二年级一匹出色的马生字组词带拼音

学习分享 2024-02-23 18:39:05

二年级一匹出色的马生字组词带拼音

1、二年级一匹出色的马生字组词带拼音

二年级一匹出色的马生字组词带拼音

讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱却得到一匹出色的马，快乐回家的故事。

田字格里的生字及组词

匹pǐ（一匹马匹匹夫）

妹mi（妹妹姐妹表妹）

波bō（波浪波涛风波）

纹wn（指纹花纹条纹）

像xinɡ（好像画像肖像）

景jǐnɡ（景色情景景物）

恋lin（相恋迷恋留恋）

舍shě（舍弃舍得舍己为人）

求qi（请求要求求情）

2、一年级下册第10课夜色生字组词带拼音

本文是一首有趣的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出我原本胆子很小很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对困难的恐惧，从而学会欣赏夜色。

s色（山色）（天色）（红色）（白色）

wi外（外公）（外人）（门外）（外衣）

kn看（看见）（好看）（看书）（小看）

kān看（看守）（看门）

b爸（爸爸）（老爸）

wǎn晚（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）

xio笑（大笑）（笑话）（可笑）（玩笑）

zi再（再见）（再会）（再来）（再三）

3、一年级识字7:操场上生字组词带拼音

本文以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

dǎ打（打人）（打听）（打气）（打造）（打动）

pāi拍（拍手）（拍打）（拍动）（拍子）

pǎo跑（跑走）（跑动）（飞跑）（快跑）

z足（足下）（手足）（不足）（足月）

shēnɡ声（声音）（大声）（小声）（声明）

shēn身（本身）（身心）（全身）（身上）

tǐ体（身体）（体力）（体会）（全体）

4、一年级语文下册识字6：古对今生字组词加拼音

本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

ɡǔ古（古人）（古国）（古书）（古玩）

linɡ凉（凉风）（凉水）（冰凉）（凉快）

x细（细心）（细节）（又细又长）（仔细）

xī夕（夕阳）（七夕）（前夕）（夕）

lǐ李（李子）（李花）（行李）（李树）

yǔ语（语文）（语气）（语音）（口语）

xiānɡ香（香水）（香气）（吃香）（书香）

5、第7课一匹出色的马生字组词及造句

讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱却得到一匹出色的马，快乐回家的故事。

匹 pǐ 马匹一匹一匹白马正在草原上疾驰。

妹 mi 妹妹姐妹我有一个调皮的妹妹。

波 bō 波纹水波湖面上泛起细细的波纹。

纹 wn 花纹条纹这件衣服上的花纹真好看。

像 xinɡ 好像头像雪白的羊群好像天上的云朵。

景 jǐnɡ 景色风景昆明的景色十分明丽。

恋 lin 留恋爱恋他对过去的时光满怀留恋。

舍 shě 舍得舍弃他不舍得把玩具送人。

求 qi 要求请求小力断然拒绝了小明的请求。

6、三年级下册13课组词带拼音

三年级下册13课组词带拼音

斗（du）斗争、争奇斗艳、战斗

芬（fēn）芬芳迷人、芬芳扑鼻

芳（fānɡ）芳香、芬芳、流芳百世

内（ni）内容、之内、内外

醒（xǐnɡ）醒目、苏醒、清醒

寿（shu）寿命、万寿菊、长寿

苏（sū）万物复苏、姓苏、苏州

强（qinɡ）强大、自强不息、强烈

示（sh）表示、展示、提示

昆（kūn）昆虫、昆曲、昆明

修（xiū）修建、修理、修改

建（jin）建设、建立、建造

组（zǔ）组成、组织、组长

多音字：

便

（bin）方便便利便衣

（pin）便宜

斗

（du）斗牛斗争争奇斗艳

（dǒu）北斗星斗胆翻筋斗

7、一年级一分钟生字组词带拼音

一年级一分钟生字组词带拼音

一年级本文讲述了元元多睡了一分钟，结果迟到了20分钟的事情，告诉我们在生活中要严格要求自己，珍惜时间的道理。

一、会写字及组词

钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)

洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)

已(已经)(已往)(而已)（早已）

坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)

元(中元)(元旦)(元首)(美元)

共(一共)(总共)(共处)(共同)

经(经过)(经常)(正经)(经历)

二、会认字及组词

迟ch(迟到)(迟疑)（迟早）

刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)

叹tn(叹气)(叹息)（感叹）

汽q(汽车)(汽水)（水汽）

决ju(决心)(决断)（坚决）

定dng(定理)(决定)（一定）

8、一年级夜色生字组词带拼音

一年级夜色生字组词带拼音

夜色本文是一首有趣的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出我原本胆子很小很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对困难的恐惧，从而学会欣赏夜色。

我会写：

色s（山色）（天色）（红色）（白色）

外wi（外地）（外公）（外人）（门外）

看kn（看见）（好看）（看书）（看台）

晚wǎn（晚上）（早晚）（晚会）（晚安）

笑xio（大笑）（可笑）（玩笑）（好笑）

再zi（再见）（再会）（再三）（再来）

我会认：

胆dǎn胆子敢gǎn勇敢

往wǎng来往外wi外面

勇yǒng勇敢窗chuāng窗外

乱lun乱来偏piān偏远

散 sn分散原 yun原来

像xing 好像微wēi微笑

9、一年级要下雨了生字组词带拼音

一年级要下雨了生字组词带拼音

要下雨了本文是一篇科学童话故事，讲的是生活中的气象常识。作者从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。

一、会写的字及组词

直：一直直角直尺

呀：好呀是呀行呀

边：左边右边上边

呢：人呢他呢你呢

吗：好吗是吗行吗

吧：好吧是吧去吧

加：相加加法加油

二、会认字及组词

腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)

坡pō(山坡)(下坡)(坡度)

沉chn(沉默)(沉浮)(沉没)

伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)

潮cho(潮湿)(涨潮)(潮气)

湿shī(湿润)(潮湿)(湿气

空kōng(空气)(空洞)(空间)

消xiāo(消极)(消除)(消息)

息xī(气息)(信息)(讯息)

搬bān(搬家)(搬动)(搬移)

响xiǎng(响声)(响亮)(声响)

10、一年级小青蛙生字组词带拼音

一年级小青蛙生字组词带拼音

小青蛙本文是一首儿歌韵文，讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。同时，带领我们了解了青字族汉字的特点，了解了形声字的构字规律。

一、会认字注音及组词

睛 jīng（眼睛）眼 yǎn（眼光）

保 bǎo（保护）护 h （护士）

害 hi（害怕）情 qng（事情）

让 rng（让开）病bng（病人）

二、会写字及组词

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清早）（清白）

气（天气）（和气）（正气）

晴（晴天）（晴好）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

请（请问）（回请）（请客）

生（学生）（花生）（生气）

11、一年级小壁虎借尾巴生字组词带拼音

一年级小壁虎借尾巴生字组词带拼音

小壁虎借尾巴本文是一篇童话故事，以连环画的形式呈现。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。

一、会写字及组词

捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）

条（面条）（金条）（字条）（条件）

爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）

姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）

您（您早）（您好）

草（花草）（水草）（小草）（草木）

房（房子）（书房）（门房）（房间）

二、会认字及组词

壁b（墙壁）（壁虎）

墙qing（墙角）（围墙）

蚊wn（蚊子）（蚊蝇）

咬yǎo（咬断）（咬住）

断dun（断开）（断裂）

您nn（您好）（您的）

拨bō（拨开）（拨水）

甩shuǎi（甩开）（甩掉）

赶gǎn（赶走）（赶快）

房fng（房屋）（房间）

傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）

转zhuǎn（转头）（转身）

12、一年级树和喜鹊生字组词带拼音

一年级树和喜鹊生字组词带拼音

树和喜鹊本文是一篇童话，描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

一、会认字注音及组词

只 zhǐ （只有）窝 wō （鸟窝）

孤 ɡū （孤单）单dān （单双）

种 zhnɡ（种树）都 dōu （都是）

邻 ln（邻居）居 jū（居住）

招zhāo （招手）呼 hū （呼吸）

静 jnɡ （安静）乐 l （快乐）

二、会写字及组词

单（单人）（单手）（单元）（书单）

居（居住）（同居）（后来居上）

招（招手）（招生）（招工）（不打自招）

呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）

快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）

乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）

13、一年级荷叶圆圆生字组词带拼音

一年级荷叶圆圆生字组词带拼音

荷叶圆圆本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。

一、会写字及组词

亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)

台(讲台)(台上)(台风)(台灯)

鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)

美(美人)(美丽)(美景)(美术)

机(飞机)(机器)(机动车)(机场)

放(放走)(放飞)(开放)(放学)

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

二、会认字及组词

珠zhū(珠光)(珠宝)

摇yo(摇晃)(摇动)

躺tǎng(躺着)(躺在)

晶jīng(晶莹)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展开)(展示)

透tu(透气)(透明)

翅ch(翅膀)(鸡翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

14、一年级古诗二首池上小池生字组词带拼音

一年级古诗二首池上小池生字组词带拼音

池上这首诗描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象，通过他的动作、细节，表现了纯真美好的童趣。小池这首诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者对自然景物和生活的热爱之情。

一、会写的字及组词

首：首先首长元首

采：采用采花开采

无：有无无力无心

尖：笔尖刀尖尖刀

树：大树树叶树苗

爱：爱心可爱爱护

角：牛角羊角号角

二、会认字及组词

踪zōng(踪迹)(失踪)

迹j(足迹)(踪迹)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍踪)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(温柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

15、一年级古对今生字组词带拼音

一年级古对今生字组词带拼音

古对今本文是一篇对韵歌，以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

一、我会认的生字及组词

圆：yun（团圆、圆圈、圆形）

严：yn（严寒、严厉、严格）

寒：hn（寒冷、寒风、寒气）

酷：k（酷暑、冷酷、酷热）

暑：shǔ（暑假、中暑、暑期）

凉：ling（清凉、凉风、凉水）

晨：chn（早晨、晨光、晨读）

细：x （细雨、细叶、细心）

朝：zhāo（朝阳、朝夕、今朝）

霞：xi（朝霞、晩霞、红霞）

夕：xī （夕阳、前夕、除夕）

杨：yng（杨柳、白杨、杨树）

二、我会写的生字及组词

古：gǔ （古今、千古、古文）

凉：ling（清凉、凉风、凉水）

细：x （细雨、细叶、细心）

夕：xī （夕阳、前夕、除夕）

李：lǐ （李子、姓李、李树）

语：yǔ （语文、成语、外语）

香：xiāng（香水、香气、清香）

16、一年级咕咚生字组词带拼音

一年级咕咚生字组词带拼音

咕咚本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

一、会写字及组词

吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）

怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）

跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）

家（大家）（家长）（家乡）（家门）

羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）

象（大象）（气象）（万象）（象牙）

都（首都）（古都）（都是）（都有）

二、会认字及组词

咕gū（咕咚）（咕咕叫）

咚dōng（咚咚响）（咕咚）

熟sh（熟人）（熟食）

掉dio（掉下）（扔掉）

吓xi（吓人）（惊吓）

鹿l（梅花鹿）（小鹿）

逃to（逃跑）（逃走）

命mng（生命）（命运）

象xing（大象）（象群）

野yě（野生）（野人）

拦ln（拦住）（阻拦）

领lǐng（带领）（领导）

17、一年级动物王国开大会生字组词带拼音

一年级动物王国开大会生字组词带拼音

动物王国开大会本文是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，要狗熊通知大家，狗熊在狐狸，大灰狼，梅花鹿的帮助下，终于成功的通知了大家，教育我们做事情要认真，在通知他人时，要说清楚事情的具体时间和地点。

一、会写字及组词

要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）

连（连长）（连日）（连忙）（连队）

百（百万）（百合）（百草）（百叶）

还（归还）（还手）（还有）（还好）（还行）（还在）

舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）

点（早点）（雨点）（点心）（点子）

二、会认字及组词

物w（动物）（生物）（物品）

虎hǔ（老虎）（白虎）（虎头）

熊xing（黑熊）（熊猫）（狗熊）

通tōng（通过）（通车）（通道）

注zh（注意）（注明）（注音）

意y（意义）（意思）（心意）

遍bin （一遍）（走遍）（遍地）

百bǎi（百日）（百合）（成百上千）

舌sh（舌头）（舌尖）（口舌）

鬼guǐ（小鬼）（鬼怪）（鬼神）

脸liǎn（脸蛋）（洗脸）（脸皮）

准zhǔn（准备）（准时）（准确）

第d（第一）（门第）（第几）

18、一年级动物儿歌生字组词带拼音

一年级动物儿歌生字组词带拼音

动物儿歌本文是一首儿歌，用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领。激发了我们对小动物的喜爱之情。

一、会写字及组词

间（花间）（中间）（人间）（乡间）

迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）

运（运动）（运气）（运用）（走运）

池（小池）（水池）（池子）（电池）

欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）

网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）

二、会认字及组词

蜻qīng （蜻蜓）

蜓tng（蜻蜓）

迷m （迷路）（迷人）

藏cng （捉迷藏）（躲藏）

造zo（造句）（制造）

蚂 mǎ（蚂蚁）

蚁yǐ （蚂蚁）（工蚁）（白蚁）

食sh（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）

粮ling（粮食）（口粮）（粮草）

蜘zhī （蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛）

网wǎng（上网）（网吧）

19、一年级春夏秋冬生字组词带拼音

一年级春夏秋冬生字组词带拼音

春夏秋冬本文共有8个词语，8个短语，围绕着四季这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。图文结合，我们了解了不同季节的特点。

一、会认字注音及组词

霜 shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落 lu（落叶）

降 jing （降落）飘piāo（飘洒）游 yu（游泳）

池 ch （池塘）

二、会写字及组词

春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）

冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）

花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）

20、五年级下册景阳冈生字组词带拼音

五年级下册景阳冈生字组词带拼音

《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

冈gāng：山冈景阳冈冈峦起伏

饥jī：饥饿饥馑饥寒交迫饥不择食

恰qi：恰巧恰当恰到好处恰如其分

府fǔ：官府政府王府府第城府

榜bǎng：红榜张榜榜文榜样光荣榜

谋mu：计谋谋略谋财害命出谋划策

诡guǐ：诡计诡辩诡异诡计多端

拖tuō：拖车拖延拖沓拖泥带水

坠zhu：坠地坠落下坠天花乱坠

膛tng：胸膛炉膛枪膛上膛

泄xi：排泄泄密泄露发泄宣泄

截ji：截断阻截堵截截止

拳qun：拳头握拳太极拳赤手空拳

喘chuǎn：喘气喘息咳喘气喘吁吁

酥sū：酥软酥麻酥松酥油桃酥

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21、五年级下册猴王出世生字组词带拼音

五年级下册猴王出世生字组词带拼音

猴王出世本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。

芝 zhī 灵芝芝麻遂 su 遂心顺遂迸 bng 迸发迸裂

涧 jin 山涧深涧獐 zhāng 獐子麇獐猕 m 猕猴猕猴桃

猿 yun 猿人猿猴耶 y 是耶非耶挈 qi 提挈挈带

瞑 mng 瞑目瞑闻窍 qio 诀窍窍门楷 kǎi 楷模楷书

镌 juān 镌刻雕镌挠 no 阻挠挠痒劣 li 恶劣劣质

22、五年级下册红楼春趣生字组词带拼音

五年级下册红楼春趣生字组词带拼音

《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

恰 qi 恰好恰巧屉 t 抽屉屉子嫣 yān 嫣然姹紫嫣红

讳 hu 忌讳避讳晦 hu 晦气晦暗墩 dūn 墩子土墩

钗 chāi 金钗钗子敞 chǎng 宽敞敞开雯 wn 雯华青雯

袭 x 袭击偷袭喇 lā 呼喇喀喇

23、五年级下册草船借箭生字组词带拼音

五年级下册草船借箭生字组词带拼音

草船借箭本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。

妒d：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能

忌j：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮

曹co：姓曹南曹天曹曹官

督dū：都督督促监督督战

委wěi：委派委托委婉委曲求全

惩chng：惩罚严惩惩办惩前毖后

鲁lǔ：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁

遮zhē：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目

私sī：私自私心无私公私分明

寨zhi：水寨山寨村寨安营扎寨

擂li：擂鼓自吹自擂大吹大擂

呐n：呐喊吐纳唢呐呐喊助威

插chā：插秧插花插队插嘴

24、五年级下册9古诗三首生字组词带拼音

rn 千仞九仞

岳 yu 五岳岳父

摩 m 摩擦按摩

遗 y 遗忘遗憾

涕 t 鼻涕涕泪

巫 wū 巫婆女巫

25、四年级下册在天晴了的时候生字组词带拼音

四年级下册在天晴了的时候生字组词带拼音

《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。

炫 xun 炫耀炫弄

垢 gu 尘垢污垢

怯 qi 胆怯怯弱

曝 p 曝晒一曝十寒

赤ch 赤脚赤裸

涉 sh 涉及长途跋涉

晕yn 日晕光晕

26、四年级下册文言文二则生字组词带拼音

四年级下册文言文二则生字组词带拼音

囊萤夜读讲述了晋代人车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事，告诉我们无论环境多么艰苦，只要勤奋好学，日后必有所成就。铁杵成针讲述了唐代大诗人李白小时候从老妇人要将铁杵磨成针的这件事得到启发后发奋读书的故事，揭示了做什么事情，只要坚持不懈，就能获得成功的道理。

囊：nng（行囊、囊括、锦囊妙计）

萤：yng（萤光、流萤、萤火虫）

恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）

勤：qn（勤奋、勤劳、勤快）

博：b（博览、博学、地大物博）

贫：pn（贫困、贫穷、一贫如洗）

焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）

逢：fng（相逢、每逢、狭路相逢）

卒：z（士卒、卒岁、卒业）

杵：chǔ（铁杵、杵臼、木杵）

27、四年级下册挑山工生字组词带拼音

四年级下册挑山工生字组词带拼音

课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。

泰：ti（泰山、泰国、国泰民安）

杖：zhng（竹杖、木杖，杖刑）

敞：chǎng（宽敞、敞亮、敞开）

拘：jū（拘束、拘留、拘谨）

蕴：yn（蕴含、蕴藏、意蕴）

28、四年级下册三月桃花水生字组词带拼音

四年级下册三月桃花水生字组词带拼音

三月桃花水文章描写了阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天，对大自然的热爱之情。

绮qǐ 绮丽绮幕

和 h 应和附和

谈tn 谈话谈心

29、四年级下册千年梦圆在今朝生字组词带拼音

四年级下册千年梦圆在今朝生字组词带拼音

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

揽 lǎn 招揽九天揽月

焰 yn 火焰气焰

驱 qū 驱动驱使

践 jin 实践践行

党dǎng 党员入党

施 shī 施行施主

懈 xi 松懈懈怠

宛 wǎn 宛若宛然

碑bēi 碑文石碑

30、四年级下册诺曼底号遇难记生字组词带拼音

四年级下册诺曼底号遇难记生字组词带拼音

诺曼底号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

我会写注音及组词

伦：ln（伦理、天伦、伦常）

腹：f（腹部、捧腹、空腹）

剖：pōu（解剖、剖析、解剖）

窟：kū（窟窿、石窟、窟穴）

窿：lng（窟窿、穹窿、平窿）

混：hn（混乱、混浊、混合）

嘶：sī（嘶哑、嘶叫、嘶声）

维：wi（维持、维护、纤维）

秩：zh（秩序、秩次、有秩）

卑：bēi（谦卑、卑鄙、自卑）

岗：gǎng（站岗、岗位、上岗）

宰：zǎi（宰相、宰杀、主宰）

措：cu（措施、措辞、举措）

遣：qiǎn（派遣、消遣、差遣）

践：jin（实践、践行、践踏）

弥：m（弥漫、弥留、弥天大罪）

脉：mi（山脉、血脉、来龙去脉）

泣：q（哭泣、抽泣、泣不成声）

裸：luǒ（裸体、赤裸、裸身）

泣：q（哭泣、抽泣、泣不成声）

汹：xiōng（汹涌、来势汹汹）

酣：hān（酣战、酣睡、酒酣）

械：xi（机械、器械、枪械）

31、四年级下册猫生字组词带拼音

四年级下册猫生字组词带拼音

猫课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

我会写：

忧yōu：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民

虑lǜ：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑

贪tān：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌

职zh：尽职称职职业职务官职辞职

屏bǐng：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹

蹭cng：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥

稿gǎo：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子

腔qiāng：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调

解jiě：解闷解恨解约瓦解难解难分

闷mn：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐

蛇sh：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影

遭zāo：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭

殃yāng：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民

盆pn：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景

勃b：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒

32、四年级下册绿生字组词带拼音

png 花瓶酒瓶

挤 jǐ 拥挤挤压

叉 chā 交叉刀叉

挥 huī 指挥挥手

33、四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

四年级下册芦花鞋生字组词带拼音

芦花鞋本文主要讲了一个叫青铜的男孩为了增加家里收入，编织芦花鞋，冒着风雪到镇上卖芦花鞋，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己穿的鞋卖给对方的故事，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。

搓 cuō 搓洗搓衣服

葵ku 葵花向日葵

祈 q 祈祷祈求

遗y 遗憾遗失

憾 hn 遗憾无憾

污 wū 贪污污点

屑xi 纸屑不屑一顾

34、四年级下册琥珀生字组词带拼音

四年级下册琥珀生字组词带拼音

琥珀本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。

怒：n（发怒、愤怒、怒发冲冠）

吼：hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）

脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）

拭：sh（擦拭、拂拭、拭目以待）

餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）

划：hu（划船、划开、划动）

晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）

辣：l（辣椒、辛辣、心狠手辣）

渗：shn（渗出、渗透、渗水）

挣：zhēng（挣扎、挣钱、挣持）

番：fān（一番、番茄、三番五次）

埋：mi（埋伏、埋没、埋藏）

刷：shuā（冲刷、洗刷、刷掉）

测：c（测量、推测、神秘莫测）

详：xing（详细、详情、安详）

琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）

珀：p（蜡珀、琥珀）

嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡响）

俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后仰）

扎：zh（挣扎）

澎：png（澎湃、心潮澎湃）

湃：pi（惊湃、澎湃、汹涌澎湃）

35、四年级下册海的女儿生字组词带拼音

四年级下册海的女儿生字组词带拼音

《海的女儿》是一篇略读课文。课文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事，小人鱼向往人类世界、渴望得到王子的爱情。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，启迪了我们的心灵。

港：gǎng（港口、香港、出港）

宴：yn（宴会、宴席、喜宴）

睫：ji（睫毛、睫眸、迫在眉睫）

婚：hūn（婚礼、结婚、求婚）

迅：xn（喜讯、通讯、迅速）

挽：wǎn（挽着、扶挽、力挽狂澜）

圣：shng（圣神、圣火、圣人）

仪：y（仪式、司仪、礼仪）

帜：zh（旗帜、白帜、独树一帜）

陈：chn（陈列、姓陈、推陈出新）

垫：din（垫子、鞋垫、脚垫）

恒：hng（恒心、永恒、持之以恒）

抚：fǔ（抚摸、爱抚、轻抚）

36、四年级下册古诗三首生字组词带拼音

f 芙蓉芙蓉花

蓉 rng 芙蓉莲蓉

洛 lu 洛阳洛河

壶 h 茶壶水壶

雁 yn 大雁雁阵

砚 yn 砚台砚池

乾 qin 乾坤朗朗乾坤

坤 kūn 乾坤坤角

37、四年级下册古诗词三首生字组词带拼音

四年级下册古诗词三首生字组词带拼音

四时田园杂兴（其二十五）这首诗描写了初夏江南的田园景色，表现了农村夏忙时节路上宁静的场景。宿新市徐公店这首诗描写了诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的春天景色，表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。

宿s：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿

徐x：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐

篱l：篱笆竹篱茅舍寄人篱下

疏shū：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏

杂z：杂色杂事杂技夹杂人多手杂

稀xī：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭

蜻qīng：蜻蜓蜻蜓点水

蜓tng：蜻蜓蜻蜓点水

茅mo：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚

檐yn：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧

翁wēng：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马

锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸

赖li：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖

剥bō：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥

38、四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词带拼音

四年级下册宝葫芦的秘密节选生字组词带拼音

宝葫芦的秘密节选本文主要讲了宝葫芦的主人王葆经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，然后希望自己也能拥有这样一个宝葫芦，表现了少年儿童对美好生活的向往。

我会写注音及组词

介：ji（介绍、推介、中介）

绍：sho（绍兴、介绍、介绍人）

妖：yāo（妖化、妖艳、妖媚）

矩：jǔ（规矩、矩形、矩阵矩尺）

乖：guāi（乖巧、乖乖、乖戾）

撵：niǎn（撵走、撵人、撵出）

滚：tng（滚烫、烫伤、烫手）

溜：li（溜嗓子、溜缝儿）

丫：yā（丫头、丫鬟、枝丫）

拽：zhui（拉拽、拽动、生拉硬拽）

福：f（福气、享福、福禄寿）

舔：tiǎn（舔唇、舔盘子、舔犊情深）

葵：ku（葵花、秋葵、向日葵）

瘦：shu（瘦弱、消瘦、骨瘦如柴）

罢：b（罢休、罢工、罢免）

撵：niǎn（撵我、撵走、撵不上）

39、三年级燕子生字组词带拼音

三年级燕子生字组词带拼音

燕子本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

燕yn（燕子）聚j（聚拢）

增zēng（增加）掠l（掠夺）

稻do（稻田）尖jiān（尖锐）

偶ǒu （偶像）沾zhān（沾水）

圈qūan（圆圈）漾yng（荡漾）

倦jun（厌倦）符f（符号）

演yǎn（表演）赞zn（赞美）

40、三年级下册童年的水墨画生字组词带拼音

三年级下册童年的水墨画生字组词带拼音

《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。

墨：m（墨水、油墨、水墨画）

染：rǎn（染色、染发、一尘不染）

竿：gān（竹竿、钓竿、百尺竿头）

腾：tng（扑腾、欢腾、折腾）

碎：su（破碎、粉碎、心碎）

拨：bō（拨打、拨水、拨开）

浪：lng（浪花、海浪、浪费）

葫：h（葫芦、水葫芦、葫芦丝）

爽：shuǎng（清爽、凉爽、秋高气爽）

蘑：m（口蘑、白蘑、蘑菇云）

菇：gū（蘑菇、香菇、金针菇）

41、三年级下册陶罐和铁罐生字组词带拼音

jiāo 骄傲骄阳

傲 o 自傲傲慢

谦 qiān 谦虚谦让

虚 xū 虚心虚弱

懦 nu 懦弱懦夫

弱 ru 弱者软弱

尘 chn 尘土灰尘

捧 pěnɡ 追捧吹捧

代 di 代替代价

价 ji 价格价值

42、三年级下册昆虫备忘录生字组词带拼音

三年级下册昆虫备忘录生字组词带拼音

昆虫备忘录这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。

录 l 记录录音凡 fn 凡是平凡距 j 距离间距

款 kuǎn 款式条款绸 chu 丝绸绸缎膜 m 薄膜隔膜

瞎 xiā 瞎子瞎说益 y 利益有益约 yuē 约束约会

蚂 m 蚂蚱蚂蚱肚斑 bān 斑点斑马

43、三年级下册火烧云生字组词带拼音

三年级下册火烧云生字组词带拼音

火烧云本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

必b（必须、必要、务必、必定）

胡h（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）

灿cn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)

骑q（骑马、骑车、骑兵、骑着）

秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）

凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）

猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）

庙mio（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）

威wēi（威风、威严、威名、威望）

武wǔ（武装、武术、英武、武器）

镇zhn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）

44、三年级下册花钟生字组词带拼音

三年级下册花钟生字组词带拼音

花钟本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。

斗du（斗争、战斗、奋斗）

芬fēn（芬芳、芬兰、芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

内ni（内容、内存、内在）

醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）

寿shu（寿命、长寿、寿礼）

苏sū（复苏、姓苏、苏打水）

强qing（强大、坚强、富强）

示sh（表示、告示、指示）

昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）

修xiū（自修、修桥、修理）

建jin（建设、建立、建造）

组zǔ（小组、组织、组长）

45、三年级下册荷花生字组词带拼音

三年级下册荷花生字组词带拼音

荷花本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及我沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

瓣（bn）花瓣蒜瓣瓣膜

蓬（png）蓬松莲蓬蓬乱

胀（zhng）膨胀肿胀饱胀

裂（li）分裂破裂决裂

姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿

势（sh）姿势趁势水势流势

仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛

佛（f）佛像（f）仿佛

随（su）跟随随后随便随意

蹈（dǎo）舞蹈蹈海

止（zhǐ）停止阻止止境岂止

46、三年级下册肥皂泡生字组词带拼音

三年级下册肥皂泡生字组词带拼音

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

皂zo（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）

廊lng（走廊、发廊、画廊、廊子）

碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）

若ru（倘若、若是、若非、旁若无人）

透tu（透明、透亮、透气、恨透了）

娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）

扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）

仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）

串chun（串联、串通、串珠、串通一气）

越yu（飞越、越过、超越、优越）

婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）

希xī（希望、希求、希图、希冀）

47、三年级下册方帽子店生字组词带拼音

三年级下册方帽子店生字组词带拼音

方帽子店这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。

橱 ch 橱窗衣橱

改 ɡǎi 改变修改

蕉 jiāo 香蕉芭蕉

扣 ku 扣子纽扣

嚷 rānɡ 嚷嚷闹嚷

筒 tǒnɡ 圆筒邮筒

董 dǒnɡ 古董董事会

溜 li 水溜眼尖手溜

48、三年级下册池子与河流生字组词带拼音

三年级下册池子与河流生字组词带拼音

池子与河流池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。

滔 tāo 滔天滔滔不绝

涯 y 天涯生涯

妇 f 妇女贵妇

碌 l 忙碌碌碌无为

遵 zūn 遵守遵循

循 xn 循环循例

尊 zūn 尊敬尊重

验 yn 实验灵验

49、六年级下册十六年前的回忆生字组词带拼音

六年级下册十六年前的回忆生字组词带拼音

十六年前的回忆本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。

稚（zh）（幼稚）（稚嫩）

避 (b) (逃避) (避开)

峻（jn）（严峻）（峻峭）

啪（pā）（啪啪）（啪啪响）

瞪（dng）（瞪眼）（瞪视）

僻 (p) (僻静) (冷僻)

瞅 (chǒu) (瞅瞅) (瞅一瞅)

靴 (xuē) (靴子) (冬靴)

魔 (m) (魔力) (魔鬼)

刑 (xnɡ) (刑法) (判刑)

哼 (hēnɡ) (哼唱) (哼歌)

绑（bǎng）（绑上）（捆绑）

啃（kěn）（啃骨头）（啃玉米）

袍（po）（旗袍）（袍子）

执 (zh) (执行) (执着)

50、六年级下册匆匆生字组词带拼音

六年级下册匆匆生字组词带拼音

匆匆文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

藏 (cnɡ) (藏书) (躲藏)

挪 (nu) (挪移) (挪动)

徘 (pi) (徘徊)

徊 (hui) (徘徊)

蒸 (zhēnɡ) (蒸汽) (蒸饺)

裸（luǒ）（裸露）（赤裸）

51、六年级下册北京的春节生字组词带拼音

六年级下册北京的春节生字组词带拼音

北京的春节本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

我会写组词

蒜：sun（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）

醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）

饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）

摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）

拌：bn（凉拌、搅拌、拌嘴）

擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）

眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）

宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）

燃：rn（燃烧、点燃、燃眉之急）

贩：fn（贩卖、商贩、二道贩子）

彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）

贺：h（祝贺、贺岁、贺喜）

骆：lu（骆驼、骆驿不绝）

驼：tu（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）

恰：qi（恰好、恰巧、恰到好处）

52、二下语文一匹出色的马生字组词

二下语文一匹出色的马生字组词

本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育是善于给予鼓励，巧妙激励。

一、我会写：

匹：pǐ（一匹、马匹、匹夫）

妹：mi（妹妹、姐妹、表妹）

波：bō（波浪、波涛、风波）

纹：wn（指纹、花纹、条纹）

像：xing（好像、画像、肖像）

景：jǐng（景色、情景、景物）

恋：lin（相恋、迷恋、留恋）

舍：shě（舍弃、舍得、舍己为人）

求：qi（请求、要求、求情）

二、我会认：

郊：jiāo（郊游、郊外、郊区）

泛：fn（泛起、泛舟、泛指）

葱：cōng（葱绿、洋葱、葱翠）

软：ruǎn（软弱、柔软、软硬）

毯：tǎn（毛毯、地毯、毯子）

异：y（异性、异地、异口同声）

株：zhū（一株、植株、守株待兔）

拾：sh（拾起、捡拾、拾阶而上）

骑：q（骑马、骑车、骑手）

跨：ku（跨步、跨马、跨越）

多音字

舍 shě（舍不得） sh （宿舍）

53、二年级找春天生字组词带拼音

二年级找春天生字组词带拼音

找春天讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景，运用了比喻、拟人的手法描写了孩子们眼中的春天，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景、对大自然的喜爱之情。

一、易读错的字

冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮掩（zhē）

嫩芽（nn）解冻（jiě）触到（ch）

二、我会写

冲（冲出冲动）寻（寻找寻问）

姑（姑姑姑娘）娘（姑娘大娘）

吐（吞吐吐出）柳（柳树柳枝）

荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）

杏（杏花杏子）

54、二年级语文下册第7课一匹出色的马生字注音组词

二年级语文下册第7课一匹出色的马生字注音组词

田字格里的生字及组词

匹（一匹马匹匹夫）

妹（妹妹姐妹表妹）

波（波浪波涛风波）

纹（指纹花纹条纹）

像（好像画像肖像）

景（景色情景景物）

恋（相恋迷恋留恋）

舍（舍弃舍得舍己为人）

求（请求要求求情）

55、二年级一匹出色的马生字组词字词解释

马匹一匹

妹妹妹姐妹

波波纹水波

纹花纹条纹

像好像头像

景景色风景

恋留恋爱恋

舍舍得舍弃

求要求请求

词语解释

出色：特别好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

葱葱：草木苍翠茂盛的样子。

柔软：软和；不坚硬。

异常：非常：特别。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

56、二年级一匹出色的马生字组词带拼音

二年级一匹出色的马生字组词带拼音

讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱却得到一匹出色的马，快乐回家的故事。

田字格里的生字及组词

匹pǐ（一匹马匹匹夫）

妹mi（妹妹姐妹表妹）

波bō（波浪波涛风波）

纹wn（指纹花纹条纹）

像xinɡ（好像画像肖像）

景jǐnɡ（景色情景景物）

恋lin（相恋迷恋留恋）

舍shě（舍弃舍得舍己为人）

求qi（请求要求求情）

57、二年级一匹出色的马生字组词并造句

马匹一匹一匹白马正在草原上疾驰。

妹妹妹姐妹我有一个调皮的妹妹。

波波纹水波湖面上泛起细细的波纹。

纹花纹条纹这件衣服上的花纹真好看。

像好像头像雪白的羊群好像天上的云朵。

景景色风景昆明的景色十分明丽。

恋留恋爱恋他对过去的时光满怀留恋。

舍舍得舍弃他不舍得把玩具送人。

求要求请求小力断然拒绝了小明的请求。

58、二年级下一匹出色的马教学设计优秀案例

二年级下一匹出色的马教学设计优秀案例

设计说明

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。因此，本教案设计力主通过情境创设，引导学生设身处地地感受妹妹的心理变化，在情境中拉近学生与文本的距离，在情境中引导学生的阅读实践，从而使学生获得对文本的体验与思考。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：预习课文，完成预学案作业。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、板书课题，直接入课

1.教师板书课题，指生齐读课题。

2.指名读匹，注意匹的读音是pǐ，不要读成pī，并用匹组词，或说一句完整的话。

3.学生交流：怎样记住这个字？

预设：字谜识字法左方块儿，小儿藏。

设计意图：《语文课程标准》倡导语文教学要返璞归真，直接入课，提高课堂的实效性。

二、初读课文，认读生字

1.学生自由朗读课文，一边读一边圈画出读不准的生字。

2.小组合作，识记初读课文时圈画的生字。

（1）自我认读：自己借助拼音，读一读圈画的生字。

（2）自我检测：拿出字卡，逐一认读，挑出认不准的字卡。

（3）组长整理：组长搜集同学认不准的字卡，整理出大家都认不准的生字。

（4）小组商议：怎样才能记住这几个生字？

3.集体汇报：小组长将小组没有解决的字，贴在黑板上。

4.集体商议：已经认识黑板上这些字的小组，把识记的好方法介绍给大家。教师相机补充。

也可引导学生编字谜识记毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。

（1）毯运用字理识字法识记：教师利用课件出示字理图，毯左边形体像毛发，表示用毛织成的坐具或卧具，右边是两堆火，表示坐在毛毯上比较暖和。

（2）恋可以用换一换的方法识记：变下面的又换成心，恋表示心里舍不得。

（3）跨可以用形声字识字法识记：声旁是夸，形旁是，表示跨需要用脚，是表示动作的词。

（4）葱可以用编歌谣的方法识记：心上长草，中间匆忙。

（5）求可以用熟字减偏旁的方法识记：球求。

（6）异可以用形近字比较的方法识记：异导，给形近字组词。

5.学生回忆同学和老师分享的识记经验，认读自己不认识的生字，并组词加以巩固。

设计意图：针对难点，引导学生思考并分享识记方法，丰富学生的识字经验。

三、再次读文，整体感知

1.指名分自然段朗读课文，一边读一边想一想，每一个自然段主要讲了什么内容。

2.学生不出声地读全文，然后想一想：这匹出色的马指的是什么？（一根枝条）

设计意图：通读全文，抓住关键问题，引领学生建立文本的整体印象。

四、观察指导，练习写字

1.课件集中出示匹、妹、波、纹、像5个字，引导学生观察生字的结构特点。（第一个是半包围结构的字；后四个都是左右结构的字。）

2.教师范写，提示书写要点。

匹：匚叫作三框儿，笔顺：一匚。

可与株对比。

妹：女作偏旁，最后一笔横不要越过丿，右边是未，第一横短。

波：右边的皮第一笔为横钩，第二笔的撇要注意穿插到氵下。

纹：右边的文的撇穿插到纟的右下。注意是纟，不是氵。

像：右半部分象的第六笔撇从口中间穿出去，把字写正。

3.学生再次观察课后的写字表，看清楚每一个字的每一个笔画在田字格中的位置，然后先描红，再练写。

4.教师利用实物投影仪展示学生的书写成果，针对共性问题进行讲解。

5.学生根据老师的建议再写一写。

设计意图：引导学生关注易错笔画，突破写字难点。同时针对学生书写能力有所增强的特点，引导学生自主观察、自主书写，提高学生书写的主动性。

五、课堂小结，课外巩固

1.教师总结学生的课堂学习情况。

2.布置作业：自己当小老师，利用字卡教家人识记本课生字。可以一边认字，一边组词，一边用组过的词语说句子。

设计意图：以实践活动激发学生巩固生字的兴趣，通过反复再现提高识字的准确性。

第二课时

一、复习引入，直奔主题

1.教师板书课题，学生齐读课题。

2.复习：一匹出色的马指的是什么？

3.导学：爸爸为什么要给妹妹一根枝条，让妹妹当马呢？妹妹看到这匹马后有怎样的表现？这匹马把妹妹带回家了吗？让我们一同走进课文，探索答案吧！

设计意图：这几个问题实际上浓缩了事件的起因、经过、结果，学生带着问题走进课文，能够准确把握文本内容。

二、朗读交流，感知全文

1.学生带着课前老师提出的几个问题，自由朗读课文，一边读一边想答案。

2.指名朗读第1～3自然段，其余的同学思考：读了这几个自然段，你知道了什么？

3.学生交流，教师相机引导，重点引导学生从以下几个方面进行理解。

第一方面：第1自然段点明了事情发生的时间是一个春天的傍晚，地点是在郊外，人物是我、妈妈、爸爸和妹妹。

第二方面：郊外的景色很美。

（1）从哪里可以看出郊外的景色很美，请你再读一读前3个自然段，一边读一边画出描写景色的句子。

（2）指名朗读圈画的描写景色的句子，教师相机利用课件出示这些句子：

①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

（3）闭上眼睛，听老师读这两个句子，你的头脑中会出现一幅什么样的画面？

（4）学生汇报交流自己想象出来的画面。

（5）教师小结：这些描写景色的句子，能让我们透过文字，看到一幅幅美丽的风景画。这就是景色描写的妙处。

（6）指导朗读：你喜欢这些美景吗？带着你的喜爱之情读一读这两个句子吧！

（7）指生读，生生互评。分组读、齐读。感受景色之美。

第三方面：我们一家人很喜欢这里的景色。

（1）从哪里可以看出来我们一家人很喜欢这里的景色？再次读一读前3个自然段，找一找。

（2）学生汇报，教师相机利用课件出示句子：

①河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

②春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

可引导学生说出恋恋不舍的近义词和反义词。

（3）（课件出示郊外的美景图片，配乐）引读：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。处于这样美好的景色中，你的心情会怎样？那么就带着喜悦、留恋之情读一读这两句话吧！

4.过渡：此时的妹妹，沉浸在美景之中，多么高兴！该回家了，这时的妹妹又有怎样的表现呢？请大家继续读一读第4自然段。

5.指名朗读第4自然段，然后交流：妹妹此时是怎样的表现？

6.情境表演：你小的时候，是不是也遇到过和妹妹同样的情况，那个时候，你是怎样恳求妈妈的？当时你是什么样的表情？做了什么动作？语气又是怎样的呢？联系当时自己的表现，演一演第4自然段。

7.过渡：妹妹走不动了，妈妈也抱不动她，这个时候，爸爸想出了什么妙招？

8.指名朗读第6自然段，学生交流爸爸的妙招：爸爸拾起了一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，告诉妹妹这是一匹出色的马。

引导学生感受妹妹的天真可爱

9.借助情境，展开想象：枝条怎么能成为一匹出色的马呢？妹妹难道不认识马吗？请你扮演妹妹，告诉大家，你看到那匹马的时候，心里是怎么想的。（妹妹一定认识马，只是她年纪小，很天真，觉得把枝条当作马，是一件很有趣的事情。）

10.引读最后一个自然段：多么可爱的妹妹啊！在她的世界里，一切都是那么可爱，那么美好！所以，她高兴地跨上马。

11.从课文中可以看出我的爸爸是一个怎样的爸爸？（不迁就、很有教育方法的爸爸）

设计意图：文中的妹妹在学生心中是一个熟悉的形象，他们的弟弟妹妹甚至自己，也常常发生这样的故事。调动学生的生活经历，创设情境把学生扮演成文中的妹妹，拉近了学生与文本的距离，达到了感同身受的教学效果。

三、观察指导，练习写字

1.课件出示恋、景、舍、求四个字，请学生观察生字的结构特点。（上下结构的字：恋、景、舍。独体字：求。）

2.教师范写，提示书写要点。

景：上面的日写得稍小而扁，下面的京第二笔横是这个字的主笔，要写得稍长些，最后两点相对。

舍：人要写得舒展，注意下半部分不能写成舌。

恋：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。

求：独体字，注意占格。最后一笔是右上的点。

3.学生再次观察课后的写字表，看清楚每一个字的每一个笔画在田字格中的位置，然后先描红，再练写。

4.教师利用实物投影仪展示学生的书写成果，针对共性问题进行讲解。

5.学生根据老师的建议写一写。

设计意图：识字、写字是二年级的学习重点，引导学生关注易错笔画，突破写字难点。同时针对学生书写能力有所增强的特点，引导学生自主观察、自主书写，提高学生书写的主动性。

四、联系生活，拓展交流

1.自由交流：同学们，在你的身边有类似的有趣的故事吗？简单地说给大家听一听。

2.故事分享：把自己看到的或经历过的这些有趣的童年趣事说给家人听，也请大人们讲一讲他们小时候经历过的有趣的事情。

设计意图：课内与课外结合，引导学生体会天真的童心世界。

59、二年级上册一匹出色的马分段段意

二年级上册一匹出色的马分段段意

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。

脉络梳理：

全文共7段。

第1自然段：写我们一家去郊外散步，欣赏郊外的美丽风景。

第2自然段：主要写了田野里的景色。

第3自然段：写景色太美了，我们不舍得回去。

第4、5自然段：写妹妹因为走不动而央求妈妈抱着她，可是妈妈没有答应。

第6自然段：写爸爸拾起一根柳条，让妹妹骑着柳条马回家。

第7自然段：写妹妹骑着柳条马第一个回到了家。

要先入境，方能入情。在本课的教学过程中，我充分考虑到了情境体验对于情感理解的重要作用。

1.借助想象再现情境。借助景物描写体现人物心情是本文的一个重点，教学过程中，我引导学生反复诵读，在朗读中感知文字中蕴含的景物，并对这些景物的特点有一个整体的印象；然后，借助音乐，通过有感情的朗读，将学生带进文字描绘的画面中；接下来，引导学生将这些头脑中的画面通过语言文字表达出来；最后，借助画面建立的美感，引导学生诵读。这种建立在想象基础上的情境再现，使文字与情感完美融合。

2.借助表演再现情境。妹妹因为年纪小，走不动，向爸爸、妈妈求助的画面，以及妹妹看到那根又长又细的枝条兴奋地骑上当马的画面，都是文章的留白处，引领学生结合自己的生活经历，用自己的神态、动作、语言再现画面，趣味中感知妹妹的天真与可爱。这样富有情趣的设计不是比一味地讲解、分析更深入人心吗？