中班健康千变人教案反思

中班教案五大领域及反思 2022-09-17 09:31:03

中班健康千变人教案反思

1、中班健康千变人教案反思

  活动目标:

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  活动准备:

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程:

  1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸:让幼儿分组交流活动中有趣的事。

  活动反思:

  情绪是人的心理活动的一部分,通过辨别表情来判断情绪,让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪,将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

2、中班健康教案《千变人》含反思

  活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  幼儿中班健康教案《千变人》

  活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程

  1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。

  幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸:让幼儿分组交流活动中有趣的事。

  活动反思

  情绪是人的心理活动的一部分,通过辨别表情来判断情绪,让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪,将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

3、中班健康活动教案《千变人》含反思

  活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程

  1、展示挂图《千变人》。

  请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。

  教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

  请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。

  幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维

  快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,<.本文来源:快思教案.网>害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸

  让幼儿分组交流活动中有趣的事。

  活动反思:

  情绪是人的心理活动的一部分,通过辨别表情来判断情绪,让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪,将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

4、幼儿中班健康教案《千变人》含反思

  活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程

  1、展示挂图《千变人》。

  请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。

  教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

  请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。

  幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维

  快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;“本文来源:屈,老;师教案.网”生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸

  让幼儿分组交流活动中有趣的事。

  活动反思

  情绪是人的心理活动的一部分,通过辨别表情来判断情绪,让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪,将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

5、中班健康优质课教案《千变人》含反思

  活动目标:

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程:

  1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。"出自:屈;老.师教案网"教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸:让幼儿分组交流活动中有趣的事。

  活动反思:

  情绪是人的心理活动的一部分,通过辨别表情来判断情绪,让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪,将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。

6、中班健康教案《圆圆变瘦了》含反思

活动目标:

  (1)认识蛔回病的症状;

  (2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;

  (3)引起对蛔虫病的关注。

  (4)知道人体需要各种不同的营养。

  (5)让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:

  有关蛔虫的幻灯片或图片。

活动过程:

  Ⅰ导入

  (1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。

  向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。

  提问:"小朋友得了什么病?"

  Ⅱ幼儿第一次操作

  (2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。

  提问:①"蛔虫病有什么症状?"②"得病后会怎样?"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

  Ⅲ分享经验

  (3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫生长变化的过程。

  提问:"蛔虫是怎样生长的?"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。

  Ⅳ幼儿再次操作

  (4)请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病,了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。

  重点指导幼儿了解饮食卫生,预防蛔虫病。例如:饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……

延伸活动:

  把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。

教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

7、中班健康课教案《阴雨天变晴天》含反思

【活动目标】

  1、体会不同天气所带来的不同心情。

  2、初步学会让自己心情变好的方法。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

【活动准备】

  课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】

  一、认识天气。

  1、出示晴天、阴雨天图片。

  师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

  师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样?

  晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。

  2、小动物与天气。

  (1)小猫美美。

  师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示PPT)

  幼:她在晒太阳。

  师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

  幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。

  (2)小狗铛铛

  师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?

  生:很开心,很快乐。

  师:是啊,小狗铛铛可开心了,一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的心情如何?

  3、天气与心情的关联

  师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

  二、心情连连看。

  师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

  教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

  三、心情转换。

  1、给小狗铛铛想办法

  师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法?

  生:给他送把雨伞。

  出示图片,公布小狗主人的方法。

  师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。

  2、当你不开心,你会怎么办?

  师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情?

  幼儿自由回答。

  师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放PPT)

  四、放飞心情。

  1、心情涂鸦

  师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。

  2、说说心事

  教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

  3、放飞心情

  请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。

结束语:

  让小飞机把我们的糟糕心情都带走!

教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

8、中班健康教案《小胖胖变瘦了》含反思

活动目标

  1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。

  2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

  3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程

  一、课前律动。

  二、师生问好。

  三、导入:

  小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

  四、新授部分:

  1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论:

  (1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

  (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

  (3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

  教师小结:

  (4)回归课本,教师领读。

  2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

  教师小结:

  3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

  教师小结:

  五、拓展讨论:

  1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

  2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

  六、小结:

  通过这节课的学习,你们学到了什么呢?

  七、作业:

  回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

活动反思

  本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活,为了把故事上的更生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语和过渡语。

9、中班健康领域教案《小胖胖变瘦了》含反思

活动目的:

  1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。

  2.让幼儿了解肥胖的危害。

  3.培养幼儿健康饮食的好习惯。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

  1.按教才准备挂图一幅。

  2.准备一些食物的图片。

活动步骤:

  1.教师运用提问的方式,启发幼儿的思维,逐步进入到课文的主要内容:

  1)教师提问:小朋友们,你吃饭的时候,最喜欢吃肉还是吃蔬菜?

  2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物,并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。

  3)教师小结:小朋友们,我们吃饭的时候,一定要注意营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。

  2.教师出示挂图,让幼儿出示挂图并提问:图片中的小朋友在干什么?为什么会这样?

  3.教师讲解:图片中的小朋友叫胖胖,因为他不注意饮食健康,是自己的身体变得肥胖,肥胖使他跑了个倒数每一。

  4.教师总结:小朋友们,你们正处于身体的发育时期,营养均衡对你们非常重要,平时要均衡摄入各种营养,要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食,注意荤素搭配。饮食要适量,还要注意经常锻炼身体,才会使自己健康发育。

  5.幼儿独立完成课本上的练习。

活动建议:

  组织幼儿做一个拼盘游戏,教师准备一些食物图片,让幼儿设计自己的一日三餐,看哪个幼儿设计的最好,搭配最科学。

教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

10、中班健康优秀教案《小胖胖变瘦了》含反思

  活动目的:

  1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。

  2.让幼儿了解肥胖的危害。

  3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  1.按教才准备挂图一幅。

  2.准备一些食物的图片。

  活动步骤:

  1.教师运用提问的方式,启发幼儿的思维,逐步进入到课文的主要内容:

  1)教师提问:小朋友们,你吃饭的时候,最喜欢吃肉还是吃蔬菜?

  2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物,并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。

  3)教师小结:小朋友们,我们吃饭的时候,一定要注意营养均衡。"屈;老师.教,案网出处"偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。

  2.教师出示挂图,让幼儿出示挂图并提问:图片中的小朋友在干什么?为什么会这样?

  3.教师讲解:图片中的小朋友叫胖胖,因为他不注意饮食健康,是自己的身体变得肥胖,肥胖使他跑了个倒数每一。

  4.教师总结:小朋友们,你们正处于身体的发育时期,营养均衡对你们非常重要,平时要均衡摄入各种营养,要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食,注意荤素搭配。饮食要适量,还要注意经常锻炼身体,才会使自己健康发育。

  5.幼儿独立完成课本上的练习。

  活动建议:

  组织幼儿做一个拼盘游戏,教师准备一些食物图片,让幼儿设计自己的一日三餐,看哪个幼儿设计的最好,搭配最科学。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

11、中班健康优秀教案《会变暖的衣服》含反思

  活动目标:

  1.知道冬天天气寒冷,要多运动才能让自己暖和起来。

  2.积极思考,想出让身体变暖的多种方法。

  3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1. 各种运动器械(跳绳、皮球等)

  2. 幼儿用书:《不怕冷的大衣》。

  活动过程:

  (一)教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。

  教师:你们见过会变暖的衣服吗?"文.章出自屈a老师教.案网"让我们一起听故事吧!

  教师:小兔没有找到不怕冷的衣服?妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢?

  (二)教师带领幼儿到户外运动。

  教师:我们像小兔一样到户外去运动吧!

  幼儿利用各种器械参加运动,身体暖和后会活动室。

  幼儿讨论:去户外活动有什么感觉?

  教师小结:冬天天气寒冷时,小朋友要积极参加锻炼。活动起来,我们的身体就会变暖和,能够抵御寒冷。

  (三)教师引导幼儿了解其他御寒的方法。

  教师:天气冷了,还可以怎么办?

  幼儿自由讨论各种御寒的方法。

  教师小结:天气冷,要多穿衣服,戴手套、帽子,围围巾,吃一些热的食物,多运动,这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。

  (四)教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。

  游戏"跳房子"在地上画好两排格子,分别标上数字,幼儿将沙包扔进哪个格子,就单脚依次跳到格子中,中途双脚落地为失败,从头再来。

  游戏:"木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者,其他幼儿为躲避者,被追逐者追逐,快要被抓住时,躲避者可以喊"木头人:并原地不动,追逐者不能再抓他,如果躲避者没来得及喊:木头人:侧两人交换角色。

  活动延伸:

  在户外活动时,组织幼儿玩一些民间游戏,如"跳房子"、"三个字"等游戏。

  教学反思

  1、现在的孩子缺的就是动手能力,很多事情都被家长包办了。2、学习穿衣服、整理衣服的过程 很简单,难就难在孩子们坚持的把这件事情做下去。3、幼儿时期是培养良好的生活习惯和学习习惯的最佳时期,而良好的生活习惯可以伴其一生,并影响他的一生,所以在日常的生活中要让幼儿强化习惯的培养及养成。

12、中班优秀健康教案《小胖胖变瘦了》含反思

  【教学目标】

  1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。

  2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

  3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动过程】

  一、课前律动。

  二、师生问好。

  三、导入:

  小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

  四、新授部分:

  1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论:

  (1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

  (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

  (3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

  教师小结:

  (4)回归课本,教师领读。

  2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

  教师小结:

  3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

  教师小结:

  五、拓展讨论:

  1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

  2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?(教案出自:快思教案网)为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

  六、小结:

  通过这节课的学习,你们学到了什么呢?

  七、作业:

  回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

  活动反思

  本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活,为了把故事上的更生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语和过渡语。

13、中班健康优质课教案《小弟弟变干净了》含反思

  目标:

  1、使幼儿知道,不讲个人卫生对自己的身体不利,也会影响他人,要注意个人的清洁卫生。

  2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  准备:

  自编故事《脏孩子》(内容自定);绘画纸和笔若干。

  过程:

  1、介绍诗歌《小弟和小猫》(柯岩作),组织幼儿讨论,不讲卫生有什么不好?

  2、讲述故事《脏孩子》,并组织幼儿讨论,为什么别人不喜欢“脏孩子”?。来.源快思老师教.案网, 使幼儿知道,不讲究卫生,别人会怎样对待你。

  3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来,请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

  4、将绘画作品张贴出来,请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了?改掉了什么毛病?

  5、自编班级讲卫生手册,内容由教师和幼儿一起商定,并配上简单文字说明,供家长观看。

  建议:

  1、在寝室内放一面大镜子,让幼儿有机会了解自身的形象,随时注意个人的清洁卫生。

  2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”,使其通过表演受到教育。

  3、教师要随时注意自己的仪表,为幼儿树立良好的榜样。

  活动反思:

  幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的,其中还可能有多次的反复,教师要善于观察发现,针对问题及时纠正,及时巩固。

14、中班下学期健康教案《会变暖的衣服》含反思

  活动目标:

  1、知道冬天天气寒冷,要多运动才能让自己暖和起来。

  2、积极思考,想出让身体变暖的多种方法。

  3、能积极地想办法适应环境,愿意主动照料自己的身体。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、各种运动器械(跳绳、皮球等)

  2、幼儿用书:《不怕冷的大衣》。

  活动过程:

  (一)教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。

  教师:你们见过会变暖的衣服吗?让我们一起听故事吧!

  教师:小兔没有找到不怕冷的衣服?妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢?

  (二)教师带领幼儿到户外运动。

  教师:我们像小兔一样到户外去运动吧!

  幼儿利用各种器械参加运动,身体暖和后会活动室。

  幼儿讨论:去户外活动有什么感觉?

  教师小结:冬天天气寒冷时,小朋友要积极参加锻炼。活动起来,我们的身体就会变暖和,能够抵御寒冷。

  (三)教师引导幼儿了解其他御寒的方法。

  教师:天气冷了,还可以怎么办?

  幼儿自由讨论各种御寒的方法。

  教师小结:天气冷,要多穿衣服,戴手套、帽子,围围巾,吃一些热的食物,多运动,这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。

  (四)教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。

  游戏"跳房子"在地上画好两排格子,分别标上数字,幼儿将沙包扔进哪个格子,就单脚依次跳到格子中,中途双脚落地为失败,从头再来。

  游戏:"木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者,其他幼儿为躲避者,被追逐者追逐,快要被抓住时,躲避者可以喊"木头人:并原地不动,追逐者不能再抓他,如果躲避者没来得及喊:木头人:侧两人交换角色。

  活动延伸:

  在户外活动时,组织幼儿玩一些民间游戏,如"跳房子"、"三个字"等游戏。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

15、中班优秀健康教案详案《阴天、雨天变晴天》含反思

  一、设计思路

  新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。" 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪,高兴、快乐是积极的情绪,过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

  本活动依据中班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然不稳当,容易冲动。(教案出自:快思教案网)依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动,活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。

  二 活动目标

  1.理解他人生气、伤心的原因,了解帮助和安慰别人的方式、方法,表达自己的爱心。

  2.知道能用多种方法让自己不再生气,不再难过,变得快乐。

  三、活动准备

  垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。

  四、活动过程

  (一)小动物出行

  师:喵喵喵,喵喵喵,小猫要出行,今天什么天?

  幼:今天是*天。

  师:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?

  幼:今天是*天?

  ……

  (二)晴天、阴天和雨天

  使用课件

  1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片

  讨论:看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气)

  2.出示晴天图片

  讨论:看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐)

  小结:阴天、雨天可代表心情不好的时候,比如生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。

  (三)播放课件

  1.出示小猴(贴上相应的天气标志,代表心情)

  引导幼儿观察小猴怎么啦?发挥想象:小猴遇到什么事才难过?讨论怎么帮助小猴,使它的心情由阴雨天转晴天呢?

  2.播放场景:小刺猬吵架(贴天气标志代表心情)

  小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能避免这样的事情发生?现在,我们怎么让它们的心情转晴天?

  (四)让我安慰你

  1.展示教师收集的孩子们的表情照片。(课件)

  讨论:**的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她开心?

  2.组织幼儿相互交流今天的心情情况,鼓励幼儿尝试安慰别人。

  3.讨论哪些方式可以让人变开心?

  大家一起跟着欢快的音乐,利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?)

  (五)延伸活动:

  幼儿制作心情天气牌,每天插在心情播报窗里,以便教师及时了解幼儿的心情,进行帮助和疏导。

  活动反思:

  语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到老师积极的回应。在这次活动中,我尽量的鼓励幼儿进行发言,但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应,就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。

16、幼儿中班健康教案健康教案游戏《报纸真好玩》反思

  设计意图:

  在“和纸玩游戏”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

  活动目标:

  1.运用报纸玩各种游戏,练习运动技能,发展身体的灵敏性。

  2.学习与他人配合进行游戏。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  6.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  7.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:

  1.每人两三张报纸。

  2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

  活动过程:

  一、热身运动

  1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

  2.在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖 (腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

  (活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意,也是一种运动指令。在活动中,教师的语气语调要神秘、夸张些,以激发幼儿参与活动的兴趣。)

  二、探索报纸的玩法

  1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

  (1)观察幼儿一个人的玩法。

  (2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

  (3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

  (4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

  2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

  (为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

  三、游戏:南极冰块

  1.介绍游戏玩法:在《水族馆》的音乐声中,企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时,大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上,大鲨鱼就吃不到它了,否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。

  2.教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演小企鹅,配班教师扮演大鲨鱼,报纸当作冰块,游戏开始。在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“大鲨鱼”的追捕。

  第一次游戏,每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏,拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏,再拿走一半数量的报纸,这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

  3.当报纸上的人越来越多时,教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡,同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

  (这个游戏是探索环节的延续,与前面报纸游戏不同的是,它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则,以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中,扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”,以增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。)

  四、放松活动

  幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

  (在紧张而兴奋的游戏之后,教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏,如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性,又达到了放松的目的。)

  延伸活动:

  1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

  2.幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

17、中班健康教案反思《蔬菜宝宝》含反思

  活动目标:

  1.了解几种常见的蔬菜及种子。

  2.尝试对蔬菜种子进行比较、归类。

  3.学习用完整的语言进行表达。

  4.知道人体需要各种不同的营养。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

  2.准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。

  3.准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。

  活动过程:

  一、说蔬菜比赛

  教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。

  二、观察蔬菜

  1.引导幼儿把领回的蔬菜切开,看看横切面是什么样的,纵切面又是什么样的。

  2.请幼儿把蔬菜籽剥下来了,放在盘子里,看看这些蔬菜的种子是什么样的。

  三、认识种子

  看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的,像什么;摸一摸,并说一说有什么感觉。

  四、种子分类

  1.请幼儿制作蔬菜小标签,贴在塑料袋上,制成种子标本。

  活动延伸:

  将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。

  活动反思:

  本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验,因此孩子们都能说出常见的蔬菜,通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识。!出自:快思老.师!对颗粒较大的菜籽认识较清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大,所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角,供幼儿观察。

18、教案中班健康《感冒我不怕》优秀教案反思

  活动目标:

  1.知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。

  2.了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。

  3.掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。

  4.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5.初步了解健康的小常识。

  6.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  7.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动重难点:

  掌握一些预防感冒的方法,乐意积极预防感冒。

  活动准备:

  PPT课件、动物头饰、预防感冒图片

  活动过程:

  (一)情景导入,激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈,带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

  师:老师是狗妈妈,那我的狗宝宝在哪儿?

  (1)到小猫家,发现小猫咳嗽、流鼻涕,因为白天出去玩的时候衣服穿得薄,回家的时候没有及时换衣服。

  (2)到小兔家,发现小兔发烧了,因为晚上睡觉的时候蹬被子,所以着凉了。

  (二)讨论感冒的症状及原因师:这些小动物都感冒了,宝贝儿们,你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

  师:既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕,那么如果老师给你们一些图片,你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?

  老师展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

  (三)学习预防感冒的方法电话铃响,大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

  师:大象伯伯说最近动物新村里流行感冒,所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法:

  ①注意气温变化、适时增减衣服。

  ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。

  ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。

  (四)学习预防感冒的儿歌勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。

  多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

  天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。

  活动延伸:

  开展美术活动《感冒预防我知道》。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

19、幼儿园中班健康教案《生气了怎么办?》教案反思 (情绪调节)

  【设计意图】

  在日常生活中,孩子有时候会出现生气情绪,不能够及时的自我调节。《幼儿园教育指导纲要》中指出,健康领域的目标之一就是让幼儿能身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,为此我设计这次活动——生气了怎么办?通过绘本故事让幼儿知道生气是一种不良情绪,在生气时应选择合适的方式宣泄、调节;能联系自己的生活经验,学习调节生气情绪的方法;愿意用多种方法调节情绪,保持愉快的心情。

  【活动目标】

  1.知道生气是一种不良情绪。

  2.能用恰当的方法调节生气的情绪。

  3.愿意用多种方法调节生气情绪,保持愉快的情绪。

  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动重难点】

  活动重点:能用恰当的方法调节生气的情绪。

  活动难点:愿意用多种方法调节生气情绪,保持愉快的心情。

  【活动准备】

  1.开心、生气表情图

  2.《生气了,怎么办?》PPT

  3.调节生气情绪的图片

  【活动过程】

  一、导入部分

  1.出示表情图识别生气情绪

  小朋友们,请看这幅图是什么表情呀?(开心)那这幅图又是什么表情呢?(生气)

  开心、生气是人最基本的两种情绪。

  2.引入故事,引导幼儿观察图片中小兔的表情

  今天老师请来了一位新朋友小兔阿绿,我们来看看小兔阿绿怎么了?(生气了)你们是从哪里看出来的呢?从小兔皱着的眉头,握紧的拳头,肚子里像有一个大火球快要爆炸的场景,可以看出小兔很生气。

  二、基本部分

  1.教师讲故事,引导幼儿理解故事中小兔生气的情绪

  今天小兔阿绿穿了一件橙色的衣服,它的朋友笑它穿得像个胡萝卜,它很生气。它去搭城堡,刚搭好的城堡,就被小朋友给毁掉了,它很生气。兔妹妹在墙上乱画,红兔阿姨却怪在小兔阿绿的头上,它很生气。气得肚子里像装着一个大火球,马上就要爆炸啦!它气得使劲的跺脚,还跑回家乱扔玩具,吓得小狗都藏在了床底下。

  ①小兔生气的做了什么呀?

  ②你们在生气的时候会干什么呢?

  ③生气的感觉舒服吗?

  2.观察图片了解生气的坏处

  小朋友们知道经常生气有什么坏处吗?原来经常生气会让我们变得越来越丑,还会伤害我们的肠胃和肝脏,影响我们的身体健康,它是一种不良情绪。所以我们要想办法调节生气的情绪哟!

  3.继续欣赏故事,学习小兔调节不良情绪的方法

  生气的情绪应该怎样调节呢?我们来看看小兔是用什么方法消气的?(做深呼吸、找一个喜欢的地方安静地待着、向妈妈讲自己为什么生气)

  4.观察图片,学习调节生气情绪的其它方法?

  当我们生气的时候,我们也可以选择恰当的方式调节情绪,做一些自己喜欢的事,比如:吃好吃的东西、看动画片、听歌、画画、玩游戏……

  三、结束部分

  今天我们一起学习了调节生气情绪的方法,当别人生气的时候,小朋友们别忘了帮助他调节哟!希望小朋友们每天都快快乐乐的!

  【活动延伸】

  请小朋友们和自己的爸爸妈妈一起画出一周的心情图哟!

20、幼儿园中班健康教案《我会提裤子啦》教案反思 (生活自理能力)

  一、设计意图

  随着天气的逐渐变冷,孩子们穿着越来越厚,尤其是裤子总是歪歪扭扭,提不端正,有的甚至把肚脐眼儿露在外面,这既保暖也不美观。针对这一现象,结合《指南》健康领域中:发展幼儿良好的身体,愉快的情绪,强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。锻炼幼儿手部动作的发展,引导幼儿学习基本生活自理能力,养成良好的生活与卫生习惯。为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。

  二、目标定位:

  设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平,将目标定位为:

  1.掌握提裤子的正确方法,并了解肚子受凉的危害。

  2.培养幼儿良好的生活自理能力。

  3.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  三、活动准备

  多媒体课件图片 儿歌

  四、活动重难点

  掌握提裤子的正确方法。

  五、教法

  本次活动我运用启发式教学法、观察法,利用多媒体课件,让幼儿模仿。活动中引导幼儿积极参与,并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法,达到家园共育的目的。让幼儿形成良好的生活自理能力,促进手部动作的发展,提高幼儿良好的自我保护意识。

  六、学法

  本次活动我始终坚持以幼儿发展为本,结合生活实际,遵循“一日生活皆课程”的原则,注重幼儿学习活动的趣味性,综合性,活动中动静交替,幼儿积极参与活动兴趣高。活动中我采用以下学法:①观察法,②讨论法,③实际操作法。

  七、活动过程:

  (一)播放多媒体,导入新课。

  1.今天老师带来了几张图片,请小朋友们仔细观察,看一看他们的裤子,你有什么发现?

  2.引导幼儿观察并回答。

  (二)多媒体演示提裤子的正确方法。

  1.小朋友们,你们自己会不会提裤子呢?

  教师引导幼儿进行观察。

  2.出示提裤子的步骤图,引导幼儿观察。并将步骤图编成儿歌,进行讲解,一步一步模仿提裤子的正确动作。

  3.教师指导

  (三)幼儿边说儿歌边做动作,展示正确提裤子的成果。

21、中班主题活动教案详案《变、变、变》含反思

  一、目标:

  1、 通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程,并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

  2、 发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

  3、 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  二、设计意图:

  最近,原本短发的陈老师买了一个长头发发套,当她带着这个发套走进班级时,(教案出自:快思教案网)孩子们一下子全都惊呼起来:“陈老师的头发怎么这么长啦?!”于是,孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来,对于老师头发长度的变化表现出了浓厚的兴趣,由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践,我们设计了“变、变、变”这个主题活动,并做到以下几点:

  1、 创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境,让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与 探索的机会。

  2、 采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。

  3、 积极争取家长的配合,是老是和家长之间形成互动和合力。

  三、 材料收集与准备:

  1、 师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。

  2、 幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来,制成录像带专辑,供幼儿观看。

  3、 幼儿动手操作材料。(略)

  4、 在家园通讯中,建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化,并丰富相关知识。

  四、 过程:

  活动一:系列观察,了解周围事物是不断变化发展的。

  1、 在园内、外散步时,引导幼儿观察四季树木花草的渐变,能用语言表达。

  2、 通过自然角的种植、饲养,观察动植物的变化。

  3、 从衣服的增减、感觉冷暖等活动,感受和领会气候的渐变。

  4、 观察周围建筑工人的建造活动。

  5、 观察马路上的汽车——由远驶近,渐渐变大。

  6、 鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。(如月亮圆缺变化,杯中水渐渐被喝掉变少等)

  活动二:小实验

  1、 科常室活动中,引导幼儿看一看、找一找,“哪些东西是在渐渐变化的?”

  2、 鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品,在幼儿园进行实验操作。

  3、 鼓励幼儿在成人的帮助下,从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息,了解相关知识。

  活动三:我们的发现

  1、设置悬念,引发幼儿思考:还有什么东西也是在渐渐变化的?

  2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

  (1) 幼儿自选材料,用不同形式进行操作,来展现自己获得的信息。

  (2) 将自己的操作介绍给同伴,共同分享成果。

  (3) 鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

  3、 引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录,在主题结束时,(教案出自:快思教案网)将师生最终获得的各种信息材料,以展览会的形式(内容包括:图片展览、录像播放、小品表演、实验介绍)向家长开放。

  活动反思:

  在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中,为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣,寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械,比如:飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料,让幼儿放开手脚去探索、去尝试,从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验,我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料,报纸是生活中随处可见的,是一种可以废物利用的材料,它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线,采用了愉快、轻松的活动节奏,给幼儿充分的自主探索、活动的空间,鼓励幼儿大胆去尝试,让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,了解纸棒的各种玩法,扩展了幼儿的运动思维,提高了幼儿运动兴趣与能力。

  本次活动,我作为一个活动的支持者、合作者、引导者,我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围,让他们大胆地表达自己的想法,并及时的给予鼓励和表扬。当然,由于活动中人数较多的因素,再加上又是借班上课,所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

  如果让我重上这节课,我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力,充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力,使这节课更加生动活泼。

22、中班健康《磁性人》教案反思

  课程名称:磁性人(中班健康)

  课程分析 现在的幼儿在家中比较宠溺,很娇气,缺乏体育锻炼,更不愿意与他人分享和合作。《快乐岛》是中班健康领域的活动,正好能针对这些现状通过游戏的方式,为幼儿创设锻炼的情境,提供与人合作的机会,以促进幼儿全面和谐发展。而新《纲要》中提出:"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求,结合以上两点,我设计了本次活动。

  课程目标:

  1.能在短时间内保持身体姿势不变,并能走跑。

  2.能合作按要求玩磁性人游戏,体验磁性人游戏的有趣性。

  3.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  课程准备:

  经验准备:玩过木头人游戏,知道磁铁,了解过磁力。

  课程过程:

  一、准备活动

  师:宝贝儿,你们见过解放军叔叔怎么走路的吗?请你们走给我看看,(提出表扬)小矮人怎么走的呢?请你们再来试一下,这都会?好厉害,不过我猜你们肯定不会倒着走。

  二、游戏活动

  (一)幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人

  师:小朋友们玩过木头人的游戏吗?我们一起来试一下吧,我们都是木头人,不许说话不许动。(提出表扬,那个木头人做的最好,一直都没动。)

  师:好的,现在我们再来一次,这个一次我们木头人可不能再乱动了。(再次进行游戏)

  师:小朋友们都知道木头人了,我再说一个,磁性人。你们知道什么叫磁性人吗?

  师:它是有磁性的人,和木头人差不多,磁性人是上半身不能动,但是腿是可以动的。好的,现在我来说123,大家来说磁性人,然后跳一下,然后摆好一个造型,试试看。

  师:123,磁性人。

  很好,现在我悄悄告诉磁性人一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁,就会被大磁铁吸过来。

  现在我就来当这块大磁铁,当我说吸的时候,我就把磁性人怎么样?

  吸过来!!但是你们的姿势不能变(请个别幼儿示范,表扬,并再一次强调要求。)。

  (第一次磁性人游戏)

  师:刚刚这局游戏进行的不好,为什么?(刚刚在吸的时候,有小朋友的上半身在动)现在我们再来一次,我说123,你们说磁性人,然后跳一下,摆出你们的造型。好,123,磁性人。

  (第二次磁性人游戏)

  师:刚才在吸的时候,还会有小磁性人在走过来的时候上半身在动,我们再来一次。

  (第三次磁性人游戏)

  (二)分别变磁性火车、磁性飞机、磁性火箭和磁性帆船。(幼儿不同的组合姿势)

  师:我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了,我现在先请小朋友们自己分3组,每组四人,并给自己的小组取一个名字。

  师:这次我要请你们变出一架磁性火车。

  师:想一想,磁性火车可以怎么变呢?我请小朋友们自己讨论怎么变磁性火车,但是,每一个小组只能4个人变成一辆火车(幼儿小组讨论)。

  现在,跟我一起123,磁性人。

  师:好,一会姿势不要变哟。吸。

  师:磁性火车不仅要保持上半身不动,还要保持火车不能断掉哦,我们再来一次,

  师:刚刚我们变了磁性火车。现在,我这边有三个,分别是磁性飞机、磁性火箭和磁性帆船,现在请小朋友自己上量一下你们小组想变成什么,然后告诉我(小组讨论),

  现在我们还是4人变成一个,请小组自己讨论(小组讨论)。

  好,现在让我们一起123,磁性人。

  三、放松活动(两分钟)

  师:你们真厉害,会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭,还有磁性帆船,

  那我再说一个给你们变,你们行不行?

  面条人

  师:我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢?是不动的。

  现在,大磁铁肚子有点饿了,我要把面条人拿起来,起来了。

  好,我要把面条竖起来,

  师;现在,面条人要放在锅里去,放在锅里去,面条人会变得怎么样?

  幼:软软的

  师:我要看面条人熟了没有?

  我要用筷子把它夹起来,我看夹起来几根面条人了?

  我来抖一抖,看熟了没有?看软不软?再抖一抖。

  师:哎呀,没熟,再放锅里。

  师:绞绞绞

  这一次我先夹面条人的手。夹、夹、夹。夹起来了。

  怎么还不熟啊,再放进锅里。

  师:再来绞绞绞,夹起来了。

  再抖一抖,熟了没有?软不软?

  这一次熟了,拿一个大碗来,把面条人放进碗里,

  好,再夹起来。

  放到碗里,会是什么样的?再放到碗里。

  你们饿不饿?幼:饿

  师:好,夹起来,张大嘴巴,把面条人吃掉。吃饱了没有?

  幼:没有师:那我们再放进碗里,再夹起来,一口把它吃掉。

  课程反思:

  《磁性人》这节课,能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要,也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“拼飞机”进行游戏,接着探索跟多的组合玩法,和尝试多种造型的拼搭,磁性人合体游戏简单易行,随时可做,有趣又实用,避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学得快乐,练得轻松。整个活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。

  不足之处是:活动中幼儿奔跑时有幼儿没掌握好技巧,经常把前面的小朋友绊倒,另外,在今后的活动中要调整好幼儿活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,使不同发展水平的幼儿都能通过自己的适度努力,实现各自的目标。

23、中班健康优秀教案《贴人》含反思

  活动目标:

  1、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。

  2、提高幼儿思维的灵敏性。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  录音机及磁带。户外活动中已练习过左右分队走。

  活动过程:

  1、开始部分。

  队形练习:四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。

  2、基本部分。

  (1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

  教师:"今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。我请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意,跑时要在圈外,贴人要;文.章出自屈,老师教.案网]到圈里。

  (2)幼儿游戏。教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。被追到者不再当追捉者,以免太累。

  (3)"结冰"游戏:幼儿自由活动,听到"结冰"信号,幼儿不动,听到"化冻"信号再自由活动。

  3、结束部分。

  做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

  活动反思

  在游戏中,孩子们玩的很高兴,并且大大提高了孩子们的反应能力,同时合作意识也得到了培养。

24、幼儿园教案中班健康活动:扫地机器人反思

  活动目标

  1.会用双臂支撑和双腿蹬地的力量向前移动身体,锻炼幼儿的身体协调性。

  2.体验与同伴玩靠垫的乐趣。

  3.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4.了解多运动对身体有好处。

  重点难点

  1.如何掌握双臂支撑双腿蹬地的方法。

  2.如何控制手臂和腿部力量。

  活动准备

  靠垫人手一个;黄绿纸球若干;四个垃圾箱;活动音乐。

  活动过程

  一、热身运动:教师带领幼儿用靠垫做热身运动。

  宝贝们,我们今天来帮妈妈大扫除吧。先来擦一擦,擦擦玻璃窗。左边擦一擦, 右边擦一擦。下面擦一擦,蹲下去再擦一擦,上面擦一擦。够不到,怎么办,跳一跳。玻璃干净了,再来拖地板。这里拖一拖,那里拖一拖。用点力拖干净,一二一二,使劲拖。往前拖一拖,转个身拖一拖。

  二、靠垫游戏

  1.游戏名称:小小扫地机器人(学会做扫地机器人)

  师:宝贝们做家务累吗?想不想有一个扫地机器人来帮你们呀, 今天我们就来变成扫地机器人吧。

  玩法:幼儿扮演扫地机器人,用靠垫当扫帚去扫地。

  动作要领:双手撑着靠垫,双脚蹬地去扫地,双膝不能碰地。指导与建议:1.引导幼儿观察扫地机器人动起来的秘密。

  2.提醒幼儿在规定的范围内游戏,并注意不要和其他扫地机器人碰撞。

  2.游戏名称:勤快的扫地机器人(如何扫地能又快又稳)

  师:看来宝贝们都是学会了做扫地机器人,那你们能不能扫的又快又稳呢?让我们来比一比吧。

  玩法:幼儿扮演机器人,从起点开始听到指令同时出发,看谁能最先到达终点。 动作要领:在使机器人往前行进的基础上,双手掌握方向,加快双腿移动的速度。指导与建议:引导幼儿如何协调身体,使双手和双脚能更好的配合,又快又稳的使

  机器人快速移动。

  3.游戏名称:勤劳的扫地机器人(把纸球当垃圾来打扫房间)

  师:看来我们的小机器人们都已经很会扫地了,那请你们帮老师把垃圾都扫进垃圾箱吧。

  玩法:老师把黄绿两色纸球垃圾散落在教室的各个地方,幼儿扮演机器人去打扫这些垃圾,把纸球扫入相同颜色的垃圾箱里,注意只能用靠垫把垃圾推进垃圾箱里,不可以直接用手去拿纸球垃圾。

  动作要领:观察“垃圾”的位置,双手双脚协调用力将垃圾准确快速的扫进垃圾箱。指导与建议:1.提醒幼儿在扫垃圾时注意不要和其他机器人碰撞。

  三、放松整理

  在舒缓的音乐声中幼儿坐在自己的靠垫上做做瑜伽,放松身体。并整理靠垫结束活动。

  活动总结:

  整个活动的情景性很强,而且非常贴近幼儿的生活。所以幼儿都很感兴趣。扫地机器人又是现在比较时兴的工具。通过扫地机器人的让我们学习双手推垫子的动作,从而能提高幼儿的身体协调性。

25、中班健康优秀教案《连体人》含反思

  游戏目标:

  1、学习与同伴合作完成一件事情,体会合作游戏的快乐。

  2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  游戏准备:

  报纸若干张,平衡木两个。

  游戏玩法:

  将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,然后两人按指定线路走平衡木。

  游戏规则:

  报纸中途破碎则停止游戏,"快思老师.教.案网出处"需从头再来,最终以报纸不破碎者为胜。

  教学反思:

  1、 在游戏时,老师指令性的语言,孩子并没有完全理解,所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。

  2、 在这节课里,孩子们知道了报纸的多种用途,除了可以看还可以做游戏,增加了生活兴趣。

  3、 在这节课里,孩子们的兴趣很高,体现出了大家的团结协作精神。

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