三年级下册第12课一幅名扬中外的画生字词
1、三年级下册第12课一幅名扬中外的画生字词
三年级下册第12课一幅名扬中外的画生字词
1.认识择、宫等8个生字，读准乘、笼2个多音字。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。3.激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。
择：z(选择、择取、择优)
都：dū(首都、都城、古都)
宫：gōng(故宫、皇宫、宫殿)
摊：tān(摊位、地摊、水果摊)
贩：fn(商贩、贩卖、小贩)
吏：l(官吏、吏治、贪官污吏)
作：zuō(作坊)
态：ti(态度、形态、状态)
驴：lǘ(毛驴、骑驴、驴肉)
寸：cn(一寸、寸步、尺寸)
乘：shng(千乘、一乘、万乘)
笼：lng(鸟笼、笼中之鸟)
栏：ln(栏杆、围栏、桥栏)
貌：mo(风貌、容貌、才貌)
积累词语
描写形态多样的四字词语
形态各异 千姿百态 姿态万千 各种各样
ABB式词语
来来往往 清清楚楚 吞吞吐吐 形形色色 兢兢业业 结结巴巴 密密麻麻
又一又一结构的词语
又踢又跳 又惊又喜 又高又大 又快又准
2、一年级下册第8课静夜思生字组词
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达了诗人对家乡及亲人的思念之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
sī思（心思）（三思）（反思）（才思）
chunɡ床（木床）（床头）（床上）（床单）
qin前（前后）（以前）（从前）（前天）
ɡuānɡ光（目光）（阳光）（光头）（光明）
dī低（低头）（低下）（低云）（看低）
ɡ故（故人）（故国）（故土）（故地）
xiānɡ乡（故乡）（同乡）（乡音）（水乡）
3、一年级下册语文第20课生字
一年级下册语文第20课生字
本文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见咕咚一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问咕咚是什么，而且要去看看，这才让大家明白：咕咚原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
吓 xi 吓人 惊吓 吓唬
怕 p 害怕 不怕 怕人
跟 ɡēn 脚跟 跟头 跟着
家 jiā 家具 大家 家庭
羊 ynɡ 羊角 山羊 绵羊
象 xinɡ 大象 象群 象棋
都 dōu 都有 都是 都不错
4、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练
一、给下列生字注音
踪树露首无采 爱
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
角：共_____画，笔顺是_______________________。
尖：共_____画，笔顺是_______________________。
泉：共_____画，笔顺是_______________________。
首：共_____画，笔顺是_______________________。
浮：共_____画，笔顺是_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
迹（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）
泉（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）
流（ ）（ ）（ ） 荷（ ）（ ）（ ）
柔（ ）（ ）（ ） 角（ ）（ ）（ ）
尖（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
踪（ ）（ ） 树（ ）（ ）
粽（ ）（ ） 对（ ）（ ）
露（ ）（ ） 首（ ）（ ）
路（ ）（ ） 自（ ）（ ）
无（ ）（ ） 爱（ ）（ ）
天（ ）（ ） 采（ ）（ ）
5、一年级语文下册第12课雪地里的小画家生字注音组词
一年级语文下册第12课雪地里的小画家生字注音组词
本文写了小鸡，小狗，小鸭和小鸟分别在雪地里留下自己的脚印像一幅美丽的画，以及青蛙没参加的原因，告诉了我们四种动物爪（蹄）的形态和青蛙冬眠的生活习性。
zh 竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）
y 牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙）
mǎ 马（马车）（木马）（马上）（白马）
ynɡ 用（用心）（用力）（公用）（不用）
jǐ 几（几个）（几天）（几年）
6、一年级语文下册第12课雪地里的小画家生字组词及造句
一年级语文下册第12课雪地里的小画家生字组词及造句
本文写了小鸡，小狗，小鸭和小鸟分别在雪地里留下自己的脚印像一幅美丽的画，以及青蛙没参加的原因，告诉了我们四种动物爪（蹄）的形态和青蛙冬眠的生活习性。
zh 竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园） 大熊猫拿着嫩竹叶,吃得津津有味。
y 牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙） 看到狮子露出牙齿,不要以为它在微笑。
mǎ 马（马车）（木马）（马上）（白马） 电影马上就开演了,请大家再耐心等待一会儿。
ynɡ 用（用心）（用力）（公用）（不用） 伟大的工作,并不是用力量而是用耐心去完成的。
jǐ 几（几个）（几天）（几年） 连续几天的小雨,使空气变得很潮湿。
7、二年级下册第十四课小马过河生字
二年级下册第十四课小马过河生字愿yun（愿望）（愿景）（心愿）
意y（一心一意）（意思）（意义）
麦mi（大麦）（麦苗）（小麦粉）
该gāi（应该）（活该）（该当）
伯b（大伯）（伯父）（老伯）
刻k（立刻）（刻舟求剑）（时刻）
突tū（突然）（冲突） （突击）
掉dio（掉了）（掉队）（掉哪里）
8、二年级语文下册第十课沙滩上的童话生字组词
写了一群孩子在沙滩上建造城堡并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质以及童年生活的幸福快乐。
周（周围）（四周）（圆周）（周全）
围（围巾）（包围）（外围）（围墙）
句（句子）（句号）（造句）（名句）
补（补丁）（补习）（补考）（补偿）
充（补充）（充满）（充足）（充分）
药（火药）（吃药）（中药）（山药）
合（合格）（合同）（合并）（合唱）
死（死亡）（生死）（死因）（该死）
记（忘记）（日记）（记住）（记者）
9、二年级下册第三课贝的故事专项生字注音训练
一、给下列生字注音
贝甲钱币财关品壳
二、给下列汉字注音并组词
骨（ ）（ ）（ ） 类（ ）（ ）（ ）
珍（ ）（ ）（ ） 饰（ ）（ ）（ ）
随（ ）（ ）（ ） 易（ ）（ ）（ ）
损（ ）（ ）（ ） 与（ ）（ ）（ ）
赚（ ）（ ）（ ） 赔（ ）（ ）（ ）
购（ ）（ ）（ ） 贫（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
贝（ ）（ ） 壳（ ）（ ）
见（ ）（ ） 亮（ ）（ ）
甲（ ）（ ） 钱（ ）（ ）
申（ ）（ ） 线（ ）（ ）
币（ ）（ ） 财（ ）（ ）
巾（ ）（ ） 材（ ）（ ）
关（ ）（ ） 品（ ）（ ）
夫（ ）（ ） 晶（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
piāo（ ） dāng（ ）
漂 当
pio（ ） dng（ ）
10、三年级下册语文第14课《蜜蜂》生字组词
三年级下册语文第14课《蜜蜂》生字组词
概（gi） 大概 概括 概念 一概而论 概要
阻（zǔ） 阻力 阻碍 受阻 畅通无阻 风雨无阻
括（ku） 包括 括号 概括 括弧 眼见概括
误（w） 误会 错误 误解 耽误 误打误撞
逆（n） 逆风 忤逆 大逆不道 忠言逆耳 逆时针
途（t） 沿途 歧途 短途 中途 半途而废
陌（m） 陌生 陌生人 阡陌 形同陌路 陌路相逢
超（chāo） 超常 超额 超前 超凡 超级
11、三年级下册语文课本第14课蜜蜂的生字组词
三年级下册语文课本第14课蜜蜂的生字组词
概（gi）大概、概括、概述
阻（zǔ）阻力、阻碍、阻挡
沾（zhān）不粘锅、粘贴、粘连
括（ku）包括、概括、括号
误（w）误会、失误、误解
逆（n）逆时针、逆风、忤逆
途（t）中途、沿途、道听途说
陌（m）陌生、陌路、陌生人
超（chāo）超市、超人、超过
12、三年级下册第14课蜜蜂的组词
三年级下册第14课蜜蜂的组词
概（gi）大概、概括、概述
阻（zǔ）阻力、阻碍、阻挡
沾（zhān）不粘锅、粘贴、粘连
括（ku）包括、概括、括号
误（w）误会、失误、误解
逆（n）逆时针、逆风、忤逆
途（t）中途、沿途、道听途说
陌（m）陌生、陌路、陌生人
超（chāo）超市、超人、超过
13、三年级下册第19课《剃头大师》近义词反义词
剃头大师讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。
三年级下册第19课《剃头大师》近义词反义词
近义词
抗议抗争 锃亮闪亮 摆布操纵
折磨煎熬 央求恳求 处置处理
天分天资 清除消除
规规矩矩老老实实
反义词
胆小勇敢 抗议遵守 痛苦快乐
折磨享受 倒霉幸运 被迫自愿
坑坑洼洼平平坦坦
14、三年级语文下册第18课《童年的水墨画》生字组词
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。三年级语文下册第18课《童年的水墨画》生字组词
墨 墨迹 墨宝 墨水 笔墨
染 染色 传染 污染 渲染
竿 竹竿 鱼竿 马竿 钓竿
腾 沸腾 奔腾 折腾 扑腾
碎 破碎 心碎 细碎 粉碎
拔 拔河 拔起 海拔 挺拔
浪 波浪 流浪 风浪 海浪
葫 水葫芦 油葫芦 糖葫芦 西葫芦
爽 爽约 凉爽 清爽 爽朗
蘑 蘑菇 口蘑 蘑菰 泡蘑菇
菇 蘑菇 冬菇 香菇
15、三年级下册2课燕子生字词及造句
本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
凑 cu 凑近凑合 我凑近那朵花闻了闻。
拂 f 吹拂拂过 春风轻轻地吹拂着。
集 j 集中 集合 请大家集中注意力。
聚 j 聚集 聚拢 鱼儿们立即向鱼食聚拢去。
形 xng 图形形状 这片树叶的形状真好看。
掠 l 掠过掠夺 一只燕子从她身旁掠过。
偶 ǒu 木偶 偶然 这不是偶然的失误。
尔 ěr 尔后偶尔 空中偶尔飞过一两只燕子。
沾 zhān 沾惹沾手 晶莹的雪花沾手就化。
倦 jun 倦怠 疲倦 疲倦的月亮躲进了云层休息。
纤 xiān 纤尘纤细 纤细的花枝被花儿压弯了。
痕 hn 痕迹伤痕 头部有一处伤痕。
闲 xin 悠闲 空闲 小蝌蚪们悠闲地游来游去。
16、三年级下册第二课燕子生字注音组词
本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
凑 cu 凑近 凑合 凑拢 凑数
拂 f 吹拂 拂过 飘拂
集 j 集团 集中 召集 集合
聚 j 凝聚 聚拢 团聚 聚焦
形 xng 忘形 图形 圆形 矩形
掠 l 掠过 掠夺 掠影 掠取
偶 ǒu 木偶 偶数 偶然 偶尔
尔 ěr 尔后 偶尔 莞尔
沾 zhān 沾惹 沾手 沾亲 沾光
惓 jun 惓切 惓恳 诲人不惓
痕 hn 印痕 痕迹 伤痕 裂痕
17、纸的发明生字组词，三年级语文下册第十课
本文是一篇科普作品，向我们介绍了中国四大发明之一的造纸术。文章按照时间顺序，介绍了从古到今记录事件的方法的演变及造纸术的发展，让我们认识到造纸术大大促进了社会的进步。
术 美术 手术 技术 法术
伟 伟大 宏伟 雄伟
录 记录 灌录 录音
册 手册 书册 册子
保 保卫 保安 保密 保护
存 寄存 保存 生存
约 隐约 约定 租约
验 试验 经验 实验 考验
欧 欧洲 东欧 中欧
洲 非洲 亚洲 欧洲
社 社群 社评 书社
18、三年级语文下册一幅名扬中外的画课文重难点复习笔记
1.《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢？
有四个方面：（1）这幅画历经八百多年，依然保存完好；
（2）这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；
（3）画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；
（4）画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。
总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
2.作者是从哪几个方面来表现街市的热闹的？
作者是从两个方面来表现街市的热闹的：一是写街上的店铺多；二是写街上人物的性太多。
3.本文是按照什么结构来安排材料的？
本文是按照总分总的结构来安排材料的。
19、三年级下册第七课鹿角和鹿腿生字注音考前训练
一、给下列生字注音
狮塘赏传挣撒怨匀
二、给下列汉字注音并组词
鹿（ ）（ ）（ ） 映（ ）（ ）（ ）
欣（ ）（ ）（ ） 致（ ）（ ）（ ）
配（ ）（ ）（ ） 叹（ ）（ ）（ ）
哎（ ）（ ）（ ） 称（ ）（ ）（ ）
禁（ ）（ ）（ ） 逼（ ）（ ）（ ）
皱（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
狮（ ）（ ） 塘（ ）（ ）
师（ ）（ ） 糖（ ）（ ）
赏（ ）（ ） 传（ ）（ ）
常（ ）（ ） 转（ ）（ ）
挣（ ）（ ） 撒（ ）（ ）
争（ ）（ ） 散（ ）（ ）
怨（ ）（ ） 匀（ ）（ ）
怒（ ）（ ） 均（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
chn（ ） jīn（ ）
称 禁
chēng（ ） jn（ ）
sā（ ） zhēng（ ）
撒 挣
sǎ（ ） zhng（ ）
20、三年级下册第八课池子与河流生字注音训练
一、给下列生字注音
滔涯碌遵
二、给下列汉字注音并组词
妇（ ）（ ）（ ） 循（ ）（ ）（ ）
验（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
滔（ ）（ ） 涯（ ）（ ）
蹈（ ）（ ） 崖（ ）（ ）
碌（ ）（ ） 遵（ ）（ ）
录（ ）（ ） 尊（ ）（ ）
旦（ ）（ ） 贯（ ）（ ）
但（ ）（ ） 惯（ ）（ ）
垫（ ）（ ） 塞（ ）（ ）
势（ ）（ ） 寒（ ）（ ）
衰（ ）（ ） 苇（ ）（ ）
哀（ ）（ ） 伟（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
hu（ ） tn（ ）
划 弹
hu（ ） dn（ ）
21、三年级下册18课童年的水墨画生字注音考前训练
一、给下列生字注音
墨竿菇拨葫蘑
二、给下列汉字注音并组词
染（ ）（ ）（ ） 腾（ ）（ ）（ ）
碎（ ）（ ）（ ） 浪（ ）（ ）（ ）
爽（ ）（ ）（ ） 溅（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
墨（ ）（ ） 竿（ ）（ ）
黑（ ）（ ） 杆（ ）（ ）
菇（ ）（ ） 拨（ ）（ ）
姑（ ）（ ） 拔（ ）（ ）
葫（ ）（ ） 蘑（ ）（ ）
湖（ ）（ ） 磨（ ）（ ）
群（ ）（ ） 垂（ ）（ ）
裙（ ）（ ） 睡（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
dāng（ ） shān（ ）
当 扇
dng（ ） shn（ ）
22、五年级下册第22课手指的生字词
五年级下册第22课手指的生字词
文章通过对五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量。丰子恺。浙江人。现代作家名仁，字婴行。从小爱好美术。代表作有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
拇(mǔ)（拇指）（大拇指）
搔(sāo)（搔头）（搔痒）
痒(yǎnɡ)（痒痒）（抓痒）
秽(hu)（污秽）（秽气）
轧(zh)（倾轧）（轧钢）
拧(nǐnɡ)（拧干）（拧巴）
螺(lu)（螺丝）（螺纹）
纽(niǔ)（纽扣）（纽约）
扣(ku)（扣子）（扣眼）
貌(mo)（外貌）（容貌）
仓(cānɡ)（仓库）（仓鼠）
渺(miǎo)（渺小）（渺茫）
涕(t)（涕泪）（流涕）
享(xiǎnɡ)（享受）（享乐）
庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）
憎(zēnɡ)（憎恶）（憎恨）
23、一年级下册第7课怎么都快乐生字词
一年级下册第7课怎么都快乐生字词
《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
我会写：
玩wn（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）
很hěn（很好）（很多）（很大）（很长）
当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）
dng（上当）
音yīn（音乐）（口音）（拼音）（注音）
讲jiǎng（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）
行xng（不行）（行人）（行动）（行走）
hng（银行）（行业）
许xǔ（许多）（也许）（少许）（不许）
我会认：
怎zěn（怎么） 独 d（单独）
跳tio（跳远） 绳 shng （绳子）
讲jiǎng（讲话） 得děi（可得注意）
羽yǔ（羽毛） 球qi （篮球）
戏x（游戏 ） 排pi（排球）
篮ln（篮子） 连lin（连长）
运yn（运动）
易错的字：
行、很字，注意左边是 彳，不要写成亻。
当字，注意下面是彐。
24、一年级下册第5课小公鸡和小鸭子生字词
一年级下册第5课小公鸡和小鸭子生字词
这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。
一、会认字注音及组词
块 kui（冰块） 捉 zhuō（捉虫） 急 j（着急）
直 zh（直接） 行 xng（不行） 死 sǐ（生死）
信 xn（写信） 跟 gēn（跟从） 忽 hū（忽然）
喊 hǎn（叫喊） 身 shēn（身体）
二、会写字及组词
他（他们）（他人）（其他） 河（小河）（江河）（河水）
说（说明）（不说）（小说） 也（也是）（也好）（也对）
地（种地）（大地）（地方） 听（听见）（听说）（动听）
哥（哥哥）（大哥）（哥们）
三、易错的字
他：左面是亻，不要写成女。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是丨，不要写成亅
25、一年级下册第3课一个接一个生字词
一年级下册第3课一个接一个生字词
这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中不过两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）
一、我会写：
过gu（过关）（过去）（过火）（过节）
各g（各地）（各种）（各个）（各别）
种zhǒng（种子）（白种）（火种）
zhng（种田） （种地）
样yng（样本）（样子）（样品）（花样）
伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）
伴bn（玩伴）（伙伴）（同伴）
这zh（这次）（这样）（这边）（这么）
二、我会认：
接 jiē（迎接） 觉 jio（睡觉）
再 zi（再见） 做 zu（做事）
梦 mng（梦想） 趣 q （有趣）
却 qu（退却）
三、易错的字：
各：上面是夂，不要写成攵。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
四、部首：
卩读ji（单耳刀或单耳旁）
卩（却）即、却、卫、卯、印
五、多音字：
倒：do （倒数） dǎo （倒下）
觉 jio （睡觉） ju（自觉）
种 zhǒng（种子） zhng（种地）
六、词组积累：
踩影子 做美梦 讲故事
有趣的故事 各种各样的梦
七、近义词：
伙伴朋友 开心快乐
各种各样各式各样
八、反义词：
开心难过
26、一年级上册第12课雪地里的小画家生字
一年级上册第12课雪地里的小画家生字
《雪地里的小画家》是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌。因此本课的设计，注重创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用范读、引读、带读、对读等多种方式进行读的练习，让学生在读中有所感悟和体会，最终达到熟读成诵的目的。
我会写
竹zh（竹叶、竹子、竹笋）
牙y（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上）
用ynɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
我会认
群qn（群众、羊群、一群人）
步b（步行、散步、脚步）
为wi（因为、为什么、为何）
参cān（参加、参与、参军）
加jiā（加入、加工、加快）
洞dng（山洞、洞口、黑洞）
着zho（着急、着火、睡着）
27、一幅名扬中外的画评课优缺点及建议
一幅名扬中外的画评课优缺点及建议
课题是《一幅名扬中外的画》。是部编版三年级下册第三单元的一篇略读课文，介绍了一幅名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》。本课由贵阳市观山湖区世纪城小学的吴钊老师指教。这堂课紧扣单元教学目标了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。进行教学，注重学生语文能力的培养，体现了略读课文的特点。
1．学习课文的第一自然段，让学生填写资料卡，让学生比较全面地了解清明上河图的具体情况。这样有利于学生理清楚课文的线索，也有利于培养学生的自学能力。
2．即使是略读课文，吴老师也重视字词的学习，能根据学生的学情进行备课，对学生容易读错的作坊、一乘马车等词语，随文随图进行教学。
3．充分利用多媒体辅助教学，利用媒体上的清明上河图的图片，进行图文对照式的教学。吴老师用课件呈现了清明上河图的原画，让学生直观地感受到八百年前的古都风貌，看到了当时百姓的生活情景，充分调动了学生学习的积极性。
4.关注表达。这幅气势宏大的画作，作者是怎样写的？吴老师引导学生把第2至第4自然段的中心句找出来，使学生知道作者是从人物多、街市热闹、情景有意思，这三方面介绍《清明上河图》的，再逐段学习，引导学生体会作者运用排比句式来写人物的多，让学生观察图上画了哪些人，他们在干什么？学生通过看图读文，想象补充省略的人物，省略的情景，体会画家的了不起，培养了学生的想象力，又将写作与阅读有机结合，激发学生写作的动力，促进写作能力的提高。
5．强调主人翁意识，在略读课文的教学中强化学生的主人翁意识，强调学生自读自悟。也就是说，略读课文是学生唱主角，老师已由幕前转到幕后。这堂课给我们打开了上好略读课文之门，在以后的教学中，我将尝试运用指向写作的教学方法，提高学生的写作水平。
28、一幅名扬中外的画评课说课稿教学设计及记录
一幅名扬中外的画评课说课稿教学设计及记录
设计说明
略读课文的教学在内容理解上要求低于精读课文的教学，方法上要更加放手。本课的教学设计重在引导学生了解并运用图文对照的方法去理解课文的内容，更加注重学生对阅读方法的运用。这堂课，教师运用多媒体课件，把几百年前的画面拉至学生的面前，激起学生的学习兴趣，指导学生用自主探究的学习方式，读写结合，把一篇课文浓缩成一张资料卡，把书读薄。引领学生去多种形式地读、欣赏，调动各种感官，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动学生的积极性、主动性，使他们能更深入地理解课文内容。
课前准备
教师准备：制作课件，搜集相关资料。
学生准备：1.了解北宋的时代背景，搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票等。
2．一张图画纸。
课时安排
1课时。
教学过程
一、谈话导入
1．师：(学生拿出图画纸)现在请同学们在这张纸上画出你所能画的人物。人物的表情和动作，你可以自己设计。(学生画画)在这张长25厘米，宽18厘米的纸上大家最多画清楚了四五个人，那么依此类推，在一张长约528厘米，高24.8厘米的纸上最多也就能画100多个人物。可是你们知道吗？有这样一个人，他在这样的纸上画了好几百个人物，个个活灵活现，你相信吗？让我们一起来见识一下吧！
2．(教师板书课题)学生齐读课题，理解名扬中外。(名：名字。扬：传布。中外：形容广泛，可指全世界。)
3．微课演示：《清明上河图》画面，让学生欣赏。
4．让学生结合自己的预习交流对《清明上河图》的了解。(出示此图的相关资料)
设计意图：亲身体验会给学生带来更深刻的感受，引起更强烈的兴趣，所以一开始让孩子们动手画画，为学生能更好地进行自主阅读奠定基础。另外，学生在充分预习的基础上，会更加顺利地进入阅读阶段，为后续的自主学习做铺垫。因此，上课时对学生搜集的资料进行交流，资源共享就尤为重要。
二、初读课文
让学生默读课文，说一说自己在读文后知道了什么。(读文时注意纠正字音。如：官吏、惊扰。)(相机板书：简单介绍年代 作者 大小 内容)
预设：
生1：《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
生2：这幅画画的是北宋京城汴梁一角的风景，具有很高的历史价值和艺术水平。
生3：这幅画中的人物神态毕现，栩栩如生。
设计意图：这是一篇略读课文。在教学时，要把握中年级略读课文的教学要求，以学生的自主学习为主，让学生通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文的大致内容。
三、自主探究
1．明确学习方法。
(1)提出学习方法：从刚才同学们的话语中，老师感受到了你们对这幅画的喜爱。这幅画到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会更喜欢它。那么，你想用什么方法来朗读课文呢？根据学生的发言适当做提示：读读课前的阅读提示，老师告诉你们学习本课可以用图文对照法。
(2)指导学习：自由读文，对照图画，先选一个你最喜爱的场面，再去细心品读、体会，然后和大家说说自己的感受。
2．小组合作学习，自主探究，交流品读，教师相机出示局部画面。
(1)课件出示问题：请同学们结合图画，读读课文第2～5自然段，找一找从哪儿可以感受到这是一幅著名的画，动笔画一画，并简单地做做批注。
(2)学生交流，教师点拨。
学习第2自然段：把自己感兴趣的人物，从画面中找出来，边读边对照，并补充文中省略的人物，深入体会三百六十行，哪一行的人都画在上面了这句话的含义，了解张择端完成这幅画下了很大功夫。
学习第3自然段：说说本段话是围绕哪句话写的？引导学生通过看图、读文，想象补充省略的内容，理解形态各异这一词语，品读画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚这两个句子，深入体会一寸黄豆那么大的具体含义，可以借助实物来理解，从而体会画面内容的丰富，张择端画技的高超。
学习第4自然段：说说从画面上看到了什么，体会这幅画的生动、精彩。老师生动地朗读这段文字，请学生闭目想象听到了什么，进而体会张择端画的画，是多么传神啊这句话的意思。(板书：人多、行业多、街市热闹非凡)
学习第5自然段：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么生动的课文，你有什么感想？让学生带着自豪的感情朗读全文，体会这幅著名的画。(板书：历史价值再现历史情景 高超绘画技艺 传世佳作 艺术瑰宝)
设计意图：小组合作学习，学生全员参与，个个兴趣盎然，纷纷读文、质疑、谈看法，突出了学生的主体地位，体现了生生之间、师生之间、师生与文本之间的对话。教师让学生选择自己喜欢的方式读文，与同桌交流学习心得，创设了一个较好的自主、合作、探究的学习平台，把学习的主动权交给学生，给学生提供足够的交流空间进行自主阅读，交流各自读懂了什么。课上，学生交流的内容，大都是对《清明上河图》这幅画的了解，包括它的年代、作者、大小、画面内容、历史价值，以及与图画内容相对应的部分。值得一提的是，这一部分虽是放手让学生自主阅读，但教师不能放任自流。应顺势梳理和归纳学生提供的零散信息，并将个体的读书收获传给全体学生。让学生通过自主阅读和交流信息，对课文的内容及文章的脉络有了大致的了解。
四、单元总结
1．体会情感：本文表达了作者怎样的思想感情？(学生畅谈感受，体会民族文化的灿烂和古代劳动人民的智慧等。)
2．回顾单元内容：本单元的几篇课文向我们展示了中华民族的优秀传统文化，使我们进一步了解了古代著名诗人王安石、杜牧、王维；了解了蔡伦是怎样发明造纸术的；欣赏了李春设计并参加建造的赵州桥；了解了张择端著名的画《清明上河图》。现在，你有什么想说的吗？(学生畅谈对古代劳动人民智慧的赞美，对祖国灿烂的文化感到自豪。)
3．布置作业，拓展知识：同学们，其实在生活中我们随时可以感受到中国传统文化的丰富多彩，比如精美的民间工艺品，独特的民族艺术、风俗习惯，等等。今天的作业是搜集有关中国传统文化的资料，以备展示课的时候进行展示和交流。
设计意图：《清明上河图》让大家赞叹不已，但它只是中华传统文化的一部分。源远流长的中华文化是中华儿女智慧的结晶。激励学生课后继续阅读相关的资料、书籍来拓展相关的知识，有利于拓宽学生的知识面。
板书设计
29、一幅名扬中外的画好词好句摘抄
一幅名扬中外的画好词好句摘抄
1.认识本课择、宫等8个生字，其中2个多音字乘、笼培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
字词解释
场面：泛指一定场合下的情景。 悠闲：闲适自得。
溜达：散步；闲走。 惊扰：惊动扰乱。
传神：（优美的文学、艺术作品）描绘人或物，给人生动逼真的印象。
风貌：风格和面貌。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
词语搭配
一幅画 下功夫 骑着马 著名的画 完整地保存着
一个人物 做买卖 挑着担 热闹的场面 悠闲地溜达
一乘轿子 摆小摊 赶着毛驴 紧急的时刻 看得清清楚楚
一位道士 走江湖 欣赏风景 画得传神 吓得又踢又跳
词句赏析：
1.北宋时候，有位画家叫张择端。他现在完整地保存在北京故宫博物院里。
课文第一自然段介绍了画名，画的作者，画得内容都市热闹的场面，以及保存地。八九百年突出了这幅画的年代久远，如今仍完整地保存着，说明这幅画是多么珍贵。名扬中外一词说明《清明上河图》在国内外都很有名，有很高的地位和很大的价值。
2.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫哪一行的人都画在上面了。
首先概括写了画面上人物多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。段中的表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
3.街上有挂着各种招牌的店铺、作坊推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写，突出了街市的繁荣景象。来来往往说明街上人多，很热闹。连用五个有的，运用排比的修辞写出了行人的不同形态，展现了热闹非凡的街市景象。
4.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
不到一寸黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得清清楚楚，这说明画家的绘画技巧十分高超。
5.最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马被惊扰了，连忙回过头来
这几句话写了桥北头的一件意外事件。一下子拽回过头来几个词把原本静止的画面写活了，把骑马人的紧张、小毛驴的可爱表现得淋漓尽致，同时表达了作者对画家高超技艺的赞美之情。
6.《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。
这句点明《清明上河图》的历史价值。通过这幅画我们可以了解八百年前的古都风貌以及当时普通百姓的生活情景。
30、一幅名扬中外的画好词好句
一幅名扬中外的画好词好句
1.认识本课择、宫等8个生字，其中2个多音字乘、笼培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课文内容。过程与方法：对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
字词解释
场面：泛指一定场合下的情景。 悠闲：闲适自得。
溜达：散步；闲走。 惊扰：惊动扰乱。
传神：（优美的文学、艺术作品）描绘人或物，给人生动逼真的印象。
风貌：风格和面貌。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
词语搭配
一幅画 下功夫 骑着马 著名的画 完整地保存着
一个人物 做买卖 挑着担 热闹的场面 悠闲地溜达
一乘轿子 摆小摊 赶着毛驴 紧急的时刻 看得清清楚楚
一位道士 走江湖 欣赏风景 画得传神 吓得又踢又跳
词句赏析：
1.北宋时候，有位画家叫张择端。他现在完整地保存在北京故宫博物院里。
课文第一自然段介绍了画名，画的作者，画得内容都市热闹的场面，以及保存地。八九百年突出了这幅画的年代久远，如今仍完整地保存着，说明这幅画是多么珍贵。名扬中外一词说明《清明上河图》在国内外都很有名，有很高的地位和很大的价值。
2.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫哪一行的人都画在上面了。
首先概括写了画面上人物多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。段中的表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
3.街上有挂着各种招牌的店铺、作坊推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写，突出了街市的繁荣景象。来来往往说明街上人多，很热闹。连用五个有的，运用排比的修辞写出了行人的不同形态，展现了热闹非凡的街市景象。
4.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
不到一寸黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得清清楚楚，这说明画家的绘画技巧十分高超。
5.最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马被惊扰了，连忙回过头来
这几句话写了桥北头的一件意外事件。一下子拽回过头来几个词把原本静止的画面写活了，把骑马人的紧张、小毛驴的可爱表现得淋漓尽致，同时表达了作者对画家高超技艺的赞美之情。
6.《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。
这句点明《清明上河图》的历史价值。通过这幅画我们可以了解八百年前的古都风貌以及当时普通百姓的生活情景。
31、五年级下册第9课闻官军收河南河北生字词
五年级下册第9课闻官军收河南河北生字词
《闻官军收河南河北》被称为杜甫生平第一首快诗。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗篇。
仞 rn 千仞 九仞
岳 yu 五岳 岳父
摩 m 摩擦 按摩
遗 y 遗忘 遗憾
涕 t 鼻涕 涕泪
巫 wū 巫婆 女巫
（1）从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
（2）青海：指青海湖。
（3）雪山：这里指甘肃省的祁连山。
（4）穿：磨破。
（5）金甲：战衣，金属制的铠甲。
（6）楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（7）孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。
（8）玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
32、五年级下册第9课从军行生字词
五年级下册第9课从军行生字词
《从军行》是部编本人教版五年级下册第四单元《古诗三首》中的一首诗，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
仞 rn 千仞 九仞
岳 yu 五岳 岳父
摩 m 摩擦 按摩
遗 y 遗忘 遗憾
涕 t 鼻涕 涕泪
巫 wū 巫婆 女巫
（1）从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
（2）青海：指青海湖。
（3）雪山：这里指甘肃省的祁连山。
（4）穿：磨破。
（5）金甲：战衣，金属制的铠甲。
（6）楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（7）孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。
（8）玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
33、五年级下册第4课梅花魂生字词
五年级下册第4课梅花魂生字词
《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。
葬 葬身 埋葬
腮 两腮 腮帮
虬 虬枝 虬龙
玷 玷污 瑕玷
郑 郑重 郑氏
秉 秉性 秉持
飕 雕飕 凉飕飕
码 码头 砝码
撩 撩乱 撩衣
绢 手绢 绢花
侨 华侨 侨胞
眷 眷恋 眷顾
多音字：
抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墙
折：zh折扣 zhē折腾 sh折本
34、五年级下册第2课祖父的园子生字词
五年级下册第2课祖父的园子生字词
《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了我和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在我眼中是一个乐园。课文的语言別具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了我对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
蝴：蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶花
蚂：蚂蚱
蚱：蚂蚱 蚱蜢
嗡：嗡嗡 嗡嗡营营 大哄大嗡 嗡然不绝
樱：樱桃 樱花
拔：拔草 拔剑 选拔 拔河 出类拔萃（cu）
瞎：瞎闹 瞎忙 瞎想 眼瞎 黑灯瞎火
铲：铲地 铲平 铲土 铲菜 铲除 铁铲
除：除尘 除法 除以 开除
割：割草 割掉 割断 割舍 忍痛割爱
承：承认 承担 承载 承重 继承 承包
拴：拴马 拴住 拴牢 拴线 拴束
瓢：水瓢 瓢泼 瓢虫 瓢饮
逛：游逛 闲逛 逛街 逛公园
多音字：
晃：huǎng明晃晃 hung摇晃
结：jiē结果子 ji结束
35、四年级下册第9课短诗三首繁星生字词
四年级下册第9课短诗三首繁星生字词
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。
我会写：
繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简
漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野
灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭
藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜
萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝
膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈
涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌
躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏
形近字：
漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）
藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）
膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）
36、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙生字词
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙生字词
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）
钝：dn（迟钝、钝器、钝角）
谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）
鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）
毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）
末：m（末期、末代、周末）
描：mio（描绘、素描、轻描淡写）
隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）
态：ti（形态、姿态、千姿百态）
吨：dūn（千吨、吨位、一吨）
斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）
膨：png（膨胀、膨大、膨化）
肢：zhī（肢体、四肢、前肢）
翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）
辟：p（开辟、精辟、开天辟地）
仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）
衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）
颅：l（脑颅、颅骨、头颅）
捷：ji（快捷、捷径、敏捷）
栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）
崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）
多音字：
卷：jun（试卷） juǎn（席卷）
饮：yǐn（饮料）yn（饮马）
奔：bēn（奔跑）bn（投奔）
降：jing（降落） xing（投降）
辟：p（开辟） b（复辟）
37、四年级下册第12课在天晴了的时候生字词
四年级下册第12课在天晴了的时候生字词
《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的深意，令人回味无穷，浮想联翩。此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。
炫 xun（炫耀）（炫富）
垢 gu（尘垢）（藏污纳垢）
怯 qi（胆怯）（怯场）
曝 p（曝晒）（曝露）
赤 ch（赤脚）（赤壁市）
涉 sh（涉水）（跋涉）
晕 yn（晕车）（眼晕）
38、三年级语文下册第17课我变成了一棵树生字注音组词
三年级语文下册第17课我变成了一棵树生字注音组词
生字组词
状zhung（形状、状物、现状、奖状）
狐h（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）
狸l（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）
丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）
零lng（零落、零头、零件、零花钱）
巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）
克k（千克、克服、克扣、克敌制胜）
肠chng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）
继j（继续、继任、继承、前赴后继）
续x（连续、陆续、手续、续费）
抬ti（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）
秘m（秘诀、秘密、秘书、秘方）
密m（密切、密电、精密、细密）
39、三年级语文下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记常见多音字
三年级语文下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记常见多音字
郊外春光一片大好。你瞧树木郁郁葱葱，沟渠边开满了各种不知名的小花，有红的、白的、紫的都像赶趟似的。地里老牛迈着沉稳的步子，一对年轻的夫妇，一人牵牛，一人吆喝，随着吱呀吱呀的犁耙声，缓缓地弯腰撒豆，时不时抬头看看远飞的水鸟。远处几个孩子正爬卧在溪头剥莲蓬，一个牧童骑在牛背上吹笛子。树荫下一对老夫妻正在聊天，瞧他们笑得多开心
多音字
都dōu（都是）dū（首都）
作zu（作业）zuō（作坊）
乘chng（乘法）shng（千乘之国）
笼lǒng (笼罩)lng (竹笼)
40、三年级语文下册第10课纸的发明课堂笔记课后生字组词
三年级语文下册第10课纸的发明课堂笔记课后生字组词
蔡伦，字敬仲，桂阳郡宋阳(今湖南宋阳)人，生于东汉永平四年(公元61年)，卒于建光元年(公元121年)。蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐，讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书识字，成绩优异，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，参与国家机密大事，秩俸二千石，地位与九卿等同。中国历史上宦官干预国政，也正由此开始。在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为蔡侯纸。他对我国古代科学技术 四大发明 之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、 纸神。建光元年(公元121年)自尽而亡。
生字组词
术sh（算术、术语、武术）
伟wěi（伟大、雄伟、伟人）
录l（录取、录音、录用）
册c（上册、史册、纪念册）
保bǎo（保护、保存、保证）
存cn（存心、存在、存钱）
约yuē（约会、大约、节约）
验yn（验算、验血、经验）
阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）
欧ōu（欧洲、姓欧、欧元）
洲zhōu（亚洲、非洲、大洋洲）
社sh（社会、报社、社团）
41、三年级下册一幅名扬中外的画生字组词与笔画
三年级下册一幅名扬中外的画生字组词与笔画
一幅名扬中外的画本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
择8画 选择 抉择
都10画 首都 古都
宫9画 故宫 宫殿
摊13画 摊位 地摊
贩8画 商贩 小贩
吏6画 官吏 吏治
态8画 态度 状态
驴7画 毛驴 驴肉
寸3画 一寸 尺寸
乘10画 千乘 一乘
笼11画 鸟笼 笼子
栏9画 栏杆 围栏
貌14画 风貌 礼貌
42、三年级下册一幅名扬中外的画生字组词并造句
三年级下册一幅名扬中外的画生字组词并造句
一幅名扬中外的画本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
择 选择 抉择
都 首都 古都
宫 故宫 宫殿
摊 摊位 地摊
贩 商贩 小贩
吏 官吏 吏治
态 态度 状态
驴 毛驴 驴肉
寸 一寸 尺寸
乘 千乘 一乘
笼 鸟笼 笼子
栏 栏杆 围栏
貌 风貌 礼貌
43、三年级下册第9课元日清明九月九日忆山东兄弟生字词
三年级下册第9课元日清明九月九日忆山东兄弟生字词
《元日》这首诗写的是春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。《清明》 这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。《九月九日忆山东兄弟》 这首诗写的是重阳节，描写了亲人团聚，登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
我会写：
旧ji（怀旧、旧事、念旧）
符f（符号、相符、音符）
欲y（食欲、欲望、欲罢不能）
魂hn（灵魂、鬼魂、魂不守舍）
借ji（借口、借书、借钱）
酒jiǔ（白酒、红酒、米酒）
何h（何时、何地、何苦）
牧m（牧童、牧民、牧场）
兄xiōng（兄弟、兄长、师兄）
独d（单独、独自、独立）
异y （异乡、异地、奇异）
佳jiā（佳节、佳音、佳作）
书写指导：
酒左窄右宽，与洒区别开来。
欲左宽右窄，右边是欠。
魂、借、酒、何都是左窄右宽，
独部首是犭笔顺是：撇、弯勾、撇。
异上面是巳不是已，更不是己。
44、三年级下册第7课鹿角和鹿腿生字词
三年级下册第7课鹿角和鹿腿生字词
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 驯鹿
塘 （tng）苇塘 泥塘 池塘
映 （yng）倒映 映照 掩映
欣（xīn） 欣喜 欢欣 欣慰
赏 （shǎng）赏赐 赞赏 游赏
匀 （yn）均匀 匀称 匀净
致 （zh）兴致 景致 致力 大致
配 （pi） 配合 许配 配料
传（chun） 传话 传奇 传达 流传
（zhun）水浒传
哎（ āi） 哎呀 哎哟
狮 （shī） 狮 子 狮 舞
叹 （tn） 叹 气 叹 息 感 叹
多音字
称 chn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)
撒sā(撒谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)
挣zhnɡ (挣脱) zhēng(挣扎)
45、三年级下册第4课昆虫备忘录生字词
三年级下册第4课昆虫备忘录生字词
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
录：l（记录、语录、录取）
凡：fn（平凡、凡心、不同凡响）
距：j（距离、差距、距今）
款：kuǎn（大款、款式、款待）
绸：chu（黑绸、绸缎、丝绸）
膜：m（薄膜、粘膜、耳膜）
瞎：xiā（瞎子、瞎话、瞎忙）
益：y（益虫、利益、益鸟）
约：yuē（大约、约定、约会）
蚂：m（蚂蚱）
斑：bān（黑斑、斑点、雀斑）
多音字：
似s （似乎） （sh 似的）
壳k （贝壳） qio （甲壳）
46、三年级下册第18课童年的水墨画课堂笔记之句子解析
三年级下册第18课童年的水墨画课堂笔记之句子解析
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。梳妆的镜子是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，平静说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，染富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，立字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面静的气氛。
3.忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
前面两句突显了景色的平静，从侧面写出了江上儿童钓鱼的专注。忽然，这种静被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼儿蹦跳着，笑声蹦跳着，蹦跳一词写出了孩子们的快乐心情。
4.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用鸭群比喻一群小孩，用翅膀比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
5.是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
句中的水葫芦不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
6.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
清清爽爽是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
7.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，戴着斗笠写出了蘑菇的形状。像一朵朵山花在树下开放这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。
8.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这部分诗中的两个斗笠代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
47、三年级下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记之重难点归纳
三年级下册第12课一幅名扬中外的画课堂笔记之重难点归纳
1.《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢？
有四个方面：（1）这幅画历经八百多年，依然保存完好；
（2）这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；
（3）画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；
（4）画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。
总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
2.作者是从哪几个方面来表现街市的热闹的？
作者是从两个方面来表现街市的热闹的：一是写街上的店铺多；二是写街上人物的性太多。
3.本文是按照什么结构来安排材料的？
本文是按照总分总的结构来安排材料的。
48、三年级下册第11课赵州桥生字词
三年级下册第11课赵州桥生字词
1.认识择、宫等10个生字，读准都、作等4个多音字。2.能从第2 至4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一 段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
我会认注音及组词
择：z（选择、择取、择优）
都：dū（首都、都城、古都）
宫：gōng（故宫、皇宫、宫殿）
摊：tān（摊位、地摊、水果摊）
贩：fn（商贩、贩卖、小贩）
吏：l（官吏、吏治、贪官污吏）
作：zuō（作坊）
态：ti（态度、形态、状态）
驴：lǘ（毛驴、骑驴、驴肉）
寸：cn（一寸、寸步、尺寸）
乘：shng（千乘、一乘、万乘）
笼：lng（鸟笼、笼中之鸟）
栏：ln（栏杆、围栏、桥栏）
貌：mo（风貌、容貌、才貌）
49、清明上河图为何会成为一幅名扬中外的画？
清明上河图为何会成为一幅名扬中外的画？
〔答案大家找〕
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。1.该画是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属国宝级文物内容丰富多彩,为历代古画中所罕见,2.结构严谨,繁而不乱,长而不冗,段落分明,主体突出,首尾呼应,全卷浑然一体.画中每个人物、景象、细节,都安排得合情合理。
现存《清明上河图》有30多本。其中大陆藏10余本，台湾藏9本，美国藏5本，法国藏4本，英国和日本各藏一本，光是台北故宫博物院就藏有7本。
《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要历史文献价值。其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。
50、六年级下册第2课腊八粥生字词
六年级下册第2课腊八粥生字词
本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
腊：腊八 腊月 腊肉 腊鱼
粥：江米粥 八宝粥 粥少僧多
腻：油腻 肥腻 腻烦 玩腻了
栗：板栗 栗子 栗色
咽：吞咽 咽气 咽口水 狼吞虎咽
匙：茶匙 汤匙 匙子 羹匙
灌：浇灌 灌溉 灌注 灌输 灌木
搅：搅拌 搅动 搅混 搅局 搅乱 搅扰
稠：浓稠 稠密 稠人广众
嘟：嘟囔
熬：熬药 熬粥 熬夜 煎熬 熬磨
褐：褐色 褐土 褐煤 短褐
缸：水缸 鱼缸 茶缸 染缸 糖缸
脏：脏土 脏水 脏话 脏字 脏兮兮
筷：筷子 碗筷 竹筷 火筷
多音字：
匙：ch汤匙 shi钥匙
发：fā发现 f白发
曾：cng曾经 zēng姓曾
脏：zāng肮脏 zng内脏
51、六年级下册第1课北京的春节生字词
六年级下册第1课北京的春节生字词
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
蒜：sun（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）
醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）
饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）
摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）
拌：bn（凉拌、搅拌、拌嘴）
擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）
眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）
宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）
燃：rn（燃烧、点燃、燃眉之急）
贩：fn（贩卖、商贩、二道贩子）
彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）
贺：h（祝贺、贺岁、贺喜）
骆：lu（骆驼、骆驿不绝）
驼：tu（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）
恰：qi（恰好、恰巧、恰到好处）
多音字
铺：pū （铺路）p （店铺）
分：fn（分外）fēn）（分开）
间：jiān（中间）jin（间隔）
更：gēng（三更半夜）gng（更加）
52、二年级下册第6课千人糕生字词
二年级下册第6课千人糕生字词
本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于千人糕的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
我会写：
能（可能）（能力）（能干）（本能）
桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）
味（味道）（香味）（味精）（回味）
买（买卖）（买书）（买菜）（收买）
具（工具）（文具）（玩具）（家具）
甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）
甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）
菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）
劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
多音字
好 hǎo （好人） ho （好奇）
应 yng（答应） yīng（应该）
的 de （好的）d（的确）d（目的 ）dī（的士）
53、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字词
二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字词
《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿童诗，语言优美,音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,了解雷锋的先进事迹，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
锋 刀锋 锋利 笔锋 前锋 先锋 冲锋
昨 昨天 昨日 昨晚 昨夜
冒 冒失 感冒 冒号 冒险 假冒
留 留下 留学 留心 停留 收留
弯 弯刀 拐弯 转弯 弯腰
背 背包 背走 背起
洒 洒水 泼洒 洒脱 飘洒 洒落
温 气温 体温 温和 温暖 体温
暖 暖和 暖气 冷暖 暖风 暖洋洋
多音字
背 bēi （背包） bi （ 背书 ）
曾zēng（曾孙） cng（曾经）
54、二年级下册第2课找春天生字词
二年级下册第2课找春天生字词
本文描绘了我们去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
一、我会写：
冲：chōng（冲出、冲动、冲破）
寻：xn（寻找、寻问、寻访）
姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）
娘：ning（姑娘、大娘、娘亲）
吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐）
柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）
荡：dng（荡起、摇荡、荡秋千）
桃：to（桃树、桃花、桃子）
杏：xng（杏花、杏子、杏仁）
二、我会认：
脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）
袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）
羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）
遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）
掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）
探：tn（探出、探子、打探）
嫩：nn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）
符：f（符号、音符、符合）
解：jiě（解冻、解开、解气）
触：ch（触动、接触、触角）
杜：d（杜鹃、拒绝、杜梨）
鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）
