9 明天要远足你有过这样的心情吗?和同学说一说。

学习分享 2023-05-08 18:39:04

1、9 明天要远足你有过这样的心情吗?和同学说一说。

点拨：小朋友要远足的心情是激动、着急、充满期待的。想一想，自己再什么时候是激动地睡不着觉的。

答：六一儿童节到了，我被选为优秀少先队员，想到第二天能上台领奖，我激动万分，翻来覆去睡不着。后来好不容易睡着了，我梦见自己站在主席台上，校长亲自为我颁奖。

2、你有过像明天要远足这样的心情吗？

你有过像明天要远足这样的心情吗？

答：我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去新学校学习的场景。

3、说一说你的前后左右都是谁？

说一说你的前后左右都是谁？

你的前后左右都是谁？

句式一：我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

改：我的前边是（），后边是（），左边是（），右边是（）。

句式二：（）在我的前（后、左、右）边。

句式二：（）在我的前（后、左、右）面。

（与书本81页小孩的话统一）

4、明天要远足你有过这样的心情吗？和同学说一说。

你有过这样的心情吗？和同学说一说。

点拨：小朋友要远足的心情是激动、着急、充满期待的。想一想，自己再什么时候是激动地睡不着觉的。

5、9 明天要远足你有过这样的心情吗?和同学说一说。

点拨：小朋友要远足的心情是激动、着急、充满期待的。想一想，自己再什么时候是激动地睡不着觉的。

6、北师大一年级数学上册总复习 3.这两个1表示的意思一样吗？和同伴说一说。

北师大一年级数学上册总复习

3.这两个1表示的意思一样吗？和同伴说一说。

个位上的1表示(1) 个(一)

十位上的1表示(1)个(十)。

7、你喜欢哪个季节?仿照课文说一说

你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。

我最喜欢冬天,因为冬天雪花飞舞，我可以和小朋友在雪地上尽情地堆雪人、打雪仗。

8、你有过这样的心情吗?和同学说一说。

你有过这样的心情吗?和同学说一说。

点拨：小朋友要远足的心情是激动、着急、充满期待的。想一想，自己再什么时候是激动地睡不着觉的。

9、你有过和“我”一样相似的经历吗？和同学说一说

我也有过这样的经历，在家看动画片的时候，特别是少儿频道的时候，总是看不够，而且每天都有不同的动画片可以看，不能够将自己喜欢的那个给看完，但是又有了另外的一部动画片可以看，我也是很开心的。

10、寒号鸟选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。

选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。

答：妈妈是像喜鹊一样的人。在我弹琴累了想偷懒的时候，妈妈总是提醒我说：你要克服你的懒惰，不然你永远得不到自己想要的结果。在妈妈的提醒和督促下，我的钢琴弹得越来越好了。

11、语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。

写话

每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。

点拨：首先要确定自己喜欢的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介绍一下，再说说你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把话说完整。

例：我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：不用怕，有我呢，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友。

12、狐狸分奶酪狐狸说，他分的很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

狐狸说，他分的很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

答：不同意。虽然小熊兄弟俩谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，但他们谁也没有吃到奶酪，狐狸这么做是不对的。如果我是小熊，我会对狐狸说：你做得不对。你不应该假装帮我们分奶酪，却把奶酪都吃光了。

13、语文园地七你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。

你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。

云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加

云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣

答：云开雾散：乌云散开了，大雾褪去了，太阳出来了。

微风习习：微风轻轻地吹来，很温暖，很舒服。

冰天雪地：冬天下雪了，地上铺了一层厚厚的雪，有些都已经结冰了，非常寒冷。

风雨交加：又刮风又下雨。

云雾缭绕：云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起。

寒风刺骨：寒冷的风吹来，仿佛吹进人的皮肤，直达骨头，让人觉得疼。

鹅毛大雪：雪下得很大很大，像鹅毛一样飘落下来。

电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。

14、小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。

⊙小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。

点拨:课文第3～7自然段是写小虫子的生活有意思的，可以从中选出一两个片段说说自己对它感兴趣的原因。如有同学可能对跳到狗身上去旅行感兴趣，就可以说说在狗身上的感受，把看到的和听到的说出来。

15、你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。

有的人现在懒，什么都不去学，以至于连生活都不能自理，将来长大了也什么都不会，没有一技之长，所以生活上会很难过。

16、用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。

北师大二年级数学上册《有多少张贴画》

用下面两种方法推算67的结果，你看懂了吗？说一说，填一填。

67=65+62

67=64+63

17、狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊，会怎么做？

第二十二课 22 狐狸分奶酪课后练习题答案

狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊，会怎么做？

不同意.如果我是小熊，我会自己来分奶酪，谁多一点儿，谁少一点儿，我们兄弟之间都不会计较。

18、对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?

对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?

同学看到我画的杨桃都笑话我，说我画的不是杨桃，是五角星。但是老师却直接坐到了我的位子上观察，同时还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上观察，让他们接受教育。

我发现了当我们看到与我们自己看到的不一样的事情之时，要做的就是要从不同的角度看问题，不能够根据自己的主观意向就觉得别人就是错的。

19、说一说看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?

说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

20、你留意过身边的事物变化吗？和同学交流

你留意过身边的事物变化吗？和同学交流

提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。

例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！

有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？

例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。

21、《掌声》读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

*英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

答：犹豫、慢吞吞、红红的这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子变得自信、快乐。

文中还写到她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。，也可以看出英子变得自信、快乐、开朗。

22、《司马光》这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。

这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。

答：本文是文言文（是中国古代的一种书面语言组成的文章），文字简练，篇幅很短，共两句话。但是每个字都代表一个意思，如戏便是游戏的意思。语法上也有不同，如群儿戏于庭的表达上是人物、事件、地点，而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。

23、课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法

课文为什么用剃头大师作为题目?和同学交流你的看法。

因为文中的我自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为剃头大师。而结果是小沙的头发被我剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用剃头大师作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。

24、【选做】你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。

【选做】你还知道哪些我国宝贵的历史文化遗产?和同学交流。

北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，占地面积约72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

故宫前部宫殿宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上。后部内廷深邃、紧凑，东西六宫自成一体，各有宫门宫墙，相对排列，秩序井然。内廷之后是宫后苑。故宫宫殿沿着一条南北向中轴线排列，三大殿、后三宫、御花国都位于这条中轴线上，并向两旁展开，南北取直，左右对称。

25、第14课《小狗学叫》你喜欢故事的哪些内容? 和同学交流。

提示:在表述自己喜欢的内容时,要说清楚这些内容的关键信息。和同学交流时，注意说话要清晰、明白，讲清你喜欢它的理由。

26、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节。在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧！来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓一颗稻谷知秋来啊！来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上菠萝蜜是家乡的特产，秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦！秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它！

例2：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

27、读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

1、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

答：犹豫、慢吞吞、红红的这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子变得自信、快乐。

文中还写到她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。，也可以看出英子变得自信、快乐、开朗。

28、北师大版三年级上册数学《练习六》 4.下面三种物品的价格用元、角、分表示，分别是多少?和同学说一说。

北师大版三年级上册数学《练习六》

4.下面三种物品的价格用元、角、分表示，分别是多少?和同学说一说。

小贴画0.06元=6分

小人书0.60元=6角

童话故事6.00元=6元

29、生活中，纸的家族都有哪些？一起来说一说

生活中，纸的家族都有哪些？一起来说一说

生活中我们会用到的纸有很多，像我们学习用到的课本，书写本，生活中用到的纸巾，或者一些包装纸等，都是我们纸家族中的一员。

书写纸：主要用来制作练习本、记录本等。

复印纸：用来复印、打印

包装纸：用来包装物品

餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等

.....

30、课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法。

课文为什么用剃头大师作为题目?和同学交流你的看法。

老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

我：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀。

31、事物是会变化的，你留意过哪些事物的变化吗？

事物是会变化的，你留意过哪些事物的变化吗？

我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！

32、你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法

你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法

◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）

33、《走月亮》课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

34、精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫锲而不舍、不屈不挠的精神和她想填平大海的宏伟志向给我留下了深刻的印象。

35、4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗?

北师大四年级数学上册第二单元《旋转与角》练一练习题及答案

4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗?

(1)折一个直角。

(2)折一个钝角

可以折的一样大，也可以不一样大。

36、和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？

和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？

精卫给我的印象就是它是一个很坚持的人，心中含有大爱，不想接下来的人和自己一样受到伤害，所以就不断的填海，一个人对待一件事坚持不懈，不放弃的时候。一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。

37、8、冀中的地道战 1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。

本文共900余字，我的阅读时间为为 10分钟。

看到课文题目，我产生了疑问:地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?带着这些问题读，我对课文内容理解得更透彻了，阅读的速度也出更快了。

38、在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。

在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。

当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。