小小的船新鲜感的句子有哪些

学习分享 2024-02-13 18:39:05

小小的船新鲜感的句子有哪些

1、小小的船新鲜感的句子有哪些

小小的船新鲜感的句子有哪些

这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，我正坐在船里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。

好词

弯：不直。与直相对。文中指月儿弯弯的。

只：只有；仅有。

尖：末端细小；尖锐。

闪闪：光亮四射；闪烁不定。

好句

1.弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。

2.我在小小的船里/坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。

2、小小的船课后练习题

一年级语文上册部编版小小的船课后练习题

小小的船课后练习题

一、看拼音写词语或笔画。

　　 kn jin bi yn tin kōng din hu ěr m mǎ chē

　　 sh zh sh piě sh wān gōu hng zh wān gōu

　　（）（）（）（）

　　二、写出下列字的反义词。

　　大（）开（）有（）小（）

　　热（）黑 ( ) 晚 ( ) 远 ( )

　　短 ( ) 来 ( ) 哭 ( )

　　三、比一比，再组词。

　　田（）日（）了( ) 月( ) 门( )

　　电（）白 ( ) 子( ) 目( ) 们( )

　　木 ( ) 票（）天（）毛（）

　　禾 ( ) 漂（）无（）手（）

　　四、我会连。

　　弯弯的船闪闪的火苗

　　蓝蓝的月儿青青的星星

　　小小的天空红红的草地

　　五、我会按课文内容填空。

　　弯弯的( )（）的船。小小的船儿（）。

　　我在（），只看见（）星星（）天。

3、小小的船近义词反义词

部编版一年级语文上册小小的船近义词反义词

小小的船近义词反义词

近义词：只仅弯曲里内看见看到

反义词：弯直小大坐立头尾

一年级语文上册小小的船相关拼音组词：

yu月（月儿）、（月牙）、（日月）、（十月）

r 儿（儿子）、（女儿）、（月儿）、（少儿）

tu 头（木头）、（开头）、（个头）、（心头）

lǐ里（里面）、（心里）、（手里）、（里头）

4、小小的船评课稿

《小小的船》评课

听了xx老师执教的《小小的船》这节课，感觉整个课堂落实了新课程改革的理念，符合我们学校先学后教，当堂训练的高效课堂模式，注重提高孩子们的语文素养，课堂扎实而有语文味。她的课堂有这样一些值得我们关注的地方：

一有效而富有特色的组织教学

大家都知道作为低段，最重要的就是课堂上的组织教学，它不但只是课堂教学的保证，更是孩子学习生涯形成良好的学习习惯的开始。从王老师的课堂上，我们可以看到，在短短的两月时间里，她的组织教学是扎扎实实地在抓，而且抓得很好。她的课堂上组织教学形式不是一层不变的，是多种形式。她的课堂组织教学是很自然的，结合教学展开的，不是脱离实际的形式，在她的课堂上没有1、2、3快坐好这些我们经常用的公式化的口语，她的每次组织都是很自然很贴切，渗透到了教学的每个细节里。在课堂上呈现的是非常有组织有纪律的状态，能做到这点是很不容易的。

二教学环节很有特点

1教学环节清晰干净

现在我们回头来看她课堂的教学环节，还能清晰的记得是三个大版块：识字；写字；读好课文。课堂教学讲究环节精，环节少。王老师在设计课堂教学时，注意到了这点的。而且在她的每个环节的处理和过度上，目的是非常明确，环节和环节的过度是非常自然的。

2每个环节落实、适合低段教学

我们来看这样几个片段：

片段一：导入新课激发兴趣。

在晴朗的夜晚你能看到什么？（课前准备）出示蓝天图，学生边说教师边贴星星月亮。星星在蓝天一闪一闪，多美啊！有一位老先生写了一首儿歌来赞美它！引出课题，激发起了学生高涨的学习热情，纷纷被这神奇的月儿迷恋住了，为下一步的学习奠定了良好的基础。随着字词的出现，王老师在本环节的引领中又把握住了几个难点，从读音中进行区分，比较翘舌音、前鼻音、后鼻音，使学生在比较中加深对生字的记忆。对生字词的朗读也是层层深入，由扶到放，由易到难，并且重点指导好轻声的朗读技巧。在这里，王老师以小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的几个特殊形式的短语进行训练。孩子们在老师的指导下也读得很好。

片段二：对识字的处理，采用先学后教，当堂训练的模式。

先学，打开书借助拼音自由读课文，把课后的生字在课文中圈出来，多读几遍，想想用什么方法记住这些生字的。后教，王老师在本环节的引领中又把握住了几个难点，从读音中进行区分，比较翘舌音、前鼻音、后鼻音，使学生在比较中加深对生字的记忆。如：教学坐字时，除了让学生注意读好平舌音之外，根据字形遍儿歌记忆。一个人走进门双人坐在土地上两个小人坐在地上聊天学生学得有兴趣也记得牢。又如教学弯字，教师弯下腰让学生说它的反义词记字也是理解词义，再让学生组词加深印象，并且随机总结了识字的方法。当堂训练，出示练习：在正确的读音后面打对勾。

片段三：对正确的朗读课文的指导。

对生字词的朗读也是层层深入，由扶到放，由易到难，并且重点指导好轻声的朗读技巧。在这里，王老师以小小的、弯弯的、闪闪的、蓝蓝的几个特殊形式的短语进行训练。孩子们在老师的指导下也读得很好。

片段四：写字的过程

让学生观察了见的书写、再练习见的笔顺、再讲田字格、再观察见在格子里的放置、再示范它的书写、学生描红、学生独立写。在写的时候，不是提笔就写，先巧妙的引出握笔姿势，再谈写字姿势，再要求安静写。。一步一个脚印，步步走扎实。步步注重语文学习的习惯：观察的习惯，书写的姿势等。

从以上四个片段，我们可以体会到，王老师是非常注意在课堂教学的每个细节去落实语文教学的目标，注重孩子的习惯培养，从细微处把孩子的基本功抓扎实。这是非常可贵的。

三注重习惯的培养

我们每个老师经常都谈论到，这个孩子习惯太差其实静下心来反思，我们会发现，一个孩子的学习成绩，往往受到了他习惯的影响，这样的影响是非常巨大的。那些成绩落后的孩子往往就是习惯非常差的。因此，每个教师在自己的心里应该清楚的认识到，小学阶段，是培养孩子习惯的黄金时间，我们应该抓住。而作为低段是关键中的关键，教师应该把注意力多放一些在这里。那课堂教学是落实习惯培养的好地方。

在王老师的课堂上，我们发现她在这个方面是做得非常好的。精心的习惯是她做得最好的习惯，可以看到她课堂上是非常安静的，孩子们在安静里也是在认真的积极的参与的。现在我们都感觉到孩子们非常浮躁，就是因为孩子静不下来。而语文学习是一门特殊的科目，静是学习语文非常重要的基础，静静地思考，静静地读，静静的写只有静得下来的人，才能真正体会语文的美。

当然我也有一些建议：

课文读还没到位。读的训练层次还没出来，读的形式还不够，读的时间还不够。读的效果没达到。在一些环节处理上速度太快，还不够扎实。

以上是我的一些看法，如有不妥之处请大家指出来，共同学习。

小小的船评课稿第二篇：

《小小的船》一课是著名作家叶圣陶先生的作品，是一首非常优美的儿童诗。它同时被多版教材所收录，足见其魅力之所在。全诗共四行，描绘了一幅非常美丽的夜空图，表达了作者对大自然的无限热爱之情。

　　《课标》提出：阅读教学要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在低年级的语文课上更要培养学生对语文的喜爱，激发他们学习语文的兴趣，在快乐、轻松的氛围中扎实地进行语言文字的训练。结合课标，我在本课教学中主要想体现以下几点：

　　一巧设情境，激发兴趣。

　　　这节课我为学生创设了一个乘着月亮船遨游夜空的情境开始我用优美的语言描绘着美丽的夜空，继而又紧接着提出了一个问题这么美丽的夜空缺少了什么？一下子就把学生带入了美妙的情景中。

　　　在揭示了学习的内容之后，我又带大家插上想象的翅膀，一起飞上月亮船，听，月亮船里传来了一首歌，那便是我们十分熟悉的歌曲《小小的船》，动人的旋律、美丽的画面使学生进入了触目可及的童话世界！在这样的情绪下学生兴趣盎然地读起了课文。

　　　在认识文中的生字时，我又使生字出现在小星星的身上，让学生感到要想和小星星交朋友一定要认识它身上的字，使认字的环节趣味化。在学生学习完课文，我又引导大家一起再唱一唱《小小的船》这首歌，既是一种紧密联系课文的课中休息又将学生热爱大自然的情感加以升华。

　　二、引发想象，培养能力。

　　　这首诗虽然简短，却有着十分广阔的想象空间，我结合教材特点，抓住了文章的空白处，引导学生大胆想象，培养学生想象、联想的能力。设计了几处想象点：

　　　如：这么美的夜空缺少了什么？

　　　　　你在月亮船上看见了什么？

　　　　　你想对夜空说点什么？

　　　　　你坐在月亮船上还想看见什么？

　　　　　我抓住这些想象点，既培养了学生想象力，又训练了学生的表达能力。这节课我们努力创设着完整而美好的意境，让学生始终处在一个童话般的世界里，感悟诗歌意境，大胆联想、想象，收到了良好的效果。

　　三、扩大阅读，向课外延伸。

　　　　叶圣陶老先生曾说教材无非是个例子。要把教材作为引导学生学会学习的一个范本。这节课，我在引导学生学习完课文后，又安排了夜空给大家送礼物的环节，让学生在课上再学习积累一首有关月亮的小诗歌，一方面增大学生的阅读量，更主要的是使学生能接触更多优秀的语言文学作品，培养学生的语感，使学生潜移默化的受到熏陶、感染。

　　　　但基于自己能力有限，许多设想在课上没有能够很好的体现。反思这节课的不足之处，在学生朗读的训练方面，形式过于单一，齐读多，其他形式的读没有得到充分的练习。结合学生年龄特点，还可以让他们加上动作、表情读一读。再有，对学生的朗读没有指导性的评价。导致学生读书没有大幅度的提升，没有层次感。

　　　　有些教学环节落得还不是很实，比如学生回答错了，马上就让他坐下了，这样他还是一知半解。应该请其他同学帮助他之后，让他再说一说，看他是不是真正掌握了。

　　　　此外这节课明显的感觉到学生的能力跟不上，今后在学生能力培养上还要自己好好的下一番功夫。平时带学生多读一些好的文章，积累词汇的同时，培养孩子们的语感。做一个好的语文老师，想真正提高孩子们的语文素养，只教好课本上的文章是远远不够的。在朗读指导方面，还要加强个别辅导。在学生的学习习惯方面，要培养孩子听请老师的要求后再行动，真正的学会听讲。

　　作为一个语文老师，首先自己要有深厚的文化底蕴，扎实的语文功底。而在这方面我还要不断的努力，丰富自己。现在自己离这个要求还有很大差距，比如课上还有用词不够准确的地方，今后自己一定不断努力，避免这种错误的出现。

　　总之，在这节课的设计上，我力求通过创设情境，使学生在活动中学习、训练中能够有所提高。但在实际授课中还存在着很多不足，我会在今后的语文教学中继续努力、改进！

5、照样子“船小小的船”举例子说一说

照样子船小小的船举例子说一说

船小小的船

月儿弯弯的月儿

星星闪闪的星星

天蓝蓝的天

举例：

船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）

月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）

星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）

天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）

6、小小的船生字组词及造句

小小的船生字组词及造句

叶圣陶先生通过简洁明快、丰富有趣的语言描写了秋天夜空的美丽景色。这首儿童诗全诗共二句，第一句生动地刻画了月儿弯弯尖尖那种引人喜爱的形象；第二句由小小的船展开想象，写小朋友坐上月儿这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪耀的星星。全诗韵律协调，形象柔美，音乐性很强。

月yuY独体4画月儿月牙月儿挂在高高的空中。

儿r E独体2画儿子儿童少年儿童是祖国的花朵。

头tuT独体5画头发里头篮子里头有什么呢？

里lǐL独体7画里面心里教室里面好干净啊！

的deD左右8画好的我的你看到我的足球了吗？

船chun C左右11画小船船头我们乘着小船去游玩。

两liǎnɡL独体6画两个两天比赛还有两天就开始了。

在ziZ半包围6画不在现在我现在不在家里。

看knK半包围9画看见看看我看见小河里有很多鱼。

见jinJ独体4画见面看见我们很久没见面了。

闪shǎnS上下5画闪亮闪烁星星在天空中闪烁。

星xīnɡX上下9画星光星期这星期轮到我扫地。

7、江南新鲜感的句子有哪些

江南新鲜感的句子有哪些

这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。

好词：

何：多么。

戏：玩耍；游戏。本诗中指鱼儿在水中游动。

江南：长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。

采莲：采摘莲子。

田田：莲叶长的茂盛相连的样子。

好句

1.江南/可采莲，莲叶/何田田。

2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

8、小小的船课内好词好句理解

小小的船课内好词好句理解

理解词语

蓝蓝的：文中指天空的颜色。

闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。

句子解析

1.弯弯的月儿小小的船。

把月儿比作小船，形象生动。

2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

只指仅仅，只看见是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写我看着月儿产生的想象，新奇独特。

9、小小的船多音字近义词反义词

小小的船多音字近义词反义词

本文改编自叶圣陶先生著名的诗歌《小小的船》，在本教材中根据智力落后学生的特点将知识进行了精简，但流畅性和韵律性却受到了一些影响，为了让学生欣赏到美丽的碧空、漫天的繁星，也为了让他们丰富自己的想象力，陶冶学生美的情操，所以对于本课的教学仍然选取了原文《小小的船》。

多音字

zhī 一只形单影只

只

zhǐ 只有只是

近义词：

弯曲里内看瞧

反义词：

小大弯直坐站里外

尖钝

10、一封信新鲜感的句子有哪些

一封信新鲜感的句子有哪些

这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次信的内容很伤感；第二次在妈妈的感染下，露西在信里告诉爸爸，她们在家生活得很好。两封信都表达了露西对爸爸满满的爱意和浓浓的思念。

好词

出国今天开心以前还有台灯

这时阳光电影圆珠笔

冷清：冷静而凄凉。

重新：1.再一次。2.表示从头另行开始（变更方式或内容）。

空调：指用人工手段，对建筑或构筑物内环境空气的温度、湿度、流速等参数进行调节和控制的设备。

肩膀：人的胳膊上部与躯干相连的部分。

好句

1.妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

2.亲爱的爸爸，露西写道，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

3.那我们一起重新写吧！说着，妈妈在她身旁坐下来。

11、曹冲称象新鲜感的句子有哪些

曹冲称象新鲜感的句子有哪些

这篇课文是按事情发展的顺序叙述的，讲的是曹冲小时候用比官员们更好的办法称出大象重量的故事，表现了曹冲善于观察、爱动脑筋、大胆表达的品质，同时也告诉我们：平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。

好词

一同柱子一边到底秤杆力气出来船身

石头地方果然

秤：测定物体重量的器具。

官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。

议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。

微笑：不出声地笑，不显著的笑容。

果然：表示事情的结果与所料所说相符。

船舷：船两侧的边儿。

好句

1.古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

2.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

12、大青树下的小学新鲜感的句子有哪些

好词：

①词语搭配

一条小路打招呼鲜艳的服装古老的铜钟

一间教室看热闹敬爱的老师好奇地听着

一所小学朗读课文可爱的小学高高飘扬的国旗

两只猴子跳孔雀舞粗壮的枝干打扮得绚丽多彩

②词语拓展

1.AABC式词语：高高飘扬高高在上闪闪发光井井有条

2.描写颜色的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五光十色

3.描写课外活动的词语：跳孔雀舞做游戏打篮球跳绳打羽毛球

4.少数民族：傣族景颇族阿昌族德昂族满族回族苗族等

③字词解释

鲜艳：鲜明而美丽。打扮：使容貌和衣着好看；装饰。

飘扬：在空中随风摆动。敬爱：尊敬热爱。

朗读：清晰响亮地把文章念出来。摔跤：摔倒在地上。

安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

粗壮：（物体）粗大而结实。绚丽多彩：形容色彩华丽。

好句：

1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

这句话告诉我们这些来自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

2.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

3.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

绚丽多彩形容色彩华丽。因为这里的孩子来自的不同的民族，都穿着鲜艳的服装上学，所以把学校打扮得绚丽多彩。

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话运用排比的句式写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。打招呼问好敬礼三个动作表现出孩子们很有礼貌且热爱祖国。

5.当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。

这是第二自然段，作用主要有三：①用声音连接画面，巧妙过渡到下文民族小学上课的情景；②边疆民族小学的特点一个表现；③再次体现了和谐之美。

6.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

这几句话具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。

7.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写下课时的热闹情景，与上课时窗外的安静和孩子们读书时的认真形成了鲜明的对比。

8.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

这是课文的中心句，同时起到了点题的作用，直接抒发了我们的自豪、热爱和赞美之情。

9.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃

写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

13、大青树下的小学新鲜感的词语和句子有哪些

大青树下的小学新鲜感的词语和句子有哪些

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个从相似的结构的词语，和有有有还有让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为有新鲜感的词句。

2、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。穿戴不同鲜艳的服装绚丽多彩形成绚丽多彩的学校画面。

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。这句话中连续用了三个向，形成进行各种活动的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

4、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

5、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友都在听好奇地听。

14、在牛肚子里旅行新鲜感的句子有哪些

在牛肚子里旅行新鲜感的句子有哪些

本文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。

好词

旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦来得及救命

拼命大吃一惊马上消化当然几乎知觉光亮眼泪

嚼：上下牙齿磨碎食物。咱们：借指我或你。

偷偷：形容行动不使人觉察。答应：应声回答。

贮藏：储藏。悲哀：伤心。

知觉：感觉。笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。

好句

1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

3.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！

5.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上青头就给摔倒地上了。

6.可是你说这些对我有什么用呢？红头悲哀地说。

7.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。

8.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：谢谢你

9.青头笑眯眯地说：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

15、繁星新鲜感的句子有哪些

繁星新鲜感的句子有哪些

好词

①词语解释

静寂：沉寂无声；寂静。

繁星：多而密的星星。

梦幻：如梦的幻境；梦境。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。

②词语搭配

一道后门一片菜园一丝星光一群萤火虫

数星星眨眼睛打开后门仰望天空

柔和/静寂/梦幻的夜微小的星光密密麻麻的星星星群密布的蓝天

好句

1.我爱月夜，但我也爱星天。

这句话是文章的总起句，这里强调的是星天。月夜已经很美，但是作者还是爱星天，说明他对星天情有独钟。

2.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话运用比喻的修辞手法，将我眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态=比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

运用拟人的修辞手法，将我与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

5.这时候我忘记了一切现在睡在母亲的怀里了。

投入星的怀抱沉睡着，多么舒服，多么温暖，就像投入了母亲的怀抱一样，表达了作者对美好生活的向往之情。

16、走月亮新鲜感的句子有哪些

走月亮新鲜感的句子有哪些

好词

①词语搭配

一个传说一块银毯一塘新谷一个小水塘

收庄稼洗衣裳找兔草采新谷

拍打翅膀修补村道浇灌稻田跃出水面

柔和的月光古老的传说新鲜的花瓣明亮的月盘

细细的溪水月光闪闪的溪岸月影团团的果园闪闪烁烁的小星星

②词语积累

ABCC式：

月影团团生机勃勃得意洋洋无所事事风尘仆仆

AABB式：

坑坑洼洼闪闪烁烁隐隐约约勤勤恳恳兢兢业业

③词语解释

运载：装载和运送。

风俗：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。

好句

1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路

作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，写出了月光照亮了洱海边的一切美丽事物，让我们感受到了月夜景色的美好创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

用了拟人的修辞手法生动形象地写出了卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

低垂一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满了活力。整个句子拟人和比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐和幸福、美好和希望，表达了对美好生活的满意和赞美。

4.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

这句话直接表达了对走月亮的感受。在走月亮的过程中，我回忆起了在这里做过的有趣的事，感受到了阿妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好，所以发出了这样由衷的感叹。

17、什么比猎豹的速度更快新鲜感的句子有哪些

什么比猎豹的速度更快》这是作者罗伯特《妙想科学》中的一本书，这本书作者主要以图画的形式向小读者展现了科学的神奇，换了一个更有趣的方式来学习科学。并且延伸了对科学认知的广度与深度。给孩子们带来了更多的思考与学习方法。

好词

猎豹冠军陆地俯冲搭乘火箭赤道发动机手电筒

高速公路难以置信

词语解释

摆脱：脱离（牵制、束缚、困难、不良的情况等）。

流星体：是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成为颗粒状的碎片。

呼啸而过：形容速度极快。

好句

1.人在奋力奔跑的时候鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

2.如果你对着一个以超音速移动的人大喊因为声音根本就追不上他。

3.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！

18、将相和新鲜感的句子有哪些

将相和好词

召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱

拒绝职位完好无缺无价之宝同心协力

理直气壮：理由充分，因而说话有气势。

负荆请罪：本文指廉颇脱了上衣，背着荆条到蔺相如家请罪。现指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。

完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。

好句

1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

2.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

3.到了举行典礼那一天只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

4.蔺相如说：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗为的是我们赵国啊！

19、猎人海力布新鲜感的句子有哪些

猎人海力布新鲜感的句子有哪些

这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

好词

猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓

谎话迟延镇定后悔悲痛千真万确震天动地

催促：对人进行督促，使行动加快。

避难：躲避灾难或迫害。

流传：传下来或传播开。

报答：用实际行动来表示感谢。

崩塌：崩裂而倒塌。

飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。

千真万确：形容情况非常确实。

好句

1.他热心帮助别人，每次打猎回来自己只留下很少的一份。

2.海力布想，珍宝我倒不在乎实在是太好了。

3.海力布知道着急也没有用要救乡亲们，只有牺牲自己。

20、丁香结新鲜感的句子有哪些

丁香结新鲜感的句子有哪些

好词

①词语搭配

两行丁香花三棵白丁香一簇小百花一柄花蕾一件事

幽雅的甜香淡淡的甜香小小的花苞圆圆的花苞鼓鼓的花苞

迷蒙的细雨妩媚的丁香模糊的线条不顺心的事解不开的愁怨

②词语解释

纷嚣：纷乱喧嚣。朦胧：不清楚；模糊。

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

幽雅：幽静而雅致。断断续续：不连续的。

单薄：指身体瘦弱；不强壮。斗室：指极小的屋子。

愁怨：忧愁怨恨。参差：长短、高低、大小不齐。

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。恍然：形容忽然醒悟。

笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。

平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。

好句

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

这句话是1、2自然段的中心句，第1自然段讲城里，第2自然段讲城外，都围绕着格外茂盛来写。

2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头惹得人走过了还要回头望。

这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，探和窥使丁香花有了人的神态，生动形象地写出了丁香花的俏皮和可爱。用星星比作小花，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。

3.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香这是丁香。

这段话主要写了丁香花的颜色、气味。潇洒是拟人化的写法，写出了白丁香的高洁气质；朦胧着眼于视觉，写出了紫丁香的含蓄的没。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

4.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。

檐前积雪指的是丁香花，这样的说法具有浓浓的诗意，形象地写出了簇簇白花堆叠的样子。香气直透毫端说明香气非常浓郁。

5.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿两扇红窗。

这句话依次写了花的莹白，叶的绿，窗的红，不同颜色依次展开，富有层次感，给人以美的享受。

6.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇照耀着我的文思和梦想。

丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。照耀一词，一方面写出了丁香花花色雪白，显得格外耀眼，另外一方面写出了丁香花激发了作者的创作思绪，促使作者追求美好的理想。

7.古人词云：芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁。

这里引用了古人的诗词，有三方面的作用：一方面写出了自古以来丁香结和微雨、愁都有着紧密的练习；另一方面通过诗句丰富和深化了丁香的内涵；同时，也为下文作者认为丁香不仅与愁怨相关，还应有更多的情感和内涵埋下了伏笔。

8.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。

9.只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

作者发出疑问，从而引出对丁香结的思考，由此生发出对丁香别样的认识和感悟。

10.今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上我才恍然，果然是丁香结！

丁香结的本义是：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）。作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。

11.所以丁香结年年都有。

这里的丁香结一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

12.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

这是全文的中心句，表明了作者的人生观，显露了作者对人生的豁达与洒脱。生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。

21、草原新鲜感的句子有哪些

草原新鲜感的句子有哪些

好词

绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹

马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑

①字词解释

清鲜：清爽新鲜。奇丽：奇特而美丽。

柔美：柔和而美丽。羞涩：难为情，态度不自然。

洒脱：（言谈、举止、风格）自然，无拘无束。迂回：回旋，环绕。

渲染：1.国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

2.比喻夸大地形容。

勾勒：1.用线条画出轮廓；双钩。2.用简单的笔墨描写事物的大致情况。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

翠色欲流：欲流，快要流出来。形容绿色浓润得像要流淌下来似的。

②词语搭配

一阵风一匹马一群马一首小诗一条带子一盘羊肉

一条彩虹几座蒙古包清鲜的空气明朗的天空无边的绿毯

奇丽的小诗迂回的带子柔美的线条静寂的草原热闹的草原

好客的主人尖尖的帽子各色的衣裳大方的姑娘羞涩的姑娘

一碧千里一碧万顷翠色欲流苍翠欲流绿草如茵

好句

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜表示我满心的愉快。

作者连用两个那么写出了草原空气清鲜、天空明朗的特点，所以说那里的天比别处的更可爱，同时也表达了作者初到草原是喜悦的心情。

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　这句话是这一段的中心句，写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在无边的绿毯绣上了白色的大花。

这里运用了比喻的修辞手法，把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花，生动地展现了草原的广阔、碧绿和羊群散落其间的美景。

4.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染轻轻流入云际。

渲染勾勒均是绘画用语，老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

5.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　回味，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

6.汽车走了一百五十里，才到达目的地只要方向不错，怎么走都可以。

短短几个句子，一百五十里出现了三次，意在表现草原的广阔。洒脱一词让我们仿佛看到了到处是草原，不拘束也无羁绊，字里行间流露的是一种自然的和谐无与伦比的美。

7.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

听不见一点儿声音看不见什么东西写出了草原的草原的静谧和空旷。忽飞忽落的小鸟则是以动衬静，突出了辽阔草原寂而不死，静中见活的生机。

8.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！

这句话把河比作带子，生动形象地写出了河的清澈与弯曲迂回的样子。句末的感叹号强调了河在草原上的重要性有了河才会有牲口和人家，为下文做铺垫。破折号表示解释说明。

9.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上像一条彩虹向我们飞过来。

　这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

10.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

总是表示一直如此，反映了主客双方真挚的情感，表达了双方激动的心情。

11.奶茶倒上了，奶豆腐摆上了好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

主人们拿出奶茶、奶豆腐、手抓羊肉这些草原风味食品来招待客人，再一次体现了草原人们的热情好客。盘腿坐下给人到了家的感觉。

12.干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒总会露出会心的微笑。

这几句是场面描写，描述了其乐融融的主客互相敬酒和齐声歌唱的场面，干部、老翁敬酒说明对客人的尊重，体现了两族人民的深情厚谊。

22、七律·长征新鲜感的句子有哪些

七律长征好词：

七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。

难：艰难险阻。等闲：不怕困难，不可阻止。

逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

尽开颜：个个都笑逐颜开。磅礴：（气势）盛大，雄伟。

好句：

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

4.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

23、赵州桥新鲜感的句子有哪些

赵州桥新鲜感的句子有哪些

三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对桥的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课要上成语言文字训练课。教学活动的设计，既要关注文本的人文内涵，又要注意归纳和领悟文本的读写方法。这篇课文就是要引领学生了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。

词语

赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎

体现人民智慧才干历史

字词解释

设计：正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

横跨：在上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。

坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

雕刻：在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象或图案。

缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。

智慧：辨析判断、发明创造的能力。

遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

冲击力：物体相互碰撞时出现的力。

双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。

词语搭配

一座石拱桥一个创举减轻重量精美的图案雄伟的赵州桥

一个大桥洞两条飞龙节省石料宝贵的遗产世界闻名的石拱桥

词句赏析：

1.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥已经有一千四百多年了。

开篇介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的。世界闻名突出了赵州桥在世界建桥史上的影响力。一千四百多年说明了赵州桥历时之长，表达了作者对建桥技术的赞美之情。

2.赵州桥非常雄伟。

这是第二自然段的总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕雄伟展开的具体描写。

3.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这里运用了列数字的说明方法，介绍了桥的长度、宽度，从而表现了赵州桥的雄伟。两个多字，体现了文章用词的准确性。

4.这么长的桥，全部用石头砌成横跨在三十七米多宽的河面上。

全部用石头砌成，下面没有桥墩，说明了桥的设计精巧；横跨在三十七米多宽，列数字从长度上说明桥的设计坚固。

5.这种设计，在建桥史上是一个创举，既又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用既又，这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。创举是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。

6.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句，起承上启下的作用。精巧承接上文的内容，美观引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。

7.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的还有的刻着双龙戏珠。

运用排比的修辞，有的有的还有的生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。赵州桥已有一千四百多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

所有的指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎都在游动是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。真像活的一样是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。

9.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

课文结尾点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干，字里行间充满了自豪之情。

24、怎么都快乐新鲜感的句子有哪些

怎么都快乐新鲜感的句子有哪些

1.知识目标：正确认读本课怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运等十三个生字，会写田字格里的玩、很、当、音、讲、行、许等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。

词语解释

独自：就自己一个人；单独地。

正好：正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。

有劲：指兴致浓；有趣。

轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。

静悄悄：状态词。形容非常安静没有声响。

词句赏析：

1.独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐

静悄悄写出了一个人玩时的特点没有人打扰。句中的省略号表示列举的省略，指一个人可以玩的游戏有很多。看书、画画、听音乐说明学习也很快乐。

2.讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。

一讲一听写出了两个人玩时的乐趣。

3.四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！

很很更逐层递进，表达了度多人玩比四五个人玩快乐多了的意思，告诉我们应该有积极的人生态度。

25、有的人—纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

有的人纪念鲁迅有感新鲜感的句子有哪些

有的人纪念鲁迅有感好词

①理解词语

伟大：品格崇高；才识卓越。不朽：永不磨灭（多用于抽象事物)。

情愿：心里愿意。尸首：人的尸体。

下场：人的结局（多指不好的)。抬举：看重某人而加以称赞或提拔。

②词语搭配

③课内词语

有的人纪念鲁迅有感好句

词句赏析：

1.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。第一个活字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个活字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。第一个死字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个死字表达了作者的惋惜和怀念之情。

2.有的人/骑在人民头上：呵，我多伟大！有的人/俯下身子给人民当牛马。

一个骑字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；呵，我多伟大！刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用俯下身子给人民当牛马，俯下身子把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！

3.有的人/把名字刻入石头，想不朽；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人为自己树碑立传，歌颂功德，妄想流芳百世。刻入一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽，认为刻入石头是万全之法。不朽加引号表示讽刺和否定。后半句比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。情愿是心里愿意，指的是鲁迅先生为了人民，甘愿牺牲自己。

4.骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！

骑生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。而人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量凝聚在一个摔字上，垮作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。

5.把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。刻入一词，真是入木三分。反动统治者硬想留名不朽，但事实上，他的名字比尸首烂得更早。这里的一个烂字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。春风到处青青这些感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。

6.他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。

这里写了两种人的不同结果。抬举是称赞的意思，这里体现了人民群众对鲁迅先生无比崇拜、无比爱戴的深厚情感。

26、姓氏歌新鲜感的句子有哪些

姓氏歌新鲜感的句子有哪些

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。这几句话通过一问一答的形式介绍了李张两个姓氏及字形。

2.古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

这两组姓氏读音很接近，当别人没有听清是姓胡还是姓吴，是姓徐还是姓许的时候，可以通过字形的不同组合来加以区分。这一句就是通过把字拆开的方式和说偏旁的方法介绍了胡、吴、徐、许这几个姓氏。

3.中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳

中国的姓氏中，大部分是一个字，也有两个字的，如：东方、欧阳、上官等，这样的姓叫复姓。从这一小节，我们知道了中国的姓氏有单姓和复姓。

27、小小的船课堂笔记

生字读音音序结构笔画组词及造句

月 yu Y 独体 4画月儿月牙月儿挂在高高的空中。

儿 r E 独体 2画儿子儿童少年儿童是祖国的花朵。

头 tu T 独体 5画头发里头篮子里头有什么呢？

里 lǐ L 独体 7画里面心里教室里面好干净啊！

笔顺：月：儿：头：里：（笔顺做一下）

会认的字头、里见会写的字

的 de D 左右 8画好的我的你看到我的足球了吗？

船 chun C 左右 11画小船船头我们乘着小船去游玩。

两 liǎnɡ L 独体 6画两个两天比赛还有两天就开始了。

在 zi Z 半包围 6画不在现在我现在不在家里。

看 kn K 半包围 9画看见看看我看见小河里有很多鱼。

见 jin J 独体 4画见面看见我们很久没见面了。

闪 shǎn S 上下 5画闪亮闪烁星星在天空中闪烁。

星 xīnɡ X 上下 9画星光星期这星期轮到我扫地。

笔画横折钩下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起

钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。

部首门门字框左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，作为

偏旁要比门字略宽。

多音字 zhī 一只形单影只

只

zhǐ 只有只是

字词解释弯：不直。与直相对。文中指月儿弯弯的。

只：只有；仅有。

尖：末端细小；尖锐。

闪闪：光亮四射；闪烁不定。

近反义词近义词：弯曲里内看瞧

反义词：小大弯直坐站里外

尖钝

词语搭配弯弯的长长的弯弯的月儿弯弯的小桥长长的头发

小小的大大的小小的船小小的愿望大大的眼睛

闪闪的静静的闪闪的星星闪闪的红星静静的夜晚

蓝蓝的红红的蓝蓝的天蓝蓝的大海蓝蓝的水晶

主要内容：

本文是著名的作家、教育家叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。它以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情

词句赏析：

1.弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。

这是一个比喻句，形象生动地写出了月儿弯弯的形状，弯弯的是个叠音词，比弯更弯些，更可爱些，带有喜爱的意思。小小的指很小，再加上一个尖字道出了船儿和月儿的共同特征（月亮弯弯、小船弯弯、两头尖尖，非常可爱）。

2.我在小小的船里/坐，只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。

这是我的想象。我好像来到了月亮上，所以才会说我在小小的船里坐。只是仅仅，只看见是仅仅看见的意思。闪闪的指星星不停现出光亮的状态；蓝蓝的指晴天天空的颜色。我看见了闪闪的星星蓝蓝的天。

课文重难点探究：

1.小小的船儿指的是什么？

小小的船儿指的是弯弯的月儿。

2.为什么把弯弯的月儿比作小小的船儿？

因为小船和弯弯的月儿都是两头向上翘，远看月儿真的很像小船。

3.我真的在小小的船里坐吗？

没有。这是我的想象。

4.文中哪些字词用了叠词的形式出现？有什么作用？

弯小闪蓝这些词，用了叠词的形式出现，增加了儿童的语气，是诗歌更富有儿童的情趣。

28、乡下人家新鲜感的句子有哪些

乡下人家新鲜感的句子有哪些

词语

屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐

甜蜜梦乡催眠曲

词语解释

时令：季节。

朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

华丽：美丽而有光彩。

鲜嫩：新鲜而嫩。

照例：按照惯例；按照常情。

率领：带领（队伍或集体）。

倘若：表示假设。

和谐：配合得适当。

天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。

词语搭配

一株花一道风景一根旗杆一片绿荫一场春雨

长长的藤绿绿的叶绿绿的浓荫独特/迷人的风景

鲜嫩的笋月明人静的夜别有风趣的装饰独特的农家风光

大踏步地走来走去天高地阔地吃起来甜甜蜜蜜地进入梦乡

词句赏析：

1.几场春雨过后，到那里走走成群地从土里探出头来。

探这个字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

2.鸡，乡下人家照例总要养几只的在场地上大踏步地走来走去。

这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味。

3.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天高地阔一词既然形象地说明了农家人吃饭场所的宽阔，又表现了农家人吃饭的豪爽，突出了乡下人家质朴的生活习惯。

4.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上织，织，织，织啊！

这句话用拟人的手法写纺织娘唱起歌来，流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词织，织，织，织啊渲染了这种声音的美妙。

5.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

29、我的长生果新鲜感的句子有哪些

我的长生果新鲜感的句子有哪些

我的长生果好词

①理解词语

眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。

流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想联翩：指头脑里涌现的感想连续不断。

囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。

不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。

如饥似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用说就可以明白。

黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。

千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

大显身手：充分显露自己的本领。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

呕心沥血：形容费尽心血。

②词语搭配

一幅画页一阕乐章一叠画片一套连环画

一册小书一面石墙一段范文一轮玉盘

做笔记发挥作用接受赞誉悟出道理锻炼记忆力增强理解力

轻飘的衣袖宽大的衣衫优美的词语念念不忘的词句

清冷的黄昏丰富的图书沉甸甸的果实呕心沥血的创造

卖力地呐喊美丽皎洁的月亮花纹驳杂的石墙流光溢彩的画页

③课内词语

眼羡流光溢彩如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚

如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律大显身手心安理得呕心沥血

我的长生果好句

词句赏析：

1.渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了有几百册图书！

绿洲是沙漠中有水草的地方，是可以让饥渴的旅人畅饮的地方。作者已经不满足于看连环画，她像个在沙漠中寻找水源的旅人，而文化站无异于一块绿洲。把小镇的文化站比作绿洲，我们可以感受到作者非常爱读书，书已经成为她生命中的一部分了。

2.于是，我又悟出了一点道理应该是自己呕心沥血的创造。

这一点道理指的是作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人，开始时离不开模仿和借鉴，慢慢习得一些方法，但只有浸透着自已心血和汗水的创造，才能打动人心，具有震撼、人心的力量。

30、司马光新鲜感的句子有哪些

司马光新鲜感的句子有哪些

司马光好词

①理解词语

戏：玩耍；游戏。于：在。庭：庭院。

瓮：口小肚大的陶器。足：失足。没：读m，沉下去。

皆：全，都。弃：放弃；扔掉。去：离开。

光：指司马光。持：拿着；握着。击：打；敲。

破：使损坏；使分裂；劈开。迸：涌出。

②词语搭配

③课内词语

司马光好句

词句赏析：

1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

从群儿戏于庭我们知道故事发生的地点是院子里，人物是一群小孩子，这群小孩子在玩耍。司马光和小伙伴们一定玩得很开心，可却发生了意外：一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了，危险至极。

2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

众指的是除司马光以外的其他孩子，一看到有人落入缸内，其他孩子都吓坏了，不知道该怎么办，都乱作一团跑了。持击是司马光的动作，此时司马光却是沉着地拿起石头砸破水缸救出落水儿童。水迸说明水往外涌的速度非常快，证明瓮大，水多，与前文足跌没水中相互照应。

31、十六年前的回忆新鲜感的句子有哪些

十六年前的回忆新鲜感的句子有哪些

词语

埋头幼稚含糊避免局势严峻轻易尖鋭僻静魔鬼苦刑

冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行过度

字词解释

被难：因灾祸或重大变故而丧失生命。幼稚：形容缺乏经验，不老练。

含糊：不明确；不清晰。严峻：严重。

纷乱：杂乱；混乱。残暴：残忍凶恶。

军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。

占据：用强力取得或保持（地域、场所等）。

会意：领会别人没有明确表达的意思。

乱蓬蓬：状态词。形容须发或草木凌乱。

一拥而入：拥：拥挤。一下子全都拥了进去，挤了进去。

怒气冲冲：盛怒的样子。

词语搭配

一群魔鬼一只手枪搜了一遍整理书籍严峻的局势安定的神情

一个侦探一段新闻看了一遍苍白的脸紧张的工作剧烈地跳动

一团云雾一阵喊叫耐心地讲平静的脸恐惧的眼光含糊地回答

一份报纸过了两天狠狠地拍慈祥的脸伟大的力量幼稚可笑的问题

一种力量拍了几下收拾行李不安的心残暴的匪徒乱蓬蓬的长头发

词句赏析：

1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

这一段照应了课题，交代了父亲被难的时间，突出了这件事给作者留下的深刻记忆，奠定了全文的感情基调。被难日指李大钊被敌人杀害的日子。

2.那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

那年春天指的是1927年的春天，承接第一节，引起下文的回忆。

3.每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里有字的纸片投到火炉里去。

父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，写出了李大钊起早贪黑、废寝忘食地为革命事业忙碌的情景，也说明了当时局势紧张。为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉书和有字的纸片，表现了他对革命事业的忠诚。

4.父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们父亲竟这样含糊地回答我。

作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

5.我们心里都很不安，为这位工友着急。

阎振三是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。

6.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张母亲只好不再说什么了。

在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。我哪儿能离开呢？这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。要知道现在是什么时候说明他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感，舍身为党的革命大无畏精神。

7.可怕的一天果然来了

可怕的一天指李大钊被捕的那天，4月6日清晨。果然写出了在紧张的局势下，作者和家人心中早就有了不详的预感。

8.什么？爹！我瞪着眼睛问父亲。没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。

这里是语言描写，说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。

9.一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。我的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比，更加衬托出父亲的临危不惧。

10.穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察枪口对着父亲和我。

粗暴的吼声一拥而入挤满像一群魔鬼似的每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我写出了敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。

11.阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。?

说明阎振三身受苦刑，仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。

12.他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。与敌人粗暴、蛮横的态度相对比，父亲保持惯有的严峻态度，没有一丝慌乱，也没有同敌人讲任何道理。表现出他临危不惧、视死如归的革命精神。

13.在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

　　从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。没戴眼镜乱蓬蓬的长头发说明敌人对李大钊施了重刑，平静说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，慈祥充分体现了李大钊对亲人的爱。

14.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。

面对亲人的哭喊，李大钊只是瞅了瞅，没有说一句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。为什么会这样？原因是他的心被一种伟大的力量占据着，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。要让学生真正理解两者之间的因果关系，教师应该深入浅出地向学生介绍当时中国的情况以及革命事业的发展情况。

15.法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

此处看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。

16.我低声对母亲说：妈，昨天是4月28日。

结尾反复强调4月28日，突出这一天是父亲的被难日，照应前文，使文章结构谨严，表达清楚；表达了我的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。

32、千年梦圆在今朝新鲜感的句子有哪些

千年梦圆在今朝新鲜感的句子有哪些

词语解释

先驱：在前面引导。也指引导的人（多虚用）。

苍穹：天空

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

九天揽月：到天的最高处去摘月亮。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

词语搭配

一支火箭一声巨响一座里程碑一张月表形貌图

一条巨龙一道曲线一座环形山一颗人造卫星

奇妙的想象珍贵的影像寂寞而辽阔的太空勇于实践的探索精神

惨重的代价绚丽的曲线震耳欲聋的巨响坚定而执着的炎黄子孙

清晰的月表形貌图不断地尝试庄重地表示不懈地努力

词句赏析：

1.在古代就有嫦娥奔月的神话鲲鹏展翅九天揽月的奇妙想象。

列举古代的神话传说和奇妙想象，表达了人们的美好愿望，也体现了中华民族的壮志豪情。

2.1949年，中华人民共和国成立中国的航天事业也呈现出勃勃生机。

这句话是文章第4至7自然段的中心句，第4至7自然段围绕这句话介绍了我国航天事业各阶段取得的辉煌。

3.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

这句话运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面，流露出无比激动和自豪的感情。

4.经过十多年的努力，1970年4月24日让海内外华人振奋不已，

寂寞而辽阔暗示太空沉寂很久，鲜有人涉足。从第一次响起了中国人的声音中可以体会到我国首次发射卫星进入太空取得成功。

33、鸟的天堂新鲜句子有哪些

鸟的天堂新鲜句子有哪些

鸟的天堂好词

①理解词语

颤动：短促而频繁地振动。

留恋：不忍舍弃或离开。

不可计数：多的数不过来，形容数量很多。

应接不暇：原形容景物繁多，看不过来。后多指来人或事情多，应付不过来。

②词语搭配

三支桨一段红霞一支乐曲一株榕树一声鸟叫

划船纠正错误灿烂的红霞茂盛的榕树好听的歌声

美丽的树兴奋地叫着注意地看着平静地移动明亮地照耀

③课内词语

陆续榕树纠正照耀涨潮树梢画眉白茫茫不可计数

应接不暇

鸟的天堂好句

1.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

作者把有规律的划桨声比作一支乐曲，衬托了河面的平静，也烘托了我们出游时愉快的心情。

2.我们继续拍掌，树上就变得热闹了有的飞起来，有的在扑翅膀。

到处都是鸟声，到处都是鸟影写出了鸟的数量多。形态上，有大的、小的；颜色上，有花的、黑的，说明鸟的种类多；有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀写出了鸟的姿态多。

3.昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！

这里第一个鸟的天堂加了引号，是作者引用别人的话，特指大榕树。第二个鸟的天堂没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。

34、那个星期天新鲜感的句子有哪些

那个星期天新鲜感的句子有哪些

词语

明媚拨弄草丛画报翻箱倒柜念叨停顿晃动耽搁沉郁

漫长休止时光惊惶亲吻依偎挽回荒凉

字词解释

盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。耽搁：拖延时间。

沉郁：低沉郁闷。缥缈：形容隐隐约约、若有若无。

急遽：急速。惊惶：惊慌。

惆怅：伤感；失意。消逝：消失。

依偎：亲热的靠着，紧挨着。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。

词语搭配

一个蚁穴天色昏暗漫长的变化永无休止的声音一动不动地蹲着

一本画报阳光明媚急遽的变化空空落落的院子一声不吭地看着

一段时光拨弄蚁穴孤独的黄昏渐渐地沉郁下去无可挽回地消逝

一块方砖翻看画报惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆不出声地流泪

词句赏析：

1.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这是一场持续了一整天的等待，最终以我的盼望落空而告终。昏暗下去既是实指，指我从白天等到天黑；又是虚指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明我的心情最终归于灰暗。

2.总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错都不会错。

两个不会错写出了我笃定的心理，也为下文的盼埋下了伏笔。

3.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

起床，刷牙，吃饭三个词，三件事，写出了当时我做这些事情时是多么欢快和迅速，从侧面写出了我的期盼。

4.这段时光不好挨。

不好挨写出了我此时焦急但又无可奈何的心情。后面几句就是围绕这句话来写的。

5.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走院子很大，空空落落。

跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报看了多少回的电影画报，想象陌生人的生活院子很大，空空落落，写出我独自等待时的寂寞。等待的过程非常漫长而又孤独，但是我依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见我是多么盼望这次和母亲的同游！四个想象构成排比，写出了的我的好奇心，也写出了我的百无聊赖。

6.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说吗挖回来就走母亲不是答应过了吗？

好不容易等到母亲回来，母亲却又忙开了，还责备我不懂事，从中可以看出我对母亲不去履行承诺，反而振振有词的困惑和埋怨。

7.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动绞在它们中间把它们碰倒。

为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，我冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，紧跟着她，甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下，从而发生了观察点的转换。在我眼里，那明明是为了避免我而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被我绊倒一般，展示了我随母亲步伐的紧密，更形象地表现了我急切的心理。

8. 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步决不许她再耽搁。

这是写我在那个星期天中经历了期盼愉快耐心等待后，想看看母亲还有多少衣服，心里渐渐失落、失望，但仍心存期盼。我蹲看着一声不吭的动作，都说明我盼着母亲快点洗好衣服，好带我出去。通过我再不离开半步，再不把觉睡过头一洗完我马上拉起她就走决不许她再耽搁的心理活动，表现了我盼望母亲快点洗好衣服，好带我出去的心理。

9.那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

我盼望着出去，从早上到下午一直在想着这件事。可最终没有实现，我感到一种莫大的委屈和伤心，所以忍不住哭了。不出声的流泪更能反映出我的伤心程度，也反映了我的性格特点，让读者深受感染。

10.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起

这是母亲发觉我在失望、绝望后流泪、伤心时的表现。母亲的惊惶表明她并不是一个不疼爱、不体谅孩子的母亲，她太沉浸于自己的劳作中，以致暂时忽视了我。

从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。她带着怜爱、悲伤和悔恨抱住我，让我感受到那一直不曾离开过的母爱，我也为这次期盼的落空而更加委屈。也正是因为我与母亲心意相通，所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶。动作、语言描写表达情感。

35、美丽的小兴安岭新鲜句子有哪些

美丽的小兴安岭新鲜句子有哪些

美丽的小兴安岭好词

①理解词语

融化：（冰、雪等）变成水。淙淙：流水的声音。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

耀眼：光线强烈，使人眼花。苍翠：（草木等）深绿。

来临：来到；到来。诱人：对人有吸引力。

葱葱茏茏：形容草木茂盛。严严实实：形容非常严密整齐。

酸甜可口：指食物的酸味和甜味中和得恰到好处，口感适宜，很好吃。

②词语搭配

抽出纸条淙淙地流着嫩绿的叶子酸甜可口的葡萄名贵的药材

长出叶子呼呼地刮过蓝蓝的天空又香又脆的榛子苍翠的松柏

挡住视线鲜嫩的蘑菇耀眼的金光美丽的大花园巨大的宝库

③课内词语

东北脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵

药材雪花树洞

美丽的小兴安岭好句

1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。

数不清说明树多，省略号表示列举的省略，说明树的品种还有很多，几百里连成一片说明树占据的面积很大，又说明小兴安岭非常辽阔，所以这里像绿色的海洋（比喻）。这是小兴安岭景色的总的特点。

2.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

抽出是长出的意思，这里用抽出就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条长出说成抽出，既生动又贴切。嫩绿写出了刚长出的叶子的颜色，十分清新可爱。

3.它们有的俯下身来喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

这里恰当地运用拟人的写法，生动形象地描写出小动物熬过冬天，欢快地迎接春天来到的情景。俯下身子侧着脑袋欣赏写出了小鹿可爱的样子。

4.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

葱葱茏茏是讲树木长得非常茂盛；葱葱茏茏密密层层写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。封字用得十分准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。

5.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

这句话描绘了森林的晨雾，一个浸字写出了早晨整个森林浓雾迷漫的特点，范围极广，有一种朦胧美。

6.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

耀眼的金光指的是太阳光，这句话从侧面写出了树叶的浓密，阳光都只能见缝插针进入这里。

7.秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这一句是对落叶的动态描写，飞舞既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

8.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄还有人参等名贵药材。

这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。作者用献出一词，赋予了森林以人格化的描写。告诉人们，森林里的野果成熟了，这里的特产正在被采集利用。由此可见，小兴安岭的美丽和富饶是联系在一起的，既有收获，又无私献出，表现了小兴安岭的奉献美。

9.冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。

　积满，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。

10.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

运用比喻的手法把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。这句话是对全文的概括，紧扣题目，洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。

36、鹿角和鹿腿新鲜感的句子有哪些

鹿角和鹿腿新鲜感的句子有哪些

词语

池塘痛快倒映倒影欣赏匀称精美别致没精打采机灵

哎呀狮子机会叹气

字词解释

匀称：均匀；比例和谐。精美：精致美好。

别致：新奇，跟寻常不同。抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

逼近：靠近；接近。凶猛：凶恶有力。

挣脱：奋力摆脱。没精打采：形容不高兴，不振作。

灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

词语搭配

一只鹿一头狮子漂亮的鹿有力的长腿痛痛快快地喝

一个池塘两束珊瑚清清的池水美丽的珊瑚没精打采地离开

一面镜子一条小溪匀称的身段凶猛的狮子泛起波纹

一阵清风一阵脚步声精美别致的角悄悄地逼近用尽力气

词句赏析：

1.丛林中，住着一只漂亮的鹿。

这句话交代了鹿生活在丛林中，为下文鹿逃跑时被树枝挂住作铺垫。

2.池水清请的，像一面镜子。

这是比喻句，把池水比作一面镜子，突出了池水的清。

3.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。

这句话是对鹿的动作描写，表现了鹿的惊喜与兴奋。

4.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个多么表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。

5.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴怎么配得上这两只美丽的角呢！

噘起了嘴、皱起了眉头就是抱怨的样子，鹿的意思是这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角，感叹号的使用更加突出了鹿对腿的不满和抱怨。

6.就在他没精打采地准备离开的时候一头狮子正悄悄地向自己逼近。

没精打采说明鹿对自己的腿太不满意了，这使他有点灰心。忽然、猛一回头、哎呀、逼近表明形势十分危急。

7.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

有力、蹦来跳去、远远、甩写出了鹿腿的有力，突出了鹿腿的作用。甩字用得好，表现出了鹿和狮子之间的距离大，突出了鹿跑得快。

8.他叹了叹气，说：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

37、雷锋叔叔，你在哪里新鲜感的句子有哪些

雷锋叔叔，你在哪里新鲜感的句子有哪些

词语

叔叔　足迹　昨天　迷路　温暖　爱心

词语解释

泥泞：因有烂泥而不好走。

年迈：年纪老。

荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。

晶莹：光亮而透明。

脚窝：很深的脚印，成窝状。

寻觅：寻找。

词语搭配

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘

洒下汗滴寻找/留下足迹晶莹的露珠温暖的春风

词句赏析：

1.沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。

长长的说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走了很长的路。　　　　　

2.雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

你在哪里反复出现，写出了我们对雷锋叔叔的怀念，以及我们寻找雷锋叔叔的迫切心情。

3.小溪说：昨天，他曾路过这里那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

冒着泥泞两个词让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中抱着孩子艰难行走的声影。

4.顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

　弯弯的说明小路弯曲狭窄，路不好走。

5.小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

　背着踏着两个词描绘出朴实、善良的雷锋叔叔的形象。

6.瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

这句话是比喻句，写出了雷锋不顾自己辛苦，也要帮助大娘的美好品质。

7.乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

用温暖来形容春风，暗示雷锋叔叔助人为乐的精神给我们带来了春天般的温暖。

38、琥珀新鲜感的句子有哪些

琥珀新鲜感的句子有哪些

词语

怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午淹没挣扎冲刷断绝推测

详细情形热辣辣成千上万

词语解释

松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。

逼近：靠近；接近。

生机：生命力；活力。

澎湃：形容波浪互相撞击。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。

词语搭配

一顿美餐一滴松脂一股香味一块琥珀一圈圆环一根毫毛

柔嫩的绿翅膀高大的松树厚厚的松脂可怕的事情

古老的森林透明的琥珀澎湃的波涛详细的情形

快乐地飞舞猛烈地吹慢慢地腐烂热辣辣地照射

词句赏析：

1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。

运用拟人的修辞手法，写出了苍蝇的飞行姿态和快乐的心情。

2.忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来离小苍蝇越来越近了。

划动沿着爬写出了蜘蛛的动作，小心表现了蜘蛛的机警，这两句话交代了蜘蛛和苍蝇为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。

3.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把滴落的松脂比作黄色的泪珠，写出了松脂的特点。这句话形象地写出了苍蝇和蜘蛛被松脂裹住的情形。

4.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。

39、荷花新鲜句子有哪些

荷花新鲜句子有哪些

词语

荷花清香圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势眼前

本领仿佛随风飘动舞蹈停止

字词解释

饱胀：饱满鼓胀。破裂：（完整的东西）出现裂缝。

仿佛：似乎；好像。停止：不再进行。

挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

词语搭配

一阵清香一朵荷花一池荷花一阵微风一个个大圆盘

碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳静静地站着

词句赏析：

1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。

这句话交代了时间、地点、人物和事件，一就说明荷花的香味传得很远。

2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话介绍了荷叶的样子。挨挨挤挤说明荷叶数量多，长势旺盛。像一个个碧绿的大圆盘这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。

3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

　　这句话中的冒字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是冒出，这不但与上句话中荷叶挨挨挤挤相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。

4.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用两三瓣儿嫩黄色展开饱胀等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。

5.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的一大幅活的画。

6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话中的仿佛是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种自己仿佛就是一朵荷花的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿着雪白的衣裳。

7.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦

风停时，我和蜻蜓、小鱼交谈，这些是作者的想象，句末的省略号表示列举的省略，省略了作者其他有趣的想象。这些想象，表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。

40、飞向蓝天的恐龙新鲜感的句子有哪些

飞向蓝天的恐龙新鲜感的句子有哪些

词语

恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态膨大前肢

具备开辟脱离

词语解释

后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

后裔：后代子孙。

凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。

欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容高兴到了极点。

茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。

天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。

恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。

词语搭配

一幅画卷一种恐龙一个家族一种看法

展示证据发现化石躲避敌害寻找食物

开辟天地实现愿望飞向蓝天穿越时空隧道

轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凶猛的霸王龙笨重、迟钝的马门溪龙

漫长的演化凌空翱翔的鸟儿美丽的羽毛崭新的生活天地

词句赏析：

1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据画卷涂上了点睛之笔。

运用了比喻的修辞手法，将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与成果喻为画卷，十分形象生动。

2.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

连续用有些举例子及列数字，从行走方式、体形、食性等方面介绍了恐龙庞大家族形态各异的特征。

41、池子与河流新鲜感的句子有哪些

池子与河流新鲜感的句子有哪些

字词解释

抛开：摆脱；扔掉。蜿蜒：比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。

代替：以甲换乙，起乙的作用。任凭：无论；不管。

哲理：关于宇宙和人生的原理。推究：探索和检查（原因、道理等）。

遵循：遵照。安逸：安闲舒适。

尊敬：重视而且恭敬地对待。遗忘：忘记。

淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。

衰退：（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。

无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。

词语搭配

沉重的货船柔软的泥土清闲的生活清洁的水源源不断的水

蜿蜒地贯穿安闲地躺着抛开生涯推究哲理遵循规律

词句赏析：

1.这是怎么回事？/池子对她的邻居亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？/

以问句开头，引起读者的兴趣。总是表示经常，滚滚滔滔写出了河流奔流不息的状态，反问句从侧面反映了河流的忙碌，也写出了在河流眼里，河流这样的状态是非常疲劳的。

2.我总是看见，/你一会儿背着沉重的货船/简直数也数不完。/

总是一会儿一会儿说明河流经常这样，突出了河流的忙碌。数也数不完写出了河面上的船只很多。

3.你几时才能抛开这样的生涯？//比起来，你我相差竟这么大！/

这样的生涯是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上负载着船只、竹筏。因为池子觉得河流的生活的太累，负重太多，所有他提议河流抛开原有的生活。多好差这么大表现出了池子对自己生活的自豪。

4.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里//在我的胸膛上轻轻摇荡。/

池子将自己躺在柔软的泥土里比作贵妇人躺在鸭绒垫上，写出了池子生活的安逸。不用至多进一步表现了池子的无所事事及对自己生活的满意。

5.这清闲的生活无忧无虑，//我只在睡梦中推究哲理。

反问句强调了自己的生活无可代替，表现了池子对这样生活的满意。大家在忙忙碌碌追求自己幸福生活的时候，池子却什么也不做，只在睡梦中空想。

6.啊，你在推究哲理？/河流说道，//这个自然规律，难道你已经忘掉？

河流用有力的语气反击池子的说法，告诉池子不要忘记自然规律水要流动才能保持清洁。

7.我是一条伟大的河流，/那是因为我/可你早被遗忘，不再有人提起。/

用源源不断的水，年年给人们带来利益是河流的行动，与池子的生活形成对比。河流用自己的具体行动告诫池子要遵循这条自然规律，才能收到人们的尊敬，生活才有意义，否则就会被遗忘，不再有人提起。

8.河流的话果然应验。/河流至今长流不断，/遮掩，/到头来完全枯干。

这段话揭示了不同生活观带来了不同的结局。

42、吃水不忘挖井人新鲜感的句子有哪些

吃水不忘挖井人新鲜感的句子有哪些

《吃水不忘挖井人》有关于感恩的美文欣赏

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

　　走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的`年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

　　一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?

　　其实，这个世界是有些共同的东西的。

　　感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

　　感恩，是一种美德，是一种境界。

　　感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。

　　感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。

　　感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。

　　感恩，

　　不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

　　感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。

　　学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。

　　你我学会感恩，从今天开始。

有关感恩的回报的美文欣赏

　　在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。

　　瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

　　但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

　　第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的`银币掉了出来。

　　妈妈惊奇地叫道：立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。