幼儿园环保日世界环境日

大班教案五大领域及反思 2022-09-13 13:44:02

幼儿园环保日世界环境日

1、幼儿园环保日世界环境日

  上海延安中路幼儿园活动时间:世界环境日——6月5日

  活动要求:

  寻找、收集生活中的一些废旧材料,结合幼儿的创意,动手设计、制作各种动物。

  在收集材料的过程中,知道6月5日是“世界环境日”,从小培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  塑料袋,一次性纸杯、纸盘,活动过程:

  1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼儿共同做好清洁工作。

  2、以“动物大世界”为主题,设计、制作各种动物小制作。

  3、根据幼儿的年龄特点,设计制作“动物”。

  1)小班年龄段:

  收集生活中的一次性纸杯、纸盘等,能运用一种材料创意设计常见的动物。

  2)中班年龄段:

  收集生活中的一些废旧材料,选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

  3)大班年龄段:

  收集生活中的一些废旧材料,选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

  4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

2、幼儿园大班社会活动教案:世界环境日环保小卫士反思

  设计意图:

  礼仪在我们的日常生活中占有越来越重要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的能力。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,主要是针对目前我们国家的大环境,让小朋友们树立要爱护环境的意识。

  活动目标:

  1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。

  2、培养幼儿良好的礼仪行为。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  核心要素: 马路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱

  活动准备:

  1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

  2、“请爱护环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

  活动过程:

  一、导入活动。

  教师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:

  1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。

  2、教师提出问题:

  “小朋友,你们喜欢这样的教室吗?”

  “你们为什么不喜欢课室现在这个样子呢?”

  “我们怎么做才能把课室变干净呢?”

  “如果你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”

  “看见别人乱丢垃圾,小朋友应该怎么做?”

  3、带领小朋友们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受整洁的教室。

  二、“世界环保日”的由来。

  1、“世界环保日”的日期和由来。

  2、认识环保标志。教学延伸

  1、给小朋友们讲解一些自然的灾害,让幼儿提高环保意识。

  2、老师带领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。

  3、在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起爱护环境。

  活动反思:

  1. 通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。

  2. 在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

  3. 作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

3、小班美术环保教案《世界环境日》含反思

  教学目标:

  1.培养想象力

  2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

  重点:学会联想并发展发散思维。

  难点:运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

  准备:录象、图片、范画

  教学活动:

  一、导入: 森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少, 空气严重污染┄┄ 人类要快快重视环境问题的威胁, 保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。 如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

  二、板示课题 同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢? 请你来说一说。

  三、出示录象 每个小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗? 你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来? 那一定很有趣。 想不想也来试一试?

  四、作业选择:

  1.地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

  2.创作一幅画,表达自己的忧虑。

  3. 画完后还可以写上简单的文字说明。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

4、幼儿园大班科学活动《世界气象日》教案

  本篇是幼儿园大班活动,利用本园为气象幼儿园的优势,组织幼儿参观气象中心业务大楼,初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义,了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气,通过了解气象与生活、农业的关系,激发爱科学、学科学的欲望。

  目的:

  1.了解世界气象日的意义。

  2.了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气。

  3.了解气象与生活、农业的关系,激发爱科学、学科学的欲望。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5.能客观地表达自己的探究过程和结果。

  活动一今天是世界气象日

  准备:

  录像、图片资料等。

  过程:

  1.利用本园为气象幼儿园的优势,组织幼儿参观气象中心业务大楼(当日气象业务大楼对全市开放),感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

  2.初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。

  3.参观气象中心业务平台,了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

  4.观看气象科技图片展,重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段,激发幼儿对气象的兴趣。

  延伸活动:

  1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

  2.家园共同收集有关灾害性天气的资料。

  活动二 我是小小志愿者

  准备:

  天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。

  过程:

  1.回忆参观内容,说说自己最感兴趣的事。

  2.认识基本天气符号图,理解每种图形的含义。

  3.每日在规定时间内,到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表(分组进行),并在教师的指导下,尝试用规范格式记录天气情况。

  延伸活动:

  1.持续进行每日气温观测和天气情况记录,对每周、每月的天气情况进行统计,初步了解一个季节的基本气候特征。

  2.幼儿在家自备温度计,和家长一起早晚观测、记录居室温度,并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。

  活动三 我爱观察气象

  准备:

  灾害性天气实景挂图,幼儿搜集的灾害性天气资料,故事挂图,种子。

  过程:

  1.借助故事挂图,讲述《草船借箭》故事,讨论气象和军事的关系。

  2.观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片,了解各种恶劣气候对人类的影响,知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。

  3.讨论天气和儿童生活的关系,知道如何根据天气变化保护自己身体。

  4.学习农业谚语,了解气象与农业的关系。

  延伸活动:

  1.师幼一起种植黄豆,并作好天气与种子生长情况的记录。

  2.和家长一起参观植物园、苗圃等,了解植物生长的气候条件。

5、幼儿园大班健康活动《健康日》爱牙日爱眼日爱耳日教学设计反思

  活动目标:

  1.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的节日。

  2.知道爱牙日、爱眼日、爱耳日的具体日期,说出眼睛、耳朵、牙齿的重要性。

  3.增强保护自己身体器官的意识。

  4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5.体验游戏的快乐。

  活动准备:

  PPT 课件

  活动过程:

  一.出示卡通形象,念谜语,猜测五官,引起幼儿星期。

  1.教师念谜语,幼儿猜测。

  2.教师出示五官形象的图片。

  二.讨论五官的重要性,应该如何保护,引出健康日。

  1.眼睛、耳朵。牙齿这些器官有什么重要的作用?

  教师小结:五官很重要,我们的眼睛看东西,没有眼睛就看不见周围的一切;我们的耳朵听声音,没有耳朵就听不见周围的一切;我们的牙齿吃东西,没有牙齿我们吃东西咬不动。

  2.我们应该怎样来保护我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

  教师小结:我们可以通过多吃营养 明目的食物、在光线充足的地方看书、合理用眼 注意休息、增加体育锻炼来保护我们的眼睛;可以通过定期看

  耳医、不用锋利的物体扣耳朵、寒冷时 带耳罩、听舒缓的音乐,避开噪音来保护耳朵;可以通过早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食、定期看牙医来保护我们的牙齿。

  三.了解健康日的由来,知道健康日的具体日期。

  1.眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官,为了提醒大家好好保护它们,所以设立了专门的节日,叫做健康日。

  教师出示爱眼日、爱牙日、爱耳日的图片,告诉幼儿这些都是健康日。

  3.和幼儿玩匹配游戏,把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体时间联系起来。

  爱耳日—3 月 3 日爱眼日—6 月 6 日爱牙日—9 月 20 日

  4.判断对错,巩固幼儿对保护眼睛、耳朵、牙齿的重要性的认识。出示图片,引导幼儿说说图片上小朋友的做法对还是错?错在哪里?

  5.指导幼儿观察海报,了解海报的特点。

  教师小结:海报色彩艳丽,主题突出,让人一看就明白宣传内容,能够引起人们对宣传内容的重视。

  活动延伸:

  启发幼儿设计健康日宣传海报,倡导大家一起保护自己身体的器官。

  课后反思:

  针对教育目标,首先以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。

  作为大班幼儿,我在孩子已有经验的基础上,通过提问引导幼儿逐步说出各器官的重要性以及应该如何保护,为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于没有全面引导幼儿认识到保护不好各器官会给我们带来怎样的麻烦。最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

6、幼儿园论文《利用本土资源优化环境创设》农村幼儿园环境创设论文

  摘要

  本土资源作为幼儿园环境创设优势,应将本土资源有效的引入幼儿园环境创设。《幼儿园教育指导纲要》指出将幼儿园教育置身于终身教育,用教育观来界定幼儿园,让环境会说话、让环境更好服务于幼儿的发展,为幼儿创设良好的环境,通过挖掘农村乡土资源,充分利用乡土资源,激发幼儿对家乡的热爱之情,促进幼儿的全面发展。

  关键词

  环境创设 本土资源

  正文

  我园地处农村村庄,南靠秦岭山、西靠河流周围有丰富的农作物,还有一些丰富的民间文化,这种特定的地域环境蕴涵着丰富的教育资源,这些资源是幼儿们生活、学习、游戏的大课堂,也是我们幼儿园环境创设的优势资源。我们充分利用乡土资源优化幼儿园环境创设,激发幼儿对家乡的热爱之情,促进幼儿的全面发展。

  一、 在环创中发挥幼儿的主体地位

  在环创应该以幼儿为主题地位,在实施班级环境创设的过程中,设法激发幼儿参与在环境创设的过程中,努力把环境创设的过程演绎为有序的、动态的、变化的过程,巧妙地把各个环节都优化为能与幼儿产生互动的内容,有目的、有计划地分步实施,如自然角的创设,可以根据幼儿的兴趣让幼儿自己设计,初步设计规划图,哪些地方种些什么,养些什么,用什么样的材料,怎么布置等等。在讨论之后发动幼儿进行分工,我们需要带些什么来班级,材料可以从哪里寻找。在幼儿们的讨论过程中让幼儿根据需要的材料自己整理,自己动手,从生活中寻找乡土材料,从而激发幼儿对乡土资源的喜爱。

  二、有效利用幼儿园本土资源中的自然材料

  大自然中有这丰富的资源就地取材,本土资源有容于其中,充分利用本土资源材料,对农村幼儿园环境创设极为重要。我园面积大,绿化多,有各类树木、还有农村特有的砂石、泥土等。因此,我们充分利用幼儿每次散步、活动的时间,引导幼儿观察同时让幼儿拾捡、采摘一些幼儿园中特有的自然资源,如泥土、沙粒、形状各异的石头、松果、树皮、树枝、树叶等,在老师的引导下对捡拾的材料进行加工,便可以用来对幼儿园的环境进行装饰,如让幼儿将捡到的各种石头在石头上画画、粘贴石头;将收集的松果、树叶和花瓣修剪、粘贴成各种动物图案;用泥巴捏成的小动物、小泥人等使幼儿园中的自然资源有效利用优化幼儿园的环境创设。

  三、家园共育,有效利用乡土资源优化幼儿园环境

  家园共育是幼儿园不可缺少的部分,《纲要》指出:家庭、幼儿园是幼儿发展的两大环境。家长的教育观念、知识结构等对幼儿园教育、幼儿的发展具有不可代替的作用。随着经济的发展,在城市化进程中,农村家长的教育观念在不断的转变,培养目标也在悄悄地发生变化,家长不同的职业,不同的知识都是幼儿园重要的教育资源,农村有许多废旧物品,和农作物只要是安全、卫生的,我们就与幼儿一起收集,共同制作,让家长参与活动中,和幼儿一起利用这些乡土资源创设幼儿园环境,这些开放性的乡土材料极大的促进了幼儿创造能力的发展,想象力更为丰富。

  四、在环境装饰中彰显鄠邑特色

  环境幼儿园教学重要的资源,它是隐藏的教师。墙饰作为环境创设的主要内容,从感官上给幼儿带来有关线条、形状、色彩、构图等美术因素的刺激,从情感上带给幼儿愉悦感。

  鄠邑区有丰富的农作物,如户太八号,便是我们鄠邑的特色,为了让幼儿了解我们的特色,每个班级都有“户太八号”种植区,幼儿们通过观察“户太八号”的生长过程激发幼儿对家乡的喜爱之情。在科学室放置与葡萄有关的,如:葡萄酒、葡萄干、葡萄饼干等让幼儿对家乡特色进一步了解。老师们用葡萄树枝、葡萄叶和幼儿一起制作出不同的作品。我们还利用石头、玉米、小麦等乡土资源让幼儿们制作出一件件漂亮有意义的作品。用幼儿们的件件作品.把活动室、走廊、装点得生气盎然、富有情调,置身于这里让人感觉大自然就在身边,油然生出对自然界一木一石的呵护之情。幼儿们也在不断的收集、观察、设计、创作、欣赏中开始学会了关注周围环境,并用自己的实际行动保护周围环境,提高自己的审美能力。

  本土资源非常丰富,利用本土资源优化幼儿园环境及能激发幼儿对家乡的热爱之情又能使幼儿园环境更加优美,真正做到让环境说话。

  参考文献:

  【1】幼儿园环境创设与美育 岳晓春

  【2】《幼儿园教育指导纲要》

  【3】论有利于幼儿社会性发展的环境创设 庞丽娟

  文章来源于网络,由小编转载整理,只为分享优秀教育理念,促进幼教行业健康发展。感谢原创作者的辛苦创作的付出,我们致力于保护作者版权,版权归原作者和原出处所有,谢谢!

7、幼儿园半日活动《准妈妈体验日》大班活动方案

  【教材分析】

  现在的孩子,总是被众多的长辈悉心照顾着,而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动,给孩子们创设了一个空间和机会,让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易, 意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆,孩子们也一定会心怀感恩,深爱自己的父母,善待每一个生命,内心充满阳光和爱。

  【活动目标】

  1.对怀孕这一现象有初步的认识,知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

  2.在体验过程中,感受妈妈怀孕的辛苦,并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

  3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

  4.乐于探索、交流与分享。

  5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  【活动准备】

  枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

  【活动过程】

  1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化,了解妈妈怀孕时的辛苦。

  (1)提问:妈妈怀孕的时候有哪些变化?妈妈肚子里面藏了什么呀?

  这么大?你们是怎么知道的啊?

  2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便,感受妈妈对自己的爱。

  (1)幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈,持续一上午,教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便,并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

  (2)体验后讨论:大着肚子有什么感觉?给你的生活带来了哪些不方便?

  (3)提问:妈妈怀孕时除了动作不方便,还有哪些事情要格外注意? 小结:妈妈怀孕了,肚子越来越大,变得很重很累;为了让宝宝能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,还要特别注意饮食的安全和营养,真是太辛苦了。

  3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦,表达自己对妈妈的爱。

  (1)播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

  (2)讨论:当了一上午的“妈妈”,你有什么感觉?你想对妈妈说些什么?做些什么?

  小结:妈妈在怀孕的时候是多么的累,照顾我们是多么的辛苦,请你把想对妈妈说的话和做的事情,今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

8、幼儿园环保活动《小小环保员》幼小衔接社会教案

  通过活动让幼儿了解被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病,认识到环境对生命的重要性,增强幼儿的环境保护意识。

  活动目标:

  1.了解环境污染对生命的危害,认识到环境对生命的重要性。

  2. 通过设计环保标志,有保护自然环境的愿望 。

  活动准备 :

  幼儿用书、 一组环境被污染的ppt图片;禁烟宣传标语图

  活动过程:

  1.阅读导入。

  师:请小朋友翻开幼儿用书p18页,说说你们喜欢哪个环境,为什么?

  2.播放图片,了解环境污染对生命的危害。

  (1)教师播放一组环境被污染的ppt图片。

  (2)师:你们看到了什么?

  小结:被污染的河水、空气会让人容易得很多疾病,动植物因缺乏阳光而生长发育不好,甚至给地球带来灾难。

  3.讨论:保护环境的办法。

  (1)师:我们有什么办法可以保护我们生活的环境?

  (2)幼儿自由讨论。

  (3) 幼儿集体交流。

  (4)师:小朋友们想到了很多保护环境的办法,怎么把我们的办法告诉别人,让大家都做环保卫士呢?

  (5)幼儿再次自由讨论。

  (6)幼儿集体交流。

  (7)师:教师出示一则禁烟的宣传标语,请幼儿说说这条标语说的是什么。

  (8)师:今天我们一起来做一名小小环保员,一起来设计环保标志。

  4.设计环保标志

  (1)师:你们想设一怎样的环保标志?

  (2)幼儿分组讨论,并设计环保标志。

  5.交流、评价

  师:我们已经把环保标记设计好了,请每组派代表做宣传员,来说说你们组设计的环保标志。

  活动延伸

  班级开展环保报纸大展览活动,进一步激发幼儿爱护环境,保护家园的愿望。

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9、小班教案《世界环境日》

  活动目标:

  1.通过谈话、讨论等活动,知道 6 月 5 日是世界环境日及环境日的主题,初步了解地球上的各种污染。

  2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动,用行动表达对地球妈妈的关爱。

  3.参加节日环境创设。

  4.体验明显的季节特征。

  活动内容和形式:

  1.学一学,说一说 通过谈话活动让幼儿了解每年的 6 月 5 日是世界环境日

  2.看一看,想一想 幼儿的活动范围狭窄,知识面不太广阔,还不懂得去关注生活中的污染,我们将从网上下载 一些视频、环保公益动画短片等,让幼儿了解海洋污染、旅游污染等,通过图片欣赏来了解 电池、塑料给环境带来了的影响与危害, 增强幼儿初步的责任感,给幼儿的心灵带来一些 震撼。

  3.画一画、做一做 环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式,我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶 瓶、塑料袋等废旧物品,让幼儿选择自己喜欢的项目,围绕环保这个主题,画一幅画,制作 出一件物品,用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。

  活动一

  1.6 月 5 日“世界环境日”的来历。

  我们周围的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。) 6 月 1 日儿童节,那么 6 月 5 日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?

  2.“世界环境日”的主题。

  (1)每年世界环境日的主题都不一样,1984 年是沙漠化,1992 年是只有一个地球――一 齐关心、共同分享,2003 年是水――20 亿人生命之所系。”

  (2)教师讲解今年世界环境日的主题。

  3.教师提问、幼儿讨论。

  (1)在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境保护做一件事, 如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。)

  (2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

  (3)小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢? 怎样使大家都行动起来保护环境呢? 幼儿讨论。 只有全社会每个人都行动起来保护环境, 那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

  (4)有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手 制作宣传卡的欲望。

  4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、 破坏的环境,把 6 月 5 日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

  5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在 四周、两边或角上适当加一些装饰。

  6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并 有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们 今天是世界环境日,最后把宣传卡送给他们。 活动二 开展了一系列环保教育活动,以培养孩子们的环保意识和行为。 一是绿色出行倡议。世界环境日前夕,向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园,从 我做起”行动,即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车,少开或少乘小轿车,减少机动车 尾气排放,让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。 二是畅谈环保建议。教学活动中,孩子们在观察环保标志等图片的基础上,结合自身的认 识畅谈环保建议,如:少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电 池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等 20 个环保小点子,老师对孩子们的“环保”提议 及时予以肯定,并在黑板上一一记录和展示出来,以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。 三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后,将小朋友 的环保建议告诉家长,并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书,第 2 天再将家庭环保 倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园,从我做起”的环保理念传递每个孩子 和家庭。 四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动,大班孩子们开展“绿色”环保袋装 饰活动,并互相交流环保袋的用处,用实际行动号召大家,减少白色污染,共同维护绿色家 园。 五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下,给社区里的小树小草小花浇浇水,在活动 中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外,在各班的自然角里,每个孩子都有 一盆从家里带来的花草,每天负责照看和浇水。 六是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动,使保护环境落实到 行动,为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

10、节日教案《世界森林日+世界水日+气象日》

  一、活动主题:与生命共存

  1、主题一:“我和绿色有个约会”——世界森林日

  2、主题二:“小水滴,大世界”——世界水日

  3、主题三:“关注气象,关心生活”——世界气象日

  二、活动时间:3月21日——3月23日

  三、活动内容:

  1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如:大班——气象日。

  2、各年级组广泛搜集资料,通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性,了解“世界水日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识,了解天气和气候与人类息息相关,各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁,让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。

  3、开展“与生命共存”为主题的画画课程。内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。

  4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。让每个幼儿从我做起,节水进家庭、节水进社区,努力保护全人类的水资源。

  四、各节日活动实施

  (一)“我和绿色有个约会”——世界森林日系列活动:

  1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林,并知道没有森林的家园变得不再美丽。

  2、森林故事:以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史,引起幼儿更多的关注和思考;树的故事,以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!

  3、教师讲解森林与人类、动物的关系,鼓励幼儿动手制作大树妈妈。

  4、植物角:小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动,在城市中让体验一片绿意。

  5、变废为宝:纸盒、纸张循环利用,亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。

  6、环保小卫士:幼儿担当环保宣传员,向家长们宣传环保的小知识,倡导大家从身边的小事做起,节约资源,为森林贡献一份力量。

  (二)“小水滴,大世界”——世界水日活动计划:

  1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础,如果地球没有了水,世界将是一片荒凉,森林将不复存在,植物将灭亡,地球上将出现无边无尽的沙漠,一切生物也将不复存在,生命的迹象将消失。人类也将无法生存,并知道水的作用。

  2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》,观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了>》故事等。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系。

  3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性,并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。

  4、教师和幼儿共同制作各种关于“节约用水”的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。

  (三)“关注气象,关心生活”——世界气象日主题活动:

  1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频,把幼儿带进气象科普的广阔天地。通过观看电影《龙卷风》、《后天》等,了解有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害,丰富幼儿预防灾害的常识,提高了自护自救的能力。

  2、开展“天气播报”活动。每天早餐后开展 “天气预报”活动,促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目,争当“小小气象播报员”。通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。

  3、举行“心情播报”活动。“心情播报”活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系,促进孩子的心理健康。

  世界森林日的活动策划二:

  设计意图:

  树木森林对维护自然平衡起着十分重要的作用。现在,由于乱砍乱伐现象频繁,森林日趋匮乏,造成生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱护树木、森林地意识,我们以树为主体,设计了此活动。活动中,我们以幼儿自己探索、寻找为主,鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中,了解树木的用途以及与人类之间的关系,激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感,萌发孩子保护森林的意识,让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外,也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题,教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木,所起到的效果要好。

  活动思路:

  大班幼儿已具有一定的知识经验,探究心里强,对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远,但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此,我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知;创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料,在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式,让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉,幼儿在活动中外于被动的“认知状态”,就会觉得无趣,会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了,但也是短暂的,肤浅的。因此,我充分提供探索空间,鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动,自己寻找和自己观点相同的资料,让幼儿了解树木对人的利弊之处,知道大树是我们的好朋友,从而激发幼儿爱护树木的情感。

  活动名称:大树是我们的好朋友

  活动目标:

  1.了解树的用途以及与人类之间的关系,萌发幼儿初步的环保意识。

  2.培养幼儿初步的学习方法,鼓励幼儿愿意学习。

  重点与难点:

  1. 让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

  2.让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。

  活动准备:

  1.幼儿知识经验的准备:前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。

  2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如:图片、录象、照片、实物等)

  活动过程:

  一、 幼儿分成两组,展示自己找到的资料:

  1. 老师:上一次活动结束时留了一个问题:“树能不能砍?”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”,而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道(如:爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等)找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。

  2.幼儿展示自己找到的资料。

  3.个别幼儿介绍

  师:“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的,请你说说你的观点和理由。”(老师对幼儿的理由均表示同意)“还有谁想说说自己的观点和理由?”

  二、幼儿交流活动:幼儿分成两组,开始相互讲述自己的理由。

  1.师:“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友,把你的理由告诉她”

  2. 请幼儿相互交流,分别对照对方的幼儿说理由。

  如:一幼儿说:我认为树可以砍,因为树可以做家具(出示自己带来的照片)这就是我家的家具,就是用家具做的,很漂亮。又如:另一幼儿说:我觉得树不可以砍,(出示录象)让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的,等等。

  3.共同看黑板,请个别幼儿讲述。(比较典型的意见和内容)

  师a:“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的?(请两位幼儿讲述)或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”

  师b:“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等,让我们一起来看一看,磁带里讲了些什么?”

  师c:(问整体)你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”,你们呢?

  三、提出质疑,进一步探索

  1.师小结:看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要,如做家具、桌子、积木等好东西,又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如:“洪水”、“小鸟没家”等,我们一起动动脑筋,想些好办法来解决这个难题,看看哪一组小朋友想出的办法多。(引发幼儿探索以及学习的兴趣)

  2.讨论解决的办法

  3.结束:刚才我们想了许多的好办法,等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、vcd、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。

  活动延伸:

  在美工区投放油画棒、4开纸、彩笔等工具,幼儿合作制作保护森林的海报。

  活动反思:

  1.本次活动,让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中,了解了树木对人类的广泛用途。如:树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等,知道了我们生活中的确离不开它。

  2.让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木,破坏了生存平衡,造成了许多的危害。如:洪水泛滥、沙尘暴……

  3.孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助,认识到了树木是我们人类的好朋友,知道要从自己做起爱护小树苗,不折树枝、不摘花等等。

  4.幼儿成为了学习的主人,教师与幼儿共同成为学习者、探究者,是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此,尽管是大班幼儿,但是发表自己观点时头头是道,非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中,可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题,教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木,所起到的效果要好。

  3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日,为迎接这些节日的到来,增强幼儿爱护环境,节约用水等意识,幼儿园将开展为期近一周的“环保宣传教育周”系列活动,对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。

11、中班教案《世界环境日》

  活动目标

  1.知道6月5日是世界环境日,关注周围环境,增强环保意识。

  2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。

  3.感受到节日的气氛。

  4.让幼儿知道节日的时间。

  活动准备

  有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

  活动过程

  月5日“世界环境日”的来历。

  ①教师:“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

  ②提问:6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”,会上提出了“只有一个地球”的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

  2.“世界环境日”的主题。

  ① 教师:“每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙漠化,1992年是只有一个地球一齐关心、共同分享,XX年是水20亿人生命之所系。”

  ②教师讲解今年世界环境日的主题。

  3.教师提问、幼儿讨论。

  ①教师:“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

  ②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

  ③教师:“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

  ④教师:“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

  4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

  5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰。

  6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界环境日,最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出,可增加助手以确保安全)。

  7.讲评活动。

12、小班教案《世界环境日活动》

  活动时间:6月5日

  活动主题:20**年“6月5日”世界环境日中国主题是:“改善环境质量推动绿色发展”,旨在旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念。

  我们的口号:

  大家一齐动手,让我们的生活充满绿色!

  活动目标:

  1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”,提高环保意识。

  2、不要践踏花草树木,懂得要爱护一草一木。

  3、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  4、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  家长宣传:在家园联系栏中,张贴关于“世界环境日”的宣传知识。

  活动情况摘要:

  一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

  说一说世界环境日的日期,并对世界环境日做大致的介绍等。

  二、宣传本次世界环境日的主题。

  一起唱响今年的主题:“低碳减排 ? 绿色生活”。

  三、观看相关图片

  让幼儿大胆说一说图片上的内容,说说这样正确与否,并说明理由。

  四、联系实际

  请幼儿说一说,平时我们应该注意些什么?

  如爱护身边的花草树木,不采摘周围的花朵,不践踏草坪等来增强环保意识等。

13、大中小班教案《世界环境日活动》

  活动目标:

  1.通过谈话、讨论等活动,知道6月5日是世界环境日及环境日的主题,初步了解地球上的各种污染。

  2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动,用行动表达对地球妈妈的关爱。

  3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4.让幼儿知道节日的时间。

  活动内容和形式:

  1.学一学,说一说 通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日

  2.看一看,想一想

  幼儿的活动范围狭窄,知识面不太广阔,还不懂得去关注生活中的污染,我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等,让幼儿了解海洋污染、旅游污染等,通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害, 增强幼儿初步的责任感,给幼儿的心灵带来一些震撼。

  3.画一画、做一做

  环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式,我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品,让幼儿选择自己喜欢的项目,围绕环保这个主题,画一幅画,制作出一件物品,用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。

  活动一

  1.6月5日“世界环境日”的来历。

  我们周围的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。)

  6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?

  2.“世界环境日”的主题。

  (1)每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙漠化,1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享,2003年是水――20亿人生命之所系。”

  (2)教师讲解今年世界环境日的主题。

  3.教师提问、幼儿讨论。

  (1)在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。)

  (2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

  (3)小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?

  怎样使大家都行动起来保护环境呢?

  幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

  (4)有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

  4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

  5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰。

  6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界环境日,最后把宣传卡送给他们。

  活动二

  开展了一系列环保教育活动,以培养孩子们的环保意识和行为。

  一是绿色出行倡议。世界环境日前夕,向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园,从我做起”行动,即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车,少开或少乘小轿车,减少机动车尾气排放,让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。

  二是畅谈环保建议。教学活动中,孩子们在观察环保标志等图片的基础上,结合自身的认识畅谈环保建议,如:少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子,老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定,并在黑板上一一记录和展示出来,以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。

  三是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后,将小朋友的环保建议告诉家长,并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书,第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园,从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。

  四是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动,大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动,并互相交流环保袋的用处,用实际行动号召大家,减少白色污染,共同维护绿色家园。

  五是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下,给社区里的小树小草小花浇浇水,在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外,在各班的自然角里,每个孩子都有一盆从家里带来的花草,每天负责照看和浇水。

  六是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动,使保护环境落实到行动,为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

14、大班世界环境日活动教案《我爱绿色》含反思

  活动目标:

  1、初步了解6月5日是世界环境日,知道其简单寓意。

  2、通过活动树立小小的环境保护意识,知道不乱扔垃圾,并且能主动拣拾看到的垃圾。

  3、知道绿色代表着洁净,产生保护绿色的情感。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、乐于参与节日的活动。

  活动准备:白色垃圾图片若干

  活动过程:

  一、教师谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1、请你猜猜今天是什么日子?

  2、教师简单介绍:

  每一个有意义的特殊的日子,我们都会用节日的方式来纪念它,今天就是个非常特别的日子——世界环境日,在这一天它告诉所有的人们,要爱惜、保护身边的环境,这样我们以后的生活才会更美好!

  二、出示图片——白色垃圾

  1、请幼儿仔细观看图片。

  2、教师提问:请你猜猜这些白色的都是什么?

  你在哪儿见过,你们家里什么时候也用过它呢?

  3、教师小结白色垃圾的危害:

  生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋,使用起来的确很方便,可是它的危害确很大,首先,用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中,危害我们的身体健康。其次,由于它们都无法处理掉,而人们又乱丢乱扔,就会影响周围的环境。

  4、想办法:用什么装东西更好!

  引导幼儿根据生活经验,提出使用竹篮、布袋等环保用品。

  三、师生讨论周围的环境:

  1、你居住的地方楼道里干净吗?

  2、你喜欢周围的环境吗?为什么?

  3、在你周围看到的垃圾有哪些呢?它又是从哪里来的?你喜欢这样的环境吗?

  4、比一比:你喜欢我们的幼儿园吗?它为什么这么干净?

  5、教师小结:原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的,这样的环境大家都不喜欢,所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境,让美丽的绿色留在我们的眼中,赶走讨厌的白色垃圾。

  四、畅谈:怎样让周围的绿色更美

  1、说一说:怎样保护幼儿园美丽的环境?

  如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动,不乱扔杂物。

  2、谈一谈,怎样让家里人也学会保护环境?

  鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西,少用一次性塑料袋等。

  3、教师小结:

  看到干净的,充满绿色的环境我们都喜欢,这样让人感觉很舒服,所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯,而且要提醒家里人同样的做到,只要大家都认真去做,我们周围的环境才会越来越美好。

  教学反思

  为了让孩子们从小树立环保意识,珍爱地球,倡导低碳生活,让我们拥有一个绿色家园,我园开展了“小手拉大手,创卫一起走”主题教育活动。

  教育孩子从爱护本班的小环境开始,让幼儿从身边的小事做起,并让幼儿知道美好的环境对我们的生活有极大的影响。教师以此为契机开展了丰富多彩的主题教育活动:上好一节环保课,让幼儿了解垃圾污染状况;倡导孩子们种好一盆花、为花儿浇水,弯弯腰捡一捡垃圾、打扫幼儿园等。活动中,教师还带领幼儿给班级的玩具宝宝洗个澡,知道环境保护中注意实物卫生也是非常关键的一件事情。通过一系列活动,让孩子们深深地体会到环境对于大家的重要性,知道爱护环境人人有责。

  通过此次活动的开展,增强了幼儿的环保意识。让孩子懂得要爱护环境,就要从自己身边的小事做起,让幼儿在一种人人都来爱环境、保护环境中理解保护环境,人人有责。

15、幼儿园半日活动设计方案

  活动目标

  乐意与同伴、老师参与各项活动,感受在园的快乐。

  发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  玩教具及常规幼儿生活用品

  具体活动方案及流程

  【来园】7:45-8:25

  w 内容:接待幼儿和家长(了解幼儿情绪和身体状况)、自主点心、来园游戏(HABA、棋类游戏、自主阅读、美工等可供幼儿自选)

  w 观察重点:

  1、观察幼儿能否自主有序地完成自我服务,点心后能否自主记录。

  2、观察幼儿能否有序地开展来园活动,并与同伴交流互动、分享玩具。

  【运动】8:25-9:10

  ——运动前准备活动

  内容:

  1、易出汗的幼儿由生活老师或尝试同伴间相互垫毛巾;幼儿根据自身情况更换衣物、鞋子;如厕等。

  2、提示幼儿做好运动准备以后就跟着老师做做交通工具的热身操。

  观察与指导:

  1、观察幼儿能否自主有序的完成运动前的各项准备工作,提醒幼儿调整好衣物并换好适宜运动的鞋子。

  2、引导幼儿跟着老师模仿各种交通工具的动作,动作有力有精神。

  ——分散运动(混龄)

  w 活动区域:球类区

  材料:各种球类(羽毛球、篮球、足球、软球)、球网、泡沫棍、篮球筐、记分牌、小树桩)

  w 观察与指导:

  1、观察幼儿打羽毛球的情况,包括发球的姿势、接球的动作、运动的积极性以及和其他班级幼儿的互动情况。

  2、了解当天幼儿的身体情况,加强对特殊幼儿在运动中脸色和状态的观察,抚摸额头和背部的出汗情况,提醒幼儿休息、喝水、擦汗、控制运动量。鼓励肥胖幼儿多多运动。

  ——集体游戏

  w 名称:小司机

  w 材料与场地:较为平整空旷的场地

  w 玩法:

  儿歌:“大马路,开汽车。”幼儿问:“开来一辆什么车?”教师:“开来一列6节小火车。(可改变指令,引导幼儿完成不同人数的组合,并根据指令做出相应的动作” )

  Taxi:倒车(倒走练习)

  三轮车:双人合作(一名幼儿手撑地,另一名幼儿抬起前方幼儿双腿向前行径)

  火车:多人合作 (根据指令快、慢跑)

  磁悬浮列车:迅速变成两路纵队队形(做好回教室准备)

  w 观察与指导:

  1、观察幼儿倾听指令的情况,引导幼儿合作游戏。

  2、提醒幼儿注意控制车速和人与人之间的间距,注意安全行驶。

  【生活与自由活动】9:10-9:35

  w 内容:

  1、 值日生本领大:观察同伴饮水、物品整理等情况,夸夸本领大的好朋友。

  2、 观察分享:生物角动植物生长情况、洗手如厕的好习惯。

  3、 自由活动:寻找适合的场地,与同伴分享家中带来的玩具。

  w 措施:

  1、请值日生提醒,并且帮一帮有困难的朋友。教师适时引导。

  w 观察与指导:

  1、 引导值日生观察同伴来园活动、角色游戏、自主游戏后收拾整理的情况,及时表扬能快速整理的朋友。

  2、 特别注意幼儿运动后先洗手再如厕,洗手时卷袖子、如厕后包肚子等生活细节。提醒男孩如厕时瞄准小便池里的“目标”。对于涂洗手液时不关闭水龙头的幼儿,提醒他看看墙上流眼泪的地球,引导他节约用水。

  3、 观察幼儿自由活动中的分享、合作意识。对于棋类、牌类游戏可在适当的时候参与并讲述规则。

  【学习】9:35-10:05

  w 活动名称:乘飞机

  (教案附后)

  【游戏】(角色游戏)10:05-10:50

  1、内容:

  w 材料小镇:各种低结构材料、幼儿前期制作的游戏材料等。

  w 教室分为四大区域:餐饮类、娱乐类、商业类、交通工具类,供幼儿自主选择。

  2、观察重点:

  w 观察幼儿游戏前的协商情况,同伴间能否愉快的决定游戏的内容。

  w 引导幼儿在角色游戏情节需要时,学会寻找和制作替代物,支持游戏情节的开展。

  【生活】10:55-11:05

  w 内容:盥洗和午餐

  w 措施:

  1、 餐前活动:参观一楼种植园地

  预设提问:哪些蔬菜的变化最大?你爱吃蔬菜吗?为什么每天的餐桌上都有蔬菜?

  过渡:今天我们来比一比谁蔬菜吃的又快又香。

  w 观察与指导:

  1、 午餐时,观察班级幼儿的进餐习惯:包括拿勺、持筷的姿势;吃饭时不说话;保持桌面、地面干净整洁等,手把手的指导纠正个别幼儿持筷动作,提醒幼儿安静进餐。

  2、 关注个别幼儿的食欲、发现幼儿食欲明显减退要及时询问,对肥胖幼儿应控制其进食量,并提醒他们放慢进餐速度。

  3、 观察幼儿餐后漱口、擦毛巾的情况,并提醒他们做好自我评价。

  【教案】

  活动名称:乘飞机(分组)

  执教教师:xxx

  活动目标:

  1、尝试根据座位号码对号入座,初步了解机舱内座位的排列规律。

  2、体验登机的过程,感受乘机的乐趣。

  活动准备:教室中的飞机场景(安检门、机舱等)、机舱座位平面图、登机牌、PPT等。

  活动流程:

  一、出发去旅游

  1、 激趣:这是什么?(PPT飞机飞进画面)你们乘过飞机吗?乘过几次?

  2、 讨论:原来飞机可以带我们去那么多快乐的地方!那在机场里或是飞机上你有没有注意到这些标志?

  3、小结:这些都称为禁令标志,告诉乘客哪些事情是不能做的,只有遵守了这些规则,才能成为一个文明的小乘客。

  二、取票找座位

  1、 识读机票(航班号、时间、日期、目的地、姓名、座位)

  (1)导语:你们想不想和我一起去坐飞机?

  (2)提问:登机牌上的数字代表什么意思?

  (3)追问:你还看懂了哪些信息?

  (4)小结:登机牌上的那么多数字,代表了不同的意思,有的是航班号、有的

  是出发日期和时间、还有的是座位号。

  2、根据座位号,尝试自主寻找,并交流方法。

  (1)过渡:各位旅客,我是本次航班的空姐,请您领取您的登机牌(男孩、女

  孩),有序的通过安检门进行登机。

  (2)集体尝试:根据登机牌上的座位号,寻找相应的座位。

  (3)重点讨论:小乘客,你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位号中的数

  字和字母究竟代表什么意思?

  (4)小结:原来数字代表了第几排,英文字母代表了第几个座位。

  3、出示机舱平面图,共同验证

  (1)讨论:

  ①座位A在哪里?为什么?你是怎么看出来的? (座位图上的窗户标志)

  ②这架飞机上一排有几个座位?怎么分的?(左边三个、右边两个,一共五个座

  位)

  ③靠窗的座位是A,那么B、C呢?

  (2)小结:原来B在A的右边、在A和C的中间。

  4、自我验证并调整。

  (1)提问:现在看看你的座位找对了吗?

  (2)小结:恭喜各位旅客。你们通过自己的努力和朋友的帮助,都成功找到了座

  位。飞机马上起飞,请大家系好安全带。

  三、体验坐飞机

  空姐广播,乘客欣赏美景。

16、幼儿园大班秋天秋游半日活动

  【教材分析】

  在美丽的秋天里,大自然利用丰富的色彩为 孩子们描绘出一幅美丽的画卷:多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订 秋游计划,准备秋游物品, 培养做事的计划性;指导幼儿观察秋天的环境变化,感受大自然的 美好,从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

  【活动目标】

  1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

  2.能连续行走 1.5 千米左右,能听从指挥、遵守规则,有一定的自我约束能力。

  3.欣赏秋天的美好景色,体验远足的快乐。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动准备】

  1.教师考察好秋游路线,与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

  2.每组一张大的计划纸,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

  【活动建议】

  1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

  (1)教师提出秋游计划及目的地,幼儿分组讨论记录秋游计划。例如:时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

  (2)各小组推选代表介绍本组计划,互相补充,讨论后由教师记录在大计划表上。

  (3)幼儿在《秋天多美好》第 6—7 页记录要准备的物品,如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽 子 、 食 物 、 纸 巾 等 , 将 记 录 表 带 回 家 准 备 物 品 。

  2 、组织幼儿出游,重点强调出游过程中的安全规则。

  (1)整理队伍,清点人数,检查幼儿衣着是否合适,物品是否带齐。

  (2)根据行进路线讲解安全要求,强调幼儿要听从指挥,遵守交通规则。

  (3)安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿,提示幼儿跟随队伍,注意安全。

  3、到达目的地后组织幼儿有序活动,欣赏秋天的美景。

  (1)到达目的地后清点人数,组织幼儿休息喝水。

  (2)讲解活动范围和要求,引导幼儿观察、欣赏周围景致,重点观察发现植物在秋天的变化。

  (3)组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

  4、整理队伍,清点人数,组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游,结合照片制作秋游主题墙。

17、幼儿园大班秋天果实多半日活动

  【教材分析】

  市场上有很多蔬菜、水果、粮食作物,令幼儿眼花 缭乱。活动中首先组织幼儿走进农贸市场,观察和认识各种真实的果实。幼儿在兴奋的观察和讨论中会感受到秋天丰收的喜悦,同时也会激发探究的欲望。

  【活动目标】

  1.认识秋季收获的各种果实名称及特征,并按粮食、蔬菜、水果、干果进行正确分类。

  2.尝试购买几种果实,创造性地运用各种果实拼接成有趣的造型。

  3.品尝各种果实,感受秋天丰收的喜悦。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  【活动准备】

  1.全体幼儿分为 4 组,每组准备 1 个环保购物袋,每个幼儿准备 5~10 元钱。

  2.提前与当地农贸市场联系,确定参观地点,请农贸市场工作人员尽量将秋季自然成熟的各类果实集中摆放。

  3.秋季本土蔬菜、水果多种,牙签、剪刀、塑料刀、擦手巾若干,蔬果造型范例 3 个,

  舒缓的音乐,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

  【活动建议】

  1.参观农贸市场,认识各种秋天的果实。

  (1 )幼儿自主观察、了解秋天收获的各种果实。

  (2)创设互动问答情境,鼓励幼儿相互交流已知的各种秋天的果实。

  提问:谁能给大家介绍自己认识的水果?不认识的水果可以向谁请教?

  有目的地引导幼儿分类认识各类果实。粮食作物:玉米、大豆、高粱、地瓜、 谷子、绿豆、红豆等;水果:苹果、梨、枣、柿子等;干果:栗子、花生等;蔬 菜:南瓜、冬瓜、青椒、西红柿等。

  (3)探究各类果实的特征,引导幼儿总结哪些果实有共同特点。例如:干果有坚硬的外壳和果肉,水果由皮、肉、核组成,蔬菜有根、茎、叶,粮食作物 大都是一粒粒的。

  (4)请果农向幼儿介绍苹果发芽——开花一-结果——膨大——成熟的生 长过程,回园后可结合《秋天多美好》第 23 页让幼儿进一步了解苹果的生长过程。

  (5)引导幼儿现场购买几种果实,分类放到购物袋中。

  2、举办“秋天果实”品尝会,分享秋天果实。

  (1)组织幼儿将购买回来的水果洗净、去皮。教师帮助幼儿切块,与幼儿 一起做水果沙拉或水果拼盘,共同分享、品尝。

  (2)幼儿一起将购买回来的粮食、蔬菜送去厨房请厨房工作人员烹饪。

  3、创设“秋天蔬果狂欢节”情境,运用各种蔬菜、水果创造性地组成各种有趣的造型。(1 )结合《秋天多美好》第 20-21 页,引导幼儿欣赏果蔬造型,激发活动兴趣, 明确创作主题。

  提问:它们是用什么做的?怎样做的?你想创作什么样的作品? 请幼儿选择自己喜欢的果蔬进行组合果实造型。

  提示幼儿水果、蔬菜颜色搭配要赏心悦目,组合的果实造型要有创意、与众 不同,要想办法把它们插接牢固。

  (4)引导幼儿交流、展示自己创作的果实造型,感受各种造型带来的惊喜 和快乐。提问:你是用什么蔬果制作的作品?你最喜欢哪个作品?为什么?

  播放欢快的音乐,幼儿围绕果实造型自由舞蹈,庆祝狂欢,感受秋天的“丰收”, 抒发自己的喜悦心情。

  【活动延伸】

  结合《秋天多美好》第 15 页,在益智操作区引导幼儿进行果实分类游戏。

18、幼儿园大班社会教案认识年月日

  故事背景:

  还有一个月就要毕业了。今天幼儿园有一场照片展。彬彬指着其中的一张照片说:“这是 2009 年 1 月 1 日开元旦联欢会的照片。”圆圆指着另外一张照片说:“这是 2009 年 2 月 1 日滑雪的照片。”那么其他的照片分别是什么时候的呢?小朋友们,你们知道吗?

  活动目标:

  1.让幼儿初步理解年月日的概念。感知年月日之间的关系。

  2.让幼儿知道记录时间年月日的叫做日历。学习看日历。

  3.激发幼儿对数学活动的兴趣。

  4.乐于探索、交流与分享。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  教具准备:

  故事挂图《毕业照片展。》数字卡片。月份字卡。年妈妈的房子。各类挂历。台历。月历。

  学具准备:

  月份卡片。日期卡片。纸。胶水。

  活动过程:

  一,导入活动:

  1.教师出示故事挂图,毕业照片展。讲故事并引导幼儿回答问题。教师:今天幼儿园有什么活动呢?

  小朋友们,你们知道元旦是哪一天吗?

  2.教师给幼儿讲故事年妈妈的孩子。

  故事:有一个年妈妈。他有 300 多个日宝宝。年妈妈可发愁了。这么多的宝宝怎

  么住呢?年妈妈想啊想。他终于想到了一个好办法。他盖了 12 间房子。每个房子都有一个名字。1 月,2 月,3 月……12 月。每个月房子里都住了很多的日宝宝。小朋友们请你们看一看每个月房子里面有多少日宝宝?

  二,集体活动:

  1.教师引导幼儿观察 12 座房子的图片并回答问题。

  教师:今天,老师给小朋友带来了年妈妈的房子,请小朋友们数一数一共有多少座呢?

  2.教师出示 1 到 12 的数字卡片。引导幼儿将数字和月粘贴在房顶上。教师:年妈妈的孩子叫什么?年妈妈为日宝宝盖了多少座房子?

  3.教师打开房间,引导幼儿感知每个月份的天数。

  教师:小朋友们看一看每个房间里面住了多少个日宝宝?

  4.教师出示日历引导幼儿学看日历。

  (1)教师引导幼儿看日历。

  教师:封面上的数字是多少?请你读一读。这个台历年妈妈的名字叫 2010。

  (2)教师引导幼儿看月份。

  (3)教师引导幼儿看每个月的天数及星期。

  5.教师引导幼儿通过看特殊日子,巩固对日期的认识。

  (1)教师引导幼儿看六一这一天的日期及星期几。

  (2)教师引导幼儿看元旦的日期。

  (3)教师引导幼儿看其他节日的日期。

  6.教师引导幼儿在仔细看挂图,并说一说挂图上的日期。

  三,操作活动:

  第一组。教师引导幼儿制作一年中的每个月的月份时间线。第二组,教师引导幼儿制作 1 月中的每一天天数时间线。

  四、延伸活动

  1、园内延伸:

  (1)教师引导幼儿学习查看日历的方法。

  (2)教师引导幼儿观察不同的挂历、日历、台历。

  (3)园内完成《操作侧》第 51/52 页。

  2、家庭延伸:

  (1)家长与幼儿一起玩日期印章的游戏,并观察日历,圈出特别的日子。

  (2)家庭完成《亲自册》第 51/52 页。

19、幼儿园大班半日活动庆新年教案

  【教材分析】

  元且是中国俗称的“阳历年”,历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日。在元旦来临之际,教师和幼儿共同制订庆新年活动计划、装扮活动室、等备新年联欢会、组织包饺子等活动,来了解中国传统节日的文化,在快乐的活动氛围中体验节日的喜庆。本活动引导幼儿学习用文艺表演、送祝福、包饺子等方式表达庆祝节日的心情,积极快乐地参与庆祝活动,感受、体验师幼同乐的美好。

  【活动目标】

  1.知道元旦是我国的传统节日,学习用各种方式表达庆祝新年的心情。

  2.能主动参与新年庆祝活动,积极快乐地迎接新年的到来。

  3.感受新年联欢会的欢乐气氛,体验成就感。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  【活动准备】

  1.引导幼儿自主设计庆新年活动计划,用福字、灯笼、窗花等装扮活动室,

  排练节目并准备服装、道具,提前做好同乐会主持人的选拔工作,场地及音乐准备,选择自己喜欢的材料制作新年贺卡,饺子馅、面团。

  2.“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。

  【活动建议】

  1.请幼儿参加庆新年大联欢活动,体验节目演出的成功感和师幼共同游戏的快乐。

  (1)主持人主持活动,向大家介绍活动的主要内容。

  (2)幼几表演事先排练好的精彩节目,鼓励幼儿积极参与活动,大胆表演。

  (3)师幼共同进行游戏活动,如抢椅子、娱蚣竟走等,感受师幼同乐的欢乐氯围

  2.同伴之间互相送贺卡,感受好朋友的新年祝福。引导幼儿和好朋友交换贺卡,为好朋友送上新年祝福。

  3.积极参与包饺子活动,学习包校子的方法,感受劳动的快乐。

  (1)组织幼儿进行包饺子活动。将幼儿分组,带领幼儿参与皮、包馅等活动,使幼儿在包子活动中提高劳动能力,感受集体活动带来的成就感

  (2)组织庆新年饺子宴活动。

  播放音乐,安排幼儿共同品尝校子,低声交流自己的心理感受、劳动的成就感和新年到来的喜庆。

  4.做好活动后的整理工作。

  组织幼儿做好物品的整理摆放和地面的卫生清扫工作,引导幼儿说出参加庆新年活动的感受。

  【活动延伸】

  幼儿在活动区中互相交流自己庆祝新年的方式,在《拥抱冬天》第 31 页上画下来。

20、幼儿园跳蚤市场半日活动设计方案

  开展跳蚤市场半日活动,主要目标是增进与家长的交流,向家长宣传幼儿园的教育理念,让家长了解孩子在幼儿园的生活情况通过跳蚤市场图书交换活动,增加阅读量,爱上阅读。

  活动准备

  物质:教育活动教案 课件 签到表 家长活动体会表

  经验:和家长沟通和幼儿一起准备书籍 笔 提前制作宣传画和标语、地摊布等

  具体活动方案及流程

  一、活动时间:

  二、活动目标:

  1、 增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,了解孩子在园的生活学习情况

  2、 了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育

  3、增进亲子间的情感,进一步增强对园级特色“阅读”活动的认识

  4、幼儿能够大胆表达自己想法,通过跳蚤市场“图书交换”活动,增加阅读量,掌握更多的阅读内容

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

  6、培养幼儿乐观开朗的性格

  三、活动准备:

  物质:教育活动教案 课件 签到表 家长活动体会表

  经验:和家长沟通和幼儿一起准备书籍 笔 提前制作宣传画和标语、地摊布等

  四、活动重点:教育活动内容的设定图书交换活动

  五、活动流程:

  1、8:30分家长入园

  2、家长签到

  3、活动开始:

  教育活动——过渡环节——向家长介绍跳蚤市场图书交换活动基本活动内容(根据之前分组内容,分组进行,活动范围,小、中、大三个班, 幼儿制作的活动标语推销自己书籍的宣传画准备好)——填写交换体会表内容(幼儿进行说明、家长进行补充与内容的填写)——两组交换角色再次进行交换(交换音乐:小喇叭 回到自己班级的音乐:虫儿飞)——回到各班教师进行本次活动小结(可以让幼儿家长说说体会)——上交活动体会表——活动结束

  六、活动注意事项:

  为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

  1.每个家庭最好是爸爸妈妈参加活动

  2.请在指定位置及班级参加活动.,注意倾听音乐进行换场和回班

  3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!注意倾听老师的安排。

  4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

  5.时间:2017年11月3日上午8:30—11:00地点:园内小、中、大三个班

  6.每人自备一支水笔,填写活动体会

  小结:

  七、(附)邀请函:

  家长您好:

  为进一步做好家园共育工作,我园将于2017年11月3日,举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园和孩子们一起活动。活动以教育活动、跳蚤市场图书交换两项主要内容进行,希望您活动后,对我园的工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!期待您的

  活动反思:

  社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点,我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯,学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

21、幼儿园家长开放日活动2个优秀方案

  幼儿园家长开放日活动方案:

  方案一

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  6、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  二、活动时间:2017年*月*日下午2:30---4:00

  三、活动地点:小班活动室 四、开放内容: 半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:、 歌表演:《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词:《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》 童谣:向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

  三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

  四、数学知识展示: 认识颜色:红色、绿色、黄色、蓝色,并按颜色分类。

  认识图形:圆形、正方形、长方形、三角形。

  让幼儿认识数字1——10 复习3以内的点数

  五、亲子游戏:

  一、揪尾巴

  准备:尾巴若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长将孩子抱在怀里,在幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

  二、可爱的袋鼠宝宝

  玩法:让幼儿抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前,家长弯下腰,双脚向前跳,先到终点者为胜。

  三、开飞机 玩法:幼儿背对其家长,将两腿缠在家长腰上,家长双手拖住幼儿胸部,幼儿将手臂侧平举,家长迅速跑向终点,先到者为胜。

  2 幼儿园家长开放日活动方案:

  方案二

  一、指导思想: 家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合力。

  因此,重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

  二、活动目标:

  1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况,了解教师的教学方法。

  2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动,向家长汇报幼儿园开展的活动,听取家长的意见,使家长了解幼儿的学习与生活。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  三、活动准备:

  1、书写“欢迎各位家长”欢迎词

  2、活动签到表 时间:2017年*月**日 周五

  地点:幼儿园 参加人员:全园幼儿以及家长

  组织者:何荣冰 徐思静

  活动内容:半日活动观摩。

  活动流程:

  7:30____8:30晨间接待(室外:徐思静 室内:何荣冰)组织幼儿玩玩具

  8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)

  8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐

  小班:小狗开花店 9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍,操节到位有力。带操教师动作标准,精神饱满。

  9:50——10:20 家长会

  10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班:歌曲表演

  11:00餐前准备午餐组织幼儿洗手,安静等待

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