诺曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?感受到他怎样的品质

学习分享 2023-12-04 18:39:05

诺曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?感受到他怎样的品质

1、诺曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?感受到他怎样的品质

诺曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?感受到他怎样的品质

这诺曼底号遇难哈尔威船长指挥大家撤离到安全的地方,就能感受到他遇到危险首先想到的时候别人,他拥有一种舍己为人的崇高品质。

2、北师大一年级数学上说一说,哪块最大?哪块最小?

北师大一年级数学上 二 比较 过生日 说一说,哪块最大?哪块最小?

第1块蛋糕最小,第3块蛋糕最大。

第1份西瓜最大,第3份西瓜最小。

3、北师大一年级数学上册《做个加法表》下面是淘气做的加法表,你能帮他填完整吗?

北师大一年级数学上册《做个加法表》下面是淘气做的加法表,你能帮他填完整吗?

4、3.我说你猜。可以立起来,还可以滚动。是圆柱吗?

人教版一年级数学上册《练习八》练习题及答案

3.我说你猜。可以立起来,还可以滚动。是圆柱吗?

圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。

正正方方六张脸,平平滑滑一个样。

上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。

长长方方六张脸,相对两面一个样。

5、和同伴说一说,1元正好可以买哪些物品?

北师大二年级数学上册第二单元买文具练习及答案

和同伴说一说,1元正好可以买哪些物品?

答:1元可以买一把尺子和一本练习本。

1元可以买一只钢笔。

6、二年级数学上册边摆边说,说一说,画一画,4×6可以解决什么问题?

北师大二年级数学上册《整理与复习》我学到了什么练习及答案

边摆边说

边摆边说2,3,4,5的乘法口诀。

2x2=4 二二得四

2x3=6 二三得六

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

说一说,画一画,46可以解决什么问题?

问:每本书4元,6本书一共多少元?

46=24(元)

答:6本书一共是24元。

7、7.(1)淘气的钱正好能买4个文具盒,你知道淘气有多少钱吗?

北师大二年级数学上册《总复习》练习及答案

7.(1)淘气的钱正好能买4个文具盒,你知道淘气有多少钱吗?

94=36(元)

答:淘气有36元。

(2)如果用这些钱买笔记本,可以买多少本?

366=6(本)

答:可以买6本笔记本。

8、2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?

人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》参考答案

2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?

答:一共画出了3条线段,画出了一个三角形。

9、看到我画的杨桃,同学们为什么会哈哈大笑?

看到我画的杨桃,同学们为什么会哈哈大笑?

因为我画的杨桃在他们看来画的并不是杨桃,而是一个星星。所以同学们都在嘲笑我。

10、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨你见过怎样的雨?当时的情景?

毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨你见过怎样的雨?当时的情景?

星期三,我们正在上体育课的时候,下起了毛毛雨。毛毛雨下得很小,不影响我们上体育课。

毛毛雨像个调皮的小女孩,一会儿躲在云后面,一会儿又出来散散步。哇!又下起雨了,毛毛雨真是一个调皮的小女孩啊!

我很喜欢下毛毛雨,因为我穿了雨衣,它打湿不了我的衣服,我就可以在雨中玩耍了!

我在雨中等你们来和我玩耍!

11、第二次丢羊之后,养羊人是怎样做的?他明白了什么?

第二次丢羊之后,养羊人是怎样做的?他明白了什么?

第二次丢羊之后,养羊人赶紧把羊圈修得结结实实的。他明白了,如果现在不修羊圈,羊还会丢的,现在补救还来得及。

12、读了露西前后两封信,你比较喜欢哪一封呢?

读了露西前后两封信,你比较喜欢哪一封呢?

答:我更喜欢第二封,因为,第一封露西自己写的,信的内容有点悲观,让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的,信的内容积极乐观,爸爸看到信后,不会为她和妈妈担心,会更加安心工作。

13、看到帽子的秘密这个书名,猜猜里面可能写了什么?

看到帽子的秘密这个书名,猜猜里面可能写了什么?

答:看到帽子的秘密我猜测里面应该是介绍的一个有关于帽子的故事,里面藏着一个秘密。

14、秋天的雨课后答案,想象一下,还会把颜色分给谁呢?

三年级语文上册秋天的雨教材课后练习题答题解析:

想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。

它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

答:它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽

它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,在阳光下闪闪发光.

它把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼呢! (仅供参考,答案不唯一)

15、古诗三首课后答案,综合注释,说说诗句的意思?

综合注释,用自己的话说说下面诗句的意思?

*停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

答:停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

*一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

答:一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

16、北师大版三年级上册数学《长方形周长》 说一说,如何计算长方形、正方形的周长?

北师大版三年级上册数学《长方形周长》

说一说,如何计算长方形、正方形的周长?

正方形周长的计算方法:

(1)可以把4条边长加起来。

(2)用1条边长乘4,即正方形的周长=边长X4

长方形周长的计算方法:

(1)长方形的周长=长十宽十长十宽

(2)长方形的周长=长X2+宽X2

(3)长方形的周长=(长十宽)X2

17、本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?

本文的题目是《燕子》,为什么要写美丽的春景?

描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的,进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。

18、列宁在和小男孩对话的时候,各自的心里是怎么想的?

列宁在和小男孩对话的时候,各自的心里是怎么想的?

列宁说:孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?(男孩想:他是不是知道我把灰雀捉走了。)

列宁说:多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。(男孩想:他是多么喜欢灰雀啊,我应该放了它。)

列宁说:会飞回来?(男孩想:我决定改正错误,一定放了它。)

男孩说:没我没看见。(列宁想:说话吞吞吐吐,难道是他捉了灰雀?)

男孩说:会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。(列宁想:真是你捉了它呀!)

一定会飞回来!男孩肯定地说。(列宁想:看来孩子知道自己错了,真是个好孩子啊!)

19、从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?

从下面的讨论清单中,你从中受到了什么启发?

我发现这三个问题的提问角度是不一样的,第一个问题是针对课文内容来提问的,第二个问题是从课文的写法上来提问的,第三个问题是从课文中得到启示,联系生活经验提出的。

20、画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化?

  默读课文,画出我对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

  我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。

  我讨厌母鸡,是因为它无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀自己。后来我不敢再讨厌母鸡了,是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦,是一个充满母爱的伟大母亲。

21、说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?

我的心情

原因

期待表演

想在台上露脸,获得大家的掌声

充满自信

得到老师的支持

紧张、狼狈

上台表演时,听见台下哄堂大笑

窝囊

想不明白到底哪里出了问题

22、6.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带,现在320个这样的小礼盒,估一估,准备90米的彩带够吗?

北师大四年级数学上册第三单元《卫星运行时间》练一练习题及答案

6.包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带,现在320个这样的小礼盒,估一估,准备90米的彩带够吗?

31320303209600cm=96米

96<90

答:不够

23、2.要想使获得最高分(或一等奖)的可能性增大,如何修改下面两个游戏规则?

北师大四年级数学上册总复习练习参考答案

2.要想使获得最高分(或一等奖)的可能性增大,如何修改下面两个游戏规则?

飞镖规则:将5分区域的面积增大。

摸牌跪着:将黑桃的数量增多。

24、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。

部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后习题答案

结合文中描写动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,的心情有怎样的变化,为什么会有那样的变化?并填写下面的表格。

我的心情

原因

期待表演

想在台上露脸,获得大家的掌声

充满自信

得到老师的支持

紧张、狼狈

上台表演时,听见台下哄堂大笑

窝囊

想不明白到底哪里出了问题

25、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,相同点与不同点有哪些?

《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品,相同点与不同点有哪些?

在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由讨厌到不敢讨厌的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

26、曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?

曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?

船长在面对诺曼底号遇难的这件事情上,做到了临危不乱,沉着的指挥船员,让船员们和乘客能够井然有序的全部撤离到安全的地方。

27、诺曼底号遇难时哈尔威船长是怎么做的

诺曼底号遇难时哈尔威船长是怎么做的

船长在面对诺曼底号遇难的这件事情上,做到了临危不乱,沉着的指挥船员,让船员们和乘客能够井然有序的全部撤离到安全的地方。

28、哈尔威船长对生命的体会,用自己的话说一说.

哈尔威船长对生命的体会,用自己的话说一说.

生命是短暂的,我们时刻都会遇到各种各样的事情让我们的生命受到损害,人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山,我们不能够选择自己的生命的长短,因为我们没有预知未来的情况,但是我们可以决定我们生命的价值。

29、你从哈尔威船长的壮举中对生命有怎么样的体会?

你从哈尔威船长的壮举中对生命有怎么样的体会?

生命是短暂的,我们时刻都会遇到各种各样的事情让我们的生命受到损害,人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山,我们不能够选择自己的生命的长短,因为我们没有预知未来的情况,但是我们可以决定我们生命的价值。

30、你从“诺曼底号”遇难中感受到船长怎样的品质?

你从诺曼底号遇难中感受到船长怎样的品质?

从这件事情中我们能够感受到船长在危难的时候,首先想到的是别人,而不是自己,这也体现了船长舍己为人的崇高品质。

31、从“诺曼底”号遇难时,哈尔威船长做法你感受到他怎样的品质

从诺曼底号遇难时,哈尔威船长做法你感受到他怎样的品质

这诺曼底号遇难哈尔威船长指挥大家撤离到安全的地方,就能感受到他遇到危险首先想到的时候别人,他拥有一种舍己为人的崇高品质。

32、“诺曼底”号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?

诺曼底号遇难时,哈尔威船长是怎么做的?

哈尔威船长在诺曼底号遇难的做法是临危不乱且机智果断的前后下了两个命令,并且指挥着船员和乘客井然有序的全部撤离到安全的地方。

33、你从诺曼底号遇难时船长的做法中感受到他怎样的品质?

你从诺曼底号遇难时船长的做法中感受到他怎样的品质?

我从中感受到哈尔威船长在危难时刻沉着冷静、忠于职守、舍己为人的高尚品质。

34、6.乐乐家书房的面积是16m²,正好用了32块地砖,每块地砖的面积是多少?

北师大版五年级上册数学《练习二》

6.乐乐家书房的面积是16m,正好用了32块地砖,每块地砖的面积是多少?

1632=0.5(m)

答:每块地砖的面积是0.5平方米。

35、3.下面是一块正方形空心地砖,它实际占地面积是多少?

人教版五年级数学上册《练习二十二》练习题及答案

3.下面是一块正方形空心地砖,它实际占地面积是多少?

S=3030-1313

=900-169

=731(cm)

答:它的实际占地面积是731cm。

36、2.用24个小正方形摆长方形,有几种摆法?填一填,想一想,24的因数有哪些?

北师大版五年级上册数学《练习四》

2.用24个小正方形摆长方形,有几种摆法?填一填,想一想,24的因数有哪些?


24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24

37、6.如图,一个直角三角形的面积是90cm²,一条 直角边长7.2cm,另一条直角边长是多少?

北师大版五年级上册数学《练习五》

6.如图,一个直角三角形的面积是90cm,一条 直角边长7.2cm,另一条直角边长是多少?

90X27.2=25 (cm)

38、5.一个足球场,长110m、宽90m,它的面积是多少平方米?1km²大约相当于多少个这样的足球场?

北师大版五年级上册数学《公顷、平方千米》

5.一个足球场,长110m、宽90m,它的面积是多少平方米?1km?大约相当于多少个这样的足球场?

110X90=9900(m)

9900m10000m

1km=1000000m

1000000m10000m=100(个)

答:面积是9900m,1km相当于100个这样的足球场。

39、课文的结构是怎样的,大致可以分成哪几部分?

课文的结构是怎样的,大致可以分成哪几部分?

课文结构

第一部分(1):写人们拿猴子取乐,猴子放肆起来。这是故事的起因。

第二部分(2-4):写猴子挑逗孩子,孩子走上最高的横木,遇到了生命危险。

第三部分(5-6):写船长命令孩子跳海,孩子跳海后水手们把他救了上来。

40、在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流,我的观点。

在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流,我的观点。

当时的情况也是非常紧急的,孩子随时都有可能会从横木上面掉下来,如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话,都是需要时间准备的,孩子可能没有那么多的时间可以等待,掉到甲板上面的话,很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法,因为海水是有浮力的,而且这边有那么多的水手,只要救援及时,还是是没有问题的,得救的希望非常的大。

41、跳水课文课后题在哪个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?’

跳水课文课后题在哪个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?

当时的情况也是非常紧急的,孩子随时都有可能会从横木上面掉下来,如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话,都是需要时间准备的,孩子可能没有那么多的时间可以等待,掉到甲板上面的话,很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法,因为海水是有浮力的,而且这边有那么多的水手,只要救援及时,还是是没有问题的,得救的希望非常的大。

42、比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?

比赛时,田忌的神态变化是怎样的?从中你体会到了什么?

田忌的神态变化:不动声色微微一笑满意地笑了。田忌在第一场比赛输了后却不动声色,是因为田忌信任孙膑,坚信他的办法切实可行,能有效致胜,所以才表现得如此平静;第二场取得胜利后微微一笑,表明了田忌对孙膑的赏识和对接下来的比赛充满信心;第三场田忌取得最终的胜利后满意地笑了,既是对比赛结果的满意,也是对孙膑的赏识和满意。

43、喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大面积的农田?

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积(二)》练习题及答案

喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大面积的农田?

3.143

=3.149

=28.26(m)

答:能浇灌28.26平方米的农田。

44、4.汽车车轮的半径为0.3m,它滚动1圈前进多少米?滚动1000圈,前进多少米?

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的周长》练习题及答案

4.汽车车轮的半径为0.3m,它滚动1圈前进多少米?滚动1000圈,前进多少米?

3.140.32=1.884(米)

答:它滚动1圈前进1.884米。

1.8841000=1884(米)

答:滚动1000圈,前进1884米。

45、2.一个立体图形,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,撘一撘,你用了几个小正方体?

北师大六年级数学上册第三单元《观察物体》搭积木比赛

2.一个立体图形,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,撘一撘,你用了几个小正方体?

自己搭一搭。

46、9.某化工厂每天产生27吨的工业污水,其中有9/10经过处理,未经处理的污水有多少吨?

北师大六年级数学上册总复习《数与代数》练习参考答案

9.某化工厂每天产生27吨的工业污水,其中有9/10经过处理,未经处理的污水有多少吨?

27(1-9/10)=2.7(吨)

答:未经过处理的污水有2.7吨。

47、为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?

部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课后练习答案

为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?

为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第二至八自然段,知道了生命存在的条件;根据这些条件分析,水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星,但根据宇宙飞船的观测,火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料,对课文观点进行了进一步的验证,近年来对火星的研究虽然有新发现,但始终没有发现生命存在的强有力的证据。

这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章,与问题相关的内容需要仔细读,关系不大的只需要浏览即可;文章有的信息可能不准确,还需要查阅资料判断。

48、围绕“盼”这一心理活动,课文哪些部分写得比较具体?选出写得生动的两处,说说这样写的好处。

部编版六年级上册语文第16课《盼》课后练习答案

围绕盼这一心理活动,课文哪些部分写得比较具体?选出写得生动的两处,说说这样写的好处。

答:(1)每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是晴呢?

(2)我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

分析:这两个句子这样写,把我盼望下雨的急切心理及担心今天把雨下完明天没有雨可下的心理表现得淋漓尽致。我觉得太阳把天烤干了就不能长云彩,不能下雨了;今天雨要是下完了,明天就没有雨可下了。这样写充满了童真童趣,而且描写得非常具体、生动,让我们对我盼的心情感同身受。

49、时间流逝是平常现象,为何作者可以写的如此感人?

时间流逝是平常现象,为何作者可以写的如此感人?

示例:在本篇文章中,作者采用了多种修辞手法将我们不易察觉的时光流逝写的很是形象和生动,具体采用了设问、比喻、排比、拟人等,我们在文中都是可以看出来的,这样的写法也将文中写的更加具有富有感染力

50、课文《匆匆》两处使用一连串问号,表达了作者怎样的内心感受?

课文《匆匆》两处使用一连串问号,表达了作者怎样的内心感受?

(答案大家找)首先我们要先找到这两处使用一连串问号的句子。然后再从句子的内容上来分析作者的内心感受。

1、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?从这里我们可以看出来这是作者对于时光流逝的惋惜。

2、我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要拜拜走这一遭啊?从这我们也可以看出来这是作者对于人生的一个思索,也是对于时间流逝的一种感慨。

51、在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?

在两小儿辩日中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样说明自己的观点的?

第一个小孩说:太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?

另一个小孩说:太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?

52、表里的生物中,我是一个怎样的孩子?

表里的生物中,我是一个怎样的孩子?

从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。

哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。

53、说说课文按照时间顺序写了哪些事情,印象深刻的是哪件事?

说说课文按照时间顺序写了哪些事情,印象深刻的是哪件事?

答:课文根据时间顺序主要写了下面的这些事情,先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。

给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用安定沉着感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。

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