三年级卖火柴的小女孩小练笔
1、三年级卖火柴的小女孩小练笔
柴 冷 诉 裙 怜 饿 乎 焰
蜡 烛
二、给下列汉字注音并组词
卷（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）
燃（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
划（ ）（ ）（ ） 旧（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
柴（ ）（ ） 裙（ ）（ ）
些（ ）（ ） 群（ ）（ ）
怜（ ）（ ） 诉（ ）（ ）
冷（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
烛（ ）（ ） 焰（ ）（ ）
独（ ）（ ） 掐（ ）（ ）
饿（ ）（ ） 乎（ ）（ ）
蛾（ ）（ ） 呼（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
pēn（ ） hu（ ）
喷 划
pn（ ） hu（ ）
jī（ ） huǎng（ ）
几 晃
jǐ（ ） hung（ ）
2、语文三上卖火柴的小女孩好词好句及不理解的词语
语文三上卖火柴的小女孩好词好句及不理解的词语
理解词语
精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。富商：拥有大量财产的商人。橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。喷香：形容香气非常浓厚。穷苦：贫穷困苦。
好句
１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
3.这是一道奇异的火光！
4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。
5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
6.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
7.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。
3、卖火柴的小女孩分段与各自然段段意
卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
课文分段
第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。
第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。
第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
4、三年级上册第8课卖火柴的小女孩生字
三年级上册第8课卖火柴的小女孩生字
这是一个十分寒冷的冬天，雪下得越来越大，夜晚差不多都要被冻僵了。 除夕就在这天晚上蔓延开去，这是个喧闹的夜晚，人们的心情随着新年的到来显得很愉快。这时候，大街上走来了一个穿着破烂衣服的小女孩，她的脚上竟然没有穿鞋。
柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷（寒冷、冷冻、冰冷）
旧（新旧、陈旧、旧衣服）
裙（裙子、围裙、连衣裙）
怜（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎（几乎、在乎、似乎）
焰（火焰、烈焰、焰火）
蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛（烛光、烛芯、烛台）
富（富有、富饶、丰富多彩）
诉（告诉、诉说、诉苦）
离（离开、离别、分离）
卷（卷尺、卷烟、胶卷）
挣（挣钱、挣脱、挣扎）
几（几乎、几率、茶几）
燃（燃烧、点燃、自燃）
晃（晃动、摇晃、晃眼）
划（划船、划火柴、划桨）
喷（喷香、香喷喷、喷泉）
5、第8课《卖火柴的小女孩》 和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。
示例:小女孩不停地擦燃火柴，看到各种幻象的部分。其实小女孩什么都没有,她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在幻象之中。除此之外,她只有寒冷、饥饿和痛苦。
6、普通而又美的事物,小练笔三年级
普通而又美的事物,小练笔三年级
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀
。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
夏天的乡村夜空是寂静美好的，听着各种昆虫的鸣叫，就好似在开交响乐会一样，层层叠叠，甚是好听。坐在家里面的小院子看着天上一闪一闪亮晶晶的星星，兴致来了举起手数一数到底有多少颗星，一阵微风吹来，燥热的身子瞬间就凉爽了好多。
7、三年级下册22课小练笔应该怎么写
三年级下册22课小练笔应该怎么写
读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一下写吧
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
8、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字注音及组词
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字注音及组词
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
柴chi（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）
旧ji（新旧、陈旧、旧衣服）
裙qn（裙子、围裙、连衣裙）
怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎hū（几乎、在乎、似乎）
焰yn（火焰、烈焰、焰火）
蜡l（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛zh（烛光、烛芯、烛台）
富f（富有、富饶、丰富多彩）
诉s（告诉、诉说、诉苦）
离l（离开、离别、分离）
9、三年级上册卖火柴的小女孩生字组词及造句
三年级上册卖火柴的小女孩生字组词及造句
柴chi（火柴、打柴、骨瘦如柴） 小女孩用擦着的火柴点引火物。
冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷） 我们冷冻水的时候,水变成冰。
旧ji（新旧、陈旧、旧衣服） 他那 陈旧 的思想，早已和社会脱节了。
裙qn（裙子、围裙、连衣裙） 系着围裙站在厨房,面带微笑的做着晚餐。
怜lin（可怜、怜惜、同病相怜） 花开得娇艳，自然让人 怜惜 。
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿） 大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。
乎hū（几乎、在乎、似乎） 她俩的衣服似乎穿错了。
焰yn（火焰、烈焰、焰火） 广场上观看焰火的群众踊跃无比。
蜡l（蜡烛、石蜡、蜡笔） 可以说妈妈给我卖了很多蜡笔吗？
烛zh（烛光、烛芯、烛台） 友谊如焰火、友谊如烛台,是黑暗中那一点的余温。
富f（富有、富饶、丰富多彩） 所以如果镁是如此富饶,为什么它这么贵呢?
诉s（告诉、诉说、诉苦） 老妇人以颤抖的声音诉苦。
离l（离开、离别、分离） 那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。
10、三年级上册第8课卖火柴的小女孩课堂笔记重难点归纳
三年级上册第8课卖火柴的小女孩课堂笔记重难点归纳
1.天冷极了，下着雪，又快黑了。环境描写有什么作用？
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。
2.作者为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和无助。
3.为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？
她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
4.女孩又冷又饿，为什么不回家?
卖不掉火柴，爸爸一定会打她的可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。家里跟街上一样冷，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。
5.没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方指什么?
指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。三个没有构成排比，写出了小女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。对于她来讲，摆脱寒冷、饥饿和痛苦的唯一方法只有死亡，多么残酷！
6.课文中为什么几次提到大年夜？在什么情况下提到的？有什么作用？
课文三次提到大年夜:第一次是在文章一开头，写小女孩在大年夜出去卖火柴。第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是大年夜。第三次是写小女孩在大年夜冻死在街头。
课文三次提到大年夜，这是给故事安排的特定时间、特定环境， 大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯， 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
11、三年级上册第8课卖火柴的小女孩课堂笔记句子解析
三年级上册第8课卖火柴的小女孩课堂笔记句子解析
１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。
２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。
3.这是一道奇异的火光！
这道奇异的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的又冷又黑的晚上，这对于一个赤着脚、一双小脚冻得青一块紫一块、蜷着腿缩成一团、一双小手几乎冻僵了的小女孩来说，实在是非常可贵的。
4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。
对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，赶紧擦着了一整把火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。
5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所处的社会里，没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方实际上是不存在的，要想真正过上没有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。小女孩之所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了的。
6.谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中，两个曾经表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望却又是谁也不知道的，说明了谁也不关心她。这些美好的愿望，与谁也不知道形成鲜明的对比，突出了小女孩的悲惨命运。
7.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。
小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜──一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么可怜的女孩啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。
12、和同学一起交流说说你对卖火柴小女孩有何感受？
和同学一起交流说说你对卖火柴小女孩有何感受？
童话中，小女孩因为不敢回家而冻死在大年夜，这很值得我们同情，可反过来想一想，小女孩的死究竟是谁造成的呢?我至今也不明白，为何当时的社会如此黑暗，穷人的命难道就如此微不足道，逍遥就要、不想要就不要的吗?穷人的命难道就如此微不足惜?穷人虽然在物质方面要比富人次一等，可他们在人性与尊严比富人要高!就算上面的几点穷人都没富人好，可穷人也是人啊!
英国诗人雪莱曾说过，冬天来了，春天还会远吗?对于小女孩，也许冬天来了，生命也就远了可她只是个孩子啊!虽然中国有句古话说穷人的孩子早当家，可早当家不等于早点挂啊!
做人，总还是要有底线，总还是要有人性，人性还是必要的。
13、三年级上册8课卖火柴的小女孩教学评课稿听课笔记
三年级上册8课卖火柴的小女孩教学评课稿听课笔记
我是第一次教，胆颤心惊。教此课，我不能只教这个内容。安徒生为什么要创作这篇童话？我在《安徒生童话全集》中找到这样的资料：
这篇童话发表于1846年的《丹麦大众历书》上。安徒生在他的手记中写道:我在去国外旅行的途中在格洛斯登城堡住了几天。《卖火柴的小女孩》就是在那里写的。我那时接到出版商佛林齐先生的信，要求我为他的历书写一个故事，以配合其中的三幅画。我选了以一个穷苦小女孩拿着一包火柴为画面的那张画。这幅画出自丹麦画家龙布(T. Lundbye，1818-1848)的手笔。
关于安徒生的这一童话创作，还有如下的资料：
1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，格洛斯顿城的朋友们再三邀请安徒生去那里过圣诞节。安徒生兴冲冲地坐上了去格洛斯顿的马车。在格洛斯顿城，他看到马路旁挂着欢迎安徒生先生到来的条幅，书店里摆满了他创作的童话。安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓缓前进，他要体会一下城市里的圣诞节气氛。
然而，就在热闹的街道尽头，他看到一个中年妇女手臂上挂着一个篮子，背着个瘦弱的婴儿，有气无力地乞讨着。不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。可是，路过的人已经不多了，金发小女孩的火柴一根也没有卖掉。安徒生回去以后就写了《卖火柴的小女孩》。
一、复习导入
1、板书回顾：寒冷、贫穷、饥饿、孤苦
2、小女孩不敢回家，为什么？
因为小女孩没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，会被爸爸打。（挨打）
因为小女孩家里的房子有很大的裂缝，要用草和破布堵住。（家徒四壁）
小结：从文中找句子，来认识小女孩，感受她的生活。
3、五次划火柴
（1）大火炉 （2）烤鹅 （3）圣诞树 （4、5）奶奶
二、围绕划火柴，展开想象
想象的方法点拨：联系上文的句子，得到启发进行想象。
1、大火炉
（1）朗读相关语句
①描写温暖的语句：
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
②描写寒冷的语句：
天冷极了，下着雪，又快黑了。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
（2）结合这些语句，小女孩看到大火炉时会想些什么？
我的小脚冻得红一块青一块，现在终于可以暖和一下了。
有了大火炉，好像把我带到了温暖的春天。
好暖和，好暖和！让我把它带回家，让家人也一起暖和一下该多好啊。
多么暖和的大火炉啊！我先把我的小脚暖和一下，再把它搬回家，这样的话家里就会像春天一样温暖。（组合前面几位学生的发言，说得更流利完整。）
（多花时间点评前几位学生的发言，为后面的学生表达提供扶手。）
2、烤鹅
（1）朗读相关语句
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄沙那么透明一直向这个穷苦的小女孩走来。
（2）此时她会想什么？（可以联系自己的生活体验，也可以联系前文。）
哇！好香的烤鹅啊，终于可以填饱肚子了。
这只烤鹅看起来真好吃！如果我把它带回家和家人一起分享多好啊。
我们一家都可以填饱肚子了。
引：身体变暖了，肚子填饱了，此时小女孩会想些什么呢？
3、圣诞树、奶奶
（1）朗读第7自然段。（老师引读、共读，帮助学生进入故事情境中。）
（2）一颗星星落下来，就有一个人要离去了。这颗星星指的是谁呢？
小女孩。（作者的暗示）
（3）为什么小女孩每次只划一根火柴？最后划了一大把？
①为什么只划一根？找到相关的语句。
因为她没卖掉一根火柴，爸爸会打他。
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（其中，终于一词，体现了她再三思考，舍不得。）
②朗读指导：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（停顿，语气，重音）
③现在，她把一大把火柴全点了，说明什么？
说明她很喜欢奶奶。
说明她很喜欢她的奶奶，她想把奶奶留住。
师引：是啊，与前面的大火炉、烤鹅、圣诞树相比，奶奶是最重要的。所以此时她不顾一切，划完了所有火柴。（板书箭头：一个比一个重要。）
（4）学生站起来，朗读第8自然段。
（5） 老师接读第9自然段。
师：为什么小朋友们为我鼓掌？
从老师的朗读中，我感受到了奶奶的不同，比以前更美丽。
通过老师的朗读，仿佛让我看到了她们真的飞走了。
三、探讨小女孩的结局：幸福？可怜？
1、作者是这样一层一层地来写。最后奶奶把小女孩带走了。这意味着小女孩怎样了？
小女孩死了。
师：作者通过不断的暗示，让读者体会到小女孩的结局。
2、理解两个幸福。
①朗读最后一段。
②曾经的幸福，指的是什么？
大年夜的完善，小女孩擦亮火柴看到的一切。
第二个幸福，指的是什么？
小女孩死了，她再也感受不到人间的痛苦。
小女孩见到了奶奶。
3、到底小女孩是可怜，还是幸福？
幸福：小女孩在天堂和最疼爱她的奶奶在一起。
可怜：因为一切都是幻觉。
可怜：世界上没有天堂，都是自己的幻觉。
幸福：她留住了自己的奶奶。
小结：将来再读到这个故事，或读到更多的故事，也许会有新的收获。
14、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩好词好句摘抄
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩好词好句摘抄
好词：又红又肿 洁白 又冷又饿 哆哆嗦嗦 金黄 温暖 可爱 美好 雪白 越升越高 温柔 光明 亮光 和蔼 强烈 光芒 明朗 寒冷 饥饿 忧愁 欢乐 越飞越高 新年 快乐 怜悯 热泪 幸福 图景 红光 穷苦 高大 美丽 非常 微笑 熄灭 火亮 闪亮 精巧 豪举
卖火柴的小女孩读书笔记好词摘抄：
又红又肿、洁白、又冷又饿、哆哆嗦嗦、金黄、温暖、可爱、美好、雪白、越升越高、温柔、光明、亮光、和蔼、强烈、光芒、明朗、寒冷、饥饿、忧愁、欢乐、越飞越高、新年、快乐、怜悯、热泪、幸福、图景、红光、穷苦、高大、美丽、非常、微笑、熄灭、火亮、闪亮、精巧
卖火柴的小女孩读书笔记好句摘抄：
（1）碰在又厚又冷的墙壁上。仿写的句子：冬天到了，河里结了一层又厚又硬的冰。
1、哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
2、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
3、火柴头上的火花刺眼而美妙，像一只小蜡烛一样捧在手里，给她带来丝丝暖意。
4、那圣诞树比富人家的更大，装饰得也更富丽堂皇，绿色树枝上无数的蜡烛和彩画在向她微笑。
5、她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。
6、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
7、可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。
8、在旧年除夕的大街上，有一个小女孩光着头，赤着脚地走着。她又冷又饿，整整一天，一根火柴也卖不出去，她不敢回家，因为她怕父亲打她。
9、不过在一个寒冷的早晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇发出微笑，她已经死了在旧年的除夕冻死了。
10、上次圣诞节时，她透过玻璃门，看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是现在这一株比那株还要大，还要美。
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15、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩读后感
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩读后感
读后感一：
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这个故事，感动着我的心，那精彩的内容时刻告诉我：我多幸福。
这个故事记叙了一个小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷的可怕，还下起大雪，但这个女孩却赤脚在雪地上坐着，她求着，希望有人能买她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死在街头。表现了一个追求温暖和光明的女孩。
当我读到这个女孩赤着脚光着头走在街上，身穿但始终没有人理睬她。这时，我惊呆了。在寒风中，苦苦求着，那个场面，使人难以想象;那恳求的双眼，为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的女孩!
读了这个故事，我的心里充满了幸福。在这个世界上，有我们这些生活在幸福的家庭里的孩子真幸福。
读后感二：
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
故事开头提到了时间，地点，人物。大年夜，也就是圣诞夜。天空飘着雪，天又快黑了，可见环境是多么的恶劣。镜头给到一个小女孩，作者形容她是乖巧的，但从她的样子形态来看，她其实是可怜的。之后又在过马路的时候丢了那双本就不合适她穿的鞋子。
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16、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与近反义词
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与近反义词
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
生字组词
柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷（寒冷、冷冻、冰冷）
旧（新旧、陈旧、旧衣服）
裙（裙子、围裙、连衣裙）
怜（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎（几乎、在乎、似乎）
焰（火焰、烈焰、焰火）
蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛（烛光、烛芯、烛台）
富（富有、富饶、丰富多彩）
诉（告诉、诉说、诉苦）
离（离开、离别、分离）
卷（卷尺、卷烟、胶卷）
挣（挣钱、挣脱、挣扎）
几（几乎、几率、茶几）
燃（燃烧、点燃、自燃）
晃（晃动、摇晃、晃眼）
划（划船、划火柴、划桨）
喷（喷香、香喷喷、喷泉）
近义词
奇异一一奇特 穷苦一一穷困 慈爱一一慈祥
温暖暖和 精致精巧 温和和蔼
反义词
飞快缓慢 温暖寒冷 精致粗糙
慈爱冷酷 明亮暗淡 光明黑暗
快乐痛苦 一向偶尔 穷苦富裕
暖烘烘冷冰冰
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17、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与多音字组词
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与多音字组词
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
生字组词
柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷（寒冷、冷冻、冰冷）
旧（新旧、陈旧、旧衣服）
裙（裙子、围裙、连衣裙）
怜（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎（几乎、在乎、似乎）
焰（火焰、烈焰、焰火）
蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛（烛光、烛芯、烛台）
富（富有、富饶、丰富多彩）
诉（告诉、诉说、诉苦）
离（离开、离别、分离）
卷（卷尺、卷烟、胶卷）
挣（挣钱、挣脱、挣扎）
几（几乎、几率、茶几）
燃（燃烧、点燃、自燃）
晃（晃动、摇晃、晃眼）
划（划船、划火柴、划桨）
喷（喷香、香喷喷、喷泉）
多音字
挣zhng（挣钱）zhēng（挣扎）
几jī (几乎)jǐ (几年)
晃hung（晃动）huǎng（明晃晃）
喷pēn（喷出）pn（喷香）
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18、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与词语理解
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词与词语理解
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
生字组词
柴（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷（寒冷、冷冻、冰冷）
旧（新旧、陈旧、旧衣服）
裙（裙子、围裙、连衣裙）
怜（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎（几乎、在乎、似乎）
焰（火焰、烈焰、焰火）
蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛（烛光、烛芯、烛台）
富（富有、富饶、丰富多彩）
诉（告诉、诉说、诉苦）
离（离开、离别、分离）
卷（卷尺、卷烟、胶卷）
挣（挣钱、挣脱、挣扎）
几（几乎、几率、茶几）
燃（燃烧、点燃、自燃）
晃（晃动、摇晃、晃眼）
划（划船、划火柴、划桨）
喷（喷香、香喷喷、喷泉）
理解词语
精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。
慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。
灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。）
拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。
摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。
围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。
哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。
烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定12月25日为圣诞节。
大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。
富商：拥有大量财产的商人。
橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。
喷香：形容香气非常浓厚。
穷苦：贫穷困苦。
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19、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词及拼音
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词及拼音
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
柴chi（火柴、打柴、骨瘦如柴）
冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）
旧ji（新旧、陈旧、旧衣服）
裙qn（裙子、围裙、连衣裙）
怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）
乎hū（几乎、在乎、似乎）
焰yn（火焰、烈焰、焰火）
蜡l（蜡烛、石蜡、蜡笔）
烛zh（烛光、烛芯、烛台）
富f（富有、富饶、丰富多彩）
诉s（告诉、诉说、诉苦）
离l（离开、离别、分离）
卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）
挣zhng（挣钱、挣脱、挣扎）
几jī（几乎、几率、茶几）
燃rn（燃烧、点燃、自燃）
晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）
划hu（划船、划火柴、划桨）
喷pn（喷香、香喷喷、喷泉）
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20、三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词词语造句
三年级语文上册第8课卖火柴的小女孩生字组词词语造句
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。
柴（火柴、打柴、骨瘦如柴） 要知山中事，须问打柴人。
冷（寒冷、冷冻、冰冷） 太阳很冷，它在渺远而冰冷的空中燃烧着。
旧（新旧、陈旧、旧衣服） 这样破破烂烂的旧衣服就是连在旧衣市场也看不到。
裙（裙子、围裙、连衣裙） 她在新围裙上缝上一只口袋。
怜（可怜、怜惜、同病相怜） 你我都是孤儿，无依无靠，同病相怜。
饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿） 他们行窃是为贫穷与饥饿所迫。
乎（几乎、在乎、似乎） 她对于这个请求似乎感到难以为情。
焰（火焰、烈焰、焰火） 正月十五的焰火表演，把整个夜空装点的绚丽多彩。
蜡（蜡烛、石蜡、蜡笔） 她说：要我嫁给你，除非小丸子嫁给蜡笔小新。
烛（烛光、烛芯、烛台） 他的另一个幸运发现是一对烛台。
富（富有、富饶、丰富多彩） 咱们学校的课外活动丰富多彩。
诉（告诉、诉说、诉苦） 丽丽哭着向妈妈诉说满肚子的委屈。
离（离开、离别、分离） 能够心口如一了，家庭和学校教育都是分离的；高压下更是心口不一。
卷（卷尺、卷烟、胶卷） 她忘了给相机装胶卷了。
挣（挣钱、挣脱、挣扎） 春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
几（几乎、几率、茶几） 杯子就在茶几上，触手可及。
燃（燃烧、点燃、自燃） 毕节灵峰古寺前树神古杉三次自燃。
晃（晃动、摇晃、晃眼） 天清气朗,云花朵朵,高挂的日头明媚而不晃眼。
划（划船、划火柴、划桨） 刚学划船时，我真有点手忙脚乱的。
喷（喷香、香喷喷、喷泉） 休闲广场的音乐 喷泉 ,每天定时喷放。
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21、三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记课堂课文分段及大意
《卖火柴的小女孩》是一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。
第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。
第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。
22、三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案
三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案
《卖火柴的小女孩》是一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
2.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
23、三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
三年级上册卖火柴的小女孩课堂笔记课堂笔记课堂重难点分析
《卖火柴的小女孩》是一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
1.天冷极了，下着雪，又快黑了。
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。
2.作者为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？
作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和无助。
3.为什么小女孩没有注意到自己美丽的金发，却忘不了大年夜？
她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇顾及这些；她忘不了大年夜是因为她对美味的食物和幸福的生活的渴望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
4.女孩又冷又饿，为什么不回家?
卖不掉火柴，爸爸一定会打她的可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。家里跟街上一样冷，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。
5.没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方指什么?
指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。三个没有构成排比，写出了小女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。对于她来讲，摆脱寒冷、饥饿和痛苦的唯一方法只有死亡，多么残酷！
6.课文中为什么几次提到大年夜？在什么情况下提到的？有什么作用？
课文三次提到大年夜:第一次是在文章一开头，写小女孩在大年夜出去卖火柴。第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是大年夜。第三次是写小女孩在大年夜冻死在街头。
课文三次提到大年夜，这是给故事安排的特定时间、特定环境， 大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯， 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
24、卖火柴的小女孩多音字与近义词反义词
卖火柴的小女孩多音字与近义词反义词
卖火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死街头的故事。
近义词：
乖巧灵巧 几乎简直 暖和温暖
舒服舒适 精致精巧 闪烁闪耀
温和和蔼 摇摇摆摆摇摇晃晃
反义词：
温暖寒冷 奇异普通 精致粗糙
强烈微弱 光明黑暗 痛苦幸福
多音字：
挣 zhng 挣钱 打挣 几 jī 几乎 窗明几净
zhēng 挣扎 硬挣子 jǐ 几何 寥寥无几
晃 huǎnɡ 虚晃 明晃晃 喷 pn 喷香 喷红
hunɡ 摇晃 晃动 pēn 喷射 香喷喷
25、与同学交流卖火柴的小女孩子中印象深刻的部分
与同学交流卖火柴的小女孩子中印象深刻的部分
示例：我印象比较深刻的一幕就是小女孩第五次点燃火柴，看到了自己的奶奶，小女孩是可怜的，这么冷的人出来卖火柴，与屋内的人形成了鲜明的对比，小女孩其实被被冻死的。
26、卖火柴的小女孩评课说课稿教学设计及记录
卖火柴的小女孩评课说课稿教学设计及记录
教材分析：
《卖火柴的小女孩》是一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻想；最后讲小女孩被冻死街头，安徒生通过这个故事，表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
学情分析：
课文的语言朴素自然，极其生动，文章的语句除了表面的意思外，还蕴涵着作者深切的同情、强烈的悲愤。由于小女孩儿的生活境况离现代学生生活较远，学生难以理解。因此在读中理解、体会非常重要。基于现实展开合理想象是学生难于把握的一个方面，教学中应致力于情境创设，挖掘学生丰富的想象力。
教学目标：
1．通过学习本课内容，领悟故事的深刻思想内涵，初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。
2．引领学生逐层深入品读并理解课文内容，关注人物的悲惨命运，体会作者现实与虚幻相结合的表达方法 ，结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。
3．有感情地朗读课文，让学生深入到字里行间已获得情感的体验。
教学重、难点：
体会作者由现实生活产生的合理想象，感受不同时代的同龄人命运的悲惨引导学生区别资本主义社会与社会主义社会，珍惜社会主义给我们带来的美好生活。
教学过程：
一、谈话导入，板书课题
1、同学们，你们喜欢过年吗？能说说为什么喜欢吗？
2、看到同学们这么高兴，让老师仿佛也回到了新年的喜庆节日中，可是高兴之余让老师想起了一个可怜的小女孩。你们想知道她是谁吗？她就是今天我们要学习的第9课丹麦著名作家安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》。
3、板书课题，齐读课题
二、初读课文，整体感悟
1、这是一篇童话故事，现在就让我们一起走进这篇童话故事。
2、（出示课件）借助阅读提示自由读课文。
3、谁能根据阅读提示说说课文主要写了一件什么事？
4、课文是按发展顺序写的，由此我们可以把课文分成几部分？分别又是哪些自然段写了卖火柴，哪些自然段写了擦火柴。哪些自然段写冻死了呢？请同学们快速地读课文，然后用笔在文中标出来。
5、根据同学们的回答，老师看出同学在课前预习得非常好。
三、朗读课文，品味理解
1、现在就让我们一起走进小女孩卖火柴的这部分内容。
请同学们自由读这部分内容，看看读过之后在你面前呈现的是怎样的一个小女孩？
生：我看到了一个非常寒冷的小女孩。
师：你是从哪句话看出来的？
师：这么冷的天，小女孩光头赤脚，可见小女孩却实很寒冷，谁还能说说，你看到的是什么样的小女孩？
生：我看到的是一个非常饥饿的小女孩，因为她连自己长得那么美都没注意，她偏偏忘不了街上烤鹅的香味。
师：她那么美，她究竟有多美？
师：多么美的小女孩呀，可是她却没有注意是因为她忘不了这是大年夜，即使想忘可街上那股烤鹅的香味也让她忘不了是吗？那么作者在这里写小女孩的美丽，其实是为了衬托小女孩的什么？
师：除此之外你还看到了一个怎样的小女孩？
生：非常穷，那么冷都没有鞋。
师：那是一双什么样的鞋？
师：此刻小女孩被吓得连鞋都跑掉了，这时候你看到的又是一个什么样的小女孩。
师：（出示课件）请同学们自由读一读这句话，说说你读后的感受。
师：如果你是那个小男孩，你会怎么做呢？
师：可惜同学们这么善良，小女孩没有遇到你们。
同学们猜猜这个没同情心的男孩会是什么人家的孩子？
生：（富人家的孩子）
师：再猜猜驾着马车横冲直撞的又会是谁呢？
生：（有钱人）
师：这就是那些有钱人的所作所为，同时这也是小女孩当时所处的社会，在那个社会只有有钱人才做得起马车，可他们一点同情心也没有。再看看课文，还有哪句话写出了哪些人非常冷酷。
师：老师不明白，当她没卖掉一根火柴，也没有人给过她一个钱的时候，她还要忍饥挨饿，她为什么不选择回家呢？
师：那么此刻你看到的又是一个什么样的小女孩？
2、那么等待小女孩的最终命运如何呢？我们来看第三部分，谁能给大家读一下这部分内容。
师：最后小女孩的命运如何？
师：她死的时候什么样？
师：（出示课件）冻死了是很难过很痛苦的，可小女孩的脸上却偏偏带着微笑，通过微笑你看出了什么？
师：在那个冷酷无情的社会，没有人买她的火柴，也没有人给她钱，更没有人同情她，她的幸福和快乐是从哪几来的呢？
生：（火柴，一次次擦火柴）
3、是的，因为此时，小女孩身上除了火柴之外，已经一无所有了，那么是几次擦火柴呢？从中又感受到怎样的幸福呢？现在我们来学习擦火柴这部内容。
师：（出示课件）请同学看自学提示，谁能读给大家听。
师：请同学们以小组为单位合作学习。
师：小女孩一共几次擦火柴？现在按顺序汇报。
哪个小组学习的是第一次擦火柴。
生：小女孩第一次擦火柴很犹豫。
师：你是怎么知道的。
生：终于这个词可以看出。
师：（出示课件）是的，从终于这个词我们看到了小女孩是经过了犹豫才擦燃第一根火柴的。
师：小女孩手里有那么多火柴，她为什么还要犹豫呢？
生：怕爸爸打她。
师：那么她第一次擦火柴看到了什么？得到了什么？
书中是怎样描写火炉的？想不想看看火炉？
师：此刻小女孩的心情怎样？读看到火炉的句子要用高兴的语气。
师：当火柴灭了，手中只有一根火柴梗时，心情又怎样？
（出示课件）那么同学们能读出惊喜和失望的感情吗？
（一名同学读，其他同学闭眼感受）
师：火柴虽然熄灭了，但她心中的希望没有灭，他又擦燃了第二根，这次又看到了什么？得到了什么？
书中是怎样描写烤鹅的？
师：此刻的小女孩真是感到了满足，得到了食物，可是这么好吃的烤鹅也不过是一场幻景而已，因为当火柴又灭了时候，小女孩的面前只有一堵墙。这时小女孩依然希望不灭，又擦燃了第三根火柴中，小女孩又看到了什么？得到了什么？
师：书中是怎样描写圣诞树的？
师：每年的12月25日是西方国家的新年，在丹麦只有有钱人家的孩子才能在圣诞树下玩耍，但这对小女孩来说却遥不可及，因为当火柴又灭了的时候，圣诞树上的烛光越升越高，最后变成了星星，当流星划过天空的时候，小女孩想起了谁？
师：为什么想起了奶奶？
生：因为奶奶是唯一疼爱她的人。
师：那么奶奶出现在烛光里了吗？奶奶什么样？
师：此刻小女孩见到了奶奶，对奶奶说了什么？
师：这是全文中小女孩唯一的一次内心独白，在这一刻，如果小女孩就是你，你会对奶奶说什么？
师：同学们，听了你们的话，老师也很难受，其实安徒生和你们一样，和我一样，他知道小女孩要说的话太多，所以，他就把小女孩的千言万语凝成这一段话，现在就让我们带着感情来读。
师：此刻小女孩担心奶奶会像前几次出现的幻觉一样，一闪而过没有了，所以，当他第五次擦火柴时，不敢一根一根擦，而是一下子擦燃了一大把，为的就是留住谁？
师：（出示课件）连续出现了三个没有，同学们这个地方好不好？什么地方？
生：快乐的幸福的地方
师：（出示课件）文章的结尾处也是这样说的，同学们看有两幸福，第二个幸福指什么？第一个幸福呢？
师：小女孩带着微笑含笑而死去了，结局怎样？
四、总结升华，课外延伸
1、同学们安徒生爷爷含着辛酸的泪写下了这个故事，让我们认识了旧社会的黑暗与丑恶，那么让我们把内心深处最真切、最美好的祝福送给飞向天堂的小女孩吧！
2、和小女孩相比你觉得你们幸福吗?那么老师希望你们在这样舒适、幸福的，生活中，好好学习。
五、板书设计
9 卖火柴的小女孩
卖火柴 可怜
火炉 温暖
烤鹅 食物
擦火柴 圣诞树 快乐 黑暗 丑恶
奶奶 疼爱
飞走了 幸福
冻死了 悲惨
《卖火柴的小女孩》教学设计
教学目标：
1．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
教学难点:
1、从最后二个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
2、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
3、感受小女孩在残酷的现实中，对幸福生活的渴望与追求，体会幸福的真正内涵。
教学准备:
多媒体课件
教学过程：
一、课文导读
1、同学们，你们知道吗？在西方，把一年的最后一天叫做大年夜，也就是我们中国的除夕之夜。那么，同学们，你们每年的除夕之夜是怎么度过的呢？（学生畅所欲言）
2、是呀，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭。但是，你们知道此时此刻却有一个美丽的小女孩，有家难归，在寒冷的街头卖火柴。那么，在这个大年夜会发生怎样的故事，小女孩有着怎样的命运呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的夜晚，去看看这位卖火柴的小女孩！（板书课题）
3、请大家看多媒体，听老师朗读。（配乐：火柴天堂，师朗读第一部分。）
4、好的，下面请同学们翻开书第十页，找到老师刚才朗读的是课文的哪几个自然段。（1-4自然段）
5、请同学们默读14自然段，边读边划出故事发生的时间、地点、人物以及引起你注意的句子，并想想你体会到了什么。
6、找出一句最能概括对小女孩评价的话。
（可怜的小女孩！）
二、学习第二部分, 走进火柴的幻想里
1、明确擦燃火柴的层次。
小女孩一共擦着了五次火柴，分为五个层次。
2、讲读第一层（第五自然段）,默读思考：
（1）小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的？
（2）透过火柴的亮光，小女孩看到了什么？她为什么会看到这些东西？你可以用课文里的话来述说吗？（指名同学朗读）
（3）通过你的朗读让我们分享小女孩这一刻的温暖吧。（女同学读）
是啊，她渴望火炉正是她的现实需求，多么合理的想象啊！我们把这种想象中的景象叫做幻象（板书）。
师：幻象中，小女孩是多么幸福啊！（板书：美好）
但现实是什么样的呢？（男同学读）
出示：火柴灭了，火炉不见了，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
小女孩一下子从美妙的幻境跌到残酷的现实面前（板书：现实残酷）
师：幻想太美好了，读（女同学）
现实太残酷了，读（男同学）
（4）小结：小女孩美好的幻象就像这熄灭的火柴一样破灭了，这样虚实结合，更让我们感受到小女孩的可怜。
3、讲读第二-三层（第六-七自然段）,自学第二-三次点燃火柴。
（1）学法指导：第一次擦燃火柴作者是怎样写的？
（现实、幻象、结果三个部分。）
（2）分小组讨论学习第二-三次划燃火柴的部分，用横线画出描写现实的句子，用波浪线画出描写幻象的句子。
（3）下面请一个学生朗读这一部分。同学们思考：小姑娘眼前的现实是什么？眼前出现什么幻象？结果怎样？
小结：现实就像这堵墙一样冷酷无情，让我们再次感受到了小女孩的可怜，
（4）学习第三次点燃火柴。（第七自然段）
师相机点评并指导朗读。
师：这么美的圣诞树究竟有多大，有多美呢？请大家用你的朗读来给老师描绘一下吧！
分组朗读描写圣诞树的句子。
出示句子：只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了天空之中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
小结：美好的幻象就像这天空划过的一颗流星，转瞬即逝。也暗示了小女孩走近死亡。
4、学习第四五次擦火柴的内容。
（1）自由读，出示句子：奶奶！小女孩叫起来，请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！
（2）师：注意是叫！这是撕心裂肺的叫呀，再来一次好吗？（角色扮演读）
（3）角色扮演朗读。读前指导：见到奶奶，小女孩的心情是多么高兴，因为奶奶是唯一疼她的人，这种高兴的心情集中在奶奶！这一感叹句上，所以这一句声音要响，音要上扬，带着惊喜。啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的。这些话表现出小女孩害怕火柴灭了，见不到奶奶的心情，所以要读得快些。
（4）师：为了留住奶奶，小女孩又一次擦然了火柴，这一次与前四次相比，特别是与第一次擦火柴有明显的不同。
(5)出示句子：
a、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦然了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
b、她赶紧擦着了一大把火柴。
(6)师小结：从不敢到敢，从一根到一把，感情一次比一次强烈，比起温暖、食物、快乐，她更渴望的是见到奶奶，更渴望亲人的关爱，所以她已经不顾一切了。(全班读）
（7）这里的光明和快乐指的是什么意思？飞走了指什么？为什么又说她俩越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了呢？
三、学习第三部分（最后两个自然段）1．在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们来学习课文的最后两部分。（分男女生朗读课文，配乐：天鹅）
2．出示课件：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。学生可能质疑：多么美丽的东西指什么东西？小女孩真的得到幸福了吗？
3．理解两个幸福的意思。
4．师小结。(配乐：二泉映月）
播放音乐二泉映月：每一次幻想都那么美妙，但是每一次幻想后，小女孩的面前仍然是那堵又厚又冷的墙，实写与虚写交替进行，美好的幻象与残酷的现实更迭出现，层层递进，是这个凄美的故事最打动人心的地方，也让小女孩那可怜的形象深深地烙在我们的心中！
四、介绍安徒生，激发学生阅读童话的兴趣。
这个感人的童话是十九世纪丹麦著名的作家安徒生写的，他被称为世界童话之王。安徒生出生在丹麦中部的一个小镇上，祖父是个农民，父亲是个鞋匠，他们常给幼年的安徒生讲故事，这对他后来的创作影响很大。1835年初，安徒生决心为孩子写作童话。自此，每年圣诞节，他都献出一本给儿童们看的童话。你们看过安徒生写的哪些童话？（出示幻灯片，推荐《安徒生童话全集》。）
27、一年级雪地里的小画家小练笔参考答案
一年级雪地里的小画家小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zh y mǎ ynɡ jǐ qn b wi cān jiā dnɡ
zho
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
竹：6 _________。 牙：4 _________。
马：3 _________。 用：5 _________。
几：2 _________。
三、给下列汉字注音并组词
几（jǐ）（几个）（几人） 竹（zh）（竹子）（毛竹）
步（b）（跑步）（脚步） 为（wi）（为了）（为什么）
牙（y）（牙齿）（蛀牙） 马（mǎ）（马上）（木马）
用（ynɡ）（不用）（有用） 洞（dnɡ）（黑洞）（洞口）
参（cān）（参加）（参与） 着（zho）（着火）（着急）
加（jiā）（加法）（加上） 群（qn）（羊群）（群众）
四、比一比，再组词
牙（牙齿）（牙刷） 用（用途）（没用）
乐（快乐）（乐趣） 月（月儿）（明月）
马（马儿）（马棚） 几（几个）（几天）
妈（妈妈）（亲妈） 儿（儿子）（女儿）
为（因为）（为什么） 洞（洞口）（山洞）
力（力气）（力量） 同（同学）（同意）
五、多音字组词
为 wi（以为）（认为）
wi（因为）（为什么）
28、一年级小小的船小练笔参考答案
一年级小小的船小练笔参考答案
一、给下列生字注音
yu r tu lǐ de chun liǎnɡ zi kn jin
shǎn xīnɡ
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
月：4 _______。 儿：2 _______。
头：5 _______。 里：7 _______。
三、给下列汉字注音并组词
头（tu）（石头）（头脑） 星（xīnɡ）（星星）（星光）
儿（r）（儿子）（少儿） 见（jin）（见到）（看见）
闪（shǎn）（闪光）（闪亮） 月（yu）（月牙）（月亮）
两（liǎnɡ）（两边）（两头） 船（chun）（开船）（小船）
的（de）（好的）（你的） 里（lǐ）（里面）（那里）
在（zi）（在家）（不在） 看（kn）（看见）（看到）
四、比一比，再组词
儿（月儿）（船儿） 里（里面）（里头）
见（看见）（见面） 田（田间）（田地）
闪（闪烁）（闪过） 在（在家）（现在）
门（门口）（大门） 石（石子）（石头）
两（两个）（两天） 看（看见）（看书）
雨（下雨）（雨水） 手（双手）（小手）
五、多音字组词
看 kn（看着）（看电视）
kān（看门）（看家）
29、一年级大小多少小练笔
小 少 牛 果 鸟 多 黄
只 猫 边 鸭 苹 杏 桃
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
小：_____，_______________________。
少：_____，_______________________。
牛：_____，_______________________。
果：_____，_______________________。
鸟：_____，_______________________。
三、给下列汉字注音并组词
少（ ）（ ）（ ） 鸟（ ）（ ）（ ）
苹（ ）（ ）（ ） 只（ ）（ ）（ ）
边（ ）（ ）（ ） 桃（ ）（ ）（ ）
黄（ ）（ ）（ ） 小（ ）（ ）（ ）
多（ ）（ ）（ ） 果（ ）（ ）（ ）
杏（ ）（ ）（ ） 牛（ ）（ ）（ ）
四、比一比，再组词
鸟（ ）（ ） 小（ ）（ ）
乌（ ）（ ） 少（ ）（ ）
边（ ）（ ） 果（ ）（ ）
近（ ）（ ） 里（ ）（ ）
牛（ ）（ ） 杏（ ）（ ）
生（ ）（ ） 台（ ）（ ）
五、多音字组词
zhī （ ）（ ）
只
zhǐ（ ）（ ）
30、五年级第三单元小练笔
五年级第三单元小练笔
一、读一读，连一连
筛 瞌 礁 酿 珊 拗 筐 偎
kē shāi ning shān jiāo wēi ni kuāng
二、给下列汉字注音并组词
托（ ）（ ）（ ） 酬（ ）（ ）（ ）
珍（ ）（ ）（ ） 焦（ ）（ ）（ ）
罕（ ）（ ）（ ） 延（ ）（ ）（ ）
妻（ ）（ ）（ ） 爹（ ）（ ）（ ）
泳（ ）（ ）（ ） 歹（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：坡（破）（破裂）（破损）
慌（ ）（ ）（ ） 朗（ ）（ ）（ ）
钉（ ）（ ）（ ） 俩（ ）（ ）（ ）
艘（ ）（ ）（ ） 躺（ ）（ ）（ ）
诲（ ）（ ）（ ） 肤（ ）（ ）（ ）
删（ ）（ ）（ ） 睑（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
框 筐 眶 诓
箩（ ） 眼（ ） （ ）骗 （ ）定
廷 延 诞 挺
迟（ ） 朝（ ） （ ）生 （ ）立
五、比一比，再组词
塌（ ）（ ） 誓（ ）（ ）
蹋（ ）（ ） 哲（ ）（ ）
挨（ ）（ ） 酬（ ）（ ）
唉（ ）（ ） 酥（ ）（ ）
恳（ ）（ ） 泰（ ）（ ）
垦（ ）（ ） 秦（ ）（ ）
31、三年级在牛肚子里旅行小练笔参考答案
三年级在牛肚子里旅行小练笔参考答案
一、给下列生字注音
sǎo ji pīn ɡānɡ li li ɡuǎn wi
二、给下列汉字注音并组词
咱zn 咱们 咱家 偷tōu 小偷 偷跑
齿chǐ 牙齿 唇齿 嚼jio 细嚼慢咽 味同嚼蜡
吞tūn 吞下 吞吐 悲bēi 悲哀 悲伤
咽yn 吞咽 狼吞虎咽 眯mī 眯眼 笑眯眯
旅lǚ 旅行 旅游 命 mnɡ 拼命 救命
等 děnɡ 等待 对等 算 sun 算式 算术
三、比一比，再组词
扫 打扫 扫地 救 救命 求救
妇 妇女 夫妇 球 皮球 足球
拼 拼命 拼音 刚 刚才 刚刚
饼 饼干 烧饼 钢 钢铁 钢筋
泪 流泪 泪水 流 流汗 流水
相 相信 相同 梳 梳子 梳头
管 管理 竹管 胃 胃口 反胃
官 官员 官方 背 背影 背书
四、给下列多音字组词
应 ynɡ 答应 yīnɡ 应该 要 yāo 要求 yo 主要
答 dā 答应 d 回答 骨 ɡǔ 骨头 ɡū 骨碌
32、三年级在牛肚子里旅行小练笔
扫 救 拼 刚 泪 流 管 胃
二、给下列汉字注音并组词
咱（ ）（ ）（ ） 偷（ ）（ ）（ ）
齿（ ）（ ）（ ） 嚼（ ）（ ）（ ）
吞（ ）（ ）（ ） 悲（ ）（ ）（ ）
咽（ ）（ ）（ ） 眯（ ）（ ）（ ）
旅（ ）（ ）（ ） 命（ ）（ ）（ ）
等（ ）（ ）（ ） 算（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
扫（ ）（ ） 救（ ）（ ）
妇（ ）（ ） 球（ ）（ ）
拼（ ）（ ） 刚（ ）（ ）
饼（ ）（ ） 钢（ ）（ ）
泪（ ）（ ） 流（ ）（ ）
相（ ）（ ） 梳（ ）（ ）
管（ ）（ ） 胃（ ）（ ）
官（ ）（ ） 背（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
ynɡ（ ） yāo （ ）
应 要
yīnɡ（ ） yo （ ）
dā （ ） ɡǔ （ ）
答 骨
d （ ） ɡū （ ）
33、三年级一块奶酪小练笔
诱 舔 跺 惜 处 禁 豫
二、给下列汉字注音并组词
宣（ ）（ ）（ ） 强（ ）（ ）（ ）
犯（ ）（ ）（ ） 毅（ ）（ ）（ ）
聚（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
诱（ ）（ ） 舔（ ）（ ）
透（ ）（ ） 添（ ）（ ）
淌（ ）（ ） 惜（ ）（ ）
躺（ ）（ ） 借（ ）（ ）
劲（ ）（ ） 处（ ）（ ）
径（ ）（ ） 外（ ）（ ）
禁（ ）（ ） 豫（ ）（ ）
楚（ ）（ ） 像（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
shāo（ ） ch（ ）
稍 处
sho（ ） chǔ（ ）
qing（ ）
强 qiǎng（ ）
jing（ ）
34、三年级听听，秋的声音小练笔
抖 振 掠 阔 饱 粒
二、给下列汉字注音并组词
韵（ ）（ ）（ ） 吟（ ）（ ）（ ）
辽（ ）（ ）（ ） 蟋（ ）（ ）（ ）
蟀（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
抖（ ）（ ） 振（ ）（ ）
斗（ ）（ ） 晨（ ）（ ）
掠（ ）（ ） 阔（ ）（ ）
凉（ ）（ ） 闷（ ）（ ）
饱（ ）（ ） 粒（ ）（ ）
跑（ ）（ ） 拉（ ）（ ）
叮（ ）（ ） 滴（ ）（ ）
厅（ ）（ ） 摘（ ）（ ）
歌（ ）（ ） 谷（ ）（ ）
哥（ ）（ ） 合（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
bi（ ） h（ ）
别 和
bi（ ） huō（ ）
35、三年级秋天的雨小练笔
盒 争 料 油 飘 票 闻 勾
曲 丰
二、给下列汉字注音并组词
钥（ ）（ ）（ ） 匙（ ）（ ）（ ）
缤（ ）（ ）（ ） 枚（ ）（ ）（ ）
喇（ ）（ ）（ ） 叭（ ）（ ）（ ）
厚（ ）（ ）（ ） 颜（ ）（ ）（ ）
仙（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
盒（ ）（ ） 争（ ）（ ）
盘（ ）（ ） 睁（ ）（ ）
油（ ）（ ） 闻（ ）（ ）
抽（ ）（ ） 问（ ）（ ）
勾（ ）（ ） 曲（ ）（ ）
句（ ）（ ） 由（ ）（ ）
飘（ ）（ ） 料（ ）（ ）
票（ ）（ ） 科（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qǔ（ ） shn （ ）
曲 扇
qū（ ） shān （ ）
36、三年级铺满金色巴掌的水泥道小练笔参考答案
三年级铺满金色巴掌的水泥道小练笔参考答案
一、给下列生字注音
h zhēnɡ lio yu piāo pio wn ɡōu qǔ fēnɡ
二、给下列汉字注音并组词
钥yo 钥匙 钥匙扣 匙shi 钥匙 汤匙
缤bīn 缤纷 五彩缤纷 枚mi 一枚 枚举
喇lǎ 喇叭 喇子 叭bā 喇叭 叭嗒
厚hu 厚重 深厚 颜yn 颜色 颜料
仙xiān 仙子 神仙
三、比一比，再组词
盒 盒子 纸盒 争 战争 斗争
盘 盘子 果盘 睁 睁开 睁眼
油 加油 石油 闻 听闻 耳闻
抽 抽打 抽取 问 问题 提问
勾 勾住 勾起 曲 歌曲 戏曲
句 句号 句子 由 由于 原由
飘 飘动 飘摇 料 颜料 布料
票 门票 邮票 科 科学 科目
四、给下列多音字组词
曲 qǔ 歌曲 qū 弯曲 扇 shn 扇子 shān 扇风
37、三年级那一定会很好小练笔
缩 努 推 拆 吱
二、给下列汉字注音并组词
茎（ ）（ ）（ ） 锯（ ）（ ）（ ）
斧（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
缩（ ）（ ） 努（ ）（ ）
宿（ ）（ ） 怒（ ）（ ）
推（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
准（ ）（ ） 折（ ）（ ）
吱（ ）（ ） 洋（ ）（ ）
枝（ ）（ ） 详（ ）（ ）
拂（ ）（ ） 根（ ）（ ）
佛（ ）（ ） 跟（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
tio（ ） zuān（ ）
调 钻
dio（ ） zun（ ）
pū（ ）
铺
p（ ）
38、三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案
三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案
一、给下列生字注音
tn xiǎn ci ruǎn dǎnɡ sh shāo ɡuā
nǎo di yn sh
k c xīn ln
二、给下列汉字注音并组词
兴xīnɡ 兴奋 兴旺 侧c 侧面 侧着
欣xīn 欣赏 欣喜 浸jn 浸泡 沉浸
乳rǔ 乳鸽 乳白色 融 rnɡ 融化 相融
舍sh 宿舍 寒舍 膝xī 膝盖 双膝
临ln 来临 临时 严 yn 严格 严实
库k 宝库 车库 脑 nǎo 脑袋 大脑
袋di 脑袋 口袋 实sh 实际 实力
线 xin 视线 眼线
三、比一比，再组词
坛 花坛 酒坛 显 明显 显示
运 运用 运送 湿 湿气 风湿
材 药材 木材 软 松软 柔软
财 财产 财富 饮 饮料 饮水
挡 挡住 阻挡 梢 树梢 末梢
当 当心 便当 稍 稍等 稍后
视 视线 轻视 刮 刮风 刮奖
现 现在 实现 乱 胡乱 忙乱
四、给下列多音字组词
兴 xīnɡ 兴奋 xnɡ 高兴 舍 shě 舍弃 sh 宿舍
39、三年级美丽的小兴安岭小练笔
坛 显 材 软 挡 视 梢 刮
二、给下列汉字注音并组词
兴（ ）（ ）（ ） 侧（ ）（ ）（ ）
欣（ ）（ ）（ ） 浸（ ）（ ）（ ）
乳（ ）（ ）（ ） 融（ ）（ ）（ ）
舍（ ）（ ）（ ） 膝（ ）（ ）（ ）
临（ ）（ ）（ ） 严（ ）（ ）（ ）
库（ ）（ ）（ ） 脑（ ）（ ）（ ）
袋（ ）（ ）（ ） 实（ ）（ ）（ ）
线（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
坛（ ）（ ） 显（ ）（ ）
运（ ）（ ） 湿（ ）（ ）
材（ ）（ ） 软（ ）（ ）
财（ ）（ ） 饮（ ）（ ）
挡（ ）（ ） 梢（ ）（ ）
当（ ）（ ） 稍（ ）（ ）
视（ ）（ ） 刮（ ）（ ）
现（ ）（ ） 乱（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
xīnɡ（ ） shě（ ）
兴 舍
xnɡ（ ） sh（ ）
40、三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案
三年级卖火柴的小女孩小练笔参考答案
一、给下列生字注音
chi lěnɡ s qn lin hū yn l zh l
二、给下列汉字注音并组词
卷 juǎn 卷尺 卷边 富 f 富有 富强
燃 rn 点燃 燃烧 离 l 离开 离别
划 hu 划船 划算 旧 ji 破旧 喜新厌旧
三、比一比，再组词
柴 火柴 劈柴 裙 裙子 围裙
些 一些 些许 群 群体 群众
怜 可怜 怜惜 诉 告诉 诉说
冷 寒冷 冷清 拆 拆开 拆穿
烛 蜡烛 烛光 焰 火焰 气焰
独 单独 独自 掐 掐住 掐指一算
饿 饥饿 挨饿 乎 几乎 在乎
蛾 飞蛾 飞蛾扑火 呼 招呼 呼唤
四、给下列多音字组词
喷 pēn 喷射 pn 喷香 划 hu 划拳 hu 规划
几 jī 几乎 jǐ 几个 晃 huǎnɡ 明晃晃 hunɡ 摇晃
41、三年级金色的草地小练笔
盛 耍 喊 钓 喜 欠 睡 而
二、给下列汉字注音并组词
蒲（ ）（ ）（ ） 英（ ）（ ）（ ）
拢（ ）（ ）（ ） 察（ ）（ ）（ ）
趣（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
盛（ ）（ ） 耍（ ）（ ）
盆（ ）（ ） 要（ ）（ ）
喊（ ）（ ） 钓（ ）（ ）
减（ ）（ ） 钩（ ）（ ）
喜（ ）（ ） 睡（ ）（ ）
吉（ ）（ ） 垂（ ）（ ）
欠（ ）（ ） 而（ ）（ ）
久（ ）（ ） 面（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jiǎ（ ） shnɡ（ ）
假 盛
ji（ ） chnɡ（ ）
zhǒng（ ）
种
zhng（ ）
42、三年级灰雀小练笔参考答案
三年级灰雀小练笔参考答案
一、给下列生字注音
qu jiāo yǎnɡ fěn hu dnɡ chnɡ zhě
二、给下列汉字注音并组词
宁nnɡ 安宁 宁静 胸xiōnɡ 胸脯 胸前
脯p 胸脯 鸡脯子 惹rě 惹祸 招惹
仰yǎnɡ 仰望 仰视 渣zhā 残渣 面包渣
惜xī 可惜 珍惜 谷 ɡǔ 稻谷 谷粒
粒l 颗粒 米粒 男nn 男人 男孩
肯kěn 肯定 不肯
三、比一比，再组词
雀 麻雀 家雀 郊 郊外 城郊
省 省力 省事 校 学校 校园
养 养料 营养 或 或者 或许
美 美丽 美妙 成 成功 形成
冻 冷冻 冰冻 诚 诚心 诚实
东 东西 东方 城 城市 城墙
粉 粉红 粉末 者 或者 记者
份 月份 省份 都 都市 首都
四、给下列多音字组词
散 sn 散步 sǎn 松散 宁 nnɡ 宁静 nnɡ 宁愿
43、三年级灰雀小练笔
雀 郊 养 粉 或 冻 诚 者
二、给下列汉字注音并组词
宁（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）
脯（ ）（ ）（ ） 惹（ ）（ ）（ ）
仰（ ）（ ）（ ） 渣（ ）（ ）（ ）
惜（ ）（ ）（ ） 谷（ ）（ ）（ ）
粒（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）
肯（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
雀（ ）（ ） 郊（ ）（ ）
省（ ）（ ） 校（ ）（ ）
养（ ）（ ） 或（ ）（ ）
美（ ）（ ） 成（ ）（ ）
冻（ ）（ ） 诚（ ）（ ）
东（ ）（ ） 城（ ）（ ）
粉（ ）（ ） 者（ ）（ ）
份（ ）（ ） 都（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
sn（ ） nnɡ（ ）
散 宁
sǎn（ ） nnɡ（ ）
44、三年级花的学校小练笔参考答案
三年级花的学校小练笔参考答案
一、给下列生字注音
huānɡ d kunɡ ynɡ cāi b
二、给下列汉字注音并组词
罚f 惩罚 处罚 假ji 放假 假期
裳shɑnɡ 衣裳 云裳 舞wǔ 跳舞 舞蹈
互h 互相 互助 所suǒ 住所 所以
够ɡu 能够 够用 落lu 落下 掉落
三、比一比，再组词
荒 荒野 荒地 笛 笛子 口笛
慌 慌张 慌乱 由 由于 原由
狂 狂风 狂欢 扬 扬起 飘扬
旺 旺盛 兴旺 杨 杨树 杨柳
猜 猜测 猜想 臂 双臂 手臂
清 清水 清楚 肩 肩膀 并肩
阵 阵雨 阵地 欢 欢喜 欢快
陈 陈旧 陈列 吹 吹牛 吹打
四、给下列多音字组词
假 jiǎ 假如 ji 放假 觉 ju 觉得 jio睡觉
相 xiānɡ 互相 xinɡ 照相
45、三年级花的学校小练笔
荒 笛 狂 扬 猜 臂
二、给下列汉字注音并组词
罚（ ）（ ）（ ） 假（ ）（ ）（ ）
裳（ ）（ ）（ ） 舞（ ）（ ）（ ）
互（ ）（ ）（ ） 所（ ）（ ）（ ）
够（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
荒（ ）（ ） 笛（ ）（ ）
慌（ ）（ ） 由（ ）（ ）
狂（ ）（ ） 扬（ ）（ ）
旺（ ）（ ） 杨（ ）（ ）
猜（ ）（ ） 臂（ ）（ ）
清（ ）（ ） 肩（ ）（ ）
阵（ ）（ ） 欢（ ）（ ）
陈（ ）（ ） 吹（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jiǎ（ ） ju（ ）
假 觉
ji（ ） jio（ ）
xiāng（ ）
相
xing（ ）
46、三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案
三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zhān linɡ
二、给下列汉字注音并组词
萝lu 萝卜 菠萝 卜bo 萝卜
愁chu 发愁 忧愁
三、比一比，再组词
沾 沾水 沾湿 晾 晾晒 晾衣服
站 站立 站台 谅 原谅 谅解
密 秘密 密室 刮 刮风 刮胡子
蜜 甜蜜 蜂蜜 甜 甜品 甜点
胡 胡子 胡说 固 牢固 固定
糊 糊涂 迷糊 回 回家 回归
四、给下列多音字组词
发 fā 发现 f 头发 为 wi 为难 wi 因为
卜 bo 萝卜 bǔ 占卜
47、三年级胡萝卜先生的长胡子小练笔
沾 晾
二、给下列汉字注音并组词
萝（ ）（ ）（ ） 卜（ ）（ ）
愁（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
沾（ ）（ ） 晾（ ）（ ）
站（ ）（ ） 谅（ ）（ ）
密（ ）（ ） 刮（ ）（ ）
蜜（ ）（ ） 甜（ ）（ ）
胡（ ）（ ） 固（ ）（ ）
糊（ ）（ ） 回（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
fā（ ） wi（ ）
发 为
f（ ） wi（ ）
bo（ ）
卜
bǔ（ ）
48、三年级第四单元小练笔
三年级第四单元小练笔
一、读一读，连一连
典 基 础 阁 佳 盲 唐
chǔ tnɡ chānɡ diǎn jiā jī ɡ mnɡ
二、给下列汉字注音并组词
忍（ ）（ ）（ ） 模（ ）（ ）（ ）
准（ ）（ ）（ ） 汪（ ）（ ）（ ）
墙（ ）（ ）（ ） 备（ ）（ ）（ ）
萝（ ）（ ）（ ） 厌（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：大（达）（到达）（发达）
同（ ）（ ）（ ） 奏（ ）（ ）（ ）
欠（ ）（ ）（ ） 童（ ）（ ）（ ）
包（ ）（ ）（ ） 西（ ）（ ）（ ）
京（ ）（ ）（ ） 寸（ ）（ ）（ ）
风（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）
单（ ）（ ）（ ） 比（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
访 仿 放 纺
模（ ） （ ）织 （ ）问 （ ）学
胆 担 但 旦
元（ ） （ ）小 （ ）保 （ ）是
五、比一比，再组词
暴（ ）（ ） 愁（ ）（ ）
爆（ ）（ ） 怒（ ）（ ）
沾（ ）（ ） 差（ ）（ ）
粘（ ）（ ） 羞（ ）（ ）
卜（ ） 偶（ ）（ ）
下（ ）（ ） 遇（ ）（ ）
49、三年级第三单元小练笔参考答案
三年级第三单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
申shēn 介ji 绍sho 宗zōnɡ
乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio
二、给下列汉字注音并组词
富f 富有 丰富 柴chi 火柴 干柴
离l 离开 离别 缩suō 缩小 伸缩
救ji 救人 救助 管ɡuǎn 管理 管家
流li 流泪 流水 强qinɡ 强大 强壮
聚j 聚齐 聚集 犯fn 犯人 犯罪
三、照样子，加部首成新字，再组词
君 裙 裙子 裙摆 然 燃 燃烧 点燃
虫 烛 蜡烛 烛光 召 绍 介绍 绍兴
寺 等 等于 等待 秀 诱 引诱 诱人
并 拼 拼命 拼写 目 泪 流泪 眼泪
自 咱 咱们 咱两 因 咽 吞咽 狼吞虎咽
四、选字填空
秀 透 绣 诱 令 冷 铃 怜
五、比一比，再组词
蜡 蜡烛 蜜蜡 喷 喷香 喷红
借 借书 借口 愤 愤怒 气愤
拆 拆开 拆散 偷 小偷 偷笑
诉 诉苦 告诉 愉 愉快 愉悦
眯 眯眼 笑眯眯 悲 悲伤 悲哀
迷 迷路 迷宫 排 排列 排练
50、三年级第三单元小练笔
三年级第三单元小练笔
一、读一读，连一连
申 介 绍 宗 乙 斧 召 孝
ji zōnɡ zho shēn fǔ sho yǐ xio
二、给下列汉字注音并组词
富（ ）（ ）（ ） 柴（ ）（ ）（ ）
离（ ）（ ）（ ） 缩（ ）（ ）（ ）
救（ ）（ ）（ ） 管（ ）（ ）（ ）
流（ ）（ ）（ ） 强（ ）（ ）（ ）
聚（ ）（ ）（ ） 犯（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：水（冰）（冰冷）（冰水）
申（ ）（ ）（ ） 宗（ ）（ ）（ ）
乙（ ）（ ）（ ） 召（ ）（ ）（ ）
孝（ ）（ ）（ ） 秀（ ）（ ）（ ）
令（ ）（ ）（ ） 目（ ）（ ）（ ）
自（ ）（ ）（ ） 斥（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
秀 诱 透 绣
走（ ） （ ）明 （ ）花 （ ）人
冷 铃 怜 令
命（ ） 寒（ ） （ ）声 可（ ）
五、比一比，再组词
蜡（ ）（ ） 喷（ ）（ ）
借（ ）（ ） 愤（ ）（ ）
拆（ ）（ ） 偷（ ）（ ）
诉（ ）（ ） 愉（ ）（ ）
眯（ ）（ ） 悲（ ）（ ）
迷（ ）（ ） 排（ ）（ ）
51、三年级第七单元小练笔
三年级第七单元小练笔
一、读一读，连一连
瞬 呢 柔 雾 蒙 奏 翅
ru zu n ch w shn mnɡ
二、给下列汉字注音并组词
演（ ）（ ）（ ） 感（ ）（ ）（ ）
激（ ）（ ）（ ） 器（ ）（ ）（ ）
露（ ）（ ）（ ） 猎（ ）（ ）（ ）
重（ ）（ ）（ ） 偷（ ）（ ）（ ）
测（ ）（ ）（ ） 悟（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：尼（泥）（泥土）（水泥）
鸟（ ）（ ）（ ） 显（ ）（ ）（ ）
羽（ ）（ ）（ ） 斗（ ）（ ）（ ）
音（ ）（ ）（ ） 勾（ ）（ ）（ ）
要（ ）（ ）（ ） 光（ ）（ ）（ ）
总（ ）（ ）（ ） 旁（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
吸 级 极 及
（ ）收 北（ ） （ ）格 留（ ）
讶 芽 牙 呀
发（ ） 哎（ ） （ ）齿 惊（ ）
五、比一比，再组词
妙（ ）（ ） 喃（ ）（ ）
秒（ ）（ ） 南（ ）（ ）
疑（ ）（ ） 鼻（ ）（ ）
凝（ ）（ ） 算（ ）（ ）
监（ ）（ ） 畅（ ）（ ）
盆（ ）（ ） 扬（ ）（ ）
52、三年级第八单元小练笔
三年级第八单元小练笔
一、读一读，连一连
眨 瞪 眶 睹 瞅 睁 瞧
dǔ chǒu qio zhēnɡ zhǎ kunɡ dnɡ
二、给下列汉字注音并组词
跌（ ）（ ）（ ） 弃（ ）（ ）（ ）
班（ ）（ ）（ ） 默（ ）（ ）（ ）
投（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ）
勇（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）
况（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：登（瞪）（瞪眼）（目瞪口呆）
失（ ）（ ）（ ） 寺（ ）（ ）（ ）
廷（ ）（ ）（ ） 退（ ）（ ）（ ）
周（ ）（ ）（ ） 列（ ）（ ）（ ）
交（ ）（ ）（ ） 分（ ）（ ）（ ）
立（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
秒 妙 吵 钞
奇（ ） （ ）票 （ ）针 （ ）架
优 犹 忧 尤
（ ）豫 （ ）其 （ ）愁 （ ）点
五、比一比，再组词
仰（ ）（ ） 渣（ ）（ ）
迎（ ）（ ） 查（ ）（ ）
冻（ ）（ ） 险（ ）（ ）
练（ ）（ ） 脸（ ）（ ）
姿（ ）（ ） 恍（ ）（ ）
资（ ）（ ） 晃（ ）（ ）
53、三年级搭船的鸟小练笔参考答案
三年级搭船的鸟小练笔参考答案
一、给下列生字注音
dā qīn shā tūn bǔ yǔ f
二、给下列汉字注音并组词
啦 lā 沙啦 啦啦队 悄qiāo 悄悄 静悄悄
鹦yīnɡ 鹦鹉 鹦舌 鹉 wǔ 鹦鹉 鹦鹉学语
响xiǎnɡ响声 音响 翠cu 翠鸟 青翠
嘴zuǐ 嘴巴 嘴角
三、比一比，再组词
搭 搭配 搭船 亲 亲切 亲密
答 回答 答题 新 新奇 清新
沙 沙子 沙堆 吞 吞没 吞咽
吵 吵闹 吵架 谷 山谷 谷粒
祖 祖宗 祖先 捕 捕杀 捕捉
组 小组 组成 铺 铺满 铺张
羽 羽毛 关羽 父 父亲 祖父
习 学习 练习 斧 斧头 斧子
四、给下列多音字组词
长 zhǎnɡ 长大 chnɡ 长度 悄 qiāo 静悄悄 qiǎo 悄无声息
54、三年级搭船的鸟小练笔
搭 亲 沙 吞 捕 羽 父 哦
二、给下列汉字注音并组词
啦（ ）（ ）（ ） 悄（ ）（ ）（ ）
鹦（ ）（ ）（ ） 鹉（ ）（ ）（ ）
响（ ）（ ）（ ） 翠（ ）（ ）（ ）
嘴（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
搭（ ）（ ） 亲（ ）（ ）
答（ ）（ ） 新（ ）（ ）
沙（ ）（ ） 吞（ ）（ ）
吵（ ）（ ） 谷（ ）（ ）
祖（ ）（ ） 捕（ ）（ ）
组（ ）（ ） 铺（ ）（ ）
羽（ ）（ ） 父（ ）（ ）
习（ ）（ ） 斧（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zhǎnɡ（ ） qiāo（ ）
长 悄
chnɡ（ ） qiǎo（ ）
55、三年级不懂就要问小练笔参考答案
12.三年级不懂就要问小练笔参考答案
一、给下列生字注音
snɡ lin h t ji l dun dāi
二、给下列汉字注音并组词
背bi 背诵 背后 圈quān 圆圈 一圈
例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨饿
楚chǔ 清楚 楚国
三、比一比，再组词
诵 背诵 朗诵 练 练习 勤学苦练
勇 勇气 勇士 连 连接 连线
糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鸦
湖 湖水 湖泊 途 途中 半途
戒 戒尺 告诫 厉 严厉 厉害
绒 绒毛 绒球 历 历史 日历
段 段落 手段 呆 呆板 呆住
没 没有 没完没了 保 保护 保卫
四、给下列多音字组词
背 bi 背诵 bēi 背包 圈 quān 圆圈 jun 羊圈
挨 āi 挨近 i 挨打
56、六年级古诗三首小练笔
淘 檐 绕 壁
二、给下列汉字注音并组词
簸（ ）（ ）（ ） 涯（ ）（ ）（ ）
莺（ ）（ ）（ ） 郭（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
淘（ ）（ ） 檐（ ）（ ）
陶（ ）（ ） 瞻（ ）（ ）
绕（ ）（ ） 壁（ ）（ ）
饶（ ）（ ） 璧（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
b（ ） jiānɡ（ ）
簸 将
bǒ（ ） jinɡ（ ）
57、六年级第三单元小练笔
六年级第三单元小练笔
一、读一读，连一连
悻 俨 咤 攒 靡 盔 眈 粟
yǎn mǐ zh kuī cun xnɡ s dān
二、给下列汉字注音并组词
豁（ ）（ ）（ ） 雕（ ）（ ）（ ）
磁（ ）（ ）（ ） 盗（ ）（ ）（ ）
尚（ ）（ ）（ ） 素（ ）（ ）（ ）
揭（ ）（ ）（ ） 斑（ ）（ ）（ ）
燥（ ）（ ）（ ） 漠（ ）（ ）（ ）
三、照样子，减一减成新字，再组词
例：膳（善）（善良）（和善）
凛（ ）（ ）（ ） 谜（ ）（ ）（ ）
氧（ ）（ ）（ ） 棍（ ）（ ）（ ）
筹（ ）（ ）（ ） 屉（ ）（ ）（ ）
倾（ ）（ ）（ ） 御（ ）（ ）（ ）
橡（ ）（ ）（ ） 颓（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
辐 福 蝠 幅
篇（ ） （ ）射 （ ）气 蝙（ ）
裁 栽 载 截
（ ）剪 （ ）止 （ ）树 （ ）货
五、比一比，再组词
奏（ ）（ ） 粟（ ）（ ）
揍（ ）（ ） 栗（ ）（ ）
陨（ ）（ ） 析（ ）（ ）
损（ ）（ ） 拆（ ）（ ）
轨（ ）（ ） 跺（ ）（ ）
仇（ ）（ ） 剁（ ）（ ）
趴（ ）（ ） 悟（ ）（ ）
扒（ ）（ ） 捂（ ）（ ）
