六年级第一课北京的春节常错形近字
1、六年级第一课北京的春节常错形近字
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
六年级第一课北京的春节常错形近字
形近字:
醋(陈醋)酸(酸味) 饺(饺子)校(学校)
拌(搅拌)伴(陪伴) 眨(眨眼)泛(泛舟)
宵(元宵)霄(云霄) 贩(贩卖)贬(贬低)
摊(摆摊)滩(沙滩) 轿(轿车)桥(大桥)
驼(骆驼)鸵(鸵鸟)
2、二年级语文下册效果检测之形近字组词答案
堤 堤坝 柳 柳树 裁 裁剪 剪 剪刀
提 提示 聊 聊天 栽 栽种 煎 煎熬
脱 脱下 遮 遮掩 探 探望 掩 掩护
悦 喜悦 蔗 甘蔗 深 深浅 淹 淹没
杜 杜鹃 堆 土堆 绚 绚烂 扶 扶持
肚 肚子 推 推理 询 询问 夫 大夫
塔 高塔 顺 顺序 触 触碰 异 异常
搭 搭配 须 必须 确 确实 导 引导
恋 眷恋 毽 毽子 妹 妹妹 免 免费
变 变化 建 建筑 味 味道 兔 兔子
特 特殊 销 销售 跨 跨越 拾 拾取
持 支持 稍 稍微 垮 击垮 哈 哈气
诗 诗歌 哨 口哨 夸 夸奖 合 合力
饲 饲养 峰 山峰 损 损失 弯 弯曲
词 词语 锋 锋利 员 员工 湾 海湾
缺 缺点 币 钱币 泊 停泊 列 列举
决 决心 巾 毛巾 伯 大伯 裂 爆裂
般 一般 搬 搬家 传 传说 贴 贴上
股 股份 撒 撒满 转 转圈 钻 钻研
宵 元宵 甲 甲鱼 珍 珍贵 财 财产
霄 云霄 申 神情 诊 诊断 材 木材
赔 赔钱 贫 贫困 炖 炖煮 留 留下
陪 陪伴 贪 贪心 顿 顿时 溜 溜走
饺 饺子 津 津贴 叮 叮咬 咛 叮咛
郊 郊外 律 规律 厅 大厅 泞 泥泞
补 补习 郁 葱郁 统 统一 帮 帮忙
扑 扑倒 随 随便 充 充实 邦 邻邦
攻 攻打 蚣 蜈蚣 则 规则 撞 撞击
功 功课 公 公平 厕 厕所 童 童年
控 控制 坊 磨坊 浅 深浅 炸 油炸
空 空间 纺 纺织 钱 钱财 窄 宽窄
竟 竟然 辩 辩论 闯 闯进 稠 稠密
竞 竞赛 辨 辨别 闲 悠闲 周 周围
航 航行 杯 杯子 抢 抢购 诲 教诲
舱 船舱 怀 怀疑 枪 手枪 悔 后悔
匆 匆忙 坑 挖坑 篮 篮球 烂 破烂
忽 忽然 抗 抵抗 蓝 蓝天 拦 阻拦
舒 舒服 怜 可怜 睁 睁眼 源 光源
籽 草籽 拎 拎包 净 干净 原 原因
竭 竭力 换 交换 牌 招牌 射 射击
喝 吆喝 唤 呼唤 脾 脾气 躲 躲避
3、三年级上册语文第一课大青树下的小学生字
三年级上册语文第一课大青树下的小学生字
本文描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。
①会认的字
晨早晨 清晨 清晨,红红的太阳露出了笑脸。
绒绒球花 绒毛 小花猫经常打理自己的绒毛。
汉汉族 汉朝 汉族是我国人数最多的民族。
艳鲜艳 艳丽 公园里的花开得多鲜艳啊!
服服装 衣服 这是我刚买的新衣服。
装装饰 服装 这次演出的服装真华丽。
扮打扮 扮演 她这次扮演的是一位公主。
静安静 宁静 夏天的夜晚,多宁静。
停停止 暂停 下大雨了,运动会不得不暂停。
孔孔雀 小孔 透过小孔,我们看到了影子。
雀孔雀 云雀 云雀在枝头唱着歌。
粗粗心 粗壮 这个榕树十分粗壮。
②生字拼音组词
晨(chn) 晨光 晨练 早晨
绒(rng) 绒毛 绒线 绒衣
球(qi) 足球 地球 月球
汉(hn) 汉字 汉族 汉语
艳(yn) 艳丽 娇艳 鲜艳
服(f) 西服 服务 服从
装(zhuāng) 服装 着装 装饰
扮(bn) 装扮 打扮 扮演
读(d) 读书 阅读 朗读
静(jng) 安静 静止 宁静
停(tng) 停放 暂停 停止
粗(cū)粗糙 粗细 粗壮
影(yǐng) 影子 踪影 身影
4、三年级第一课生字组词
三年级第一课生字组词
本文描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。
①会认的字
晨chn日上下早晨 清晨 清晨,红红的太阳露出了笑脸。
绒rnɡ纟左右绒球花 绒毛 小花猫经常打理自己的绒毛。
汉hn氵左右汉族 汉朝 汉族是我国人数最多的民族。
艳yn色左右鲜艳 艳丽 公园里的花开得多鲜艳啊!
服f月左右服装 衣服 这是我刚买的新衣服。
装zhuānɡ衣上下装饰 服装 这次演出的服装真华丽。
扮bn扌左右打扮 扮演 她这次扮演的是一位公主。
静jnɡ青左右安静 宁静 夏天的夜晚,多宁静。
停tnɡ亻左右停止 暂停 下大雨了,运动会不得不暂停。
孔kǒng子左右孔雀 小孔 透过小孔,我们看到了影子。
雀qu小上下孔雀 云雀 云雀在枝头唱着歌。
粗cū米左右粗心 粗壮 这个榕树十分粗壮。
②生字拼音组词
晨(chn) 晨光 晨练 早晨
绒(rng) 绒毛 绒线 绒衣
球(qi) 足球 地球 月球
汉(hn) 汉字 汉族 汉语
艳(yn) 艳丽 娇艳 鲜艳
服(f) 西服 服务 服从
装(zhuāng) 服装 着装 装饰
扮(bn) 装扮 打扮 扮演
读(d) 读书 阅读 朗读
静(jng) 安静 静止 宁静
停(tng) 停放 暂停 停止
粗(cū)粗糙 粗细 粗壮
影(yǐng) 影子 踪影 身影
5、四年级语文下册考前形近字组词综合测试题
赖( )( ) 剥( )( )
懒( )( ) 绿( )( )
风( )( ) 例( )( )
凤( )( ) 列( )( )
锐( )( ) 怒( )( )
说( )( ) 努( )( )
晌( )( ) 挣( )( )
响( )( ) 睁( )( )
埋( )( ) 末( )( )
理( )( ) 未( )( )
抹( )( ) 矩( )( )
沫( )( ) 柜( )( )
味( )( ) 拒( )( )
臭( )( ) 隐( )( )
嗅( )( ) 稳( )( )
添( )( ) 砌( )( )
舔( )( ) 彻( )( )
胞( )( ) 贪( )( )
抱( )( ) 贫( )( )
厌( )( ) 剧( )( )
庆( )( ) 据( )( )
解( )( ) 臀( )( )
懈( )( ) 殿( )( )
紫( )( ) 敌( )( )
紧( )( ) 故( )( )
乖( )( ) 炕( )( )
乘( )( ) 坑( )( )
涛( )( ) 瘦( )( )
寿( )( ) 搜( )( )
膝( )( ) 叉( )( )
漆( )( ) 又( )( )
桦( )( ) 虑( )( )
华( )( ) 虎( )( )
侍( )( ) 呜( )( )
待( )( ) 鸣( )( )
盆( )( ) 勃( )( )
盘( )( ) 脖( )( )
绩( )( ) 霞( )( )
责( )( ) 雪( )( )
伏( )( ) 铅( )( )
吠( )( ) 沿( )( )
混( )( ) 率( )( )
棍( )( ) 摔( )( )
藉( )( ) 躯( )( )
籍( )( ) 驱( )( )
焰( )( ) 曝( )( )
陷( )( ) 暴( )( )
啄( )( ) 凋( )( )
逐( )( ) 绸( )( )
嘱( )( ) 谜( )( )
属( )( ) 迷( )( )
折( )( ) 屡( )( )
拆( )( ) 缕( )( )
祈( )( ) 楼( )( )
诉( )( ) 搂( )( )
俏( )( ) 徽( )( )
峭( )( ) 微( )( )
晋( )( ) 械( )( )
普( )( ) 诫( )( )
怯( )( ) 饲( )( )
劫( )( ) 伺( )( )
嚣( )( ) 素( )( )
器( )( ) 索( )( )
污( )( ) 施( )( )
亏( )( ) 拖( )( )
卑( )( ) 烂( )( )
脾( )( ) 拦( )( )
牌( )( ) 栏( )( )
碑( )( ) 兰( )( )
6、四年级第一课生字组词
四年级第一课生字组词
赵宗成、朱明元;写了 自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象,大潮由远而近、奔腾西去的全过程,江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化,大潮的奇特、雄伟、壮观;告诉我们要热爱祖国大好河山。
①会认的字
潮cho氵 左右观潮 潮水 潮水退了,礁石显露了出来。
据j 扌左右据说 根据 我们根据事实得出结论。
堤dī土左右堤坝 堤岸 战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
阔ku 门半包围辽阔 宽阔 我们家门前有一条宽阔的街道。
盼pn 目左右期盼 盼望 我终于得到了盼望已久的礼物。
滚 ɡǔn氵左右滚动 翻滚 田野里,麦浪翻滚,像一片海洋。
顿dn 页左右顿时 停顿 她停顿了一会儿,继续往下说。
逐zh辶半包围逐渐 追逐 同学们在操场上追逐打闹。
渐jin氵左右逐渐 渐渐 天气渐渐暖和了。
堵dǔ土左右堵车 堵塞 街上堵车堵得很厉害。
犹yu犭左右犹豫 犹如 弯弯的月亮犹如一把弓。
崩bēnɡ山上下崩塌 崩溃 那座山崩塌了。
震zhn 雨上下震动 震惊 听到这个消息,他震惊了。
霎sh雨上下霎时 一霎 霎时,大雨倾盆而下。
余y人上下剩余 业余 他抽出剩余时间来自学数学。
②生字拼音组词
盐(盐酸、食盐)屹(屹立、屹然)昂(激昂、昂奋)顿(安顿、顿时)
鼎(鼎足、鼎立)沸(沸腾、沸热)贯(贯彻、贯通)浩(浩瀚、浩博)
崩(崩塌、崩裂)震(震撼、震动)霎(霎时、一霎)余(多余、业余)
7、五年级第18课《威尼斯的小艇》形近字
五年级第18课《威尼斯的小艇》形近字
斯(斯文)期(日期) 艇(小艇)挺(挺立)
垫(床垫)热(热闹) 祷(祈祷)涛(海涛)
簇(簇拥)族(民族) 码(码头)妈(妈妈)
8、五年级下册16田忌赛马形近字与多音字组词
本文主要写了齐国大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事,赞美了孙膑足智多谋,敢于打破常规,扬长避短的优秀品质,说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能成功。
五年级下册16田忌赛马形近字与多音字组词
形近字:
赢(输赢)羸(羸弱)
拳(拳头)眷(眷恋)
策(策略)枣(红枣)
荐(引荐)荏(荏苒)
多音字:
差:chā差错 ch相差甚多
chāi出差 cī参差不齐
调:dio(调换)tio(调味剂)
9、五年级下册生字注音效果检测之形近字训练练习答案
昼 昼夜 白昼 稚 幼稚 稚嫩
查 检查 查询 推 推开 推选
啃 啃食 啃咬 倭 倭寇 倭瓜
肯 肯定 中肯 委 委员 委屈
徘 徘徊 徘徊不定 篝 篝火 篝篓
排 排队 排列 簧 弹簧 双簧
澈 清澈 明澈 瑞 祥瑞 瑞雪
撤 撤退 撤销 端 无端 端正
莱 蓬莱 蒿莱 垠 无垠 垠崖
菜 饭菜 野菜 银 银行 银色
遂 顺遂 未遂 獐 獐子 香獐
逐 逐渐 追逐 蟑 蟑螂 蚊蝇鼠蟑
啄 啄食 啄木鸟 障 屏障 故障
缀 点缀 缀文 葬 埋葬 殉葬
掇 拾掇 撺掇 莽 草莽 鲁莽
玷 玷污 玷辱 郑 郑重 郑国
沾 沾水 沾染 掷 抛掷 投掷
撩 撩拨 撩 绢 手绢 绢子
瞭 瞭望 瞭哨 娟 婵娟 娟秀
寨 山寨 村寨 弩 弓弩 玉弩
赛 比赛 赛跑 努 努力 努嘴
肋 肋骨 肋骨 咆 咆哮 雷咆
胁 威胁 诱胁 炮 炮弹 炮火
镌 镌刻 镌石 挠 阻挠 挠头
携 携手 携带 晓 破晓 揭晓
敞 敞开 宽敞 雯 雯华 青雯
敝 敝人 敝屣 霁 霁月 霁月
谋 参谋 谋求 企 企业 企望
媒 媒体 媒介 芷 白芷 青芷
跨 跨越 跨栏 跄 踉跄 蹴跄
胯 胯下 胯骨 呛 呛人 够呛
哮 咆哮 哮喘 锤 铁锤 锤子
啸 呼啸 海啸 捶 捶打 捶背
霹 霹雳 霹雳火 芝 灵芝 芝麻
劈 劈柴 劈开 之 总之 之前
猕 猕猴 猕猴桃 猿 猿人 猿猴
弥 弥漫 弥补 源 源头 水源
恰 恰好 恰巧 袭 袭击 侵袭
洽 融洽 洽谈 席 主席 主席
裳 霓裳 公裳 褂 大褂 马褂
常 经常 尝尝 卦 八卦 算卦
捏 捏住 捏造 航 航行 远航
提 提醒 提示 杭 杭州 苏杭
眺 眺望 远眺 兼 兼职 兼顾
跳 跳远 跳跃 谦 谦虚 谦和
扳 扳住 扳手腕 揿 揿住 揿纽
板 木板 铁板 钦 钦佩 钦差
轧 倾轧 挤轧 附 附属 附庸
扎 扎心 扎营 付 付出 对付
研 研究 研制 飘 飘落 飘浮
刑 刑法 刑场 瓢 水瓢 瓢虫
绪 心绪 思绪 浑 浑身 浑浊
堵 堵塞 堵车 辉 光辉 辉煌
10、五年级下册生字注音效果检测之形近字训练练习
昼( )( ) 稚( )( )
查( )( ) 推( )( )
啃( )( ) 倭( )( )
肯( )( ) 委 ( )( )
徘( )( ) 篝( )( )
排( )( ) 簧( )( )
澈( )( ) 瑞( )( )
撤( )( ) 端( )( )
莱( )( ) 垠( )( )
菜( )( ) 银( )( )
遂( )( ) 獐( )( )
逐( )( ) 蟑( )( )
啄( )( ) 障( )( )
缀( )( ) 葬( )( )
掇( )( ) 莽( )( )
玷( )( ) 郑( )( )
沾( )( ) 掷( )( )
撩( )( ) 绢( )( )
瞭 ( )( ) 娟( )( )
寨( )( ) 弩( )( )
赛( )( ) 努( )( )
肋( )( ) 咆( )( )
胁( )( ) 炮( )( )
镌( )( ) 挠( )( )
携( )( ) 晓( )( )
敞( )( ) 雯( )( )
敝( )( ) 霁( )( )
谋( )( ) 企( )( )
媒( )( ) 芷( )( )
跨( )( ) 跄( )( )
胯( )( ) 呛( )( )
哮( )( ) 锤( )( )
啸( )( ) 捶( )( )
霹( )( ) 芝( )( )
劈( )( ) 之( )( )
猕( )( ) 猿( )( )
弥( )( ) 源( )( )
恰( )( ) 袭( )( )
洽( )( ) 席( )( )
裳( )( ) 褂( )( )
常( )( ) 卦( )( )
捏( )( ) 航( )( )
提( )( ) 杭( )( )
眺( )( ) 兼( )( )
跳( )( ) 谦( )( )
扳( )( ) 揿( )( )
板( )( ) 钦( )( )
轧( )( ) 附( )( )
扎( )( ) 付( )( )
研( )( ) 飘( )( )
刑( )( ) 瓢( )( )
绪( )( ) 浑( )( )
堵( )( ) 辉( )( )
11、六年级13课桥的生字
六年级13课桥的生字
《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己舍己为人的高尚情怀,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,将村民们送上跨越死亡的生命桥。这座桥梁是我们党以老党员书记为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥,这正是课文以桥作题目的深刻内涵。
一、我会写组词
咆:po(咆哮、咆号、咆哮如雷)
哮:xio(哮喘、哮吼、咆哮西风)
嗓:sǎng(嗓子、嗓门、嗓音)
淌:tǎng(流淌、淌汗、淌眼泪)
哑:yǎ(沙哑、哑语、哑口无言)
揪:jiū(揪住、揪心、揪出)
呻:shēn(呻吟、悲呻、无病呻吟)
废:fi(废物、废话、废水)
二、生字组词:
咆:咆哮 咆哮如雷
哮:咆哮 哮喘
嗓:嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
党:党员 党章 结党 结党营私 党同伐异
淌:流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑:沙哑 哑语 聋哑 哑口无言哑然失笑
揪:揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻:呻吟 无病呻吟
废:废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
12、六年级第15课金色的鱼钩多音字近反义词
六年级第15课金色的鱼钩多音字近反义词
金色的鱼钩这是一篇叙事课文,讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。通过这个感人的故事,赞颂了老班长忠于革命,忠于党,舍己为人的崇高品质。
多音字
宿s(宿舍 露宿)xiǔ(一宿)xi(星宿)
和 h 和平 和气 和 hu 和面 和泥 h 和了
h 应和 附和 hu 和弄 和稀泥
近义词:
照顾照料 新鲜鲜美 安顿安排
支吾敷衍 收敛抑制 饱满充沛
抽噎抽泣 闪烁闪耀 瞻仰景仰
喜出望外欣喜若狂 目不转睛目不斜视
昏迷不醒不省人事 奄奄一息危在旦夕
反义词:
衰弱强壮 低沉高昂 舒展卷曲
鼓励打击 喜出望外泣不成声
13、六年级语文上册第13课多音字近反义词
六年级语文上册第13课多音字近反义词
桥是一篇小小说,作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生希望让给了别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥,这正是课文以桥作题目的深刻内含。
多音字:
折:zh打折 zhē折腾 sh折本
没:m没落 mi没有
反义词:
黎明黄昏 惊慌镇定
清瘦富态 沙哑清脆
放肆拘谨 痛苦欢乐
近义词:
咆哮怒吼 惊慌惊惶
拥戴拥护 沙哑嘶哑
放肆放纵 痛苦痛楚
14、六年级第13课桥多音字近反义词
六年级第13课桥多音字近反义词
桥是一篇小小说,作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生希望让给了别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥,这正是课文以桥作题目的深刻内含。
多音字:
折:zh打折 zhē折腾 sh折本
没:m没落 mi没有
反义词:
黎明黄昏 惊慌镇定
清瘦富态 沙哑清脆
放肆拘谨 痛苦欢乐
近义词:
咆哮怒吼 惊慌惊惶
拥戴拥护 沙哑嘶哑
放肆放纵 痛苦痛楚
15、第1课北京的春节可分为哪几段?
第1课北京的春节可分为哪几段?
段落大纲:
全文共14个自然段,可以分为三部分。
第一部分(17):写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分(813):详细描述了老北京市民过春节的三次高潮。
第三部分(14):写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了,人们又投入到新的生活、新的工作中。
16、六年级第一课北京的春节课堂笔记之课文主要内容。
六年级第一课北京的春节课堂笔记之课文主要内容
主要内容:
本文是一篇散文,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿,也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。
17、六年级语文下册第一课北京的春节生字注音考前测试
一、给下列生字注音
醋饺拌摊宵燃轿彼
二、给下列汉字注音并组词
例:泡(po)(气泡)(泡沫)
蒜( )( )( ) 眨( )( )( )
贩( )( )( ) 贺( )( )( )
骆( )( )( ) 驼( )( )( )
恰( )( )( )
三、比一比,再组词
醋( )( ) 饺( )( )
酷( )( ) 咬( )( )
拌( )( ) 摊( )( )
伴( )( ) 滩( )( )
宵( )( ) 燃( )( )
霄( )( ) 然( )( )
轿( )( ) 彼( )( )
娇( )( ) 披( )( )
四、给下列多音字组词
zhēng( ) p( )
正 铺
zhng( ) pū( )
guān( ) gān( )
观 干
gun( ) gn( )
18、六年级上册24课京剧趣谈多音字与近反义词
六年级上册24课京剧趣谈多音字与近反义词
这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的艺术特色,赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。
多音字
鲜:xiān(新鲜)xiǎn(鲜为人知)
传:chun(传神)zhun(传记)
省:shěng(节省)xǐng(反省)
近义词
驰骋奔驰 战胜打败 彻底完全
显现显示 奇特奇异 激烈猛烈
尴尬难堪 高妙精妙 符合适合
姿态姿势 凸显彰显
反义词
尴尬自然 虚拟现实 高扬低垂
符合违背 紧张放松 整齐杂乱
19、六年级上册23课月光曲多音字与近反义词
六年级上册23课月光曲多音字与近反义词
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。
多音字
乐:yu(音乐)l(快乐)
弹:tn(弹力)dn(弹弓)
创:chun(创说)zhun (自传)
奔:bēn(奔跑)bn(投奔)
近义词
幽静寂静 著名闻名 清秀秀丽
激动兴奋 纯熟熟练 恬静安静
照耀照射 陶醉沉醉 美妙美好
断断续续时断时续
反义词
幽静喧闹 微弱强烈 陌生熟悉
纯熟生疏 美妙丑陋
断断续续接连不断
20、六年级上册17课盼多音字与近反义词
六年级上册17课盼多音字与近反义词
本文写了我有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨,盼望雨滴打在新雨衣上,最后终于如愿以偿的事,表达了作者渴望亲近大自然的心情,表达了对大自然的热爱之情。
多音字
兴:xīng(兴办) xng(高兴)
嚷:rǎng(大嚷大叫) rāng(嚷嚷)
累:li(劳累)lěi(积累)li(果实累累)
近义词
喧闹热闹 周围四周 兴奋激动
担心担忧 遮盖掩盖 嘟囔嘀咕
逗引逗弄 不声不响不言不语
理直气壮义正辞严 小心翼翼谨小慎微
反义词
打开关闭 喧闹安静 加快放慢
兴奋失落 凉爽闷热 遮盖公开
理直气壮理屈词穷 不声不响大喊大叫
小心翼翼漫不经心
21、六年级上册语文第一课草原哪句是直接写草原景色的?
六年级上册语文第一课草原哪句是直接写草原景色的?
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
答:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这句话直接写草原的景色。
22、语文四年级下册第一课古诗词三首多音字近反义词
语文四年级下册第一课古诗词三首多音字近反义词
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。《清平乐村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面,词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现人情之美和生活之趣,表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
多音字:
宿:s宿舍 xiǔ一宿 xi星宿
剥:bō剥削 bāo剥皮
23、语文六年级下册第四课藏戏多音字近反义词
语文六年级下册第四课藏戏多音字近反义词
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的活化石。
近义词
结束完成 雄浑雄壮
柔顺温顺 压抑压制
敦厚忠厚 稀奇稀罕
反义词
结束开始 压抑放纵
朴实华丽 松散紧凑
缓慢迅速 稀奇常见
多音字:
种:zhǒng种子 zhng耕种
传:chun传奇 zhun传记
背:bēi背包 bi背诵
鲜:xiān鲜艳 xiǎn鲜见
24、语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
多音字
行xng(步行)hng(银行)
泊b(停泊)pō(湖泊)
25、五年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
五年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
哀 悲哀 哀叹 杭 杭州 苏杭 胎 胎儿 双胞胎
衰 衰老 衰弱 抗 抗压 抵抗 抬 抬手 抬举
皇 皇帝 皇宫 销 销毁 销售 境 环境 境界
煌 辉煌 敦煌 消 消失 消灭 竟 竟然 究竟
26、四年级第一单元知识梳理课堂笔记形近字
四年级第一单元知识梳理课堂笔记形近字
潮 潮水 观潮 据 据说 根据 洼 山洼 洼地
朝 朝阳 朝霞 距 距离 相距 娃 娃娃 女娃
盼 盼望 其旁 堵 堵车 堵塞 震 震动 震惊
扮 打扮 装扮 赌 赌博 赌注 振 振作 振奋
填 填空 填写 苇 芦苇 苇席 占 霸占 占用
镇 镇定 小镇 伟 伟大 伟人 站 站立 站队
昧 冒昧 半明半昧 怀 怀抱 胸怀 俗 习俗 风俗
味 味道 品位 坏 好坏 坏事 谷 稻谷 谷穗
27、四年级第三单元知识梳理课堂笔记形近字
四年级第三单元知识梳理课堂笔记形近字
峰 山峰 峰顶 顺 顺序 顺利 宅 住宅 宅院
蜂 蜜蜂 蜂巢 须 胡须 触须 它 其它 它们
选 选择 选举 寸 尺寸 一寸 良 良好 优良
远 远近 遥远 村 山村 乡村 粮 食粮 粮草
28、三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记形近字
三年级语文第六单元知识梳理课堂笔记形近字
未 未来 未免 孤 孤独 孤单 饮 饮食 引用
末 期末 末尾 狐 狐狸 狐假虎威 砍 砍柴 砍断
淡 冷淡 淡红 渔 渔民 渔船 亚 亚洲 亚军
谈 谈天 谈话 鱼 鲤鱼 鲫鱼 严 严肃 严实
线 视线 天线 镜 镜子 镜面 洁 洁白 整洁
浅 深浅 浅色 境 环境 处境 结 结果 结尾
梢 树梢 末梢 材 材料 木材 踩 踩住 踩踏
稍 稍微 稍后 村 村落 村庄 睬 理睬 不理不睬
29、六年级语文下册第9课多音字近反义词
六年级语文下册第9课多音字近反义词
《那个星期天》这篇课文以一段铭刻心头的记忆缅怀去世的母亲,诠释母爱的至纯至真。《语文课程标准》指出:阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。基于此,本课的教学,在引导学生在把课文读流利、读通顺的基础上,采取读读画画想想议议的方法,引导学生读懂情节,抓住人物动作、心理的描写,去体会人物的内心世界,引领学生置身故事中,走进主人公的情感世界。
多音字
吓 xi 吓人 吓唬 挨 āi 挨近 挨边
h 恐吓 威吓 i 挨打 挨饿
近义词:
盼望期望 吓唬恐吓 停顿停歇
耽搁耽误 漫长悠久 急遽仓促
惆怅忧郁 惊惶惊恐 荒凉荒芜
阳光明媚艳阳高照 无可挽回无能为力
反义词:
昏暗明朗 原谅责备 惆怅兴奋
惊惶镇定 消逝出现 荒凉繁华
急遽缓慢 一声不吭喋喋不休
30、六年级语文下册第4课藏戏近反义词多音字
六年级语文下册第4课藏戏近反义词多音字
中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的活化石。
近义词
结束完成 雄浑雄壮
柔顺温顺 压抑压制
敦厚忠厚 稀奇稀罕
反义词
结束开始 压抑放纵
朴实华丽 松散紧凑
缓慢迅速 稀奇常见
多音字:
种:zhǒng种子 zhng耕种
传:chun传奇 zhun传记
背:bēi背包 bi背诵
鲜:xiān鲜艳 xiǎn鲜见
31、六年级语文下册第12课多音字近反义词
六年级语文下册第12课多音字近反义词
1.借助课后习题及多角度质疑方法支架预学,在交流点拨中学会语文视角下的质疑读书方式;2.整体把握课文结构,运用联系上下文、借助资料等方法,理解重于泰山轻于鸿毛等词语的意思;3.学习引用、对比、举例等论证方法,初步感受议论文论证缜密、层层深入的表达特点;4.通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法,品味细密严谨、极具气势的语言,结合即席演讲特点,有感情地朗读课文,体会为人民服务的思想,收到革命人生观的启蒙教育。
多音字
尽 jǐn 尽管 尽早 剥 bō 剥削 剥夺
jn 尽力 尽心 bāo 剥花生 哔剥
近义词:
完全彻底 剥削搜刮 压迫欺压
兴旺兴盛 解救挽救 牺牲殉难
追悼悼念 哀思哀愁 责任义务
精兵简政精打细算 死得其所虽死犹荣
反义词:
压迫反抗 缺点优点 团结分裂
五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜
32、六年级语文下册第11课多音字近反义词
六年级语文下册第11课多音字近反义词
1.会写稚、避等15个字,正确读写埋头、含糊等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹,通过细节描写感受李大钊的高贵品质。4.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。
多音字
横 hng 横竖 横跨 便 pin 便宜 大腹便便
hng 蛮横 专横 bin 方便 便利
待 dai 待着 待会儿 看 kān 看守 看门
di 等待 严阵以待 kn 看待 看见
近义词:
整理整顿 幼稚稚拙 含糊模糊
局势事态 纷乱杂乱 僻静清净
粗暴残暴 严峻严肃 占据霸占
执行施行 一拥而入蜂拥而至
反义词:
慈祥凶恶 幼稚成熟 含糊清楚
僻静喧闹 严峻温和 粗暴温柔
33、六年级语文上册第28课多音字近反义词
六年级语文上册第28课多音字近反义词
《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章,目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹,感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作,诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方,联想到鲁迅一生不懈的奋斗,诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的,对于为革命作出杰出贡献的人,人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理,诗中提炼了几个具有高度概括性的形象,在对比中深化主题,从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径,同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时,要通过反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉搏,加深对诗歌主旨的理解
多音字
给 gěi 给力 送给 场 chǎng 场地 操场
jǐ 给予 补给 chng 场院
近反义词
近义词:
伟大崇高 俯下低下 不朽永恒
情愿甘愿 摔垮摔坏 永远永久
反义词:
伟大渺小 情愿被迫 永远暂时
抬举贬低
34、六年级语文上册第27课多音字近反义词
六年级语文上册第27课多音字近反义词
这篇文章是以鲁迅先生侄女的角度去描写其人的。作者通过回忆伯父生前留下的深刻印象的几件事,来说明鲁讯先生是一个爱僧分明,为自己想得少,为别人想得多的人。表达了对鲁迅先生的无限怀念与敬仰之情。本文在表现人物品质方面运用了语言、动作、神态描写的方法,语言内涵深刻。
多音字
圈 quān 圆圈 圈套 号 ho 号叫 北风怒号
jun 羊圈 圈养 ho 号码 符号
嚼 jio 咬文嚼字 细嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎
jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼
ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 挣扎 垂死挣扎
近反义词
近义词:
追悼哀悼 惊异诧异 爱戴尊敬
羞愧惭愧 悔恨懊悔 慈祥慈爱
枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞顿开
囫囵吞枣一知半解 张冠李戴颠倒是非
饱经风霜饱经沧桑
反义词:
羞愧自豪 爱戴憎恶 团聚离别
慈祥严厉 深奥浅显 枯瘦健壮
详细简略 囫囵吞枣细嚼慢咽
恍然大悟百思不解 饱经风霜养尊处优
35、六年级语文上册第21课多音字近反义词
六年级语文上册第21课多音字近反义词
1.朗读诗歌,在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。2.理清思路,把握诗歌的主要内容。3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。4.结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。
多音字
钻 zuān 钻研 刁钻 散 sǎn 散漫 散文
zun 钻石 钻戒 sn 散步 扩散
近义词:合适符合 顺溜顺当 松散疏松
准备筹备 叫唤鸣叫 招呼呼唤
反义词:咸淡 甜苦 软硬
温暖寒冷 松散紧密 舒服难受
喜欢讨厌 笑嘻嘻哭啼啼
36、六年级语文上册第20课多音字近反义词
六年级语文上册第20课多音字近反义词
1.读懂课文,把握主要内容。2.运用读进去,想开去的学习方法,理解含义深刻的句子,并完成课文导读中三个问题的学习。3.感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心,受到老人精神的感染。
多音字
载 zǎi 记载 转载 劲 jn 使劲 干劲
zi 载货 载重 jng 强劲 苍劲
宿 xiǔ 一宿 整宿 恶 ě 恶心 恶心烦
xi 星宿 毕宿 险恶 恶习
s 宿舍 住宿 w 可恶 厌恶
近义词:创造制造 盘踞占领 险恶凶恶
选择抉择 恭敬尊敬 领悟领会
劲挺挺拔 风雨同舟同舟共济
三番五次接二连三
反义词:干旱湿润 险恶和善 恭敬傲慢
宏伟渺小 风雨同舟过河拆桥
37、六年级下册语文北京的春节课后题目及答案
六年级下册语文北京的春节课后题目及答案
1、文中哪些部分是详写?哪些部分是略写?
课文在详略处理上非常恰当,其中腊八除夕正月初一和正月十五这四天的情景写得比较详细。而对于腊月二十三过小年正月初六正月十九这三天的情景描写得相对简略些,这样处理使文章重点突出,详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说:你是怎么过春节的?
例:我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。
3、 读一读,注意加点的词语,体会老舍京味儿语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等,和年画。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。老舍先生多用北京口语中的儿化音,让文章的语言充满了浓浓的京味儿第一句中的零七八碎儿杂拌儿玩意儿就是其中的代表。另外,老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语,把语言的通俗性与文学性统一起来,做到了干净利落,鲜活纯熟平易而不粗俗,精致而不雕琢。
b、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
闲在:北京方言,是悠闲、清闲的意思,读来具有浓厚的北京味,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
4、下面的阅读链接也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
《过年》这篇短文写我小时候并不特别喜欢过年,天天打扫剩菜,守岁困得低枝倒挂,哪有胃口去吃,写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗:腊月二十九这一天大忙特忙,迎新送旧,忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜,穿起新衣,贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
38、六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之重难点归纳
六年级下册第1课北京的春节课堂笔记之重难点归纳
北京给你留下的总体印象是什么?作者写了有关春节的哪些习俗?
北京给我留下的总体印象是隆重、热闹。作者按照时间顺序介绍了以下习俗:
腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九至二十三 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 大人:预备过年的东西
腊月二十三 过小年,祭灶王,放鞭炮,吃糖
过了二十三 大扫除,把各种吃的预备充足
除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁
正月初一 店铺关门,男人拜年,女人待客
正月初六 铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏
正月十五 看花灯,小孩子放花炮,吃元宵
正月十九 春节结束
39、六年级下册北京的春节生字组词字词解释
蒜头 蒜苗
醋 陈醋 吃醋
饺 饺子 水饺
摊 地摊 摊开
拌 搅拌 拌面
眨 眨眼 一眨眼
宵 元宵 宵夜
燃 点燃 燃烧
贩 商贩 贩卖
彼 彼此 彼岸
贺 祝贺 庆贺
轿 轿车 花轿
骆 骆驼 骆驿不绝
驼 骆驼 驼峰
恰 恰当 恰好
理解词语
腊月:农历十二月。
初旬:每月的第一个十天。
小年:节日,农历十二月二十三或二十四日,旧俗在这天祭灶。
庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
娴熟:熟练。
零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。
万不得已:实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。
截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。截然,界限分明地。
万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,改变,改换。
悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
40、六年级下册北京的春节课堂笔记
六年级下册北京的春节课堂笔记
词句赏析:
1.按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了减少过年与迎春的热情。
老规矩显示出这是一种沿袭已久的具有中国特色的文化传统,差不多一词虽带有时间上的模糊性,但恰好说明了人们的高涨热情。腊七腊八,冻死寒鸦这一俗语,形象地说明了这是一年里最冷的时候,但到了严冬,不久是春天,人们当然不会减少这种热情。天气的冷与年味的热形成了鲜明的对比,三个句子奠定了全文欢快的感情基调。
2.这不是粥,而是小型的农业展览会。
农业展览会指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
3.从腊八起,铺户就加紧上年货,街上增加了货摊子卖春联的年糕的等等。
这段话描写的是商贩的忙碌,从铺户加紧上年货、街上货摊子多和吆喝声复杂等方面,通过与平时对比,渲染出浓烈的节日氛围。
4.孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切显出万象更新的气象。
第一句话是过渡句,在文中起承上启下的作用。既承接了上文孩子们欢天喜地地准备过年的情形,又引出下文人们为过年而进行的准备工作。必须说明这是他们一定要做的事情,赶准确地说明他们整日都是忙忙碌碌,过年尤甚。他们这么做,为的是实现一个淳朴美好的愿望:在新年时显出万象更新的气象。
5.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排。
这里将小年形象地说成是过春节的彩排,说明小年很热闹,也预示着过春节会更加隆重。
6.在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次临时不容易补充。
这段话依次写了贴对联扫房备菜,详略结合。备菜较为详细,先说备的菜多,再交代了这么做的原因(句中的破折号表示解释说明)。
7.除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝没有什么人睡觉,都要守岁。
从第一句话可充分感受到除夕真热闹。透过万不得已必定等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜吃团圆饭,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫守岁。守岁有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
8.可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年与娴熟技能。
对庙会上比赛场景的叙述反映了老北京人淳朴善良、热爱生活、追求美好的心理特征和文化传统。热心一词写出了小孩游庙会的热情。
9.元宵上市,春节的又一个高潮到了。
元宵如同南方的汤圆。除夕真热闹,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽光景与除夕截然不同,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个又字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
10.大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联有的图案各式各样。
这几句话告诉我们院校级的灯特别多。处处整条大街说明挂灯的范围之广;从几百盏灯可以看出灯的数量之多;从五个有的可以看出种类之多。
11.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
这句话在文中起承上启下的作用。残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙:庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄了,庙会也到了最后一天,隆重、热闹的春节结束了。十九天美好快乐的日子竟然一眨眼就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
课文重难点探究:
北京给你留下的总体印象是什么?作者写了有关春节的哪些习俗?
北京给我留下的总体印象是隆重、热闹。作者按照时间顺序介绍了以下习俗:
腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九至二十三 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 大人:预备过年的东西
腊月二十三 过小年,祭灶王,放鞭炮,吃糖
过了二十三 大扫除,把各种吃的预备充足
除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁
正月初一 店铺关门,男人拜年,女人待客
正月初六 铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏
正月十五 看花灯,小孩子放花炮,吃元宵
正月十九 春节结束
41、六年级下册北京的春节常见多音字与近反义词
六年级下册北京的春节常见多音字与近反义词
北京的春节本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
多音字
铺:pū (铺路)p (店铺)
分:fn(分外)fēn)(分开)
间:jiān(中间)jin(间隔)
更:gēng(三更半夜)gng(更加)
近义词
热闹喧闹 娴熟纯熟 分外格外
规矩规则 欢喜欢乐 预备准备
反义词
充足短缺 热闹冷清 间断持续
截然不同 一模一样 娴熟生疏
42、六年级下北京的春节课文读后感
六年级下北京的春节课文读后感
春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日,不同的地区、民族过春节,都有自己独特的风俗。语言大师老舍,用他的大笔、风格、语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹,也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。
作者先从春节我们要吃的腊八粥、腊八蒜写起,给文章添加了许多乐趣,把食物描写的非常的到位。还把春节孩子们要干什么事写了出来。放鞭炮是男孩子们的乐趣。春节前几天,大人们都很忙,因为店铺很快就关门,所以必须在春节前把食物准备好,每到除夕的那一天,大家们更忙了,晚上的时候,家家户户的门上贴上了对联,家家户户都飘着酒肉菜的诱人香味,鞭炮声不断的响起。家家户户的灯到晚上都是亮的,除了很小的小孩子在睡觉,大家都很愿意等新年的钟声响起,等待凌晨烟花的升起。家家户户的喜庆,给春节添加了积分绚丽的色彩,让春节更有气氛。过年了,孩子们肯定都是拜年去了,大人们给红包,孩子们还玩鞭炮,这样的喜庆一直持续到春节结束。
43、六年级下北京的春节教学反思优缺点
六年级下北京的春节教学反思优缺点
这一个学期开始,我就使用作业本中的思维导图,让孩子们来进行预习。预习不仅仅是画段落,标词语,还要根据导图来进行阅读课文,进行概括和总结。
第一课的思维导图只有两项,时间和人们的活动,意图让孩子梳理出来时间及人们对应的活动。在上课的时候,先复习老舍本人的资料,再进行生字词的理解,不理解的可以提出来。从课后题京味语言入手,让学生体会杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿等儿化音,也体会闲在的京味语言,让学生在课文中找相似的,有找到擦黑儿,也有找到腊七腊八,冻死寒鸦的,我提醒了一个残灯末庙。这个环节,自我感觉就是带着学生匆匆走了一遭。有些教学设计是放在课堂开始,有些教学设计是放在学完课文再体会的,我放在课前和词语一起来理解,有些突兀,可以把这些句子汇总在一起理解。
上课的时候,沿着时间顺序,我和孩子来体会了腊八、二十三、除夕、初一、元宵节五个详写的时间段。
腊八的时候抓着熬腊八粥来体会农产品的丰富,通过腊八蒜的色味双绝来体会腊八的习俗。
从腊九到二十二的过年准备,就体会了大人们准备食物,小孩们三件事就过去了。
除夕真热闹。先抓着第一句来体会总的意思,然后根据思维导图,发现除夕热闹通过气味、颜色、声音三个方面来凸显。我又引导孩子们体会这一段一句一风俗,全景式的描写。不知道孩子们理解的怎样,我的课堂,还是以老师讲为主的课堂。记忆中这段话是要求会背的,我只能做要求,课文后没要求的,我不打算一个一个过着背。
除夕之后是初一,引导学生怎么写开头,抓着截然不同来体会两个时间的不同。初一做的事情是拜年和逛庙会,我领着读了读逛庙会。
元宵节体会是抓着赏花灯来体会的。通过灯的数量、灯的种类、灯的样式、灯的材质、灯的作用等来体会元宵节的热闹。我引导孩子们观察两大段写灯的文字和一句吃元宵的话,来体会作者为什么这些写?让学生更好地体会详略得当。其实这个部分应该让学生了解,作者是选择了最能代表这个节日的事情来详写的。
学习的最后我问孩子们,为什么作者的这篇课文会放在这里?不仅仅是孩子们口中的老舍写的好,更多的是编者想让孩子们了解中国传统的节日习俗,使春节不至于一代代失传。现在的春节都说越来越没有滋味,我倒觉得是因为老师没有告诉孩子们春节应该是热闹的、团圆的、喜庆的、充满传统意义的。
整个课堂下来,虽然感觉自己的课堂容量大了,教给孩子们的东西多了。但是还是感觉不够流畅,可能有几个原因:
一是备课不充足,没有把自己的课堂流程写下来记下来,再加完善。因为用的不是手写的教案,所以人比较懒。
二是上课思路不清晰,滑到哪里走到哪里,要有一定的框架支撑,要知道自己的教学目的是什么。更要知道要让学生学什么。掌握哪些字词,难懂的句子,课文表达的主题,甚至需要拓展延伸的内容都要考虑到。
三是不能总借鉴别人的东西,要有自己的思考才行。
44、六年级第一单元复习要点课堂笔记形近字
六年级第一单元复习要点课堂笔记形近字
虹 彩虹 霓虹 蹄 马蹄 蹄筋 稍 稍微 稍后
红 红色 火红 啼 啼叫 啼哭 梢 树梢 末梢
糊 糊涂 迷糊 雅 优雅 幽雅 襟 衣襟 连襟
湖 江湖 湖泊 推 推开 推广 禁 禁受 不禁
微 微风 微笑 鹊 喜鹊 声名鹊起 陈 陈旧 陈列
徽 徽章 厂徽 鹤 仙鹤 白鹤 阵 阵雨 阵型
45、六年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
六年级第四单元复习要点课堂笔记形近字
嗓 嗓门 嗓子 淌 流淌 淌血 呻 呻吟 悲呻
噪 聒噪 噪音 倘 倘若 倘使 伸 伸出 伸缩
困 困难 穷困 勺 汤勺 漏勺 熄 熄灭 熄火
因 原因 因为 句 句号 句子 息 消息 信息
46、六年级第8课匆匆多音字近反义词
六年级第8课匆匆多音字近反义词
围绕本单元的语文要素,教材编排了两篇精读课文。《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝,抒发了时不我待的遗憾和感慨。《那个星期天》写了我第一次殷切地盼望母亲带我出去玩的经历,表现了我从盼望到失望的心理变化过程,展示了我细腻、敏感、丰富的情感世界。前一篇课文侧重把情感直接表达出来,后一篇课文侧重把情感融具体的人、事、景物中。两篇课文的课后练习,都在引导学生学习表达真情实感的方法,为单元习作作准备。
多音字
藏 cnɡ 隐藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散
zng 宝藏 藏戏 sn 分散 聚散
近义词:
确乎确实 空虚空洞 挪移移动
遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融
痕迹印迹 转眼间转瞬间
反义词:
枯荣 谢开 确乎大概
空虚充盈 蒸融凝结 徘徊果断
47、六年级第28课有的人多音字近反义词
六年级第28课有的人多音字近反义词
《有的人》一课是部编版小学语文六年级上册第八组的最后一篇课文。本组课文集中了关于鲁迅先生 4篇文章,目的是让学生初步了解鲁迅先生的感人事迹,感受鲁迅先生的伟大精神。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作,诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方,联想到鲁迅一生不懈的奋斗,诗人感慨地说:人民的爱憎是分明的,对于为革命作出杰出贡献的人,人民是永远不会忘记的。由此他写下了这一首哲理诗。这首诗用对比的方法说明哲理,诗中提炼了几个具有高度概括性的形象,在对比中深化主题,从而抒发纪念鲁迅先生的感受颂扬鲁迅先生俯手甘为孺子牛的革命精神。嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径,同时向我们提出了人生价值的重大课题。在学习时,要通过反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉搏,加深对诗歌主旨的理解
多音字
给 gěi 给力 送给 场 chǎng 场地 操场
jǐ 给予 补给 chng 场院
近反义词
近义词:
伟大崇高 俯下低下 不朽永恒
情愿甘愿 摔垮摔坏 永远永久
反义词:
伟大渺小 情愿被迫 永远暂时
抬举贬低
48、六年级第27课我的伯父鲁迅先生多音字近反义词
六年级第27课我的伯父鲁迅先生多音字近反义词
这篇文章是以鲁迅先生侄女的角度去描写其人的。作者通过回忆伯父生前留下的深刻印象的几件事,来说明鲁讯先生是一个爱僧分明,为自己想得少,为别人想得多的人。表达了对鲁迅先生的无限怀念与敬仰之情。本文在表现人物品质方面运用了语言、动作、神态描写的方法,语言内涵深刻。
多音字
圈 quān 圆圈 圈套 号 ho 号叫 北风怒号
jun 羊圈 圈养 ho 号码 符号
嚼 jio 咬文嚼字 细嚼慢咽 扎 zā 包扎 捆扎
jio 倒嚼 zhā 扎破 扎眼
ju 咀嚼 耐人咀嚼 zh 挣扎 垂死挣扎
近反义词
近义词:
追悼哀悼 惊异诧异 爱戴尊敬
羞愧惭愧 悔恨懊悔 慈祥慈爱
枯瘦消瘦 恍然大悟茅塞顿开
囫囵吞枣一知半解 张冠李戴颠倒是非
饱经风霜饱经沧桑
反义词:
羞愧自豪 爱戴憎恶 团聚离别
慈祥严厉 深奥浅显 枯瘦健壮
详细简略 囫囵吞枣细嚼慢咽
恍然大悟百思不解 饱经风霜养尊处优
49、六年级第26课好的故事多音字近反义词
六年级第26课好的故事多音字近反义词
鲁迅在本篇课文中向读者展现了一个好的故事,描绘了一个美丽,幽雅,有趣的梦境,表达了自己对美好未来的期望,暗示了与黑暗势力不懈抗争的决心。全文以情绘景,情景交融。教学设计中,以体会故事的美丽,幽雅,有趣为主线索,引导学生抓住关键语句,结合相关资料来理解梦中的美好意境,体会作者对美的理想的追求。注重积累运用,通过拓展练笔,学习作者的写作方法,鼓励摘抄优美语句,丰富学生积累。
多音字
削 xuē 剥削 削减 晕 yūn 头晕 晕头转向
xiāo 削铅笔 刀削面 yn 日晕 圆晕
曾 zēng 曾祖父 曾孙 澄 chng 澄澈 澄碧
cng 曾经 未曾 dng 澄清 澄沙
近反义词
近义词:
预告预报 幽雅幽静 昏暗暗淡
参差杂乱 朦胧模糊 澄碧清澈
瘦削枯瘦 退缩畏缩
反义词:
缩小扩大 昏暗明亮 朦胧清晰
幽雅喧杂 参差齐整 瘦削丰满
50、六年级第21课三黑和土地多音字近反义词
六年级第21课三黑和土地多音字近反义词
1.朗读诗歌,在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。2.理清思路,把握诗歌的主要内容。3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。4.结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。
多音字
钻 zuān 钻研 刁钻 散 sǎn 散漫 散文
zun 钻石 钻戒 sn 散步 扩散
近义词:合适符合 顺溜顺当 松散疏松
准备筹备 叫唤鸣叫 招呼呼唤
反义词:咸淡 甜苦 软硬
温暖寒冷 松散紧密 舒服难受
喜欢讨厌 笑嘻嘻哭啼啼
51、六年级第13课董存瑞舍身炸暗堡多音字近反义词
六年级第13课董存瑞舍身炸暗堡多音字近反义词
董存瑞,河北省张家口市怀来县人,中国人民解放军东北野战军第11纵队32师96团2营6连6班班长,1948年在解放战争时期在河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡,壮烈牺牲,年仅19岁。
多音字
倒:dǎo(倒下)do(倒垃圾)
弹:dn(子弹)tn(弹琴)
舍:sh(宿舍)shě(舍身)
夹:jiā(竹夹子)ji(发夹)
近义词
震撼震惊 封锁封闭 狡猾阴险
进射进发 恳切殷切 嘹亮响亮
坚毅一一坚定 匍匐一一爬行 昂首挺胸一一昂首挺立
反义词
隐蔽一一暴露 封锁一一开放 昂首挺胸一一垂头丧气
52、六年级第11课十六年前的回忆多音字近反义词
六年级第11课十六年前的回忆多音字近反义词
1.会写稚、避等15个字,正确读写埋头、含糊等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹,通过细节描写感受李大钊的高贵品质。4.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。
多音字
横 hng 横竖 横跨 便 pin 便宜 大腹便便
hng 蛮横 专横 bin 方便 便利
待 dai 待着 待会儿 看 kān 看守 看门
di 等待 严阵以待 kn 看待 看见
近义词:
整理整顿 幼稚稚拙 含糊模糊
局势事态 纷乱杂乱 僻静清净
粗暴残暴 严峻严肃 占据霸占
执行施行 一拥而入蜂拥而至
反义词:
慈祥凶恶 幼稚成熟 含糊清楚
僻静喧闹 严峻温和 粗暴温柔
53、二年级第八单元知识梳理课堂笔记形近字
二年级第八单元知识梳理课堂笔记形近字
爪 爪子 猫爪 奶 奶奶 牛奶 吵 吵架 吵闹
抓 抓人 抓捕 扔 扔掉 扔弃 抄 抄写 摘抄
咬 撕咬 咬伤 但 但是 不但 筝 古筝 风筝
校 学校 校园 担 担心 担架 争 争吵 争取
幸 幸福 幸亏 车 汽车 货车 第 第一 及第
辛 辛苦 辛劳 东 东西 东边 弟 弟弟 兄弟