如果你有彩色的铅笔，你想画些什么呢。仿造第2小节或第3小节写下来。
1、如果你有彩色的铅笔，你想画些什么呢。仿造第2小节或第3小节写下来。
如果你有彩色的铅笔，你想画些什么呢。仿造第2小节或第3小节写下来。
举例：
脚尖滑过的地方，
大片的油菜花，黄了；
大块的森林，绿了；
大片的花园，红了；
五-彩-缤-纷！
大家可以根据自己的想象描述各种地方，像我们的乡村环境、城市环境等都是可以用来描述的。
2、青蛙写诗青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
答：逗号： ， 句号: 。青蛙的诗中有四个逗号，一个句号，一个省略号。
3、北师大一年级数学上册 总复习 3.画一画。在花的右边画☆，上面画□，左边画△，下面画○
北师大一年级数学上册 总复习
3.画一画。在花的右边画☆，上面画□，左边画△，下面画○
答案：
4、写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
模仿《动物儿歌》写一段诗歌
蝴蝶在花间展翅飞，
蜗牛在地上把街逛。
青蛙在田里捉害虫，
鱼儿在水中捉迷藏。
知了在树上把歌唱，
小鸟在屋檐造房子。
根据什么动物在哪里干什么，我们就能够很好的将其写出来。
5、语文园地三每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，在写下来。
点拨：首先要确定自己喜欢的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介绍一下，再说说你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把话说完整。
例：我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球 在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：不用怕，有我呢，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友。
6、1.笑脸的个数是哭脸的2倍，请你画出笑脸。
北师大二年级数学上册《花园》练一练习题及答案
1.笑脸的个数是哭脸的2倍，请你画出笑脸。
有8个笑脸。
42=8（个）
7、如果你拥有彩色的铅笔，你想画些什么，说一说
如果你拥有彩色的铅笔，你想画些什么，说一说。
参考答案：如果我拥有彩色的铅笔，我会把我们的地球画的更加五颜六色，有绿色的大森林，有蓝色的大海，有白色的白云，还有脸上挂着幸福笑容的人们，还有无忧无虑的小宠物们依偎在自己主人的怀中！
8、你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写
你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写
在宽广的田野里，
大树手拉着手，
让小鸟建造房子。
田里的油菜，
开出来了金灿灿的小花，
又多又黄！
9、你想用彩色铅笔画些什么用几句话写下来
你想用彩色铅笔画些什么用几句话写下来
你想用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节或第三小节把想画画的内容用几句话写下来
我会用它画绿色的山，清澈的水，蔚蓝的蓝天，一棵棵挺立的绿树，和许多小鸟，蝴蝶与蜜蜂采蜜，还有彩色的五彩缤纷的花朵。
10、彩色铅笔画些什么仿写第三小节
彩色铅笔画些什么仿写第三小节
你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第3小节,把想画的内容用几句话写下来
在浩瀚的宇宙中，
星星一闪一闪的。
请月光留下身影，
在宇宙飞船旁边。
有很多个圆圆的星球，
在宇宙中，
转来转去！
11、你想用彩色铅笔画些什么，请你写下来
你想用彩色铅笔画些什么，请你写下来
二年级语文你想用彩色铅笔画什么,仿照第2小节或第三小节把你想画的的内容用几句话写下来
脚尖划过的地方，
大片的沙滩，黄了；
无边的大海，蓝了
无数的海鸥，飞了
白的炫目！
12、彩色的铅笔画什么仿照课文写下来
彩色的铅笔画什么仿照课文写下来
仿照彩色的梦第2小节,写一写你用彩色铅笔画出的内容
仿写第二小节：
笔尖划过的地方，
满地的青草，绿了；
满园的樱花，粉了；
大片的油菜花，黄了；
黄的炫目！
13、我想用彩色铅笔画什么写几句话
我想用彩色铅笔画什么写几句话
如果我拥有了彩色的铅笔，我想要把小溪画的更加清澈，想要把小草画的更加的碧绿，然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵，整个地球就美了。
14、你想用彩色铅笔画些什么
你想用彩色铅笔画些什么
如果我拥有了彩色的铅笔，我想要把小溪画的更加清澈，想要把小草画的更加的碧绿，然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵，整个地球就美了。
15、你想用彩色铅笔画些什么仿照上文写一写
你想用彩色铅笔画些什么仿照上文写一写
第二小节:
脚尖划过的地方；
整片的海洋，蓝了；
整群的海鸥，白了；
整块的沙滩，黄了；
黄-的-炫-目！
第三小节：
在广阔的草原上，
小草儿抬着头，
请牛儿慢慢吃。
远处的帐篷中，
冒着一缕缕青烟，
又多-又白！
16、你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第3小节写一写
你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第3小节写一写
示例1
在喧闹的城市里，
行道树手拉手，
请知了留下歌声。
高楼的玻璃上，
印着一个火球似的太阳。
又大-又红！
示例2
在广阔的草原上，
小草儿抬着头，
请牛儿慢慢吃。
远处的帐篷中，
冒着一缕缕青烟，
又多-又白！
17、你想用彩色的铅笔画些什么仿写
你想用彩色的铅笔画些什么仿写
脚尖滑过的地方，
一排排楼房，高了；
一条条小河，清了；
一座座小山，绿了，
绿得醉人！
脚尖滑过的地方，
无数的海鸥，飞了；
无边的大海，蓝了；
大片的沙滩，黄了；
黄得发亮！
18、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？
青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？
彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。
19、仿照第2小节或第3小节说一说在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
仿照第2小节或第3小节说一说在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
我想
我们的祖先，
可曾在那棵大树上
布陷阱，
逮野兽？
可曾在那片山谷里，
看熊睡觉，
磨制石器？
我想
我们的祖先，
可曾在潺潺小溪里，
抓小鱼，
捕小虾？
可曾在茫茫大草原上，
和骏马赛跑，
看牛羊吃草？
20、看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来
看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊
我知道，她是在说：__________________________
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！
我懂得，他们的意思是：__________________________
第一空中，喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！第二空中，喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！
21、你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来
你想用彩色铅笔画什么？仿写第2小节或第3小节写下来
举例：
脚尖滑过的地方
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的田野，绿了
五彩斑斓！
22、想象彩色铅笔的梦，试着用自己的话说一说
想象彩色铅笔的梦，试着用自己的话说一说
答：从文中我们可以看出来，我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
23、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学卖文具或书包，你会怎么说
青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学卖文具或书包，你会怎么说
答：青蛙最后的吆喝是：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
向同学卖书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力
24、《去年的树》联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
三年级语文上册《去年的树》课后练习题答案解析，联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
* 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想
答：这是鸟儿第一次看，是在仔细辨认，它可能在想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
*唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想
答：这是鸟儿第二次看，是深情地凝视，它可能在想：树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了，朋友！
25、去年的树课后答案，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
*鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想
答：这是鸟儿第一次看，是在仔细辨认，它可能在想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
*唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想
答：这是鸟儿第二次看，是深情地凝视，它可能在想：树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了，朋友！
26、我变成了一颗树 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
我想变成一只青蛙，在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会，在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见，这给我带来了一些麻烦。
27、“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。
（这是一道写片段的训练题。要仔细审题，围绕上学或放学路上的景色，然后组织语言写一写。）
示例：
上学路上虽说人不多，三三两两。但路旁各种建筑上的彩色灯缺格外显眼，放眼望去。就想是繁华都市的夜晚一样，红红绿绿。今天与以往不同的是多了一个成分雪在里面，让我走在上学的路上很轻松，就想在享受一样。雪被我踩出一条深深地脚印。我都没感到冻脚，回头看我走过的路，这一道黑脚印，记载着我向学校走的过程，代表我每天辛苦的走去学校求知，这一路我与雪认识了很多，我认识它。它是一个很纯洁，很无私，很伟大的冬天的天使。
天还没大亮，路旁的路灯像是在抬头仰望归人。灯光暗淡昏黄，像大雾般弥漫开来，没有焦点。这更像一只只渴睡人的眼，让看了的人也想睡。走在空空的街道上。我半闭着眼睛，一阵寒风更加加重了寒意。唰唰，从不远处传来了清道夫打扫街道的声音。我不禁想：清道夫，他选择了清扫大街就注定他必须每天清晨早起打扫街道，给都市一个崭新洁净的面貌。
上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁枝，远看真像一把大伞。大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那片树荫底下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围，因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大，大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那流连忘返的蜂蝶一般。
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的电瓶车上，路过虹桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。在几枝向上挺拔的枝桠上，点缀着一抹红。红？那是怎样的红？没有粉红般妖艳，没有深红般深沉，它是热烈而鲜活的。却稀零在这光秃的水泥背景下，在这光秃的枝头。仿佛是哪个顽孩，闯进了这个光秃的世界，用胶水粘上去的。
一放学，我就以百米冲刺的速度跑到了放学回家路上的小卖部，拿着被汗水浸湿的两元钱，准备到那里买瓶可乐喝。我跑到了门口，刚刚想伸出手买可乐，忽然看见小卖部旁有一个衣衫褴褛、头发斑白 的一个老人。我于是就想，是把钱给老人，还是买可乐，经过我的激烈的思想斗争后，我竟然选择了买可乐。于是我把钱递给阿姨，拿着冰凉的可乐走了。我一边品尝着清凉爽口的可乐，一边欣赏着路旁的景色，我慢慢地走着一片树叶打到了我的额头上。这时，我才想起刚才那位老人，我想，自己喝着可乐，又不感觉到热，而且很自在，可那位老人就不同了，在炎热的阳光下坐着，估计又渴又累，很不好受，而我很舒服。想到这儿我感到非常惭愧，又感到自己手中的可乐不甜了，喝起来还涩口，非常后悔当初选择了买可乐。这时，路两旁的白杨树被微风吹得哗啦哗啦地响，好像在取笑我说：这个孩子没一点爱心。我羞愧地低下了头。我把手中的可乐喝完，送给了一个捡瓶子的老奶奶，希望这能弥补我的过错。回到家，我没有把这件事告诉爸爸妈妈，而是用我这支抒情的笔把这件走在放学路上的事记录下来。
28、发挥想象，说说如果你变成了你想变的，会发生什么奇妙的事？
发挥想象，说说如果你变成了你想变的，会发生什么奇妙的事？
我想变成一只青蛙，在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会，在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见，这给我带来了一些麻烦。
29、表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花
表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花
各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在49 月争相绽放笑脸。
30、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?
如果我变成了我想要变成的小猫，那么我就可以爬树去看看外面的世界，然后去看看邻居家的小姐姐，让小姐姐送我好吃的。然后和我家的小猫咪聊天，了解一些猫猫的世界。
31、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字
如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字
如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。
32、如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？
如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？
答：如果我也会变的话，我想变成一个肥皂泡，飞翔到天空四处飘荡，飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食，飞到原始世界，去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边，看看他们上课是多么的有趣。
33、仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花
仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花
举例：花园里面，百花争艳。一天之内就会有很多不同的话开放，凌晨三点，栀子花就从梦中醒来，四点的时候玫瑰花喷起了香水；荷花在六点的时候也羞答答的抬起了头....
34、找出《爬山虎的脚》课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
35、8.如果在一则报道中，有一个数据为“约6万”,实际数据可能是多少呢?画出它的范围。
北师大四年级数学上册《练习一》练习题及答案
8.如果在一则报道中，有一个数据为约6万,实际数据可能是多少呢?画出它的范围。
36、3.如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢?8个呢?你发现了什么?
北师大四年级数学上册数学好玩《数图形的学问》练习题及答案
3.如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢?8个呢?你发现了什么?
5个站时，车票种数为:4+3+2+1
6个站时，车票种数为:5+4+3+2+1
7个站时，车票种数为:6+5+4+3+2+1
8个站时，车票种数为:7+6+5+4+3+2+1
我的发现
1.每增加一个点，这个点就会和原来的点分别形成一条线段，所以增加的条数就是原来的点数。
2.每个点都要和其他各个点形成一条线段
线段的条数=点数(点数一1)2
37、你眼中的乡村是怎样的一幅景致，用一段话写下来
你眼中的乡村是怎样的一幅景致，用一段话写下来
答案仅供参考:我眼中的乡村天是蓝的，草是绿的，水是清的，家家户户门前都有一块菜地，种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果，家家户户窗前还摆有各类的花盆。听着知了织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!的歌声，坐在门口的小石凳上乘凉。小孩子聚在一起数着天上眨眼睛的星星，大人们围在一起谈论着家常。
38、鲸读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
答：主要 说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。
（2）鲸膈一定的时间必须呼吸一次。
答：必须说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
答：总是说明鲸喜欢群居的特性。
39、《景阳冈》中的武松，你有什么看法，有什么评价
对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。
武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。
我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。
40、1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
北师大版五年级上册数学《轴对称和平移（二）》
1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的。
41、5.(1)分别写出1，2，...， 20各数和4的最大公因数。 (2)找一找1，2，..., 20各数和10的最大公因数，你有什么发现?与同伴交流。
北师大版五年级上册数学《找最大的公因数》
5.(1)分别写出1，2，...， 20各数和4的最大公因数。
(2)找一找1，2，..., 20各数和10的最大公因数，你有什么发现?与同伴交流。
42、“画时圆，写时方，冬时短，夏时长”你能猜出是什么字吗？
画时圆，写时方，冬时短，夏时长你能猜出是什么字吗？
答：日。 日我们一般叫做太阳，在画画的时候太阳都是红红的圆圆的，在写的时候日就是方方的。冬时短：冬天的时候日照时间较平常时候短；夏时长：夏天的时候日照时间较平常时候短；所以答案就是日
43、山中访友读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
答：这句话将老桥比喻成德高望重的老人，写出了老桥的古老沧桑，还突出了它默默奉献的品质，表达了作者对老桥敬重依恋的深厚感情。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：这句话运用了拟人的修辞手法，一声呼唤，一个眼神，生动传神地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中类似的句子还有很多，如你好，汩汨的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势等等。
44、沉默中，桑娜会想些什么呢？写一写桑娜的心理活动。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
45、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处。
小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。
答：这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
46、小练笔： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
47、你对时间流逝有什么感触？仿造第三自然段写下来
你对时间流逝有什么感触？仿造第三自然段写下来
感触：时间都是一去不复返的，慢慢的我们就长大了，慢慢的我们就变老了，我们也抓不住。
仿写示例：走的尽管走了，留的尽管也留着，走留的中间，又是怎样的匆匆呢？学习的时候，日子是在书本中流逝；工作的时候，日子从那繁忙的一天中流过；睡觉的时候，日子从睡梦中一晃而过。
48、说说加点的部分给你什么感受，选择一句抄写下来。
说说加点的部分给你什么感受，选择一句抄写下来。
1、父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
答：幽深说明树林很大很安静，没有鸟的动静；雾蒙蒙给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。
2、我茫然地望着凝（nng）神静气像树一般兀（w）立的父亲。
答：加点部分用比喻的手法，把父亲比作树，说明父亲正在聚精会神地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。他专注地找鸟，生怕惊动鸟，表现父亲爱鸟。
3、我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
答：加点词是我闻到的草木的气息，说明我不了解鸟。父亲能从这样的气息中闻到鸟的气味，得益于他丰富的亲身体验，可见父亲一直在观察、了解鸟，对鸟的喜爱由来已久。突出表现了父亲对鸟的了解。
通过这些词语，一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。
