四年级上册语文书观潮脑海里面的画面一百字
1、四年级上册语文书观潮脑海里面的画面一百字
四年级上册语文书观潮脑海里面的画面一百字
潮来前的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
潮来时的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如山崩地裂，形如白色城墙、白色战马， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
潮头过后的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
2、一年级语文上册识字8：小书包对应成语
一年级语文上册识字8：小书包对应成语
早：早出晚归 起早贪黑 早睡早起
书：琴棋书画 书香门第 四书五经 一介书生
刀：两面三刀 刀枪不入 刀枪直入 一刀两断
拔刀相助
尺：得寸进尺 垂涎三尺 冰冻三尺 冰厚三尺
本：一本正经 英雄本色 一本万利 变本加厉
3、一年级语文上册第四单元课文多音字
一年级语文上册第四单元课文多音字
了 le (好了) liǎo (了不起)
会 hu (开会) kui (会计)
空 kōng (天空) kng (空格)
看 kn (看见) kān (看守)
地 de (满意地) d (土地)
只 zhī (一只) zhǐ (只是)
大 d (大人) di (大夫)
间 jiān (中间) jin (间隙)
4、一年级语文上册语文园地四生字组词及造句
一年级语文上册语文园地四生字组词及造句
nǚ 女（女儿）（母女）（女生） 什么母女不母女,什么体面不体面,钱是无情的.
kāi 开（开门）（开水）（开心）当身边的人都开心时,我觉得快乐!
5、一年级语文上册语文园地一生字组词及造句
一年级语文上册语文园地一生字组词及造句
bā 八（八个）（八天）（八月）（八方） 今年二月份的天数是二十八天。
sh 十（十个）（十天）（十年）（十月） 这项工程预计十天完成。
6、一年级语文上册识字8小书包笔记本课知识点
一年级语文上册识字8小书包笔记本课知识点
小书包课文由两个部分组成，第一部分是我们常见的文具名称，朗读时，尺子的最后一个字读轻声。第二部分是小韵文，朗读时，要注意重音及断句，读出我对小书包的喜爱之情。
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7、二年级上册语文识字3拍手歌生字组词
二年级上册语文识字3拍手歌生字组词
《拍手歌》：课文以拍手歌的形式，描绘了些动物在自然界生活的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类是朋友，我们要保护动物。
①生字拼音
歌ɡē唱歌 歌曲 妹妹在房间里唱歌。
写 xiě写字 书写 老师教我们写字。
丛cnɡ丛林 草丛 美丽的花盛开在草丛里。
深shēn 深处 深浅 树林深处传来歌声。
六li六个 六年 盘子里有六个苹果。
熊xinɡ熊猫 小熊 熊猫是我国的国宝。
猫māo 熊猫 小猫 小猫喜欢喵喵叫。
九jiǔ九月 九个 这个小组有九个人。
朋 pnɡ朋友 亲朋 我和红红是好朋友。
友yǒu朋友 友好 同学间相处要友好。
②生字组词
歌 gē 歌唱 听歌 歌曲 唱歌 歌舞 歌手 民歌 歌词
丛 cng 树丛 草丛 丛林 花丛 丛山 丛书 丛云
深 shēn 深水 深处 深山 深情 深海 深远 深交 深秋
处 ch 到处 处处 处所 去处 住处 坏处 暗处
六 li 六月 六十 六天 六年 六本 六条
熊 xing 熊猫 熊样 白熊 熊胆 狗熊 黑熊 熊背 虎背熊腰
猫 māo 小猫 熊猫 花猫 猫步 猫腻 猫奴 山猫 猫粮 猫眼
九 jiǔ 九十 九月 初九 九个 九日 九年
朋 png 朋友 亲朋好友 朋比 朋比为奸 朋伴 朋旧
友 yŏu 朋友 友情 友谊 友好 友爱 友邦 友军 笔友
词语表： 从林 深处 竹林 熊猫 朋友
8、二年级上册语文识字1场景歌生字组词
二年级上册语文识字1场景歌生字组词
《场景歌》：本文是一篇识字文，把一些具有代表性的事物放在一起，通过不同量词的使用，给人以想象的空间，勾勒出了一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷。
①生字拼音
处ch到处 一处 那是一处港湾。
园yun公园 花园 我家后面有一个花园。
桥qio木桥 小桥 木桥上有两只羊。
群qn一群 群众 树林里有一群鸟。
队du排队 队员 我们是少先队员。
旗q国旗 旗帜 我国的国旗是五星红旗。
铜tnɡ 铜号 铜钱 你听，他吹响了铜号。
号ho号码 口号 每个班都有不同的口号。
领lǐnɡ带领 领唱 老师带领同学们去郊游。
巾jīn毛巾 围巾 这是一条暖和的围巾。
②生字组词
园 yun 花园 园林 公园 果园 园艺 菜园
孔 kŏng 小孔 孔桥 毛孔 耳孔 气孔 七孔 瞳孔
桥 qio 大桥 一座桥 桥梁 天桥 长桥 吊桥 过桥
群 qn 羊群 群体 群众 一群 人群 群山 超群
队 di 小队 队长 队伍 乐队 分队 部队 插队
旗 q 国旗 升旗 旗帜 彩旗 旗子 校旗 红旗
铜 tng 黄铜 铜号 古铜 铜钟 白铜 铜币 铜钱
号 ho 学号 句号 问号 号角 口号 号召 号令
领 lng 领子 红领巾 领带 带领 领路 领略 领教
巾 jīn 毛巾 红领巾 围巾 手巾 枕巾 布巾 头巾
词语表：花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑
9、三年级上册语文第12课的生字组词
三年级上册语文第12课的生字组词
《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时要珍视学生最初的阅读体验，引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索，建立起预测的意识；然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。
洞dng（破洞、洞穴、别有洞天、打洞）
准zhǔn（准备、准许、标准、准则）
备bi（备课、备份、预备、准备）
暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨、暴躁）
墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁、墙头）
壁b（墙壁、绝壁、隔壁、壁纸）
饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿、饿了）
蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）
蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）
漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）
撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞、撞伤）
饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福、饱腹）
晒shi（晒干、晒一边、晒太阳、晒一晒）
凑cu（凑合、凑巧、凑上去、凑齐）
喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）
孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）
叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）
偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）
尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）
10、四年级语文上册第16课多音字近反义词
四年级语文上册第16课多音字近反义词
《麻雀》文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，我的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了亲子、母爱这一种强大的力量。
多音字
linɡ 力量 重量 qiǎnɡ 勉强 强人所难
量 强 qinɡ 强大 强壮
linɡ 测量 量杯 jinɡ 倔强
近反义词
近义词：拯救挽救 掩护掩盖 搏斗决斗
嘶哑沙哑 安然坦然 无可奈何无能为力
反义词：拯救迫害 嘶哑清脆 锋利迟钝
后退前进 急忙从容 强大弱小
11、四年级上册语文第13课生字组词造句
四年级上册语文第13课生字组词造句
这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
①生字组词造句
帝上帝 皇帝 古代皇帝有至高无上的权力。
曰美其名曰 房子破旧，他还美其名曰雅居。
溺溺水 溺爱 对孩子不能过分溺爱。
返往返 返回 爸爸刚回家又返回了公司。
衔衔接 头衔 写作文要注意段落之间的衔接。
②生字组词
帝：d 皇帝 帝国 帝王 天帝 玉皇大帝
曰：yuē 子曰诗云 美其名曰
溺：n 溺死 沉溺 溺爱 溺水身亡
返：fǎn 返回 返航 往返 流连忘返 返老还童
衔：xin 衔接 头衔 军衔 燕子衔泥 日已衔山
12、四年级上册女娲补天生字组词
四年级上册女娲补天生字组词
《女娲补天》讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先捡五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。
败：bi（失败、惨败、败退）
措：cu（措施、惊慌失措）
混：hn（混沌、混乱、混淆）
项：xing（项目、一项、项链）
熄：xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌：tā（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀：shā（杀掉、杀死、被杀）
颂：sng（传颂、歌颂、千古传颂）
绩：j（成绩、功绩、丰功伟绩）
13、四年级上册第1课观潮上课笔记之文章中心思想
四年级上册第1课观潮上课笔记之文章中心思想
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
14、四年级上册第1课观潮分段及段落大意
四年级上册第1课观潮分段及段落大意
第一段(第1自然段)：用天下奇观总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。
第二段(第2自然段)：写潮来前在海塘大堤上的所见。
第三段(第3--4自然段)：写潮来时由远而近的变化过程。
第四段(第5自然段)：写潮头奔腾西去后的情景。
15、四年级上册课文1观潮说课稿课案教学设计
四年级上册课文1观潮说课稿课案教学设计
各位评委老师大家好，我是实验小学的菅娜，我今天说课的题目是《观潮》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等五个方面对本课的第二课时作具体的阐述。
一、说教材
今年的四年级上册语文教材是第一次采用部编版语文教材，我们都知道，部编版教材最大的特点就是强调阅读、强调中国传统文化的教学。因此，在整个学期的教学当中，应该尽量透过课文，拓展学生的阅读面，同时加大学生的古诗词教学。
《观潮》是部编版语文四年级上册第一单元的第一篇课文。本单元的人文主题是自然奇观。本单元的语文要素是：边读边想象画面，感受自然之美。
《观潮》是一篇文质兼美的写景文章。通过作者的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。全文共有五个自然段，采用了总分的写作方法。文章从潮来前潮来时潮过后三个方面写了钱塘江大潮这一雄奇的景色。
结合小学课标要求、新教材特点和学生现有的认知水平，我制定了本课时的教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
2. 理清文章脉络，读懂文章是按潮来前、潮来时，潮头过后的顺序写作的。
3．边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
通过以上对教材地位作用以及教学目标的制定，我将本节课的重难点确定为：
重点：1.理清文章脉络，读懂文章是按潮来前、潮来时，潮头过后的顺序写作的。
2.边读边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
难点：边读边想象画面，感受钱塘江大潮涌来之时的雄伟壮观。
二、说学情
四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇，但学生生活阅历有限，通过文字去想象潮汐形成的原因和文中描绘到的壮观景象，缺乏直观感受，需要老师提供直观的图像帮助。
三、说教法和学法
罗丹说过，艺术就是感情，教育离不开爱，教学情为先。我将利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，学生自主、合作、探究，把课堂还给学生。
四、说教学过程
为了完成教学目标、解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我设计以下四个环节：
第一环节：创设情境，激趣导入。
作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
第二环节：朗读课文，感受雄奇。
朗读就是一个将无声的书面语言转化为有声语言的过程。是眼、口、耳，手、脑协同作用的创造性的阅读活动。让学生带着问题进行读，我会布置这样的任务：大家要仔细听潮、看潮，用心体验潮，请用直线画出描写潮来时声音的语句，用曲线画出描写潮来时样子的语句。
学生分享读后，我将学生反馈勾画的语句进行展示。引导学生把表示作者观察写作顺序的词语，读得重一些。让学生充分感受潮来之时，大潮声音和大潮形态的变化，以及作者由远及近的观察，随着位置的转变和时间的推移，来描写潮水变化的叙述方法。
第三环节：精读鉴赏，细读品位。
通过上一环节的教学，学生初步感受了钱塘江大潮来时的壮阔，也勾画了相关语句。为了进一步品读文中的好词佳句，我会引导他们进行小组合作。在组间分享自己对勾画语句的看法，从中能够感受到什么？小组探讨完后，随机抽取小组代表，分享小组探讨的结果，并做相关的引导与总结。
比如这样的句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
明确句子里的比喻修辞手法，并继续播放剪辑好的视频，图文结合，让学生感受钱塘江大潮的壮阔。
第四环节：安排作业,拓展延伸
为了更好的激发学生持续学习的兴趣，巩固所学知识。我将布置两个作业。
1. 如果你是小导游，你怎样向游人介绍钱塘江大潮呢？试着为钱塘江大潮写一段解说词。
2. 朗读古人赞美钱塘江大潮的诗句。如：刘禹锡的《浪淘沙》
五、说板书设计
板书设计是课堂教学核心内容的集中呈现，以简洁明了的形式反映文章的思路脉络，以便帮助学生直观的回顾课堂内容。我设计了这样的板书：
观潮
潮来前
潮来时（声音、样子）
潮过后
总之，本节课通过朗读法、交流合作以及多媒体展示等课堂活动，我设想能实现本节课的教学目标，使绝大部分的学生能积极参与到教学活动中来，感受大自然的壮观，受到美的熏陶，让不同层次的学生均有收获。
以上就是我今天说课的全部内容，请各位评委老师批评指正！
不管结果怎样，参与即是成功！
16、四年级上册课文1观潮评课稿听课笔记及反思
四年级上册课文1观潮评课稿听课笔记及反思
这篇课文的层次很丰富，从老师的板书中可以清晰地看到作者的行文思路，老师的教学设计思路，以及学生学习的思路。
首先是时间的梳理，朱老师在这里梳理出四个部分：潮来前，潮来了，潮近了，潮退了。
接着，进入课文学习时，通过一个核心的问题贯穿始终：从哪些方面，来写出怎样的心情。这是梳理课文、深入读文的一个切入视角，也是对学生写作的方法指导。
从2-4自然段，每一段都由这个问题来推进。观潮，最重要的就是视觉和听觉这两个角度的感受，学生以此为抓手，来归类找到相关的语句，在老师的引导下提取出关键词，从而顺势进行有坡度的背诵指导。
朱老师引导学生观察板书，这是对课文更宏观的，更深入的感受。学生试着从某一个方面的纵向关系来看，再逐步将两个方面联系起来剖析，比如：描写的视角的增多，对情感递增的表达作用。这种思维的方式越来越高阶。
除了对课文的精读，对结构的梳理，对写法的剖析，朱老师一直非常注重学生语言的训练、运用。在背诵3-4自然段的基础上，让学生观看视频，通过导游解说的方式，让学生图文结合，将内化的语言在相对生活化的真实情境中进行自由地输出。
最后，课堂中老师充分将书后练习，练习册习题融入教学设计，使得课堂效益大大提高，学生做起作业来轻松省时。天气很热，老师很可爱，除了语言，还会通过肢体动作来调动学生学习的积极性，调节课堂的氛围，提高学习效率。所有的设计都是为了学生学得更轻松，扎实而有效。
17、四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆读后感
四年级语文上册第5课一个豆荚里的五粒豆读后感
读后感一：
《一个豆荚里的五粒豆》这个故事我很喜欢，这个童话是安徒生爷爷写的。里面主要讲了在一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向，一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做一件好事，而对世界没有什么奢求。
而第五颗豌豆是活的最有意义的，他创造了一个奇迹，他拯救了一个发育不全，多病的小女孩，最后这个小女孩完全康复、可以下床走路了。当豌豆发芽时，小女孩的说话声变的愉悦了；当豌豆长叶时，小女孩可以坐在床上，保持一个小时了；当豌豆开花时，小女孩可以下床，并在地上走路了。而那其它的四颗豌豆却有的掉进了臭水沟里被泡得很大，有的被鸽子吃掉了.
所以人的生命不在于你索取了什么，而在于你对别人付出了什么，在生活中、学校里也是这样，我们要助人为乐。
通过这个故事我懂得了，人在生活中无论遇到什么困难，什么事情，都要对自己有信心。如果我们在生活中乐于助人，那我们的生活将会变得更充实更美好。
今天，我读了安徒生爷爷写的《一个豆荚里的五粒豆》，这个故事让我大受感动。故事的主要内容是：一个豆荚里的五粒豆子都有远大的理想。第一粒豆子想飞到广阔的世界中去，第二粒豆子想飞到太阳上去，第三、四粒豆子想飞得更高更远，只有最后一粒豆子说：该怎么办就怎么办。最终第五粒奇迹般地救活了一个病危的女孩，而其它的几粒豆子都受到了不同的遭遇。
虽然最后的豆子很渺小，但却帮助了一个生病的小女孩。这个道理就是说，就是再渺小的人，它也可以帮助这些有困难的人。但是第一、二粒豆子都是为了自己，第三、四粒他们是太懒惰了，所以他们都受到了不同的遭遇。
在家庭里，学校里也一样。我要在学校里多打扫卫生、擦擦玻璃，让每个班级都是干干净净的。要给学习上遇到困难的同学帮助，跟同学相处要互相让一让。在家里给劳累的爸爸妈妈递上一杯茶，给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背，对叔叔阿姨有礼貌，不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹，而是应该多敬重他，要向哥哥姐姐学习。
我们虽然也像最后一粒豆子一样很渺小，但只要我们努力的学习科学知识，就能使祖国的科技更发达，这不就是对祖国带来最大的贡献吗？最后这个故事让我懂得了：我们现在虽然很渺小，但是只要我们努力学习，将来也可以为祖国做出贡献。
读后感二：
秋阳融融，微风细细，我从书架上抽出一本《安徒生童话》，翻到了《一个豆荚里的五粒豆》这篇故事，便津津有味地看了起来。
这个故事是这么说的：在一个豆荚里面生长着五粒豌豆。有一天，一个孩子把这五粒豌豆当作豆枪的子弹。其中三粒豆子都成了鸽子的美食；一粒豆子掉进了臭水沟，越泡越大，最后烂掉了；最后一粒豆子掉进了顶楼的窗户下一块旧木板的裂缝里，之后慢慢发芽、长大、开花
这个故事中最伟大的一粒豌豆真的是掉进臭水沟里的那粒吗？我觉得并不是。我认为第五粒才是最伟大的。因为第五粒豌豆带给小女孩勇气与信心，让小女孩能够坐起来，快乐地生活，也给了她重生的希望。它还让母亲也对生活充满了希望。生命的价值并不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。故事中的小女孩看见了豌豆顽强的生命力之后，想要爬起来，走到温暖的太阳光中去。是这粒小小的豌豆激发了小女孩的求生意志。为什么母亲虽然不相信，但她还是用一根小棍子把这植物支起来，她让不被风吹断呢？是因为母亲的仁爱吗？是的。就算她的女儿不会好，但这粒小豌豆还是让她的女儿对未来产生了愉快的想象。最后，这粒小豌豆不负众望，它让小女孩越来越健康，越来越快乐，它真是太伟大了！
第五粒小豌豆和母亲都很伟大，小女孩也很坚强。它让我感受到了生命力的顽强，有希望，就能开花！
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18、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密课堂笔记常见多音字
系j（系鞋带）x（关系）
行xng（飞行）hng（银行）
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19、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记常见多音字
朝cho（朝着）zhāo（朝霞）
铺pū（铺开）p（床铺）
扒p （扒手）bā （扒拉）
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20、四年级语文上册第22课为中华之崛起而读书课堂笔记常见多音字
四年级语文上册第22课为中华之崛起而读书课堂笔记常见多音字
难：nn （困难）nn （遇难）
轧：y（倾轧）zh（轧钢）
模：m（模范）m（模子）
兴：xng（高兴）xīng（兴奋）
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21、四年级语文上册第10课爬山虎的脚生字组词与多音字
四年级语文上册第10课爬山虎的脚生字组词与多音字
本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
生字组词
虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎
操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业
占：占有 占领 占用 攻占 占优势
嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉
顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺
均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌
叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂
隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘
茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨
柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄
萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振
瞧：瞧见 瞧病 瞧不起
固：牢固 坚固 固体 固然 固执己见
多音字：
鲜：xiān鲜花 xiǎn鲜为人知
铺：p床铺 pū铺上
空：kng空闲 kōng空洞
曲：qū弯曲 qǔ歌曲
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22、四年级语文上册第15课女娲补天生字组词与多音字
四年级语文上册第15课女娲补天生字组词与多音字
本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
生字组词
措（措施、惊慌失措）
混（混沌、混乱、混淆）
项（项目、一项、项链）
熄（熄灯、熄火、熄灭）
塌（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀（杀掉、杀死、被杀）
颂（传颂、歌颂、千古传颂）
绩（成绩、功绩、丰功伟绩）
多音字
隆:lōng（黑咕隆咚）lng（隆冬）
创:chung（创业）chuāng（创伤）
挣:zhēng（挣扎）zhng（挣脱）
扎:zh（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
23、四年级语文上册第15课女娲补天生字组词及拼音
四年级语文上册第15课女娲补天生字组词及拼音
本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
措cu（措施、惊慌失措）
混hn（混沌、混乱、混淆）
项xing（项目、一项、项链）
熄xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地）
杀shā（杀掉、杀死、被杀）
颂sng（传颂、歌颂、千古传颂）
绩j（成绩、功绩、丰功伟绩）
24、四年级上册观潮课堂笔记课堂重点笔记生字词
四年级上册观潮课堂笔记课堂重点笔记生字词
本文主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃）
据j（据守、据说、据为己有）
堤dī（河堤、大堤、千里之堤）
阔（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）
罩zho（罩住、口罩、罩起来）
盼pn（期盼、盼望、左顾右盼）
滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿dn（顿悟、顿时、茅塞顿开）
逐zh（追逐、逐渐、随波逐流）
渐jin（渐渐、渐变、循序渐进）
犹yu（犹豫、犹如、虽死犹生）
崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）
震zhn（地震、震动、震耳欲聋）
余y（剩余、余波、高兴之余）
25、四年级上册观潮课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
四年级上册观潮课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
本文主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。
第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。
第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。
26、四年级上册观潮分段段意
四年级上册观潮分段段意
脉络梳理：
全文共5段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：概括介绍钱塘江大潮。
第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。
第三部分（第3、4自然段）：写潮来时的壮观景象。
第四部分（第5自然段）：写潮头过后的景象。
27、四年级上册语文第一课观潮生字组词
四年级上册语文第一课观潮生字组词
潮cho（热潮、观潮、心潮澎湃）
据j（据守、据说、据为己有）
堤dī（河堤、大堤、千里之堤）
阔（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）
罩zho（罩住、口罩、罩起来）
盼pn（期盼、盼望、左顾右盼）
滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿dn（顿悟、顿时、茅塞顿开）
逐zh（追逐、逐渐、随波逐流）
渐jin（渐渐、渐变、循序渐进）
犹yu（犹豫、犹如、虽死犹生）
崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）
震zhn（地震、震动、震耳欲聋）
余y（剩余、余波、高兴之余）
潮cho氵 左右观潮 潮水 潮水退了，礁石显露了出来。
据j 扌左右据说 根据 我们根据事实得出结论。
堤dī土左右堤坝 堤岸 战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔ku 门半包围辽阔 宽阔 我们家门前有一条宽阔的街道。
盼pn 目左右期盼 盼望 我终于得到了盼望已久的礼物。
滚 ɡǔn氵左右滚动 翻滚 田野里，麦浪翻滚，像一片海洋。
顿dn 页左右顿时 停顿 她停顿了一会儿，继续往下说。
逐zh辶半包围逐渐 追逐 同学们在操场上追逐打闹。
渐jin氵左右逐渐 渐渐 天气渐渐暖和了。
堵dǔ土左右堵车 堵塞 街上堵车堵得很厉害。
犹yu犭左右犹豫 犹如 弯弯的月亮犹如一把弓。
崩bēnɡ山上下崩塌 崩溃 那座山崩塌了。
震zhn 雨上下震动 震惊 听到这个消息，他震惊了。
霎sh雨上下霎时 一霎 霎时，大雨倾盆而下。
余y人上下剩余 业余 他抽出剩余时间来自学数学。
28、四年级上册语文第二课走月亮生字
四年级上册语文第二课走月亮生字
本文描写了我和阿妈在秋天夜晚走月亮时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了我与阿妈之间浓浓的亲情，表达了我对美好生活的热爱与赞美之情。
①会认的字
淘淘气 淘洗 弟弟真淘气。
牵牵手 牵挂 奶奶牵挂出门在外的子女。
鹅天鹅 鹅毛 那只天鹅真像一位骄傲的公主。
卵鸡卵 孵卵 鸟妈妈在窝里孵卵。
坑泥坑 坑洼 前面有个泥坑，小心点。
洼坑洼 洼地 原来的洼地，如今盖了高楼。
填填空 填写 我们正在填写毕业登记表。
庄庄稼 庄严 入党宣誓是个庄严的时刻。
稼庄稼 稼穑 江堤决口，洪水淹没了庄稼。
俗风俗 习俗 我国有许多古老的风俗。
跃跳跃 飞跃 袋鼠用后腿跳跃前进。
葡葡萄 葡萄酒 新疆吐鲁番的葡萄又香又甜。
萄葡萄 葡萄干 葡萄可以拿来酿酒。
稻水稻 稻田 水稻是我国主要粮食作物。
熟熟悉 成熟 我对这里的地形很熟悉。
②生字拼音组词
鹅（天鹅、鹅绒）卵（卵子、卵石）俗（俗名、俗称）跃（跃进、跳跃）
穗（穗子、稻穗）镀（镀金、电镀）烁（烁烁、闪烁）
29、四年级上册语文第六课夜间飞行的秘密生字组词
四年级上册语文第六课夜间飞行的秘密生字组词
《夜间飞行的秘密》中科学家为了弄清蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
①夜间飞行的秘密生字拼音
蚊wn虫 左右蚊子 蚊香 蜻蜓捕食蚊子、苍蝇等害虫。
即j 卩左右即使 即便 即使明天下雨，我也要出去玩。 科kē 禾左右科学 科技 他潜心钻研科学难题。
横hnɡ 木左右纵横 横竖 这里河道纵横，水上交通便利。
竖sh 立上下横竖 竖立 操场中央竖立着一根旗杆。
绳shnɡ 纟左右绳子 麻绳 拔河用的麻绳十分粗壮。
系j 丿独体系扣 系鞋带 我学会了系鞋带。
蝇ynɡ 虫左右苍蝇 蝇子 苍蝇会污染食物，传播疾病。
证zhnɡ 讠左右证明 证据 光说没用，你要拿出证据来。
研yn 石左右研究 研读 科学家应以严谨的态度搞研究。
究jiū 穴上下研究 究竟 这究竟是怎么回事？
达d 辶半包围发达 到达 走这条路可以提前到达目的地。
驾ji马 上下驾驶 驾车 爸爸的驾驶技术娴熟。
驶shǐ 马左右驾驶 行驶 汽车在市内行驶要限制速度。
②夜间飞行的秘密生字组词
达 d（到达、达成、通达）
蚊 wn（蚊子、蚊香、蚊帐）
即 j（即使、即刻、即日）
科 kē（科学、科技、科目）
横 hng（纵横、横行霸道、横冲直撞）
竖 sh（竖起、横竖、竖立）
绳 shng（绳索、缆绳、跳绳）
系 j（系上、系扣、系鞋带）
蝇 yng（苍蝇、蝇子、果蝇）
证 zhng（证明、证据、证人）
研 yn（研究、钻研、研读）
究 jiū（究竟、终究、深究）
驾 ji（驾驶、驾车、驾临）
驶 shǐ（驶向、驶入、行驶）
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30、四年级上册语文书观潮脑海里面的画面一百字
四年级上册语文书观潮脑海里面的画面一百字
潮来前的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
潮来时的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如山崩地裂，形如白色城墙、白色战马， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
潮头过后的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
31、五年级上册语文14课生字
五年级上册语文14课生字
《圆明园的毁灭》这篇精读课文主要讲了圆明园曾经的辉煌和毁灭的过程。本课时教学主要围绕单元语文要素结合资料，体会课文表达的思想感情进行设计，激发学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
一、我会写组词
毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）
估：gū（估计、估量、估价）
拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）
辉：huī（辉煌、光辉、余辉）
煌：hung（敦煌、金碧辉煌）
殿：din（宫殿、殿堂、大殿）
陵：lng（丘陵、陵园、中山陵）
览：lǎn（游览、阅览、浏览）
境：jng（环境、处境、家境）
宏：hng（宏伟、宏图、宽宏大量）
唐：tng（唐朝、唐代、荒唐）
统：tǒng（统一、统称、总统）
销：xiāo（销量、分销、销售）
闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）
奉：fng（奉命、供奉、奉公守法）
二：生字组词
毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁
估：估计 估测 低估 估算 估量 评估
拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月
辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌
煌：辉煌
殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫
陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵
览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书
境：环境 境界 国境 边境 身临其境
宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量
唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安
闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖
统：统一 统领 统率 统治 传统 血统
销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹
奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法
32、五年级上册语文第五课搭石生字组词
五年级上册语文第五课搭石生字组词
《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，
①搭石生字拼音
汛xn潮汛 汛期 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
访fǎng拜访 访问 我们相约去拜访一位老红军。
鞋 xi鞋子 皮鞋 这是一双货真价实的皮鞋。
挽wǎn挽留 挽联 她再三挽留我们留下吃中饭。
隔g隔壁 间隔 植树时行距间隔应适中。
懒lǎn懒惰 偷懒 懒惰是学习上的拦路虎。
惰du懒惰 惰性 每一个人都多多少少有点惰性。
稳wěn 稳重 安稳 他是个举止稳重的人。
衡 hng平衡 衡量 走钢丝时要保持身体平衡。
协xi协作 协助 我们要团结协作，共同进步。
②搭石生字组词
汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛
访：访友 访古 访问 访查 采访 拜访 ．
鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋
挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜
隔：间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火
懒：懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做
稳：平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳
惰：懒惰 惰性 怠惰 懈惰
衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理
协：协调 协和 协商 协助 齐心协力
33、五年级上册语文第八课冀中的地道战生字组词
五年级上册语文第八课冀中的地道战生字组词
《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
①冀中的地道战生字拼音
侵qīn 侵略 侵犯 祖国的领土神圣不可侵犯。
略l省略 侵略 金鱼吐出的泡泡像一串省略号。
筑zh修筑 建筑 县政府正在征用土地修筑公路。
堡bǎo城堡 碉堡 童话故事里，公主住在城堡里。
党dǎng党员 同党 共产党员要牢记党的宗旨。
丘qiū山丘 丘陵 这片丘陵全部种上了果树。
妨fng无妨 妨碍 在马路上卖东西妨碍交通。
蔽b隐蔽 遮蔽 一片树林遮蔽住我们的视线。
陷xin陷阱 沦陷 野兔挣脱了陷阱，逃走了。
拐 guǎi拐弯 拐卖 一眨眼，她就在拐角处不见了。
②冀中的地道战生字组词
侵qīn（侵略、侵犯、侵占）
略l（粗略、大略、略知一二）
筑zh（建筑、修筑、筑路）
堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）
党dǎng（入党、党员、同党）
丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）
妨fng（妨碍、妨害、何妨）
蔽b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）
陷xin（陷阱、沦陷、陷害）
拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）
垒lěi（堡垒、对垒）
搁gē（搁置、搁浅、耽搁）
岔ch（岔道、岔口、分岔）
34、六年级上册语文桥生字组词
六年级上册语文桥生字组词
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
咆：咆哮 咆哮如雷
哮：咆哮 哮喘
嗓：嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异
淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑：沙哑 哑语 聋哑 哑口无言哑然失笑
揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻：呻吟 无病呻吟
废：废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
35、一年级上册语文第十二课雪地里的小画家生字组词
一年级上册语文第十二课雪地里的小画家生字组词
《雪地里的小画家》是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌。因此本课的设计，注重创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用范读、引读、带读、对读等多种方式进行读的练习，让学生在读中有所感悟和体会，最终达到熟读成诵的目的。
我会写
竹zh（竹叶、竹子、竹笋）
牙y（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上）
用ynɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
我会认
群qn（群众、羊群、一群人）
步b（步行、散步、脚步）
为wi（因为、为什么、为何）
参cān（参加、参与、参军）
加jiā（加入、加工、加快）
洞dng（山洞、洞口、黑洞）
着zho（着急、着火、睡着）
36、一年级上册语文第14课生字组词造句
一年级上册语文第14课生字组词造句
①生字组词造句
对对手 对错 小明不是我的对手。
妈妈妈 爸妈 小蜗牛的妈妈回来了。
全全部 安全 过马路要注意安全。
回回家 回来 我们赶紧回家吧。
住记住 居住 你要记住这个办法。
孩孩子 小孩 风是个可爱的孩子。
玩玩耍 游玩 我们去山里游玩。
吧好吧 走吧 我们一起走吧。
发发芽 发现 春天，小树发芽了。
芽发芽 嫩芽 柳条上抽出了嫩芽。
爬爬山 爬行 我们一起去爬山吧。
呀好呀 去呀 你准备到哪里去呀？
久好久 久远 过了好久，妈妈才回来。
变变化 改变 家乡有了很大的变化。
②生字组词
对du（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全qun（全部、完全、全体）
回hu（回来、回家、回去）
住zh（居住、住房、住下）
孩hi（孩子、小孩、女孩）
玩wn（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽y（发芽、嫩芽、豆芽）
爬p（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变bin（变化、变动、改变）
37、一年级上册语文第12课生字组词造句
一年级上册语文第12课生字组词造句
①生字组词造句
竹毛竹 竹叶 林子里的毛竹好高啊！
牙月牙 牙齿 你的牙齿真白。
马小马 马上 我们马上就能回家了。
用用处 不用 你知道它的用处吗？
几几个 几天 爸爸还有几天就回来了。
群群体 人群 人群中爆发出阵阵掌声。
步散步 跑步 每天早上我都要跑步。
为因为 为什么 你为什么迟到？
参参加 参与 我们一起去参加比赛。
加加法 加减 我学会了加法。
洞洞口 黑洞 你站在洞口干什么？
着着火 着急 小兔家着火了。
②生字组词
竹zh（竹叶、竹子、竹笋）
牙y（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上）
用ynɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
群qn（群众、羊群、一群人）
步b（步行、散步、脚步）
为wi（因为、为什么、为何）
参cān（参加、参与、参军）
加jiā（加入、加工、加快）
洞dng（山洞、洞口、黑洞）
着zho（着急、着火、睡着）
38、四年级语文上册第27课多音字近反义词
四年级语文上册第27课多音字近反义词
《故事二则》可引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述；交流平台对简要复述的方法作了归纳和小结，而这一教学环节的归纳和小结，并不是教师的讲解，而是学生结合单元所学，与教师、与同学进行平等交流之后的归纳和小结；词句段运用第二题引导学生体会长话短说的效果，为学生进行简要复述提供帮助。
多音字
hu 会面 机会 t 踏步 踩踏 jǐ 纪昌 纪姓
会 踏 纪
kui 会计 会稽 tā 踏实 j 纪念 年纪
近反义词
近义词：拜见拜访 请教讨教 目标目的
成绩成果 无能为力无可奈何 聚精会神全神贯注
反义词：请教指教 高明低劣 聚精会神心不在焉
39、四年级语文上册第23课多音字近反义词
四年级语文上册第23课多音字近反义词
《梅兰芳蓄须》是一篇略读文章，讲述了抗日战争时期梅兰芳的四个小故事，体现了梅先生为了不给日本人演出、蓄须明志的故事。根据本文的阅读提示默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难文章还是相对容易一些的，但如何让学生理解梅兰芳先生的所作所为，并从内心真正崇敬梅先生，感悟他的民族气节。
多音字
nnɡ 安宁 宁静 yāo 要求 要挟
宁 要
nnɡ 宁可 宁愿 yo 需要 重要
近义词：宣布公布 庆祝庆贺 骚扰打扰
占领占据 拒绝谢拒 高超高明
反义词：知足贪心 坚持放弃 拒绝答应
侵略抵御 相信怀疑 破绽周密
40、四年级语文上册第20课多音字近反义词
四年级语文上册第20课多音字近反义词
1.认识兵、败等9个生字，读准多音字钉，会写否、旋、况等15个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。
多音字
钉 dīnɡ 钉子 图钉 旋 xun 旋转 凯旋
dnɡ 钉牢 板上钉钉 xun 打旋 旋子
近义词：自豪骄傲 妩媚妖娆 懊恼烦恼
恍惚模糊 英武威武 顽强坚强
嘲笑取笑 荣誉荣耀 陶醉沉醉
反义词：妩媚素雅 恍惚清醒 嘲笑鼓励
顽强懦弱 在意忽略 得心应手力不从心
荣誉耻辱 自豪自卑 兴致勃勃无精打采
41、四年级语文上册出塞的注释与译文
四年级语文上册出塞的注释与译文
诗意
依旧是秦汉时的明月汉时的边关，远征万里的大军仍然没有回还。只要有李广将军在，就不会让胡人战马敢踏过阴山半步。
注释
但使：只要。
龙城飞将：《汉书卫青霍去病传》载，元光六年（前129年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰：笼与龙同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城（卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地），纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。
不教：不叫，不让。教，让。
胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度：越过。在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。要是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。
阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
42、四年级上册语文第十九课一只窝囊的大老虎生字组词
四年级上册语文第十九课一只窝囊的大老虎生字组词
《一只窝囊的大老虎》这篇课文比较长，写的是小学生自己身边人的故事，我的教学设想是：首先让学生默读课文，概述故事。然后再读课文，批注出表现我心情的变化的内容，分享交流，体会通过人物的语言、动作、神态等描写表现人物的心理变化，完成课后第二题的表格。老师可以再设计一个折线图表现我的心理变化，让学生补充填写内容，加深印象。
我会写组词
段：dun（阶段、分段、段落）
俩：liǎ（我俩、咱俩）
练：lin（练习、练笔、操练）
裤：k（裤子、短裤、棉裤）
逃：to（逃跑、逃避、逃离）
罩：zho（头罩、口罩、罩子）
亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）
挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）
撤：ch（撤换、撤回、撤退）
堂：tng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）
砸：z（砸锅、搞砸、砸碎）
锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）
我会认组词
囊：nng（窝囊、皮囊、慷慨解囊）
露：lu（露面、露怯、出头露面）
羡：xin（羡慕|、艳羡、羡煞旁人）
角：ju（主角、角色、角斗）
殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）
豁：hu（豁达、豁口、豁然开朗）
撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）
霉：mi（发霉、倒霉、霉味）
哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）
拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）
唉：āi（唉声叹气）
砸：z（砸锅、砸碎、砸饭碗）
43、四年级上册语文第二十三课梅兰芳蓄须组词
四年级上册语文第二十三课梅兰芳蓄须组词
《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文,讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期,拒绝为日本人演出的故事,表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。第七单元的语文要素是关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。本文教学时应侧重引导学生通过自主阅读,运用这种方法，联系时代背景，理解梅兰芳拒绝为日本人演戏所经历的危险和困难，感受梅兰芳蓄须明志的高尚气节。
我会认组词
蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）
迫：p（被迫、压迫、迫近）
纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）
缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）
邀：yāo（邀请、邀功、应邀）
扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）
拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）
签：qiān（签约、签订、签收）
订：dng（订书、装订、订正）
宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）
要：yāo（要求、要挟）
妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）
