托班健康乌龟宝宝晒太阳

大班教案五大领域及反思 2022-09-10 16:11:01

托班健康乌龟宝宝晒太阳

1、托班健康乌龟宝宝晒太阳

  幼儿园托班健康活动:乌龟宝宝晒太阳

  活动目的:

  1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。

  2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

  3、巩固爬、滚的动作。

  活动准备:

  1、教师准备:乌龟头饰一个,自选音乐磁带,录音机。

  2、幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。

  活动过程:

  1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

  2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

  3、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?

  引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

  4、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

  附:晒太阳

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  晒晒手,晒晒脚, (拍手两下,拍脚背两下)

  晒得浑身暖洋洋。 (双手交叉拍肩两下)

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  晒晒胸,晒晒背, (拍胸口两下,拍背后两下)

  晒得屁股暖洋洋。 (双手绕后拍屁股四下)

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  躺着晒,滚着晒。 (原地平躺或翻滚)

  晒晒太阳真健康。 (双手交叉拍肩两下后,双手由下向上打开)

2、小班健康优秀教案《乌龟宝宝晒太阳》含反思

  活动目标:

  1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。

  2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

  活动准备:

  1、教师准备:乌龟头饰一个,自选音乐磁带,录音机。

  2、幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。

  活动过程:

  1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

  2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

  3、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?"教案来自:屈;老师教;案网." 引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

  4、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

  附:晒太阳

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  晒晒手,晒晒脚, (拍手两下,拍脚背两下)

  晒得浑身暖洋洋。 (双手交叉拍肩两下)

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  晒晒胸,晒晒背, (拍胸口两下,拍背后两下)

  晒得屁股暖洋洋。 (双手绕后拍屁股四下)

  太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)

  躺着晒,滚着晒。 (原地平躺或翻滚)

  晒晒太阳真健康。 (双手交叉拍肩两下后,双手由下向上打开。)

  活动反思:

  这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前,我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点:身体的基本能力较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后,结合本班幼儿的实际情况,制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主,充分给幼儿提供了发展的空间。

3、幼儿园小班健康优秀教案《乌龟宝宝晒太阳》反思

  活动目标:

  1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。

  2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

  3、巩固爬、滚的动作。

  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  6、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  7、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、教师准备:乌龟头饰一个,自选音乐磁带,录音机。

  2、幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。

  活动过程:

  1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

  2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

  3、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

  4、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

  附:晒太阳

  太阳暖,太阳亮,

  (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。

  (双手张开拍肚子)

  晒晒手,晒晒脚,

  (拍手两下,拍脚背两下)

  晒得浑身暖洋洋。

  (双手交叉拍肩两下)

  太阳暖,太阳亮,

  (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。

  (双手张开拍肚子)

  晒晒胸,晒晒背,

  (拍胸口两下,拍背后两下)

  晒得屁股暖洋洋。

  (双手绕后拍屁股四下)

  太阳暖,太阳亮,

  (双手按节奏做太阳闪光的动作)

  宝宝一起晒太阳。

  (双手张开拍肚子)

  躺着晒,滚着晒。

  (原地平躺或翻滚)

  晒晒太阳真健康。

  (双手交叉拍肩两下后,双手由下向上打开。)

  活动反思:

  这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前,我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点:身体的基本能力较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后,结合本班幼儿的实际情况,制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主,充分给幼儿提供了发展的空间。

4、小班教案《小乌龟晒太阳》

活动目标:

  1、理解故事内容,对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。

  2、练习动作协调地手膝着地爬行。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

  1、挂图16号,小朋友的书。

  2、阳光充足的天气,适合幼儿爬行的户外活动区。

  3、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作,积累相关经验。

活动过程:

  1、教师谈话引出主题

  2、教师讲述故事

  故事名称是什么?故事里有谁?

  3、教师演示活动教具,讲述故事,提问

  小乌龟在太阳底下干什么遇到什么困难了

  小猫过来了它有没有帮助乌龟为什么

  其他小动物呢

  最后小乌龟怎么样了

  你知道小乌龟是怎样翻身的吗

  主要是身体的那些部位在使劲

  4、幼儿欣赏故事

  5、游戏小乌龟晒太阳感受阳光的温暖

  教师带幼儿到户外晒太阳,学学小乌龟爬和翻身。

5、小班体育活动教案《小乌龟晒太阳》

【活动目标】

  1、练习手膝着地向前爬行,发展身体的协调能力和灵敏性。

  2、学习在钻矮洞时要低头,爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。

  3、学习小乌龟晒太阳的动作,感受小乌龟晒太阳动作的有趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

【活动准备】

  1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带,录音机。

  2、垫子4块,冰箱包装箱4只,小软垫铺的小路4条,沙包人手一个,筐三只,自制太阳一个、草若干。

  3、场地布置:垫子(小桥)接小软垫铺(山路),接包装箱(山洞),布置4组。自制太阳一个贴在活动室上方,将粮食(沙包)藏于草后。

【活动过程】

  一、导入

  师:今天我们来玩个“变变变”游戏,我说变什么你们就变什么。

  “变变变,变成小乌龟!”幼儿学做小乌龟的样子。

  幼儿念变变变,把老师变成乌龟妈妈。

  二、热身运动——乌龟操

  师:小乌龟我们一起来锻炼身体,做乌龟操吧!

  幼儿扮小乌龟,教师扮乌龟妈妈,带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。

  三、小乌龟旅行

  1、师:(指“太阳”)看太阳出来了,我们一起去草地上晒太阳吧!不过我们先要学会爬的本领,才能爬到草地上去晒太阳。

  “小乌龟你们会爬吗?请一只小乌龟来试一试。”教师指导正确动作。

  2、教师讲解、示范正确动作:手、膝着、脚面贴住地面慢慢爬。幼儿模仿,教师巡回指导、纠正。

  3、讨论:遇到窄窄的山路怎么爬?两手靠紧、两脚靠紧慢慢爬。幼儿跟着老师练习。

  4、讨论:遇到矮矮的山洞怎么爬过去,才不会撞到头?请一幼儿试钻,其他幼儿观察。

  教师讲解、示范:头低下,身子压低。幼儿练习。

  5、出发

  (1)教师介绍路程:经过小桥(垫子)——山路(小软垫)——矮山洞(大纸箱),——坐在草地(软垫铺成的大块场地)上晒太阳。

  并提问:过山路要怎么爬,过山洞又应该怎样爬?帮助幼儿巩固爬不同物体的要求。

  四、小乌龟晒太阳。

  1、集体纠正不正确地爬行动作。

  2、启发幼儿听指令朝着太阳晒,模仿乌龟做晒脑袋、晒屁股、晒肚皮和四肢(四脚朝天)的动作。

  五、小乌龟运粮食。

  1、师:妈妈想起一件事,家里的粮食吃完了了,我们在草地上找找有没有粮食。小乌龟在找的时候慢慢爬,小心别撞到其他小乌龟。

  小乌龟找粮食(练习四散爬)。

  2、运粮食。

  师:小乌龟找到这么多粮食,妈妈一下子运不回去,请你们帮妈妈好吗?那我们怎么把粮食运回去呢?(放在背上背)

  请一幼儿示范,讨论:怎样才不会让粮食掉下来?(慢慢爬、不左右摆,遇到山洞身体要趴的更低。)

  3、小乌龟运粮食回家,教师巡回观察、指导。(运回去放入筐内)

  六、放松运动。

  师:今天小乌龟真能干帮妈妈运粮食了!小乌龟的脚一定很累吧,我们来放松放松。带领幼儿捏捏胳膊、敲敲腿。

6、小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思

活动目标:

  1、在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上,初步理解故事内容。

  2、体验使用不同动作晒太阳的快乐。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、能简单复述故事。

活动重难点:

  模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作

活动准备:

  课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰

活动过程:

  一、小乌龟来了

  1、今天,王老师请来了一位动物客人,哎哟,客人说要请小朋友们猜对了谜语,它才会出来哦。(硬硬壳,身上背。四条腿,慢慢爬。遇到祸事把头缩。)

  2、大家都觉得是小乌龟啊,那小乌龟是怎么爬的呀?慢慢的还是快快的?我们一起来学一学小乌龟爬吧。(小乌龟,慢慢爬。爬啊爬,爬啊爬。爬到东,爬到西。爬来爬去真开心。)

  二、欣赏故事《小乌龟晒太阳》

  1、爬累了吧,快过来休息下。我们赶紧把动物客人请出来吧,原来真的是一只可爱的小乌龟啊。你们真是聪明的小朋友。那小乌龟在做什么呢?你从哪里看出来的?原来红红的太阳在天上,小乌龟在晒太阳哦,太阳晒在身上是怎样的感觉啊?(我们的身体是暖洋洋的)舒服伐?(太阳晒在身上暖洋洋的,很舒服。)

  2、我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的?(教师出示三张图片让孩子选择)

  3、你来说说这张图片里面,小乌龟是怎么晒太阳的?它都做了些什么动作啊?(幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作,在选择的时候让幼儿对图形有认识。)我们一起跟着它做一做,同时教师念:晒一晒,晒一晒,背呀晒一晒,晒得背上暖洋洋。(引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮)

  4、小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊,不过它遇到问题了,你们看看,它怎么了?原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了,怎么办?宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。小乌龟,要把身体侧过来才能翻哦。(引导幼儿用动作表现小乌龟翻身)

  5、小乌龟要谢谢你们,告诉它翻身的方法,现在它要回家了。

  三、游戏:晒太阳

  1、现在天冷了,你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦?看,我变成了谁?我是乌龟妈妈,你们是谁了呀?乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。

  2、教师念儿歌,带领孩子晒太阳。

  太阳暖,太阳亮, 宝宝一起晒太阳。晒晒我们的小肚子,晒一晒,晒一晒,晒得肚子暖洋洋。晒晒我们的小小背,晒一晒,晒一晒,晒得背上暖洋洋。晒晒我们的小屁股,晒一晒,晒一晒,晒得屁股暖洋洋。晒晒我们的小身体,躺着晒,滚着晒,晒晒太阳真健康。

  3、我们晒得身上暖洋洋的,都快出汗了,快点回家休息了。小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦。

活动反思:

  1、目标的达成度:在活动的第二环节中幼儿根据对图片的观察,能够模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作,而在游戏环节中,我带领幼儿边念儿歌边做晒太阳的动作,儿歌也是提醒幼儿怎么来模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作。整个活动能够下来,幼儿对于这三个动作的模仿还是比较好的。

  2、媒体的运用:在出示图片的时候,我并不是一张张的出示给幼儿看,这样他们的持续性也不会长,而是把三张图片一起出示的,在每张图片上面都标上了图形(三角形、圆形、正方形),幼儿可以自主选择图片说说小乌龟做了什么动作,同时在选择的时候也加深了幼儿对图形的认识。对于图片的选择,我也是有思考的,根据目标中的三个动作选择了这三张针对性的图片,这样更能够为目标服务。

  3、教师的教态:个人觉得自己的动作与表情还是有很大的变化,能够带动幼儿,也注意了语气语调。只是对于幼儿的一些突发问题和事件的发生没能做出及时正确有效的回应,在模仿小乌龟晒太阳的动作时,有个别幼儿并没有在模仿,而是躺在垫子上滚来滚去,那我在前面没有对这样的行为做出很好的回应,就只是拉着他们说,跟着老师一起做动作了,那是不是可以采用其他的语气来说一说"小乌龟很喜欢你们的呀,它要看看谁模仿的最像了。"这样儿化的语言也许更能让幼儿投入,跟随老师做动作。

7、中班体育课教案《小乌龟晒太阳》含反思

【活动目标】

  1、练习手膝着地向前爬行,发展身体的协调能力和灵敏性。

  2、感受阳光的温暖。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

  1、小乌龟头饰每人一个,垫子6—8块,包装箱两只,长绳一根,人手一把椅子。

  2、场地布置:垫子分两组连接成小桥,馐箱去盖作山洞,长绳横拉固定作篱笆(离开地面65厘米)

【活动过程】

  一、小乌龟醒了。

  幼儿扮小乌龟,教师扮龟妈妈带领幼儿活动四肢,做苏醒、伸肢、点头、弯腰等动作。

  二、小乌龟旅行。

  1、介绍“小乌龟”的旅程:钻过篱笆(长绳),爬过小桥(垫子),再钻过山洞(包装箱),坐到山坡(椅子)上晒太阳。

  2、要求“小乌龟”分两队一个跟着一个向前、爬,提示幼儿将两手两膝撑在垫子上向前爬行,钻时要低头、弯腰、弯膝。

  三、小乌龟晒太阳。

  1、启发幼儿听指令模仿乌龟做晒背、晒四脚、晒肚皮等动作,感受阳光的温暖,注意保护好眼睛,不要看强光。

  2、以“太阳下山”的情节结束游戏。

教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

8、幼儿园小班健康《乌龟宝宝真能干》优秀教案反思

  活动目标:

  1、能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。

  2、学习在难度不同的情境中爬,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、体验游戏带来的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  6、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  7、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、老师一个小乌龟头饰,孩子每人一个头巾;

  2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数一致);

  3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;

  4、背景音乐。

  活动过程:

  一、热身运动

  师:今天天气真好,宝宝们,我们一起到草地上做做操,运动运动吧!(师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟,在老师的带领下随着音乐做各种模仿动作,活动四肢)

  二、探索各种爬的方法

  1、自由探索

  师:乌龟宝宝最喜欢爬了,让我们在草地上自由自在的爬一爬,看谁的方法最多?(幼儿自由爬行,师观察,提醒幼儿不要碰撞,鼓励幼儿尝试不同的方法)

  2、展示交流,分享成果

  (1)、师:你是怎么爬的?(请幼儿甲示范)

  师:你身体的哪里着地呢?甲:手和膝盖着地。

  师:真棒!我们跟着他学一学!

  (2)、师:还有谁的方法不一样?(幼儿乙示范)

  师:你身体的哪里着地呢?乙:两手两脚着地。

  师:真棒!我们跟着他学一学!

  (3)、师:还有谁的方法不一样?(幼儿丙示范)

  师:你身体的哪里着地呢?丙:整个人都在地上爬。

  师:我们也跟着他学一学吧!

  三、以各种不同的游戏,在难度不同的情境中练习爬

  (一)游戏:《听声音找妈妈》练习蒙住眼睛,听声音向前爬。

  师提出游戏玩法:乌龟宝宝了拉下头巾蒙住眼睛,让宝宝听妈妈的呼唤声,爬着去找妈妈。

  练习三次即可,距离越来越远,可以变换声调。

  (二)、游戏:《到奶奶家做客》,练习爬小路,钻山洞,爬小山坡等越过障碍。

  师介绍游戏玩法:乌龟宝宝到奶奶家做客,要经过一条绿色的小路,路上有个山洞,还有一座小山坡,宝宝们要钻过山洞,爬过小路,再爬上小山坡,看看哪个宝宝爬得又快又好!准备好了吗?我们出发吧!

  (三)、游戏:《帮奶奶运东西》练习用不同的方法帮奶奶运东西,并放到指定的筐里。

  师:奶奶年纪大了,她买了好多东西可是没运回来,我们一起帮助她想想办法吧!

  带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西?可以怎么运呢?

  1、师:孩子们,你们要想一个办法不让东西掉下来的,在爬的时候可以放在什么地方呢?(幼儿自由选择运东西,只要运过来不掉就可以)

  2、幼儿再次运东西

  师:宝宝们,你们看还有呢?这次我们要用和刚才不一样的方法运东西哟!看看谁最聪明!(幼儿运东西,鼓励幼儿尝试不一样的方法,运完为止)

  3、师幼共同检查游戏结果,看看是否完成任务

  四、放松活动

  听音乐放松四肢,捏捏手臂,揉揉肩膀等。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的体能是体育的重要任务。爬行时我班孩子比较喜欢的活动,在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍,根据本班孩子的兴趣特点,于是就有了我今天这个活动——《乌龟宝宝真能干》。

  让孩子自主探索乌龟爬行的方法,在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法,还有发展身体手脚动作协调性,体验体育游戏所带来的快乐,这是我这节课的目的。

9、小班健康教案《手膝着地爬乌龟宝宝去哪儿》含反思

设计意图:

  小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢,刚好小乌龟也是一种爬行的动物,于是我设置了一个新年运动会游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。

活动目标:

  1.积极参加体育活动,感受模仿小乌龟爬行的乐趣。

  2.练习手膝着地向前爬的动作,提高身体的协调性和灵敏性。

  3.能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动准备:

  1.知识经验准备:

  幼儿:已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验,已有爬的经验。

  教师:熟悉幼儿的能力,教师掌握爬的动作要领。

  2.物资材料准备:

  体操垫,背景音乐,平衡木,地垫,军用垫子,拱门,小灯笼,小鼓一面,新年运动会背景图,热身操音乐《森林狂想曲》。

  3.场地准备:

活动过程:

  一、热身活动,激发幼儿活动的兴趣。

  1.幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬,大步走,快快跑,天气真晴朗,小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!

  2.播放音乐《森林狂想曲》,教师和孩子一起念儿歌做热身运动。

  二、练习手膝着地向前爬。

  1.幼儿自由探索爬的动作。

  2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

  动作要领:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,脚背贴在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,手指方向朝前面,眼睛看着前方,朝着目标爬。

  3.幼儿集体练习爬的动作,纠正动作不准确的幼儿。

  4.玩自由爬行的游戏。

  (1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。

  (2)看信号向指定方向爬。

  三、游戏《乌龟宝宝去哪》,巩固手膝着地爬的动作要领

  1.练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。

  幼儿分饰兔子和乌龟的角色,乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈,相隔距离3.5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路,角色互换一次。

  2.游戏:布置新年运动会场。

  游戏玩法:先走过一条小路,钻过山洞,最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地,拿一个礼物挂在上面,挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。

  游戏规则:每次只能拿一个礼物挂上去。

  3.幼儿游戏,教师巡回观看并指导幼儿动作。

  三、结束部分。

  1.庆祝小乌龟完成布置任务,感受喜悦的心情。

  2.放松练习,整理收拾器材。

活动延伸:

  将地垫投放到体育区,让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。

  整个活动通过角色扮演来一步步展开。首先给每位孩子们分配了小乌龟的角色,我是乌龟妈妈,他们都是我可爱的小乌龟宝宝。

  在第一环节中,我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏,伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动,这样既能够达到了体育活动要求的准备部分,又激发了孩子们要参与活动的兴趣。接着通过情景导入的方法,"乌龟宝宝要去参加新年运动会,就要学会本领"的情节自然而然过渡到活动的第二环节(基本部分),在第二环节中,我通过和孩子一起练习乌龟爬的方法:手膝着地向前爬,达到我教案中的第一个活动目标,在"听节奏看信号"的游戏中,幼儿进一步的练习和巩固动作要领,并且体验到了体育游戏所带来的快乐。

  在学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中,和幼儿一起爬,以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿,带动他们积极参与体育活动,融在幼儿当中,不作旁观者,建立平等、民主的师幼关系。让幼儿积极主动练习手膝着地向前爬行,培养幼儿动作的协调性和灵活性。

  总之,在本次活动中,我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习,幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者,我也和孩子融合在一起,和他们一起爬、一起玩。

  当然我知道我这次的活动还存在一些不足:

  1.对表现好的孩子没有及时给予鼓励和肯定;对于动作不到位的孩子们没有及时给予帮助与纠正。

  2.热身环节没有到达效果,幼儿的站位应该站场圆圈。

  3.教师在示范时应该给幼儿提出具体的要求。

  4.在游戏时教师的指导不够,第一条路教师示范,第二条、第三条路让幼儿自己去爬,这时教师就可以关注幼儿爬的动作纠正和指导幼儿的动作。

  5.在最后一个游戏中,幼儿对场地的不熟悉和对规则的不清楚,有小兔和乌龟的路其实可以只设置小乌龟的路,这样幼儿就不会混淆。

  6.在拱门的上面贴上乌龟和小兔的图片,这样幼儿就清楚是乌龟的路还是小兔的路。

教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

10、托班教案《宝宝过新年》

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  3、让学生了解节日的习俗。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

11、托班科学教案与教学反思:会唱歌的瓶宝宝

  托班科学教案:会唱歌的瓶宝宝

  一、活动目标:

  1、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖。

  2、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。

  3、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  二、活动准备:

  1、教、学具准备:

  (1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。

  (2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。

  (3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。

  三、活动过程:

  1、幼儿尝试匹配瓶盖。

  (1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)

  师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找,找到以后给它戴上去。

  (2)幼儿尝试盖瓶盖,教师巡回观察指导(你这个帽子合适吗?你觉得怎样?再换一个试试)

  请两位幼儿上来。

  师:他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样,一个大、一个小)

  大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)

  师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。

  2、装物品,摇一摇,感知声音。

  (1)师:听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)

  我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?

  师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。

  师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。

  教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导。

  请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。

  师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。

  3、教师唱《大雨小雨》,引导幼儿感知声音的大小。

  (1)师:我的瓶宝宝吃饱了,它要唱歌了,大声地唱;瓶宝宝累了,它要小声地唱。(再反复一次)请幼儿一起摇。

  (2)教师唱《大雨小雨》

  师:瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇:下大雨啦,下大雨啦,哗啦哗啦;下小雨啦,下小雨啦,淅沥淅沥。

  师:让我们一起来试一试,让瓶宝宝们跟着音乐唱歌,教师唱大雨时(幼儿用力摇);

  教师唱小雨时(幼儿轻轻摇)。

  小结:瓶宝宝谢谢你们,让它们唱出了好听的歌。现在我们都知道了用力地摇,瓶宝宝唱出来的声音就大;轻轻地摇唱出来的声音就小。

  师:请把瓶宝宝送回家,让它休息休息。

  5、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是不一样的。

  师:有许多瓶宝宝听到我们这里很开心,它们也赶来了,它们肚子也饿了,我们去喂它们吃东西吧!

  教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子,然后尝试放不一样的物品(豆子、塑料小鱼、木

  珠、硬币),摇摇听听。教师巡回观察指导,与个别幼儿交谈。

  师:刚才你们都试过了,放不同的东西在瓶子里,声音一样吗?(不一样)

  6、结束活动。

  师:贝贝班小朋友今天真棒,让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友,让他们也听一听,好吗?教师提醒幼儿和客人老师说再见。

  反思:

  1、这个活动的内容非常生活化、游戏化,很容易调动幼儿已有的生活经验。教师在活动中,能针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特点,考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键,在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累,涉及的方面较广,幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激,收益很多。

  2、这次的托班的观摩活动,让我看到:托班游戏化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。希望这样的活动经常开展,孩子受益、教师更加受益。

12、小班健康教案《晒太阳》

  活动目标

  1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3.培养良好的卫生习惯。

  4.初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1.图片:太阳伞,太阳和戴帽子的孩子,很热的天

  2.趣味练习:寻找夏天的东西

  活动过程

  一、室外活动

  1.带幼儿到阳光下面晒太阳。

  2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

  二、室内活动

  1.讨论:晒太阳对身体有什么好处?

  你知道谁最需要晒太阳吗?

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

  2.了解日光浴

  提问:你见过有的人在沙滩上晒太阳吗?

  告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

  3.教师:晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素d,

  经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。

  4.出示图片:打太阳伞

  提问:晒太阳有那么多的好处,他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢?

  引导幼儿互相讨论。

  教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害,

  紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,

  并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

  紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

  三、结束

  趣味练习:寻找夏天的东西

  请幼儿找出夏天的物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

13、小班健康教育教案《晒太阳》

  【运动目的】

  1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。

  2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  【运动预备】

  1、受日照危害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

  【运动历程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感受。

  2、回到室内评论辩论:“晒太阳对身材有什么利益?你见过什么人晒太阳?”

  引诱幼儿回想白叟、小朋侪、病人都须要晒太阳,有的人还会在沙岸长进行日光浴(晒太阳能使人体力充分,还能淘汰担心症、骨质松散的发病率,资助人体合成维生素D,常常担当日光浴可以防备缺钙,加强免疫体系功效。)

  3、出示受日晒危害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引诱幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。

  4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护,由于阳光中的紫外线对人体有危害(紫外线照耀皮肤时,可引起血管扩大,涌现红斑,过量照耀可孕育发生漫溢性红斑,并形成小水泡和水肿,恒久照耀可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有用物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分离有什么用。

  【运动延长】

  请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被,感觉阳光有杀菌的感化。

14、小班下学期健康教案《晒太阳》

  【活动目标】

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  6、了解多运动对身体有好处。

  【活动准备】

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

  【活动过程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:"晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?"

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:"这么人的皮肤怎么了?"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

  【活动延伸】

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

  教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

15、小班健康教案《晒太阳》含反思

活动目标

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、体验游戏的快乐。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

活动过程

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

活动延伸

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

16、小班健康游戏教案《晒太阳》含反思

活动目标

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

活动过程

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

  活动延伸

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

17、小班健康教育教案《晒太阳》含反思

【活动目标】

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、初步了解健康的小常识。

【活动准备】

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

【活动延伸】

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

18、小班健康活动教案《晒太阳》含反思

【活动目标】

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:"晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?"

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:"这么人的皮肤怎么了?"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

【活动延伸】

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

19、幼儿园小班教案《晒太阳》健康活动反思

  【活动目标】

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

  4、加强幼儿的安全意识

  【活动准备】

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

  【活动过程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

  【活动延伸】

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

  教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

20、小班下学期健康教案《晒太阳》含反思

【活动目标】

  1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

  2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

  1、受日照伤害的皮肤照片。

  2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

  1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

  2、回到室内讨论:"晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?"

  引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

  3、出示受日晒伤害的皮肤照片:"这么人的皮肤怎么了?"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

  4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

  5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

【活动延伸】

  请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思

  在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

21、《乌龟爬爬爬》小班健康活动教案

  根据小班幼儿爱模仿的年龄特点,为提高小班幼儿的手脚协调性,增加幼儿对爬的兴趣。我设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动,想让孩子通过游戏情景进一步学习“钻、爬”等动作

活动目标

  1.幼儿探索爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作。

  2.幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中,巩固手膝爬的动作,进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

  3.幼儿乐意参与体育活动,感受游戏带来的快乐。

重点难点

  重点:幼儿探索爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作。

  难点:幼儿在“帮小狗搬家”等游戏活动中,巩固手膝爬的动作,

  进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性。

活动准备

  1.小乌龟玩偶;小狗图片

  2.桌子 4 张、大型玩具筐 4 个、泡沫积木若干

  3.安装好肩带的小玩具筐幼儿人手 1 个

活动过程

  1.教师带领幼儿热身活动《太阳咪咪笑》教师:今天的天气真好呀!我们一起来锻炼锻炼身体吧!

  2.创设情境,激发兴趣。

  教师:小朋友们表现的太好了!连小动物都想来和你们一起玩了,有一个小动物,身上有个重重的壳,走起路来慢吞吞,你们知道它是谁吗?(幼儿回答)

  教师:你们快看,小乌龟来啦!小乌龟想请你们去它的好朋友小花狗家去做客呢!乌龟宝宝们快跟妈妈出发吧!

  3.设置游戏场地,教师带领幼儿练习手膝着地爬

  (1)教师扮乌龟妈妈,幼儿扮乌龟宝宝

  (2)教师带领幼儿自由爬:注意观察幼儿爬的方法,讲解一些爬的动作要领(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行)

  教师总结:刚才我看到有一些小乌龟宝宝爬的又快又稳,他们是手和膝盖着地进行爬行的,我们都来和他们一起学一学吧!

  (3)个别幼儿示范正确的手膝爬行,教师请所有幼儿一起练习手膝爬行

  4.游戏“帮小狗搬家”

  (1)小组竞赛游戏:

  教师:宝贝们,小狗要搬家了,家里有好多的玩具搬不完想请你们一起帮忙,你们愿意吗?

  幼儿分两组,每人背上一个安装好肩带的小筐,从起点拿起一块泡沫积木放入背上筐中,爬行钻过桌子,到达终点将积木放入大筐中,幼儿依次出发,比比哪一队幼儿运得快。(2)集体游戏:

  教师:乌龟宝宝们太能干了,小狗说:谢谢你们,快给自己鼓鼓掌吧!接下来我们一起来比比看,哪个乌龟宝宝爬的最快吧!设置好起点和终点线,所有幼儿起点准备,开始时一起爬向终点。五、整理及延伸

  教师:乌龟宝宝们真能干,而且还特别团结,老师真为你们感到骄傲。今天你们还帮助了小狗,小狗很开心,你们是不是也很开心啊?那以后回到教室希望小朋友们也能主动去帮助别人,这样自己也会很快乐的,现在让我们来放松放松,休息休息吧。

活动反思

  整个活动下来幼儿的参与性很强,采用小背筐为道具,增强了幼儿的参与兴趣;活动设计由易入

  难,层层递进,让幼儿在参与中自然掌握了手膝爬行的方法;另外,游戏情景的设置不仅增加了活动

  的趣味性还让幼儿在分组活动中感受到了合作带来的快乐。

22、小班健康教案《小乌龟寻宝》含反思

  设计意图:

  爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标,设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动,让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬,发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。

  活动目标:

  1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能,发展动作的灵活性与谐调性。

  2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  活动重、难点:

  学习和熟练双手双膝着地,协调地向前爬的动作技能。

  活动准备:

  海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。

  活动过程:

  一.准备部分

  1.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。

  乌龟妈妈:宝宝们,天亮了,该起床了。今天天气真好,我们一起来煅炼身体吧!

  2.休憩模仿操:小乌龟爬呀爬的,看到小鸟飞呀飞,看到大象甩鼻子;小乌龟爬呀爬的,看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小猫喵喵叫;小乌龟爬呀爬的,看到小鸭呷呷呷。

  二.教学与练习部分

  1. 乌龟妈妈:乌龟宝宝们,你们看那片草地上有什么?(玩具) 你们想不想把玩具运回家?“本文来源:屈,老;师教案.网”(想)但是现在有一片草地挡住我们的路,大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢?(爬过去)

  2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地,引导其他宝宝观察,并说一说他是怎样爬过草地的。(手和脚都放在草地上爬过去)

  3. 乌龟妈妈:我们现在来比一比谁爬得最快?(分组比赛) 爬的时候,双手和膝盖要在垫子上,不能碰到地上,眼睛要向前看,沿着直线爬,快爬过“草地”的时候,身体要转个方向,脚先从垫子上落地,然后再把手离开垫子。

  4.游戏“小乌龟寻宝”。

  1)乌龟妈妈:乌龟宝宝们的本领练得非常好,我们去把草地前面的玩具带回家好不好?(好)

  2)乌龟妈妈:草地的前面有很多玩具,每个乌龟宝宝要爬过草地,跳过小沟,来到放玩具的地方,找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗?(准备好了)

  3)游戏“小乌龟寻宝”3—4次,提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

  三.结束部分

  乌龟妈妈:乌龟宝宝们真能干,找到了自己喜欢的玩具,开不开心?(开心)那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

  活动反思:

  这节活动主要学习和熟练双手双膝着地,协调地向前爬的动作技能。但是爬对于小班的幼儿来言,基本掌握了爬的技能,于是我着重注意到幼儿爬行结束后脚先从垫子上落地,然后再把手离开垫子这个技巧,刚开始时还是有很多幼儿爬行结束后直接脚踩垫子起身,经过再次的讲解,让幼儿要爱护绿色的草地,不能践踏它,在第二次爬行后很多幼儿已经能按照要求,先转身脚从垫子落地后在起身。达到要求了。

23、小班健康教案《可爱的小乌龟》含反思

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。

  2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动重难点:

  1、重点:引导幼儿灵活的手膝爬。

  2、难点:能根据音乐的快慢变化指令,进行变速爬。

  活动准备:

  1、经验准备:自然角观察乌龟,会说乌龟的儿歌。

  2、物质准备:乌龟(5只),爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块),独木桥(三组)

  活动过程:

  一、开始部分:以谜语的形式引出活动,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分:

  1、观察小乌龟,总结乌龟特征。

  2、模仿乌龟动作,进行手膝爬练习。

  a、教师引导幼儿注意自我保护,爬行时要带爬行手套

  b、教师充当乌龟妈妈,带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚,幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

  c 、师:“孩子们,你们知道妈妈上次和小兔赛跑时,为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。”(文章出自.快思教案网)(教师进行动作示范,强调动作要领)

  3、听音乐指令,练习快、慢爬。

  4、游戏《给小兔送食物》

  a、讲解游戏玩法:师:“孩子们,小兔家种的萝卜和蘑菇,已经快吃完了,咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞,将食物送到小兔家。路上很辛苦,你们怕不怕?”

  b、幼儿游戏,乌龟妈妈强调爬行要点:抬起头,挺起胸,翘起屁股向前行。

  三、结术部分:

  师:“孩子们,我们刚才走了那么远的路都累了,快和妈妈一起去休息一下吧。”

  附谜语:有种动物真有趣,背着房子到处去,四条小腿爬呀爬,危险缩进硬壳里。

  附儿歌:小乌龟,真有趣,背着房子到处去,翻个身,打个滚儿,拍拍肚子伸伸腿,抬起头,挺起胸,跟着妈妈做游戏。

  活动反思:

  游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势,活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围,充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”,既愉悦了幼儿的身心,又达到了活动的目的。

  让孩子在教师的引导下学习“乌龟爬行”的方法,在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法,还有发展身体手脚动作协调性,体验体育游戏所带来的快乐,这是我这节课的目的。在设计教案的时候,我就想到要给孩子提供轻松愉快的氛围,让他们在各个环节中自然地过渡。于是在第一环节中,我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏,伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动,这样既能够达到了体育活动要求的准备部分,又激发了孩子们要参与活动的兴趣。在第二环节中,我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法:手膝着地向前爬、向后爬,达到我教案中的第一个活动目标,在“乌龟捡蛋”的游戏中,孩子的体育既能得到了进一步的练习和巩固,并且体验到了体育游戏所带来的快乐,这也达到了我的第二个活动目标。

  总之,在本次活动中,我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习,幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者,我也和孩子融合在一起,和他们一起爬、一起玩。当然也存在不足:1.在语言上还不简练;2.在引导孩子“快爬慢爬”环节给予的指令不够清晰。如果让幼儿跟着有快慢变奏音乐做游戏,效果可能会更佳。3.在 “小乌龟拣蛋”游戏中,没有把游戏规则交待清楚明了,导致幼儿没按游戏规则“爬”着去拣蛋。4.在个别指导的幼儿基本上,没到位。

24、小班健康教案《加油小乌龟》含反思

设计意图:

  《指南》领域目标1教育建议第二条指出:发展幼儿动作协调性和灵活性。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、排球等活动。小班(3-4岁)的幼儿处于身体迅速发展的时期,动作发展又是其重要标志。由于动作发展的需要,所以小班孩子特别好动。而幼儿对于动物都很感兴趣,一说起动物,孩子们的脸上就露出灿烂的微笑,还会根据自己已有的经验情不自禁的模仿起小动物来。根据幼儿的兴趣特点我设计了本次小班健康活动《加油小乌龟》,让幼儿能在模仿动物中获得身体协调发展。

活动目标:

  1、学习手膝着地向前爬的动作。

  2、能按照游戏路线坚持爬到终点。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

活动重点:

  手膝能协调一致向前爬活动难点:

  能按照游戏路线坚持爬到终点。

活动准备:

  小乌龟、地毯、书包、山洞、音乐、音箱活动过程:

  一、音乐入场。

  二、热身运动

  三、出示乌龟模仿乌龟爬行。

  四、示范、讲解爬行的动作要领。

  五、游戏

  六、放松运动。

教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

25、幼儿园小班健康《乌龟爬爬》优秀教案反思

  活动设计背景

  由于小班孩子对于爬比较感兴趣,我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣,体验游戏快乐,增强不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

  活动目标

  1:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  2:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3:体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

  4:锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5:培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  6:了解多运动对身体有好处。

  7:培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  教学重点、难点

  重点:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  难点:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  活动准备

  体操用垫、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸

  饰若干,奖牌一个。

  活动过程

  一、热身运动

  1、播放音乐,教师带领幼儿做操。

  2、教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

  师:小乌龟们,我们怎样过“草地?(请个别幼儿试一3、小结:小乌龟可以爬过草地。

  二、探索爬行方法

  1:自由探索爬行方法

  师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

  2:请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

  3:请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

  4:播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

  三、游戏:寻找城堡

  1:大家看,前面有个城堡,你们想不想去完?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

  2:大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”

  3、幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

  4、小结,领奖。

  四、放松、结束。

  1:刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)

  2:听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

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