三年级上册第二单元课文课堂知识点回顾笔记

学习分享 2024-07-01 17:38:04

1、三年级上册第二单元课文课堂知识点回顾笔记

三年级上册第二单元课文课堂知识点回顾笔记

1.《山行》一诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

2.《赠刘景文》一诗通过对荷尽菊残橙黄橘绿的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。

3.《夜书所见》中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。

6.《听听，秋的声音》一文抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

2、一年级下册第三单元复习要点知识课文回顾

1.《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

2.《树和喜鹊》展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊;喜鹊们、树们快乐地生活。故事告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。

3.《怎么都快乐》一文写出孩子一个人玩，两个人玩，三个人玩，许多人玩即游戏时的快乐的心理。让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。

3、一年级语文上册第七单元课文多音字

一年级语文上册第七单元课文多音字

觉 ju（觉得） jio（睡觉）

着 zhu（着装） zhe（看着） zho（睡不着）

种 zhǒng（种子） zhng（种地）

哗 huā（哗啦） hu（喧哗）

和 hu（和药） h（和平） hu（和面） h（唱和） h（和牌）

的 de（男的） dī（的士） d（的确） d（目的）

4、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记本课知识点

一年级语文上册课文1秋天课堂笔记本课知识点

本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

凉了、黄了、落下来写出了秋天的特点。

2.一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。

一会儿中的一读二声，一群中的一读四声。

3.啊！秋天来了！

啊！表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。

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5、一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记本课知识点

一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记本课知识点

①句子解析

1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。

2.它说:妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢!

不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

3.蜗牛妈妈说:哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。

蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

②主要内容

本文通过一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现了这样一个故事，小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬的慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。

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6、一年级上册第五单元课文回顾

一年级上册第五单元课文回顾

1.《画》是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的喜爱。

2.《大小多少》共四句话，配有四幅对比图，形象地呈现了事物间大小多少的关系，告诉我们不同大小，不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

3.《小书包》是一首儿歌，不仅展示了小书包里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。

4.《日月明》一文揭示了一些字的构字特点，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律以及团结就是力量的道理。

5.《升国旗》一文凝练地传达了关于国旗的知识，升旗的庄重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

7、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记本课知识点

二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记本课知识点

句子解析

1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？

仔细说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。

2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。

说明玲玲在动脑筋思考。

3.爸爸看了，高兴地说：看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。

课文主题

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。

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8、二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记本课知识点

二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记本课知识点

句子解析

1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。

2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

薄薄说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。点点灯光写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。

3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

朦胧一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。

4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。

课文主题

本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。

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9、二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记本课知识点

二年级语文上册课文23纸船和风筝课堂笔记本课知识点

句子解析

1.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。想了想说明小熊很认真，不是随便地做决定。

2.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。

3.过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。

4.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。风筝朝他飞来表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。

课文主题

本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。

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10、二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记本课知识点

二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记本课知识点

句子解析

1.雪，下个不停，一连下了好几天。下个不停、一连说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。

2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：妈妈，妈妈，我也要去！嚷写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。

3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火烧得旺旺的和小白兔睡着了为下文写小白兔家着火埋下伏笔。

4.小白兔，小白兔！你在哪里？这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。

课文主题

本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情

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11、二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记本课知识点

二年级语文上册课文20雾在哪里课堂笔记本课知识点

课文主题

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

句子解析

1.从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。又淘气又调皮写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。

2.房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

甚至说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。

3.现在我要把天空连同太阳一起藏起来。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

霎时表示时间很短，说明雾变化很快。把天空和太阳一块藏起来表现雾浓度大。

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12、三年级下册第二单元课文复习要点

1.《守株待兔》是一则文言文，用了39个字讲了守株待兔的小故事，让我们明白了一个道理：想不通过努力奋斗，而想靠好运气获得成功，是不可能的。

2.《陶罐和铁罐》讲了发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事，告诉我们：任何事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

3.《鹿脚和鹿腿》讲了在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

4.《池子与河流》通过池子与河流的对话，告诉我们一个道理：天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰萎下去。当它被怠惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。所以做人应该像河流那样勤快，不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受，安逸生活。

13、三年级上册第25课灰雀课堂笔记重难点归纳

三年级上册第25课灰雀课堂笔记重难点归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。

2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了？

列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担心和惋惜，他用这种感情让男孩知道有很多人喜爱灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难过的。看出列宁善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。

3.列宁是怎样循循善诱，让男孩认识到自己的错误的?

从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。

4.列宁和小男孩喜欢灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？

列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜欢鸟。列宁是个善解人意、尊重男孩的人，小男孩是一个知错就改，诚实守信的孩子。

14、三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记本课知识点

句子解析：

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风走过原野、吹着口笛这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

作者笔下，花儿是跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢，读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。

4.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被罚站壁角，这就是花和孩子一样的生活。

5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样互相碰触、簌簌地响、拍着大手，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

课文主题：

课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

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15、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记本课知识点

句子解析

1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。

这句话里的非常要好点它们之间的关系，说明它们之间的感情很深厚。

2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

默不作声地躲在草堆里，不易被发现，为下文红头被大黄牛卷进嘴里埋下了伏笔。

3.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。

从做梦也没有想到突然没有来得等词句中，可以知道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开，

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！

省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个救命啊表现出了红头的焦急和害怕。

5.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。

爬到牛鼻子上蹭来蹭去，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！

课文主题

课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。

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16、三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记本课知识点

句子解析

1.秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色五彩缤纷，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！躲字与上一句中的藏字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。金色的小喇叭发出的声音指秋雨发出的滴答滴答的声音。秋雨带来了凉意，正如一场秋雨一场寒，它预示着冬天就要来临。

5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是本文的总结句。丰收欢乐总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

课文主题

本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

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17、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记本课知识点

古诗大意：

《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

古诗主题：

《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。

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18、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记本课知识点

句子解析

1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

作者抓住父亲的动作描写，上上下下望了又望闻了又闻形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。

2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。

像树一般兀立的父亲运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

课文主题

本文叙述了父亲带我从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。

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19、三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记近义词反义词

三年级语文上册课文19海滨小城课堂笔记近义词反义词

近义词

理睬一一搭理喧闹一一热闹整洁一一洁净

反义词

寂寞一一热闹喧闹一一安静整洁一一杂乱

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20、三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记本课知识点

句子解析

1.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。

2.齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

作者用了三天三夜六十九个小时具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。比如：我们学校的学生可多了，有一千八百多人呢！

课文主题

这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。

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21、三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记课后生字组词

三年级语文上册课文25灰雀课堂笔记课后生字组词

我会写

雀qu（灰雀、麻雀、鸦雀无声）

郊jiāo（郊外、城郊、荒郊野外）

养yǎng（养病、培养、娇生惯养）

粉fěn（粉红、粉色、粉身碎骨）

粒l（谷粒、饭粒、一粒米）

男nn（男孩、男人、男女老少）

或hu（或许、或者、不可或缺）

者zhě（或者、作者、来者不善）

冻dng（冻死、防冻、天寒地冻）

惜xī（可惜、惜别、怜香惜玉）

肯kěn（肯定、不肯、宁肯）

诚chng（真诚、诚实、诚心诚意）

我会认

宁nng（宁静、安宁、鸡犬不宁）

胸xiōng（胸脯、胸口、胸有成竹）

脯p（胸脯、胃脯、拍胸脯）

惹rě（惹人喜爱、惹祸、惹火烧身）

仰yǎng（仰望、仰视、久仰大名）

渣zhā（面包渣、渣子、药渣）

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22、三年级上册花的学校课堂笔记课堂课文分段及大意

三年级上册花的学校课堂笔记课堂课文分段及大意

第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。

第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。

第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。

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23、三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析

三年级上册听听秋的声音课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析

本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是：从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。

1.大树抖抖手臂黄叶道别，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！

运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。

2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?

叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。

3.你从秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去中体会到了什么?

秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。

24、三年级上册秋天的雨课堂笔记课堂笔记之课文主题思想

三年级上册秋天的雨课堂笔记课堂笔记之课文主题思想

　本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

　　课文结构清晰，构段特点鲜明。全文共五个自然段，第一自然段以秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了为引子，带出第二、三、四这三个结构相似的自然段，具体描绘了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段以秋天的雨是一曲丰收的歌、一首欢乐的歌结尾，抒发了作者喜爱、赞美秋天的情感。

　　课文表达上语言优美，运用富有表现力的词句，生动细腻地描绘了烂漫的秋色。第一自然段将秋雨比作钥匙，形象地写出了秋雨开启了秋天的大门：第二自然段运用比喻、拟人等修辞手法，描绘秋天五彩缤纷的美丽景象：第三自然段将秋雨带来的香味写得细致入微：第四自然段的吹起金色小喇叭，犹如一位通讯员在告知动植物快准备过冬。

25、三年级上册不懂就要问课堂笔记之课文主题思想

三年级上册不懂就要问课堂笔记之课文主题思想

这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。

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26、三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记之课文主题思想

三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记之课文主题思想

这是一篇耐人寻味的童话故事。蚂蚁队长带领蚂蚁们找到了一块诱人的奶酪，在搬运过程中掉了一点奶酪渣，面对掉下来的奶酪渣，蚂蚁队长很想吃掉，但最终还是自律地送给一只年龄最小的蚂蚁吃。

这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质

27、三年级上册那一定会很好课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意

三年级上册那一定会很好课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意

这是一篇童话故事，讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。

第一部分（1-3）：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。

第二部分（4-7）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。

第三部分（8-9）：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。

第四部分（10-12）：椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。

28、三年级上册第五单元课文回顾笔记知识点

三年级上册第五单元课文回顾笔记知识点

1.《搭船的鸟》以儿童口吻，记叙了我通过留心观察，认识了会搭船的翠鸟；继而细致观察，发现了翠鸟艳丽的羽毛和敏捷的身手，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

2.《金色的草地》主要写了两件事：（1）与兄弟在草坪上玩耍，兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐；（2）发现了草地变色及其变色的原因，对蒲公英的感情发生了变化，大家都爱上了蒲公英。文章不光告诉我们草地有趣，还告诉我们要想把景物写好，就得认真观察。

29、三年级上册古诗三首山行课堂笔记

三年级上册古诗三首山行课堂笔记

诗文简析：

1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

远字写出了山路的绵长，斜字与上字呼应，写出了高而缓的山势。人家照应了上句的石径，石径就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。

2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。晚字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。

霜叶红于二月花是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用红于而不用红如？因为红如不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而红是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

重难点：

1.《山行》的前两句写了哪些景物？

前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕的处隐约可见的人家。

2.停车后，诗人看到了怎样的情景？表达了怎样的情感？

停车后，诗人看到了经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳，表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。

30、四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题

四年级上册第14课普罗米修斯课堂笔记之课文主题

本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

31、四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之课文主题

四年级上册第13课精卫填海课堂笔记之课文主题

课文主题本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为精卫鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。

这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

32、四年级上册第20课陀螺课堂笔记之课文主题

四年级上册第20课陀螺课堂笔记之课文主题

本文主要通过回忆童年时我用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示人不可貌相，海水不可斗量。课文字里行间充满了童真童趣，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。

33、四年级语文上册课文1观潮课堂笔记本课知识点

四年级语文上册课文1观潮课堂笔记本课知识点

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。昂首东望、等着、盼着说明了人们急切的心情。

3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。人声鼎沸踮着脚生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成山崩地裂，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波漫天卷地和风号浪吼可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

课文主题：本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

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34、四年级上册精卫填海课堂笔记课堂笔记课堂课文大意

四年级上册精卫填海课堂笔记课堂笔记课堂课文大意

课文选《山海经北山经》，讲述了一个神话故事：炎帝的小女儿溺水于东海化作精卫鸟，衔西山木石填东海。故事展示了坚韧执着的精卫形象。它与本单元的《盘古开天地》一起，既为学生进一步了解神话故事神奇的想象提供了范本，又为快乐读书吧阅读《很久很久以前》做了铺垫。

炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。

35、五年级上册第6课将相和课堂笔记之课文主题

五年级上册第6课将相和课堂笔记之课文主题

本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对完璧归赵渑池会见负荆请罪三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

36、五年级上册第16课太阳课堂笔记课文主题

五年级上册第16课太阳课堂笔记课文主题

这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

37、五年级上册第24课月迹课堂笔记课文分段

五年级上册第24课月迹课堂笔记课文分段

第一部分(1-2)：写中秋夜，我们在院子里盼月亮

第二部分(3-23)：写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。

第三部分(24)：写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。

38、五年级上册第五单元课文回顾

五年级上册第五单元课文回顾

1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

2.《松鼠》一文通过生动传神的描写及准确简练的说明，勾画出了松鼠这种小动物漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的特点。

39、一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《雪地里的小画家》是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明，音调和谐。小画家，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；画画，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加画画，说明青蛙有冬眠的特点。

2.《乌鸦喝水》一文利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难，作者赋予它以人的思维：瓶里水少，瓶口又小，这是无法改变的，但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使我们受到启迪，悟出道理：只要开动脑筋想办法，就能克服困难。

3.《小蜗牛》一文以小蜗牛的视角，生动鲜活展现了一年四季的自然变化。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注音的课文，只给部分难字注了拼音,配有4幅色彩艳丽、季节特征明显的插图，以连环画的形式呈现，旨在培养我们瞧图学文、自主识字、独立阅读的能力。

40、五年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《古诗三首》中，《示儿》一诗传达出诗人陆游临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写当政者忘记了国仇家恨，沉湎于酒色歌舞中的丑态，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。《己亥杂诗》通过对国家现状的分析，抒发了诗人龚自珍心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。

2.《少年中国说（节选）》作者将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

3.《圆明园的毁灭》通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。

4.《小岛》一文按照事情发展顺序记叙了将军登上小岛后发生的故事，借助将军的双眼看到了海岛上的战士们的艰苦生活，从将军的言行和心理活动中感受到战士们热爱海岛、热爱祖国的思想感情。

41、五年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《古诗词三首》中，《山居秋暝》一诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，寄托着诗人的高洁情怀和对理想生活的执着追求。

《枫桥夜泊》一诗描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

《长相思》通过描述词人的所见、所闻、所感，于写景叙事之中，表达了词人浓烈的羁旅怀乡之情。

2.《四季之美》一文按照时间顺序描述了四个季节最美的时间和景物，表达了作者对四季和大自然的热爱之情。

3.《鸟的天堂》记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历鸟的天堂时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。

4.《月迹》是现代作家贾平凹创作的一篇散文，这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。

42、五年级第六单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第六单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《慈母情深》一文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励我读书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

2.《父爱之舟》这篇课文以舟为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始进行描述，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼我的故事。全文围绕父爱这一中心，表现出父爱的伟大与深沉，以及我对父亲的怀念和深深的感激。

3.《精彩极了和糟糕透了》一文记叙了作者在八九岁的时候写了第一首诗，母亲和父亲有着截然不同的评价和这两种评价对作者产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的父母深沉的爱。

43、四年级语文第八单元知识梳理课堂笔记课文回顾

四年级语文第八单元知识梳理课堂笔记课文回顾

《王戎不取道旁李》一文讲述了王戎断定路边李苦的事，说明只有观察仔细，善于动脑筋，才能根据有关现象做出合理的推断。

《西门豹治邺》一文主要讲魏国的国君派西门豹管理邺县，西门豹巧施妙计，破除迷信，和百姓一起兴修水利，带动当地经济发展的故事，赞扬了西门豹一心为民、反对迷信、信守承诺、足智多谋、尊重科学的品质。

《故事二则》讲了两个故事，第一个故事写了名医扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，最后蔡桓侯病死了；第二个故事写了纪昌学射箭的故事。

蕴含了这样的道理：生活中，要善于听取别人正确的意见，发现不足，及时改正，只有这样，我们才会不断进步，不断成长；学习上，一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。

44、三年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《大自然的声音》是一篇浅显易懂、生动有趣的课文，以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。

2.《读不完的大书》一文作者用生动的语言带领我们走进这本读不完的大书，去感受了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。同时也表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情，教会我们养成仔细观察身边的点点滴滴的好习惯。

3.《父亲、树林和鸟》通过我和父亲关于鸟的对话，表现了父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。

45、三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记课文回顾

三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记课文回顾

1.《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。

《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。两首诗都表达了诗人对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。《望洞庭》用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。

2.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

3.《海滨小城》按照由远及近的顺序，描写了海滨的大海、沙滩和小城的庭院、公园和街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对家乡的热爱之情。

4.《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

46、三年级语文第二单元知识梳理课堂笔记读写提示

三年级语文第二单元知识梳理课堂笔记读写提示

石径（jn jng）赠送（zēng zng）蟋蟀（shuāi shui）

凌乱（ln lng）增添（zēng zng）橙子（cng chng）

缤纷（bīn bīng）挖洞（tng dng）棕色（zōng zhōng）

送：第六笔是点，第九笔是捺。盖：上半部分竖不能出头。

印：共五画，部首是卩。君：第一笔是横折，第二笔横的两边出头。

院：部首是阝。

47、三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《司马光》讲述了司马光砸缸的故事。表现了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢、善良果断的品质。

2.《掌声》写的是残疾女孩英子在同学们鼓励的掌声中变得自信、开朗的故事。

3.《灰雀》讲述的是列宁在公园里找灰雀时与一位男孩交谈，男孩被列宁对灰雀的爱惜所感动而主动放回灰雀的故事。

4.《手术台就是阵地》主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。

48、三年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《卖火柴的小女孩》是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定会很好》记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程，启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。

3.《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。

4.《一块奶酪》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

49、六年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

六年级第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《伯牙鼓琴》描写了春秋时期伯牙和锺子期之间的故事，反映了朋友之间互相理解、互相欣赏的真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。

2.《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文，文章叙述了一位杜处士，喜爱书画，他最珍爱的一幅是戴嵩画的《牛》，经常随身带着。一天，他摊开了书画晒太阳，一个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑说这幅画上的牛尾巴画错了，听牧童说完，杜处士也觉得他说得很有道理。这篇文章通过这样的一件事情，讽刺了凭空想象的外行人。

4.《月光曲》主要记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说，表现了他对穷苦人的同情和爱。

5.《京剧趣谈》从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。