三年级听听，秋的声音小练笔参考答案

三年级听听，秋的声音小练笔参考答案

1、三年级听听，秋的声音小练笔参考答案

三年级听听，秋的声音小练笔参考答案

一、给下列生字注音

dǒu zhn l ku bǎo l

二、给下列汉字注音并组词

韵yn 歌韵 韵律 吟yn 歌吟 吟唱

辽lio 辽阔 辽远 蟋 xī 蟋蟀 斗蟋蟀

蟀shui 斗蟀 蟀谷

三、比一比，再组词

抖 抖动 颤抖 振 振动 振作

斗 战斗 斗争 晨 早晨 晨练

掠 掠过 掠夺 阔 开阔 辽阔

凉 凉快 清凉 闷 闷热 闷气

饱 饱满 饱胀 粒 颗粒 米粒

跑 跑步 奔跑 拉 拉线 拉手

叮 叮咛 叮嘱 滴 雨滴 水滴

厅 客厅 大厅 摘 摘菜 采摘

歌 唱歌 歌曲 谷 谷粒 山谷

哥 哥哥 哥俩 合 合作 组合

四、给下列多音字组词

别 bi 告别 bi 别扭 乐 l 快乐 yu 音乐

2、三年级上册听听，秋的声音分段段意

三年级上册听听，秋的声音分段段意

全文共6个小节。

第一小节：写了秋天落叶的声音。

第二小节：写了蟋蟀的声音。

第三小节：写了秋天大雁的叮咛和秋风的歌吟。

第四小节：号召我们去感受秋天的声音。

第五小节：写了秋天的声音无处不在。

第六小节：写了秋天来去匆匆。

3、三年级上册听听，秋的声音说课稿教学设计听课记录

三年级上册听听，秋的声音说课稿教学设计听课记录

课文内容分析：

　　本文是一首现代诗，描写了秋天大自然里一些特有的声音大树的唰唰声、蟋蟀的？？声、大雁的叮咛和秋风的歌吟等，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。

　　本首诗歌诗歌共6小节，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。其中，第一、二小节结构相似，都是先发出听听，秋的声音的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词唰唰、？？具象地描述声音。

　　诗歌从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音，如诗歌1-3小节描写的落叶、蟋蟀、大雁、秋风等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受，如诗歌的第五小节。

　　诗歌用词优美，想象丰富。如：大树抖抖手臂，让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色；大雁追上白云，展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象；秋风掠过田野，呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景，画面具有动态的美感，突显了秋天的神韵和活力。课文配有一幅插图，表现了天上的一排排大雁和地上农作物丰收的景象，能帮助学生体会秋景的美丽，想象秋天的画面和声音。

　　学情分析：

　　1.本课是本册教材的第二篇略读课文，学生在《不懂就要问》这课的学习中对略读课文的基本要求和一般方法已经有了初步的了解。因此，要给予学生充分的自主学习的时间，巩固从《不懂就要问》一课中学到的略读方法。

　　2.三年级的学生思维比较活跃，想象力较丰富，并有一定的理解能力、分析能力和审美能力。但本诗描写秋天的声音很抽象，所以学生较难感受秋天的意境美。因此，可以运用多媒体激发学生的学习兴趣，此外还可以让学生展开想象，感受诗歌的韵味美和秋天美。

　　教学目标：

　　1.认识抖、蟋等9个生字。

　　2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。

　　3.能自主运用学过的方法理解：叮咛歌吟等词语的意思。

　　教学重点：

　　1.能自主运用学过的方法理解叮咛歌吟等词语的意思。

　　2. 有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受秋天的美好。

　　教学流程 共一课时

　　一、情境导入，走进秋的声音

　　（一）回顾旧知，重温秋天之美

　　复习本单元中前几篇描写秋天的课文并出示图片，引导学生感受秋天的美丽。

　　（二）揭示课题，指导读好课题

　　1.板书课题，生跟老师书空。

　　2.指导读好课题：

　　（1）读好叠词听听（第二个念成轻声，读出亲切感）。

　　（2）读出题目中的停顿（注意题目中的逗号）。

　　（3）引导学生读好重音（谁的声音）。

　　二、初读课文，聆听秋的声音

　　（一）复习略读课文学习要求：借助阅读提示自主学习

　　（二）学习阅读提示，明确任务

　　有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学们交流：你听到了秋天的哪些声音？

　　（三）自读课文，出示初读要求：

　　1.读通、读顺，难读的地方再读一遍；

　　2.思考：这首诗写了哪些秋的声音呢？

　　（四）学习反馈：

　　1.六名学生分小节轮读课文，相机正音。

　　2.正音练习。

图片

　　3.交流：你听到了哪些秋的声音？（相机板贴）

　　三、理解词语，想象秋的声音。

　　（一）圈划并全班交流：在这首诗中，你有哪些不理解的词语？（教师将学生不理解主要词语板书在黑板上）。

　　（二）自学课文1-4小节，出示自学要求：

　　1.自读课文1-4小节。

　　2.在黑板上的这些难理解的词中，尝试用已学过的方法理解。

　　我认为（ ）这个词语的意思是（ ），我是用（ ）的方法理解的。

　　3.任选一种自己喜欢的声音，边读边想象画面。

　　（三）在小组里分享交流。

　　（四）随学而导：学生汇报展示学习成果。

　　1.预设第一小节师生活动。

　　（1）小组展示学习成果。

　　（2）随机点拨：你仿佛看到了什么？

　　（3）指导朗读：带上动作读抖抖手臂；模拟读黄叶发出的唰唰声，读出轻柔可爱的感觉；道别的话音读得慢一些，表现不忍告别之情。

　　（4）师小结：同学们，我们读的是文字，而头脑中想象的是画面，这样把文字换成一幅幅画面的学习方式可以帮助我们更好的理解词语和课文。

　　2. 预设第二小节师生活动。

　　（1）小组展示学习成果。

　　（2）随机点拨：蟋蟀跟阳台告别说了些什么？

　　（3）指导朗读：模拟蟋蟀发出的？？，读得轻快，感受秋天的活力；告别的歌韵读出离别的深情；加上振动翅膀的动作表演读。

　　（4）师小结：秋天多美好，黄叶、蟋蟀都不舍得离去，我们一起体会了这分别的依恋之情。

　　3.预设第三小节师生活动。

　　（1）小组展示学习成果。

　　（2）随机点拨：大雁会叮咛谁呢？会说些什么？谁在秋风里快乐地歌吟？

　　（3）指导朗读：暖暖的叮咛丰收的歌吟处理成重音，读出叮咛的温暖之感和丰收的喜悦之感。

　　在汇报交流过程中总结理解词语意思的好方法并随机板书。

　　4.朗读第四小节，理解辽阔透明的音乐厅。

　　四、模仿写诗， 感受秋的声音

　　（一）学习第五小节

　　1.出示第五小节；

　　2.引读第五小节，指导读的声音稍轻，语势要层层加强。

　　3.仿说：秋的声音还在__________

　　（二）模仿写诗

　　1.呈现第1、2小节，对比发现写作特点；

　　（1）学生交流

　　（2）教师总结

　　对比这两小节，我们能发现，开头都是听听，秋的声音。第三句描写的是事物的动作，第四句是声音，第5句是诗人的想象。

　　2.以稻谷为例，指导仿说。

　　（1）观察图片

　　（2）提供象声词和动作（哗啦、笑弯了腰）

　　（3）完成创作

　　3.放手练习，完成作业本

　　（1）提供秋雨、青蛙等图片，提供沙沙、呱呱等象声词，在作业本上完成创作。

　　听听，

　　秋的声音，

　　________________

　　________________

　　（2）交流赏析。

　　五、诗文美读，赞美秋的声音

　　（一）师总结，板画五线谱。

　　（二）师生配乐朗诵全诗。

教学设计

一、说教材：

《听听，秋的声音》一课是部编版小学语文第五册的一首现代诗，是略读课文。作者毕国瑛抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。

根据部编版教材对小学三年级的教学要求，结合本课的教材特点，针对我班学生的实际，本课时我的教学目标定为以下几个方面：

（一）正确、流利、有感情地朗读这首诗。

（二）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。　

（三）尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。

教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

教学难点：学写诗歌

课前准备：教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。）

教学时数：一课时

二、说教法和学法：

教法：在本单元以秋天为主题的教学篇目中《听听，秋的声音》的地位是举足轻重的：没有听觉上的美感，秋之韵味将大减；没有诗歌来佐料，秋之意境顿感逊色。所以在本课的设计中，我以美为基调，以赏为主线，以趣为佐料，以仿为桥梁，旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，来丰富学生的情感体验，从而使语文学习变成一种愉悦身心的自主的渴望。

学法：三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用视频、音频等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。使学生初步接触诗歌，走进诗歌，感受诗歌从而达到热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。

三、说教学流程：

（一）图片导入，展开想象

1．出示给同学们一片真实的美丽的火红枫叶，给同学们十秒钟时间欣赏，谈谈自己的感受。

2．展开想象：看了这枚枫叶，你想到了什么？学生会感受到叶子的美或秋天来了（一叶知秋）等内容。

3．接着欣赏秋天的美景图，（放背景音乐）让学生试着用学过的成语描述秋天。老师承接：因为你们有一双善于发现美的眼睛，所以你们捕捉到了秋天那么多迷人的景色，是的，秋天不仅是一个色彩缤纷的季节，只要我们静下心来，细细去听，秋天，她还是一个

（师出示词语 辽阔的音乐厅，指名多个学生认读，齐读。）现在就让我们走进秋，走进这辽阔的音乐厅，去听听秋的美妙的声音。（板书：听听，秋的声音）。

　[秋天是美的，不仅美在缤纷的色彩里，还美在动人的秋声里。课一开始，我就为学生创设了美的教学情境。以悦目的翩翩黄叶导入，以背景音乐渲染，让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，奠定了本节课唯美的教学基调。]

（二）初读课文，整体感知

1．老师范读课文。学生只听不看书，比比看谁的小耳朵最灵，听到了哪些好听的声音？并让学生试着模仿一下听到的声音。

学生应该很容易就会回答出来：落叶的刷刷声、蟋蟀发出的口矍口矍声。（对于学生能够认真倾听提出表扬）其实不仅这些，书中还隐藏了很多美妙的声音正等着同学们去寻找呢！那就开始我们的发现之旅吧！

2．生自读课文，边读边画找到的秋的声音或能表现隐含秋的声音的词。（要求读准字音、读通句子。也可提出不懂的词）

3．师生对话共同记录发现：刷刷是黄叶道别的话音；口瞿口瞿是蟋蟀和阳台告别的歌韵；大雁撒下一阵暖暖的叮咛声；田野在唱一曲丰收的歌吟。在对话里理解歌韵、叮咛、歌吟等词；在对话里引导学生想象黄叶和谁在道别，大雁为谁而叮咛，田野里是谁在歌唱。。并随机板书。

4．指名学生读前三节，边读边品，说说你喜欢哪节中描写的秋的声音，并说明为什么喜欢，谈谈自己的感受。

[本环节以听为主线，在师生融洽的对话中对诗歌前三节内容进行了一次梳理，也为下面的细听秋声和情感朗读做好了准备。]

（三）细听秋声，深感秋趣。

听声音，想象说话。

（1）师导语：从刚才的对话中，我们已经听到了秋的声音，可大家听得还不够真切。我们快跑进树林里，站到蓝天下，再去仔细地听一听吧！听听黄叶和树妈妈说些什么？蟋蟀会唱什么？而大雁有什么叮咛？秋风又有哪些欢快的歌吟？也可以把自己想像成其中的一个角色与同伴合作表演，想想你会怎么说、怎么唱。（分小组合作完成，其他同学再补充、再展示朗读，教师相机给出评价和指导。）

例如：从黄叶和树妈妈的告别声里，我们听到了一份伤感，指导学生读出依依惜别情；而在我们小朋友的耳中，那声音又是多么优美动人，指导学生美美地读诗句。再如，抽两个学生表演大雁和朋友告别时的对话，教师可让学生回忆你上学离家前父母会有哪些叮咛，再引导学生想象，大雁不仅叮嘱白云，叮嘱小动物们，它们飞过二户来学校上空的时候，也对我们班的小朋友们撒下了暖暖的叮咛，它们是怎么叮嘱小朋友们的？引发学生的想像，再指导学生甜甜地暖暖地读诗句一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛等等。

[情感朗读是语文阅读教学的根本，而如何使学生在这节课里将诗句读得有滋有味，除了开展多种形式的读外，如，指名读，小组读，角色扮演读，引读等，我还根据学生的年龄特点，以趣为佐料，为学生创设了非常富有童趣的教学情境，如让学生扮演黄叶和树妈妈道别时的对话，让学生想象秋风的兴奋和田野里玉米、高粱、大豆等等丰收后欢乐的歌唱这些情境会有效激活学生的童真童趣，丰富学生的情感体验，从而使朗读变成一种愉悦身心的自主的渴望，孩子们读得也便会更入情，更有味了]

（四）仿说秋声，编织秋韵

1．师导语：在美丽的秋天里，何止这些声音啊！快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去听听，秋天里还有哪些声音。再将自己听到的秋天的声音编成一节小诗吧！出示诗歌仿写格式，给足时间让学生独立或小组合作完成一节或几小节诗，写后我会选派代表诵读，并给学生们配上合适的音乐。

2．承接仿说内容，师引导学生略读诗歌第五、六两小节：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗

[在细听了课文中的秋声后，我引导学生到课文外去听听秋天还有哪些声音，并让学生模仿课文第一二小节当当小诗人，试着编一编诗，这一仿说训练不仅架起了课内通向课外的桥梁，培养了学生的作诗能力，而且使学生更好地理解了下文秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。]

3．配乐朗读、回味全诗。齐声朗读，有兴趣、能力者可尝试背诵。

最后我再次拿起上课初出示给同学们的那枚枫叶，以诗一样的语言结束教学任务。

四、说作业设计

科学、合理又充满挑战情趣的作业才会让学生喜欢，从而实现课后对课上内容的有效再现与完美衔接。所以我设计的作业是画一幅秋天的画或写一首秋天的诗或编一个秋天的童话。相信同学们一定会带着意犹未尽的感受出色地完成。

五、说板书设计：

好的板书设计是文章的脉络，它能清晰地展示课文的主要内容，是课文的精华。巧妙的板书能培养学生的概括性、条理性和逻辑思维，所以我设计了这样的

板书设计：

黄叶

蟋蟀

听听，秋的声音 大雁

（辽阔的音乐厅） 秋风

4、部编版三年级语文听听，秋的声音课后同步练习带答案

7听听，秋的声音

一、补全下面生字拼音。

l___,掠　　 y___,吟　　

d___,抖　　　___ui,蟀　　　

___n,振　　　y____,韵

二、我会连一连。

一排排　　　落叶 　

一阵阵　　　大雁

一片片　　　秋风　　　

丰收的　　　音乐厅

透明的　　　叮咛

暖暖的　　　歌吟

三、选词填空。

辽阔　　　宽广　　广阔

1．他待人和善，胸怀( )。

2．( )的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这( )的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

四、读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。

1．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。　　　B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

(1)在每一片叶子里　　　( )

(2)在每一朵小花上　　　　　　( )

(3)在每一滴汗水里　　　( )

(4)在每一颗绽开的谷粒里　　　( )

2．对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )

A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C．我们要珍惜美好的秋天。

参考答案：

一、　n　ǒu　sh　zh　n　

二、一排排大雁　一阵阵秋风　一片片落叶　丰收的歌吟　透明的音乐厅　暖暖的叮咛　

三、1.宽广　2.广阔　3.辽阔　

四、1.(1)C　(2)A　(3)D　(4)B　2.C

5、上册三年级第7课听听，秋的声音词语理解

上册三年级第7课听听，秋的声音词语理解

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。

叮咛：反复地嘱咐。

歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

辽阔：广阔。

绽开：裂开。本课指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的样子。

6、三年级上册第7课听听，秋的声音课堂笔记重难点归纳

三年级上册第7课听听，秋的声音课堂笔记重难点归纳

1.大树抖抖手臂黄叶道别，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。

2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。

3.你从秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去中体会到了什么?秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。

4.为什么说秋是辽阔透明的音乐厅呢？小林：因为秋天的大自然充满了各种声响，这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。小美：我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。小东：因为作者喜爱秋天的大自然，喜爱秋天的声音。

5.有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音。我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而利听见的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音

6.秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能仿照第一、二小节的格式，用听听，/秋的声音写一写吗?(1)听听，/秋的声音，/稻海翻起波浪，/哗啦，/是水稻欢快的歌声。(2)听听，/秋的声音，/秋雨落在地上，/滴答，/是秋雨正在弹琴。

7、三年级上册课文7听听，秋的声音说课稿教案教学反思

三年级上册课文7听听，秋的声音说课稿教案教学反思

教学反思

《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。因为我让孩子们在假期里收集了有关秋天的美，秋天的快乐，让孩子走进大自然亲身去体验秋天景象的美好，所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情。而这也正是这一课的教学重点。作者运用拟人的修辞手法写了秋天具体可感的声音，所以我通过各种形式的朗读让孩子们再一次体味秋天特有的风情，最后，我又启发诱导：同学们，秋的声音美妙动听，而你们的朗读也让我陶醉不已。再听听，你还听到了秋天的哪些声音？你看诗中作者把秋天的声音写得那么可爱，那么富有韵味，抓住了秋天不同事物的不同特点，运用拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。你能不能也模仿作者的写法，展开想象，抒发一下自己感受到的最美的秋的声音，过把当诗人的瘾。教室顿时安静下来，看到孩子们沉思，我很高兴，知道他们在组织语言，在回味自己曾经感受到的秋意。不一会儿，有几名学生不自信地举起了小手。

8、三年级上册课文7听听，秋的声音评课听课记录教学反思

三年级上册课文7听听，秋的声音评课听课记录教学反思

《听听，秋的声音》，这一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。作者运用拟人的修辞手法写了秋天具体可感的声音，所以我通过各种形式的朗读让孩子们再一次体味秋天特有的风情。

课文第1、2小节结构相似，都是先发出听听，秋的声音的邀请，接着描写一事物的动作，然后以拟声词具体描述声音。我对学生说：你看诗中作者把秋天的声音写得那么可爱，那么富有韵味，抓住了秋天不同事物的不同特点，运用拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。你能不能也模仿作者的写法，展开想象，抒发一下自己感受到的最美的秋的声音。

教室顿时安静下来，看到孩子们沉思，我很高兴，知道他们在回味自己曾经感受到的秋意，在进行思考，组织语言。不一会儿，商依然不自信地举起了小手。我送给了她一个微笑，鼓励她做了第一位小诗人：

听听，

秋的声音，

小蜜蜂振动翅膀，

嗡嗡，

是和花朵告别的歌韵。

有了商依然的示范，更多的孩子举起了小手，石欣雅说：

听听，

秋的声音，

小青蛙蹲在荷叶上，

呱呱，

是和荷叶告别的话音。

听听，

秋的声音，

秋风吹动树叶，

刷啦刷啦，

是树叶和大树告别的歌韵。

学生的思维被激活了，更多的孩子举起了小手，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片，一直延伸到下课，学生们还在围着我，给我说：老师，我也想好了，你提问我吧。

总之，教完这课以后，我的收获颇多。学生是学习和发展的主体，我们应注重学生的语感，尊重学生的阅读体验，开辟各种途径，开发学生的创造潜能。有时我们觉得孩子们不回答问题，应该是教师引导的方向或是提出的问题不合适。

9、三年级语文上册第7课听听，秋的声音读后感

三年级语文上册第7课听听，秋的声音读后感

读后感一：

我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。课文写得很美，读起来也很美，就像一首悦耳的歌。

　　作者用了拟人和比喻两种修辞手法，把大树写得更加生动了，把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵，显得特别悦耳、特别美。读着读着，我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追着白云，展翅南飞，耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛。 我还喜欢一阵阵秋风掠过田野，送来一片片丰收的歌吟、秋天的声音就像音乐厅这样的句子。这样的句子，给人热烈、欢腾的享受，使秋天变得更加可爱了。

　　《听听、秋的声音》课文虽然很短，但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它既是一首诗，也是一首歌，带给我阅读的快乐，让我如痴如醉。

读后感二：

同学们，在这秋高气爽的季节里，你可曾留意过秋的声音吗？蓝蓝的天空中白云朵，一排排大雁嘎嘎的叫着飞着，好像再说：小朋友明年再见。

田野里，农民伯伯正在热火朝天的干活，农耕机发出突突突的声音，好像再告诉我们秋收了！丰收了！田地边的小鸟叽叽喳喳唱着动听的歌！

田地里的玉米露着金黄的牙齿呵呵笑那，高粱唰地涨红了脸，棉花啪地露出了白肚皮，大豆哗啦啦摇着豆角快乐地歌唱，稻穗咯咯的笑弯了腰，音乐家蟋蟀吱吱吱地放声歌唱。金秋时节，各种声音组合成了欢乐的交响曲，当你听到这些美妙的声音时，你能不高兴吗？

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10、三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记近义词反义词

三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记近义词反义词

近义词

道别告别 叮咛叮嘱 掠过拂过辽阔宽阔 匆匆急忙

反义词

辽阔狭窄 匆匆慢慢

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11、三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文7听听，秋的声音课堂笔记本课知识点

句子解析

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。把刷刷的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，㘗㘗，是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。

3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。叮咛是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。丰收的歌吟指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。

4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。

课文主题

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

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12、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与近反义词

三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与近反义词

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

生字组词

抖（抖动、发抖、精神抖擞）

蟋（蟋蟀）

蟀（斗蟀、小蟋蟀）

振（振作、振动、振奋）

韵（韵味、歌韵、风韵犹存）

掠（掠过、掠取、掠夺）

吟（歌吟、吟唱、呻吟）

辽（辽阔、辽远、辽东半岛）

阔（广阔、宽阔、开阔眼界）

近义词

道别告别 叮咛叮嘱 掠过拂过

辽阔宽阔 匆匆急忙

反义词

辽阔狭窄 匆匆慢慢

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13、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与词语理解

三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词与词语理解

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

生字组词

抖（抖动、发抖、精神抖擞）

蟋（蟋蟀）

蟀（斗蟀、小蟋蟀）

振（振作、振动、振奋）

韵（韵味、歌韵、风韵犹存）

掠（掠过、掠取、掠夺）

吟（歌吟、吟唱、呻吟）

辽（辽阔、辽远、辽东半岛）

阔（广阔、宽阔、开阔眼界）

理解词语

道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。

叮咛：反复地嘱咐。

歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

辽阔：广阔。

绽开：裂开。本课指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的样子。

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14、三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词及拼音

三年级语文上册第7课听听，秋的声音生字组词及拼音

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

蟋xī（蟋蟀）

蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）

振zhn（振作、振动、振奋）

韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）

掠l（掠过、掠取、掠夺）

吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）

辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）

阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）

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15、听听，秋的声音生字组词拼音

听听，秋的声音生字组词拼音

教学目标：

1.认识9个汉字。

2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。

3.仿照诗歌的形式，学写诗文。

教学重点：

1.认识9个汉字。

2.从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

教学难点：

有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。仿照课文写一写你听到了秋的哪些声音。

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）蟋xī（蟋蟀）蟀shui（斗蟀、小蟋蟀）振zhn（振作、振动、振奋）韵yn（韵味、歌韵、风韵犹存）掠l（掠过、掠取、掠夺）吟yn（歌吟、吟唱、呻吟）辽lio（辽阔、辽远、辽东半岛）阔ku（广阔、宽阔、开阔眼界）

16、听听，秋的声音佳句有哪些

听听，秋的声音佳句有哪些

《听听，秋的声音》是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。

好词

道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。

歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：反复地嘱咐。

掠过：扫过，擦过；闪过。 辽阔：广阔；宽广。

匆匆：急急忙忙的样子。 饱满：丰满。

好句

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。

2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

17、听听，秋的声音新鲜感的句子有哪些

听听，秋的声音》是一首有声有色、情真意切的儿童诗，是一篇略读课文。作者抓住秋天大自然的声响，用诗意的语言，赞美秋天，抒发了对秋天的喜爱。

好词

道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

振动：物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。

歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：反复地嘱咐。

掠过：扫过，擦过；闪过。 辽阔：广阔；宽广。

匆匆：急急忙忙的样子。 饱满：丰满。

好句

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。

2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

18、一年级雨点儿小练笔参考答案

一年级雨点儿小练笔参考答案

一、给下列生字注音

wn yǒu bn cnɡ nǐ shǔ cǎi kōnɡ do fānɡ

mi ɡnɡ lǜ chū

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

问：6 _________。 有：6 _________。

半：5 _________。 从：4 _________。

你：7 _________。

三、给下列汉字注音并组词

出（chū）（出来）（出现） 问（wn）（问好）（学问）

有（yǒu）（只有）（没有） 半（bn）（一半）（半天）

你（nǐ）（你们）（你好） 彩（cǎi）（彩色）（丰富多彩）

空（kōnɡ）（空间）（天空） 到（do）（来到）（到来）

从（cnɡ）（从小）（从来） 数（shǔ）（数数）（数一数二）

方（fānɡ）（方向）（正方形）没（mi）（没有）（没人）

更（ɡnɡ）（更加）（更好） 绿（lǜ）（绿叶）（绿色）

四、比一比，再组词

出（出门）（出现） 问（问题）（提问）

山（大山）（山坡） 闪（闪烁）（闪光）

彩（彩色）（彩虹） 半（一半）（半年）

采（采摘）（采花） 牛（小牛）（牛毛）

方（方向）（方便） 有（没有）（有趣）

万（一万）（万一） 右（右手）（左右）

五、多音字组词

数 shǔ（数落）（数一数二） 长 zhǎng（长大）（长辈）

sh（数学）（数目） chng（长久）（长远）

19、一年级小小的船小练笔参考答案

一年级小小的船小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yu r tu lǐ de chun liǎnɡ zi kn jin

shǎn xīnɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

月：4 _______。 儿：2 _______。

头：5 _______。 里：7 _______。

三、给下列汉字注音并组词

头（tu）（石头）（头脑） 星（xīnɡ）（星星）（星光）

儿（r）（儿子）（少儿） 见（jin）（见到）（看见）

闪（shǎn）（闪光）（闪亮） 月（yu）（月牙）（月亮）

两（liǎnɡ）（两边）（两头） 船（chun）（开船）（小船）

的（de）（好的）（你的） 里（lǐ）（里面）（那里）

在（zi）（在家）（不在） 看（kn）（看见）（看到）

四、比一比，再组词

儿（月儿）（船儿） 里（里面）（里头）

见（看见）（见面） 田（田间）（田地）

闪（闪烁）（闪过） 在（在家）（现在）

门（门口）（大门） 石（石子）（石头）

两（两个）（两天） 看（看见）（看书）

雨（下雨）（雨水） 手（双手）（小手）

五、多音字组词

看 kn（看着）（看电视）

kān（看门）（看家）

20、一年级口耳目小练笔参考答案

一年级口耳目小练笔参考答案

一、给下列生字注音

kǒu ěr m shǒu z zhn zu

二、数一数下列汉字的笔画

口：3 _____________。 耳：6 __________。

目：5 _____________。 手：4 __________。

三、给下列汉字注音并组词

手（shǒu）（手脚）（手表） 目（m）（目光）（目中无人）

口（kǒu）（口水）（口才） 坐（zu）（坐下）（坐着）

足（z）（足球）（手足） 耳（ěr）（耳朵）（耳目）

站（zhn）（站立）（车站）

四、比一比，再组词

目（目光）（目空一切） 口（口水）（开口）

日（日月）（日子） 四（四方）（四天）

21、一年级第四单元测试小练笔参考答案

一年级第四单元测试小练笔参考答案

一、拼音小关卡：读一读，连一连

船chun 南nn 反fǎn 弯wān 采cǎi 鱼y 说shuō 夏xi

二、数一数，把下列汉字送回家

3画：子 个 大 飞 5画：北 头 可 东 正 叶

6画：会 尖 关 江 西 在

三、加加减减成新字

树 闪 江 星 就 男

四、给下列生字注音并组词

人（rn）（人们）（人生） 大（d）（大人）（大米）

月（yu）（月牙）（月亮） 头（tu）（石头）（头脑）

东（dōnɡ）（东西）（东北） 可（kě）（可爱）（可以）

是（sh）（不是）（可是） 四（s）（四十）（四天）

女（nǚ）（女儿）（女子） 开（kāi）（开门）（开心）

五、比一比，再组词

关（开关）（关门） 男（男人）（男生）

天（天下）（天堂） 里（里面）（心里）

大（大人）（大象） 鱼（鱼儿）（金鱼）

人（人类）（人才） 龟（乌龟）（龟壳）

个（一个）（个子） 正（正反）（方正）

会（开会）（机会） 上（上去）（地上）

22、一年级第三单元测试小练笔参考答案

一年级第三单元测试小练笔参考答案

一、拼音小关卡：读一读，连一连

妹mi 车 chē 是sh 桥 qio 白bi 草cǎo

二、数一数，把下列汉字送回家

3画：也 小 下 4画：车 天 5画：皮 台 奶

三、加加减减成新字

桥 妹 草 奶 雪

四、给下列生字注音并组词

奶（nǎi）（牛奶）（奶奶） 羊（ynɡ）（山羊）（小羊）

走（zǒu）（走路）（走开） 也（yě）（也是）（也好）

儿（r）（儿子）（女儿） 雪（xuě）（下雪）（白雪）

家（jiā）（回家）（大家） 台（ti）（台湾）（电台）

皮（p）（果皮）（书皮） 小（xiǎo）（小鸡）（大小）

五、比一比，再组词

是（不是）（可是） 也（也是）（也好）

走（走路）（走开） 地（草地）（大地）

白（白色）（白云） 草（小草）（青草）

日（日月）（日光） 花（花儿）（花朵）

雪（雪花）（雪地） 儿（儿子）（女儿）

雨（下雨）（雨水） 九（九天）（十九）

23、一年级第七单元测试小练笔参考答案

一年级第七单元测试小练笔参考答案

一、拼音小关卡：读一读，连一连

那n 穿chuān 服f 笑xio 金jīn 向xing 快kui 着zhe

二、数一数，把下列汉字送回家

4画：什 贝 6画：师 衣 自 7画：弟 快 那

三、加加减减成新字

吗 蓝 很 姐 什 挂

四、给下列生字注音并组词

学（xu）（上学）（大学） 才（ci）（人才）（天才）

哥（ɡē）（哥哥）（大哥） 弟（d）（弟弟）（表弟）

己（jǐ）（自己）（身不由己） 衣（yī）（衣服）（大衣）

的（de）（好的）（白的） 和（h）（和乐）（和平）

又（yu）（又大又圆）（又蹦又跳）同（tnɡ）（同学）（相同）

五、比一比，再组词

明（明白）（明丽） 活（活力）（生活）

朋（朋友）（呼朋唤友） 话（话语）（说话）

白（白色）（白花花） 爷（爷爷）（师爷）

自（自己）（自我） 爸（爸爸）（爸妈）

海（大海）（海边） 姐（姐姐）（姐妹）

每（每天）（每年） 组（小组）（组合）

24、五年级珍珠鸟小练笔参考答案

五年级珍珠鸟小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mn yō xiǎng pā jiǎn mu zā

二、给下列汉字注音并组词

幽 yōu 幽静 幽深 享 xiǎng 享受 享福

睑 jiǎn 眼睑 睑板 蔓 mn 枝蔓 不蔓不枝

眸 mu 眸子 眼眸 陪 pi 陪同 奉陪

三、比一比，再组词

趴 趴着 趴下 睑 眼睑 目睑

叭 叭嗒 喇叭 脸 脸蛋 洗脸

待 等待 期待 陪 陪伴 陪护

侍 侍奉 侍从 赔 赔偿 赔本

四、给下列多音字组词

待 dāi 待会儿 di 等待 挨 āi 挨家挨户 i 挨打

钻 zuān 钻出 zun 钻石 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙

五、咬文嚼字（填序号）

1.① D ② A ③ C 2.① A ② B

25、五年级月迹小练笔参考答案

五年级月迹小练笔参考答案

一、给下列生字注音

li niǎo chng j d c

二、给下列汉字注音并组词

袅 niǎo 袅袅 炊烟袅袅 娥 嫦娥 云娥

嫉 j 嫉妒 嫉恶如仇 妒 d 嫉妒 善妒

瓷 c 瓷器 瓷瓶 踪 zōng 踪迹 踪影

羡 xin 羡慕 艳羡

三、比一比，再组词

嫦 嫦娥 嫦娥奔月 妒 妒忌 嫉妒

常 常常 常年 护 保护 拥护

嫉 嫉妒 嫉视 瓷 陶瓷 瓷碗

疾 疾病 疾步如飞 资 资质 资格

糙 粗糙 糙米 迹 痕迹 自己

造 创造 伪造 亦 人云亦云 亦步亦趋

四、给下列多音字组词

溜 liū 溜走 li 大溜 说 shuō 演说 shu 游说

累 li 果实累累 lěi 积累 li 劳累

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A

26、五年级松鼠小练笔参考答案

五年级松鼠小练笔参考答案

一、给下列生字注音

shǔ xi lng xiē hu sh miǎn shū

二、给下列汉字注音并组词

珑 lng 玲珑 七窍玲珑 驯 xn 驯服 驯良

矫 jiǎo 矫健 矫正 杈 ch 树杈 枝杈

藓 xiǎn 苔藓 石藓 锥 zhuī 锥子 锥形

狭 xi 狭长 狭窄 窝 wō 鸟窝 狗窝

三、比一比，再组词

秀 秀气 清秀 玲 玲珑 玲珑小巧

季 季节 春季 拎 拎着 拎包

歇 歇息 歇凉 滑 光滑 平滑

褐 褐色 短褐穿结 骨 骨头 骨气

拾 拾取 拾人牙慧 梳 梳头 梳理

恰 恰巧 恰当 流 流水 溪流

四、给下列多音字组词

翘 qio 翘首 qio 翘尾巴 缝 fng 缝补 fng 缝隙

扎 zā 包扎 zhā 扎针 zh 挣扎

五、咬文嚼字（填序号）

1.D 2.C 3.A 4.B

27、五年级牛郎织女（二）小练笔参考答案

俭 皇 衰 泰 礁 筐 拗 偎

jiǎn hung wēi shuāi sh ti h jiāo ni

二、给下列汉字注音并组词

珊 shān 珊瑚 灯火阑珊 泰ti 泰山 泰国

筐 kuāng 箩筐 竹筐 拗 ni 执拗 拗不过

皇 hung 皇宫 皇帝 耕 gēng 耕作 耕种

簪 zān 簪子 玉簪

三、比一比，再组词

俭 节俭 勤俭 礁 礁石 触礁

检 检验 检查 焦 焦急 焦灼

偎 依偎 送煖偎寒 衰 衰老 衰败

喂 喂食 喂养 哀 哀伤 悲哀

梭 穿梭 梭子 竟 竟然 究竟

俊 俊俏 俊美 竞 竞争 竞赛

尊 尊敬 尊严 妻 妻子 妻离子散

遵 遵守 遵循 凄 凄惨 凄凉

四、给下列多音字组词

拗 ǎo 拗断 o 拗口 ni 执拗

正 zhēng 正月 zhng 正常

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.B 3.A 4.D

28、五年级将相和小练笔参考答案

五年级将相和小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zho chn y gōng xin nu diǎn chāo qi j jīng zu ln

二、给下列汉字注音并组词

抵 dǐ 抵挡 抵御 辞 c 推辞 辞行

辱 rǔ 耻辱 侮辱 卿 qīng 公卿 贵卿

袍 po 衣袍 旗袍 缶 fǒu 击缶 罂缶

廉 lin 廉价 廉政 献 xin 奉献 贡献

召 zho 召集 召唤 罪 zu 犯罪 罪恶

荆 jīng 荆棘 负荆请罪

三、比一比，再组词

臣 大臣 功臣 宫 宫殿 宫门

巨 巨大 事无巨细 官 官员 当官

诺 承诺 诺言 典 典礼 字典

偌 偌大 倘若 曲 歌曲 乐曲

抄 抄写 抄袭 怯 胆怯 怯懦

炒 炒菜 翻炒 却 退却 了却

议 商议 议论 拒 拒绝 抗拒

仪 仪式 礼仪 距 距离 相距

四、给下列多音字组词

将 jiāng 将军 jing 将领 qiāng 将进酒

强 qing 强大 qiǎng 勉强 jing 倔强

划 hu 划船 hu 规划 大 d 大家 di 大夫

29、五年级冀中的地道战小练笔参考答案

五年级冀中的地道战小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qīn l zh bǎo dǎng qiū fng b xin guǎi lěi

ch gē

二、给下列汉字注音并组词

陷 xin 陷阱 陷入 垒 lěi 堡垒 垒窝

搁 gē 搁置 耽搁 侵 qīn 侵犯 侵略

堡 bǎo 城堡 暗堡 筑 zh 建筑 修筑

三、比一比，再组词

略 简略 略写 党 党员 共产党

络 笼络 脉络 赏 欣赏 赏识

丘 山丘 丘陵 妨 不妨 妨碍

乒 乒乓 乒坛 访 访问 寻访

敝 敝人 凋敝 岔 分岔 岔道

敞 宽敞 敞开 盆 脸盆 花盆

拐 拐杖 拐卖 陷 陷阱 陷入

别 别人 另当别论 馅 馅料 馅饼

四、给下列多音字组词

任 rn 任丘 rn 任务 踏 tā 踏实 t践踏

闷 mēn 闷热 mn 沉闷 奇 q 奇怪 jī 奇数

铺 pū 平铺 p 店铺

30、五年级搭石小练笔参考答案

五年级搭石小练笔参考答案

一、给下列生字注音

xn fǎng xi wǎn g lǎn du wěn hng xi chu qiǎn

二、给下列汉字注音并组词

间 jin 间隔 间谍 谴 qiǎn 谴责 自谴

衡 hng 平衡 权衡 汛 xn 潮汛 防汛

协 xi 协助 协调 惰 du 懒惰 惰性

绰 chu 绰约 人影绰绰 稳 wěn 平稳 安稳

鞋 xi 鞋子 穿鞋 挽 wǎn 挽留 挽住

隔 g 隔壁 相隔

三、比一比，再组词

懒 偷懒 懒惰 访 访问 拜访

赖 耍赖 赖账 坊 工坊 坊间

挽 挽留 挽回 绰 宽绰 阔绰

换 交换 替换 掉 掉落 丢掉

四、给下列多音字组词

间 jiān 中间 jin 间隔 涨 zhǎng 涨潮 zhng 涨红

五、咬文嚼字（填序号）

1.① B ② D ③ A ④ C 2.① A ② B

31、听听，秋的声音课堂课文解析笔记

听听，秋的声音课堂课文解析笔记

主要内容：

本文是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

段落大纲：

全文共6个小节。

第一小节：写了秋天落叶的声音。

第二小节：写了蟋蟀的声音。

第三小节：写了秋天大雁的叮咛和秋风的歌吟。

第四小节：号召我们去感受秋天的声音。

第五小节：写了秋天的声音无处不在。

第六小节：写了秋天来去匆匆。

词句赏析：

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。

这是个拟人句，把大树的枝干当作人体的手臂，把树叶飘落的唰唰声想象成人与人告别的话语，形象生动。

2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

这是个拟人句。秋天到了，大雁南飞，秋风吹过田野，给大地带来一片金黄。这都是秋天美丽的景色，叮咛和歌吟是秋的声音。

3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

这是个排比句，说明秋的声音无处不在，我们通过聆听秋的声音，也能感受到秋天所带来的丰收和喜悦。

4.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。

秋的声音虽然美好，但是短暂，让我们细心聆听吧，通过美妙的声音感知秋天的丰收和希望。

课文重难点探究：

有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音？

我既听到了具体可感的声音，有落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会而不能听见的声音，如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音。

32、四年级现代诗二首小练笔参考答案

四年级现代诗二首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

wěi lu b zhn

二、给下列汉字注音并组词

巢（cho）（ 鸟巢 ）（ 归巢 ）眠（min）（ 睡眠 ）（ 失眠 ）

三、比一比，再组词

苇（ 芦苇 ）（ 苇席 ） 罗（ 芦苇 ）（ 苇席 ）

违（ 违反 ）（ 违背 ） 萝（ 菠萝 ）（ 萝卜 ）

霸（ 霸道 ）（ 霸王 ） 占（ 占座 ）（ 占用 ）

霞（ 彩霞 ）（ 晚霞 ） 战（ 战士 ）（ 战斗 ）

四、给下列多音字组词

尽 jn 尽头 jǐn 尽管 压 yā 压力 y 压根

33、四年级爬山虎的脚小练笔参考答案

四年级爬山虎的脚小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hǔ zhn jūn jīnɡ bǐnɡ wěi ɡ wō

二、给下列汉字注音并组词

曲（qū）（ 弯曲 ）（ 曲折 ） 操（cāo）（ 操场 ）（ 操劳 ）

嫩（nn）（ 嫩绿 ）（ 嫩红 ） 顺（shn）（ 顺序 ）（ 顺利 ）

叠（di）（ 重叠 ）（ 叠加 ） 隙（x）（ 空隙 ）（ 间隙 ）

瞧（qio）（ 瞧见 ）（瞧一瞧）

三、比一比，再组词

蜗（ 蜗牛 ）（ 蜗居 ） 萎（ 枯萎 ）（ 干萎 ）

祸（ 闯祸 ）（ 车祸 ） 委（ 委屈 ）（ 委婉 ）

虎（ 老虎 ）（ 虎爪 ） 茎（ 根茎 ）（ 茎叶 ）

虑（ 考虑 ）（ 顾虑 ） 经（ 经过 ）（ 途径 ）

柄（ 把柄 ）（ 手柄 ） 固（ 固定 ）（ 稳固 ）

病（ 生病 ）（ 病人 ） 回（ 回来 ）（ 回归 ）

四、给下列多音字组词

曲 qū 弯曲 qǔ 曲线 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙

鲜 xiān 新鲜 xiǎn 朝鲜 相 xiānɡ 相信 xinɡ 宰相

34、四年级麻雀小练笔参考答案

四年级麻雀小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yǎn yu b pnɡ sī yǎ dāi h

二、给下列汉字注音并组词

嗅（xi）（ 嗅觉 ）（嗅一嗅） 奈（ni）（ 无奈 ）（ 奈何 ）

拯（zhěnɡ）（ 拯救 ）（ 拯治 ）巢（cho）（ 鸟巢 ）（ 巢穴 ）

齿（chǐ）（ 牙齿 ）（ 唇齿 ） 躯（qū）（ 身躯 ）（ 躯干 ）

量（linɡ）（ 力量 ）（ 重量 ）愣（lnɡ）（ 发愣 ）（ 呆愣 ）

三、比一比，再组词

掩（ 掩藏 ）（ 掩护 ） 幼（ 年幼 ）（ 幼小 ）

淹（ 淹没 ）（ 冲淹 ） 幻（ 幻想 ）（ 科幻 ）

搏（ 搏斗 ）（ 搏杀 ） 嘶（ 嘶哑 ）（ 嘶鸣 ）

博（ 博学 ）（ 博士 ） 斯（ 斯文 ）（ 波斯 ）

哑（ 哑巴 ）（ 哑铃 ） 呆（ 发呆 ）（ 惊呆 ）

亚（ 亚洲 ）（ 亚军 ） 果（ 水果 ）（ 果然 ）

庞（ 庞杂 ）（ 庞大 ） 护（ 呵护 ）（ 保护 ）

宠（ 宠物 ）（ 宠爱 ） 炉（ 火炉 ）（ 暖炉 ）

四、给下列多音字组词

量 linɡ 力量 linɡ 测量 看 kān 看门 kn 照看

分 fēn 分数 fn 过分 强 qinɡ 强大 qiǎnɡ 勉强 jinɡ 倔强

35、四年级呼风唤雨的世纪小练笔参考答案

四年级呼风唤雨的世纪小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hun j j h o gǎi zh li

二、给下列汉字注音并组词

获（hu）（ 收获 ）（ 获奖 ） 索（suǒ）（ 探索 ）（ 索要 ）

潜（qin）（ 潜入 ）（ 潜水 ） 亿（y）（ 亿万 ）（ 亿元 ）

舶（b）（ 船舶 ）（ 舶船 ） 程（chng）（ 过程 ）（ 程度 ）

哲（zh）（ 哲理 ）（ 哲学 ） 兰（ln）（ 兰花 ）（ 吊兰 ）

益（y）（ 益处 ）（ 益虫 ） 联（lin）（ 联系 ）（ 关联 ）

任（rn）（ 任何 ）（ 任意 ） 善（shn）（ 改善 ）（ 善良 ）

超（chāo）（ 超越 ）（ 超市 ）

三、比一比，再组词

唤（ 呼唤 ）（ 叫唤 ） 赖（ 耍赖 ）（ 无赖 ）

换（ 交换 ）（ 替换 ） 懒（ 偷懒 ）（ 懒惰 ）

改（ 改变 ）（ 改正 ） 奥（ 奥秘 ）（ 深奥 ）

玫（ 玫瑰 ）（ 玫阶 ） 懊（ 懊悔 ）（ 懊丧 ）

纪（ 世纪 ）（ 纪念 ） 核（ 核心 ）（ 枣核 ）

记（ 记忆 ）（ 牢记 ） 该（ 应该 ）（ 不该 ）

技（ 技能 ）（ 技术 ） 质（ 质地 ）（ 品质 ）

枝（ 树枝 ）（ 枝干 ） 盾（ 矛盾 ）（ 盾牌 ）

四、给下列多音字组词

悄 qiāo 静悄悄 qiǎo 悄无声息 奇 q 奇怪 jī 奇数

36、四年级观潮小练笔参考答案

四年级观潮小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cho j dī fi dǔ yu pn zhn

二、给下列汉字注音并组词

屹（y）（ 屹立 ）（巍然屹立）昂（nɡ）（ 高昂 ）（ 激昂 ）

顿（dn）（ 顿时 ）（ 停顿 ） 鼎（dǐnɡ）（ 鼎盛 ）（人声鼎沸）

阔（ku）（ 宽阔 ）（ 广阔 ） 贯（ɡun）（ 横贯 ）（ 贯通 ）

浩（ho）（ 浩荡 ）（ 浩劫 ） 崩（bēnɡ）（ 崩塌 ）（ 山崩地裂 ）

余（y）（ 余波 ）（ 多余 ） 霎（sh）（ 霎时 ）（ 一霎 ）

盐（yn）（食盐）（盐水） 滚（ɡǔn）（ 滚烫 ）（ 翻滚 ）

逐（zh）（ 逐渐 ）（ 追逐 ） 渐（jin）（ 逐渐 ）（ 渐变 ）

盼（pn）（ 期盼 ）（ 盼望 ）

三、比一比，再组词

潮（ 潮水 ）（ 浪潮 ） 沸（ 沸腾 ）（ 沸点 ）

嘲（ 嘲讽 ）（ 嘲笑 ） 拂（ 吹拂 ）（ 拂过 ）

犹（ 犹如 ）（ 犹豫 ） 震（ 地震 ）（ 震惊 ）

优（ 优秀 ）（ 优良 ） 振（ 振作 ）（ 振奋 ）

据（ 据说 ）（ 依据 ） 堵（ 堵住 ）（ 堵塞 ）

居（ 居住 ）（ 邻居 ） 赌（ 赌博 ）（ 赌气 ）

堤（ 堤坝 ）（ 堤岸 ） 盼（ 盼望 ）（ 期盼 ）

提（ 提示 ）（ 提醒 ） 扮（ 打扮 ）（ 装扮 ）

四、给下列多音字组词

称 chēnɡ 称呼 chn 对称 笼 lnɡ 笼子 lǒnɡ 笼盖

闷 mēn 闷热 mn 沉闷 奔 bēn 奔跑 bn 奔跳

37、四年级古诗三首小练笔参考答案

四年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、给下列汉字注音并组词

塞（si）（ 边塞 ）（ 塞外 ） 将（jinɡ）（ 将领 ）（ 将士 ）

杰（ji）（ 豪杰 ）（ 杰出 ） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

亦（y）（ 亦然 ）（人云亦云）

三、比一比，再组词

秦（ 秦朝 ）（ 秦国 ） 征（ 出征 ）（ 征用 ）

泰（ 泰国 ）（ 泰山 ） 证（ 证据 ）（ 证明 ）

词（ 词典 ）（ 词语 ） 项（ 强项 ）（ 项目 ）

伺（ 伺机 ）（ 窥伺 ） 顶（ 头顶 ）（ 顶端 ）

醉（ 喝醉 ）（ 醉酒 ） 雄（ 雄壮 ）（ 雄厚 ）

碎（ 破碎 ）（ 粉碎 ） 堆（ 土堆 ）（ 沙堆 ）

未（ 未来 ）（ 未免 ） 琶（ 琵琶 ）（ 凤琶 ）

末（ 期末 ）（ 粉末 ） 琴（ 琴弦 ）（ 弹琴 ）

四、给下列多音字组词

还 hun 还书 hi 还有 教 jio 教室 jiāo 教书

将 jinɡ 将领 jiānɡ 将来 塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞车

38、三年级听听，秋的声音小练笔

抖 振 掠 阔 饱 粒

二、给下列汉字注音并组词

韵（ ）（ ）（ ） 吟（ ）（ ）（ ）

辽（ ）（ ）（ ） 蟋（ ）（ ）（ ）

蟀（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

抖（ ）（ ） 振（ ）（ ）

斗（ ）（ ） 晨（ ）（ ）

掠（ ）（ ） 阔（ ）（ ）

凉（ ）（ ） 闷（ ）（ ）

饱（ ）（ ） 粒（ ）（ ）

跑（ ）（ ） 拉（ ）（ ）

叮（ ）（ ） 滴（ ）（ ）

厅（ ）（ ） 摘（ ）（ ）

歌（ ）（ ） 谷（ ）（ ）

哥（ ）（ ） 合（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

bi（ ） h（ ）

别 和

bi（ ） huō（ ）

39、三年级司马光小练笔参考答案

三年级司马光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、给下列汉字注音并组词

登 dēnɡ 登山 登录 跌diē 跌倒 跌跤

皆jiē 比比皆是 草木皆兵 庭tnɡ 庭院 家庭

三、比一比，再组词

持 持续 坚持 弃 放弃 丢弃

特 特别 奇特 充 充满 充足

司 公司 司机 众 观众 众人

同 同学 同行 从 跟从 从前

四、给下列多音字组词

没 mi 没有 m 淹没 得 d 得到 děi 得亏

40、三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案

三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案

一、给下列生字注音

chi lěnɡ s qn lin hū yn l zh l

二、给下列汉字注音并组词

卷 juǎn 卷尺 卷边 富 f 富有 富强

燃 rn 点燃 燃烧 离 l 离开 离别

划 hu 划船 划算 旧 ji 破旧 喜新厌旧

三、比一比，再组词

柴 火柴 劈柴 裙 裙子 围裙

些 一些 些许 群 群体 群众

怜 可怜 怜惜 诉 告诉 诉说

冷 寒冷 冷清 拆 拆开 拆穿

烛 蜡烛 烛光 焰 火焰 气焰

独 单独 独自 掐 掐住 掐指一算

饿 饥饿 挨饿 乎 几乎 在乎

蛾 飞蛾 飞蛾扑火 呼 招呼 呼唤

四、给下列多音字组词

喷 pēn 喷射 pn 喷香 划 hu 划拳 hu 规划

几 jī 几乎 jǐ 几个 晃 huǎnɡ 明晃晃 hunɡ 摇晃

41、三年级金色的草地小练笔参考答案

三年级金色的草地小练笔参考答案

一、给下列生字注音

shnɡ shuǎ hǎn dio xǐ qin shu r

二、给下列汉字注音并组词

蒲 p 蒲扇 蒲公英 英yīnɡ 英勇 英雄

拢lǒnɡ 聚拢 合拢 察ch 观察 警察

趣q 有趣 趣味

三、比一比，再组词

盛 盛开 兴盛 耍 玩耍 戏耍

盆 脸盆 水盆 要 需要 重要

喊 喊声 喊叫 钓 钓鱼 钓竿

减 减少 减法 钩 铁钩 鱼钩

喜 欢喜 喜爱 睡 睡觉 午睡

吉 吉利 吉祥 垂 垂柳 垂直

欠 哈欠 欠缺 而 而且 而是

久 长久 永久 面 面对 对面

四、给下列多音字组词

假 jiǎ 假如 ji 放假 盛 shnɡ 盛开 chnɡ 盛饭

种 zhǒnɡ 种子 zhnɡ 栽种

42、三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案

三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhān linɡ

二、给下列汉字注音并组词

萝lu 萝卜 菠萝 卜bo 萝卜

愁chu 发愁 忧愁

三、比一比，再组词

沾 沾水 沾湿 晾 晾晒 晾衣服

站 站立 站台 谅 原谅 谅解

密 秘密 密室 刮 刮风 刮胡子

蜜 甜蜜 蜂蜜 甜 甜品 甜点

胡 胡子 胡说 固 牢固 固定

糊 糊涂 迷糊 回 回家 回归

四、给下列多音字组词

发 fā 发现 f 头发 为 wi 为难 wi 因为

卜 bo 萝卜 bǔ 占卜

43、三年级海滨小城小练笔参考答案

三年级海滨小城小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cǎi y bin y ch ji huī zāi zi bei cǎi

二、给下列汉字注音并组词

滨bīn 海滨 水滨 鸥ōu 海鸥 白鸥

胳 ɡē 胳膊 胳臂 榕rnɡ 榕树 榕城

凰hunɡ 凤凰 鸣凰 凳dnɡ 石凳 板凳

逢fnɡ 相逢 每逢 靠ko 靠近 靠枕

躺 tǎnɡ 躺椅 躺枪 夏xi 夏天 夏日

三、比一比，再组词

踩 踩脚 踩踏 遍 遍地 普遍

睬 理睬 不理不睬 扁 扁豆 扁担

载 载重 载货 亚 亚军 亚热带

栽 栽树 栽花 工 工业 工厂

除 除数 除法 洁 洁白 整洁

余 余数 多余 结 结果 结束

灰 灰色 灰尘

灭 消灭 灭火

四、给下列多音字组词

臂 b 手臂 bei 胳臂 尽jǐn 尽管 jn 尽头

44、三年级第四单元小练笔参考答案

三年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

典diǎn 基jī 础chǔ 阁ɡ

佳jiā 盲mnɡ 唐tnɡ

二、给下列汉字注音并组词

忍 rěn 忍耐 忍住 模m 模仿 模型

准zhǔn 准备 准时 汪 wānɡ 汪洋 水汪汪

墙qinɡ 墙壁 墙纸 备bi 备课 备用

萝lu 萝卜 菠萝 厌 yn 厌烦 讨厌

三、照样子，加部首成新字，再组词

同 洞 洞口 山洞 奏 凑 凑巧 拼凑

欠 砍 砍树 砍伐 童 撞 撞伤 撞车

包 饱 吃饱 饱满 西 晒 晒太阳 晒衣服

京 晾 晾晒 晾干 寸 讨 讨厌 讨论

风 疯 发疯 疯狂 高 搞 搞定 搞破坏

单 弹 子弹 弹药 比 批 批评 批发

四、选字填空

模仿 纺织 访问 放学 元旦 胆小 担保 但是

五、比一比，再组词

暴 暴雨 残暴 愁 忧愁 愁眉苦脸

爆 爆发 爆炸 怒 怒气 发怒

沾 沾水 沾湿 差 差劲 差不多

粘 粘贴 粘牢 羞 害羞 怕羞

卜 萝卜 占卜（bǔ）偶 偶尔 偶然

下 上下 下级 遇 相遇 遇见

45、三年级第三单元小练笔参考答案

三年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

申shēn 介ji 绍sho 宗zōnɡ

乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio

二、给下列汉字注音并组词

富f 富有 丰富 柴chi 火柴 干柴

离l 离开 离别 缩suō 缩小 伸缩

救ji 救人 救助 管ɡuǎn 管理 管家

流li 流泪 流水 强qinɡ 强大 强壮

聚j 聚齐 聚集 犯fn 犯人 犯罪

三、照样子，加部首成新字，再组词

君 裙 裙子 裙摆 然 燃 燃烧 点燃

虫 烛 蜡烛 烛光 召 绍 介绍 绍兴

寺 等 等于 等待 秀 诱 引诱 诱人

并 拼 拼命 拼写 目 泪 流泪 眼泪

自 咱 咱们 咱两 因 咽 吞咽 狼吞虎咽

四、选字填空

秀 透 绣 诱 令 冷 铃 怜

五、比一比，再组词

蜡 蜡烛 蜜蜡 喷 喷香 喷红

借 借书 借口 愤 愤怒 气愤

拆 拆开 拆散 偷 小偷 偷笑

诉 诉苦 告诉 愉 愉快 愉悦

眯 眯眼 笑眯眯 悲 悲伤 悲哀

迷 迷路 迷宫 排 排列 排练

46、三年级第八单元小练笔参考答案

三年级第八单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

眨zhǎ 瞪dnɡ 眶kunɡ 睹dǔ

瞅chǒu 睁zhēnɡ 瞧 qio

二、给下列汉字注音并组词

跌diē 跌跤 跌倒 弃q 放弃 丢弃

班bān 班级 班长 默m 沉默 默默无闻

投tu 投篮 投降 轮ln 轮流 轮渡

勇yǒnɡ 勇敢 勇气

况kunɡ路况 况且 掌zhǎnɡ 手掌 掌心

三、照样子，换部首成新字，再组词

失 跌 跌跤 跌倒 寺 特 特别 奇特

廷 庭 庭院 家庭 退 腿 大腿 鸡腿

周 调 调换 调查 列 烈 激烈 热烈

交 郊 郊外 荒郊 分 粉 粉色 粉红

立 粒 米粒 颗粒 成 诚 诚心 诚实

四、选字填空

奇妙 钞票 秒针 吵架 犹豫 尤其 忧愁 优点

五、比一比，再组词

仰 仰望 仰视 渣 残渣 面包渣

迎 欢迎 迎接 查 检查 调查

冻 冷冻 冰冻 险 危险 险情

练 练习 晨练 脸 脸蛋 脸盆

姿 姿势 姿态 恍 恍惚 恍然大悟

资 资格 资源 晃 晃动 摇晃

47、三年级不懂就要问小练笔参考答案

12.三年级不懂就要问小练笔参考答案

一、给下列生字注音

snɡ lin h t ji l dun dāi

二、给下列汉字注音并组词

背bi 背诵 背后 圈quān 圆圈 一圈

例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨饿

楚chǔ 清楚 楚国

三、比一比，再组词

诵 背诵 朗诵 练 练习 勤学苦练

勇 勇气 勇士 连 连接 连线

糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鸦

湖 湖水 湖泊 途 途中 半途

戒 戒尺 告诫 厉 严厉 厉害

绒 绒毛 绒球 历 历史 日历

段 段落 手段 呆 呆板 呆住

没 没有 没完没了 保 保护 保卫

四、给下列多音字组词

背 bi 背诵 bēi 背包 圈 quān 圆圈 jun 羊圈

挨 āi 挨近 i 挨打

48、六年级文言文二则小练笔参考答案

六年级文言文二则小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jǐn yǐ xin sōnɡ

二、给下列汉字注音并组词

哉 zāi 善哉 优哉游哉 巍 wēi 巍峨 巍然屹立

轴 zhu 画轴 卷轴 曝 p 曝晒 一曝十寒

三、比一比，再组词

锦 锦绣 锦囊 矣 足矣 大事去矣

棉 棉花 棉袄 埃 尘埃 埃及

嵩 嵩山 嵩阳 弦 琴弦 弦外之音

崇 崇高 推崇 眩 眩晕 头晕目眩

四、给下列多音字组词

处 chǔ 处理 ch 长处 曝 bo 曝光 p 曝晒

49、六年级古诗词三首小练笔参考答案

六年级古诗词三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

d qu chn kunɡ mo sh mnɡ zhǔ

二、给下列汉字注音并组词

德 d 品德 道德 鹊 qu 青鹊 声名鹊起

蝉 chn 捕蝉 蝉鸣

三、比一比，再组词

社 社会 社区 建 建设 建造

杜 杜绝 杜鹃 健 健身 健康

鸣 鸣叫 蝉鸣 茅 茅屋 茅厕

呜 呜咽 一命呜呼 矛 矛盾 长矛

旷 旷野 旷工 蝉 捕蝉 蝉鸣

矿 矿场 矿石 弹 弹琴 弹奏

扩 扩张 扩大 禅 禅让 禅位

四、给下列多音字组词

泊 b 停泊 pō 湖泊 卷 juǎn 卷尺 jun 画卷

别 bi 特别 bi 别扭 散 sn 散步 sǎn 松散

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②B 2.①C ②A ③B

50、六年级丁香结小练笔参考答案

六年级丁香结小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhu zhuō jīn lěi yǎ h wǔ bāo

二、给下列汉字注音并组词

幽 yōu 幽雅 幽静 案 n 案板 破案

薄 b 单薄 刻薄 苞 bāo 花苞 苞谷

恍 huǎnɡ 恍惚 恍然大悟 怨 yun 怨恨 愁怨

三、比一比，再组词

缀 点缀 缀满 拙 笨拙 拙劣

辍 辍学 辍职 茁 茁壮 茁实

襟 衣襟 连襟 蕾 花蕾 味蕾

禁 禁止 禁令 雷 打雷 雷电

雅 幽雅 淡雅 糊 糊涂 迷糊

稚 稚嫩 幼稚 湖 湖水 湖泊

准 准备 准则 蝴 蝴蝶 蝴蝶花

四、给下列多音字组词

担 dān 担心 dn 重担 解 jiě 解答 ji 押解

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②B 2.①B ②A 3.①A ②B

51、六年级灯光小练笔参考答案

六年级灯光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

niǔ jiān xī jūn cuǐ cn wǎn hǎo

二、给下列汉字注音并组词

倚 yǐ 倚靠 不偏不倚 牲 shēnɡ 牺牲 牲口

营 ynɡ 营业 营长 茂 mo 茂盛 繁茂

三、比一比，再组词

膝 膝盖 双膝 漫 浪漫 漫步

漆 油漆 漆黑 蔓 藤蔓 蔓延

钮 电钮 按钮 歼 歼灭 围歼

纽 纽扣 枢纽 迁 迁徙 迁移

四、给下列多音字组词

划 hu 划船 hu 划分 华 hu 华丽 hu 华山

52、六年级草原小练笔参考答案

六年级草原小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tǎn chn shanɡ hnɡ t fǔ shāo wēi

二、给下列汉字注音并组词

毯 tǎn 地毯 毛毯 陈 chn 陈列 陈设

裳 shanɡ 衣裳 羽裳 虹 hnɡ 彩虹 霓虹灯

蹄 t 马蹄 猪蹄 腐 fǔ 豆腐 腐烂

稍 shāo 稍微 稍后 微 wēi 微笑 微妙

三、比一比，再组词

裳 衣裳 羽裳 虹 彩虹 虹膜

赏 欣赏 观赏 缸 水缸 米缸

稍 稍微 稍后 微 微小 卑微

梢 树梢 末梢 街 逛街 街道

哨 口哨 岗哨 徽 徽章 国徽

蹄 马蹄 蹄子 腐 腐竹 豆腐乳

啼 啼叫 啼啭 府 腐竹 豆腐乳

陈 陈性 陈列 毯 毛毯 绿毯

阵 阵仗 阵雨 淡 平淡 淡然

四、给下列多音字组词

的 de 好的 d 目的地 乐 l 快乐 yu 音乐

会 hu 开会 kui 会计 露 l 露珠 lu 露脸

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

53、二年级玲玲的画小练笔参考答案

二年级玲玲的画小练笔参考答案

一、给下列生字注音

hu f pnɡ jiǎnɡ hu bo lnɡ j n bnɡ zānɡ

lnɡ cuī lǎn zāo bā

二、给下列汉字注音并组词

并 bnɡ 合并 并列 详 xinɡ 详细 详尽

评 pnɡ 评比 讲评 奖 jiǎnɡ 评奖 奖励

催 cuī 催促 催眠 肯 kěn 肯定 不肯

糟 zāo 糟了 糟糕 及 j 及时 及格

另 lnɡ 另外 另请高明 报 bo 报纸 报答

脏 zānɡ 很脏 肮脏 画 hu 画画 图画

候 hu 时候 等候 拿 n 拿手 拿走

懒 lǎn 偷懒 懒洋洋 幅 f 一幅 幅度

叭 bā 喇叭 叭嗒

三、比一比，再组词

评 评价 评奖 报 报纸 报恩 另 另外 另类 及 及时 来不及

坪 草坪 坪坝 抱 拥抱 怀抱 别 别人 别家 极 极少 嫉妒

并 并且 并列 详 端详 详尽

井 井口 水井 洋 洋气 洋娃娃

四、给下列多音字组词

参 cān 参加 cēn 参差不齐 shēn 人参

地 d 土地 de 慢慢地