真理诞生于一百个问号之后的含义启发

学习分享 2023-12-09 09:30:07

真理诞生于一百个问号之后的含义启发

1、真理诞生于一百个问号之后的含义启发

真理诞生于一百个问号之后的含义启发

真理诞生于一百个问号之后的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

2、二年级语文下册大象的耳朵文章句子的含义笔记

二年级语文下册大象的耳朵文章句子的含义笔记

词句赏析

1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

这句话写出了大象耳朵的特点：耷拉。

2.大象说：我生来就是这样啊。

这是大象对小兔子说自己耳朵有病时的回答，大象不觉得自己的耳朵有病，因为他的耳朵生来就是这样的。

3.大象也不安起来，他自言自语地说：他们都这么说我的耳朵竖起来。

不安、是不是说明大象开始动摇了，他认为自己的耳朵真的有毛病了。

4.有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

这句话交代了大象耳朵耷拉着的原因能把虫子赶跑。

3、从下面的讨论清单中，你从中受到了什么启发？

从下面的讨论清单中，你从中受到了什么启发？

我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。

4、那片绿绿的爬山虎课文中一些含义深刻的语句，例如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”让我们找出来读一读，交流一下学习的体会，再抄下来。

课文中一些含义深刻的语句，例如在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。让我们找出来读一读，交流一下学习的体会，再抄下来。

答：这句与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

例：夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（这句话表面上写有了阳光，爬山虎才能生机勃勃，熠熠生辉，实际上表现出我受到叶老鼓励，充满了从事文学事业的信心已拥有那份心思。）

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（拂，轻轻擦过，春风拂面指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）

5、四上第六课《呼风唤雨的世纪》整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？

下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？

从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

问题一：什么是程控电话？

问题二：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？

（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。）

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地思考。

6、4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

北师大四年级数学上册《认识更大的数》练一练习题及答案

4.在计数器上拨出2345678，说一说这个数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

2个百万，2个十万，4个万，5个千，6个百，7个十，8个一组成的。

7、5.下面是淘气计算400÷25的过程，观察计算的每一步，你受到什么启发？

北师大四年级数学上册第六单元除法《商不变的规律》练习题及答案

5.下面是淘气计算40025的过程，观察计算的每一步，你受到什么启发？

15025

=(1504)(254)

=600100

2000125

(20008)(1258)

=160001000

=16

除数是25、125的除法算式一般可以简便计算。

8、四下第12课在天晴了的时候文中词句含义复习笔记

1.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

炫耀是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；洗净一词写出了雨后小草的洁净与清新。

2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头然后一瓣瓣地绽透；

胆怯形容小白菊经历了风吹雨打。慢慢试试描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

3.到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚涉过溪流。

赤着脚让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔；携着手与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。踏着新泥，涉过溪流一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。

4.新阳推开了阴霾了，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。

运用了拟人的修辞手法，推开展示了太阳的巨大力量，晕皱写出了溪水的陶醉，脚迹闲游表现了云的浪漫。

9、25、古人谈读书 3、联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。

指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法，这样读书才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。

10、11探索活动:寻找质数。 (1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中: ①划掉1； ②划掉除2外所有2的倍数； ③划掉除3外所有3的倍数； ④划掉

11探索活动:寻找质数。

(1) 1~100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中:

①划掉1；

②划掉除2外所有2的倍数；

③划掉除3外所有3的倍数；

④划掉除5外所有5的倍数。

如此做下去，剩下的就是质数。

请在百数表中试着做一做，用彩笔将质数圈起来。

11、5.一个足球场，长110m、宽90m，它的面积是多少平方米?1km²大约相当于多少个这样的足球场?

北师大版五年级上册数学《公顷、平方千米》

5.一个足球场，长110m、宽90m，它的面积是多少平方米?1km?大约相当于多少个这样的足球场?

110X90=9900(m)

9900m10000m

1km=1000000m

1000000m10000m=100(个)

答:面积是9900m，1km相当于100个这样的足球场。

12、五年级下语文第2课祖父的园子文中句子作用及含义复习笔记

1.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

这句话是第一自然段的中心句，起概括段意、引起下文的作用。样样都有可见花园里昆虫种类很多。

2.小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树榆树先冒烟。

先呼叫说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；先冒烟是雨点落在枝叶上，雨珠成线就像冒烟那样。作者从视觉和听觉的角度入手，运用拟人、比喻修辞方法，用富有诗意的语言生动形象地勾勒出榆树的高大。

3.花开了，就像睡醒了似的就像在说话似的。

运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐、无拘无束的。

4.祖父种小白菜的时候有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

我并非真正地劳动，而是儿童的天性爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了我的天真幼稚、顽皮可爱。

5.倭瓜愿意爬上架就爬上架它若愿意长上天去，也没有人管。

作者反复运用愿意就这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞的自由自在、无拘无束，其实是作者借景抒情，把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活。

6.一抬头，看见一个黄瓜长大了线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

这几句话通过对我摘黄瓜、吃黄瓜、追蜻蜓等一系列的活动描写，写园中的一切吸引着我以及我随性而为，无拘无束的生活状态。

13、25课古人谈读书的启发

25课古人谈读书的启发

示例：朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。

14、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花含义

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花含义

家乡院子里的桂花不单单是桂花，它还代表着母亲在家乡生活的那些快乐的日子。母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

15、15.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的1/6。

北师大六年级数学上册《练习五》练习题及答案

15.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的1/6，相当于小长方形面积的1/4，大长方形和小长方形面积的比是多少?

大长方形的面积:重叠部分面积=6：1

重叠部分面积:小长方形的面积=1：4

所以:大长方形的面积:小长方形的面积

=6:4

=3:2

答：大长方形和小长方形面积比是3:2。

16、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课后练习答案

为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件;根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。

这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。

17、课文《匆匆》两处使用一连串问号，表达了作者怎样的内心感受？

课文《匆匆》两处使用一连串问号，表达了作者怎样的内心感受？

（答案大家找）首先我们要先找到这两处使用一连串问号的句子。然后再从句子的内容上来分析作者的内心感受。

1、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？从这里我们可以看出来这是作者对于时光流逝的惋惜。

2、我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要拜拜走这一遭啊？从这我们也可以看出来这是作者对于人生的一个思索，也是对于时间流逝的一种感慨。

18、“真理诞生于100个问号之后”给你带来了怎样的启发？

真理诞生于100个问号之后给你带来了怎样的启发？

生活中有很多的事情我们都是可以去发现的，从细微之处找到事情的真相，用事实强调，同时有问题就要记得不断发问，然后解决这件事情，这句话中的100个问号其实是一个概率词，并不是真的指100个问题以后我们就能发现真理，只有我们不断追寻解决一个又一个的问题，才会发现原来真理是这样的。

19、默读课文“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

默读课文真理诞生于一百个问号之后的含义是什么？

答：其实文中通过三个科学家的示例给我们证实了，我们要从细微之处发现问题，还有要善于提出问题，并且解决问题，只有这样长久下去我们才能够发现其规律，解决它，最后就能发现其真理。

20、真理诞生于一百个问号启发

真理诞生于一百个问号启发

如果我们真的要了解真理，那么一定要从现象看本质，一层层的去深入了解，探索其包含的本质。只有不断的探索与发现，才能获得真理，我们从文中的三个事情案例中也可以了解到相关的内容。

21、简要概括部编版真理诞生于100个问号之后书中三个事例

简要概括部编版真理诞生于100个问号之后书中三个事例

第一个事例：谢皮罗教授从洗澡中发现，放掉洗澡水水的漩涡都是逆时针方向旋转的，从而发表了漩涡与地球自转有关的论文。

第二个事例：米卡尔逊教授从蚯蚓在地球的分布发现大陆与海洋的起源，通过做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第二个事例：奥地利意升从儿子睡觉转动眼珠发现，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

22、部编版真理诞生于一百个问号之后的概括三个事例

部编版真理诞生于一百个问号之后的概括三个事例

第一个事例：谢皮罗教授从洗澡中发现，放掉洗澡水水的漩涡都是逆时针方向旋转的，从而发表了漩涡与地球自转有关的论文。

第二个事例：米卡尔逊教授从蚯蚓在地球的分布发现大陆与海洋的起源，通过做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第二个事例：奥地利意升从儿子睡觉转动眼珠发现，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

23、真理诞生于100个问号之后文中的三个事例

真理诞生于100个问号之后文中的三个事例

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

24、《真理诞生于一百个问号之后》中概括书中三个事例

《真理诞生于一百个问号之后》中概括书中三个事例

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

25、能证明真理诞生于100个问号之后的事例

能证明真理诞生于100个问号之后的事例

作者用了三个事例来证明自己的观点:第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

26、真理诞生于100个问号之后三个事例

真理诞生于100个问号之后三个事例

27、真理诞生于一百个问号之后概括三个事例

真理诞生于一百个问号之后概括三个事例

28、真理诞生于一百个问号之后事例怎么概括

真理诞生于一百个问号之后事例怎么概括

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

29、真理诞生于100个问号之后三个事例概括

真理诞生于100个问号之后三个事例概括

作者做了三个示例

示例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

示例二：德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

示例三：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

30、《真理诞生于一百个问号之后》近义词反义词

《真理诞生于一百个问号之后》近义词反义词

近义词：

敏感敏锐见解观点

证明证实发现发明

诞生出生探索探求

明显显著

反义词：

真理谬论细小巨大

普通特别偶然必然

诞生逝世锲而不舍半途而废

31、你从真理诞生于一百个问号之后懂得了什么道理？

你从真理诞生于一百个问号之后懂得了什么道理？

学完真理诞生于一百个问号以后，让我们懂得了要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。

32、真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么？

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义是什么？

真理诞生于一百个问号之后的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

33、课文《真理诞生于一百个问号之后》作者举例了哪些事例

课文《真理诞生于一百个问号之后》作者举例了哪些事例

一是波义耳在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红,并制成石蕊试纸。

二是魏格纳将蚯蚓的分布写进书中,并对地质界产生重大影响。

三是阿瑟林斯基发现儿子做梦时眼珠转动这个现象证实脑电波的变化与做梦有关。

34、15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之佳句赏析

1.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

开门见山，提出观点，明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理，增强了文章的说服力。

2.最后把？拉直变成了！，找到了真理。

这里的？是发现的问题，是不断的追问，！是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

3.谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。

敏感一次说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。

4.由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色就是这个实验中的！。波义耳敏锐地从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，然后紧紧抓住问题思考，并进行了反复的实验和研究，最终制成了酸碱试纸，把？拉直变成了！。

5.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用只要就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远，发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。

6.如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在偶然的机遇，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；只能给说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些有准备独立思考锲而不舍的人。真理诞生于一百个问号之后就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

35、15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练

一、给下列生字注音

惯域溅搜版魏

二、给下列汉字注音并组词

蚯（）（）（）蚓（）（）（）

圃（）（）（）盐（）（）（）

蕊（）（）（）阶（）（）（）

凹（）（）（）俄（）（）（）

三、比一比，再组词

惯（）（）域（）（）

贯（）（）城（）（）

溅（）（）魏（）（）

贱（）（）巍（）（）

搜（）（）版（）（）

瘦（）（）板（）（）

四、给下列多音字组词

hu（） j（）

华据

hu（） jū（）

五、咬文嚼字

1.诞：A.欺诈，虚妄； B.生育，人出生； C.生日； D.放荡。

① 欣闻母校百年华诞，我们谨向母校致以热烈的祝贺！（）

② 中华人民共和国的诞生，是无数革命先烈用鲜血和生命的代价换来的。（）

2.诞：A.水流所从出的地方； B.事物的根由。

① 长江发源于雪峰奇山。（）

② 小明家生活很贫困，几乎没有经济来源。（）

36、你说的办法对人民有好处,我们就照你的办含义

你说的办法对人民有好处,我们就照你的办含义

讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

37、六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我来自江源区实验小学，我叫牟忠杰。今天我说课的内容是部编版小学义务教育教科书，六年级下册第五单元科学精神主题里的一篇精读课文，课题是《真理诞生于一百个问号之后》。这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐的抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而找到真理的。

一、紧扣特点说教材

本课是著名科普作家叶永烈的作品。这篇议论文观点明确，思路清晰，结构严谨。文本在事例的选取和用事例证明观点方面都有一定的特点，文本的观点是从常见的现象出发，见微知著，善于发问便不断探索，这样的表述使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。本文由两课时完成，我所讲的是第二课时。

二、据生依文说目标

根据教材的特点，学生的特点我把目标确定为：

1、知识与能力目标：默读课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、过程与方法目标：学会概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的。

3、情感与价值目标：引导学生认识到凡事多问几个为什么，激发学生热爱科学的情感和探索发现的热情。

根据以上的分析，我又确定了本文的教学重难点：

理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的，正确理解课题的含义。体会课文的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体实例说明一个观点。

三、联系实际说策略

首先我想说说我的教法：特级教师孙双金教授认为一堂好的语文课应充分体现16个字：书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练。我受到他的启发，这堂课我主要采用读、悟、品教学法，读写结合法，设计引读、速读、默读等多种形式的读，引导学生理解真理诞生于一百个问号之后的含义。此外，我还设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，辅助课堂教学，培养学生逻辑思维，提高学生的概括能力。

接下来，我说一下学法：我先对学生进行分析，对于六年级学生来说，要读通这篇课文并不难，课文的语言注重逻辑性、准确性和严密性，但在概括抽象与生动具体结合背后却蕴含着深刻的科学道理，要读懂并不容易。所以我想通过读、悟、议、说让学生走进文本，体验文本，并培养学生抓关键词句，理解文意的方法。

四、循序渐进说流程

（一）质疑激思，自然入题

在这个环节中，我以课题为问题激起学生对真理的思考，唤起学生的生活体验。学起于思，思源于疑。我不急于让学生回答，而是带着一种思考，走进文本。

（二）默读课文，理清条理

读是开启智慧之门的钥匙，读是理解感悟的前提。本文是按照提出观点举出实例总结观点的思路写作的。我设计填空练习，为学生搭建支架，为后面学习做了铺垫。

（三）自主探究，体会科学精神

这个环节是作者为了说明真理诞生于一百个问号之后这观点，举了三个事例，第一个是谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向与地球的自传有关。第二个是魏格纳从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋的形成。第三个是奥地利医生发现人做梦时眼球会转动。结合高年段学生的特点，我采用的方法是自主探究、合作学习，师生合作填完第一个事例后，引导学生抓住重点词语，多种方式地读，大胆放手，小组合作完成表格，概括作者写这三个事例的顺序：先偶然发现问题，不断的追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。让学生结合实际说说，瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。

情感是小学语文的灵魂。让学生在课文中找出体现科学家精神的关键词读一读，使学生心中升腾起敬佩之情。

（四）延伸拓展，交流升华。

这时，让孩子们从文本中走出来对比这篇课文跟以前学过课文写法有什么不同，交流后汇报。文本写法：先点明观点、然后通过具体事例说明观点，最后总结观点。我还设计了仿写练习，失败乃成功之母、团结就是力量、一分耕耘，一分收获有志者事竟成等格言为题写小练笔。这样的设计，即为学生创设写作机会，又实现了语文工具性与人文性的结合。

（五）综合作业，读写结合。

儿童文学作家梅子涵教授说：教师应成为学生童年阅读的点灯人，而我很愿意做这个点灯的人。一节语文课的结束，正是学生课外阅读的开始。我向同学们介绍语文主题丛书上叶永烈作家的《指纹的秘密》、黄全愈作家的《只有科学家才能做研究吗》达到读写相结合效果。最后总结全文，让学生谈收获，出示课件，送孩子一段话，结束全文。

五、画龙点睛说板书

　我以思维导图形式设计板书，中间突出写作方法。这样的设计，层次性强,课文内容一目了然，紧扣课题，有助于学生对写作方法把握。

　　 15真理诞生于一百个问号之后

提出观点证明观点总结观点

真理诞生于洗澡水的漩涡见微知著

一百个问号之后蚯蚓的分布善于发问

做梦时眼珠转动不断探索