五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
1、五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
全文共11段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写刷子李的粉刷技艺高超。
第二部分(第311自然段):通过徒弟曹小三的所见所感,印证了刷子李名不虚传的绝活。
2、三年级上册第2课花的学校课堂笔记之段落划分及大意
三年级上册第2课花的学校课堂笔记之段落划分及大意
段落大意:
第一部分(1-2):写阵雨落下时,花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。
第三部分(5-6):放假时,他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来。
第四部分(7-9):花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。
3、四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意
四年级上册第15课女娲补天课堂笔记之段落大意
第一部分(1-2):讲述了水神共工怒触不周山,人类遭遇灾难,处在水深火热之中,这是故事的起因。
第二部分(3-4):讲述了女娲修补天地的过程,她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水,这是故事的经过。
第三部分(5):讲述了天和地恢复了平静,人类重获新生,人们世世代代怀念着女娲,传颂她的伟大功绩,这是故事的结果。
4、五年级语文下册19课牧场之国课堂笔记之段落划分
五年级语文下册19课牧场之国课堂笔记之段落划分
这篇文章主要用了总分总的形式,我们可以将这篇文章分成三个部分。
第一部分(第一自然段):作者开门见山的就点明了荷兰是水之国花之国,之后又强调了荷兰的独特性,这里是牧场之国
第二部分(25自让段):具体的描述了荷兰作为牧场之国的风姿。
第三部分(第六自然段):总写了这就是真正的荷兰
5、五年级语文下册第14课刷子李课堂笔记
①主要内容:
课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,赞美了刷子李技艺的高超绝妙。
②脉络梳理:
全文共11段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写刷子李的粉刷技艺高超。
第二部分(第311自然段):通过徒弟曹小三的所见所感,印证了刷子李名不虚传的绝活。
6、五年级上册第6课将相和课堂笔记之段落大意
五年级上册第6课将相和课堂笔记之段落大意
第一部分(第1-10自然段)写完璧归赵的故事。
第二部分(第11-15自然段)写渑池之会的故事。
第三部分(第16-18自然段)写了负荆请罪的故事。
7、五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记段落大意及分段
五年级上册第14课圆明园的毁灭课堂笔记段落大意及分段
第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
8、一年级下册第9课夜色课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第9课夜色课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共2个小节。
第1小节:写我从前胆子很小很小,怕黑。
第2小节:写爸爸晚上带我出去散步,我发现夜晚原来也像白天一样美好。
9、一年级下册第6课树和喜鹊课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第6课树和喜鹊课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共6个自然段,可以分为两部分。
第1部分(1、2自然段):写从前这里只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊,他们都感到很孤单。
第2自然段(36自然段):写后来这里有了好多树、好多鸟窝、好多喜鹊,他们不再孤单了,感到很快乐。
10、一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第2课我多想去看看课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共2个小节。
第1小节:写我生活在天山,希望去北京看看。
第2小节:写我生活在北京,希望去新疆看看。
11、一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共6个自然段,可以分为三部分。
第1部分(1):交代了故事的起因:棉花姑娘生病,盼望着有医生来给她治病。
第2部分(25):写棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过。
第3部分(6):写了故事的结果:棉花姑娘的病好了。
12、一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共5个自然段。
第1自然段:写荷叶的形状和颜色。
第2自然段:写小水珠的语言和动作,写出了荷叶是小水珠舒服的摇篮。
第3自然段:写小蜻蜓的语言和动作,突出了荷叶对小蜻蜓的作用。
第4自然段:写小青蛙的语言和动作,突出了小青蛙对荷叶的喜爱和感谢。
第5自然段:写小鱼儿的语言和动作,突出了荷叶为小鱼儿这样的重要作用。
13、一年级下册第10课端午粽课堂笔记之段落划分及大意
一年级下册第10课端午粽课堂笔记之段落划分及大意
自然段及段落大意:
全文共4个自然段。
第1自然段:交代了端午节吃粽子的习俗。
第2自然段:写粽子的原料和口干、味道。
第3自然段:写外婆包的粽子花样多,味道美。
第4自然段:交代端午节吃粽子的原由。
14、五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写大观园外飘来一只风筝,引起大家的兴趣,大家决定放风筝。
第二部分(第36自然段):写众人放风筝的场景。
15、五年级下册第7课猴王出世课堂笔记之重难点归纳
五年级下册第7课猴王出世课堂笔记之重难点归纳
1、石猴的日常生活情形是怎样的?
食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
2、结合全文,说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象?
首先他来历不凡,是一个感受日月精华的石猴,出世充满神奇色彩。其次,他具有动物特点野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三,他具有人的思想感情,机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质,有时还透着天真、活泼的稚气。
3、联系课文内容,结合自己的生活经验说说人而无信,不知其可的意思。
一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。
连群猴都懂得这个做人的起码道理,如果作为一个大写的人,反而不讲诚信,这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人,就应该讲究诚信。
16、五年级下册第6课景阳冈课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第6课景阳冈课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~4):写武松在酒店喝了十八碗酒,不听店家的劝告,执意要上景阳冈。
第二部分(5~7):写武松上冈,看见官府的榜文,才知真的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继续上冈。
第三部分(8~12):写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了猛虎。
第四部分(13):写武松打死老虎以后,一步步挨下冈来。
17、五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之重难点归纳
五年级下册第4课梅花魂课堂笔记之重难点归纳
1、外祖父为什么珍爱梅花?这表达出了外祖父怎样的思想感情?
答:外祖父把梅花作为中华民族精神的象征,即最有品格、最有灵魂、最有骨气不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他珍爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
2、梅花魂指的是什么?
答:梅花魂包含了三层意思:一是梅花的精神;二是中华民族的精神;三是做具有梅花精神的人。
3、课文写了外祖父的哪几件事?表达了外祖父怎样的思想感情?
答:课文写了外祖父吟诗落泪,珍爱梅图,思国伤感,赠墨梅图,送梅花绢等五件事。
表达了这位华侨老人对祖国深深的眷恋,对家乡的思念,对祖国的热爱之情。
18、五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~3):写园子里的昆虫和树。
第二部分(4~15):具体叙述我和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。
第三部分(16~20):写园子里的动物、植物还有人和谐相处,一切都可以自由自在地活动和成长。
19、五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第22课手指课堂笔记之段落划分及大意
全文共6段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段):概括交代五根手指各有所长,各有所短。
第二部分(第25自然段):写五根手指各自不同的姿态。
第三部分(第6自然段):总结全文,点明中心,告诉了我们团结就是力量的道理。
20、五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之原文翻译
五年级下册第21课杨氏之子课堂笔记之原文翻译
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。这个孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:这是你家的水果。孩子马上回答说:我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
21、五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之段落划分及大意
全文共4段,可分为两部分。
第一部分(第1自然段):总写九月的开罗是金色的。
第二部分(第24自然段):写夕阳下观看金字塔时的所见、所感。
22、五年级下册第17课跳水课堂笔记之句子解析
五年级下册第17课跳水课堂笔记之句子解析
1.猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。
这句话运用了动作描写,写出了猴子的放肆和灵活。
2.水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。
猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害,所以他要去追猴子。
3.这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
这些都是有经验、有胆量的水手,他们都吓呆了,说明孩子的处境很危险。
4.孩子只要一失足即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。
只要就即使也两个关联词的连用交代孩子的处境和严重后果,让人不禁为孩子捏了一把汗。
5.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
孩子吓得两腿发抖了,说明此时的他已经意识到危险的存在了,刚才那股奋勇的劲已经没有了,事情到了性命攸关的时刻。
6.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
运用比喻的修辞手法,形象地写出了孩子落入海中的冲击之大,说明孩子距离海面很高。
7.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海大家已经觉得时间太长了。
破折号表示意思转折。这里前后半句并不矛盾。四十秒钟,在平时看来的确不算长,可是,当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬;所以大家觉得时间太长。这种感觉,突出了孩子处境的危险,也表现了人们对于孩子的担心和不安。
23、五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第16课田忌赛马课堂笔记之段落划分及大意
全文共16段,可分为四部分。
第一部分(第1、2自然段):交代主要人物孙膑及他观看赛马时的发现。
第二部分(第39自然段):写田忌与孙膑的对话,孙膑献策,初显谋略。
第三部分(第1014自然段):写田忌和齐威王的三场比赛,田忌运用孙膑的谋略赢了齐威王,充分验证了孙膑的智慧。
第四部分(第15、16自然段):写孙膑因智慧被齐威王任命为军师。
24、五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
五年级下册第14课刷子李课堂笔记之段落划分及大意
全文共11段,可分为两部分。
第一部分(第1、2自然段):写刷子李的粉刷技艺高超。
第二部分(第311自然段):通过徒弟曹小三的所见所感,印证了刷子李名不虚传的绝活。
25、五年级下册第11课军神课堂笔记之句子解析
五年级下册第11课军神课堂笔记之句子解析
1.沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:准备手术。
沃克医生先前的态度是冷冷的,而如今他的目光变得柔和了,是因为面前的军人在伤势严重的情况下,表现得从容镇定,具有顽强的意志。他从内心钦佩这样的军人,所以在神态上也有相应的变化。
2.病人平静地回答:沃克医生今后需要一个非常清醒的大脑!
病人向沃克医生说明拒绝使用麻醉剂的原因。平静一词表现出病人的态度非常冷静,说明他意志坚定,已经做好了充分的心理准备,为了革命事业的胜利,甘愿忍受常人难以忍受的痛苦,他的这种行为让人动容。
3.沃克再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:你,你能忍受吗一刀刀割掉!
再一次愣住、口吃形象地表现了沃克医生听到病人回答之后的震惊。这种手术的痛苦,绝非常人所能忍受,而病人竟然拒绝使用麻醉剂,从侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态。
4.手术台上,一向从容镇定的沃克医生护士帮他擦了一次又一次。
从容镇定与颤抖、汗珠滚滚形成鲜明的对比。从沃克医生的动作、神态中,可以感受到沃克医生很紧张,侧面衬托出刘伯承的钢铁意志使沃克医生受到极大的震动。
5.病人一声不吭崭新的白床单居然被抓破了。
这两句话具体描写了病人在没有使用麻醉剂的情况下做手术的情景。抓住暴起汗如雨下使劲等词语突出了病人强忍痛苦的动作、神态。
6.沃克医生肃然起敬:啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。
久仰的意思是仰慕已久,这个词说明刘伯承的名字被很多人知晓,他是一个有威望的人。
26、四年级下册第5课琥珀课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第5课琥珀课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~12):作者通过丰富的想象,描述了一个生动的故事,假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分(13~18):写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
27、四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第3课天窗课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~3):写天窗的来历。
第二部分(4~7):写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分(8):通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
28、四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第2课乡下人家课堂笔记之段落划分及大意
第一部分(1~4):写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花,养鸡、养鸭。
第二部分(5~6):描写了夏天和秋天乡下的景象。
第三部分(7):概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
29、四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之段落划分及大意
全文共5段,可分为四部分。
第一部分(第110自然段):小人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。
第二部分(第1113自然段):小人鱼没有选择通过杀死王子换取自己的生命的延续,而是跳入海里化为泡沫。
30、四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之段落划分及大意
全文共15段,可分为三部分。
第一部分(第1、2自然段):写巨人的花园很可爱,孩子们在花园里很快乐。
第二部分(第39自然段):写巨人回来了,将孩子们赶出了花园,同时也赶走了春天。
第三部分(第1015自然段):写巨人醒悟后,拆除了围墙,花园又成了孩子们的乐园,充满快乐。
31、四年级下册第19课小英雄雨来节选课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第19课小英雄雨来节选课堂笔记之段落划分及大意
全文共55段,可分为六部分。
第一部分(第15自然段):写雨来的游泳本领高。
第二部分(第614自然段):写雨来上夜校读书,接受爱国主义教育。
第三部分(第1524自然段):写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分(第2541自然段):写雨来与鬼子进行不屈的斗争。
第五部分(第4246自然段):写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。
第六部分(第4755自然段):写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
32、四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意
四年级下册第10课绿课堂笔记之段落划分及大意
全文共5小节,可分为三部分。
第一部分(第1小节):写眼前铺满了绿色。
第二部分(第24小节):从程度、空间、形态等方面表现绿色的丰富。
第三部分(第5小节):写绿色在风中飘动。
33、三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第8课池子与河流课堂笔记之段落划分及大意
全文共4个自然段,可以分为三部分。
第一部分(16):池子将自己与河流对比,认为自己的命运很好,河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7、8):河流反驳池水,阐述真正的哲理。
第三部分(9):指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10):点明主题,揭示寓意。
34、三年级下册第3课荷花课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第3课荷花课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):写我去公园看荷花。
第二部分(2、3):写荷花生长的各种优美的姿态。
第三部分(4、5):写我观荷花时的想象和感受。
35、三年级下册第2课燕子课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第2课燕子课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为四部分。
第一部分(1):写燕子的外形特点。
第二部分(2):写春天来了,小燕子从南方飞来,为春天平添了许多生机。
第三部分(3、4):写在飞行中的燕子的各种姿态。
第四部分(5):写燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
36、三年级下册第28课枣核课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第28课枣核课堂笔记之段落划分及大意
全文共13个自然段,可以分为三部分。
第一部分(13):写夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子,他很勤劳而且有本领。
第二部分(47):写枣核发挥聪明才智,成功将村民的牛和驴从衙门牵了回来。
第三部分(813):写衙门捉了枣核,经过一番智斗,枣核最后大摇大摆地走了。
37、三年级下册第22课我们奇妙的世界课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第22课我们奇妙的世界课堂笔记之段落划分及大意
全文共18个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):总写奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(216):从天空和大地两个方面进行具体描写。
第三部分(17、18):再次强调世界上存在的奇妙的事物是无穷的,需要我们去仔细探索。
38、三年级下册第20课肥皂泡课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第20课肥皂泡课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为两部分。
第一部分(1、2):写开门见山,写我小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第二部分(35):细致地描述了吹肥皂泡时的情景,以及从中体验到的无限快乐。
39、三年级下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):写概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时间及目前的保存状况。
第二部分(24):具体描写了画面的情况。
第三部分(5):写了《清明上河图》的历史价值。
40、三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之段落划分及大意
三年级下册第10课纸的发明课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段。
第一自然段:造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第二自然段:纸发明前的书写材料及其特点。
第三自然段:麻纸出现的时间及其特点。
第四自然段:蔡伦改进了造纸术。
第五自然段:造纸术的传播及其对世界文明的意义。
41、六年级下册第8课匆匆课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第8课匆匆课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):写提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?
第二部分(24):写时间在我们身边悄悄逝去,令人感慨。
第三部分(5):照应开头,再次提出我们的日子为什么一去不复返呢这一问题。
42、六年级下册第7课汤姆·索亚历险记节选课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第7课汤姆索亚历险记节选课堂笔记之段落划分及大意
全文共15个自然段,可以分为四部分。
第一部分(1):人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。
第二部分(2、3):两个孩子脱险归来,人们欢庆并探望孩子。
第三部分(4):汤姆向人们讲述在洞中的经历。
第四部分(515)汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇,得知洞口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。
43、六年级下册第6课骑鹅旅行记节选课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第6课骑鹅旅行记节选课堂笔记之段落划分及大意
全文共5个自然段,可以分为两部分。
第一部分(14):尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分(529):尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙,可是谁都不愿帮他。
第三部分(3048):男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话,为了不让父母伤心,扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空,离开了家园。
44、六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第5课鲁滨逊漂流记节选课堂笔记之段落划分及大意
梗概部分共10个自然段,可以分为四部分。
第一部分(1):英国人鲁滨孙喜欢冒险。
第二部分(26):鲁滨孙流落到荒岛,凭借自己的勤劳与智慧定居下来。
第三部分(78):鲁滨孙救了野人,取名星期五,他们在岛上愉快地生活。
第四部分(9、10):鲁滨孙和星期五救了船长,船长带他们回到了英国。
节选部分共10个自然段,可以分为两部分。
第一部分(17):具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难,而且很孤寂。
第二部分(810):写鲁滨逊记录并列出自己的处境,决心开始安排自己在岛上的生活。
45、六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之段落划分及大意
全文共7个自然段,可以分为三部分。
第一部分(1):开门见山,提出观点。明确指出:真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。
第二部分(25):运用事例,证明观点。
第三部分(6、7):总结全文,重申观点。指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于见微知著,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。
46、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之段落划分及大意
全文共34个自然段,按照事情发展顺序可以分为四部分。
第一部分(1、2):写1935年秋天,我和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指导员便派炊事班长照顾我们。
第二部分(322):写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼。
第三部分(2333):写走到草地边缘,老班长牺牲了。
第四部分(34):写我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
47、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之段落划分及大意
全文共2段。
第1自然段:写甲骨文中的贝字是由贝壳张开的样子演化而来的。
第2自然段:写人们用贝壳当饰品、钱币的原因,以及贝字旁代表的意思。
48、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段,可分为四部分。
第一部分(第1自然段):交代了故事发生的时间、地点和背景。
第二部分(第2、3自然段):写十个太阳当空,炙烤着大地,大地万物处于危急关头。
第三部分(第46自然段):写羿成功射下九个太阳,最后决定留下一个太阳,让它造福人类。
第四部分(第7自然段):写羿射下后,大地上重新现出了勃勃生机。
49、二年级下册第22课小毛虫课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第22课小毛虫课堂笔记之段落划分及大意
第1自然段:写在小毛虫的眼里,昆虫的生活是美好的,可它自己却什么也不会。
第2自然段:写小毛虫的爬行速度很慢。
第3、4自然段:写小毛虫知道自己该做什么事情,它努力地为自己编织一间温暖的茧屋。
第5、6自然段:写小毛虫在茧屋里耐心等待。
第7自然段:写小毛虫破茧成蝶,飞向远方。
50、二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之段落划分及大意
全文共12段,可分为三部分。
第一部分(第1、2自然段):写青蛙竖起牌子来卖泥塘。
第二部分(第39自然段):写老牛、野鸭对泥塘不满意,青蛙先后在泥塘周围种了小草,把泉水引到了泥塘里,但泥塘还是没有卖出去。
第三部分(第1012自然段):写青蛙听取了小动物们的建议改造泥塘,然后他发现自己的烂泥塘变得特别好,最后决定不卖泥塘了。
51、二年级下册第17课要是你在野外迷了路课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第17课要是你在野外迷了路课堂笔记之段落划分及大意
第1节:写在野外迷路后别慌张,大自然中的很多东西能帮我们辨别方向。
第2节:写中午可以通过太阳辨认方向。
第3节:写北极星能在夜晚为人们指路。
第4节:写在阴雨天,可以利用大树枝叶的稠稀来辨别方向。
第5节:写我们可以利用积雪融化的快慢来辨别方向。
第6节:写大自然中有很多天然的指南针能帮我们辨别方向。
52、二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第16课雷雨课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段,可分为三部分。
第一部分(第13自然段):写雷雨前的景象。
第二部分(第46自然段):写雷雨中的景象。
第三部分(第7、8自然段):写雷雨后的景象。
53、二年级下册第14课小马过河课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第14课小马过河课堂笔记之段落划分及大意
全文共8段,可分为四部分。
第一部分(第1自然段):交代故事的主人公:老马和小马。
第二部分(第2、3自然段):写老马让小马把麦子驮到磨坊去,小马在去的路上被一条河挡住了去路,因为不知道河的深浅,小马不敢过河。
第三部分(第46自然段):写老牛告诉小马河水很浅,能蹚过去;松鼠告诉小马河水很深,让小马别过河。小马不知怎么办,只好回家问妈妈。
第四部分(第7、8自然段):写妈妈耐心地教育小马,告诉小马不能光听别人的,要自己动脑筋,亲自去试试。最后,小马亲自尝试,过了河。
54、二年级下册第12课寓言二则亡羊补牢课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第12课寓言二则亡羊补牢课堂笔记之段落划分及大意
第1自然段:写养羊人的一只羊被狼叼走了。
第2自然段:写街坊劝养羊人修羊圈。
第3自然段:写养羊人认为没必要修羊圈。
第4自然段:写养羊人又丢了一只羊。
第5自然段:写养羊人修好了羊圈,羊再也没丢过。
55、二年级下册第11课我是一只小虫子课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第11课我是一只小虫子课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段,可分为四部分。
第一部分(第1、2自然段):写当一只小虫子一点也不好。
第二部分(第3、4自然段):写我认为当一只小虫子真不错。
第三部分(第5、6自然段):写我有很多有意思的伙伴。
第四部分(第7自然段):写我喜欢当一只小虫子。