二年级24课当世界年纪还小的时候生字注音考前测试题

学习分享 2024-01-21 09:30:04

1、二年级24课当世界年纪还小的时候生字注音考前测试题

一、给下列生字注音

祖浓望蓝摘掏赛忆

二、给下列汉字注音并组词

逗（）（）（）蔷（）（）（）

薇（）（）（）逮（）（）（）

啊（）（）（）

三、比一比，再组词

祖（）（）浓（）（）

组（）（）农（）（）

望（）（）蓝（）（）

碧（）（）篮（）（）

摘（）（）掏（）（）

商（）（）淘（）（）

赛（）（）忆（）（）

塞（）（）乙（）（）

苍（）（）茫（）（）

仓（）（）忙（）（）

四、给下列多音字组词

dǎi（）

逮

di（）

2、一年级下册第三单元生字注音测试题答案

一、读一读，连一连

二、数一数，把下列汉字送回家

8画：孤直招呼玩单

9画：急独怎种信音

12画：窝喊

三、选字填空

地他东乐呼忽块快

四、给下列汉字注音并组词

河 h 小河河水听 tīnɡ 听讲听见

单 dān 单独单人玩 wn 好玩玩具

当 dānɡ 当心当然音 yīn 音乐声音

行 xnɡ 行人行车许 xǔ 许多许久

五、比一比，再组词

跟跟着跟从排排球排队

很很好很棒非是非非常

招招呼招手邻邻居邻近

捉捉鱼捉虫林树林山林

3、二年级语文下册当世界年纪还小的时候课后题答案

课后习题

问：选一个开头，接着往下讲。

答：

◇这世界还相当有秩序

◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候

这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。

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4、二下24当世界年纪还小的时候生字组词造句

《当世界年纪还小的时候》这篇文章用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉我们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理。接下来一起学习文中的相关知识点吧！二下24当世界年纪还小的时候生字组词造句

世sh （世界）世界上最遥远的距离，莫过于周一到周五。

界ji （边界）再向北走,就接近边界了。

功gōng（成功）一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

反fǎn （反正）反正当我发现的时候,就感觉我像个半老的人。

复f （复习）只有用功复习，才能在期中考试中取得好成绩。

式sh （方式）她说，种植洋葱的一种更快的方式是种植所谓的栽子。

简jiǎn（简单）你这样对待学生，太简单粗暴了。

弄nng（弄错）恐怕弄错了，我要的是糖醋鱼。

由yu （理由）诚实的去对待，彼此都没疑猜，就没有理由分开。

5、当世界年纪还小的时候注音组词

《当世界年纪还小的时候》这篇文章用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉我们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理。接下来一起学习文中的相关知识点吧！当世界年纪还小的时候注音组词

世sh（世界）（出世）（去世）（世代）

界ji（边界）（外界）（界面）（分界）

功gōng（成功）（功夫）（用功）（气功）

反fǎn（反正）（造反）（反应）（反义词）

复f（反反复复）（复习）（复出）（复印）

式sh（方式）（样式）（形式）（正式）

简jiǎn（简单）（简易）（简便）（简直）

弄nng（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）

由yu（自由）（理由）（由来）（由于）

6、课堂笔记：二年级下册当世界年纪还小的时候知识要点

课堂笔记：二年级下册当世界年纪还小的时候知识要点

词句赏析：

1.譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

粗糙吓坏了说明唱歌不是太阳最容易做的事。

2.它一直无法决定，只好反反复复于是它学会的是不断变化。

一下子变圆一下子又变缺不断变化是月亮学会的生活方式。

3.那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

这句话的意思是只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。

4.世界在慢慢变化，万物在自由生长就可以看到一切有多美好

慢慢变化自由生长，是说万事万物都在自由地变化着。雨落下和人睁开眼睛就能看到，这些都是最容易、最自然的事。

5.这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

因为每个事物都有无限的未来，所以这个故事没有结局；因为但每个

事物都有开头，所以这个故事有很多很多开头。

6.这世界还相当有秩序

此处省略号是对内容的省略，说明世界上有秩序的事物还有很多很多。

7、24课当世界年纪还小的时候课文主题与分段大意笔记

24课当世界年纪还小的时候课文主题与分段大意笔记

主要内容：

本文讲述当世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人只要努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。

脉络梳理：

全文共9段，可分为四部分。

第一部分（第1自然段）：总写每样东西都要学习怎样生活。

第二部分（第25自然段）：写太阳开始学怎样发光，怎样上山下山；月亮学会了不断变化；水学会了往低处流。那时候的生活很简单。

第三部分（第6、7自然段）：写只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序。

第四部分（第8、9自然段）：写每个事物都有自己的开头。

8、当世界还小的时候二年级语文下册24课说课稿

设计说明

本文是一篇很有趣的科普童话。文中用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。本文充满了神奇的想象，能给人留下无限的想象空间。而能根据课文内容展开想象又是本单元的语文学习要素。因此，学习本文，应引导学生在读懂课文的基础上，结合关键词句的品读，感受想象的奇妙。同时，教师应充分利用课文的留白，引发学生的想象。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：预习课文，尝试朗读，借助工具书把课文读通顺。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣，导入课题

1.激趣：同学们，知道我们生活的这个世界有多大年纪吗？（学生自由猜）它的年纪已经好大好大了。当世界年纪还小的时候，它是怎样长大的呢？（板书课题）今天就让我们一起去了解这个世界是怎样慢慢长大的！

2.教师指导识记书写世、界。

世，独体字。

界，上下结构。上面是个田，下面是个介。

3.指导学生用生字组词。

设计意图：兴趣是最好的老师。通过猜猜世界的年纪，再想想世界是怎样长大的，自然就激发了学生的好奇心，实现向文本的自然过渡。

二、初读课文，自主识字

1.学生自由朗读课文。完成自读要求：

（1）一边读一边圈出课文的生字，借助拼音把生字读准确。

（2）把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段的序号。

（3）小组合作识记生字：①朗读生字，相互正音；②交流识记生字的好方法。

2.检查自读情况：

（1）课件出示生字组成的词语。多种形式朗读：开火车读、小组读、齐读。

教师相机正音：世、式是同音字，都是翘舌音，弄注意发音。

教师注意正音并加强读音示范。

（2）你注意到这些生字的字形了吗？你是用什么方法记住它们的呢？

教师引导识记：①可采用熟字加偏旁的方法识记：纪、须、功、糙、敏、简、睁、秩、哦。

②形近字对比识记：纪记、睁筝。

③形声字构字规律识记：哦、睁、简。

3.自由读课文，自己喜欢的语句可以多读几遍。思考：读懂了什么，还有什么不理解的？

出示填空，交流：

这篇课文说了________和________，________和雨这些事物是怎么学习成长的。太阳学会　　　　，月亮学会　　　　，水学会　　　　　，雨学会　　　　。

引导学生体会世界还小的时候，生活十分简单。

设计意图：在这个环节里，通过不同形式的读书活动，使学生整体感知课文内容，扫除字词障碍，培养学生自主阅读的能力，使识字效果得以巩固，完成识字任务。

三、自主发现，指导书写

1.课件出示生字：世、界、功、反、复、式。引导学生观察生字的字形，做做小老师，说说有什么需要大家注意的。

2.教师重点讲解关键笔画的书写。（如式字应讲解斜钩的写法。）

3.师范写，学生书空。

4.学生描红，师提醒注意正确的写字姿势，要求书写规范、端正、整洁，并且注意一看、二写、三对照。

5.投影反馈，生生进行评议。

设计意图：写好字是我们的目标之一，我们不仅要激发学生主动识字、写字的欲望，还要注意培养学生养成良好的书写习惯。

四、积累巩固，拓展阅读

1.认读词语表中本课的词语，同桌之间互读。

2.课后阅读科普说明文《太阳》，试着读给家长听。

设计意图：拓宽学生的阅读范围，适时引导学生认读本课词语，巩固识字写字的效果。

第二课时

一、关注基础，旧知导入

1.教师听写本课易错生字。

2.出示填空：这篇课文说了（　　　）和（　　　），（　　　　）和雨这些事物是怎么学习成长的。太阳学会（　　　　　　），月亮学会（　　　　　　），水学会（　　　　　　），雨学会（　　　　　　）。

设计意图：新课开始时引导学生复习本课生字词，旨在夯实学生的语文基础知识。通过练习填空，学生对课文的内容有了整体的印象，为新课的学习做了良好的铺垫。

二、细读品味，感悟趣味

1.过渡：课文充满了奇妙的想象，你最喜欢哪些语句？把喜欢的语句多读几遍。

2.学生自由读文。

3.自主学习，理解文本。

（1）用我喜欢部分，因为 ,的形式来交流自己喜欢的部分。

引导学生利用课文的留白，展开想象。

（2）学生先在小组内进行交流，再在班内交流。

（3）如果把世界万物比作人的话，你觉得它们是怎样的人？结合课文内容，挑选其中一个事物说一说。（如：太阳是个莽撞的小男孩；月亮的主意变得特别快，似乎很调皮；水是个聪明的孩子，它学流动学得特别快。）

4.有感情地朗读自己喜欢的语段。

5.借助资料，介绍其中一个事物的成长。

6.理解秩序。

（1）借助工具书，查一查秩序的意思。

（2）我们什么时候会表现得很有秩序？

（3）课文中的秩序指的是什么？

7.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。说一说：万物都能做什么事情，让世界很有秩序？你还知道哪些事物的成长？交流交流。

设计意图：树立大语文观，时时体现语文学习综合性的特点，充分发挥学生的想象力，并且在借助资料介绍的同时，锻炼了学生搜集资料、整理资料、提取信息的能力。

三、巩固识字，指导书写

1.课件出示生字：简、弄、由。引导学生认读，扩词。

2.强调书写注意点：由是独体字，观察在田字格中的占格；简、弄注意观察上下部分的宽窄关系。

3.学生描红，教师巡视指导。

4.投影展示，师生互评。

设计意图：意在培养学生养成先观察后书写的良好习惯。

四、总结回顾，阅读拓展

1.指导学生多种形式朗读课文。（小组读、男女生比赛读。）

指导学生朗读时，语速减慢，语调渐轻，读出意犹未尽的感觉。

2.今天我们学习的课文语言优美，告诉了我们大自然中万物的成长过程，作者是德国的于尔克舒比格。这篇课文是同名故事集中的一篇，作者笔下的世界是那么美好、简单。花花草草都有了生命，风云雷电都有着情意。希望大家能去读一读这本故事集。

3.出示故事书，激发阅读兴趣。

设计意图：我们要拥有大语文观，要注重课外阅读及积累。这篇课文语言优美，充满情趣。通过书籍介绍，激发学生对课外阅读的兴趣。

板书设计

图片

教学反思

小学生的好奇心强，大自然万物是怎么形成的呢？这个问题对学生一定有很大的吸引力，学生会产生极大的兴趣。学生带着好奇心问：大自然还有哪些事物在慢慢成长？

我利用学生的好奇心和求知欲，组织他们搜集大自然中其他事物的成长资料，进行学科学、爱科学的教育。课文内容有趣，语言可爱，适合朗读。

9、二年级下册15课古诗二首生字注音专项练习

一、给下列生字注音

湖莲穷荷绝含岭吴

二、给下列汉字注音并组词

晓（）（）（）慈（）（）（）

毕（）（）（）竟（）（）（）

映（）（）（）泊（）（）（）

鹂（）（）（）鸣（）（）（）

三、比一比，再组词

湖（）（）莲（）（）

胡（）（）连（）（）

穷（）（）荷（）（）

穿（）（）何（）（）

绝（）（）含（）（）

色（）（）贪（）（）

岭（）（）吴（）（）

拎（）（）误（）（）

碧（）（）鹭（）（）

壁（）（）路（）（）

四、给下列多音字组词

xng（） b（）

行泊

hnɡ（） pō（）

10、二年级语文下册第五单元生字注音考前测试题目答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

图 t 图画图片亡 wnɡ 死亡逃亡

筋 jīn 脑筋筋骨麦 mi 麦子小麦

摆 bǎi 摆设摆放突 tū 突然突袭

告 ɡo 告别告诉掉 dio 掉落掉头

牢 lo 牢靠监牢交 jiāo 上交交付

三、照样子，换部首成新字，再组词

该刻立刻即刻悔诲教诲诲人不倦

枪抢抢手抢夺档挡挡住遮挡

昨窄宽窄狭窄沾钻钻研钻营

坡疲疲劳筋疲力尽遇寓寓言相遇

拾哈哈气哈哈大笑说悦喜悦悦耳

四、选字填空

克课刻客士试饰视

五、比一比，再组词

厦大厦高楼大厦窟石窟窟窿

夏夏天夏季窑窑洞官窑

浅深浅浅色叼叼住叼毒

线光线线条习学习习作

晌晌午半晌审审视审查

响响亮响声婶婶婶大婶

11、二年级下册第四单元考前生字注音测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

彩 cǎi 彩色精彩梦 mnɡ 梦境做梦

灵 lnɡ 灵感精灵般 bān 一般千般

游 yu 游泳游行母 mǔ 母女母亲

伞 sǎn 雨伞打伞补 bǔ 补充后补

净 jnɡ 净化干干净净周 zhōu 周围一周

三、照样子，加部首成新字，再组词

平坪草坪停机坪并拼拼写拼读

阴荫树荫绿树成荫童撞撞击撞到

艮狠狠心狠毒卑脾脾气脾胃

己记记号记忆比屁屁股放屁

保堡堡垒城堡约药吃药中药

四、选字填空

递地弟第始驶使屎

五、比一比，再组词

倒摔倒倒下橡橡皮橡树

到到处到达像好像就像

插插曲插入贪贪心贪婪

播播放播种念想念思念

咛叮咛缨咛聊聊天无聊

泞泥泞淡泞柳柳枝柳树

12、二年级下册第三课贝的故事专项生字注音训练

一、给下列生字注音

贝甲钱币财关品壳

二、给下列汉字注音并组词

骨（）（）（）类（）（）（）

珍（）（）（）饰（）（）（）

随（）（）（）易（）（）（）

损（）（）（）与（）（）（）

赚（）（）（）赔（）（）（）

购（）（）（）贫（）（）（）

三、比一比，再组词

贝（）（）壳（）（）

见（）（）亮（）（）

甲（）（）钱（）（）

申（）（）线（）（）

币（）（）财（）（）

巾（）（）材（）（）

关（）（）品（）（）

夫（）（）晶（）（）

四、给下列多音字组词

piāo（） dāng（）

漂当

pio（） dng（）

13、二年级下册23课祖先的摇篮生字注音专项测试题答案

一、给下列生字注音

zǔ nnɡ wnɡ ln zhāi tāo si y

二、给下列汉字注音并组词

逗 du 逗弄逗笑蔷 qinɡ 蔷薇东蔷

薇 wēi 蔷薇薇垣逮 dǎi 逮送逮住

啊 a 走啊好啊

三、比一比，再组词

祖祖先祖宗浓浓淡浓重

组组长组成农农家农事

望失望希望蓝蓝天蓝色

碧碧绿碧玉篮篮球篮筐

摘摘下摘取掏掏出掏钱

商商议商家淘淘气淘沙

赛比赛赛跑忆回忆记忆

塞塞外要塞乙甲乙乙酸

苍苍茫苍天茫茫茫茫然

仓仓库清仓忙连忙急忙

四、给下列多音字组词

逮 dǎi 逮住 di 逮捕

14、二年级下册第七单元生字注音测试题

一、读一读，连一连

扫帚拖桶簸箕玻垃

jī bō b lā tuō so zhǒu tǒnɡ

二、给下列汉字注音并组词

终（）（）（）痛（）（）（）

扇（）（）（）定（）（）（）

商（）（）（）整（）（）（）

完（）（）（）编（）（）（）

期（）（）（）泉（）（）（）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：不（杯）（水杯）（干杯）

寸（）（）（）兰（）（）（）

干（）（）（）争（）（）（）

俞（）（）（）亢（）（）（）

可（）（）（）戎（）（）（）

廷（）（）（）占（）（）（）

四、选字填空

坊仿纺访

磨（）模（）（）问（）织

咏永泳涌

歌（）汹（）（）衣（）远

五、比一比，再组词

抹（）（）圾（）（）

袜（）（）及（）（）

匆（）（）竭（）（）

勿（）（）喝（）（）

舒（）（）蹲（）（）

野（）（）尊（）（）

15、22课小毛虫生字注音测试题目，二年级语文下册

一、给下列生字注音

抽纺织怜布消挣挪

二、给下列汉字注音并组词

昆（）（）（）竭（）（）（）

任（）（）（）何（）（）（）

规（）（）（）律（）（）（）

待（）（）（）整（）（）（）

愉（）（）（）绒（）（）（）

怎（）（）（）编（）（）（）

佛（）（）

三、比一比，再组词

抽（）（）纺（）（）

由（）（）仿（）（）

织（）（）怜（）（）

识（）（）岭（）（）

布（）（）消（）（）

币（）（）销（）（）

挣（）（）挪（）（）

净（）（）那（）（）

四、给下列多音字组词

jǐn（） dāi（）

尽待

jn（） di（）

16、二年级语文下册21课青蛙卖泥塘生字注音专项测试

一、给下列生字注音

蛙卖搬倒籽泉破撒

二、给下列汉字注音并组词

烂（）（）（）愣（）（）（）

牌（）（）（）泳（）（）（）

坑（）（）（）挺（）（）（）

舒（）（）（）集（）（）（）

播（）（）（）缺（）（）（）

茵（）（）（）灌（）（）（）

三、比一比，再组词

蛙（）（）卖（）（）

娃（）（）实（）（）

搬（）（）倒（）（）

般（）（）到（）（）

籽（）（）泉（）（）

仔（）（）原（）（）

破（）（）撒（）（）

皮（）（）散（）（）

四、给下列多音字组词

hē（） yīnɡ（）

喝应

h（） y nɡ（）

17、二年级语文下册16课雷雨生字注音考前练习题答案

一、给下列生字注音

li wū hēi yā chu h pū

二、给下列汉字注音并组词

蝉 chn 蝉鸣蝉翼迎 ynɡ 迎接欢迎

三、比一比，再组词

雷雷雨雷声乌乌云乌黑

雪雪花下雪鸟小鸟鸟鸣

黑黑色漆黑压压力挤压

墨墨水墨汁庄庄严庄重

垂垂直垂下户窗户门户

睡睡觉睡眠尸尸体尸骨

往来往往返扑扑倒扑闪

住住所居住仆仆人女仆

虹彩虹霓虹挂悬挂挂念

红红色红枣娃娃娃洋娃娃

四、给下列多音字组词

看 kān 看门 kn 看见

18、二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈生字注音组词

二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈生字注音组词

本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。

两 liăng 两个两人两块斤两两边两篇

就 ji 就是就来成就迁就就业就位

哪 nă 哪里在哪哪些哪边哪天哪个哪样

宽 kuān 宽大宽容宽广宽阔宽心宽裕宽和

顶 dǐng 房顶头顶屋顶顶尖顶楼顶点顶峰

睛 jīng 眼睛点睛目不转睛画龙点睛点睛之笔

肚 d 肚子肚皮肚量鱼肚肚脐q

皮 p 果皮瓜皮皮球表皮毛皮羊皮

孩 hi 小孩女孩孩童男孩孩提婴孩孩子

跳 tio 跳绳跳动跳高跳远跳水跳伞跳舞

词语表：快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经

19、三年级语文下册第2课燕子生字注音考前练习答案

一、给下列生字注音

cu xin l ǒu lnɡ zhān hn jun

二、给下列汉字注音并组词

纤 xiān 纤细纤维翼 y 羽翼机翼

漾 ynɡ 荡漾碧波荡漾拂 f 拂过吹拂

集 j 集体集合聚 j 聚拢聚会

形 xnɡ 形成形状尔 ěr 偶尔出尔反尔

三、比一比，再组词

凑紧凑拼凑闲悠闲空闲

奏奏乐演奏闭闭嘴关闭

掠掠过掠夺偶偶尔偶然

惊惊讶吃惊遇遇到相遇

伶伶俐聪明伶俐痕痕迹刀痕

怜可怜怜惜很很好很棒

倦疲倦厌倦沾沾湿沾水

卷卷尺卷发站站立站台

四、给下列多音字组词

散 sn 散步 sǎn 闲散杆 ɡān 栏杆 gǎn 笔杆子

圈 quān 圆圈 jun 羊圈似 s 似乎 sh 似的

20、三年级16课小真的长头发生字注音专项练习题答案

一、给下列生字注音

yōu po ru m fn zh i x

二、给下列汉字注音并组词

套 to 外套圈套麻 m 麻烦麻绳

闲 xin 空闲悠闲椅 yǐ 躺椅桌椅

冰 bīnɡ 冰冻冰块凌 lnɡ 凌晨欺凌

提 t 提示提醒棒 bnɡ 棒冰木棒

唯 wi 唯一唯独

三、比一比，再组词

悠悠闲慢悠悠泡泡沫气泡

您您好您家跑跑步晨跑

揉揉搓揉一揉沫泡沫唾沫

柔温柔柔和妹姐妹表妹

烦烦恼烦心栅栅栏栅门

顶顶端屋顶测测试测验

碍碍事妨碍系关系联系

得得到得失紧紧凑紧密

四、给下列多音字组词

卷 juǎn 卷发 jun 试卷长 chng 长度 zhǎng 长大

21、三年级下册语文14课蜜蜂生字注音专项练习题

一、给下列生字注音

蜜蜂阻检途超括跨

二、给下列汉字注音并组词

查（）（）（）逆（）（）（）

辨（）（）（）概（）（）（）

确（）（）（）误（）（）（）

陌（）（）（）

三、比一比，再组词

蜜（）（）蜂（）（）

密（）（）峰（）（）

阻（）（）检（）（）

组（）（）捡（）（）

途（）（）超（）（）

涂（）（）起（）（）

括（）（）跨（）（）

活（）（）夸（）（）

四、给下列多音字组词

jī（） mēn（）

几闷

jǐ（） mn（）

22、三年级下册第七课鹿角和鹿腿生字注音考前训练答案

一、给下列生字注音

shī tnɡ shǎnɡ chun zhnɡ sā yun yn

二、给下列汉字注音并组词

鹿 l 鹿角梅花鹿映 ynɡ 倒映映照

欣 xīn 欣赏欣喜致 zh 导致致敬

配 pi 配合相配叹 tn 叹气赞叹

哎 āi 哎呀哎呦称 chn 称职相称

禁 jīn 不禁忍俊不禁逼 bī 逼迫官逼民反

皱 zhu 皱纹皱眉

三、比一比，再组词

狮狮子狮王塘池塘水塘

师老师师傅糖糖果白糖

赏欣赏赏月传传播传送

常经常常识转转动转圈

挣挣脱挣钱撒撒开撒手

争竞争争辩散散步分散

怨抱怨埋怨匀均匀匀称

怒发怒恼怒均平均均匀

四、给下列多音字组词

称 chn 对称 chēng 称呼禁 jīn 不禁 jn 禁止

撒 sā 撒手 sǎ 播撒挣 zhēng 挣扎 zhng 挣钱

23、三下25课慢性子的裁缝和急性子的顾客生字注音测试题答案

一、给下列生字注音

xnɡ w hu qǔ y z xiānɡ xi

二、给下列汉字注音并组词

夹 ji 夹袄夹被夸 kuā 夸奖夸张

衬 chn 衬衫衬托卷 juǎn 一卷卷发

衫 shān 衬衫衫裙负 f 负责负债

缝 fnɡ 裁缝缝补泄 xi 泄气发泄

歪 wāi 歪头歪曲承 chnɡ 承认承诺

三、比一比，再组词

性性子性格务服务家务

姓姓名姓氏条条件线条

货交货货物取取货收取

贪贪心贪污聚聚会聚集

艺手艺艺术箱箱子皮箱

忆回忆记忆相相信相处

袖袖子袖套责负责责任

柚柚子蜜柚贵昂贵贵重

四、给下列多音字组词

缝 fng 缝补 fng 门缝夹 jiā 夹克 ji 夹袄

24、三年级第七单元生字注音考前测试题目

一、读一读，连一连

普通宁参肌属储窃

nng shēn tōng pǔ chǔ qi jī shǔ

二、给下列汉字注音并组词

呈（）（）（）润（）（）（）

幻（）（）（）攻（）（）（）

必（）（）（）退（）（）（）

胡（）（）（）官（）（）（）

武（）（）（）凶（）（）（）

灿（）（）（）型（）（）（）

三、换部首成新字，再组词

旺（）（）（）椅（）（）（）

抽（）（）（）填（）（）（）

准（）（）（）蜢（）（）（）

赖（）（）（）腊（）（）（）

捡（）（）（）忙（）（）（）

四、选字填空

妙秒吵

争（）（）针（）闹美（）

诱绣锈

引（）（）人（）球生（）

五、比一比，再组词

普（）（）通（）（）

谱（）（）痛（）（）

宁（）（）参（）（）

咛（）（）惨（）（）

肌（）（）属（）（）

机（）（）嘱（）（）

25、三年级下册22课我们奇妙的世界生字注音训练

一、给下列生字注音

幻烛呈蜡芒辉乘润

二、给下列汉字注音并组词

剑（）（）（）普（）（）（）

通（）（）（）诱（）（）（）

型（）（）（）雕（）（）（）

三、比一比，再组词

幻（）（）烛（）（）

幼（）（）浊（）（）

呈（）（）蜡（）（）

程（）（）腊（）（）

芒（）（）辉（）（）

忙（）（）挥（）（）

乘（）（）润（）（）

剩（）（）洞（）（）

四、给下列多音字组词

m（） piāo（）

模漂 pio（）

m（） piǎo（）

26、三年级语文下册19课剃头大师生字注音考前训练答案

一、给下列生字注音

dǎn f xnɡ ɡuǐ du lǐ zh fǒu t l

二、给下列汉字注音并组词

表 biǎo 表弟表姐摸 mō 抚摸摸头

骂 m 骂人打骂差 ch 差生差劲

仇 chu 仇人仇恨倍 bi 加倍双倍

虽 suī 虽然虽说件 jin 物件条件

惯 ɡun 习惯惯性替 t 代替替换

三、比一比，再组词

胆胆小大胆付付钱支付

担担心担忧村村子村庄

刑刑法用刑鬼魔鬼鬼怪

形形状形式龟乌龟龟壳

夺争夺抢夺理理由理会

夸夸奖夸耀埋填埋埋没

执执着执行否否认否定

热热情炎热杏杏花杏子

剃剃头剃度厘厘米毫厘

梯电梯楼梯里里面屋里

四、给下列多音字组词

倒 dǎo 倒下 do 倒立差 chā 差别 ch 差劲 chāi 出差

27、三年级下册18课童年的水墨画生字注音考前训练答案

一、给下列生字注音

m ɡān ɡū bō h m

二、给下列汉字注音并组词

染 rǎn 染色染料腾 tnɡ 奔腾腾飞

碎 su 咬碎破碎浪 lnɡ 浪花波浪

爽 shuǎnɡ 清爽爽快溅 jin 飞溅溅落

三、比一比，再组词

墨墨水墨汁竿钓竿竹竿

黑黑色乌黑杆旗杆栏杆

菇蘑菇香菇拨拨水拨动

姑姑娘姑父拔拔河拔地而起

葫葫芦水葫芦蘑蘑菇蘑菇云

湖湖水湖泊磨折磨琢磨

群群众人群垂垂柳垂直

裙裙子连衣裙睡睡觉午睡

四、给下列多音字组词

当 dāng 当心 dng 上当扇 shān 扇扇子 shn 风扇

28、四年级语文下册10课绿生字注音考前专项训练答案

一、给下列生字注音

chā huī

二、给下列汉字注音并组词

瓶png 瓶盖水瓶挤jǐ 拥挤挤来挤去

三、比一比，再组词

叉交叉叉子挥指挥挥手

又欲言又止又香又脆辉光辉辉煌

四、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.A 3.D 4.B

29、四年级下册第一单元生字注音考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

翁wēng 老翁渔翁赖li 耍赖无赖

滩tān 沙滩海滩鹰yīng 老鹰鹰爪

霸b 霸气霸王宿s 宿舍借宿

序x 序号排序耸sǒng 耸立高耸

慰wi 慰藉慰问饰sh 饰品装饰

三、照样子，加部首成新字，再组词

沓踏踏步踩踏离篱篱笆藩篱

希稀稀少珍稀矛茅茅屋茅檐

助锄锄头锄地尊蹲下蹲蹲守

列例举例例子尚倘倘使倘若

会绘绘画描绘皆谐和谐谐音

民眠睡眠入眠兑锐尖锐敏锐

四、选字填空

艇蜓庭挺沟钩钓构

五、比一比，再组词

朴朴素简朴捣捣毁捣乱

仆主仆仆人岛海岛岛屿

素素颜朴素冠皇冠鸡冠花

索绳索铁索冤冤枉冤屈

芍芍药赤芍瞥瞥见瞥一眼

勺勺子饭勺弊作弊弊端

30、四年级下册语文第二课乡下人家生字注音考前训练

一、给下列生字注音

构蹲凤例觅率倘寄

二、给下列汉字注音并组词

芍（）（）（）眠（）（）（）

朴（）（）（）素（）（）（）

耸（）（）（）附（）（）（）

捣（）（）（）绘（）（）（）

谐（）（）（）饰（）（）（）

序（）（）（）

三、比一比，再组词

构（）（）蹲（）（）

钩（）（）尊（）（）

凤（）（）例（）（）

风（）（）列（）（）

觅（）（）率（）（）

受（）（）摔（）（）

倘（）（）寄（）（）

躺（）（）椅（）（）

四、给下列多音字组词

guān（） tā（）

冠踏

gun（） t（）

五、咬文嚼字（填序号）

饰：A.装点得好看。 B.装饰用的东西。 C.装扮，扮演角色。

1.这款首饰价钱昂贵，不是普通人买得起的。（）

2.这位演员在剧中饰演的角色给我留下了很深的印象。（）

3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（）

31、四年级下册21课芦花鞋生字注音练习题

一、给下列生字注音

祈污憾搓

二、给下列汉字注音并组词

葵（）（）（）遗（）（）（）

屑（）（）（）

三、比一比，再组词

祈（）（）污（）（）

欣（）（）亏（）（）

憾（）（）搓（）（）

感（）（）差（）（）

32、四年级下册20课我们家的男子汉生字注音专项测试题目答案

一、给下列生字注音

huī m chn shng ju zhǔ fng jǔ

二、给下列汉字注音并组词

拇mǔ 拇指拇印咐f 嘱咐吩咐

绪x 情绪思绪嘹lio 嘹亮嘹乱

悉xī 熟悉悉数

三、比一比，再组词

徽安徽徽章谜谜语字谜

微微笑微弱迷迷宫迷路

唇嘴唇唇膏尚高尚和尚

晨早晨清晨敞宽敞敞亮

倔倔强倔强倨傲嘱叮嘱嘱托

掘挖掘掘地属属于附属

妨无妨妨碍沮沮丧沮气

访访问拜访祖祖先祖国

四、给下列多音字组词

济 jǐ 济南 j 救济

强 jing 倔强 qing 强大 qiǎng 勉强

五、咬文嚼字（填序号）

1.A 2.B

33、四年级下15课白鹅生字注音考前测试答案

一、给下列生字注音

fi j p sh p guǎn gōng c

二、给下列汉字注音并组词

颇pō 偏颇颇说苟gǒu 苟延残喘一丝不苟

附f 附近附属敏mǐn 敏捷灵敏

捷ji 便捷捷径昂ng 高昂昂首挺胸

郑zhng 郑重郑重其事嚣xiāo 叫嚣嚣张

奢shē 奢侈奢华侈chǐ 奢侈穷侈

窥kuī 窥伺偷窥伺s 窥伺伺机

三、比一比，再组词

吠狂吠犬吠剧剧情喜剧

伏潜伏伏地据据说根据

譬譬如譬证侍侍候服侍

警警告警察待等待接待

脾脾气脾胃馆饭馆茶馆

碑石碑碑文管管理管家

供供养提供促急促督促

拱拱桥拱门捉捉鱼捉虫

四、给下列多音字组词

看 kān 看家 kn 看见吭 hng 引吭大叫 kēng 一声不吭

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.A 3.B

34、四年级下册13课猫生字注音专项测试题目答案

一、给下列生字注音

yōu lǜ sh pn gǎo zāo qiāng yāng

二、给下列汉字注音并组词

职zh 尽职职业勃b 蓬勃生机勃勃

解jiě 解答解决闷mn 解闷烦闷

贪tān 贪心贪玩蹭cng 磨蹭蹭来蹭去

三、比一比，再组词

忧担忧忧虑虑考虑顾虑

优优秀优点虎老虎虎头虎脑

蛇小蛇笔走龙蛇盆花盆脸盆

驼骆驼驼背盘圆盘盘旋

稿稿子手稿遭遭遇遭罪

搞搞笑恶搞糟糟心糟糕

腔口腔腔调殃遭殃祸国殃民

控控制把控秧秧苗插秧

四、给下列多音字组词

屏 bǐng 屏息凝神 png 屏幕

折 zhē 折腾 zh 打折 sh 枝折花落

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.A 3.B

35、五年级下册第四课梅花魂生字注音考前练习题目

一、给下列生字注音

虬玷秉码绢侨眷

二、给下列汉字注音并组词

葬（）（）（）腮（）（）（）

郑（）（）（）飕（）（）（）

撩（）（）（）

三、比一比，再组词

虬（）（）玷（）（）

扎（）（）沾（）（）

秉（）（）码（）（）

乘（）（）吗（）（）

绢（）（）侨（）（）

娟（）（）桥（）（）

眷（）（）缕（）（）

卷（）（）楼（）（）

四、给下列多音字组词

zāng（） nng（）

脏弄

zng（） lng（）

五、咬文嚼字（填序号）

颇：A.偏；不正。 B.很；相当地。

1.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。（）

2.这篇文章的立论失之偏颇。（）

36、五年级下册第三课月是故乡明生字注音考前训练

一、给下列生字注音

渺澄澈瑞莱垠顷

二、给下列汉字注音并组词

徘（）（）（）徊（）（）（）

篝（）（）（）萌（）（）（）

旖（）（）（）旎（）（）（）

峨（）（）（）缀（）（）（）

三、比一比，再组词

渺（）（）澄（）（）

沙（）（）橙（）（）

澈（）（）瑞（）（）

撤（）（）端（）（）

莱（）（）垠（）（）

菜（）（）银（）（）

四、给下列多音字组词

yān（） shǔ（）

燕数

yn（） sh（）

bēi（） jio（）

背嚼

bi（） ju（）

五、咬文嚼字（填序号）

顷：A.市制地积单位。 B.文言副词；刚才。 C.短时间。

1.在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

（）

2.一阵狂风吹来，江面上顷刻间掀起了巨浪。（）

37、五年级语文下册第一单元生字注音考前测试题

一、读一读，连一连

嗡顷稚嘟啰徘旖缀

dū yǐ luo zh pi zhu qǐng wēng

二、给下列汉字注音并组词

昼（）（）（）承（）（）（）

瞎（）（）（）割（）（）（）

瓢（）（）（）耘（）（）（）

晓（）（）（）拔（）（）（）

蚌（）（）（）漪（）（）（）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：每（梅）（梅花）（腊梅）

胡（）（）（）狂（）（）（）

回（）（）（）艮（）（）（）

登（）（）（）肯（）（）（）

明（）（）（）委（）（）（）

全（）（）（）助（）（）（）

乍（）（）（）我（）（）（）

四、选字填空

樱婴缨璎

长（）（）珞（）儿（）花

嗓桑晃恍

蚕（）（）子（）惚（）眼

五、比一比，再组词

顷（）（）稚（）（）

倾（）（）锥（）（）

渺（）（）徘（）（）

缈（）（）排（）（）

缀（）（）铲（）（）

辍（）（）产（）（）

38、五年级语文下册第七单元生字注音考前测试题目

一、读一读，连一连

辽帘艇铃翘畜毡爵

lin ch tǐng lio qio ju lng zhān

二、给下列汉字注音并组词

尼（）（）（）姆（）（）（）

哗（）（）（）码（）（）（）

凳（）（）（）吆（）（）（）

罐（）（）（）雇（）（）（）

恢（）（）（）淤（）（）（）

三、换部首成新字，再组词

铸（）（）（）棉（）（）（）

咙（）（）（）蚁（）（）（）

镞（）（）（）捎（）（）（）

读（）（）（）漂（）（）（）

挨（）（）（）假（）（）（）

瑰（）（）（）槛（）（）（）

四、选字填空

斯司私思

公（）（）文（）念（）自

驰池弛他

松（）（）骋（）们（）塘

五、比一比，再组词

辽（）（）帘（）（）

疗（）（）穷（）（）

艇（）（）铃（）（）

挺（）（）龄（）（）

翘（）（）畜（）（）

翔（）（）富（）（）

39、五年级语文下第18课威尼斯的小艇生字注音考前测试

一、给下列生字注音

尼斯艄垫姆簇哗码

雇笼

二、给下列汉字注音并组词

艇（）（）（）纵（）（）（）

帘（）（）（）翘（）（）（）

祷（）（）（）

三、比一比，再组词

尼（）（）斯（）（）

泥（）（）欺（）（）

艄（）（）垫（）（）

稍（）（）坠（）（）

姆（）（）雇（）（）

母（）（）扁（）（）

簇（）（）哗（）（）

族（）（）华（）（）

码（）（）笼（）（）

妈（）（）咙（）（）

四、给下列多音字组词

huā（） dǎo（）

哗倒

hu（） do（）

40、16课田忌赛马五年级语文下册生字注音考前训练题

一、给下列生字注音

拳擦荐膑

二、给下列汉字注音并组词

赢（）（）（）策（）（）（）

跃（）（）（）威（）（）（）

握（）（）（）

三、比一比，再组词

拳（）（）擦（）（）

券（）（）察（）（）

测（）（）遥（）（）

侧（）（）摇（）（）

荐（）（）勃（）（）

存（）（）脖（）（）

四、给下列多音字组词

bǎ （） hu（）

把划

b（） hu（）

chā （） chāi（）

差差

ch（） cī（）

五、咬文嚼字（填序号）

策：A.古代写字用的竹片或木片。 B.计谋；办法。 C.用策赶马。

1.你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？（）

2.不忘初心，策马前行。（）

41、五年级语文下册第四单元生字注音考前训练答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

革 g 革职改革尊 zūn 尊严尊重

岳 yu 五岳岳丈企 qǐ 企图企盼

摩 m 摩托揣摩眷 jun 眷顾家眷

吭 kēng 吭哧吭声荣 rng 光荣荣誉

瑞 ru 祥瑞瑞雪巫 wū 巫师女巫

三、加部首成新字，再组词

以拟拟定拟人员损损失损坏

大庆庆祝庆幸朱殊特殊殊途同归

贵遗遗产遗留朋绷绷带绷紧

当裆胯裆裤裆下吓吓唬吓人

弟涕鼻涕痛哭流涕高搞搞定搞笑

羊祥慈祥吉祥夭沃沃土肥沃

四、选字填空

济挤剂技诊疹趁珍

五、比一比，再组词

施实施施工彼彼此知己知彼

拖拖把拖住破破坏破碎

矜矜持矜忍彭巫彭彭魄

吟吟唱吟咏澎澎湃心潮澎湃

衷衷心苦衷褂马褂汗褂

哀哀伤悲哀卦八卦占卦

42、五年级语文下册第22课手指生字注音考前训练题答案

一、给下列生字注音

mǔ sāo hu nǐng niǔ cāng miǎo zēng qn yǎo tiǎo

二、给下列汉字注音并组词

痒 yǎng 抓痒技痒轧 y 倾轧挤轧

螺 lu 螺钉螺丝扣 ku 扣住扣子

貌 mo 相貌礼貌享 xiǎng 享受享用

庸 yōng 中庸庸人自扰弦 xin 琴弦弦外之音

薄 b 薄弱单薄

三、比一比，再组词

拇拇战拇指搔搔痒搔掐

姆奶姆保姆蚤跳蚤水蚤

秽污秽秽物拧拧开拧断

岁岁月年岁宁宁静安宁

纽纽扣纽约仓仓库清仓

扭扭动扭开仑昆仑加仑

渺渺小渺茫憎爱憎憎恨

缈缥缈虚无缥缈增增加增值

四、给下列多音字组词

喷 pēn 喷射 pn 喷香轧 zh 轧钢 y 倾轧

解 jiě 解释 ji 押解 xi 解数冲 chōng 冲动 chng 冲劲

43、六年级下册第四课藏戏生字注音考前练习答案

一、给下列生字注音

sēng jiāng dūn lio y xī kung hn

二、给下列汉字注音并组词

妃 fēi 王妃妃子噬 sh 吞噬反噬

琼 qing 琼脂琼浆颊 ji 脸颊面颊

三、比一比，再组词

僧僧人唐僧缰缰绳脱缰

曾曾经未曾僵缰硬僵尸

敦敦厚敦实獠獠牙獠杀

墩石墩桥墩潦潦草穷困潦倒

绎演绎络绎不绝稀稀少稀有

译翻译译音希希望希冀

旷旷野空旷浑浑身浑浊

矿矿物矿产晖余晖日晖

四、给下列多音字组词

鲜 xiān 新鲜 xiǎn 朝鲜哄 hōng 哄堂大笑 hng 起哄 hǒng 哄骗

五、咬文嚼字

1.①C ②B ③A 2.①C ②A

44、六年级第二单元生字注音专项训练考前测试题答案

一、读一读，连一连

二、给下列汉字注音并组词

宴 yn 宴会宴请乏 f 疲乏困乏

毙 b 枪毙毙命袭 x 侵袭袭击

覆 f 覆盖倾覆嘘 xū 吹嘘嘘寒问暖

三、照样子，换部首成新字，再组词

梅霉发霉倒霉柳聊聊天无聊

珊栅栅栏栅门腔控控制把控

炫眩眩晕头晕目眩锡剔剔除剔牙

藉籍籍贯书籍漠寞寂寞落寞

四、选字填空

惧具惧俱贫贷货贷

五、比一比，再组词

叛背叛叛乱筏竹筏木筏

贩贩卖摊贩伐伐木砍伐

萦萦绕萦系仆仆人主仆

索绳索索取朴朴素质朴

奄奄逝奄奄一息拱拱桥拱门

淹淹没淹埋供提供供养

45、二年级语文下册第10课沙滩上的童话生字注音组词

二年级语文下册第10课沙滩上的童话生字注音组词

会写字及组词

周zhōu（周围）（四周）（一周）

围wi（围巾）（包围）（围住）

句j（句子）（句号）（诗句）

补bǔ（补丁）（补习）（补课）

充chōng（补充）（充足）（充电）

药yo（火药）（吃药）（农药）

合h（合格）（合同）（合力）

死sǐ（死亡）（生死）（死板）

记j（忘记）（日记）（记住）

46、二年级下当世界年纪还小的时候课文读后感

二年级下当世界年纪还小的时候课文读后感

我读完了《当世界年纪还小的时候》这本书。这本书真得很好，它不仅蕴含了很多道理，还能让人在阅读中不断去思索、去幻想。

其中，有一篇故事，题目是《三把椅子》。故事中讲了三个儿子外出闯世界，回来后都给父亲准备了礼物一人一把椅子。只是椅子的功能不一样。父亲不喜欢小儿子的椅子，因为它只是一把普通的椅子，是小儿子自己做的。父亲把房子让给了两个哥哥住。小儿子回到了隔壁村子继续学木匠。后来大儿子和二儿子闹翻了，还欠了一屁股债。父亲也穷得只剩下了小儿子给他的那把椅子。

故事的结尾不难想象。小儿子娶了木匠的女儿，接手了木匠坊。大儿子、二儿子把房子卖给了小儿子。小儿子搬进了那所房子，并且把父亲也接了回来。

这个故事给我的启示是做人要脚踏实地，不能只追求表面的浮华。

47、二年级下当世界年纪还小的时候教学说课稿课案

二年级下当世界年纪还小的时候教学说课稿课案

理解文意，活用策略，合情想象

首先我想从双向视角入手，对教材做一个初步的解读。

单元视角从单元编排上看本单元是一个想象单元，以世界之初为主线编排了《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》和《羿射九日》三篇课文。其充满了神奇的想象和奇幻色彩，为培养学生的想象能力提供了条件。再结合本单元语文要素根据课文内容展开想象。学生对想象的初见，出现在一年级上册第六单元，重点在于引导学生感受想象之趣。再见是二年级上册第七单元，语文要素是展开想象(借助插图)，获得初步的情感体验。又见出现在二年级下册第二、四、八单元，语文要素分别是读句子，想象画面、运用学到的词语把想象的内容写下来、本单元要素就是根据课文内容展开想象。我们可以发现想象也是以层级序列分布，螺旋式上升的。

文本视角从内容上说，想象丰富。具体写了太阳、月亮、水这些事物如何学习生活的，万物只要做自己容易做的事，这世界就很有秩序。这样的想象，一充满童趣，这些事物在作者的笔下，像一个个可爱天真的孩童，更加贴近小朋友。二符合实际，作者展开了大胆地想象但又契合事物现在的生活状态。从语言上说，课文选自于尔克舒比格的同名童话故事书，其构思新奇，将事物拟人化，轻松活泼、通俗浅显。从表达上说，留白巧妙。文章多处使用到省略号，作用各不相同。有表示状态的延续，有引导学生模仿课文进行表达，也有引导学生创意表达。

对教材有了这样的认识，再来看看二年级的孩子们，他们的实际情况。

从已有的学习基础上看，二年级的孩子们对于想象并不陌生，从一年级册到现在已经接触过很多这样的课文。再看孩子们的年龄特点，他们正处于一个活泼好动的年龄，也是思维天马星空的阶段，正需要老师进行规范引导，想象也要根据现实合理想象。

通过以上梳理，我们可以明晰《当世界年纪还小的时候》要落实的语文要素根据课文内容展开想象是对学生已经掌握的读句子，想画面的延续和提升。教学中充分利用文本蕴含的想象因素，可以搭建学习支架，让学生结合实际想象，大胆地表达自己的想法。

基于以上对教材和学情的分析，本课我计划安排两个课时完成，我希望第一课时能达成如下目标：

1.认识生字，书写字词通过词语替换、结合生活实际等方式，理解年纪、譬如、粗糙、敏感等词语。

2.借助思维导图，了解太阳、月亮、水是怎么学习的。

3.通过理解关键词句、多种形式朗读感受世界的奇妙，再结合课文插图、课文留白、联系实际生活等方式仿照课文想象说话。

其中第2、3两条分别为本课时的教学重难点。基于以上的理解，以及前面的阅读教学过程，为了突破重难点，我安排了以下四个板块的课堂教学：生活为引，初识世界；思维为导，再触世界；策略为辅，续想世界；书写为基，复现世界。

板块一：生活为引，初识世界

此板块，我预设从联系生活，说话导入；观看视频，感受自然；揭题板书，理解词意三个层次来完成课文导入，初识世界。

课堂伊始，我和孩子们交流：孩子们！我们已经上二年级了，你肯定学会了不少本领吧！你能用上这个句式来说一说么？孩子们可能会说写字、跳绳等。我顺势说不光是人，大自然中植物、动物们也学会了本领，你们看。

接着请学生观看相关视频，感受自然的神奇，同时为后面的想象说话做铺垫。

看完视频后，当世界年纪还小的时候也要学习，那么我们来看看于尔克舒比格笔下的《当世界年纪还小的时候》，识记生字纪，通过找近义词理解年纪。

我们都知道，课堂导入的形式是多样化的，其作用也是多元化的。本课采用谈话导入和视频激趣的方法，让学生在生活实际中感受世界的奇妙，同时为后面的学习做好铺垫。

板块二：思维为导，再触世界

这个板块分为三个环节

1.学生自读，思考问题

出示初读要求：1.边读边标好自然段。2.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.当世界还小的时候，谁必须要学习？

2.借作业本，检查字音

关注糙的平舌音，敏的后鼻音。

3.交流分享，梳理内容

学生汇报，相机板贴：太阳、月亮、水。在学生说到云、人等事物时，教师顺势引导为万物。

这个版块，我主要采用自读思考的方法，梳理课文内容。这样的设计让孩子在自主学习中了解课文的主要内容。

板块三：策略为辅，续想世界

在厘清了课文内容后，主要落实教学目标中的第三点。此板块，我通过三个环节来落实。一读，二想，三说。

一读，理解关键词句，朗读中感受世界的奇妙

①圈默读课文1到4自然段，用○圈一圈，太阳、月亮和水必须要学习什么？学生交流中知道太阳学会发光，上山下山；月亮学会变化；水学会流动。借助板书，运用句式：说说当世界年纪还小的时候，太阳、月亮和水学习了

②读我结合课后的习题，让学生从1至4自然段中找找最喜欢的部分，好好读一读。

③理理解难懂词语。根据学生的反馈，可能找到描写太阳的句子。对难理解的词语譬如、粗糙、敏感，教师运用替换词语，结合生活实际方法来帮助孩子。譬如换成比如，敏感结合世界年纪还小像个孩子一般娇嫩，反反复复联系月亮的变化过程，感受其天真。还可能找到描写月亮的句子，通过联系上下文理解关键词反反复复，一下子这样一下子那样，这就是变化。

④再读指导朗读。要想读得好，朗读还要做到有轻重、有停顿、有承接。譬如文章中描写水的语句，出现了三个往低处流和省略号。像这样该怎么读呢？那么我就特别强调了省略号留白，这说明就是句子的反复出现。在学生反复朗读后，我做了强调，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流。

⑤找找出事物联系。三种事物所学习的本领要符合实际。

二想，借助书本插图，留白中发挥自己的想象

出示插图。当世界年纪还小的时候，不止太阳、月亮和水在学习，还有很多很多东西，比如说，这些东西又会想学习什么本领呢？

板贴策略：发挥想象，符合实际

三说，营造故事情境，训练中畅述心中世界

①出示学习单一，发挥想象，续写太阳。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试着做别的事，但是都没有成功。譬如____________________________。

②出示学习单二，模仿描写太阳的段落来写一写

_________开始学________。它也试着做别的事，但是都没有成功。譬如____________________________。

根据课文内容发挥想象要落实这一单元要素，需要学生理解的基础上展开想象。本板块让学生在理解文本的基础上，感受世界的奇妙，在此基础上运用梯度训练，合情想象。

板块四：书写为基，复现世界

首先指导书写世、界、功、反、复、式六个生字，引导学生主要观察功和式两生字，结合园地七书写提示，工字在变为偏旁时，横变成提有大小变化。世的笔顺是难点，最后一笔是竖折。界上下结构，上窄下宽，最后两笔为撇和竖。

再小结，世界万物不光要学本领，这世界还相当有秩序我们下节课继续学。

最后说一下我的板书，这就是我的板书。这样的板书凸现了课文，同时又给学生搭起了想象的支架。

以上是我对本课第一课时的说课，感谢聆听。

48、二年级下当世界年纪还小的时候教学反思优缺点

二年级下当世界年纪还小的时候教学反思优缺点

说实话，这本《当世界年纪还小的时候》，我自己在读的时候都有不少困惑，所以我有点担心孩子们对这43个小故事能理解得了多少，能理解到多深。我想，这些看似无逻辑无道理的语言背后想表达的哲学思想，可能会有很多孩子是无法一眼看出来的，一定是要在老师的引导下才能模糊地了解一点。可实际的情况呢，大多数故事都有孩子提到，说自己怎样理解的，有的说法我都没有想到，比如，谈到《星星》这个故事时，有个孩子就说，这个故事让我知道了，女人总是容易看到别人的优点，而男人却容易看到缺点，要是我们看待事物时把这两点结合起来就好了。有的孩子在讲《阿拉斯加的金矿》这个故事时说，不要只看外表，他的内心也许在掩藏着什么。有一个孩子叫张家硕，平时算是语文能力较弱的，作文的语句通顺难以做到，但他在说读《阿拉斯加的金矿》这个故事的感悟时的观点却令我吃惊：广告都是假的！其实，这种惊喜不是第一次，上次他在对《最难的单词》作批注时是这样写的：谢谢对于很多人来说都是难点！是的，整本书阅读包括图画书阅读就总是给我带来这样的惊喜。

第三个环节，我让他们说说那些自己说不上道理，但又觉得很有哲理的故事，找出其中的貌似有哲理的话，我们一起来读一读，一起来交流一下其中的哲理，琢磨一下其中的味道。

第四个环节，谈谈这本书中的插图，了解插画家贝尔纳。

第五个环节，结合本书作者舒比格的经历，引导孩子们从总体上了解这本书的特点：天马行空，没有逻辑，像是做梦，很简单，很无厘头，却又蕴含着深刻的哲理。也只有始终保持一颗童心的舒比格才能写出这样的作品。

第六个环节，以你建议给什么年龄层次的人推荐这本书为话题进行交流。

我的这节课也就在这里结束了。实际上我的设计中还有读一读自己给这本书写的书评这个环节，这段话是孩子们已经在阅读学习单中写好了的，只需要在课堂交流就可以了，可是，因为本书的故事太多了，共有43个，前面交流对故事的理解这一环节比预计多花了时间，所以交流书评这个环节这节交流课上就没有做。

这节交流课我最大的缺陷就是没有让孩子们形成思想的碰撞，孩子们各说各的，没有去驳斥别人的观点，也没有去附和别人的观点。如果我让孩子们在南瓜或《瓜》这样故事上多做停留，进行一些实实在在的思想碰撞，把对故事的理性分析引向深入，才能真正实现我设定的教学目标之二：通过品味精彩片段、交流阅读感受等形式，培养学生的理性思维，引发学生对这个世界更深层次的思考。

所以，像这样具有哲学启蒙性质的书该怎样带领孩子们进行阅读交流，我还在探索中。幸好，有《当世界年纪还小的时候》这样优秀的文本；幸好，这种哲学启蒙性质的童书阅读交流还没有形成什么模式，所以，我的一切探索都会很有价值。