一年级语文下册一个接一个课后题答案

学习分享 2023-07-29 09:30:05

一年级语文下册一个接一个课后题答案

1、一年级语文下册一个接一个课后题答案

1、小朋友，你有没有和我相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫快去写作业我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。

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2、一年级语文下册一分钟课后题答案

二、会写字及组词

钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)

洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)

已(已经)(已往)(而已)（早已）

坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)

元(中元)(元旦)(元首)(美元)

共(一共)(总共)(共处)(共同)

经(经过)(经常)(正经)(经历)

三、会认字及组词

迟ch(迟到)(迟疑)（迟早）

刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)

叹tn(叹气)(叹息)（感叹）

汽q(汽车)(汽水)（水汽）

决ju(决心)(决断)（坚决）

定dng(定理)(决定)（一定）

四、多音字

背bi(背景)(后背) bēi(背着)(背包)

五、易写错的字

已：共三笔，第三笔出头，不要写成己。

六、近义词

后悔懊悔非常特别

眼看马上决定决心

七、反义词

闹静好坏

后悔无悔迟到早退

八、课后习题

根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

一分钟能做什么?

我一分钟能走( )步。

我一分钟能写( )个字。

九、课文分析

这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

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3、一年级语文下册荷叶圆圆课后题答案

二、会写字及组词

亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)

台(讲台)(台上)(台风)(台灯)

鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)

美(美人)(美丽)(美景)(美术)

机(飞机)(机器)(机动车)(机场)

放(放走)(放飞)(开放)(放学)

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

三、会认字及组词

珠zhū(珠光)(珠宝)

摇yo(摇晃)(摇动)

躺tǎng(躺着)(躺在)

晶jīng(晶莹)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展开)(展示)

透tu(透气)(透明)

翅ch(翅膀)(鸡翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

四、多音字

荷h（荷花）（荷叶） h（重荷）（负荷）

五、易写错的字

亮：中间是，不要写成一。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

六、近义词

展开张开透明透亮笑嘻嘻笑呵呵

七、反义词

展开合拢放声止声笑嘻嘻气冲冲

八、词语解释

①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光

⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

九、教材解析

《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

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4、一年级下册春夏秋冬课后题答案

下册知识点提前学习，张老师给大家整理好下册第一课的知识点和练习。最近已经有人陆续开始

1 春夏秋冬

一、会认字注音及组词

霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落lu（落叶）

降jing（降落）飘piāo（飘洒）游yu（游泳）

池ch（池塘）

二、会写字及组词

春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）

冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）

花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）

三、易写错的字

春：下面是日，不要写成目。

雪：上面是雨字头，不要写成雨字。

入：撇短捺长。姓：左边不要写成忄。

四、多音字

落lu（落叶）l （丢三落四） lo （空落落）

五、部首：⻗（霜）阝（降）

六、反义词：出入

七、字词积累：

池草青山花红鱼出水鸟入林

识字一春夏秋冬试题

班级姓名

一、我会注音，我会读。

_____ _____ ___ ___ ___ ___

霜降吹落游鱼

____ ____ ___ ___ ____ ____

飘落出入池水

二读一读（我会读）

春风吹（chuī）夏雨落(lu)

秋霜(shuāng)降(jing) 冬雪飘(piāo)

青（qīng）草游(yu)鱼

池(ch)草青

二、偏旁我认识

（）（）

左耳旁 __ __ __ 雨字头__ __ __

（）

风字旁 __ __ __

四比一比，组词。多音字

冬（）雪（）入（）飞（）

东（）雷（）人（）九（）

花（）（）

化（）落（）

五反义词我会填。

春-（）夏--（）降--（）出--（）

六填空。

1 冬笔顺是:__________________.第三笔是____.

2 风笔顺是:__________________.第四笔是____.

3. ( )( )吹，夏( )落，

（）霜降，（）（）飘。

青（）、（）（）、游（）、飞（）

池（）（）、（）（）（）、

( )( )( )、( )( )( )

七看图写出相应季节并补充句子,加标点

1 春天来了________________________________

2 夏天来了________________________________

3 秋天来了________________________________

4 冬天来了________________________________

八我会连线：

春风落池草红

夏雨吹山花青

秋霜飘鱼入林

冬雪降鸟出水

九阅读短文回答问题。

小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭捉(zhuō)不到虫子，急（j）得直叫唤（hun），怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。

1 这篇短文共有（）句话。

2 小鸡和小鸭来到（）。

A 田里 B草丛里

3 （）捉到了虫子，（）没捉到虫子。（）把虫子送给（）吃。

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5、一年级语文下册课后基础知识易错点整理

一年级语文下册课后基础知识易错点整理

第一单元易写错的字

春：下面是日，不要写成目。

雪：上面是雨字头，不要写成雨字。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成忄。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是玉，不要写成王。

方：上面有丶，不要写成万。

气：共四笔，不要写成乞。

晴：左边是日，不要写成目。

左：被包部分是工，不要写成土。

万：与方区别，笔顺是横，横折钩，撇。

第二单元易写错的字

走：先写土，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第二笔是横，不要写成、。

各：上面是夂，不要写成攵。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

6、一年级语文下册课后基础知识训练

一年级语文下册课后基础知识训练

一、字

1、加减笔画或偏旁变成另外的字

减一画：鸟乌令今广厂

加一画：日白田目电旦旧由甲申

加两画：口只古石右另可加叶号

2、辨字组词

哥歌平评星醒古故子字

丁灯鸟鸣齐挤干赶页题

舌活弓张

底低线钱油邮桥轿认队

准难先失备各取趣代袋

票漂飘元完园扁篇遍

直植值方访仿

禾秋秒火灯炒

7、一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一年级语文下册动物儿歌课后练习题

一、拼一拼，写一写。

　 shuǐ ch d shang　 zhōng jiān huān l

　　（）（）（）（）

　 yn wǎng 　m zo

（）食粮结（）忙　捉（）藏（）宫殿

二、我会组词。

　　空（空中）（天空）

　　房（）（）食（）（）

　　网（）（）粮（）（）

三、读一读，连一连。

　　蜻蚯蝴蝌蜘蚂

　　蛛蝶蜓蚁蚓蚪

四、想一想，填一填。

　　（）（）

　　（）在天上飞来飞去（）在地上爬来爬去

　　（）

五、连词成句。

　　1、地球吸引力有很大的

　　_______________________________________________

　　2、在蝴蝶喜欢飞舞花丛中

　　_______________________________________________

　　3、树木了落叶开始

　　_______________________________________________

8、一年级下册语文书课文第3课：一个接一个说课稿

《一个接一个》说课设计

一、说教材

本篇课文以时间为序，通过童真、童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。以课文中的小朋友为例，来告诉同学们应该有时间观念，要养成良好的学习生活习惯。并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。

三、说目标

1．会拼写、拼读本课13个会认字，能按正确的笔顺写出本课的七个会写字，认识一个新偏旁。

2．能够正确流利地朗读课文，以及理解本课的词语。

3．感受并理解我们每个人都应该有时间观念，明白什么时间该做什么事，养成有规律的生活学习的良好习惯。

本课的教学重点是识字、写字。教学难点是通过课文的学习，让同学们都形成时间观念，养成良好的学习生活习惯。

三、说教法

本课采用自主识字的方式，就是让学生自由选择愿意识记的字、自己选择不同的方法来记住字形，老师的引导只是体现在恰到好处的点拨上。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，随着学生经验的积累，我们也就逐步简化识记生字的过程，增加学生独立识字的机会，发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。在课文感悟中，使同学们能把课文和自己的生活实践联系在一起，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

五、说过程

为完成本课的教学目标，我设计了以下几个教学环节。

　　（一）创设情境，揭示课题

1．教师设问学生，你们每天都是几点睡觉，几点起床，几点上学，这些事情都是你们自己愿意做的吗？引出课题。　　　

2．板书课题：一个接一个。读题。

　（二）检查预习，学习会认字

1．老师有感情的朗读课文，学生圈划生字。

2.教师拼读生字，学生跟读。

3．以小组为单位，讨论会认字的巧记方法。

4.教师点评：本课的会认字中接的拼音是jiē不是jīe；觉是一个多音字，可以读jio，组词（睡觉），也可以读ju，组词（感觉）；梦可以拆开来记：木木夕；伙、伴都是和人有关系的字，所以偏旁是单人旁；却的拼音是qu而不是qe。

　（三）重点品读，理解感悟

1教师找同学朗读第一段，同时同学们思考：这一段里小朋友都做了哪些事，他更喜欢哪一个？（学生回答：做了玩踩影子游戏和回家睡觉这两件事，他更喜欢玩踩影子游戏。）

2.教师讲解：课文中的小朋友虽然更喜欢玩踩影子游戏，但是他依然选择了回家睡觉，因为他知道到了该睡觉的时间。而且他知道睡觉有睡觉的好处可以做各种各样的梦。讲解各种各样这个成语。

3. 教师找同学朗读第二段，同时同学们思考：这一段里小朋友都做了哪些事，他更喜欢哪一个？（学生回答：做了睡觉和起床上学这两件事，他更喜欢睡觉。）

4. 教师讲解：从文中要是不上学就好了这句话能看出他更喜欢睡觉。课文中的小朋友虽然更喜欢睡觉，但是他依然选择了起床上学，因为他知道到了该上学的时间。而且他知道去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！。

5. 教师找同学朗读第三段，同时同学们思考：这一段里小朋友都做了哪些事，他更喜欢哪一个？（学生回答：做了玩跳房子游戏和上课这两件事，他更喜欢玩游戏。）

6. 教师讲解：从文中唉，要是没有上课铃就好了这句话能看出他更喜欢玩游戏。课文中的小朋友虽然更喜欢玩游戏，但是他依然选择了去上课，因为他知道到了该上课的时间。而且他知道听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！。

7.教师朗读最后一段。请同学们思考这两个问题。（学生思考，并交流想法。）

8.教师讲解：以课文中的小朋友为例，来告诉同学们每一个人都应该有时间观念，要养成良好的学习生活习惯，明白什么时间该做什么事，并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。

9.学生以开火车的方式，从前往后按段落来朗读课文。对于朗读的较好的同学教师应给予奖励。

在本环节，学习课文和字词的同时，注重学生理解能力的培养，培养学生的写话能力。不管是老师带读还是学生感悟，都是精心设计，使学生通过对课文的学习感受形成时间观念，养成良好生活学习习惯的重要性，并让学生自己组织句子充分表达出来。

（四）识记生字，指导书写

1．出示7个生字。

2．让学生观察生字的笔顺，书空，记住笔顺。

3．怎样写才好看?学生交流写字的要领。

4．师范写，生练写，再投影作品展评。

5.引导学生巧计生字，比如加减法记忆：禾+中=种；比较记忆法：样和伴比较；分类记忆：伙和伴的偏旁都是单人旁，过和这的偏旁都是走之旁。

在写字教学时，发挥教师的示范性作用。通过展示平台，教师一笔一画的来教学生书写。虽然，这样的书写速度很慢，但主要是为了培养孩子正确的书写习惯。

（五）课后巩固，布置作业

1.熟记会认字，掌握会写字。

2.以记日记的方式写一写，你每天要做哪些事，哪些是你喜欢的，哪些是你不喜欢的，为什么要做不喜欢的这些事。

六、说板书

教师设计以时间为序，板书月夜（踩影子游戏）睡觉（做好梦）起床（上学）课间（跳房子游戏）上课（老师讲故事），可以较好地帮助学生理解一个接一个，板书的艺术化是低年级教学的有力促进。

七、说效果

本课的字词学习采用学生自主学习，教师适时点拨的方式，这样比教师单纯的讲授方法更容易让学生记住字词。一年级是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，学了这篇课文可以让同学们形成良好的时间观念，养成良好的生活学习习惯。在课文品读中，教师适时的把课文和同学们的生活实际联系起来，更能使同学们有身临其境的感觉，进而催生形成良好生活学习习惯的想法，达到教学的目标。

9、一年级语文下册第二单元专项生字注音训练参考答案

一、读一读，连一连

二、数一数，把下列汉字送回家

6画：吃阳各壮忙

7画：忘诉却伴这村

8画：非京该

三、选字填空

全主金住伙样火羊

四、给下列汉字注音并组词

辆 linɡ 车辆一辆车支 zhī 支出一支笔

册 c 书册一册书铅 qiān 铅笔铅块

架 ji 书架打架叫 jio 大叫喊叫

北 běi 北方东北没 mi 没有没空

广 ɡuǎnɡ 广场广大过 ɡu 走过经过

这 zh 这里这边江 jiānɡ 长江江水

会 hu 大会开会种 zhǒnɡ 种子各种

五、比一比，再组词

棵几棵一棵树匹马匹一匹马

果果子水果四四天四个

秋秋天金秋再再见再会

和和好和气在在家现在

10、一年级下册一个接一个生字注音专项训练参考答案

一、给下列生字注音

ɡu zhǒnɡ huǒ bn

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

样 10 笔顺是_______________________。

却 7 笔顺是_______________________。

这 7 笔顺是_______________________。

各 6 笔顺是_______________________。

梦 11 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

接 jiē 接着接力觉 jio 睡觉午觉

再 zi 再见一再做 zu 做伴做梦

各 ɡ 各自各种各样却 qu 退却盛情难却

样 ynɡ 样子一样梦 mnɡ 梦想梦中

趣 q 有趣趣事这 zh 这样这里

四、比一比，再组词

过过时过分种种子各种

对对的很对中中心中间

伙大伙伙伴伴伙伴同伙

火大火火气半一半半天

五、给下列多音字组词

觉 ju 觉得 jio 睡觉倒 do 倒车 dǎo 倒下

11、一年级语文下册第九课夜色专项生字注音训练答案

一、给下列生字注音

wǎnɡ s b wi zi xio kn

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

乱 7 笔顺是_______________________。

原 10 笔顺是_______________________。

笑 10 笔顺是_______________________。

再 6 笔顺是_______________________。

外 5 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

胆 dǎn 大胆胆子敢 ɡǎn 不敢勇敢

外 wi 外面外国看 kn 看书好看

勇 yǒnɡ 勇敢勇气窗 chuānɡ 窗外窗口

乱 lun 杂乱胡乱偏 piān 偏爱偏心

散 sn 散开分散原 yun 原来草原

像 xinɡ 好像不像微 wēi 微笑微小

爸 b 爸爸爸妈）晚 wǎn 今晚早晚

笑 xio 大笑笑声再 zi 再见再会

四、比一比，再组词

往往前向往色红色色彩

住住所居住巴巴望眼巴巴

五、给下列多音字组词

散 sn 散步 sǎn 闲散要 yo 重要 yāo 要求

12、一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案

一年级语文上册第四课四季课后习题参考答案

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

桃花红红，

她对风儿说：

我是春天。

萤火虫闪闪，

他对夏夜说：

我是夏天。

落叶飘飘，

他俯下身说：

我是秋天。

江面结了厚厚的冰，

他快乐地说：

我就是冬天。

13、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案

读一读，照样子说一说。

例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）

月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）

星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）

天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）

14、一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

一年级语文上册第一课秋天课后习题参考答案

朗读课文，注意一的不同读音。

答：①一片片、一会儿：读二声。

②一群：读四声。

③一（单个字）：读一声。

数一数，课文一共有几个自然段？

答：课文一共有三个自然段。（明确自然段的前面有两个空格这一特点）

15、二年级语文下册千人糕课后题答案

课后习题答案：

1、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

参考答案：要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。

2、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉

花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。

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16、二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里课后题答案

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖-（）【写反义词】

寻觅-（）【写近义词】

2.对画线句子理解正确的是（）。

A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

思维创新大拓展

六、你身边有小雷锋吗？说说他（她）哪里做得像雷锋。

答案

一、 F L A N

二、温暖冒出昨天留下洒水弯下

三、

蒙蒙的（细雨）温暖的（春风）

长长的（小溪）晶莹的（露珠）

年迈的（大娘）弯弯的（小路）

四、1.雷锋叔叔抱着迷路的孩子。

2. 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

五、1.寒冷寻找

2.C

3.示例：平时肯帮人，急时有人帮。

六、示例：丽丽经常帮助同学打扫卫生。明明帮生病的同学补习功课。

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17、二年级语文下册蜘蛛开店课后题答案

课后习题

问：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

答：蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。

一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：你还想开什么店?招牌我来写。

蜘蛛说：我重新开一家口罩编织店吧。

猴子说：好的，招牌上写口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元。

从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。

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18、二年级语文下册大象的耳朵课后题答案

课后习题

画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

大象的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

大象开始觉得自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始怀疑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。最后大象还是觉得让耳朵耷拉着好。

人家是人家，我是我。结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。

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19、19课大象的耳朵二年级语文下册生字注音训练题答案

一、给下列生字注音

shān mn y t ān ɡēn tnɡ zu

二、给下列汉字注音并组词

耷 dā 耷拉蔫头耷脑竖 sh 横竖竖立

竿 ɡān 竹竿鱼竿舞 wǔ 跳舞舞蹈

烦 fn 麻烦心烦

三、比一比，再组词

扇扇动扇风慢快慢缓慢

羽羽毛羽翼漫漫长漫游

遇相遇遇见兔兔子白兔

寓寓言公寓免免费罢免

安安全安心根根本树根

按按时按照狠狠心狠毒

痛痛苦心痛最最后最终

通通过精通量力量重量

四、给下列多音字组词

似 s 相似 sh 似的扇 shān 扇动 shān 扇子

得 d 得到 děi 就得

20、四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

1.本文写了一件什么事？

答：本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？

答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果：老麻雀吓退了猎狗。

3、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。

老麻雀的无畏：

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩：

我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

21、部编版四年级语文下册第11课，课后知识扩展：什么是白桦树

部编版四年级语文下册第11课，课后知识扩展：什么是白桦树

白桦树树干可以达到25米高，50厘米粗，其树皮像白纸一样光滑，白桦树喜欢阳光，同时生命力也非常的旺盛，在大火烧掉森林以后，刚长出的一般都是白桦，形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。

课外知识：白桦树是俄罗斯的果树，是这个国家民族的精神象征。

22、四年级语文下册考前必考综合测试题之找错别字答案

1.盾遁 2.离篱蜒蜓 3.枝支慢漫 4.从丛族簇 5.搏博荧萤 6.终忠溅践状壮

7.荀苟 8.晖挥漂飘 9.益溢 10.拴栓采踩 11.会绘福幅 12.希稀 13.睫捷冀翼

14.历厉 15.蹄啼妻凄 16.拆折脖脖勃勃

17.篮蓝跃越仿访 18.溜榴竿杆伴扮

19.沏砌脾牌 20.豪毫像象指脂

23、四年级语文下册考前必考综合测试题之找错别字

1.月黑雁飞高，单于夜盾逃。（）

2.日长离落无人过，惟有蜻蜒蛱蝶飞。（）（）

3.在中生代时期，恐龙的一枝经过慢长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（）（）

4.油桐也正开花，这儿一从，那儿一族，很不少。（）（）

5.胤恭勤不倦，搏学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十荧火以照书，以夜继日焉。（）（）

6.他一生都要求自己终于职守，履行做人之道。面对死亡，他又溅行了一次英雄的状举。（）（）（）

7.但它的吃法，三眼一板，一丝不荀。（）

8.突然一阵风，好像舞蹈教练在指晖，所有的绿就整齐地按着节拍动漂在一起（）（）

9.花园里常年洋益着孩子们欢乐的笑声。（）

10.背后咔啦一声枪拴响，有人大声叫道：站住！雨来没理他，脚下像采着风，一直朝后院跑去。（）（）

11.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，会成了一福自然、和谐的田园风景画。

（）（）

12.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（）

13.其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏睫；前肢越来越长，能像鸟冀一样拍打。（）（）

14.鹅的叫声，音调严肃郑重，似历声呵斥。（）

15.在夜间若是有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶妻惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（）（）

16.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝拆花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气脖脖，天真可爱！（）（）（）

17.恐龙是如何飞向篮天的呢？让我们穿跃时空隧道，仿问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（）（）（）

18.他肩上披着子弹袋，腰里插着手溜弹，背上还背着一竿长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打伴起来了呢？（）（）

19.赶走孩子以后，巨人在花园周围沏起围墙，而且竖起一块禁止入内的告示脾。（）（）

20.我们可以看见它们身上的每一根豪毛，还可以想像它们当时在黏稠的松指里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

（）（）（）

24、四年级语文下册课文综合检测考前同音字组词测试题答案

疏生疏稀疏稀稀少稀有

蔬蔬菜果蔬悉熟悉悉心

锄锄地锄草构结构构造

雏雏鹰雏鸡垢污垢藏污纳垢

饰装饰饰品序序号排序

拭擦拭拭泪绪头绪情绪

寄寄养寄托霸霸王霸气

寂寂静寂寞罢罢免罢工

脂脂肪油脂翼羽翼机翼

肢四肢肢体溢洋溢漫溢

辟开辟辟谣健健康健身

譬譬如譬说建建造建

康康复康健防防止防备

慷慷慨慷达妨无妨妨碍

灶灶台煤气灶戒戒备戒烟

躁急躁暴躁介介绍介意

掘挖掘掘地供供养提供

崛崛起崛立恭恭敬恭喜

郁郁闷郁郁苍苍移转移挪移

愈愈合愈发遗遗憾遗失

笋竹笋笋芽儿禁禁止门禁

损损失损害晋晋级晋升

迈迈步豪迈劫抢劫打劫

脉山脉脉搏捷捷径便捷

啼啼叫啼哭稿稿件手稿

蹄猪蹄马蹄搞搞笑恶搞

维维持维护措措施手足无措

唯唯一唯独错犯错错误

喧喧闹喧哗燕燕子燕雀

宣宣布宣传雁大雁雁群

炕炕头暖炕惧惧怕恐惧

抗抗拒抗压具具体文具

萝藤萝萝卜忧忧伤忧愁

罗罗列罗盘优优秀优美

杜杜鹃杜绝附附身依附

肚肚子肚皮付付钱付出

绣绣花刺绣纳收纳容纳

秀秀气秀丽呐呐喊唢呐

钢钢铁钢板毫毫米分毫不差

刚刚才刚毅豪自豪豪爽

滩沙滩海滩涂涂鸦填涂

摊摊贩摆摊途旅途长途

茸鹿茸毛茸茸测猜测测验

绒绒布毛绒绒侧侧面侧身

吨一吨吨位餐餐厅就餐

蹲蹲下深蹲参参加参谋

逢重逢萍水相逢嘶嘶哑嘶鸣

缝缝补裁缝撕撕扯撕咬

腹腹部心腹详详细详情

复复习重复祥吉祥祥和

藤瓜藤藤蔓挥挥手指挥

腾奔腾腾飞晖余晖日晖

范范围模范遭遭遇遭受

犯犯罪犯法糟糟糕糟心

绘绘画绘制番几番三番两次

会开会机会翻翻滚翻开

慌慌张慌忙萤萤火虫囊萤映雪

荒荒凉开荒荧荧幕荧光屏

福幸福福气博博士博学

幅篇幅幅度搏搏斗搏击

妖妖怪妖娆颇偏颇颇耐

夭夭折逃之夭夭坡山坡土坡

替代替交替源电源源头

剃剃头剃度原原本还原

漫漫长浪漫馆饭馆面馆

慢慢长缓慢管管理管家

觅寻觅觅食茅茅屋茅草

密紧密秘密矛矛盾长矛

25、五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案

五年级语文上册第16课太阳课后习题参考答案

1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？

答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高

作用：

没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2、课文主要采用什么说明方法？

主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。

列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。

作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

举例子、列数字到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

作用：

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。

打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

26、16课田忌赛马五年级语文下册生字注音考前训练题答案

一、给下列生字注音

qun cā jin bn

二、给下列汉字注音并组词

赢 yng 输赢赢取策 c 计策对策

跃 yu 跳跃跃跃欲试威 wēi 威严威力

握 w 握手把握

三、比一比，再组词

拳拳头拳击擦擦洗擦除

券奖券证券察察看观察

测测量测试遥遥远遥遥领先

侧侧面左侧摇摇晃摇摆

荐推荐自荐勃蓬勃勃勃生机

存存在存货脖脖子脖颈

四、给下列多音字组词

把 bǎ 把手 b 刀把划 hu 划船 hu 规划

差 chā 差别 ch 差生 chāi 出差 cī 参差

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.C

27、六年级语文下册第八课匆匆生字注音练习题答案

一、给下列生字注音

luǒ wǎn zāo rng

二、给下列汉字注音并组词

挪 nu 挪移挪动徘 pi 徘徊徘翔

徊 hui 徘徊徊惶蒸 zhēng 蒸发蒸汽

痕 hn 泪痕伤痕返 fǎn 返回往返

涔 cn 涔滴头涔涔潸 shān 潸然潸泪

三、比一比，再组词

裸裸体裸露挽挽留挽救

课课文上课晚晚上夜晚

遭遭遇遭受融融化融解

糟糟糕糟心隔隔壁隔离

四、给下列多音字组词

藏 cng 躲藏 zng 宝藏曾 cng 曾经 zēng 曾祖父

五、咬文嚼字

1.①B ②A 2.①C ②A

28、语文一年级下册第三课一个接一个多音字近反义词

语文一年级下册第三课一个接一个多音字近反义词

《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目一个接一个相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。这首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。

近义词

回家归家开心快乐

不过只是伙伴朋友

各种各样各式各样

反义词

开心痛苦有趣乏味

多音字：

倒：do （倒数） dǎo （倒下）

觉 jio （睡觉） ju（自觉）

种 zhǒng（种子） zhng（种地）

29、一年级语文下册第6课树和喜鹊课堂笔记课后生字组词

一年级语文下册第6课树和喜鹊课堂笔记课后生字组词

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：

单dān（单人）（单手）（单元）（书单）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）

呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）

快kui（快乐）（快门）（快车）（飞快）

我会认：

只 zhǐ （只有）窝 wō （鸟窝）

孤 ɡū （孤单）单dān （单双）

种 zhnɡ（种树）都 dōu （都是）

邻 ln（邻居）居 jū（居住）

招zhāo （招手）呼 hū （呼吸）

静 jnɡ （安静）乐 l （快乐）

30、一年级语文下册第3课一个接一个生字注音组词

一年级语文下册第3课一个接一个生字注音组词

我会写：

过gu（过关）（过去）（过火）（过节）

各g（各地）（各种）（各个）（各别）

种zhǒng（种子）（白种）（火种）

zhng（种田）（种地）

样yng（样本）（样子）（样品）（花样）

伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）

伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）

这zh（这次）（这样）（这边）（这么）

我会认：

接 jiē（迎接）觉 jio（睡觉）

再 zi（再见）做 zu（做事）

梦 mng（梦想）趣 q （有趣）

却 qu（退却）

31、一年级下册语文一个接一个课后题目及答案

一年级下册语文一个接一个课后题目及答案

接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样

想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。

我正在平板电脑上玩游戏，一把夺下我的电脑，然后大吼一声：不准玩游戏！我无可奈何地放下平板电脑。不过，离开了电脑游戏的我，现在有时间看妈妈刚给我买的课外书《三毛流浪记》了，这样也挺好。

32、五年级语文上册第24课月迹课后习题参考答案

五年级语文上册第24课月迹课后习题参考答案

1.默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。

镜字中院子内杯子中小河里眼中沙滩

33、五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案

五年级下册语文红楼春趣课后题目及答案

●阅读链接

林庚的《风筝》主要回忆了儿时如何放风筝和各种风筝的样子,与《红楼趣事》一文比较没有语言描写,没有神态描写。作者运用比喻、拟人的修辞手法给我们生动地展现了放风筝的画面。

34、四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案

2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

竹石郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

活动提示

神奇的书

没有一座明亮的灯塔,

能像一本书,

为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库,

能像一位老师,

帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困,

也没有任何东西能挡住,

你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,

可是它装载了,

人们一生中的全部美丽!

35、四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案

四年级语文上册第20课陀螺课后习题参考答案

1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。

2、读下面的句子，体会我心情变化的过程。

（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。）

这个句子形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。

（2）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。

这个句子写出我陀螺充满期待，心里十分高兴。

（3）尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!

这个句子突出了我得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。

（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

这个句子写出我当时失落的心情，士气顿时大减。

（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

虽然胜利小如微尘，但对于我这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了我当时十分高兴的心情。

3、你如何理解人不可貌相，海水不可斗量？

比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。所以说不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。

36、三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

第9课古诗三首元日/清明/九月九日忆山东兄弟

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

〔名师来指导〕(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。

(2)背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。

(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。

2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?

〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

37、三年级下册语文鹿角和鹿腿课后题目及答案

三年级下册语文鹿角和鹿腿课后题目及答案

1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。

有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！要读出自我欣赏、自我赞美的感情；啊！多么多么拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？要读出叹息、抱怨的情绪，唉太细了语调低，语速慢，怎么感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快，忽然听到猛一回头哎呀正在逼近朗读时要语速加快，读出形势的危急。

2、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

角：美丽欣赏差点儿送命

腿：难看抱怨狮口逃生

鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。

3、下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。

赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。

观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。