三年级古诗三首小练笔

学习分享 2023-12-17 17:38:07

三年级古诗三首小练笔

1、三年级古诗三首小练笔

径赠犹君斜挑残霜

二、给下列汉字注音并组词

寒（）（）（）刘（）（）（）

盖（）（）（）菊（）（）（）

橙（）（）（）送（）（）（）

傲（）（）（）橘（）（）（）

三、比一比，再组词

径（）（）赠（）（）

经（）（）增（）（）

犹（）（）君（）（）

忧（）（）群（）（）

斜（）（）挑（）（）

科（）（）桃（）（）

残（）（）霜（）（）

钱（）（）雪（）（）

四、给下列多音字组词

hnɡ（） tiāo（）

行挑

xnɡ（） tiǎo（）

2、普通而又美的事物,小练笔三年级

普通而又美的事物,小练笔三年级

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀

。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

夏天的乡村夜空是寂静美好的，听着各种昆虫的鸣叫，就好似在开交响乐会一样，层层叠叠，甚是好听。坐在家里面的小院子看着天上一闪一闪亮晶晶的星星，兴致来了举起手数一数到底有多少颗星，一阵微风吹来，燥热的身子瞬间就凉爽了好多。

3、普通又美好的事物小练笔三年级

普通又美好的事物小练笔三年级

公园的围墙上面长满了红的蔷薇花，好像是一抹玫红色的墙，很多好看的小姐姐都驻足和它合影，成为了新晋的网红打卡地。

4、三年级下册22课小练笔怎么写

三年级下册22课小练笔怎么写

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

这句话是一个_比喻句_，把_水洼_比作_镜子_。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这句话是一个_比喻句_，把_闪烁的群星_比作_发光的蜡烛_。

◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

这句话是一个_比喻句_，把_冰柱_比作_刀剑_。把_小水滴_比作_珍珠_。

示例1：六月的雨像孩子的脸说变就变，不多时地面上就湿透了。

示例2：一场雨将原本干干爽爽的我们变成了落汤鸡。

5、三年级下古诗三首第三首三衢道中说课稿

教材分析：

《三衢道中》是宋代诗人曾几所作，描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。前两句写出游的天气和路线。后两句写游玩归途中的所见所闻。全诗有声有色，以动衬静。晴空、舟行、绿阴、鸟鸣，构成一幅清新明丽的画面。

教学目标：

1. 正确、流利地朗读、背诵古诗。

2. 认识生字减，会写梅、溪、泛、减4个生字。

3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。

教学重点：

引导学生想象诗词的意境，理解、感悟、体会古诗所表达的感情。

教学难点：

理解古诗，入情入境。

学情分析：

通过第一学段和三年级上学期的学习，学生已经对古诗的学习要求已有一定的了解，学生从二年级上学期开始，就有借助插图了解诗句意思的能力和结合诗句的意思想象画面的学习训练，因此，结合诗句的意思，想象画面，说说诗中描绘的景象，虽然有难度，但是教师适当地进行引导，学生学起来就轻松多了。

教学准备：

课件、积累古诗。

教学过程：

一．谈话导入，揭示课题。

1.同学们，春天到了，到处呈现出生机勃勃的景象，鸟儿在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏，到处都有迷人的景色。出示图片，看到这样的美景，你会想到我们学过的哪一首古诗？（《惠崇春江晚景》《绝句》）指名背诵，齐背。

2.大自然的美景总会令人心荡神驰，今天就让我们一起跟随诗人曾几，走进三衢山。请同学们举起右手跟老师一起写课题三衢道中，提醒学生读准衢的读音。指名读，齐读课题。

二、理解诗题，了解诗人。

1.引导学生借助注释理解诗题的意思。

诗题的意思大家能读明白吗？指导学生借助注释理解。三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称三衢。道中：就是路上的意思。题目的意思：在去三衢山的道路上。

2.接着让我们来了解诗人曾几，课件出示：曾几(1084--1166)，南宋诗人.字吉甫，号茶山居士。曾几为人正直，勤于政事，学识渊博。其诗句律严整，有一种清新活泼、明快流畅的风格。

三．初读古诗，感受节奏。

1.同学们，我们已经学习过不少的古诗，相信大家一定积累了一些学习古诗的好方法，谁能来说一说吗？

（1）指名说，把古诗读通读顺，读准字音。师相机出示：读通诗句。

（2）借助注释，理解诗句的意思。师：由字到句再到整首诗，就可以理解诗意了。相机出示：理解诗意。

（3）还要体会诗人表达的情感。师：诗人借助诗歌表达自己内心的情感。相机出示：体会诗情。

（4）书读百遍其义自见，还要反复吟诵。相机出示：诵读积累

2.让我们赶紧来读一读这首诗吧，出示自读要求：读准字音，读通诗句。请同学们根据自读要求自由地读读这首诗。

3.检查自读情况。

（1）这首诗中生字大家能读准吗？出示生字：梅减溪泛指名读，字音读准了，字形能记住吗？说说自己的发现（四个字都是左窄右宽......)记忆字形：梅、溪右边部分体现了两个字的读音，左边表示这个字的意思。（你是借助形声字形旁表义，声旁表音的方法记忆这两个字的。）泛眨（形近字比较记忆）

重点指导写溪，学生观察字形（左边三点水，右上爪子头和中间的幺要写得紧凑，下面的大写得扁），师范写，生临写，师指导，展示评价，。

（2）生字会读了，读通诗句应该难不倒大家。出示古诗，指名读（评价，相机正音，注意读好后鼻音晴、行、声）；再请一名学生读，适时进行指导。

4.我们不仅要读准字音，读通诗句，还要读出诗歌的节奏。课件出示：梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。再次练习，体会古诗鲜明的节奏。

师：古诗就要这样读，读着读着，我们就读出了节奏，读出韵律，才能读出诗句所表达的情感。书读百遍，其义自见。

四．诵读感悟，理解诗意。

1.再读古诗，边读边思考（课件出示）：（1）诗人是什么时间游三衢山的？（2）这首诗表达了诗人怎样的心情？你是从诗中哪些关键字读出的？

2．学生自主学习。

3.小组交流。

4．全班交流。

预设：

（一）梅子黄时日日晴

（1）梅子黄时点明此行的时间，相机补充相关资料：梅子黄时是农历五月，正是初夏，也是江南梅雨时节，江南这一带会出现连绵不断的阴雨天气，多日不见太阳。这一时段的空气湿度大，温度高，人也感觉不舒适，器物极易获潮霉烂，故又称霉雨，简称霉；又值江南梅子成熟之时，故亦称梅雨或黄梅雨。

同学们，梅雨时节，由于长时间阴雨天气，草地上、树根部都会长满青苔；有时家里的地板总是湿漉漉的；晾晒的衣服都不容易干透，这样的天气会带给你怎样的感受？那诗人这次游三衢山与往年不同的是日日晴，江南梅子黄时难得有这样日日晴的好天气。你能用一个词语来形容诗人此次出游的心情吗？（欣喜、开心、愉快）相机板书：愉快

（2）同学们真会学习，抓住一个关键字晴字让我们读懂了诗人心情大好。你来读，你通过声音的延长和语调上扬来表达开心；再指名读，你通过自己的表情来展现开心；下面我们比赛读，男生读，（男生读出了内心的喜悦）让我们再来听一听女生的朗读，同学们越读越欢快。再让我们一起读，同学们读得有声有色。

（二）过渡：在这样的好天气出行游玩，真是一件乐事。

出示诗句：小溪泛尽却山行你读懂了什么？（你借助注释理解了诗句的意思，真会学习。）

诗人乐而不返，你来读，通过你的表情，老师猜这里一定是风景美如画。

出示图片，假如你在这么美的地方游玩，会有怎样的感受？

你已经到了小溪的尽头，为何不返回呢？一个却道出了诗人游兴高涨。指名读（读出诗人开心之态），齐读前两行诗。

（三）三衢道中，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。

出示：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1.指名读。诗人又有什么意外的收获？指名说，教师总结：真是不虚此行呀。

2.相机出示黄鹂的图片和播放黄鹂的叫声，说说自己的心情。

3.绿树成荫，爽静宜人，伴着黄鹂的叫声，怎能不让人心情舒畅、愉悦呢。黄鹂是诗人经常歌咏的对象，在古诗词里也经常出现，指名学生说，老师相机出示：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣；绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

齐读后两句。

4.小结：一减一添带给诗人多少情趣啊，这次出游他不仅收获了美景，还愉悦了心情，真是不虚此行。

5.这首诗主要写了哪些景？指名说，教师相机板书：梅子小溪绿阴黄鹂。师小结：作者正是借助景物来抒发自己愉悦的心情，这种写法叫：借景抒情。

6.让我们带着愉悦的心情齐读整首诗（配乐读）。

7.学到这里，谁能背一背这首诗？指名背诵，齐背。

四．想象画面，入情入境。

这首诗是一幅出行图，也是一幅风景画，如果让你来为这首诗配一幅画，你会画些什么？指名说，师评价：画面有声有色、动静相间。

五．经典咏唱，传唱经典。

诗歌那么优美，可吟可诵，可读可唱，最后让我们一起唱一唱《三衢道中》。

六．作业布置。

1.用自己的画笔为《三衢道中》这首诗配一幅画。

2.再积累几首写景的古诗。

6、三年级下册第一课古诗三首字词解释

绝句字词解释：

绝句：旧诗体裁之一，一首四句，每句五个字。绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用绝句为总题。

丽：秀丽，美丽。

惠崇春江晚景字词解释：

蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。

欲：想要。

上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。

三衢道中字词解释：

三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境内有三衢山而得名。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

泛：乘船。

尽，尽头。

却山行：再走山间小路。

绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。

不减：并没有少多少，差不多。

7、三年级第九课字词古诗三首解释

元日字词解释：

元日：指农历正月初一，即春节。

爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

一岁除：一年已尽。除，逝去。

屠苏：指屠苏酒，根据古代习俗，常在元日引用。

千门万户：形容门户众多，人口稠密。

曈曈：日出时光亮而温暖的样子。

清明字词解释：

清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。

纷纷：形容多。欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。

借问：请问。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。

九月九日忆山东兄弟字词解释：

九月九日：指农历九月初九重阳节。忆：想念。

山东：此处指华山以东。异乡：他乡、外乡。

为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。

登高：古有重阳节登高的风俗。

茱萸：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。

8、三年级下册古诗三首之三衢道中字词解释与翻译

①字词解释：

三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境内有三衢山而得名。

梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。泛：乘船。

尽，尽头。却山行：再走山间小路。

绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。不减：并没有少多少，差不多。

②译文：

梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

9、三年级下古诗三首之惠崇春江晚景诗句复习要点笔记

1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

首句虽然简单，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个早字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。

第二句视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。鸭先知侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花三两枝相呼应，表明早春时节。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。

2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这两句诗仍然紧扣早春来进行描写，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。河豚欲上借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个春字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地状难写之景如在目前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。

10、三年级语文下册第一课古诗三首之绝句课堂笔记

①主要内容：

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、轻盈的燕子、交欢的鸳鸯，构成了一幅清丽自然的春图。表达了诗人热爱大自然的愉快心情。

②作者简介：

杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及三吏三别等名作，共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。杜甫声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。

11、三年级语文下册九课古诗三首之清明课堂笔记

①主要内容：

《清明》是一首叙事诗，描写的是中国传统节日清明时节的景象，借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤无限哀思。

②作者简介：

杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。

12、三年级语文下册第一课古诗三首生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

y l mi rnɡ hu jiǎn fn rnɡ yn

二、给下列汉字注音并组词

鸳 yuān 鸳鸯枕鸳鸯 yānɡ 鸳鸯鸳鸯谱

崇 chnɡ 崇高崇敬豚 tn 河豚海豚

短 duǎn 长短短发溪 xī 小溪溪流

三、比一比，再组词

芽豆芽发芽芦芦芽芦笋

牙牙齿象牙户窗户户外

梅梅花腊梅减减少减法

海海洋大海喊叫喊呐喊

惠恩惠优惠泛泛舟广泛

慧聪慧智慧乏乏味困乏

融融化融入燕燕子海燕

隔隔音隔壁雁雁群大雁

四、给下列多音字组词

尽 jn 尽头 jǐn 尽管行 xng 行走 hng 银行

得 d 得到 děi 得亏曾 zēng 曾姓 cng 曾经

13、三年级上册第17课古诗三首课堂笔记重难点归纳

三年级上册第17课古诗三首课堂笔记重难点归纳

1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？

《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。

2.《望天门山)的作者是在什么地方望天门山的?

从孤帆一片日边来可以知道，作者是在行进的小船上望天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了天门中断楚江开，碧水东流至此回的情景。

3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？

《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。

4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？

《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。

5.《望洞庭》的作者是从什么角度望洞庭的?

与《望天门山》不同，作者是从不同的角度望洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着遥望，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。

14、三年级语文上册第四课古诗三首山行诗句翻译

三年级语文上册第四课古诗三首山行诗句翻译

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

15、语文三年级上古诗三首山行课堂生字词笔记

语文三年级上古诗三首山行课堂生字词笔记

多音字

挑 tiāo 挑选挑食行 hnɡ 银行行业

tiǎo 挑唆挑拨离间 xnɡ 行走行人

字词解释：

山行：在山中行走。寒山：指深秋时节的山。径：小路。

生：产生、生出。斜：伸向。坐：因为。

16、语文三年级上古诗三首课堂生字词笔记

语文三年级上古诗三首课堂生字词笔记

多音字

挑 tiāo 挑选挑食行 hnɡ 银行行业

tiǎo 挑唆挑拨离间 xnɡ 行走行人

词语解释

插秧：把稻秧栽到稻田里。

辛苦：身心劳苦。

初晴：天刚刚放晴。

农事：业生产中的各项工作。

喜洋洋：形容非常欢乐的样子。

笑盈盈：形容满面笑容的样子。

近义词：

肥胖耕作耕耘归来回来辛苦辛劳

喜洋洋喜滋滋笑盈盈乐呵呵

反义词：

忙闲勤懒嫩老轻重

晴阴归来离去辛苦轻松喜洋洋气冲冲

17、四年级上册古诗三首课堂笔记

四年级上册古诗三首课堂笔记

词句赏析：

1.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

这是诗人在夜幕降临时所见到的新月初升的夜景。露似真珠月似弓，诗人把地上天上的两种景象压缩在诗里，用两个生动的比喻营造出秋夜和谐宁静的氛围。

2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

这两句诗描述了庐山不同的形态变化：横看绵延逶迤，崇山峻岭连绵不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远近高低不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。赞美了庐山景色的雄奇壮观、千姿百态。

3.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

这两句诗写梅雪争春，诗人难以评判高下。首句运用拟人手法，别出心裁、生动写出了二者为争春发生了磨擦，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态，表现出早春梅花与雪花之美。

课文重难点探究：

1.残阳照射在江面上，诗人不说照而说铺，有什么表达效果？

因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，就像铺在江上，很形象；这个铺字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。

2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是可怜的？

可怜的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。

3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?

这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。

4.作者为什么说自己不识庐山真面目呢？他不是已经说庐山横看成岭侧成峰了吗？

因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的当局者迷，旁观者清。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。

18、一年级大小多少小练笔

小少牛果鸟多黄

只猫边鸭苹杏桃

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

小：_____，_______________________。

少：_____，_______________________。

牛：_____，_______________________。

果：_____，_______________________。

鸟：_____，_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

少（）（）（）鸟（）（）（）

苹（）（）（）只（）（）（）

边（）（）（）桃（）（）（）

黄（）（）（）小（）（）（）

多（）（）（）果（）（）（）

杏（）（）（）牛（）（）（）

四、比一比，再组词

鸟（）（）小（）（）

乌（）（）少（）（）

边（）（）果（）（）

近（）（）里（）（）

牛（）（）杏（）（）

生（）（）台（）（）

五、多音字组词

zhī （）（）

只

zhǐ（）（）

19、五年级下册古诗三首生字组词带拼音

五年级下册古诗三首生字组词带拼音

四四时田园杂兴这首诗以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面。稚子弄冰从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅脱冰作戏的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。村晚诗人描写了自然景物变化和牧童的活动，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的向往之情。

昼zhu：昼夜白昼极昼昼夜不息

耘yn：耘田耕耘春耕夏耘

桑sāng：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田

晓xiǎo：拂晓破晓报晓知晓揭晓

20、五年级第三单元小练笔

五年级第三单元小练笔

一、读一读，连一连

筛瞌礁酿珊拗筐偎

kē shāi ning shān jiāo wēi ni kuāng

二、给下列汉字注音并组词

托（）（）（）酬（）（）（）

珍（）（）（）焦（）（）（）

罕（）（）（）延（）（）（）

妻（）（）（）爹（）（）（）

泳（）（）（）歹（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：坡（破）（破裂）（破损）

慌（）（）（）朗（）（）（）

钉（）（）（）俩（）（）（）

艘（）（）（）躺（）（）（）

诲（）（）（）肤（）（）（）

删（）（）（）睑（）（）（）

四、选字填空

框筐眶诓

箩（）眼（）（）骗（）定

廷延诞挺

迟（）朝（）（）生（）立

五、比一比，再组词

塌（）（）誓（）（）

蹋（）（）哲（）（）

挨（）（）酬（）（）

唉（）（）酥（）（）

恳（）（）泰（）（）

垦（）（）秦（）（）

21、四年级古诗三首小练笔参考答案

四年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、给下列汉字注音并组词

塞（si）（边塞）（塞外）将（jinɡ）（将领）（将士）

杰（ji）（豪杰）（杰出）催（cuī）（催促）（催眠）

亦（y）（亦然）（人云亦云）

三、比一比，再组词

秦（秦朝）（秦国）征（出征）（征用）

泰（泰国）（泰山）证（证据）（证明）

词（词典）（词语）项（强项）（项目）

伺（伺机）（窥伺）顶（头顶）（顶端）

醉（喝醉）（醉酒）雄（雄壮）（雄厚）

碎（破碎）（粉碎）堆（土堆）（沙堆）

未（未来）（未免）琶（琵琶）（凤琶）

末（期末）（粉末）琴（琴弦）（弹琴）

四、给下列多音字组词

还 hun 还书 hi 还有教 jio 教室 jiāo 教书

将 jinɡ 将领 jiānɡ 将来塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞车

22、四年级古诗三首小练笔

暮吟峰侧输庐费须

阁降

二、给下列汉字注音并组词

题（）（）（）瑟（）（）（）

缘（）（）（）逊（）（）（）

骚（）（）（）

三、比一比，再组词

暮（）（）输（）（）

幕（）（）愉（）（）

吟（）（）峰（）（）

怜（）（）锋（）（）

庐（）（）费（）（）

炉（）（）废（）（）

须（）（）侧（）（）

烦（）（）测（）（）

四、给下列多音字组词

pū（） jinɡ（）

铺降

p（） xinɡ（）

s（） zhī（）

似只

sh（） zhǐ（）

23、三年级在牛肚子里旅行小练笔

扫救拼刚泪流管胃

二、给下列汉字注音并组词

咱（）（）（）偷（）（）（）

齿（）（）（）嚼（）（）（）

吞（）（）（）悲（）（）（）

咽（）（）（）眯（）（）（）

旅（）（）（）命（）（）（）

等（）（）（）算（）（）（）

三、比一比，再组词

扫（）（）救（）（）

妇（）（）球（）（）

拼（）（）刚（）（）

饼（）（）钢（）（）

泪（）（）流（）（）

相（）（）梳（）（）

管（）（）胃（）（）

官（）（）背（）（）

四、给下列多音字组词

ynɡ（） yāo （）

应要

yīnɡ（） yo （）

dā （） ɡǔ （）

答骨

d （） ɡū （）

24、三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

三年级语文下册第9课古诗三首课后习题参考答案

第9课古诗三首元日/清明/九月九日忆山东兄弟

1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。

〔名师来指导〕(1)学习古诗,重在朗读。首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。

(2)背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。

(3)默写要在背诵的基础上进行。生字的书写要正确,标点符号也要正确。

2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?

〔答案大家找〕《元日》写的是过春节,写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节,写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人,想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。

25、三年级语文上册第17课古诗三首课后习题参考答案

三年级语文上册第17课古诗三首课后习题参考答案

一、有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。

《望天门山》写的是天门山与江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

汹涌的江水原先被天门山阻挡，现在天门一开，就像万马奔腾一样，一起喷涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看来，尽管能够将大山冲开，但是它却不得不在天门山脚下放慢了脚步，被迫回旋，在山脚下发出了震天的响声，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的奇险。（水的壮阔）

诗人感觉自己不是乘着帆船而来，而是驾着云朵从天边而来，在这无比壮观的自然景象面前，诗人全然不觉得自己渺小，而是跟它们相提并论了，这就是才华横溢、气度超凡的李白。

《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

二、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

两岸的东梁山和西梁山对峙，美景难分高下。一叶孤舟从天水相接的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

月光和水色交融在一起，湖面风平浪静如同未磨的铜镜，平滑光亮。

26、三年级下册第1课古诗三首三衢道中课堂笔记之诗歌译文

三年级下册第1课古诗三首三衢道中课堂笔记之诗歌译文

梅子熟透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上都是苍翠的树木，与来的时候一样浓密，深林之中传来几声黄鹂的欢叫声，比来时更增添了几分幽静。

27、三年级听听，秋的声音小练笔

抖振掠阔饱粒

二、给下列汉字注音并组词

韵（）（）（）吟（）（）（）

辽（）（）（）蟋（）（）（）

蟀（）（）（）

三、比一比，再组词

抖（）（）振（）（）

斗（）（）晨（）（）

掠（）（）阔（）（）

凉（）（）闷（）（）

饱（）（）粒（）（）

跑（）（）拉（）（）

叮（）（）滴（）（）

厅（）（）摘（）（）

歌（）（）谷（）（）

哥（）（）合（）（）

四、给下列多音字组词

bi（） h（）

别和

bi（） huō（）

28、三年级司马光小练笔参考答案

三年级司马光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、给下列汉字注音并组词

登 dēnɡ 登山登录跌diē 跌倒跌跤

皆jiē 比比皆是草木皆兵庭tnɡ 庭院家庭

三、比一比，再组词

持持续坚持弃放弃丢弃

特特别奇特充充满充足

司公司司机众观众众人

同同学同行从跟从从前

四、给下列多音字组词

没 mi 没有 m 淹没得 d 得到 děi 得亏

29、三年级那一定会很好小练笔

缩努推拆吱

二、给下列汉字注音并组词

茎（）（）（）锯（）（）（）

斧（）（）（）

三、比一比，再组词

缩（）（）努（）（）

宿（）（）怒（）（）

推（）（）拆（）（）

准（）（）折（）（）

吱（）（）洋（）（）

枝（）（）详（）（）

拂（）（）根（）（）

佛（）（）跟（）（）

四、给下列多音字组词

tio（） zuān（）

调钻

dio（） zun（）

pū（）

铺

p（）

30、三年级美丽的小兴安岭小练笔

坛显材软挡视梢刮

二、给下列汉字注音并组词

兴（）（）（）侧（）（）（）

欣（）（）（）浸（）（）（）

乳（）（）（）融（）（）（）

舍（）（）（）膝（）（）（）

临（）（）（）严（）（）（）

库（）（）（）脑（）（）（）

袋（）（）（）实（）（）（）

线（）（）（）

三、比一比，再组词

坛（）（）显（）（）

运（）（）湿（）（）

材（）（）软（）（）

财（）（）饮（）（）

挡（）（）梢（）（）

当（）（）稍（）（）

视（）（）刮（）（）

现（）（）乱（）（）

四、给下列多音字组词

xīnɡ（） shě（）

兴舍

xnɡ（） sh（）

31、三年级卖火柴的小女孩小练笔

柴冷诉裙怜饿乎焰

蜡烛

二、给下列汉字注音并组词

卷（）（）（）富（）（）（）

燃（）（）（）离（）（）（）

划（）（）（）旧（）（）（）

三、比一比，再组词

柴（）（）裙（）（）

些（）（）群（）（）

怜（）（）诉（）（）

冷（）（）拆（）（）

烛（）（）焰（）（）

独（）（）掐（）（）

饿（）（）乎（）（）

蛾（）（）呼（）（）

四、给下列多音字组词

pēn（） hu（）

喷划

pn（） hu（）

jī（） huǎng（）

几晃

jǐ（） hung（）

32、三年级灰雀小练笔

雀郊养粉或冻诚者

二、给下列汉字注音并组词

宁（）（）（）胸（）（）（）

脯（）（）（）惹（）（）（）

仰（）（）（）渣（）（）（）

惜（）（）（）谷（）（）（）

粒（）（）（）男（）（）（）

肯（）（）（）

三、比一比，再组词

雀（）（）郊（）（）

省（）（）校（）（）

养（）（）或（）（）

美（）（）成（）（）

冻（）（）诚（）（）

东（）（）城（）（）

粉（）（）者（）（）

份（）（）都（）（）

四、给下列多音字组词

sn（） nnɡ（）

散宁

sǎn（） nnɡ（）

33、三年级花的学校小练笔

荒笛狂扬猜臂

二、给下列汉字注音并组词

罚（）（）（）假（）（）（）

裳（）（）（）舞（）（）（）

互（）（）（）所（）（）（）

够（）（）（）落（）（）（）

三、比一比，再组词

荒（）（）笛（）（）

慌（）（）由（）（）

狂（）（）扬（）（）

旺（）（）杨（）（）

猜（）（）臂（）（）

清（）（）肩（）（）

阵（）（）欢（）（）

陈（）（）吹（）（）

四、给下列多音字组词

jiǎ（） ju（）

假觉

ji（） jio（）

xiāng（）

相

xing（）

34、三年级海滨小城小练笔参考答案

三年级海滨小城小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cǎi y bin y ch ji huī zāi zi bei cǎi

二、给下列汉字注音并组词

滨bīn 海滨水滨鸥ōu 海鸥白鸥

胳 ɡē 胳膊胳臂榕rnɡ 榕树榕城

凰hunɡ 凤凰鸣凰凳dnɡ 石凳板凳

逢fnɡ 相逢每逢靠ko 靠近靠枕

躺 tǎnɡ 躺椅躺枪夏xi 夏天夏日

三、比一比，再组词

踩踩脚踩踏遍遍地普遍

睬理睬不理不睬扁扁豆扁担

载载重载货亚亚军亚热带

栽栽树栽花工工业工厂

除除数除法洁洁白整洁

余余数多余结结果结束

灰灰色灰尘

灭消灭灭火

四、给下列多音字组词

臂 b 手臂 bei 胳臂尽jǐn 尽管 jn 尽头

35、三年级第一单元小练笔参考答案

三年级第一单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

楚chǔ 凤fnɡ 裳shanɡ 罚f

笛d 服f 晨chn 段dun

二、给下列汉字注音并组词

艳yn 鲜艳艳丽汉hn 汉字汉族

互h 互相相互粗cū 粗壮粗心

扮bn 打扮装扮绒rnɡ 绒毛羽绒

假ji 请假放假落lu 落下掉落

舞wǔ 跳舞舞蹈够ɡu 能够足够

三、照样子，加部首成新字，再组词

卖读读书早读交跤摔跤跌跤

吉洁洁白洁净求球足球篮球

争静安静宁静亭停停车停止

由笛口笛笛子青猜猜想猜字

列例例会例如王狂狂风狂欢

四、选字填空

扬杨汤扬历厉厉例

五、比一比，再组词

凤凤凰凤尾竹裳衣裳红裳

风风雨风云常经常常识

振振动振作捕抓捕捕捉

晨早晨晨练诵背诵朗诵

影影子倒影装服装假装

景景色景物壮粗壮健壮

36、三年级第五单元小练笔

三年级第五单元小练笔

一、读一读，连一连

哼输骂顿唇染

m dn hēnɡ rǎn chn shū

二、给下列汉字注音并组词

父（）（）（）翠（）（）（）

羽（）（）（）啦（）（）（）

嘴（）（）（）而（）（）（）

搭（）（）（）盛（）（）（）

喜（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：非（排）（排队）（排列）

祭（）（）（）天（）（）（）

央（）（）（）取（）（）（）

龙（）（）（）咸（）（）（）

垂（）（）（）勺（）（）（）

而（）（）（）肖（）（）（）

四、选字填空

吵炒抄沙

（）菜（）闹（）子（）写

捕铺蒲哺

（）满（）鱼（）育（）公英

五、比一比，再组词

向（）（）耍（）（）

响（）（）要（）（）

欠（）（）喊（）（）

欢（）（）减（）（）

钓（）（）怨（）（）

沟（）（）怒（）（）

37、三年级第四单元小练笔

三年级第四单元小练笔

一、读一读，连一连

典基础阁佳盲唐

chǔ tnɡ chānɡ diǎn jiā jī ɡ mnɡ

二、给下列汉字注音并组词

忍（）（）（）模（）（）（）

准（）（）（）汪（）（）（）

墙（）（）（）备（）（）（）

萝（）（）（）厌（）（）（）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：大（达）（到达）（发达）

同（）（）（）奏（）（）（）

欠（）（）（）童（）（）（）

包（）（）（）西（）（）（）

京（）（）（）寸（）（）（）

风（）（）（）高（）（）（）

单（）（）（）比（）（）（）

四、选字填空

访仿放纺

模（）（）织（）问（）学

胆担但旦

元（）（）小（）保（）是

五、比一比，再组词

暴（）（）愁（）（）

爆（）（）怒（）（）

沾（）（）差（）（）

粘（）（）羞（）（）

卜（）偶（）（）

下（）（）遇（）（）

38、三年级第六单元小练笔参考答案

三年级第六单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

蝌kē 蚪dǒu 蛾鲤lǐ 鲫j 鲨shā

二、给下列汉字注音并组词

饮 yǐn 饮料饮水遥yo 遥远遥望

优yōu 优点优美淡dn 浅淡平淡

银 yn 银行银色贵ɡu 宝贵珍贵

鼓 ɡǔ 打鼓鼓声融 rnɡ 融化融合

袋di 口袋袋子库k 宝库车库

三、照样子，换部首成新字，再组词

末抹涂抹抹杀瓜孤孤单孤独

凡帆帆船帆布竟镜眼镜镜片

才材木材材料云坛花坛天坛

则侧侧身侧面肖梢树梢末梢

采睬理睬不理不睬扁遍普遍遍地

四、选字填空

惜借错醋峰缝逢蜂

五、比一比，再组词

线线条视线脑脑袋大脑

浅深浅浅色恼恼火恼怒

滨海滨江滨欣欣赏欣然

宾宾客宾朋软软件柔软

亚亚洲亚军实实力实际

严严实严肃买买卖购买

39、三年级第二单元小练笔

三年级第二单元小练笔

一、读一读，连一连

径傲橘靴洼喇韵

o j wā lǎ jng yn xuē

二、给下列汉字注音并组词

晶（）（）（）料（）（）（）

铺（）（）（）厚（）（）（）

抖（）（）（）寒（）（）（）

辽（）（）（）规（）（）（）

丰（）（）（）凌（）（）（）

三、照样子，加部首成新字，再组词

例：登（橙）（橙色）（橙子）

相（）（）（）关（）（）（）

尼（）（）（）完（）（）（）

曾（）（）（）非（）（）（）

由（）（）（）尺（）（）（）

山（）（）（）耳（）（）（）

四、选字填空

票飘漂

（）落（）亮邮（）门（）

盒盖盘盆

脸（）纸（）瓶（）圆（）

五、比一比，再组词

棕（）（）收（）（）

宗（）（）枚（）（）

频（）（）勾（）（）

颜（）（）钩（）（）

列（）（）印（）（）

例（）（）迎（）（）

40、三年级第八单元小练笔

三年级第八单元小练笔

一、读一读，连一连

眨瞪眶睹瞅睁瞧

dǔ chǒu qio zhēnɡ zhǎ kunɡ dnɡ

二、给下列汉字注音并组词

跌（）（）（）弃（）（）（）

班（）（）（）默（）（）（）

投（）（）（）轮（）（）（）

勇（）（）（）男（）（）（）

况（）（）（）掌（）（）（）

三、照样子，换部首成新字，再组词

例：登（瞪）（瞪眼）（目瞪口呆）

失（）（）（）寺（）（）（）

廷（）（）（）退（）（）（）

周（）（）（）列（）（）（）

交（）（）（）分（）（）（）

立（）（）（）成（）（）（）

四、选字填空

秒妙吵钞

奇（）（）票（）针（）架

优犹忧尤

（）豫（）其（）愁（）点

五、比一比，再组词

仰（）（）渣（）（）

迎（）（）查（）（）

冻（）（）险（）（）

练（）（）脸（）（）

姿（）（）恍（）（）

资（）（）晃（）（）

41、三年级带刺的朋友小练笔

三年级带刺的朋友小练笔

一、给下列生字注音

颗忽暗沟乎聪伸匆

腰偷讶

二、给下列汉字注音并组词

枣（）（）（）馋（）（）（）

缓（）（）（）刺（）（）（）

测（）（）（）监（）（）（）

恍（）（）（）悟（）（）（）

逐（）（）（）扎（）（）（）

追（）（）（）

三、比一比，再组词

颗（）（）忽（）（）

颜（）（）匆（）（）

暗（）（）沟（）（）

音（）（）钩（）（）

聪（）（）乎（）（）

取（）（）呼（）（）

伸（）（）腰（）（）

申（）（）要（）（）

偷（）（）讶（）（）

愉（）（）牙（）（）

四、给下列多音字组词

sn（） zhā（）

散扎 zh（）

sǎn（） zā （）

42、三年级大自然的声音小练笔参考答案

三年级大自然的声音小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mio zu shu jī q dī mnɡ

二、给下列汉字注音并组词

喃nn 呢喃喃喃自语喳zhā 喳咕叽叽喳喳

伟wěi 伟大雄伟敲qiāo 敲击敲打

汇hu 汇合汇聚演yǎn 演奏演戏

琴qn 琴声弹琴激jī 激动激烈

柔 ru 温柔柔美感ɡǎn 感受感觉

受shu 感受受苦

三、比一比，再组词

妙奇妙美妙奏演奏奏乐

秒秒针一秒凑凑数凑合

受感受难受击打击冲击

爱爱惜喜爱出出门出发

器机器乐器滴水滴雨滴

哭哭泣哭声商商量商业

鸣虫鸣鸣叫

呜呜咽呜呼

四、给下列多音字组词

中 zhōnɡ 中间 zhnɡ 中奖呢 ne 好呢 n 呢喃

43、三年级搭船的鸟小练笔参考答案

三年级搭船的鸟小练笔参考答案

一、给下列生字注音

dā qīn shā tūn bǔ yǔ f

二、给下列汉字注音并组词

啦 lā 沙啦啦啦队悄qiāo 悄悄静悄悄

鹦yīnɡ 鹦鹉鹦舌鹉 wǔ 鹦鹉鹦鹉学语

响xiǎnɡ响声音响翠cu 翠鸟青翠

嘴zuǐ 嘴巴嘴角

三、比一比，再组词

搭搭配搭船亲亲切亲密

答回答答题新新奇清新

沙沙子沙堆吞吞没吞咽

吵吵闹吵架谷山谷谷粒

祖祖宗祖先捕捕杀捕捉

组小组组成铺铺满铺张

羽羽毛关羽父父亲祖父

习学习练习斧斧头斧子

四、给下列多音字组词

长 zhǎnɡ 长大 chnɡ 长度悄 qiāo 静悄悄 qiǎo 悄无声息

44、三年级不懂就要问小练笔

诵练糊涂戒厉段呆

二、给下列汉字注音并组词

背（）（）（）圈（）（）（）

例（）（）（）挨（）（）（）

楚（）（）（）

三、比一比，再组词

诵（）（）练（）（）

勇（）（）连（）（）

糊（）（）涂（）（）

湖（）（）途（）（）

戒（）（）厉（）（）

绒（）（）历（）（）

段（）（）呆（）（）

没（）（）保（）（）

四、给下列多音字组词

bi（） quān（）

背圈

bēi（） jun（）

āi（）

挨

i（）

45、六年级下册3古诗三首生字组词带拼音

六年级下册3古诗三首生字组词带拼音

《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

侯 (hu) (侯爷) (王侯将相)

章 (zhānɡ) (文章) (章法)

泣（q）（哭泣）（抽泣）

盈 (ynɡ) (充盈) (笑盈盈)

脉 (mi) (脉搏) (叶脉)

栖 (qī) (栖息) (两栖)

鸦 (yā) (乌鸦) (寒鸦)