也能玩出名堂

其实我们生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂这类的事例有很多，像清代的小说家蒲松龄他自己在后期的一些科举中屡次不中，生活也过的十分的落魄，于是就自己亲笔写下了励志自勉联:有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。最终凭着自己的一部《聊斋志异》名垂千史。

春秋时期的吴越相争，越王勾践沦为阶下囚，但是他一直不甘屈服，立志报仇，最终将吴国打败。留下了卧薪尝胆的美名。

55、族,民,敲,驶,容,踩,铺,盛,碗,祝,福,健,康,寿的组词

忘,泼,度,龙,炮,穿,向,令的组词

泼水节，是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。为傣族一年中最盛大的传统节日。中国傣族节期在傣历六七月(清明节后十日左右)。现已固定在公历4月13至15日。节日期间，人们相互泼水祝福，并举行拜佛、赛龙舟、点孔明灯等活动。中华人民共和国成立后，增加了游行、文艺汇演、电影晚会、展览和物资交流等新内容。泰国、缅甸、老挝等国都在每年公历4月中旬欢度此节。

忘wng（忘记、难忘、忘年之交）

泼pō（泼水、活泼、破晒）

度d（度假、角度、度日如年）

龙lng（龙头、龙虾、车水马龙）

炮po（大炮、礼炮、糖衣炮弹）

穿chuān（穿着、看穿、水滴石穿）

向xing（向往、方向、欣欣向荣）

令lng（令爱、命令、军令如山）

我会认

族z（民族、汉族、少数民族）

民mn（人民、农民、民主）

敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）

驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）

容rng（容易、笑容、面容）

踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）

铺pū（铺上、地铺、铺床）

盛chng（盛饭、盛满、盛水）

碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）

祝zh（祝福、祝愿、祝贺）

福f（幸福、福利、福气）

健jin（健身、健康、健壮）

康kāng（安康、小康、康复）

寿shu（长寿、寿星、寿命）

56、郑,拜,租,厨,毡,羞,撒,缚,猬,伶,俐,窜的组词

郑,拜,租,厨,毡,羞,撒,缚,猬,伶,俐,窜的组词

1.会写胯、郑、拜等11个生字，理解相关词语的意思。2.有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在我心中的美好形象。3.学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱。

郑：zhng（郑重、郑国、郑州）

拜：bi（拜年、祭拜、对拜）

租：zū（收租、租房、出租）

厨：ch（厨师、下厨、厨房）

毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）

羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）

撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）

缚：f（束缚、绑缚、作茧自缚）

猬：wi（猬集、小刺猬）

伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）

俐：l（伶牙俐齿、口齿伶俐）

窜：cun（窜改、逃窜、东跑西窜）

57、莹,裹,篮,蔼,资,矿,慷,慨,贡,滥,基,睹的组词

莹,裹,篮,蔼,资,矿,慷,慨,贡,滥,基,睹的组词

我会写：

莹：yng（晶莹、莹白、蓝莹莹）

裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）

篮：ln（花篮、竹篮、篮球）

蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）

资：zī（资本、资费、资格）

矿：kung（铁矿、铁矿、煤矿）

慷：kāng（慷慨）

慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）

贡：gng（贡献、贡品、进贡）

滥：ln（滥用、滥伐、宁缺勿滥）

基：jī（基础、基本、基金）

睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）

58、脱,概,惹,昏,握,摔,凭,掐的组词

脱,概,惹,昏,握,摔,凭,掐的组词

《牛和鹅》这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。尤其是描述我被鹅追赶的一次经历中，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及我的狼狈不堪、慌忙逃窜，全都通过对人物的语言、动作、神态、心理活动的细致刻画，以及对鹅的动作的传神描写，活灵活现地展示在读者面前。本课的可读性非常强，因此，教学应引导学生进行充分的感情朗读，积累优美、生动的语句，使学生在读中思，在读中想象画面、场景，在思中悟，感悟作者的表达、遣词造句的准确生动，以及作者用生动的故事为依托，阐释深刻的道理的写作方法。

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shn（甚好、甚是、甚至）

跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）

捶：chu（捶背、捶击、捶腿）

绕：ro（围绕、环绕、缠绕）

顽：wn（顽强、顽皮、顽固）

脖：b（脖颈、脖套、脖子）

脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）

概：gi（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）

握：w（握住、握笔、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）

凭：png（任凭、凭吊、凭靠）

掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）

59、饶,瑰,参,划,武,粪,辈,设的组词

饶,瑰,参,划,武,粪,辈,设的组词

《富饶的西沙群岛》，第一句就告诉了我们，西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。要更清楚地知道西沙群岛在祖国的什么位置，李老师建议大家到地图上去找一找，顺便找到自己的家乡在祖国的什么位置。这一定很有意思。

饶ro（富饶、饶裕、饶有兴趣）

瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）

参shēn（海参、人参、红参）

划hu（划船、划伤、划过来）

武wǔ（威武、英武、文武双全）

粪fn（鸟粪、粪便、视如粪土）

辈bi（祖辈、辈分、等闲之辈）

设sh（设计、建设、设身处地）

60、谱,莱,茵,盲,纯,键,缕,陶的组词

谱,莱,茵,盲,纯,键,缕,陶的组词

1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。2.学习掌握谱、莱等8个生字，理解谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉等词语，描述画面进行语言训练。3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）

莱：li（蓬莱、莱阳、莱茵河）

茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）

盲：mng（盲人、盲道、色盲）

纯：chn（纯蓝、纯熟、纯粹）

键：jin（键盘、琴键、按键）

缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）

陶：to（陶醉、陶瓷、陶器

61、鸥,胳,臂,睬,凰,榕,凳,逢的组词

本文主要描写了海滨小城的美丽景色，语言清晰，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。在教学设计中，引导学生按照从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点，结合重点词语体会海滨小城之美。同时，引导学生学习借助关键句理解一段话的意思的方法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章总分的构段方式之美，尝试在习作中运用此种构段方式。

我会写

滨bīn（海滨、湖滨、滨海）

灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）

渔y（渔民、渔业、渔翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

载zi（满载、载货、满载而归）

靠ko（靠岸、依靠、无依无靠）

栽 zāi（栽树、栽植、栽跟头）

亚y（亚热带、亚军、东亚）

夏 xi（初夏、立夏、夏令营）

除ch（除了、除法、删除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

洁ji（整洁、洁净、冰清玉洁）

我会认

鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）

榕rng（榕树、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

62、辞,抑,碌,吊,燥,脊,竟,龟,哇，忍的组词

辞,抑,碌,吊,燥,脊,竟,龟,哇，忍的组词

《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选课文。语言平实，笔触细腻，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事。通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，勾勒出一位辛劳、瘦弱、开明、慈爱的母亲形象，字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。

辞：c（辞掉、辞退、辞职）

抑：y（压抑、抑制、抑扬顿挫）

碌：l（忙碌、劳碌、碌碌无为）

吊：dio（吊灯、吊床、提心吊胆）

燥：zo（干燥、噪声、声名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、竖起脊梁）

竟：jng（竟然、毕竟、有志竟成）

龟：jūn（龟裂、龟手、龟裂纹）

哇：wɑ（快走哇、别哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

权：qun（权利、职权、选举权）