四年级下册第五单元课文内容知识点回顾
1、四年级下册第五单元课文内容知识点回顾
1.《海上日出》一文通过描写太阳从海上升起来的几种不同景象，赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然、追求光明的思想感情。
2.《记金华的双龙洞》一文按游览顺序记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
2、端午粽一年级下册第十课课文复习重难点笔记
1.外婆是用什么包粽子的？
外婆是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
2.外婆包的粽子都有哪些花样？
外婆包的粽子的花样多：有红枣粽，还有还有红豆粽和鲜肉粽。
3.人们为什么要在端午节这天吃粽子？
人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
3、一年级下册第三单元复习要点之生字
读写提示：
捉鱼（zuō zhuō） 孤单（dān dāng） 不信（xn xng）
招呼（zāo zhāo） 很多（hěn hěng） 不行（xn xng）
快乐（ki kui） 说话（suō shuō） 音乐（yīn yīng）
也：共三画，第三画是竖弯钩。 单：共八画，第八画是竖。
许：部首是讠，右半部分是午。
听：共七画，第四笔是横撇，第五画是竖撇。
形近字：
他 他们 其他 河 河水 江河 乐 快乐 乐趣
地 大地 地板 可 可以 可是 东 东西 东边
玩 玩乐 玩耍 快 很快 快乐 当 当然 当心
远 远近 遥远 块 土块 一块儿 雪 雪花 下雪
讲 讲话 听讲 哥 哥哥 八哥 过 过来 过去
井 水井 井口 歌 歌曲 唱歌 时 时间 时刻
多音字：
只 zhī 一只 种 zhǒng 种子 得 d 得到
zhǐ 只有 zhng 种树 děi 得亏
乐 l 快乐 当 dāng 当心
yu 音乐 dng 上当
4、一年级下册第四单元课文回顾
1.《静夜思》成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。从疑到举头，从举头到低头，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。
2.《夜色》主要写了我从前胆子很小很小，怕黑，后来在爸爸的引导下不再怕黑了的故事，告诉我们：克服胆小的缺点，做个勇敢的人，能收获美好。
3.《端午粽》以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样以及端午节吃粽子的由来，激发了我们热爱祖国、热爱中华优秀文化的情感。
4.《彩虹》是一篇充满着天真烂漫想象的课文，通过一个小女孩我想象的三个为家人做事的场景，表达了关爱家人的美好情感。
5、一年级下册第八单元课文回顾
1.《棉花姑娘》是一篇童话故事，讲了棉花姑娘生病的故事，告诉了我们燕子会捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫吃蚜虫的常识。
2.《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
3.《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。
6、棉花姑娘一年级下册第19课课文复习重难点课堂笔记
1.啄木鸟和青蛙为什么不帮棉花姑娘治病？
因为啄木鸟只会捉树洞里的害虫，青蛙只会田里的害虫。
2.比较二、三、四自然段，说说他们的共同点和不同点。
相同点：句式一样。
不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样，第四自然段还多了高兴一次。
7、一年级下册第一单元测试卷
一、读一读，连一连
阴 雷 雪 电 冻 冰 夹 万
li yīn xuě din jiā wn bīng dng
二、数一数，把下列汉字送回家
周 赵 保 姓 相 病 官
降 害 请 事 净 钱 国
8画 9画 10画
三、选字填空
人 入 万 方
（ ）口 （ ）们 （ ）一 （ ）正
清 晴 青 请
（ ）水 （ ）草 （ ）天 （ ）问
四、给下列汉字注音并组词
阵（ ）（ ）（ ） 春（ ）（ ）（ ）
冬（ ）（ ）（ ） 风（ ）（ ）（ ）
花（ ）（ ）（ ） 双（ ）（ ）（ ）
气（ ）（ ）（ ） 生（ ）（ ）（ ）
字（ ）（ ）（ ） 时（ ）（ ）（ ）
五、比一比，再组词
阴（ ）（ ） 雷（ ）（ ）
月（ ）（ ） 雪（ ）（ ）
电（ ）（ ） 冻（ ）（ ）
田（ ）（ ） 东（ ）（ ）
夹（ ）（ ） 冰（ ）（ ）
来（ ）（ ） 水（ ）（ ）
8、一年级下册第三单元生字注音测试题
一、读一读，连一连
跟 排 招 捉 邻 球 篮 居
zhāo zhuō ln gēn qi pi jū ln
二、数一数，把下列汉字送回家
急 喊 独 呼 怎 信 种
孤 直 窝 招 玩 单 音
8画 9画 12画
三、选字填空
乐 东 他 地
（ ）上 （ ）们 （ ）西 （ ）趣
块 快 呼 忽
（ ）气 （ ）然 一（ ） 飞（ ）
四、给下列汉字注音并组词
河（ ）（ ）（ ） 听（ ）（ ）（ ）
单（ ）（ ）（ ） 玩（ ）（ ）（ ）
当（ ）（ ）（ ） 音（ ）（ ）（ ）
行（ ）（ ）（ ） 许（ ）（ ）（ ）
五、比一比，再组词
跟（ ）（ ） 排（ ）（ ）
很（ ）（ ） 非（ ）（ ）
招（ ）（ ） 邻（ ）（ ）
捉（ ）（ ） 林（ ）（ ）
9、一年级下册第一单元复习要点课文回顾
1.《春夏秋冬》一文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
2.《姓氏歌》一文带我们了解了有关百家姓的小知识，引起了我们对姓氏文化的兴趣，同时也了解了一些姓氏的构字特点。
3.《小青蛙》一文让我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。
4.《猜字谜》一文有两则字谜，通过学习，增进了我们对汉字的了解，感受了汉字的美，同时，激发了我们对汉字的热爱之情。
10、一年级下册第三单元复习要点知识之词语积累
一棵树 一个鸟窝 捉鱼 捉虫子 打排球 偷偷地跟着
一双手 一只喜鹊 看书 踢毽子 打篮球 飞快地游过去
一张画 一只公鸡 画画 讲故事 踢足球 叽叽喳喳地叫
一双鞋 一只鸭子 跳绳 下象棋 查字典 安安静静地睡觉
11、一年级上册第四单元课文回顾笔记
一年级上册第四单元课文回顾笔记
1.《秋天》是一篇写景散文。课文抓住了天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、大雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
2.《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空中的小船，我坐在船上看闪闪的星星和蓝蓝的天。
3.《江南》是一首采莲歌。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。
4.《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
12、二年级下册第五单元口语交际：图书借阅公约教学设计
教学目标：
1.关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解；
2.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；
3.学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，做文明听众，不打断同学讲话；
4.培养学生热爱图书，爱惜书本的意识，有班级主人翁的意识。
教学重难点：
重点：在讨论图书借阅公约的过程中，每个人都有机会，能够主动发表意见。
难点：能清楚明了地表达自己的观点，能认真听取别人的观点，做文明听众，不打断同学讲话。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、出示图片（对比）导入新课：
1.过渡：老师这里有两组图片，请同学们看看。（多媒体出示图片）
2.提问：看了这两组图片，你们有什么不同的感受？
3.追问：为什么学校图书阅览室的图书摆放的如此整齐，借阅井然有序呢？
4.相机引导，揭示课题
同学们的观察很仔细，这就是我们学校图书阅览室的图书借阅公约，看来，我们在一个集体中讨论、制定一个大家都能够遵守的公共约定很重要，它能够规范我们的行为，我们把这样的公共约定，叫作公约。（板书：公约）这节课，我们就共同讨论、制定我们班级的图书借阅公约（板书：图书借阅），希望它能够让我们在今后的班级图书借阅中也能够井然有序。（齐读课题）
二、审题，提炼讨论话题
1.过渡：请同学们把书翻到67页，自由、轻声地朗读本次口语交际的要求，读完以后找一找我们应该从哪几个方面来讨论班级图书借阅的管理。
2.指名回答，师相机板书 （借、爱护、都能）
（明确学生的讨论话题）
三、小组合作学习讨论
1.过渡：下面我们就针对以上三个方面进行合作学习，请大家看合作学习的要求。
2.出示合作学习要求
四人小组选择一到两个话题进行讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则，在讨论中由小组长组织，四位同学依次发表意见，填写讨论卡。
3.过渡：老师送给大家一个讨论小锦囊，希望对大家的讨论有帮助。
4.出示讨论小锦囊
讨论小锦囊：
讨论中做到：
（1）主动发表意见；
（2）一人说完，另一人再说，学会倾听；
（3）与人交流有礼貌，语言表达要清楚；
5.指名逐条读，老师相机板书
说 听 礼貌 清楚
6.合作学习开始（7分钟） （拿出讨论卡）
师巡视各小组的讨论情况 相机引导
7.全班汇报交流
（1）过渡：刚才同学们在组内讨论热烈，现在哪个小组先来分享你们的讨论结果？
预设一：第一个小组汇报完毕。师要考考大家是否认真倾听了？她刚才提出了哪几条意见？指名回答 全班回答
（2）针对这个方面，哪个组还有补充？
（师相机 去掉遮挡板 出示关键词、短语）
（3）哪个小组讨论的其他方面，来跟大家分享一下？
四、升华交流，形成公约
1.过渡：（指屏幕）以上这些是各小组交流的有关图书借阅公约中应注意的要点。
2.小组内说一说，比一比。（5分钟）
下面我们用上大家总结的要点，连词成句或者将短语补充成完整的句子，使补充后的句子通顺、清楚，能成为我们班的图书借阅公约。小组内同学互相说一说，比一比谁补充的句子更好、更多。
3.全班交流
a、过渡：为了大家都能够分享、交流自己的意见，我们小组汇报每人只按顺序说一条。
b、谁先来分享你们小组的交流结果？
c、预设：某一条说得不完整或罗嗦时，师过渡引导：谁来帮助他？或者关于这条内容谁总结的更精炼？
4.模拟表演借阅图书
（1）我们请几位同学按照大家制定的公约规则，来模拟表演一下如何借阅图书。（指名学生上台表演）
（2）同学们说一说他们表演得怎么样？
（3）形成公约，全班表决
①看来，我们表演的同学能够根据大家制定的图书借阅公约，做到文明、有序地借阅图书，那么，这个公约大家同意吗？我们来举手表决一下，同意的同学请举手。 好，既然大家一致通过，以后我们就按照这个公约履行。
②请同学们齐读我们制定的公约。
五、课堂小结：
同学们，这节课我们讨论、制定了班级《图书借阅公约》，这次公约的制定切实可行，希望同学们今后能文明、有序地借阅，在我们班形成良好的借阅习惯，让读书成为习惯！让我们在书的海洋中遨游！
13、二年级下册第一单元佳句积累
比喻句：（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（3）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
拟人句：（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（3）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
14、二年级第四单元课文佳句积累
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
3.早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
15、二年级下册第二单元课文知识点回顾
1.《寓言二则》通过《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两个小故事，分别告诉我们在受到损失之后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失和违反事物的发展规律办事，急于求成，反而坏事这两个道理。
2.《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。我根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，要实事求是，不要轻易下结论。
3.《小马过河》这篇童话故事叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，松鼠说水很深。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。说明遇到事情要自己动脑筋，勇于实践，才能得出正确的结论。
16、二年级下第二单元课文佳句积累
1.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
2.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
17、二年级下册第七单元生字注音测试题
一、读一读，连一连
扫 帚 拖 桶 簸 箕 玻 垃
jī bō b lā tuō so zhǒu tǒnɡ
二、给下列汉字注音并组词
终（ ）（ ）（ ） 痛（ ）（ ）（ ）
扇（ ）（ ）（ ） 定（ ）（ ）（ ）
商（ ）（ ）（ ） 整（ ）（ ）（ ）
完（ ）（ ）（ ） 编（ ）（ ）（ ）
期（ ）（ ）（ ） 泉（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：不（ 杯 ）（ 水杯 ）（ 干杯 ）
寸（ ）（ ）（ ） 兰（ ）（ ）（ ）
干（ ）（ ）（ ） 争（ ）（ ）（ ）
俞（ ）（ ）（ ） 亢（ ）（ ）（ ）
可（ ）（ ）（ ） 戎（ ）（ ）（ ）
廷（ ）（ ）（ ） 占（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
坊 仿 纺 访
磨（ ） 模（ ） （ ）问 （ ）织
咏 永 泳 涌
歌（ ） 汹（ ） （ ）衣 （ ）远
五、比一比，再组词
抹（ ）（ ） 圾（ ）（ ）
袜（ ）（ ） 及（ ）（ ）
匆（ ）（ ） 竭（ ）（ ）
勿（ ）（ ） 喝（ ）（ ）
舒（ ）（ ） 蹲（ ）（ ）
野（ ）（ ） 尊（ ）（ ）
18、三年级下册第二单元复习要点之生字
读写提示
耕种（gēn gēng） 守护（sǒu shǒu） 尘土（chn chng）
倒映（yn yng） 懦弱（nu lu） 挣脱（zhn zhng）
抱怨（yn yun） 欣赏（xīn xīng） 捧着（pěng pǒng）
释：左部是采，竖一笔写成。 尘：上部是小，没有钩。
鹿：半包围结构，部首是鹿。 配：左部是酉，较西多一横。
形近字：
匀 匀称 均匀 骄 骄傲 骄阳 虚 谦虚 虚弱
习 学习 习作 桥 木桥 搭桥 虑 考虑 忧虑
致 导致 致力 代 代价 代替 赏 观赏 欣赏
至 至于 至今 伐 伐木 砍伐 常 经常 常见
颈 后颈 颈联 其 其他 其余 叹 叹气 感叹
劲 使劲 劲头 甚 甚至 过甚 汉 汉字 汉族
狮 狮子 雄狮 恼 恼怒 气恼 遵 遵循 遵命
师 老师 师傅 脑 脑袋 电脑 尊 尊敬 尊重
19、三年级下册语文第三单元课文好句积累
1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
20、三年级下册第五单元生字注音必考专项训练
一、读一读，连一连
椅 状 巧 克 继 希 鳄 醋
j k qiǎo yǐ zhung c xī
二、给下列汉字注音并组词
套（ ）（ ）（ ） 麻（ ）（ ）（ ）
悠（ ）（ ）（ ） 碍（ ）（ ）（ ）
丁（ ）（ ）（ ） 抬（ ）（ ）（ ）
密（ ）（ ）（ ） 揉（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
页（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）
包（ ）（ ）（ ） 末（ ）（ ）（ ）
水（ ）（ ）（ ） 是（ ）（ ）（ ）
奉（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ）
里（ ）（ ）（ ） 令（ ）（ ）（ ）
卖（ ）（ ）（ ） 必（ ）（ ）（ ）
昔（ ）（ ）（ ） 羊（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
凌 菱 陵
（ ）乱 （ ）晨 （ ）形 （ ）园
肠 场 扬
香（ ） 飞（ ） （ ）地 （ ）胃
五、比一比，再组词
椅（ ）（ ） 状（ ）（ ）
骑（ ）（ ） 壮（ ）（ ）
巧（ ）（ ） 克（ ）（ ）
朽（ ）（ ） 束（ ）（ ）
继（ ）（ ） 希（ ）（ ）
断（ ）（ ） 稀（ ）（ ）
21、四年级下册白鹅这篇课文把鹅和鸭的步调行动比较这样写有什么好处
四年级下册白鹅这篇课文把鹅和鸭的步调行动比较这样写有什么好处
可以通过这一对比的修辞手法，用鸭子的摇摇晃晃衬托出来鹅的步调是大摇大摆的，从而将两者区分开来，也让我们更好的了解鹅的高傲。
22、四年级语文下册第四单元13课猫说课稿
《猫》说课稿
各位老师，大家下午好。我今天说课的课题是《猫》，下面我将从说教材，说教学目标，说教法和学法，说教学过程，说板书设计五个方面展开我的说课。
一、说教材
《猫》是小学语文人教版四年级上册第四单元第15课的一篇精读课文，本单元以人类的伙伴为主题，每篇课文都让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意，《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文，本文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生，容易给读者留下深刻印象
二、说教学目标
根据新课标要求和四年级学生的实际情况，参照单元目标，结合本篇文章的特点我将本课的教学目标确定为一下几点：
知识与能力
了解猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，会写13个生字，会认7个生字
过程与方法
学习作者细致观察，用具体事例表现动物的特点的描写方法
情感态度和价值观
感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱动物的感情和观察事物的兴趣
三、说教法和学法
为取得良好的教学效果，突出重点突破难点，我将采用以下教学方法
1、阅读指导法：本课教学中我通过自由读，指名读，齐读，对学生进行指导，让学生的读步步深入
2、直观教学法：运用多媒体创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句
学法
学生是学习和发展的主体，教师是课堂的引领者，为充分发挥学生的主观动能性本课我将采用以下学法
1、朗读法：通过创设情景开展多层次的读，让学生读中入情入境，培养语感
2、自主探究学习法，让学生动脑独立思考，培养学生分析和解决问题的能力.
四、说教学过程
为了达成以上教学目标，我采用了以下教学步骤
（一）图片导入，激发兴趣
上课一开始让同学们欣赏猫的图片看到这些猫你们有什么想说的，通过学生的回答来引入课题猫。想通过这样的导入来引起学生对猫的探究欲望，激起学生的学习兴趣
（二）初读课文，学习生字
出示生字卡片，以开火车读，全班跟读，反复读的形式让学生认读生字，之后导出多音字教学，让学生来找出多音字并组词。在课件上出示这两个多音字让学生的印象更加深刻。字形的教学我采用了让学生自己找出易错字，并说出哪个地方容易出错，培养学生的自主探究能力，最后利用重点生字凭来进行指导书写，在课件上出示了凭的生字图片让学生更直观的记住字形
（三）精读课文，整体感知
指名学生分段读课文，其他同学带着问题边听边思考这是只怎样的猫通过学生的概括总结出猫的性格主要表现在古怪和淘气，再引导学生思考：猫的古怪体现在什么地方？淘气又体现在哪？哪几个自然段是写猫的古怪哪个段落又是写猫的淘气。根据学生的回答进行总结和板书。然后请学生细细品读文章第一自然段，针对猫的老实尽职贪玩来深入体会作者的思想感情和写作手法，让学生来找出重点句子，通过朗读来表现猫的特点，再对句子进行重点探究，体会了思想感情后再让学生进行朗读，在朗读过程中能更进一步体会到猫的性格特点，最后总结谈话，概括本节课内容，提示下节课的学习方向
五、说板书设计
好的板书可以说是一个微型的教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用，这一板书设计由师生共同完成，这样能使学生更直观的抓住线索，理清思路，体会中心。
23、四年级下册第二单元复习要点之生字词
①读写提示
挣扎（zhēng zhng） 琥珀（b p） 澎湃（bi pi）
开辟（b p） 晌午（shǎng xiǎng） 病灶（zo zho）
乒乓（pīn pīng） 松脂（zhǐ zhī） 九天揽月（rǎn lǎn）
不懈（jiě xi） 划动（hu hu） 栖息（xī qī）
臭：下部是犬，不要少点。 疾：右下是矢，竖撇上面不要出头。
末：上面一横长，下面一横短。 拭：右边是式，不要多撇或少点。
划：左边戈第一笔是斜横。 灶：右部是土，上横短下横长。
②形近字
番 番茄 轮番 测 测量 测验 毫 毫米 分毫
翻 翻滚 翻身 侧 侧面 侧脸 豪 自豪 豪爽
详 详细 周祥 箱 纸箱 箱子 末 期末 末尾
祥 吉祥 祥和 相 相信 相互 未 未来 未必
钢 钢铁 钢材 健 健康 健壮 需 需要 需求
刚 刚才 刚强 建 建设 建立 须 必须 胡须
③多音字
扎 zh 挣扎 马扎 着 zhe 看着 听着 率 lǜ 概率 效率
zhā 扎针 扎实 zho 着急 着迷 shui 率领 草率
zā 包扎 扎染 zhu 着陆 沉着
24、四年级下册第五单元复习要点之课文好词好句积累
1.太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
3.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
4.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
5.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。
25、四年级下册第五单元复习要点之课文生字词
读写提示：
刹那（ch sh） 浙江（zh zh） 乳白色（rǔ lǔ）
狭窄（zǎi zhǎi） 蜿蜒（yn tng） 一簇簇（c z）
竹笋（sǔn shǔn） 端正（ru duān） 油漆（qī xī）
登陆（l r） 额头（ k） 臀部（tn din）
刹：左下是 ，不是木。 笋：中部横画长，穿过横折。
鹃：右部是鸟。 端：左部是 ，末笔是提。
形近字：
烂 灿烂 破烂 杜 杜鹃 杜绝 源 源头 源源不断
拦 拦截 拦住 社 社会 社区 原 原本 原先
紫 紫色 紫薯 肩 肩膀 双肩 端 端正 端午
紧 紧凑 要紧 房 房间 房屋 瑞 瑞士 祥瑞
移 移动 转移 罗 罗列 罗盘 范 范围 模范
够 能够 足够 萝 菠萝 萝卜 犯 犯人 犯罪
字词辨析：
观赏 欣赏
异：欣赏可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受, 对象不限于看的见的东西, 还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等，它还有认为好和喜欢的含义；观赏只能通过视觉享受美好的事情，对象只能是看得见的东西，词义范围窄。
同：二者都有通过视觉享受美好事物事物，领略其中的趣味的意思。
多音字：
荷 h 荷花 荷包蛋 曲 qū 曲折 弯曲 系 j 系住 系鞋带
h 重荷 负荷 qǔ 歌曲 乐曲 x 关系 联系
26、四年级下册第一单元生字注音考前测试题
一、读一读，连一连
朴 捣 素 冠 芍 瞥 率 绮
guān pǔ piē shui dǎo qǐ s sho
二、给下列汉字注音并组词
翁（ ）（ ）（ ） 赖（ ）（ ）（ ）
滩（ ）（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）（ ）
霸（ ）（ ）（ ） 宿（ ）（ ）（ ）
序（ ）（ ）（ ） 耸（ ）（ ）（ ）
慰（ ）（ ）（ ） 饰（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：向（响）（响亮）（偶遇）
沓（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
希（ ）（ ）（ ） 矛（ ）（ ）（ ）
助（ ）（ ）（ ） 尊（ ）（ ）（ ）
列（ ）（ ）（ ） 尚（ ）（ ）（ ）
会（ ）（ ）（ ） 皆（ ）（ ）（ ）
民（ ）（ ）（ ） 兑（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
挺 庭 艇 蜓
小（ ） 蜻（ ） （ ）院 （ ）立
构 沟 钩 钓
水（ ） 铁（ ） （ ）鱼 （ ）造
五、比一比，再组词
朴（ ）（ ） 捣（ ）（ ）
仆（ ）（ ） 岛（ ）（ ）
素（ ）（ ） 冠（ ）（ ）
索（ ）（ ） 冤（ ）（ ）
芍（ ）（ ） 瞥（ ）（ ）
勺（ ）（ ） 弊（ ）（ ）
27、四年级语文下册第八单元专项生字练习
一、读一读，连一连
允 缕 凋 宴 垫 圣 恒 叱
ch lǚ din yǔn diāo yn hng shng
二、给下列汉字注音并组词
介（ ）（ ）（ ） 丫（ ）（ ）（ ）
瘦（ ）（ ）（ ） 婚（ ）（ ）（ ）
禁（ ）（ ）（ ） 添（ ）（ ）（ ）
酷（ ）（ ）（ ） 烫（ ）（ ）（ ）
罢（ ）（ ）（ ） 瑟（ ）（ ）（ ）
颊（ ）（ ）（ ） 葵（ ）（ ）（ ）
乖（ ）（ ）（ ） 溜（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
召（ ）（ ）（ ） 阴（ ）（ ）（ ）
夭（ ）（ ）（ ） 益（ ）（ ）（ ）
切（ ）（ ）（ ） 卑（ ）（ ）（ ）
斥（ ）（ ）（ ） 员（ ）（ ）（ ）
宣（ ）（ ）（ ） 巨（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
福 幅 副 蝠
蝙（ ） 幸（ ） （ ）度 （ ）手
曾 增 蹭 赠
不（ ） 磨（ ） （ ）送 （ ）加
五、比一比，再组词
允（ ）（ ） 缕（ ）（ ）
充（ ）（ ） 楼（ ）（ ）
凋（ ）（ ） 宴（ ）（ ）
绸（ ）（ ） 安（ ）（ ）
垫（ ）（ ） 圣（ ）（ ）
势（ ）（ ） 条（ ）（ ）
28、五年级数学下册第四单元试题及答案
第一单元
一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。
2、正方形有（ ）条对称轴。
3、这些现象哪些是平移现象，哪些是旋转现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。