厨房是一个音乐厅…你听过哪些美妙的声音

学习分享 2024-04-30 11:32:04

厨房是一个音乐厅…你听过哪些美妙的声音

1、厨房是一个音乐厅…你听过哪些美妙的声音

厨房是一个音乐厅你听过哪些美妙的声音

厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的咚咚咚，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出当当的声音，就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。

2、我要的是葫芦佳句有哪些

我要的是葫芦佳句有哪些

我要的是葫芦好句

1.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

长满一词说明叶子非常多，我们可以看出小葫芦长得很茂盛。

2.有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！

看到叶子上有了蚜虫，那个人根本不把蚜虫放在心上，心里想：有几个虫子没关系。有几个虫子怕什么！这句话是对那个人的心理描写。

3.叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。

前半句是一个反问句，意思是叶子上的虫不用治；后半句表明种葫芦的人只要葫芦，其他的他都不放在眼里，都不关系。

3、纸船和风筝猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。

猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。

风筝松鼠抓住

祝你幸福愿意哭

4、二年级课文中美好的礼物指的是什么？生活中有哪些美好的礼物？

二年级课文中美好的礼物指的是什么？

答：花籽。

长颈鹿给鼹鼠先生送来的是一包花籽，这包花籽开出了非常美丽的花朵，让这条小路变成了一条开满鲜花的小路，生活在这里的小动物们都欣赏到了这些美丽的鲜花，生活在这里的小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。把这里当成了它们的乐园，所以说：这是多么美好的礼物啊！

生活中有哪些美好的礼物？

能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水

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5、下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?

下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。

神气活现摇头摆尾半信半疑

东张西望大摇大摆

神气活现摇头摆尾大摇大摆是写狐狸的；半信半疑东张西望是写老虎的。

6、根据枫树上的喜鹊哪些事物是你喜欢的

根据枫树上的喜鹊哪些事物是你喜欢的

我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝；我真的喜欢极了；

从这句话中我们也可以看出来，作者喜欢看着高大的枫树，也喜欢看枫树上面的喜鹊窝，同时也喜欢喜鹊窝里面的喜鹊一家。

7、你还知道哪些天然的指南针他们又是怎样帮助人们辨别方向的向同学介绍一下

你还知道哪些天然的指南针他们又是怎样帮助人们辨别方向的向同学介绍一下

年轮：年轮比较密的一边是北方，因为它和阳光有密切的关系，有阳光的方向长的比较快，被阴面的年轮长的会比较的慢，所以可以说南面的年轮长的比较疏而松,北面则密而坚。

竹子：竹子身体颜色比较青的这方面朝南，青黄的朝北，在没有风的情况下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

8、说一说你见过什么样的雨当时是怎样的情景

说一说你见过什么样的雨当时是怎样的情景

生活中我们见到的雨有很多，特别是近期一直处于雨期的我们。

举例：暴雨，早上天气还是好好的，有大太阳，慢慢的瞬间乌云密布，黑压压的一片都看不清人，接着狂风大作，路边的树木都在随风飞舞，比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐，身子都断掉了。

人们在路上一个个都形色匆忙，都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来，身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风，整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。

9、你见过什么样的雨,是怎样的情景

你见过什么样的雨,是怎样的情景

毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。

阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。

暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。

10、说说你见过什么样的雨是怎样的情景

说说你见过什么样的雨是怎样的情景

11、生活中你见过什么样的雨,是什么样的情景

生活中你见过什么样的雨,是什么样的情景

毛毛雨：我见到的毛毛是很小的，我们甚至可以不用撑伞，雨点落在我们的头上也没有任何的感觉，落在衣服上就直接消失不见。看着就像牛毛一样细的毛毛雨，随风潜入夜，润物细无声说的就是毛毛雨。

12、选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可选用下面的词说一说

选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可选用下面的词说一说

乘着风蹦着跳着纷纷出发炸开

柳絮在柳树妈妈的注视下，乘着风，纷纷出发。

樱桃树结满了樱桃，欢快地小鸟衔走樱桃当作食物，樱桃种子被小鸟排出体外传播到其他地方了。

凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。

13、你还知道哪些植物传播种子的方法？

你还知道哪些植物传播种子的方法？

（1）例：椰子、睡莲靠水传播种子；樱桃、野葡萄靠飞禽的传播种子。

（2）例：柳树妈妈准备了热气球，把它送给自己的孩子。只要有风轻轻吹过，孩子们就能出发。

14、《搭船的鸟》朗读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

三年级语文上册《搭船的鸟》课后练习题答案解析，朗读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

答：作者对翠鸟的外形作了细致观察。相关词句：彩色的小鸟它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色它还有一张红色的长嘴

15、听听秋的声音课后答案，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？

*听了老师的这番话，我憧憬这即将到来的一天，期待着生活动中有出色的表现。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

点拨：理解词语的方法比较多：可以联系上下文理解，可以查字典理解，可以回忆生活画面帮助理解，还可以寻找近义词来理解

例：憧憬是书面化比较强的词语，一般用查字典的方法来理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我对即将到来的这一天充满向往，充满期待，这样算是理解了憧憬一词。

忐忑不安一词可以联系上下文来理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸妈妈会责备他，前后联系，发现此刻小明内心的不安和纠结；忐忑不安还可以联系生活实际来理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕

16、听听秋的声音课后答案，你会用哪些词语来形容不同的季节？

你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。

春：暖和春光明媚百花争艳春雷滚滚

夏：炎热艳阳高照绿树成阴

秋：凉爽秋高气爽瓜果飘香

冬：寒冷大雪纷飞草木凋零

17、你听到过哪些“美妙的声音”？

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案

你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流，如，鸟儿是大自然的歌手厨房是一个音乐厅。

提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理。

例1：雨是大自然的演奏家。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲

例2：厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水哗啦哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的咚咚咚，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出当当的声音，就像是在弹钢琴。哗啦咚咚当当就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。

18、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案

读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲

充满力量的声音热闹的音乐会

轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱

朗读指导：

注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐。

19、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

部编版三年级语文上册第21课《大自然的声音》课后习题答案

填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：我在歌唱，我很快乐！

20、三年级下册第二十四课火烧云说说火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解到的

三年级下册第二十四课火烧云说说火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解到的

火烧云特点：颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变

从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4-6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。

举例：从一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色我们可以看出来火烧云的颜色多，变化快。从葡萄灰、梨黄、茄子紫这些颜色天空都有，也表现了火烧云的绚丽。

21、山行赠刘景文夜书所见这三首诗写的是哪个季节的景色你是从哪些地方发现的

《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。从寒山和霜叶这两个词不难看出古诗写的就是秋天的景色。

《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。

《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，有别于前两首诗。诗的前两句写尽了深秋的凄清。梧叶摇落、江上秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡孤寂无奈。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。

22、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?

这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?

《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。

23、填一填下面的表格，说说课文中写了哪些大自然的声音

填一填下面的表格，说说课文中写了哪些大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。？？

答：水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

24、你的学校是什么样的选一个场景说一说

你的学校是什么样的选一个场景说一说

下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

25、听听，秋的声音佳句有哪些

听听，秋的声音佳句有哪些

《听听，秋的声音》是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。

好词

道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。

歌韵：歌曲的韵味。叮咛：反复地嘱咐。

掠过：扫过，擦过；闪过。辽阔：广阔；宽广。

匆匆：急急忙忙的样子。饱满：丰满。

好句

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。

2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

26、听听，秋的声音新鲜感的句子有哪些

听听，秋的声音》是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。

好词

道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。

歌韵：歌曲的韵味。叮咛：反复地嘱咐。

掠过：扫过，擦过；闪过。辽阔：广阔；宽广。

匆匆：急急忙忙的样子。饱满：丰满。

好句

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。

2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

27、1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？

北师大四年级数学上册《近似数》练一练习题及答案

1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？

精确数：190个国家，56个国际组织

近似数：达3万多平方米，超过了7308万人次，约40万人次

28、10.准备一个长方体或正方体的纸盒，找一找，长方体或正方体中哪些边是互相平行的？

北师大四年级数学上册练习二练习题及答案

10.准备一个长方体或正方体的纸盒，找一找，长方体或正方体中哪些边是互相平行的？哪些边是互相垂直的？

29、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

30、一个豆荚里的五粒豆佳句有哪些

一个豆荚里的五粒豆佳句有哪些

安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，被誉为世界儿童文学的太阳。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。

好词

豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心

温和暖和愉快兴奋曾经暖洋洋

词语解释

预感：事先的感觉。

揭晓：公布（事情的结果）。

洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。

水笕：用来接雨水的竹管，它通常都放在屋檐下面和田里。

丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。

相称：〈形〉事物配合起来显得合适。

好句

1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

2.难道我们永远就在这儿坐下去吗？我有这种预感！

3.我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！事情马上就要揭晓了。

4.你现在有一个小花园了！

31、第5课撘石 2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

32、11探索活动:寻找质数。 (1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中: ①划掉1； ②划掉除2外所有2的倍数； ③划掉除3外所有3的倍数； ④划掉

11探索活动:寻找质数。

(1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中:

①划掉1；

②划掉除2外所有2的倍数；

③划掉除3外所有3的倍数；

④划掉除5外所有5的倍数。

如此做下去，剩下的就是质数。

请在百数表中试着做一做，用彩笔将质数圈起来。

33、默读课文说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象你是从哪些语句体会到的

默读课文说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象你是从哪些语句体会到的

起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。从这里我们就能看出来嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。从这里我们就能看出来骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。从这这些方面我们就能知道严监生是一个爱财如命,十分吝啬的人。

34、默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

③ 住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

35、在你读过的古诗词中，还有哪些描写游子的思亲的诗句?

《十五夜望月》中的不知秋思落谁家委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。

九月九日忆山东兄弟

作者：王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

回乡偶书二首其一

作者：贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

秋思

作者：张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

36、读课文《只有一个地球》时，你想到了生活中的哪些现象？

现象：乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。

37、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课后练习答案

为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件;根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。

这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。