口耳目课后同步练习题及答案
1、口耳目课后同步练习题及答案
口耳目课后同步练习题及答案
★目的第二笔是横折还是横折钩?
目字第二笔是横折,但是看起来与横折钩有些类似。这里的钩,是书写的时候笔锋自然带出的钩,是笔意相连的结果,与月、包等字横折钩中的钩是不同的。与目类似的字还有四、田、回、国等,这些字的第二笔也是横折,而不是横折钩。这类字在书写的时候,下面不用刻意出钩。
2、大小多少课后练习题
一年级语文上册部编版大小多少课后练习题
大小多少课后练习题
一、选一选,连一连。
只 头 个 堆 颗 群
一( )牛 一( )鸭子 一( )猫 一( )枣 一( )杏子 一( )桃
二、照样子,填一填。
①多 ②小 ③去 ④地 ⑤关 ⑥黑
大( ② ) 开( ) 少( )
天( ) 白( ) 来( )
三、按要求填一填。
1、小字的笔顺是: ,共( )画,第3画是( )。
2、少字的笔顺是: ,共( )画,第1画是( )。
3、牛字的笔顺是: ,共( )画,第3画是( )。
4、果字的笔顺是: ,共( )画,第5画是( )。
5、鸟字的笔顺是: ,共( )画,第4画是( )。
3、画课后练习题
一年级语文上册部编版画课后练习题
画课后练习题
1.看拼音写笔画。
hnɡ sh diǎn piě n sh wān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hnɡ zh ɡōu sh wān ɡōu hnɡ zh wān ɡōu
( ) ( ) ( )
sh ɡōu sh zh zh ɡōu sh zh hnɡ zh
( ) ( ) ( ) ( )
hnɡ piě
( )
2.数笔画填空
四共有__5__笔,第2笔是_____,第4笔笔画名称是 sh wān
五共有_____笔,第3笔是_____,第2笔笔画名称是
牙共有_____笔,第2笔是_____,第2笔笔画名称是
水共有_____笔,第2笔是_____,第4笔笔画名称是
鸟共有_____笔,第4笔是_____,第2笔笔画名称是
山共有_____笔,第2笔是_____,第1笔笔画名称是
马共有_____笔,第2笔是_____,第1笔笔画名称是
小共有_____笔,第1笔是_____,第2笔笔画名称是
早共有_____笔,第5笔是_____,第2笔笔画名称是
4、四季课后练习题
一年级语文上册部编版四季课后练习题
四季课后练习题
一、拼拼读读。
wǒ xǐ huān chūn tiān
( )
二、照样子按笔顺写。
三、填 空 。
七字共( )画,第一画是( )。
儿字共( )画,第一画是( )。
九字共( )画,第二画是( )。
无字共( )画,第三画是( )。
四、给音节加韵母。
d( ) q( ) x( ) d( ) j( ) d( )
对 秋 雪 肚 就 冬
1、我会读,我会认
秋天 秋叶 夏天 夏雨 冬天
雪人 圆球 肚子 就是 春天
肚皮 不对 冬瓜 说话 冬雪
2、你知道一年四季的顺序吗?请把它们排一排。
秋天 夏天 冬天 春天
_______________________________________________
3、你知道该怎么连吗?请把他们用线连起来。
春天 稻谷香
秋天 堆雪人
冬天 荷叶圆
夏天 草芽尖
5、小小的船课后练习题
一年级语文上册部编版小小的船课后练习题
小小的船课后练习题
一、看拼音写词语或笔画。
kn jin bi yn tin kōng din hu ěr m mǎ chē
sh zh sh piě sh wān gōu hng zh wān gōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列字的反义词。
大 ( ) 开 ( ) 有 ( ) 小 ( )
热 ( ) 黑 ( ) 晚 ( ) 远 ( )
短 ( ) 来 ( ) 哭 ( )
三、比一比,再组词。
田( ) 日( ) 了( ) 月( ) 门( )
电( ) 白 ( ) 子( ) 目( ) 们( )
木 ( ) 票( ) 天( ) 毛( )
禾 ( ) 漂( ) 无( ) 手( )
四、我会连。
弯弯的 船 闪闪的 火苗
蓝蓝的 月儿 青青的 星星
小小的 天空 红红的 草地
五、我会按课文内容填空。
弯弯的( )( )的船。小小的船儿( )。
我在( ),只看见( )星星( )天。
6、乌鸦喝水课后练习题
一年级语文上册乌鸦喝水课后练习题
乌鸦喝水课后练习题
一、 巩固与练习
鸟 乌
1、( )儿的声音真好听。
2、( )鸦有一身( )黑的羽毛。
喝 渴
1、爸爸喜欢( )茶。
2、小方口( )了,想喝水。
二、照样子说一说:
瓶子里的水慢慢升高了。
慢慢: 天气慢慢热起来了 。
小朋友慢慢的长大了 。
三、我会组词:
可 可是 可以 可爱
办 办法 书法 办学
法 方法 办法 书法
找 找人 找水 找到
旁 旁边 路旁 旁听
衔 衔来 衔起 衔住
7、学习了本文,春夏秋冬课后练习题分析
部编版一年级语文下册第1课识字《春夏秋冬》课后习题答案
参考答案:飘-piao 霜-shuang 吹-chui 落-luo 入-ru 池-chi
8、金木水火土课后同步练习题及答案
金木水火土课后同步练习题及答案
1.本课语句排列整齐,朗朗上口,具有韵律美。朗读时,可以按儿歌的特点适当停顿,句末稍延长,第二行金木水火土可以读得略重。
2.认识田字格。
本课是学生首次学写汉字,要让学生认识田字格的横中线、竖中线,可以用《田字格拍手歌》帮助认记。
田字格拍手歌
田字格,四方方,写好汉字它来帮。
左上格、右上格,左下格、右下格,
横中线、竖中线,各个方位记心间。
9、树课后练习题
部编版二年级语文上册树课后练习题
树课后练习题
一、连一连。
jiāng zhāng zhuāng yn ni
掌 装 疆 耐 银
二、看拼音写词语。
yng sh zhung l m min gu huā sōng zǐ
三、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
例:疯枫(枫树)
绵 ( )( ) 洞 ( )( )
伯 ( )( ) 场 ( )( )
洼 ( )( ) 志 ( )( )
四、照样子,写句子。
梧桐树叶像手掌。
像
五、课文整体梳理。
课文中共介绍了几种树?请试着列出来:
六、重点段落品析。
木棉喜暖在 ,
桦( )树耐寒守( )边疆。
银杏水杉 ,
开花满院香。
1.根据课文把上面内容补充完整。
2.给文中加点的字注音,写到后面括号里。
3.该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在 。
七、按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。
参考答案
一、略
二、杨树 壮丽 木棉 桂花 松子
三、棉 棉花 桐 梧桐 杨 杨树 桂 桂花 壮 壮士
四、弯弯的月儿像小船。
五、九种 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。
六、1.南方 活化石 金桂
2.hu shǒu
3. 2 南方
七、示例:1.树大根深 古树参天 玉树临风 独树一帜
2.花在树上开,别忘地下根。
没有梧桐树,引不到凤凰来。
10、场景歌课后练习题答案
二年级语文上册部编版场景歌课后练习题
场景歌课后练习题
一、用给加点字选择正确的读音。
沙滩(shā shāo) 军舰(jiǎn jin) 帆船 (fān fǎn)
翠绿(zu cu) 稻田(dǎo do) 孔明灯(kǒng dǒng)
二、看拼音,写词语。
tng ho du q yng qn d qio yun d
三、用合适的量词填空。
一 沙滩 一 队旗 一 欢笑
一 铜号 一 小溪 一 花园
四、比一比,再组词。
园( ) 对( ) 铜( ) 令( )
元( ) 队( ) 洞( ) 领( )
五、我是查字典小能手。
1.队字是( )结构,部首是( ),第三画是( )。
2.园字是( )结构,部首是( ),第四画是( )。
六、按要求完成下列题目。
1.我知道的量词有:(至少列举出10个量词)
2.巧猜字谜。
吃亏泄气。
一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。
参考答案
一、shā jin fān cu do kǒng
二、铜号 队旗 羊群 大桥 园地
三、片 面 片 把 道 座
四、 园(花园) 对(对勾) 铜(铜号) 令(口令)
元(元旦) 队(队长) 洞(桥洞) 领(带领)
五、1.左右 阝 丿
2.全包围 囗
六、 1.头,只,条,顶,个,朵,颗,棵,件,道,块,匹,支,枝,台,副,幅,双,瓶,声,位,列,手,场,片,张,把,座,面,首,叶,艘,次,封,轮,潭,群,对,架,捆,盘。
2.号 桥
11、红马的故事课后练习题
二年级语文上册红马的故事课后练习题
红马的故事课后练习题
一、基础题
1. 找出下面句子中的错别字,并改正。
(1)老师还画慢画:滑稽的小丑,带面具的狮子,会走路的椅子。 ( )
(2)他画的真妙啊!一头侵在水里洗澡的牛,尾巴上还停着一只苍蝇。
2. 看拼音,写词语。
zhǐ huī xǐ zǎo cāng yng pǔ tōng
( ) ( ) ( ) ( )
g sh hng s q mǎ jū rn
( ) ( ) ( ) ( )
3. 换偏旁,组新字,再组词。
准( )( ) 粉( )( ) 待( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
二、综合题
4. 照样子,写句子。
(1)老师一边说,一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
________一边___________一边________________
(2)我喜欢上美术课,最喜欢自由画画。
________喜欢___________最喜欢________________
5. 给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)老师一排排地 巡逻 一面笑一面点头 不时帮同学补上一两笔
(2) 哈哈哈 老师放声大笑 说 很好 很好 就是要这样画
三、提高题
6. 学了本文,用自己的话说一说,为什么同学们喜欢上美术课?
参考答案
一、基础题
1.
(1)慢漫 带戴
(2)的得 侵浸
2.
指挥 洗澡 苍蝇 普通
故事 红色 骑马 居然
3.
唯 唯一 份 月份 诗 诗人
维 维护 芬 芬芳 侍 侍奉
二、提高题
4.
(1)小红一边唱歌,一边跳舞。
(2)妈妈喜欢炒菜,最喜欢炒西红柿炒鸡蛋。
5.
(1) , , 。
(2) ! , : ,! !
三、提高题
6.
美术老师是一位很平易近人的老师,他会画许多的画,这让学生们很羡慕他。他引导学生画画的方式很自由,也很容易让学生接受。他还经常夸我和同学们画的好,鼓励学生画画。所以,同学们都很喜欢美术老师,就很喜欢上美术课。
(意思对即可)
12、我要的是葫芦课后练习题
部编版二年级语文上册我要的是葫芦课后练习题
我要的是葫芦课后练习题
一、连一连
wā wa gui gu hui
哇 挂 娃 坏 怪
二、填上合适的词语。
雪白的( ) ( )地变黄了
细长的( ) ( )地说
可爱的( ) ( )都落
三、写出带有下列偏旁的字。
艹( )( )( ) 心( )( )( )
忄( )( )( ) 扌( )( )( )
13、《纸船和风筝》课后练习及答案
猜猜下面加点字的读音,和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝松鼠抓住
祝你幸福 愿意 哭
风筝(zhēng)松鼠(shǔ)抓住(zhuā)
祝你幸福(xng)愿意(yun)哭(kū)(交流略,认识的字略)
14、二年级数学上册《练习四》练一练习题及答案3.量一量,填一填。
北师大二年级数学上册《练习四》练一练习题及答案
3.量一量,填一填。
1、5厘米。2、5厘米。3、3厘米。4、4厘米。
15、《分糖果》练一练习题及答案 1.分一分,填一填。
北师大二年级数学上册第七单元《分糖果》练一练习题及答案
1.分一分,填一填。
把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。
(1)说一说可以怎样分。
(2)分一分,把分的过程记录下来。
每个小朋友分到6根,还剩0根。
学校买来70本图书,平均分给二年级的3个班。
(1)说一说可以怎样分。
(2)分一分,把分的过程记录下来。
每班分到23本,还剩下1本。
16、《有多少张贴画》练一练习题及答案3.找朋友。
北师大二年级数学上册《有多少张贴画》练一练习题及答案
3.找朋友。
46=24 66=36 69=54 62=12 36=18
17、《有多少张贴画》练一练习题及答案2.填一填。
北师大二年级数学上册《有多少张贴画》练一练习题及答案
2.填一填。
12-18-24-30-36-42
18、第二单元《不进位加》练习题及答案 1.摆一摆,算一算。
第二单元《不进位加》练习题及答案
1.摆一摆,算一算。
33+43=76
19、 我是什么 读一读,记一记。 课后练习题答案
我是什么 读一读,记一记。 课后练习题答案
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
提示:注意词语间的搭配,要熟读成诵。
20、 识字3 拍手歌 同学们一起边拍手边背诵。 课后练习题答案 朗读课文。
识字3 拍手歌 课后练习题答案
朗读课文。同学们一起边拍手边背诵。
朗读略。提示:注意句子间的情感,要记得拍手哦。
21、二年级上册我是什么课堂笔记之课后习题及答案
二年级上册我是什么课堂笔记之课后习题及答案
2.我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
3.秋天到了,叶子从树上落了下来。
小明拿着球拍打羽毛球。
雪花从天空中飘下来。
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22、部编版三年级语文不懂就要问课后同步练习题
3.不懂就要问
一、用给加点字选择正确的读音。
背诵(bi bēi) 背包(bi bēi)
圆圈(quān jun) 猪圈(quān jun)
二、选择合适的词语填空。
糊里糊涂 摇头晃脑 雅雀无声
1.他背书总喜欢( )。
2.你这样( )地背,有什么用呢?
3.老师刚走进教室,教室里顿时( )。
三、写出下列加点词的近义词。
1.先生讲得很详细,大家听得很认真。( )( )
2.孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。( )( )
四、读句子,用加点的词语造句。
1.至于书里的意思,先生从来不讲。
2.现在你们既然想听,我就讲讲吧!
五、课内阅读。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!
1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?
2.你认为孙中山是个怎样的人?
参考答案:
一、bi bēi quān jun
二、1.摇头晃脑 2.糊里糊涂 3.鸦雀无声
三、1.细致 仔细 2.照样 流畅
四、1.他从来不写作业。 2.你既然知道做错了,就应当赶快纠正。
五、1.孙中山这样想的:糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的:问老师背书的意义。
2. 我认为他是一个不懂就问,爱学习的人。
23、部编版三年级语文花的学校小学课后同步练习带答案
参考答案
一、yng hn jiāo b bn fng
二、艳 粗 服装 读 早晨
三、1.盼 粉 扮 纷
2.净 静 情 睁 四、跳孔雀舞 做游戏 读课文 欢唱的小鸟 洁白的粉墙 敬爱的老师
五、1.铜钟挂在大青树枝干上。
2.牛 马 猴子 大象 老虎
六、1. 2. 3. 4.
七、
1.鸟儿 蝴蝶 猴子
2.摇 叫 停
3.C
八、
1.在我的学校里校园生活丰富多彩,令人回味无穷。
2.二
3.打鼓 跳舞 九、下课的时候,操场上热闹极了,同学们有的做游戏,有的一起丢沙包,有的踢足球。
1.仿写词语。
一群一群 ____________ ____________ ____________ ____________
2.在括号里填上合适的词语。
荒野( ) 口笛( ) 墙角( )
3.读到花在绿草上狂欢地跳着舞时,你体会到了什么?
4.地下的学校的含义是什么?
七、课外阅读。
早晨,鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘,
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了,
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包,好沉好沉哟,
背着爷爷的希望爸爸的梦想;
爷爷和爸爸的童年,
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边,水牛叫水磨转水车摇晃,
路边,电子琴流行曲立体音响,
不协调的音韵组成和谐的晨曲,
啊!美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓,
踢踏踢踏响在上学路上,
把昨夜的梦折叠起来,
去追寻金色的辉煌。
1.这首诗歌一共有________小节。写天亮了,山村变得热闹起来的是第________小节;写山村在朝现代化发展的是第________小节。
2.我的童年是背着书包去上学,而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。我觉得书包好沉好沉是因为
3.踢踏踢踏的脚步声写出了我上学路上________的心情。
4.去追寻金色的辉煌表明了我有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想,我的梦想是什么?
参考答案:
一、落 假 荒 狂 笛
二、猜 猜拳 臂 手臂 够 能够
三、1.夕 11 竖折 足 飞 牙 爪 2.四 三 放假 假冒
四、1.她是个品学兼优的好孩子,能够做家务,能够教同学做题,能够当好班长。
2.便手舞足蹈起来 便欢快地唱起歌
五、1.泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集
2.花的学校 孩子和妈妈 母爱
六、1.一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆
2.走过 吹着 站
3.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。
4.指此时的花儿还没有长出来,还被禁锢在地下,喻指不自由的读书生活。
七、1.四 一 三
2.我上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
3.欢快
4.示例:不辜负爷爷和爸爸的希望,努力学习,长大后做一个有知识、有文化,能造福社会的人。
24、部编版三年级语文语文园地三课后同步练习带答案
语文园地三
一、照样子,减去偏旁后再组词。
例:伸申(申请)
缩______( )
拆______( )
等______( )
砍______( )
怜______( )
二、读一读下面的字,说说你的发现。
江 河 湖 海
菜 花 草 莲
我发现这些字的偏旁都是________,都和________有关。
我发现
三、修改下面句子。
1.校园里屹立着一棵棵白杨树。
2.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事,你知道了什么?
五、补充下面名言。
1.灯不拨不亮,________________。
2.____________走遍天下,____________寸步难行。
3.一时强弱____________,万古胜负____________。
参考答案:
一、宿 宿舍 斥 斥责 寺 寒山寺 欠 欠费 令 口令
二、三点水 水 这些字都有草字头,都和植物有关。
三、
1.校园里挺立着一棵棵白杨树。
2.万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。
3.老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。
四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟;了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事;知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明
2.有理 无理
3.在于力 在于理
25、部编版三年级语文铺满金色巴掌的水泥课后同步练习带答案
5铺满金色巴掌的水泥
一、我能写出生字的拼音。
增( )
靴( )
棕( )
凌( )
洼( )
二、读拼音,写词语。
yun zi( ) 墙壁上yn( )画的图案有guī z( ) 地pi li( )着,看上去极其美丽。
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道 ( )的天空
( )的水洼 ( )的小雨靴
( )的叶子 ( ) 的地毯
( ) 的小巴掌 ( )的小鸟
四、按要求写词语。
1.亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________
2.一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________
3.金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________
五、下列句子是比喻句的是( )。
A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
C.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
六、理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。
七、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
1.根据课文内容填空。
_______地走着 _______地数着 _______地跳着
2.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:________________________________________________________________________
3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
_______________________________________________________________
八、课外阅读。
____________________
看日出须早起。四点还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
1.给短文加个适当的题目,填在前面的横线上。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓( ) 慢( )
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释。(在相应的解释下面打)
露(露水 看见 显现) 蹦(出 跳 照)
(2)本自然段共有________句话。第二句话的意思是讲________________________。第七句的意思是讲________________________。
(3)本自然段第三到第六句话是在写________________,这几句话是按照________顺序来写。
4.你看过日出吗?你看到了什么?
参考答案:
一、zēng xuē zōng lng
二、院子 印 规则 排列
三、湿漉漉 明朗 亮晶晶 棕红色 金黄金黄 彩色 金色 棕红色
四、1.绿油油 黑乎乎 胖乎乎 湿漉漉
2.一朵一朵 一群一群 一个一个 一只一只
3.雪白 深蓝 火红 天蓝
五、A 六、秋天 水泥道 雨 枫叶
七、1.小心 仔细 愉快
2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。
3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
八、1.看日出
2.淡 快
3.(1)显现 出
(2)7 大海和天空被红日染得通红 太阳出来了
(3)红日升起的过程 时间
4.看过 我看着太阳一点一点出来的时候,心里面充满了希望,感觉自己也新生了一样。
26、在牛肚子里旅行课后练习题
三年级语文上册在牛肚子里旅行课后练习题
在牛肚子里旅行课后练习题
一、给加点字选择正确读音。(填序号)
①dā ②d ③jǐ ④cnɡ ⑤ɡū ⑥jī
蹭( )着 答应( ) 回答( )
几个( ) 一骨碌( ) 几乎( )
二、看拼音,写词语。
Lǚ xnɡ kě lin
ji mnɡ wi kǒu
li li
三、根据课文内容选择填空(写序号)。
1.红头的旅游路线:嘴( )( )( )
A.第一个胃
B.嘴
C.第二个胃
2.红头的心情变化:害怕( )( )( )
A.高兴
B.紧张
C.悲哀
四、课内阅读。
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌( )起来大声( ):躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去
1.把动词填到合适的括号中。
摔 蹦 喊 爬
2.根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。( )
3.从青头行动和语言的句子,感受青头
( )的品质。
A.只为个人安危着想
B.为了朋友不顾个人安危
4.概括主要内容的方法,一般可以用谁怎么样和谁干什么的方式概括,有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
________________________________________
参考答案:
一、④①②③⑤⑥
二、1.旅行 可怜 救命 胃口 流泪
三、1.A C B 2.B C A
四、1.蹦 摔 爬 喊
2.大吃一惊
3.B
4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
27、听听,秋的声音课后练习题答案
部编版三年级语文上册听听,秋的声音课后练习题
听听,秋的声音课后练习题
一、给带点字选择正确的读音,并在后面打。
手臂(b bi) 刷子(shuā shu) 蟋蟀(shi shui)
振动(zhn zn) 掠过(l lu) 绽开(zn zhn)
二、我会词语搭配。(连一连)
一排排 秋风 绽开的 歌吟
一阵阵 叶子 道别的 话音
一片片 大雁 丰收的 谷粒
三、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1.他待人和善,胸怀( )。
2.( )的田野上,到处可见丰收的景象。
3.走进这( )的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
四、读下面的诗歌片段,完成练习。
秋的声音, 听听,
在每一片叶子里, 秋的声音,
在每一朵小花上, 从远方匆匆地来,
在每一滴汗水里, 向远方匆匆地去。
在每一颗绽开的谷粒里。 听听,
我们听到了秋的声音。
1.读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里 ( ) (2)在每一朵小花上 ( )
(3)在每一滴汗水里 ( ) (4)在每一颗绽开的谷粒里 ( )
2.对文中画波浪线的诗句理解正确的是( )
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
参考答案:
一、b shuā shui zhn l zhn
二、一排排大雁 一阵阵秋风 一片片叶子 绽开的谷粒 道别的话音 丰收的歌吟
三、1.宽广 2.广阔 3.辽阔
四、1.(1)C (2)A (3)D (4)B 2.C
28、卖火柴的小女孩课后题及答案
卖火柴的小女孩课后题及答案
问题一:小女孩一共擦燃了几次火柴,分别看到了什么?表达了她怎样的愿望?
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐;第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,说明她孤独、痛苦,她渴望得到亲人的疼爱;第五次,在整把火柴的亮光里,她看见奶奶把她带走了,带到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求,她的内心深处藏着一个美好的愿望,那就是能够生活在没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的世界,这预示着小女孩即将死去。
问题二:和同学一起交流说说你对卖火柴小女孩有何感受?
她吃不饱穿不暖,时时刻刻受着饥寒交迫的痛苦。对比我自己,我实在是太幸福了。妈妈辛辛苦苦烧起来的饭菜,我却因为自己不喜欢而不吃;因为衣服不好看而不穿。现在想起来实在太不应该了。
在旧年除夕的大街上,小女孩赤着脚地走着。她又冷又饿,整整一天,一根火柴也卖不出去,她不敢回家,因为她怕父亲打她。小女孩划了火柴想取暖,她在火柴的微光中,她看到了火炉、食物、奶奶,奶奶带走了小女孩。假如小女孩住在我们现在这个社会,起码有低保金可以让她维持最基本的温饱和温暖。
读了这篇课文我除了同情那个小女孩之外,还让我知道了当时社会的黑暗,当时社会的富人的无情。也突出我们现在的生活是多么美好,所有我们更应该珍惜现在的生活。
29、三年级上册大青树下的小学课堂笔记之课后习题及答案
三年级上册大青树下的小学课堂笔记之课后习题及答案
一、朗读课文,在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
(有新鲜感的词句是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句,使用修饰限定方法写具体形象的有关词句,以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句,学生读后感到写得生动有趣、具体形象,有耳目一新的感觉。)
1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个从相似的结构的词语,和有有有还有让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面,读起来朗朗上口,形成一定的语势,给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句,我们叫它为有新鲜感的词句。
2、大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。穿戴不同鲜艳的服装绚丽多彩形成绚丽多彩的学校画面。
3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。这句话中连续用了三个向,形成进行各种活动的画面。写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。
4、最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹,课间活动丰富多彩,引得小动物心生羡慕,也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟,松鼠、山狸写成了会看热闹的人,小动物们的出现更加突出了民族小学的特点,为学校增添了欢快活泼的气氛,也突出了孩子们的愉快心情。
5、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了,成了朋友,所以作者说这些山里的朋友都在听好奇地听。
二、这所学校有哪些特别的地方?用自己的话说一说。
提示:
参考示例:①这所学校有古老的铜钟、大青树、凤尾竹等独特的景物。②这所学校的学生来自不同地方、不同民族,穿戴不同,却都成了好朋友,在同一间教室学习,一起读书,一起做游戏。③同学们读书时,山林里的朋友都好奇地听着;同学们做游戏时,小动物们也赶来看热闹。
三、你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说一说。
参考示例:
明亮的图书室里,同学们端正地坐在桌前看书。图书室里很安静,偶尔能听见 唰唰的翻书声。看书的同学神态各异,有的轻轻地蹙着眉,好像有不解的地方;有的浅浅地微笑着,仿佛感受到了知识带来的快乐;还有的同学目光凝聚在字里行间,原来他已经整个沉浸在书中了。
下课了,同学们在操场上锻炼身体,有打篮球的,有踢足球的,还有跑步的,有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了!
上课了,同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说:上课。班长高声地说:起立。同学们齐声说:老师好。老师和蔼地说:同学们好。班长说:坐下。一节有趣的语文课开始了。
教室里,同学们正在安静地听老师上课,他们时而冥思苦想,时而踊跃发言,时而合作谈论,真是一节有趣的课。
图书室里,同学们安静地阅读,没有交谈、没有走动,只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
下课了,同学们来到操场上,打球、跳绳、踢毽子,玩得不亦乐乎,连路过操场的老师们都露出微笑,为他们点赞。
花坛边,聚集了好多小朋友,他们有的凑到鲜花边上,闻闻花香;有的摆上画架,画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样,绕着花坛翩翩起舞。
操场上丢沙包的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
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30、四年级《人口普查》练一练习题及答案 2.先读一读,再用线连起来。
北师大四年级数学上册《人口普查》练一练习题及答案
2.先读一读,再用线连起来。
96720000:九千六百七十二万
12000000080:一百二十亿零八十
60800070:六千零八十万零七十
400900:四十万零九百
31、《认识更大的数》练一练习题及答案 1.数一数,填一填。
北师大四年级数学上册《认识更大的数》练一练习题及答案
1.数一数,填一填。
一百万、二百万、三百万、四百万、五百万、六百万、七百万、八百万、九百万、一亿
一亿、二亿、三亿、四亿、五亿、六亿、七亿、八亿、九亿、十亿
32、四年级数学上册练习二练习题及答案 2.先估一估,再量一量。
北师大四年级数学上册练习二练习题及答案
2.先估一估,再量一量。
1=45 2=30 3=40
4=45 5=135 6=45
7=135
33、四年级数学上册练习六练习题及答案 2.估一估,连一连,算一算。
北师大四年级数学上册练习六练习题及答案
2.估一估,连一连,算一算。
34、第10课《牛郎织女(一)》课后练习及答案
部编版五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》课后练习及答案
课文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情节说得更具体 ,再和同学演一演。
A、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
如:老牛啊,我看到山下有户人家娶媳妇啦。
老牛啊,我看山那边有家人生孩子啦。
老牛啊,我这辈子是娶不上媳妇啦!
B、仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
例:天上的生活真是一点自由也没有,现在王母娘娘睡着了,我们一起下界看看人间是什么样的吧。
35、第9课《竹节人》课后练习题及答案
为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的?和同学交流。
任务1:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具
毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。
任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣
还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
任务3:讲一个有关老师的故事
老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,屏风颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
36、六上15课《夏天里的成长》课后练习题及答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读,说说写到了哪些动植物,是怎样体现这一段的中心意思的。
答:第2自然段采用总一分的构段方式进行叙述。第一句生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长是这段的中心句,概括写出了生物在夏天生长飞快的特点,接着具体描写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭这些动植物生长迅速的特点,并运用数量词和表示时间的词语进行描述,进而体现这一段的中心意思。
37、《比的化简》练一练习题及答案 2.连一连。
北师大六年级数学上册《比的化简》练一练习题及答案
2.连一连。
38、六年级上册三黑和土地课堂笔记之课后同步练习及答案
六年级上册三黑和土地课堂笔记之课后同步练习及答案
《三黑和土地》是部编版小学语文六年级上册一篇略读课文。这是一首现代诗歌,描述了翻身农民三黑重获土地的喜悦心情,对土地的无比热爱之情,以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。
基础知识练习
一、多音字:
溜:liū( ) li( )
散:sǎn( )sn( )
二、根据解释写词语:
1、急切希望(实现某事);巴不得。( )
2、土结成的块状物。( )
3、用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。( )
4、通畅顺当;没有阻拦。( )
5、①(事物结构)不紧密;(精神)不集中。②关系不密切。③(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。( )
6、形容很白。( )
7、从浅水里走过去,也指从雪地、草地等走过去。( )
8、呼唤。( )
9、比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。( )
10、形容微笑的样子。( )
三、反义词:
温暖( )松散( )
舒服( )笑嘻嘻( )
四、近义词:
温暖( )合适( )
顿溜( )松散( )
舒服( )赶紧( )
叫唤( )招呼( )
参考答案
一、多音字:
溜:liū(溜冰) li(随大溜)
散:sǎn(散漫)sn(散步)
二、根据意思写词语:
1、急切希望(实现某事);巴不得。(恨不得)
2、土结成的块状物。(土疙瘩)
3、用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。(耙)
4、通畅顺当;没有阻拦。(顺溜)
5、①(事物结构)不紧密;(精神)不集中。②关系不密切。③(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。(松散)
6、一种草本植物,籽实磨成粉供食用。(荞麦)
7、形容很白。(白霎霎)
8、一种昆虫,身体绿色或褐色,善于跳跃。(蝈蝈儿)
9、从浅水里走过去,也指从雪地、草地等走过去。(鏜)
10、呼唤。(招呼)
11、农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1 月1日起,我国已全面取消农业税,不再缴纳公粮。(公粮)
12、比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。(翻身)
13、形容微笑的样子。(笑嘻嘻)
三、反义词:
温暖寒冷 松散紧密
舒服难受 笑嘻嘻哭啼啼
四、近义词:
温暖暖和 合适符合
顿溜顺当 松散疏松
舒服舒适 赶紧赶快
叫唤鸣叫 招呼呼唤
39、有的人——纪念鲁迅有感课堂笔记之课后同步练习及答案
有的人纪念鲁迅有感课堂笔记之课后同步练习及答案
同步练习
一、理解与运用
1.词义辨析,填序号。
牛马:
①牛和马 ②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累
(1)有的人,俯下身子给人民当牛马。________
(2)旧社会,劳动人民过着牛马不如的生活。________
2.词语综合运用 。
他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。
(1)他指________,多数人指_______。
(2)对抬举的含义和感情色彩理解正确的一项是( )
A. 抬举的含义是又抬又举,本诗中是褒义词,表现对鲁迅的推崇。
B. 抬举的含义是看重并加以称赞,诗中是褒义词,表明对鲁迅的敬重。
3.按要求完成句子练习。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(1)第一个有的人指的是________;第二个有的人指的是________。
(2)第一个活是指________,死指的是__ _ _____。第二个活是指________,死指的是_____。
(3)对这节诗的内容理解不正确的是( )
A. 概括了两种人生的不同价值
B. 说明人总逃脱不了死的结局
二、阅读课文片段,完成练习。
有的人
骑在人民头上:呵,我多伟大!
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头,想不朽;
有的人
情愿作野草,等着地下的火烧。
1.(1)一个骑字,( )
A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B. 表明擅长某事物的人,反而容易大意,招致失误
(2)呵,我多伟大!这一句( )
A. 表现了自信、自豪
B. 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态
(3)俯下身子给人民当牛马的含义是( )
A. 全心全意地为广大人民服务
B. 一心一意地为革命事业而奋斗
2.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神?
(1)俯下身子给人民当牛马。
_________________________________
(2)情愿作野草,等着地下的火烧。
_________________________________
三、按要求写名言
(1)________,________。鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
(2)生活中有很多人默默无闻,无私奉献。我想用鲁迅的我好像一只牛,________,________这句名言来赞美他们。
(3)某篮球明星曾被人嘲笑,曾遇到挫折,也有过低谷,他以鲁迅________敢于吃螃蟹的人是勇士的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后,在答记者问时,他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声:其实地上本没有路,________,________。
四、课外阅读
时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万字。 有人说鲁迅是天才,可是他自己说:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。这句话的意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节省时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。 鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。
1.哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。这句话表明__________________________。
2.鲁迅把忙碌后看书当作是____________;把耗费别人的时间看作是_________;把节省时间看作是__________.
3.文章第_______自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第_______自然段写他珍惜别人的时间。
4.文章赞扬了____________________ 。
参考答案
一、1. ② ③
2.(1)像鲁迅那样的人;劳苦大众(2)B
3. (1)骑在人民头上作威作福的人;
一生为人民,甘愿为人民做牛马的人
(2)生命存在;生命毫无价值;
思想、精神永驻人间;生命不存在
(3)B
二、1.(1)A (2) B (3) A
2. (1)全心全意为人民服务的精神。
(2)愿把自己的一切贡献给革命事业的精神。
三、(1)横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛
(2)吃的是草;挤出来的是奶、血
(3)第一个;走的人多了;也便成了路
四、1.鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的
2.休息谋财害命延长一个人的生命
3.三
4.鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质
40、一年级口耳目小练笔参考答案
一年级口耳目小练笔参考答案
一、给下列生字注音
kǒu ěr m shǒu z zhn zu
二、数一数下列汉字的笔画
口:3 _____________。 耳:6 __________。
目:5 _____________。 手:4 __________。
三、给下列汉字注音并组词
手(shǒu)(手脚)(手表) 目(m)(目光)(目中无人)
口(kǒu)(口水)(口才) 坐(zu)(坐下)(坐着)
足(z)(足球)(手足) 耳(ěr)(耳朵)(耳目)
站(zhn)(站立)(车站)
四、比一比,再组词
目(目光)(目空一切) 口(口水)(开口)
日(日月)(日子) 四(四方)(四天)