生活中有哪些有关“口、耳、目、手”的词语?

学习分享 2023-10-12 12:33:05

生活中有哪些有关“口、耳、目、手”的词语?

1、生活中有哪些有关“口、耳、目、手”的词语?

生活中有哪些有关口、耳、目、手的词语?

口是心非 口若悬河 异口同声 出口成章 祸从口出 朗朗上口

耳目一新 耳提面命 掩耳盗铃 抓耳挠腮 面红耳赤 交头接耳

目不转睛 目中无人 面目全非 过目不忘 头晕目眩 历历在目

手足情深 手不释卷 指手画脚 措手不及 眼疾手快 爱不释手

2、口耳目我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?

答:口能吃饭、说话、唱歌;耳能听声音;目能看东西、欣赏风景;手能做很多动作,如拍、打、抓、捧、扔等;足能走、跑、跳,带我们爬上高高的山峰,在草原漫步等。

3、3.口耳目 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?

我们的口可以说话、读书、唱歌、讲故事.....

我们的耳可以倾听......

我们的目可以看书、看电视.....

我们的手可以写字、做手工、画画....

我们的足可以走路、踢球.....

4、16.你能按2、4、6、8、2、4、6、8……的顺序从入口走到出口吗?

人教版一年级数学上册《练习二十五》练习题及答案

16.你能按2、4、6、8、2、4、6、8的顺序从入口走到出口吗?

5、我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?

识字 3、口耳目课后练习题答案

我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?

我们的口可以说话、读书、唱歌、讲故事.....

我们的耳可以倾听......

我们的目可以看书、看电视.....

我们的手可以写字、做手工、画画....

我们的足可以走路、踢球.....

6、有关于口耳目手足的成语都有哪些?

有关于口耳目手足的成语都有哪些?

口:风口浪尖 赞不绝口 养家糊口 脱口而出 心服口服 目瞪口呆

耳:洗耳恭听 掩人耳目 面红耳赤 掩耳盗铃 震耳欲聋 耳目一新

目:触目惊心 明目张胆 刮目相看 赏心悦目 万众瞩目 有目共睹

手:措手不及 手下留情 得心应手 手忙脚乱 袖手旁观 举手之劳

足:足不出户 三足鼎立 不足为患 不足之处 弥足珍贵 手足无措

7、1.在上面的活动中,你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?

北师大二年级数学上册《班级旧货市场》

1.在上面的活动中,你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?

活动中,可以用自己的物品出售,也可以用自己的物品和其他同学的物品交换。用到了加法、减法或乘法来计算所兑换旧物的数量

或出售旧物的价格。可以用旧物换的钱做些有意义的事,如:捐给贫因山区的小朋友们。

8、10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?

人教版二年级数学上册练习八参考答案

10.找出下面三角形的中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?

发现:一个三角形中至少有2个锐角,最多有3个锐角。

9、生活中还有哪些辨别方向的办法?二年级

生活中还有哪些辨别方向的办法?二年级

1、树桩断面的平轮:一般南面间隔大,北面间隔小。

2、山崖峭壁:较为光秃的一面是北方,植被较多的一面是南方。

3、观察向日葵等向阳花朵。很多花朵都是朝向阳光的方向生长的,在草原上,看野花花朵的朝向,就能判断那边是南。

4、观察蚂蚁的洞穴,蚂蚁穴的洞口大都是朝南的。

10、说说太空生活中有哪些有趣的事情?

说说太空生活中有哪些有趣的事情?

文中一共给大家介绍了四种趣事,一有关于睡觉的趣事,为了不让自己飘到别处,要把自己绑在睡袋里;二有关于喝水的趣事,为了能够喝到水,要用到带吸管的饮水袋;三有关于走路的趣事,为了不飘到半空要穿鞋底带钩的鞋子;四有关于洗澡的趣事,为了不让水冲下去,于是要做成密封的浴桶火浴罩,航天员的双脚也需要固定。

11、本文介绍了哪些烹调方法?这些分别是什么偏旁的字?与什么有关?

本文介绍了哪些烹调方法?这些分别是什么偏旁的字?与什么有关?

本文介绍了中国美食的烹调方法有:煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。分别是火字旁和灬的字,都和火有关。

12、课文中给大家介绍了哪些传统节日,都有哪些习俗?

课文中给大家介绍了哪些传统节日,都有哪些习俗?

答:春节:贴窗花,放鞭炮;元宵节:看花灯;清明节:扫墓;端午节:赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿;七月七:乞巧;中秋节:吃月饼、赏月;重阳节:敬老、踏秋、赏菊、登高。

13、说说课文中“我”是什么,“我”会变成什么?

说说课文中我是什么,我会变成什么?

答:课文中的我指的是水,我会变成汽、云、雨、冰雹和雪。

14、《听听秋的声音》你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。

三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析,你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。

春:暖和 春光明媚 百花争艳 春雷滚滚

夏:炎热 艳阳高照 绿树成阴

秋:凉爽 秋高气爽 瓜果飘香

冬:寒冷 大雪纷飞 草木凋零

15、赵州桥的特点有哪些?简单介绍一下

赵州桥的特点有哪些?简单介绍一下

答:1、赵州桥一个基本的特点是它的拱脚比较低,基础比较浅,桥台比较短,能够很好地利用基地承受力,避免明显的沉陷,而且这座桥以以矢跨较小的圆弧石拱代替了平时使用较多的半圆形拱,矢高为7.23米,净跨为37.35米,矢跨比例只有约五分之一,使得桥高降低,同时道路更加的平坦,同行起来更加的方便。

2、这座桥的大拱上面还开有四个小拱,在增加了桥梁过水面积,同时又减少了河流洪水对于桥体的一个冲击力,在节省了石料的同时也减轻了桥身的一个重量。大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,做成了一个弧形的桥洞。这样每一道拱圈都能够独立的支撑其重量,坏了其中的一道,其他的各道也不会受到影响。

16、生活中,纸的家族都有哪些?一起来说一说

生活中,纸的家族都有哪些?一起来说一说

生活中我们会用到的纸有很多,像我们学习用到的课本,书写本,生活中用到的纸巾,或者一些包装纸等,都是我们纸家族中的一员。

书写纸:主要用来制作练习本、记录本等。

复印纸:用来复印、打印

包装纸:用来包装物品

餐巾纸:吃饭时用来擦手、擦嘴等

.....

17、你在溪边、江上、林中分别都看到了哪些画面?

你在溪边、江上、林中分别都看到了哪些画面?

溪边:我看到了一个孩子在溪边垂钓,以及垂钓到鱼以后的欢快场面。

江上:我看到了一群孩子在江水中游泳,嬉笑打闹的快乐场面。

林中:让我们看到了雨后林中清新空气还有孩子们采蘑菇的开心快乐场面。

18、课文“宇宙的另一边”有哪些秘密?用自己的话说一说

课文宇宙的另一边有哪些秘密?用自己的话说一说

答:在宇宙的另外一边,这里有座一样的城市,也有一个条一样的街道,街角处也一样有着一栋一模一样的房子,房子里面有一个一样的孩子。但是在那边发生的事情和这边正好是相反的,宇宙的这一边如果是冬天下雪的话,那天就是夏天下雪;而且我们这边的语文课和数学课都非常的枯燥,但是他们的语文和数学课却是十分的有趣。

19、“我国宝贵的历史文化遗产”还有哪些?和同学交流

我国宝贵的历史文化遗产还有哪些?和同学交流

答:我国宝贵的历史文化遗产还有敦煌莫高窟,这是我们中华历史文明的宝库,距今已经有1600多年的历史了,承载着四世纪以来中国的宗教、政治、经济、军事、科技等等数不清的灿烂文化。

直到121年前,道士王圆箓无意中发现藏经洞,原本已经被人遗忘的莫高窟,才真正进入了人们的视野。

深处大漠,莫高窟的魅力,不仅在于其精美绝伦的艺术与历史。历久弥坚,于苦难中焕发光彩,是她最独特的生命底色,也与中华民族发展的历史轨迹一脉相承。

20、赵州桥在设计上有哪些特点?优势在哪里?

赵州桥在设计上有哪些特点?优势在哪里?

答:赵州桥主要从两个方面将它的美观写清楚的,一个是桥没有桥墩,只有一个拱形的大洞,第二个特点是大桥洞顶上面左右两侧都各有两个小桥洞,这样的设计使得桥身的重量减少,节省了石料。同时还可以减轻流水对于桥身的冲击,也使得桥更加的稳固,不容易被大水冲毁。

21、你会用哪些词语来形容不同的季节?一起来写一写

你会用哪些词语来形容不同的季节?一起来写一写

春: 暖和 春光明媚

夏:

秋:

冬:

春: 香气四溢 嫩草 春雷滚滚

夏: 炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩

秋: 凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香

冬: 寒冷 荒野 鸦雀无声

22、“我”爬山的过程课文中是怎样写清楚的?

我爬山的过程课文中是怎样写清楚的?

假日里,爸爸带我爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,我有些发颤,途中遇到老爷爷,我们互相鼓励,互相汲取力量;最后我和老爷爷都登上了天都峰。

23、繁星(一五九)中的两个“风雨”有什么不一样?

第3首诗中的两个风雨有什么不一样?

第一个风雨指自然界中刮风下雨;第二个风雨指心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦。

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24、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的脑海中浮出了怎样的画面?

1、阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光你的脑海中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是流着山草、野花的香味,流着月光。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面:迷人的秋夜,阿妈牵着,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。

25、6.说一说,下列图形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

北师大四年级数学上册《整理与复习》巩固应用练习题及答案

6.说一说,下列图形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

互相平行的道路:中山路与南京路、西安路与北京路、黄河路与长江路。

互相垂直的道路:西安路、北京路分别与南京路、中山路互相垂直。

26、1.关于“不确定性”,你能举出一些生活中的实际例子吗?

北师大四年级数学上册总复习练习参考答案

1.关于不确定性,你能举出一些生活中的实际例子吗?

如:明天会是什么样的天气;一次考试成绩能得多少分;梨树哪天会开花都是不碲定的;

27、15.下图中,哪些线段互相平行?哪些互相垂直?

人教版四年级数学上册练习十参考答案

15.下图中,哪些线段互相平行?哪些互相垂直?

垂直:a与e a与h

平行:b与g d与f e与h

28、“发现”和“发明”有什么区别?

发现和发明有什么区别?

答:

发现:

1.经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律

2.发觉

发明:

1、定义一:发明是人类改造自然的科学技术成果,是指创造出以前没有的事物和方法。

2、定义二:发明是对一种设计、新工艺、新产品、新方法的创造,这种创造可由一个发明者做出,也可由一个实验组、实验室或研究所做出。

3、定义三:专利法中所称的发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

4、在当今世界上,发明定义流传最广的是冠拉学说,其含义是通过技术表现出来的人的精神的创造,是征服自然或利用自然力而产生的效果。

29、地震中的父与子父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化?

父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化?

答:父亲看到学校成了废墟感到悲伤与绝望;当他想到对儿子的承诺后坚定与决不放弃;看到还活着则无比的激动与喜悦。

30、二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

答:父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉我们(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。

31、8、冀中的地道战 1、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。

本文共900余字,我的阅读时间为为 10分钟。

看到课文题目,我产生了疑问:地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?带着这些问题读,我对课文内容理解得更透彻了,阅读的速度也出更快了。

32、1、默读课文,想一想:课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?

课文从这几个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高

作用:

没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

33、“凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的”我的内心感受是怎样的?

凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的我的内心感受是怎样的?

感受:园子里的一切都是美好的,都是我的好朋友,我爱园子中的一切。

34、从哪些句子中可以体会到荷兰牧场风光的动、静之美?

从哪些句子中可以体会到荷兰牧场风光的动、静之美?

①金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。

②在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶得人更是默默无言。

③在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。

④成千上万的小鸡,成群结对的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

35、“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有遇到类似的事情吗

其人弗能应也的原因是什么?生活中有遇到类似的事情吗

他如果回答自己的矛可以陷盾,则证明之前说的吾盾之坚,物莫能陷是假的;如果回答自己的矛不可以陷盾,则证明之前说的吾矛之利,于物无不陷是假的。所以无论他怎么回答,都会露出破绽,都不能自圆其说。

我们生活中其实也有遇到过着这样的事情,就像是很多人说兔子是不能够喝水的,这是不对的,不管是什么动物都是需要喝水的,就像我们人不喝水一样,肯定会难受的。

36、作者介绍了胡夫金字塔的哪些方面?有何作用?

作者介绍了胡夫金字塔的哪些方面?有何作用?

介绍了胡夫金字塔的建造年代、具体的建筑数据、塔身石块以及一些神秘的数字,让我们真切地感受到金字塔何以是世界奇迹。

37、草虫的部落想一想随着作者的目光,你在“曹操的部落”看到了什么,印象最深的有哪些?

想一想随着作者的目光,你在曹操的部落看到了什么,印象最深的有哪些?

答:我们和作者一起在草虫的村落里看到了街道、小巷来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师。

我印象最深的是甲虫音乐家们和搬运食物的村民们。作者对甲虫音乐家们演奏的描写,让我也想去听一听这种音乐;而搬运食物的村民们则令我产生了对它们的敬畏之情。

38、山中访友从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。

从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。

答:作者在字里行间都体现了自己 与朋友间的深情厚谊。如写老桥一如一位德高望重的老人;写鸟儿 呼唤我的名字;写露珠一与我交换眼神;写树木一 是我的知己仿佛自己也是一棵树;写山泉一要我重新梳妆;写溪流邀 我唱和;写瀑布一你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势;写悬崖一 挺拔的身躯高高的额头上仿佛刻满了智慧;写白云一 让天空充满宁静,变得更加湛蓝;写云雀一谈飞行中看到的好风景。在作者的眼里,这山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有鲜活生命的人,从中我们可以体会到作者和山里朋友之间那份深厚的情谊。

有的时候我们赏花人神时,也会忘记周围的一切,仿佛置身在花的世界中,觉得自己也变成了其中的一员。

39、读课文《只有一个地球》时,你想到了生活中的哪些现象?

现象:乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。

40、“那个星期天”的光线和声音是这样的?我的心情是怎样的?

那个星期天的光线和声音是这样的?我的心情是怎样的?

◇我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。

那个星期天的光线漫长而急遽,妈妈洗衣服的声音永无休止就像时光的脚步,作者通过了环境和声音的描述衬托出了我当时的心情,同时也描写了我知道不可能出去以后的失望和难过的心情。

41、“因为我们是为人民服务的”的这段话有什么意思?

因为我们是为人民服务的的这段话有什么意思?

结合全文我们可以看出来,我们是共产党,是彻底地为人民的利益工作的。所以我们是为人民服务的,因此,如果有缺点的话,我们就不要怕别人批评指出来,还有不管是什么人指出来的都是可以的。只要你说的是对的,我们就改正,你说的方法对人民有好处的,我们就照办,因为我们是彻底为人民利益工作的。

42、“我”盼着什么?这里这么写出“盼”的心情的?

我盼着什么?这里这么写出盼的心情的?

我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再也不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,绝不许她再耽搁。

答:我盼着妈妈早点儿洗完衣服,带我出去玩。作者通过动作、心理等描写写出了我盼着妈妈早点儿洗完衣服带我出去玩的这种心情。

43、从下面的句子中可以看出“我”是一个怎样的孩子?

从下面的句子中可以看出我是一个怎样的孩子?

答:1)这段话是对我心理活动的描写。吓了一跳 是因为表里的生物在我的想象中不会是蝎子,感到愉快是因为弄清缘由之后,证实了我关于表里有一个活的生物的猜测,于是感到愉快和满足。(2)这句话是对我的心理描写,再次反映了儿时的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。

从这两句话中,可以看出我是一个有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。

44、你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么?

你从彻底和无比漂亮中读出了什么?

京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法终于战胜了这种尴尬一一用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮.

答:在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解决了,而且解决得很完美:

1.表演方式符合中国的美学;

2.给演员以无穷无尽的表演自由;

3.马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。

45、“马鞭”这种表现形式有什么作用?又具有怎样的魅力呢?

马鞭这种表现形式有什么作用?又具有怎样的魅力呢?

作用: 巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

魅力:同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂,可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法

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